ASPECTOS ETICOS EN LA INVESTIGACION

“Cualquier actividad de investigación en la que participen seres humanos plantea

ciertos dilemas sobre lo éticamente correcto o incorrecto de determinadas actuaciones.
En el ámbito de la educación donde trabajan e investigan profesionales de muy diversa
naturaleza, y con perspectivas teóricas y metodológicas variadas, las proposiciones
éticas se multiplican y particularizan; no todos los medios, que en un momento dado
están al alcance del investigador educativo, son lícitos para llevar a cabo sus fines.
Existe toda una serie de derechos que no deben ser quebrantados para no atentar
contra la convivencia, la dignidad, la privacidad y la sensibilidad de personas. Al
mismo tiempo, la integridad de multitud de instituciones (centros educativos, hospitales,
prisiones...), que pueden ser escenario de diferentes investigaciones educativas, debe
ser preservada”. Tójar, J.C. y Serrano, J. (2000)

Según lo dicho por estos autores en este artículo existen derechos de autor con respecto
a lo que estamos investigando para nuestra tesis; ya que a los que estamos estudiando
son personas donde tenemos que tener el consentimiento de estas para llevar a cabo lo
investigado si es adecuado y luego la autorización informada de las personas
colaboradoras en la investigación, si no procedemos éticamente podemos tener más
adelante las consecuencias que nos puedan perjudicar en nuestra carrera como es el
plagio de una tesis.

“La investigación médica está sujeta a normas éticas que sirven para promover el
respeto a todos los seres humanos y para proteger su salud y sus derechos individuales.
Algunas poblaciones sometidas a la investigación son vulnerables y necesitan
protección especial. Se deben reconocer las necesidades particulares de los que tienen
desventajas económicas y médicas. También se debe prestar atención especial a los que
no pueden otorgar o rechazar el consentimiento por sí mismos, a los que pueden
otorgar el consentimiento bajo presión (those who may be subject to give consent under
duress), a los que no se beneficiarán personalmente con la investigación y a los que
tienen la investigación combinada con la atención médica”. Lolas, F.y Quezaa, A.
(2003)
Debemos de respetar y proteger los derechos de las personas principalmente en su salud,
por general los que siempre tienen condiciones económicas alta siempre tienen un mejor
tratamiento o reciben un buen tratamiento y los de la condición baja más conocida como
pobres son vulnerables y sufren con algún tratamiento cuando tienen alguna
enfermedad, pues algunas medicamentos no están alcance de su bolsillo y a este tipo de
población es que hay que darle más atención y de como ellos puedan tener una buena
atención y un buen tratamiento y tener medicinas a su alcance.

Referencias

"Tójar, J.C. y Serrano, J. (2000). Ética e investigación educativa. RELIEVE, vol. 6, n. 2.

Consultado en http://www.uv.es/RELIEVE/v6n2/RELIEVEv6n2_2.htm

Lolas, F.y Quezaa, A. (2003). Pautas Éticas de Investigación en Sujetos Humanos:

Nuevas Perspectivas. Consultado en
http://clea.edu.mx/biblioteca/Lolas%20Y%20Quezada%20-
%20Pautas%20Eticas%20En%20La%20Investigacion%20En%20Humanos.pdf