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1JNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE ARQUITECTURA

TESIS
"EL COLOR EN EL ESTADO DE ÁNIMO DE REOS EN
ESTABLECIMIENTOS PENITENCIARIOS"
"ESTABLECIMIENTO PENITENCIARIO PARA VARONES EN LA CIUDAD
DE JAUJA"

PRESENTADO POR~

Bach/ Arq. BENNY JANE DE LA .CRUZ RAMOS

Asesor:

ARQ. MÁXIMO ORE LLANA TAPIA

ARQ. SERGIO MELGAR LAZO

HUANCAYQ .. PERÚ
2016
A Yeni, Benjamrn. Benjamrn Junior. Benn Ju::us y pn:
su apoyo incondicional durante el tiempo qt.:e rr.e
conllevo realizar la investigación y el proyecto.

A todas las personas que me apoyaron


incondicionalmente a hacer realidad mis objetivos.

A Dios y a la Virgen de Guadalupe.

Benny Jane.

1
CONTENIDO

RESUMEN

INTRODUCCIÓN

PRIMERA PARTE: INVESTIGACIÓN /


CAPITULO l. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...................................................... 13


1.2.FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. ........................................................ 15
1.3.0BJETIVOS.................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 15
1.4.JUSTIFICACIÓN ................................................................................. 16
1.5.ALCANCES Y LIMITACIONES .............................................................. 17
1.6. HIPÓTESIS .............................................................................................. 18
1.7. IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE VARIABLES............................. 18

CAPITULO 11. MARCO CONCEPTUAL -MARCO TEÓRICO

2.1.MARCO CONCEPTUAL..................................................................... 19
2.2.ANTECEDENTES TEÓRICOS........................................................... 21
2.3. MARCO TEÓRICO......................................................................... 25
2.3.1.TEORÍA DEL COLOR DE GOETHE...... ...... ...... ...... ...... .................... 25
2.3.2. PSICOLOGÍA DEL COLOR........................................................... 41
2.3.3. SEMIÓTICA DEL COLOR................................................................ 45
2.3.4. PROPIEDADES DEL COLOR.......................................................... 48
2.3.5. ESTADO DE ÁNIMO................................................................... 51
2.3.6. ESTABLECIMIENTOS PENITENCIARIOS....................................... 55

CAPITULO 111. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN............................................................. 58


3.2. ENFOQUE................................................................................... 58
3.3. ALCANCE .. . .. . . . . . .. . . . .. . . .. .. . . . . .. . .. . .. . ... .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. . .. . .. . . 59
3.4. DISEÑO..................................................................................... 59
3.5.0PERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES........................................... 60
2
3.6.POBLACIÓN Y MUESTRA............................................................... 60
3.7. DISEÑO DE PRUEBA.................................................................... 62
3.8.PROCEDIMIENTO... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..... 66
3.9. ORDENAMIENTO DE DATOS......................................................... 69

CAPITULO IV. RESULTADOS

4.1. DESCRIPCIÓN E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS....................... 71


4.2. PRUEBA DE HIPÓTESIS.................................................................. 92
4.3. DISCUSIÓN DE RESULTADOS .......................................................... 128

CAPITULO V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES


5.1. CONCLUSIONES............................................................................. 130
5.2. RECOMENDACIONES ...................................................................... 131

BIBLIOGRAFÍA................................. .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133

\ ANEXOS 1: (INVESTIGACIÓN)
MATRIZ DE CONSISTENCIA DE LA TESIS
CUESTIONARIO DE RESPUESTA DIRECTA
FICHA DE OBSERVACIÓN
TABLAS DE FRECUENCIAS DE LAS RELACIONES SEMIOTICAS

SEGUNDA PARTE: PROYECTO ARQUITECTÓNICO

CAPITULO 1: GENERALIDADES

1.1. TÍTULO DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO .............................................. 135


1.2. INTERÉS Y JUSTIFICACIÓN DEL TEMA. ....................................................... 135
1.3. OBJETIVOS ...................................................................................................... 136
1.3.1. GENERALES .......................................................................................... 136
1.3.2. ESPECÍFICOS ........................................................................................ 136

CAPITULO 11: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL

2.1. MARCO TEÓRICO- CONCEPTUAL ............................................................... 137

3
2.2. MARCO REFERENCIAL ................................................................................... 138
2.2.1. DEFINICIONES ......................................... >?. .......................................... 139
, e
2.2.2. CARACTERISTICAS .............................................................................. 140
2.2.3 ANTECEDENTES HISTÓRICOS .......................................................... 141
2. 2.4. EL SISTEMA PENITENCIARIO EN EL PERÚ .................................... 147
2.2.5. ESTABLECIMIENTO PENITENCIARIOS DE LA
REGIÓN CENTRO ................................................................................... 148
2.2.6. PENALES MODERNOS EN EL PERÚ .................................................... 156

CAPITULO 111: CONTEXTO

3.1. ANTECEDENTES DEL TERRENO .................................................................. 158


3.1.1. LOCALIZACIÓN Y UBICACIÓN ......................................................... 158
3.1.2. TOPOGRAFÍA Y SUELO ..................................................................... 159
3.1.3. LÍMITES Y ENTORNO ........................................................................ 159
3.1.4. VÍAS Y ACCESOS .................................................................................. 162
3.2. CONDICIONES AMBIENTALES ...................................................................... 163
3.2.1. TEMPERATURA ...................................................................................... 163
3.2.2. PRECIPITACIÓN PLUVIAL ..................................................................... 163
3.2.3. HUMEDAD ............................................................................................... 163
3.2.4. VIENTOS .................................................................................................. 163
3.2.5. ASOLEAMIENTO ..................................................................................... 164
3.2.6. SITUACIÓN ACTUAL DEL TERRENO .................................................... 164
3.2.7. ELECCIÓN DEL LUGAR .......................................................................... 165

