RPT PSV T4 2019
RPT PSV T4 2019
1
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
Bidang: Menggambar 1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa PAK 21
(Lukisan) Membuat persepsi dan seni visual yang ada pada lukisan. Stretch to Sketch
menggunakan bahasa seni visual (Lukis mengikut
Tema : yang ada pada karya lukisan. 1.1.1 Unsur Seni kreativiti)
Alam Semula jadi 1.1.1.1 Garisan - silang pangkah
1.1.1.2 Ruang - ruang dalam KBAT
Tajuk : Pemandangan 1.2 APLIKASI SENI Mengaplikasikan 1.1.1.3 Bentuk - ilusi Mengaplikasi
Sawah Padi bahasa seni visual dan media 1.1.1.4 Warna - primer atau sekunder atau tertier 1.1.1.5
dalam penghasilan karya lukisan. Jalinan - tampak EMK
Kreativiti dan Inovasi
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1 Penegasan - hal benda (subject matter) NILAI
MINGGU 1.1.2.2 Kepelbagaian - hal benda (subject matter) 1.1.2.3 Kesyukuran
1 Kesatuan - komposisi objek
Bahan Bantu Belajar
1.Contoh Lukisan,
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, Contoh gambar
media serta proses dan teknik dalam penghasilan lukisan. 2.Media:
Kertas lukisan
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media seperti: Pensel warna
1.2.1.1 Alat - tiada
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan pensel warna atau oil pastel Penilaian PdP
Proses penghasilan
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik karya sepanjang
dalam penghasilan karya aktiviti.
1.2.2.1 Teknik - silang pangkah (cross hatching)
Bidang: Menggambar 1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman PAK 21
(Lukisan) Penzahiran idea melalui pelbagai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam Recap Group
sumber, kajian dan teknologi penghasilan lukisan secara kreatif. (Mengulangi /
Tema : dalam penghasilan lukisan. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif. mengingat semula)
Alam Semula jadi 1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya Galery Walk (Lawatan
1.4 APRESIASI SENI lukisan. ke galeri)
Tajuk : Pemandangan Apresiasi terhadap karya sendiri 1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam
Sawah Padi dan rakan berpandukan bahasa penghasilan karya lukisan. KBAT
seni visual, sejarah seni dan Mencipta
budaya. Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual. 1.4.1 EMK
Mempamerkan karya yang dihasilkan. Kreativiti dan Inovasi
MINGGU 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan
2 karya. NILAI
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan Kesyukuran
secara lisan.
Bahan Bantu Belajar
1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar
2.Media:
Kertas lukisan
Pensel warna
Penilaian PdP
Hasil kerja murid.
2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
MINGGU
3
Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN Keusahawanan,
Membuat Corak dan dapat : (EK1,EK2,EK3,EK5)TM
Rekaan (lukisan 2.1 Persepsi Estetik: K
-Terancang) 1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3
bahasa seni visual yang ada pada 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2, 2.1.2.3 Kreativiti, inovasi,
Tema: corak teknik lukisan. Dan Nilai Murni
Objek Buatan 2. Mengetahui dan mengenal media, 2.2 Aplikasi Seni
Manusia serta proses dan teknik dalam 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
penghasilan karya. 2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 lukisan 1. Contoh : hasil
Tajuk: 3. Murid menghasilkan karya dengan Karya
Alas Dulang mengaplikasikan bahasa 2.3 Ekspresi Kreatif 2. Media: gunting,
senivisual,media,proses dan teknik pembaris, oil
dengan betul. 2.4 Apresiasi Seni pastel atau
4. Membuat apresiasi terhadap karya pensel warna.
sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual. AKTIVITI Penilaian PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Proses penghasilan
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai karya sepanjang
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) aktiviti menggunakan
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara melakar corak teknik lukisan
serta mewarna corak teknik lukisan.(EK 2) berdasarkan dua
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam Standard Kandungan.
penghasilan karya. (EK 2, EK3)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak. (EK5)
MINGGU
4
MINGGU
5
3
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
MINGGU
6
EMK
Bidang: Membentuk Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN Keusahawanan,
dan dapat : (EK1- EK5 ),
Membuat Binaan 3.1 Persepsi Estetik Kreativiti, inovasi,
(Asemblaj) Dan Nilai Murni
1. Memahami dan menyatakan 3.2 Aplikasi Seni
Tema : bahasa seni visual yang ada pada Bahan Bantu Belajar
Objek Buatan arca teknik asemblaj. 3.3 Ekspresi Kreatif 1.Contoh arca
Manusia 2. Mengetahui dan mengenal media, 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3 asemblaj
serta proses dan teknik dalam
Tajuk : penghasilan arca asemblaj. 3.4 Apresiasi Seni 2.Media:
Pasu Bunga 3. Murid menghasilkan arca asemblaj 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3 Gunting, gam ,
dengan mengaplikasikan bahasa bahan kutipan
seni visual,media,proses dan dan bahan lain
teknik dengan betul. AKTIVITI yang sesuai.
4. Membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan 1. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. Penilaian PdP
menggunakan bahasa seni visual. (EK1, EK 2) Proses penghasilan
2. Murid menghasilkan arca asemblaj dengan mengaplikasikan karya sepanjang
bahasa seni visual , media dan teknik dengan betul.(EK3,EK4) aktiviti membuat arca
3. Murid membuat apresiasi terhadsp karya sendiri dan rakan menggunakan teknik
berdasarkan bahasa seni visual.(EK 5) asemblaj berdasarkan
empat standard
kandungan.
MINGGU
7
4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
serta proses dan teknik dalam 4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2 1. Contoh gambar
Tajuk : penghasilan batik. 4.2.2 Proses dan Teknik : 4.2.2.1 ( resis) batik
Bunga 3. Murid menghasilkan batik dengan 2. Media : kertas
mengaplikasikan bahasa seni 4.3 Ekspresi Kreatif lukisan,lilin krayon,
visual, media, proses dan teknik warna air dan span
dengan betul. 4.4 Apresiasi Seni
4. Membuat apresiasi terhadap karya Proses penghasilan
sendiri dan rakan dengan karya sepanjang
menggunakan bahasa seni visual. aktiviti membuat
AKTIVITI batik menggunakan
teknik resis
1. Guru mempamerkan contoh batik menggunakan komputer berdasarkan dua
dan bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada standard kandungan.
karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan batik teknik resis(EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan batik (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan batik.(EK3,EK5
MINGGU
8
MINGGU
9
5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
di Tepi Pantai jenis media, proses serta teknik 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 (Basah atas kering)
dalam menghasilkan catan. Bahan Bantu Belajar
3. Menghasilkan karya dengan 1.3 Ekspresi Kreatif 1.Contoh Lukisan,
mengaplikasi bahasa seni visual, Contoh gambar
media, proses dan teknik dengan 1.4 Apresiasi Seni
betul. 2.Media:
4. Membuat apresiasi terhadap karya AKTIVITI Kertas lukisan
sendiri dan rakan berpandukan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Warna air
bahasa seni visual. menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Penilaian PdP
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara melakar Proses penghasilan
serta mewarna Pemandangan di tepi pantai. (EK 2) karya sepanjang
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam aktiviti menggambar
penghasilan karya. (EK 2) menggunakan teknik
4. Murid membuat proses awal menghasilkan catan.(EK3) catan berdasarkan
dua standard
kandungan.
MINGGU
10
EMK
MINGGU Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN Keusahawanan,
11 Membuat Corak dan dapat : (EK1 ,EK2,EK3, EK5),
Rekaan (Pualaman) 2.1 Persepsi Estetik: TMK
1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 Kreativiti, inovasi,
Tema : bahasa seni visual yang ada pada 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2, Dan Nilai Murni
Objek Buatan corak teknik pualaman.
Manusia 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 2.2 Aplikasi Seni BahanBantuBelajar
jenis media, proses serta teknik 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 1. Contoh corak
Tajuk : dalam penghasilan corak teknik 2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 pualaman (corak tidak pualaman
Topi Hari Jadi pualaman. terancang ) 2.Media:
6
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
MINGGU
12
LATIHAN KEMAHIRAN 1
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 23.03.2019 – 30.03.2019, KUMPULAN B: 24.03.2019 – 31.03.2019)
MINGGU
14 Bidang: Membentuk Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
dan membuat binaan dapat : Keusahawanan,
(diorama) 3.1 Persepsi Estetik (EK1 EK2,EK3,EK5),
1. Memahami dan menyatakan 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2 TMK
Tema : bahasa seni visual dalam karya 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
Alam Semula jadi diorama (pemandangan di dasar Dan Nilai Murni
laut) 3.2 Aplikasi Seni
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
Akaurium jenis media, proses serta teknik 3.2.2 Proses Teknik : 3.2.2.1 (Montaj,kolaj, 1.Contoh Lukisan,
dalam menghasilkan diorama. Lukisan,dll) Contoh gambar
3. Menghasilkan karya dengan Contoh diorama
mengaplikasi bahasa seni visual, 3.3 Ekspresi Kreatif
7
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
8
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam dan bahan lain yang
penghasilan ukiran. (EK 2) sesuai.
