PROBÃ DE EVALUARE SUMATIVÃ

MATEMATICÃ

1. Aflã suma şi diferenţa numerelor: 6.406 şi 2.978.

S = …………………………………………………………….
D = ……………………………………………………………
2. Din triplul numãrului 87, scade câtul numerelor 63 şi 9.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..….
3. La produsul numerelor 64 şi 98, adaugã produsul numerelor 56 şi 49.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
4. Calculaţi a – b, dacã:
a = 24 : 3 X 76 – 54 : 9 : 2 şi b = 1000 – 48 : 8 X 39 – 56 : 7 X 43
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………...
5. Aflã termenul necunoscut: (38 X 4 – 36 : 4) – c = 78
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
6. De câte ori este mai mare suma numerelor 48 şi 32, faţã de câtul numerelor 32 şi 4.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
7. Alina, Dana şi Corina au colecţii de şerveţele. Alina are de 7 ori mai multe decât Dana. Corina
are cu 18 mai multe decât Alina. Dana are 54 de şerveţele.
Câte şerveţele au în total cele trei fete?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………...
 Clasa a III a
Disciplina: MATEMATICÃ

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
 sã opereze cu terminologia specificã matematicii: sumã, diferenţã, produs,
cât, triplu;

 sã aplice corect ordinea efectuãrii operaţiilor pentru a rezolva exerciţiile date;

 sã rezolve problema pe baza planului de rezolvare;

 sã efectueze corect calculele impuse de cerinţele exerciţiilor date;

 sã identifice termenul necunoscut, prin aplicarea algoritmului matematic;

 DESCRIPTORI DE PERFORMANŢÃ
ITEM FOARTE BINE BINE SUFICIENT
I1 aflã corect suma şi aflã corect suma identificã operaţiile
diferenţa; sau diferenţa; corecte pentru a afla
suma şi diferenţa,
dar greşeşte la
calcul;
I2 calculeazã corect rezolvã corect cel rezolvã corect cel
suma, câtul şi puţin 2exerciţii; puţin un exerciţiu;
diferenţa dintre ele
I3 calculeazã corect calculeazã corect 2 rezolvã corect cel
cele 2 produse şi exerciţii; puţin un exerciţiu;
suma lor;
I4 aplicã corect aflã cel puţin unul rezolvã cel puţin 6
ordinea efectuãrii dintre cele 2 exerciţii dintre cele
operaţiilor şi aflã numere; necesare aflãrii
diferenţa celor 2 celor 2 numere;
numere;
I5 aflã termenul aplicã corect rezolvã corect
necunoscut şi algoritmul de aflare exerciţiile din
efectueazã a termenului parantezã;
verificarea; necunoscut dar
greşeşte la calculi;
I6 aflã corect raportul aflã suma şi câtul, aflã suma sau câtul
dintre sumã şi cât; dar greşeşte la numerelor date;
aflarea raportului;
I7 rezolvã corect rezolvã problema, efectueazã 1-2
problema, cu plan dar nu formuleazã operaţii necesare
de rezolvare; corect întrebãrile; rezolvãrii
problemei;
 MATRICE DE SPECIFICAŢIE

Conţinuturi / obiective Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză

Sã opereze cu terminologia specificã matematicii: sumã, X X

diferenţã, produs, cât, triplu;
3 itemi

Sã aplice corect ordinea efectuãrii operaţiilor X X

pentru a rezolva exerciţiile date;
1 item

Sã rezolve problema pe baza planului de X X

rezolvare;
1 item

Sã efectueze corect calculele impuse de X X

cerinţele exerciţiilor date;
1 item

Sã identifice termenul necunoscut, prin X X

aplicarea algoritmului matematic;
1 item