CAPITULO IV: SUJETO

4.1. DEFINICIÓN DEL USUARIO ............................................................................ 166


4.2. TIPOLOGÍA ....................................................................................................... 166
4.2.1. SEGÚN USO DEL ESTABLECIMIENTO PENITENCIARIO ......................... 166
4.3. ASPECTOS ANTROPOMÉTRICOS ................................................................ 171
4.4. ASPECTOS ERGONOMÉTRICOS ................................................................. 173
4.5. ACTIVIDADES DEL USUARIO ........................................................................ 176

CAPITULO V: ESTUDIO DE FACTIBILIDAD


4
5.1. ESTUDIO DE MACRO-LOCALIZACIÓN ......................................................... 178
5.1.1. CARACTERIZACIÓN DEL ÁMBITO NACIONAL Y REGIONAL ............ 178
5.1.1.1. UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN .................................................. 178
5.2. ESTUDIO DE MERCADO ................................................................................ 179
5.2.1. ANÁLISIS DE LA OFERTA ..................................................................... 179
5.2.2. ANÁLISIS DE LA DEMANDA ................................................................. 180
5.2.3. BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA ................................................... 181

CAPÍTULO VI: NORMATIVIDAD

6.1. MARCO LEGAL E INSTITUCIONAL ................................................................ 183


6.2. MARCO TÉCNICO- NORMATIVO ................................................................... 184
6.2.1. REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES ................................ 185
6.2.2. COMITÉ INTERNACIONAL DE LA CRUZ ROJA ................................... 202
6.2.3 REGLAMENTO MÍNIMO DE LA ONU ..................................................... 209

CAPITULO VIl: PROPUESTA ARQUITECTÓNICA

7.1. PROGRAMA ARQUITECTÓNICO ................................................................... 218


7.2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO .................................. 222
7.2.1. IDEA GENERATRIZ ................................................................................. 222
7.2.2. IDEA DIRECTRIZ ..................................................................................... 222
7.2.3. IDEA RECTORA ..................... :................................................................ 222
7.2.4. PARTIDO ARQUITECTÓNICO ............................................................... 223
7.2.5. ANTEPROYECTO .................................................................................... 224
7.2.5.1. FUNCIÓN ........................................................................................ 224
7.2.5.2. ESPACIO ........................................................................................ 225
7.2.5.3. FORMA Y VOLUMEN ..................................................................... 225
7.2.6. PROYECTO ............................................................................................. 226
7.2.6.1. CRITERIO ESTRUCTURAL ........................................................... 226
7.2.6.2. CRITERIOS DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS ........................ 226
7.2.6.3. CRITERIOS DE INSTALACIONES SANITARIAS ......................... 226
7.2.6.4. COSTOS Y FINANCIAMIENTOS ................................................... 227
7.2.7. ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL .................................................... 228
5
CAPITULO VIII: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

8.1. CONCLUSIONES.............................................................................................. 230


8.2. RECOMENDACIONES ..................................................................................... 231
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................... 232

ANEXO 2 (PROYECTO ARQUITECTÓNICO)


PLANTAS, CORTES, ELEVACIONES Y PLOT PLANT
ESQUEMA ESTRUCTURAL
ESQUEMA DE INSTALACIONES SANITARIAS
ESQUEMA DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS
APUNTES VOLUMÉTRICOS Y APUNTES INTERIORES

6
RESUMEN

El presente trabajo de tesis ha sido elaborado en dos partes:

La primera parte es el trabajo de investigación que tiene como objetivo


general, determinar la influencia del Color en el Estado de Ánimo de los Reos en
Establecimientos Penitenciarios, teniendo en cuenta el problema general ¡Cómo
influye el Color en el Estado de ánimo de los Reos en Establecimientos
Penitenciarios?, así mismo explicar la relación de las tres dimensiones del color
Psicológico, Semiótico y sus Propiedades. La investigación se realizó a través
del método científico, con la finalidad de explicar cómo estas tres dimensiones
se relacionan e intervienen en el color, como influye en el Reo (observador)
dentro de un espacio poco estudiado como el caso de un Establecimiento
Penitenciario. Un lugar donde la elección del color de ambiente es dejada a la
:·suerte", sin haber realizado un previo estudio del color más adecuado a utilizar
en los ambientes.

Para lo cual se selecciono una muestra de reos o internos del E. P. de Huancayo,


el metódo de investigación es fue Descriptivo -Correlaciona! con un enfoque
mixto, con lo cual se logro estudiar como el Color influenciaba en sus activiades
diarias o como lo relacionaban en el momento en que se encontraban.

La segunda parte es el proceso de diseño arquitectónico, que tiene como


objetivo general, dotar de un Establecimiento Penitenciario a la Región Junín
para liberar del hacimaniento, brindando al reo confort y lograr el objetivo
primordial que es el de la resocialización.

Para lo cual se investigo todo lo referente a la Arquitectura Penitenciaria dentro


y fuera del país, asi como normas y reglamentos que establecen las condiciones
minimas que debe presentar el objeto arquitectónico, proponiendo espacios
específicos para la realización de sus activiades de los reos dentro de los
Establecimientos Penitenciarios.