4. Murid membuat proses awal menghasilkan ukiran.(EK,EK5)
Penilaian PdP:
Proses penghasilan
karya sepanjang
aktiviti membuat
ukiran berdasarkan
dua standard
kandungan.
MINGGU
17 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
Mengenal Kraf dapat : Keusahawanan,
Tradisional 4.1 Persepsi Estetik (EK1 -EK5), TMK
(Ukiran) 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, Inovasi
bahasa seni visual dalam karya 4.2 Aplikasi seni Nilai murni
Tema : ukiran.
Objek buatan 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 4.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar:
manusia jenis media, proses serta teknik 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 1.Contoh ukiran
dalam menghasilkan ukiran. timbul
Tajuk : 3. Menghasilkan karya dengan 4.4 Apresiasi Seni 2.Media:
Pewangi Kereta mengaplikasi bahasa seni visual, 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3 Alat;
media,proses dan teknik dengan pensel,pembaris, pen
betul. AKTIVITI mata bola atau
4. Membuat apresiasi terhadap karya pencungkil
sendiri dan rakan berpandukan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya gigi dan alatan lain
bahasa seni visual. menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai yang sesuai.
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan ukiran. (EK1, EK Bahan; sabun buku
2) dan bahan lain yang
3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni sesuai.
media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri danPenilaian PdP:
rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5) Proses penghasilan
karya sepanjang
aktiviti membuat
ukiran berdasarkan
empat standard
kandungan
9
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
MINGGU
10
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
MINGGU
23 Bidang: Membentuk Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN Keusahawanan,
dan membuat binaan dapat : (EK1 EK2,EK3,EK5),
(boneka) 3.1 Persepsi Estetik TMK
1. Memahami dan menyatakan 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2
Tema : bahasa seni visual dalam karya 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
Alam Semula jadi boneka. Dan Nilai Murni
2. Mengetahui dan mengenal jenis-
Tajuk : jenis media, proses serta teknik 3.2 Aplikasi Seni Bahan Bantu Belajar
Orang-orangan dalam menghasilkan boneka. 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 1.Contoh Boneka
3. Menghasilkan karya dengan 3.2.2 Proses Teknik :
mengaplikasi bahasa seni visual, 2.Media:
media,proses dan teknik dengan kain perca, gam, botol
betul. 3.3 Ekspresi Kreatif air mineral 500ml,
4. Membuat apresiasi terhadap karya benang bulu kambing,
sendiri dan rakan berpandukan 3.4 Apresiasi Seni kain felt,
bahasa seni visual. gunting,reben, gelang
AKTIVITI getah, selotep, straw
MING Bidang: Membentuk Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN Keusahawanan,
11
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
MINGGU
25 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
Mengenal Kraf dapat : Keusahawanan,
Tradisional 4.1 Persepsi Estetik (EK1,EK2,EK3,EK5)TM
(Tembikar) 1. Memahami dan menyatakan 4.1.1 Unsur seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3 K
bahasa seni visual dalam karya 4.1.2 Prinsip rekaan : 4.1.2.1 Kreativiti, Inovasi
Tema : tembikar. Nilai murni
Objek buatan 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 4.2 Aplikasi seni
manusia jenis media, proses serta teknik 4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2 Bahan Bantu Belajar:
dalam menghasilkan tembikar 4.2.2 Proses dan teknik : 4.2.2.1 (picitan) 1.Contoh tembikar
Tajuk : 3. Menghasilkan karya dengan
Mangkuk mengaplikasi bahasa seni visual, 4.3 Ekspresi Kreatif 2.Media:
media,proses dan teknik dengan Alat; pencungkil gigi
betul. 4.4 Apresiasi Seni atau batang aiskrim,
4. Membuat apresiasi terhadap karya berus lukisan dan
sendiri dan rakan berpandukan alatan yang sesuai
bahasa seni visual. AKTIVITI Bahan; tanah liat, cat
poster dan bahan lain
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya yang sesuai.
