INFORME PSICOLOGICO

I.- DATOS GENERALES

 Nombre y apellido :
 Edad :
 Fecha de nacimiento :
 lugar de aplicación .
 fecha de aplicación :
 Examinadora :
 Pruebas que se aplicaron : TEST TEPSY
 Psicólogo supervisor :

II.- MOTIVO DE CONSULTA:

Evaluación psicológica a petición del curso Psicología educativa.

III.-OBSERVACION DE CONDUCTA:
a) Observación del ambiente.-(donde se desarrollo la prueba)
b) Observación del evaluado: (conducta del evaluado durante la aplicación de la prueba)
III.-ANALISIS E INTERPRETACION:
Después de la entrevista evaluación con el TEST TEPSY el evaluado alcanza un puntaje general
--------------------- ubicándolo en la categoría ------------- , su edad cronológica es de --------------------
---------- lo cual indica que se encuentra acorde(depende de los resultados) a los requerimientos
para esta edad.
Analizando las áreas que mide la prueba tenemos:
a) SUB TEST COORDINACION:(describa el área y mencione los puntajes obtenidos por el alumno)
b) SUB TEST DE LENGUAJE
c) SUB TEST DE COORDINACION
IV.-CONCLUSIONES

VI. RECOMENDACIONES

a. PARA LOS PADRES:

b. PARA LOS PROFESORES:

Piura, 2

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FIRMA: EVALUADOR(A)
 INFORME PSICOLOGICO

I.- DATOS GENERALES

 Nombre y apellido :Jesús

 Edad :03 años
 Fecha de nacimiento :103/08/09
 lugar de aplicación :Colegio
 fecha de aplicación :
 Examinadora :Sandra Piñuel Tolman
 Pruebas que se aplicaron :TEST TEPSY
 Psicólogo supervisor :Patricia Eras Vinces

II.- MOTIVO DE CONSULTA:

Evaluación psicológica a petición del curso Psicología educativa.

III.-OBSERVACION DE CONDUCTA:

a) Observación del ambiente

El lugar donde se realizó la evaluación fue en el salón de clase de dicha institución. Un ambiente amplio de
aproximadamente 5 metros largo y 2 y medio de ancho, paredes de color blancas, puerta metálica blanca con
un aproximado de un metro noventa de largo y un metro de ancho. Cuenta con dos ventanas metálicas con
un aproximado de un metro de largo por cincuenta de ancho ubicada en la parte superior, piso de color rojo.
Así mismo cuenta con tres mini ludotecas de color marrón, las cuales son útiles para respectivos materiales
escolares de cada alumno. De la misma manera se observó tres mesas de color celeste y sillas de colores.
Se observó también que la iluminación es adecuada hay un clima agradable y fresco y muy adaptable para la
evaluada.

b) Observación del evaluado:

Jesús mide aproximadamente 70cm, con peso aproximado de 30 kilos, piel de color trigueña, cabello corto de
color oscuro ondulado, cejas pobladas, ojos grandes achinados de color negro, nariz pequeña, labios gruesos
de color rosado. Lleva puesto un polo blanco con el logotipo de la institución, short de color azul marino,
zapatillas blancas y medias blancas.
Jesús es un niño tranquilo, callado, serio, desenvolvimiento intelectual sin nerviosismo. No presento dificultad
para la realización de la prueba.
IV.- ANALISIS E INTERPRETACION:

Después de la entrevista evaluación con el TEST TEPSY el evaluado alcanza un puntaje bruto de 26
llevado a la tabla para el puntaje general alcanzo un puntaje total de 38 ubicándolo en la categoría de Riesgo,
su edad cronológica es de 3 años 7 meses, lo cual indica que no se encuentra acorde a los requerimientos
para esta edad.

Analizando las áreas que mide la prueba tenemos:

a) SUB TEST COORDINACION:

Coordinación viso motora se entiende como el contacto y manipulación de los objetos, percepción visomotriz,
repuesta de la, acción, imitación y figuración gráfica
En esta área de subtest Coordinación encontramos un puntaje brujo de 5 llevado a la Tabla de Conversión de
Puntajes Brutos a Puntajes a Escala se arrojó un puntaje total de 28 ubicándolo en la categoría de Retraso
indicando no acorde a los requerimientos para su edad.

b) SUB TEST DE LENGUAJE

Lenguaje es una de las funciones psicológicas que mas roles desempeña en el desarrollo psíquico del ser
humano. Permite comunicar y expresar emociones además interviene en los procesos cognitivos:
pensamiento, memoria razonamiento, solución de problemas y planeamiento.
En esta área de subtest Lenguaje encontramos un puntaje bruto de 16 llevado a la Tabla de Conversión de
Puntajes Brutos a Puntajes a Escala se arrojó un puntaje total de 48 ubicándolo en la categoría de
Normalidad indicando un acorde a los requerimientos para su edad.

c) SUB TEST DE MOTRICIDAD

La motricidad designa el desarrollo Psicológico de los dos primeros años de vida. Gran parte del mundo del
niño esta relacionado con el movimiento.
En esta área de subtest Motricidad encontramos un puntaje bruto de 5 llevado a la Tabla de Conversión de
Puntajes Brutos a Puntajes a Escala se arrojó un puntaje total de 37 ubicándolo en la categoría de Riesgo
indicando no acorde a los requerimientos para su edad.

V.- CONCLUSIONES

 Se concluye que Jesús se encuentra en un estado Riesgo, a su vez en el área psicomotriz y

coordinación tiene una deficiencia que puede ser superada por medio de ejercicios motrices o
estimulación.
 Nos permite concluir que la adaptación del TEST resulta un instrumento fiable y valido en la medida
de las dimensiones básicas de Coordinación, Lenguaje y Motricidad.
VI. RECOMENDACIONES
a) PARA LOS PADRES:

Proporcionar un ambiente familiar, saludable, afectivo adecuado para la estimulación de las funciones
psicológicas básicas (psicomotricidad, desarrollo de lenguaje, pensamiento, sentimiento, sensación) y de
esta manera maximizar su potencial genético y favorecerle las condiciones de asimilación escolar.
Estimularla en ciertos ejercicios de coordinación y motricidad ya que su resultado individual arrojo un
total bajo.

b) PARA LOS PROFESORES:

Adecuar la currícula escolar a las necesidades de la niña, tomando acciones tanto preventivas a las
exigencias escolares como remediativas de todos aquellos aspectos insuficientes escolares subyacentes
al fracaso escolar.
Que realce su motivación, apoyo, estimulo en su aprendizaje diario ya que de ellos dependerán en su
desenvolvimiento académico a futuro.

Piura, 2

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