7
Palabras Clave

COLOR

ESTADO DE ÁNIMO

REOS

ESTABLECIMIENTO PENITENCIARIO

ARQUITECTURA PENITENCIARIA

8
INTRODUCCIÓN

lor relacionado al Estado de ánimo es un tema que se ha tratado


desde ti mpo atr · , algunas personas le han prestado mayor interés que otras,
como es el caso de Goethe que escribo todo un libro titulado "Farbenlebre" o
conocido como la teoría del color, pues él no se explicaba cómo se podía pintar
un cuadro eligiendo los colores al azar sin hacer un previo análisis de cómo estos
colores afectaban a las personas. Así mismo Eva Heller en su libro "Psicología
del Color'' llegaba a la conclusión que cada color estaba relacionado con un
sentimiento, así mismo varios profesionales se han dedicado a estudiar el color
desde distintos puntos de vista.

En está investigación realizada se estudiara al color en sus tres dimensiones


fundamentales: la psicológica,1a semiótic~ sus propiedades~on relación al
~stado de Animo que puede provocar en un persona, pero este enfocado en las
personas que están privadas de su libertad, estando recluidas en un
Establecimiento penitenciario, porque el Color no solo es para personas que
gozan de libertad; el Color es universal y debe ser utilizado para el beneficio de
todas las personas.

El presente trabajo está dividido en atro capítulos. El primero trata sobre como
plateamos el problema y su formulació así mismo los objetivos e hipótesis
planteadas. El segundo va profundizando co el marco teórico y conceptual. El
tercero se describe que metodología de la investig ión se empleó en el presente
trabajo y el Cuarto capítulo nos muestra los resultados btenidos.

Como consecuencia de lo expuesto, el objetivo de est es


demostrar como el color influye en el estado de ánimo en
~
Establecimientos Penitenciarios, para mejorar su calidad de vida y
a la sociedad, como también lograr un impacto positivo dentro de la arq itectura
penitenciaria.

9
El presente trabajo de tesis ha sido elaborado en dos partes:

La primera parte es el trabajo de investigación, que abarca seis capítulos, en


los cuales se desarrollan temas relacionados con el contenido de la
investigación como se aprecia a continuación:

El capítulo 1, denominado el Planteamiento del Problema que considera el


título del proyecto, planteamiento del problema, justificación y delimitación de la
investigación.

El capítulo 11, denominado Marco teórico que considera el marco referencial,


base legal aspectos generales del área de estudio y definición de términos.

El capítulo 111, denominado Métodología de la Investigación que considera el


tipo de investigación, diseño de investigación, población y muestra, técnicas e
instrumentos.

El capítulo IV, denominado Resultado que considera los resultados, prueba de


hipótesis, análisis y discusión de resultados.

El capítulo V, denominado Conclusiones y Recomendaciones.

Y en la última parte de la investigación las Referencias Bibliográficas.

La segunda parte es el trabajo de diseño arquitectónico, que abarca ocho


capítulos, en los cuales se desarrollan temas relacionados con el contenido del
diseño arquitectónico como se aprecia a continuación:

El capítulo 1, denominado Generalidades que considera el título del proyecto


arquitectónico, interés y justificación del tema, objetivos.

El capítulo 11, denominado marco teórico conceptual que considera el marco


teórico, conceptual y análisis arquitectónico de sala de exposición

El capítulo 111, denominado Contexto que considera los antecedentes del


terreno, y sus condiciones ambientales.

10
El capítulo IV, denominado Sujeto que considera definición del usuario,
tipología, aspectos antropométricos, ergonométricos, actividades del usuario y
necesidades del usuario.

El capítulo V, denominado Estudio de Factibilidad que considera el estudio de


macro localización y el estudio de mercado.

El capítulo VI, denominado Normatividad que considera el marco legal e


institucional y el marco técnico normativo.

El capítulo VIl, denominado Propuesta arquitectónica que considera el


programa arquitectónico, Descripción del proyecto arquitectónico.

El capítulo VIII, denominado Conclusiones y recomendaciones.

Finalmente se presentan los Anexos de la investigación y del proyecto


arquitectónico.

11
PRIMERA PARTE: INVESTIGACIÓN

12
CAPITULO l.

PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

· En la exposición que realiza el Director Nacional del INPE (Instituto Nacional


Penitenciario) sobre las situación actual de las Cárceles Peruanas y el
cumplimiento de su objetivo de esta Institución, como es la Rehabilitación y
Reinserción Social de los Reos. José Luis Pérez Guadalupe nos dice:

Se estima que en el Perú del 100% de la población carcelaria solo el 0.23 %


posee cadena perpetua y el 99.77% regresa a la sociedad. Y como garantizar
que vuelvan a la sociedad resocializados y rehabilitados si no hay penales
seguros, la infraestructura no es adecuada o el personal que trabaja ahí no es
capacitado para esta función.

Existe un déficit de empleados del lnpe, donde existe una asistenta social por
cada 410 Internos (reos) y un abogado por cada 340 internos (reos), no
solamente la realidad sobre la sobre población penitenciaria que es un 90% del
total, sino que los ambientes que estos utilizan para cumplir sus funciones no
prestan las condiciones adecuadas o son muy precarios.

Después de varios años y en estos últimos se ve al sistema carcelario como


parte de la seguridad ciudadana, donde la responsabilidad ya no es solo del
Estado sino de toda la sociedad, ya no es contratar más policías o más
serenazgos para mejorar la situación de la seguridad ciudadana sino, es
haciendo que los penales sean centros de rehabilitación personal como
antiguamente existían Centros de Readaptación Social y no universidades del
crimen - delito.

Existen 200 millones de soles de presupuesto para seguridad donde a mediados


de Septiembre del 2012 se pidió 32 millones para construcción de
Establecimientos Penitenciarios (penales) donde sean construidos con los
ambientes adecuados y seguros, porque un penal seguro favorece a la sociedad.