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Penilaian PdP:
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara Proses penghasilan
membuat tembikar (EK 2) karya sepanjang
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam aktiviti membuat
penghasilan tembikar. (EK 2) tembikar berdasarkan
4. Murid membuat proses awal menghasilkan tembikar . dua standard
(EK 3.EK5) kandungan.
MINGGU
26 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
Mengenal Kraf dapat : Keusahawanan,
Tradisional 4.1 Persepsi Estetik (EK1-EK5)TMK
(Tembikar) 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, Inovasi
bahasa seni visual dalam karya 4.2 Aplikasi seni Nilai murni
Tema : tembikar.
12
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
Objek buatan 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 4.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar:
manusia jenis media, proses serta teknik 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 1.Contoh tembikar
dalam menghasilkan tembikar
Tajuk : 3. Menghasilkan karya dengan 4.4 Apresiasi Seni 2.Media:
Mangkuk mengaplikasi bahasa seni visual, 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3 Alat; pencungkil gigi
media,proses dan teknik dengan atau batang aiskrim,
betul. AKTIVITI berus lukisan dan
4. Membuat apresiasi terhadap karya 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya alatan yang sesuai
sendiri dan rakan berpandukan menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai Bahan; tanah liat, cat
bahasa seni visual. bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) poster dan bahan lain
2. Guru mengimbas kembali cara membuat tembikar (EK1, EK 2) yang sesuai.
3. Murid menghasilkan tembikar dengan mengaplikasi bahasa
seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4) Penilaian PdP:
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan Proses penghasilan
berpandukan bahasa seni visual. (EK 5) karya sepanjang
aktiviti membuat
tembikar berdasarkan
empat standard
kandungan.
MINGGU Bidang: Menggambar Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
27 (Capan) dapat : Keusahawanan,
1.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3 EK5),
Tema : 1. Memahami dan menyatakan 1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 TMK
AlamSemulajadi bahasa seni visual dalam karya 1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
capan. Dan Nilai Murni
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 1.2 Aplikasi seni
Ayam jenis media, proses serta teknik 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
dalam penghasilan gambar. 1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (capan) 1.Contoh Lukisan,
3. Menghasilkan karya dengan Contoh gambar
mengaplikasi bahasa seni visual, 1.3 Ekspresi Kreatif
media, proses dan teknik dengan 2.Media:
betul. 1.4 Apresiasi Seni Kertas lukisan, cat
4. Membuat apresiasi terhadap karya air/cat poster/cat
sendiri dan rakan berpandukan AKTIVITI tempera, berus, palet,
bahasa seni visual. daun dan bahan-
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya bahan lain yang
menggunakankomputer guru dan bersoal jawab mengenai sesuai.
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara Penilaian PdP
menghasilkan gambar menggunakan teknik capan. (EK 2) Proses penghasilan
3. Murid meneroka media, proses dan teknik capan dalam karya sepanjang
penghasilan karya. (EK 2) aktiviti menggambar
4. Murid membuat proses awal menghasilkan tembikar . menggunakan teknik
(EK 3.EK5) capan berdasarkan
dua standard
kandungan.
MINGGU Bidang: Menggambar Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
28 (Capan) dapat : Keusahawanan,
1.1 Persepsi Estetik (EK1- EK5), TMK
Tema : 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi,
AlamSemulajadi bahasa seni visual dalam karya 1.2 Aplikasi seni Dan Nilai Murni
capan.
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 1.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
Ayam jenis media, proses serta teknik 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 1.Contoh Lukisan,
dalam penghasilan gambar. Contoh gambar
3. Menghasilkan karya dengan 1.4 Apresiasi Seni
mengaplikasi bahasa seni visual, 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 2.Media:
media, proses dan teknik dengan Kertas lukisan, cat
betul. AKTIVITI air/cat poster/cat
13
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
MINGGU
29 LATIHAN KEMAHIRAN 3
14
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
MINGGU
31 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Membuat corak dan dapat : Keusahawanan,
mereka (Ikatan dan 2.1 Persepsi Estetik (EK1 - EK5), TMK
Celupan) 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi,
bahasa seni visual dalam karya 2.2 Aplikasi seni Dan Nilai Murni
Tema : corak teknik ikatan dan celupan.
Objek Buatan 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 2.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
Manusia jenis media, proses serta teknik 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 1. Contoh karya
dalam penghasilan corak.