13
La Arquitectura Penitenciaria, se entien~e como una manifestación y un
resultado, como una respuesta en el plano material, al planteamiento combinado
de todas las disciplinas penitenciarias desde el Derecho Penal y Procesal hasta
el Derecho Penitenciario; concebido como un conjunto de normas que rigen la
vida del individuo desde el momento en que recobra su libertad absoluta, cuya
finalidad a su vez, es crear el marco físico adecuado para el desarrollar la amplia
serie de actividades que capaciten al individuo, para que sea útil a la sociedad y
se reintegre armónicamente a la misma. Pero se observa que en el Perú y el
Mundo estas definiciones solo quedan en la teoría mas no se ponen en la
práctica debido a que casi pocos países se interesan por brindar espacio de
calidad a los reos de los establecimientos penitenciarios, para que pueden
resocializarse, o también le dan poca importancia a este tema pues caen en la
ignorancia emitiendo frases como "los presos deben tener las peores
condiciones", cuando en realidad se le debería prestar bastante atención.

Entonces hablar del uso del Color en los edificios penitenciarios suele ser un
tema que a algunos suele inquietar. Pero su alcance está restringido, con
frecuencia, a aceptar y utilizar los ya conocidos tintes utilizados en otras épocas;
grises y cremas son los consabidos tonos clásicos que visten muros interiores,
exteriores, carpinterías, mobiliario, y otros, sin realizar un estudio de cuáles
serían los colores apropiados para cada espacio que ocupara en Reo, además
según estudios recientes se tiene el conocimiento que el Color influye en el
estado de ánimo de las personas.

Para los arquitectos, que no nos solemos resignar a "institucionalizar'' los


edificios o espacios que diseñamos y construimos, la elección de una paleta de
colores para estos, no es un tema menor. Debatirse entre la cuestión de que el
color es cuanto menos una parte muy importante de las obras, y la inquietud del
operador porque seamos abstinentes en su utilización, suele neutralizar más de
una buena idea.

De todo lo expuesto se deduce la pregunta de la Formulación del Problema en


estudio.

14
1.2.FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Problema General

¿Cuál es la influencia del Color en el Estado de Ánimo de Reos en


Establecimientos Penitenciarios?

Problemas Específicos

¿Cómo influye la Psicología del Color en el Estado de Ánimo de Reos en


Establecimientos Penitenciarios?

¿Cómo influye la Semiótica del Color en el Estado de Ánimo de Reos en


Establecimientos Penitenciarios?

¿Cómo influyen las Propiedades del Color en el Estado de Ánimo de Reos en


Establecimientos Penitenciarios?

1.3. OBJETIVOS

General

Determinar la influencia del Color en el Estado de Ánimo de Reos en


Establecimientos Penitenciarios

Específicos

Determinar la influencia de la Psicología del Color en el Estado de Ánimo de


Reos en Establecimientos Penitenciarios

Determinar la influencia de la Semiótica del Color en el Estado de Ánimo de


Reos en Establecimientos Penitenciarios

Determinar la influencia de las Propiedades del Color en el Estado de Ánimo


de Reos en Establecimientos Penitenciarios

15
1.4. JUSTIFICACIÓN

La justificación e importancia radica en la relevancia de realizar arquitectura


pública relacionada a los ocupantes la infraestructura, que permita mejorar la
calidad de vida y especialmente el estado de ánimo, creando así una
infraestructura capaz de interrelacionarse a su medio y/o función, con la que fue
construida.

Debemos partir del principio que no hay infraestructura que no se relacione con
su ocupante, es decir siempre se espera propiciar impacto positivo o negativo en
él, por ello el estudio de la relación del Color con el Reo de un Establecimiento
Penitenciario es importante porque a partir de ello se puede operar e
implementar acciones que ayuden a su reinserción a la sociedad.

Las construcciones de Establecimientos Penitenciarios son tomadas con poca


importancia por parte de las autoridades y muchas veces basadas en
apreciaciones subjetivas o pensamientos "antiguos", por lo cual no hay un
merecido estudio sobre la relación que hay entre ambos: La infraestructura (
Establecimiento Penitenciario) y el ocupante (Reo).

a) Justificación Práctica

La realización de un Establecimiento penitenciario con el estudio debido de los


colores en cada espacio, influenciara en el Estado de Animo del Reo, con lo cual
se lograría que el reo pueda resocializarse de manera más eficaz a la sociedad.
Las labores que realicen los reos dentro del ambiente que ocupen serían más
gratificantes y poco estresantes.

b) Justificación Política- Administrativa

Con el presente estudio se tendría una guía de cómo utilizar los colores en los
ambientes de los Establecimientos penitenciarios, para no dejar al azar un tema
importante que influencia en el Estado de ánimo de los reos. Debido que en la
actualidad la construcción y pintado de estos se realizar de una manera poco
minuciosa.

16
b) Justificación Teórica.

Mediante el estudio se explica las razones de la influencia del Color en el Estado


de Ánimo de los Reos, con un enfoque teórico - conceptual del Color en tres
dimensiones como lo Psicológico, Social Cultural y lo Artístico.

1.5. ALCANCES Y LIMITACIONES

1.4.1. Alcances

A través de la investigación se estableció un cuadro de los colores que se


deberían utilizar dentro de un Establecimiento Penitenciario.

Además con la información obtenida analizaremos el efecto de los colores en el


estado de ánimo de los Reos.

Es importante mencionar que se han utilizado solamente aspectos relacionados


al color en la influencia del estado de ánimo de los reos en el Establecimiento
Penitenciario.

1.4.2. Limitaciones

La investigación se desarrolló tomando en cuenta las dimensiones del color


y el estado de ánimo, dentro del Establecimiento Penitenciario, por lo cual
una limitante importante fue el poder tomar fotografías o utilizar equipos para
una toma exacta de datos; debido a que la Ley 29867, Artículo 368-A, no
permite la utilización de quipos electrónicos dentro de ellos.

El tiempo y los permisos de ingresos a espacios en los Establecimientos


Penitenciarios son controlados por los Jefes de cada pabellón, por lo tanto es
difícil obtener datos a detalle, pues en cada área hay actividades que realizan
los Reos y no se debe molestarlos en el desarrollo de ellas.

17
1.6 HIPÓTESIS

Hipótesis general

El color tiene influencia en el Estado de Ánimo de Reos en Establecimientos


Penitenciarios

Hipótesis especificas

• La Psicología del Color tiene influencia en el Estado de Ánimo de Reos


en Establecimientos Penitenciarios
• La Semiótica del Color tiene influencia en el Estado de Ánimo de Reos
en Establecimientos Penitenciarios
• Las Propiedades del Color tienen influencia en el Estado de Ánimo de
Reos en Establecimientos Penitenciarios

1.7. IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE VARIABLES

Variable Independiente

(X) El color

Sub variables independientes

(X1)Psicológica del Color

(X2) Semiótica del Color

(X3) Propiedades del Color

Variable Dependiente

(Y) Estado de Ánimo

Sub variables dependientes

(Y1) Eufóricos

(Y2) Depresivos

18
CAPITULO 11

MARCO CONCEPTUAL - MARCO TEÓRICO

2.1. MARCO CONCEPTUAL

a) Artística

Perteneciente o relativo a las artes, especialmente a las que se denominan


bellas. Modalidad artística que transcribe lo expresado acentuando los aspectos
formales, estructurales o cromáticos, sin atender a la imitación material. RAE
(2001)

b) Cálido

Que da calor, o porque está caliente, o porque excita ardor en el organismo


animal. Dicho del colorido: En que predominan los matices dorados o rojizos.
RAE (2001)

e) Calma

Estado psicológico y de conducta que se caracteriza por la tranquilidad y el


control emocional. La calma evita la crispación y la tensión en el trato hacia los
demás en situaciones conflictivas. Permite cultivar un ambiente de equilibrio y
paz entre las personas.http://www.blogpsicopositiva.com/

d) Cansancio

Falta de fuerzas que resulta de haberse fatigado. Hastío, tedio, fastidio. RAE
(2001)

e) Color

Sensación producida por los rayos luminosos que impresionan los órganos
visuales y que depende de la longitud de onda. Sustancia preparada para pintar
o teñir. RAE (2001)

19
f) Depresivo

Síndrome caracterizado por una tristeza profunda y por la inhibición de las


funciones psíquicas, a veces con trastornos neurovegetativos. RAE (2001)

g) Energía

Eficacia, poder, virtud para obrar. Capacidad para realizar un trabajo. RAE
(2001)

h) Estado~ Animo
Disposición en que se encuentra alguien, causada por la alegría, la tristeza, el
abatimiento, etc. RAE (2001)

i) Eufórico

Estado de ánimo propenso al optimismo. está médicamente reconocida como un


estado mental y emocional en la que una persona experimenta sentimientos
intensos de bienestar, felicidad, excitación y júbilo. Euphoria
RightDiagnosis.com

j) Fria

Dicho de un color: Que produce efectos sedantes, como el azul o el verde.


Sensación que se experimenta ante un descenso de temperatura. RAE (2001)

k) Negativo

Que propende a ver y juzgar por el lado más desfavorable. RAE (2001)

1) Positivo

Dicho de una persona: Que busca la realidad de las cosas o su aspecto práctico.
Cierto, efectivo, verdadero y que no ofrece duda. RAE (2001)

m) Propiedad

Atributo o cualidad esencial de alguien o algo. RAE (2001)

20
n) Psicología

Ciencia que estudia los procesos mentales en personas y en animales. Manera


de sentir de una persona o de un pueblo. RAE (2001)

o) Semiótica

Estudio de los signos en la vida social. RAE (2001)

p) Signos

Objeto, fenómeno o acción material que, por naturaleza o convención,


representa o sustituye a otro. RAE (2001)

q) Sistema

Conjunto de reglas o principios sobre una materia racionalmente enlazados entre


sí. RAE (2001)

s) Tensión

Estado anímico de excitación, impaciencia, esfuerzo o exaltación. RAE (2001)

2.2. ANTECEDENTES TEÓRICOS

Se han realizado numerosas investigaciones del color, los estados de ánimo y


los establecimientos penitenciarios, pero existe poca teoría que abarca dichos
temas en conjunto. En la actualidad, no se ha investigado la relación de los
conceptos mencionados en la arquitectura de los Establecimientos
Penitenciarios.

La información encontrada, corresponde en su mayoría, a investigaciones


realizadas en otros países como Estados Unidos, de las cuales varios tienen más
de 1O años de haberse realizado. En el país, han sido escasas las aportaciones
sobre el tema. A Continuación de menciona de manera general. Algunos trabajos
relacionados al tema de la presente investigación.

21
En el Año 1810, Goethe en su libro "Farbenlebre", recuerda sus primeras
motivaciones que lo llevaron a estudiar el color, entre ellas hay una importante
observación:

Goethe afirma que el color como problema en la práctica que constituía su


primera preocupación, le parecía un asunto carente de estudios o indagaciones
que hicieran ganar una fundamentación objetiva para su conocimiento y supieran
orientar con algún tipo de preceptos universalmente válidos al observador.