Tajuk : 3. Menghasilkan karya dengan 2.4 Apresiasi Seni 2.Media:
Sapu Tangan mengaplikasi bahasa seni visual, 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 Kain kapas, bahan
media, proses dan teknik dengan pewarna(DYE), tali,
betul. AKTIVITI batu/ duit syiling,
4. Membuat apresiasi terhadap karya getah, bekas plastik
sendiri dan rakan berpandukan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dan air panas.
bahasa seni visual. menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Penilaian PdP
2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak menggunakan Proses penghasilan
teknik ikatan dan celupan (EK1, EK 2) karya sepanjang
3. Murid menghasilkan corak dengan mengaplikasi bahasa seni aktiviti mencorak dan
media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4) mereka
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan menggunakan teknik
berpandukan bahasa seni visual. (EK 5) ikatan dan celupan
berdasarkan empat
standard kandungan.
MINGGU
32
Bidang: Menggambar Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
(Mozek) dapat : Kreativiti, Inovasi,
1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
Tema: 1. Memahami dan menyatakan 1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 (EK1,EK2,EK3, EK5)
Alam Semula Jadi bahasa seni visual dalam karya 1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2 TMK dan Nilai Murni
menggambar menggunakan teknik
Tajuk: mozek. 1.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar
Sekuntum Bunga 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 1. Contoh karya
jenis media, proses serta teknik 1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (mozek) 2. Media : gunting,
dalam penghasilan mozek. kertas lukisan, gam
3. Menghasilkan karya dengan 1.3 Ekspresi Kreatif dan kertas warna.
mengaplikasi bahasa seni visual,
media, proses dan teknik dengan 1.4 Apresiasi Seni Penilaian PdP
betul. Proses penghasilan
4. Membuat apresiasi terhadap karya karya sepanjang
sendiri dan rakan berpandukan AKTIVITI aktiviti membuat
bahasa seni visual. gambar
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan teknik
. menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai mozek berdasarkan
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) dua standard
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara kandungan.
menghasilkan gambar menggunakan teknik mozek (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan gambar. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan gambar.
(EK 3.EK5)
MINGGU
33
Bidang: Menggambar Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
(Mozek) dapat :
15
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
MINGGU
34 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Membuat Corak Dan dapat : TMK,
Rekaan (Resis) 2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2, 2.1.1.3 (EK1 EK2 EK3, EK5)
Tema : bahasa seni visual dalam karya 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2 Kreativiti dan Nilai
Objek Buatan mencorak dan mereka murni
Manusia menggunakan teknik resis. 2.2 Aplikasi seni
2. Mengetahui dan mengenal jenis- 2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
Tajuk : jenis media, proses serta teknik 2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 resis 1.Contoh karya
Hiasan Dinding dalam penghasilan corak. 2.Media :
3. Menghasilkan karya dengan 2.3 Ekspresi Kreatif Alat: Berus lukisan,
mengaplikasi bahasa seni visual, palet, span, dan
media, proses dan teknik dengan 2.4 Apresiasi Seni alatan yang sesuai.
betul. Bahan: kertas lukisan,
4. Membuat apresiasi terhadap karya lilin/oil pastel/krayon,
sendiri dan rakan berpandukan AKTIVITI cat air/cat poster/
bahasa seni visual. pewarna batik dan
. 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya bahan lain yang
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai sesuai.
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara Penilaian PdP
menghasilkan corak menggunakan teknik resis (EK 2) Proses penghasilan
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam karya sepanjang
penghasilan corakr. (EK 2) aktiviti membuat
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak .( EK 3. corak dengan teknik
EK5) resis berdasarkan dua
Standard Kandungan.
MINGGU
35 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Membuat Corak Dan dapat : TMK,
Rekaan (Resis) 2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
1. Memahami dan menyatakan (EK1- EK5)
Tema : bahasa seni visual dalam karya 2.2 Aplikasi seni Kreativiti dan Nilai
16
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
MINGGU
36 Bidang: Menggambar Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
(Poster) dapat : Kreativiti, Inovasi,
1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
Tema: 1. Memahami dan menyatakan 1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, (EK1,EK2, EK 3, EK5)
Gaya Hidup Sihat bahasa seni visual dalam karya 1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3 TMK dan Nilai Murni
poster.