"Muchos Cuadros habían sido ideados y compuestos delante de mí, estudiadas


cuidadosamente sus partes, situación y forma, y de todo ello podían darme
cuenta los artistas y podía yo darme cuenta a mí mismo y a los demás, hasta
muchas veces estaba en condiciones de dar un consejo, Pero, en lo tocante al
colorido todo parecía ser del dominio de la casualidad, la cual venía a
determinarla cierto buen gusto, determinado a su vez por la costumbre derivada
del prejuicio, y un prejuicio motivado en las condiciones del artista, del crítico o
el aficionado. Porque cosa es que pasma la modestia con que se acerca de ese
punto se expresa, por ejemplo, un Laraisse" (lbid., 11 p.1976)

En el año 1989, Paul Zelanski y Mary Pat Fisher, publican el libro el Color, donde
san a conocer el por qué el estudio del Color es importante:

El color es quizá la herramienta más potente a disposición del artista. Afecta a


nuestras emociones en grado muy superior a lo que se cree y puede manifestar
cualquier emoción, desde el deleite a la desesperación, ser sutil o espectacular,
captar la atención o estimular el deseo. Utilizando ahora más audaz y libremente
que en ninguna otra época, el color baña nuestra visión con una infinita variedad
de sensaciones, desde matices claros y brillantes a mezclas sutiles y esquivas.
El color es el campo de todos los artistas, desde los pintores y alfareros a los
diseñadores y productores y los grafistas por ordenador.

En el Año 2000, Heller Eva, en su libro titulado: Psicología del Color, llega a la
conclusión:

Los resultados del estudio muestran que colores y sentimientos no se combinan


de manera accidental, que sus asociaciones no son cuestiones de gusto, sino
22
experiencias universales profundamente enraizadas desde la infancia en nuestro
lenguaje y nuestro pensamiento. El simbolismo psicológico y la tradición histórica
permiten explicar por qué esto es así.

Conocemos muchos más sentimientos que colores. Por eso, cada color puede
producir muchos efectos distintos, a menudo contradictorios. Un mismo color
actúa en cada ocasión de manera diferente. El mismo rojo puede resultar erótico
o brutal, inoportuno o noble. Un mismo verde puede parecer saludable, o
venenoso, o tranquilizante. Un amarillo, radiante o hiriente. ¿A qué se deben tan
particulares efectos? Ningún color aparece aislado; cada color está rodeado de
otros colores. En un efecto intervienen varios colores- un acorde de colores.

Un acorde cromático se compone de aquellos colores más frecuentemente


asociados a un efecto particular. Los resultados de nuestra investigación ponen
de manifiesto que colores iguales se relacionan siempre con sentimientos e
impresiones semejantes.

En el año 2009, Juan Carlos Sanz, publica el libro El lenguaje del Color, donde
llega a la conclusión:

Como es lógico, las reflexiones que puede generar cualquier comentario en torno
al color dependen fundamentalmente del concepto del color.

Una opinión acerca de la relación entre las emociones y el color, por ejemplo,
será valorada de manera muy diferente según la idea de color que cada oyente
posea. Conscientes de la existencia de notables excepciones en cada caso,
podemos afirmar que quienes apenas hayan reflexionado acerca del fenómeno
cromático entenderán que esa opinión está relacionando la alegría a la tristeza
con "eso que tienen las cosas, por lo que podemos diferenciar las que son
amarillas de las que son verdes o rojas". El alumnado de los cursos de iniciación
a la práctica pictórica entenderá - además de lo anterior- que "se intenta
relacionar los sentimientos con la pasta que sale de los tubos de pintura cuando
los aprietas para poner los colores en la paleta". Los investigadores en óptica
física se plantearán quizá la "posibilidad de que exista en realidad, alguna
conexión entre cierta química cerebral y la composición espectral que caracteriza

23
a una determinada luz coloreada". Los psicólogos meditarán- una vez más- sobre
los vínculos entre las emociones y la "característica de la visión que nos permite
distinguir en la propia sensación visual diferencias cualitativas de su misma
naturaleza". Por último, los teóricos y los profesionales de la comunicación visual
constituye un tipo peculiar de información".

En el año 2008, los autores Otto ~laf y Nacho Martí, elaboran el libro Color y
Percepción: del Blanco esparrag]~al negro aceituna, donde señalan en la
introducción lo siguiente:

Si decimos "Pantone 1OOU", probablemente pocas personas sabrán de que color


hablamos. Sin embargo, si decimos "amarillo pollo", todos podemos hacernos
una idea del amarillo al que nos referimos. Y es que cada color guarda en sí
mismo miles de matices, objetos, vivencias y sensaciones que lo diferencian,
Cada uno de nosotros, aun sin saberlo, posee un mundo y una memoria de los
colores, filias y fobias cromáticas que definen y explican nuestro estilo y
personalidad.

En el año 1998, Roberth E. Thayer escribe el libro: El origen de los Estados de


Ánimo cotidianos donde concluye que:

El Estado de Animo es un estado psicológico, un conjunto de sensaciones


autopercibidas que determinan nuestro bienestar psicológico, la eficiencia de
nuestros comportamientos y la calidad de nuestras relaciones interpersonales;
sus causas son de naturaleza biosociológica y fácilmente manejables por el
propio individuo que lo percibe. Éste es el mensaje principal de este libro. En él
se describe cómo son los mecanismos que controlan el estado de ánimo, cómo
funcionan y cómo gestionarlos voluntariamente con una serie de fáciles
estrategias al alcance de todos.

24
2.3. MARCO TEÓRICO

2.3.1. TEORÍA DEL COLOR DE GOETHE (GOETHE, 1810)

Esta teoría se desarrola en tres ámbitos: Los Colores Fisiológicos, los Colores
Físicos, los Colores Químicos y el Efecto Sensible- Moral del Color

A. Los Colores Fisiológicos

Aquellos que atañen el ojo normal, y son considerados como condición


indispensable de la visión.

a.1.Luz y Oscuridad:
La retina se encuentra en estados opuestos, relajados y sensibles en la
oscuridad; en tensión e insensibilidad en la luz. Lo que hace que al pasar de un
estado inmediato a otro la visión sea más complicada.

a.2.1mágenes blancas y negras:


Los objetos oscuros aparecen más pequeños que los blancos, ya que la retina
en reposo se contrae ocupando un espacio más reducido. La imagen blanca
puede llegar a verse hasta 1/5 parte más grande.

Gráfico 2.1.. Descripción de la Luz, oscuridad y de las 1mágenes blancas y


negras.

25
a.3. Cercanía y Lejanía :
Una imagen retenida en la retina ocupa siempre un lugar determinado, al
proyectarse sobre una superficie su tamaño aumentará conforme aumente la
lejanía entre el observador y la superficie.
Gráfico 2.2. Ejemplo.

. ·~~o···.~
. ~...
."··"

.• ~" '"'f-'•, i

-·- --

a.4. Intensidad Luminosa:


La resistencia de una imagen varía según la intensidad luminosa mermando
gradualmente tanto en nitidez como en tamaño. De la periferia al centro, las
imágenes cuadradas o en ángulo se van achaflanado.

Gráfico 2.3. Ejemplo.

a.5. Imagen Negra en fondo Gris


Cuando en una imagen negra sobre fondo gris se observa un halo luminoso
alrededor, sucede una inversión al menor cambio de mirada, ya que al estar la

26
retina excitada por la zona con luz, al cambiar a gris lo aprecian como oscuro,
contraponiendo el extremo (cambiando la imagen negra por la blanca).

Gráfico 2.4. Ejemplo.


1 ·,¡¡
'11 ' t1
i.
r-· .
l 'j
[ !'

a.6. Imágenes grises:


Una imagen gris en fondo claro siempre se va a ver más oscura que una del
mismo gris en fondo oscuro. El ojo al serie ofrecido luz pide oscuridad y
viceversa.
Gráfico 2.5. Ejemplo

a.7. Imágenes deslumbrantes incoloras:


La impresión de una imagen deslumbrante sin color va acompañada en su
extinción de un fenómeno cromático.
La impresión de un disco de luz en una habitación oscura, es visto como un
centro amarillo claro rodeado por una periferia púrpura, seguido por una periferia
azul hasta su extinción en oscuro.

27
Gráfico 2.6. Ejemplo

La impresión de un objeto gris en una habitación poco iluminada crea una


periferia verde en con un centro oscuro, seguido por el amarillo hasta llegar a la
totalidad de una luz incolora.
Gráfico 2. 7. Ejemplo

·'

a.8. Imágenes coloreadas:


Las imágenes coloreadas persisten en la retina según su oposición, siguiendo el
círculo cromático (buscando su tono complementario (el que se encuentra en el
mismo).
Al mirar a través de una placa de un color y después apartarse todo aparece
iluminado con su complementario.
Estos colores complementarios se presentan simultáneamente, al lado y
después de los que complementan. Una imagen naranja en un fondo blanco se
ve ligeramente pintado de azul, su imagen posterior es un cuadrado azul con un
halo amarillo rojizo.

28
Gráfico 2.8. Ejemplo

"El órgano visual tiende a la totalidad, y contiene toda la gama de colores, razón
por la cual el fondo se ve del contrario, para tener el amarillo, rojo y azul de una
vez".
La armonía es cuando aún en la totalidad se perciben los elementos que la
componen.

a.9.Sombras coloreadas:
La sombra siempre es negra, a contraluz se va degradando dependiendo de la
intensidad de las nuevas fuentes. Para que haya una sombra coloreada la luz
debe iluminar la superficie y la contraluz a la sombra. La sombra de la vela es
iluminada por el sol más no la borra. El amarillo rojizo de la superficie iluminada
da la percepción de sombra azul.
Gráfico 2. 9. Ejemplo

VfiJ¡Q
LUllll:'VEIA SOl LUZ DI\JittlA rvrrm
OCOIITIW.UZ 'POTillOA PWIII O( @a
/ /
/
,.
\ \
f ,./ '

\
\

IJ
29
a.10.Halos subjetivos:
A diferencia de los objetivos estos desaparecen cuando se retira la fuente
luminosa. Éstos se presentan vivos en la oscuridad (ojo descansado y sensible)
y sobre un fondo oscuro. Sólo se producen en luz moderada que no deslumbra.
Puede ser comparado como un efecto enérgico que se propaga como
ondulaciones en círculos concéntricos. En ciertos casos los halos pueden
aparecer en forma de rayos coloreados.

a.11 Colores patológicos:


Estado singular de los ojos de algunas personas en el que probablemente no
existe el color azul, y por lo tanto el rojo toma el lugar del azul, siendo el violeta
también rojo ya que proviene del azul y el rojo, y el color verde se convierte en
naranja por la combinación de amarillo y rojo (azul).
Gráfico 2.1 O. Ejemplo

30
B. Los Colores Físicos

Aquellos cuya producción requieran medios materiales, aunque sean


transparentes, opacos, etc. Los cuales son producidos por nuestra retina por
causas exteriores, o si ya existen fuera del ojo, reflejados en ella. Sin embargo
son pasajeros y no pueden ser fijados.