Tajuk: 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 1.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar
Hidup Sihat Tanpa jenis media, proses serta teknik 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.Contoh : hasil karya
Dadah dalam penghasilan poster. 1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (montaj @ kolaj @ 2.Media : berus
3. Menghasilkan poster dengan lukisan @ catan 2 gabungan) lukisan, palet,
mengaplikasi bahasa seni visual, gunting, pembaris,
media, proses dan teknik dengan 1.3 Ekspresi Kreatif kertas lukisan, kertas
betul. warna, majalah, gam,
4. Membuat apresiasi terhadap 1.4 Apresiasi Seni dan cat poster atau oil
karya sendiri dan rakan pastel
berpandukan bahasa seni visual. AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Penilaian PdP
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai Proses penghasilan
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) karya sepanjang
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara aktiviti membuat
menghasilkan poster (EK 2) poster berdasarkan
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam dua standard
penghasilan poster. (EK 2) kandungan.
4. Murid membuat proses awal menghasilkan poster. (EK
3.EK5)
MINGGU
37 Bidang: Menggambar Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
(Poster) dapat : Kreativiti, Inovasi,
1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan (EK1-
Tema: 1. Memahami dan menyatakan EK5)
Gaya Hidup Sihat bahasa seni visual dalam karya 1.2 Aplikasi seni TMK dan Nilai Murni
poster.
Tajuk: 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 1.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
Hidup Sihat Tanpa jenis media, proses serta teknik 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 1.Contoh : hasil karya
17
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
MINGGU
38 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Membuat corak dan dapat : Keusahawanan,
Rekaan Terancang 2.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3, EK5),
1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2, 2.1.1.3
(Kaligrafi) TMK
unsur seni dan prinsip rekaan 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1,
Kreativiti, inovasi,
Tema : dalam penghasilan corak Dan Nilai Murni
2.2 Aplikasi seni
Objek Buatan menggunakan teknik kaligrafi 2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2
2. Mengetahui dan mengenal jenis- 2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 kaligrafi
Manusia Bahan Bantu Belajar
jenis media, proses dan teknik
1.Contoh kaligrafi
dalam penghasilan corak 2.3 Ekspresi Kreatif
Tajuk : Contoh karya
3. Menghasilkan karya dengan
Penanda buku 2.Media:
mengaplikasi bahasa seni visual, 2.4 Apresiasi Seni
media, proses dan teknik dengan gunting, pembaris,
betul. AKTIVITI gam, kad manila,
4. Membuat apresiasi terhadap kertas warna, marker
karya sendiri dan rakan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya pen, reben.
berpandukan bahasa seni visual. menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Penilaian P&P
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
Proses penghasilan
menghasilkan corak menggunakan teknik kaligrafi (EK 2)
karya sepanjang
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
aktiviti membuat
penghasilan corak. (EK 2)
penanda buku
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak
bercorak teknik
(EK 3.EK5)
kaligrafi berdasarkan
dua standard
kandungan.
MINGGU
39 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Membuat corak dan dapat : Keusahawanan,
Rekaan Terancang 2.1 Persepsi Estetik (EK1- EK5), TMK
(Kaligrafi) 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi,
unsur seni dan prinsip rekaan 2.2 Aplikasi seni
Dan Nilai Murni
Tema : dalam penghasilan corak
2.3 Ekspresi Kreatif
Objek Buatan menggunakan teknik kaligrafi 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 Bahan Bantu Belajar
2. Mengetahui dan mengenal jenis-
Manusia 1.Contoh kaligrafi
jenis media, proses dan teknik 2.4 Apresiasi Seni
Contoh karya
dalam penghasilan corak 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3
Tajuk : 2.Media:
3. Menghasilkan karya dengan
Penanda buku gunting, pembaris,
mengaplikasi bahasa seni visual,
media, proses dan teknik dengan AKTIVITI gam, kad manila,
betul. kertas warna, marker
4. Membuat apresiasi terhadap 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya pen, reben.
18
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
karya sendiri dan rakan menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai
berpandukan bahasa seni visual. bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Penilaian P&P
2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak Proses penghasilan
menggunakan teknik kaligrafi (EK1, EK 2) karya sepanjang
3. Murid menghasilkan corak dengan mengaplikasi bahasa seni aktiviti membuat
media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4) penanda buku
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan bercorak teknik
rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5) kaligrafi berdasarkan
empat standard
kandungan.
MINGGU 40
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU 41-43
PENGURUSAN AKHIR TAHUN
19