La luz queda condicionada por tres modos:

Catóptricos: Cuando es reflejada por la superficie de un medio

Panópticos: Cuando en su viaje la luz pasa rasando el contorno de un medio

Dióptricos: Cuando atraviesa un medio transparente o translúcido.

b.1. Colores Dióptricos

b.1.1.Colores dióptricos de primera clase:

Aquellos que atraviesan medios translúcidos, uno de ellos puede ser el aire, en
el que dependiendo de la turbiedad de éste la luz proyectada incolora puede
variar.
La luz de los astros, blanca, puede tomar un color amarillento, hasta rojizo
dependiendo de la turbiedad o volumen (densidad). En la tiniebla entre más
turbio el medio se percibe de azul hasta violeta. El vaho que existe entre un
objeto y la vista puede colorear la imagen, ejemplo la montaña que en la lejanía
se ve azul.
La base de una llama se observa como un vaho que se torna visible
(combustible) en un fondo oscuro.
En lo sólido los diferentes colores de las piedras opacas se explican por un medio
turbio. Cualquier medio puede turbiarse con la aplicación de distintas soluciones.

31
b.1.2. Colores dióptricos de segunda clase:

Son aquellos que se presentan en los medios transparentes en donde


encontramos el fenómeno de refracción, que consiste en que al atravesar medios
más o menos densos el color no aparece en el lugar que debiera estar. Se
presenta una trayectoria curva o quebrada, y a veces puede percibirse como
elevación (cuando se observa el fondo de un recipiente con agua más elevado).

Fenómeno cromático en la refracción:


Conforme aumenta el grado de desplazamiento de la imagen, se intensifica el
fenómeno cromático. Estas condiciones son:

1) Un medio de caras paralelas es mirado oblicuamente.


2) Las caras del medio forman un ángulo más o menos agudo.
3) Aumentan las dimensiones del medio
4) El ojo junto con el medio refringente se aleja de la imagen.
5) Una propiedad química es comunicada al medio.

Mediante prismas es como se obtiene el desplazamiento más pronunciado de la


imagen sin alterarlo considerablemente.
El color que al desplazarse una imagen le precede es el más ancho y
denominado limbo, el que permanece en el contorno es más estrecho y se
llama borde.

Si se desplaza un contorno oscuro hacia la claridad precede el limbo amarillo y


el borde rojo amarillo.

32
Gráfico 2.11. Ejemplo tomado del Libro Teoría del Color. (GOETHE, 181 O)

J~
. ··r··~·
... ·,,
~ \

\,
" ' ....

- __ J 1

Si se desplaza el contorno claro a la oscuridad precede el limbo violeta seguido


por el borde azul.
Gráfico 2.12. Ejemplo tomado del Libro Teoría del Color. (GOETHE, 1810)

<:

r--::-"1
' '
t

Si la imagen es grande la parte media no toma coloración, dependiendo de si el


tamaño se va haciendo más pequeño se sobreponen los colores creando el

33
verde. Si se dispone una banda negra sobre fondo blanco el limbo violeta se
sobrepone al borde amarillo rojizo creando el púrpura.
Gráfico 2.13. Ejemplo tomado del Libro Teoría del Color. (GOETHE, 1810)

b.2. Colores Catóptricos

Son originados por medio de una reflexión, a partir de una luz y una superficie
que la refleja.
En una superficie rugosa que se hace reflejar la luz, ésta brilla en cada una de
las eminencias infinitamente minúsculas presentando un cuadro abigarrado de
colores, predominando el verde y el púrpura, consistiendo probablemente en una
tenue línea púrpura bordeada por un azul y amarillo superpuestos.

b.3. Colores Parópticos


Se originan comúnmente cuando la luz pasa rasando un contorno de un cuerpo
lo cual origina una sombra; dentro de las cuales percibimos el fenómeno
cromático.
El contorno de una sombra aparece más nítida en cuanto el acercamiento del
objeto a la superficie donde se proyecta la sombra.
Gráfico 2.14. Ejemplo.
Es el resultado de la acción cruzada de la luz, ya que ésta o sólo se irradia del
centro del sol sino de todos sus extremos.
La luminosidad disminuye gradualmente en los contornos, ya que sólo un mínimo
de luz periférica puede ejercer acción cruzada por el contorno de la abertura.
Sobre los parópticos subjetivos se puede decir que la luz que mella el contorno
se puede explicar por el poder expansivo que tiene la luz en la retina.

b.4. Colores Epópticos

Colores pasajeros, pero que bajo determinadas condiciones se fijan hasta


persistir aún cuando cesado las condiciones que les daban origen. Pueden ser
considerados como intermedios entre los colores físicos y químicos.
Una condición puede ser el contacto entre dos vidrios convexos, o uno convexo
y plano, o convexo y cóncavo, donde se originan círculos concéntricos
coloreados que a cambios de presión pueden ser llevados a distintas etapas de
intensidad. A presión leve se originan bandas verdes y púrpuras, a mayor presión
se aíslan las bandas amarilla azules y púrpuras.

Gráfico 2.15. Ejemplo.

35
C. Los Colores Químicos

Aquellos que podemos originar, fijar en mayor o menor grado y exaltar en


determinados objetos, volver a quitarles y comunicar a otros, a los cuales
atribuimos en consecuencia una propiedad inmanente. Se caracterizan por su
persistencia.

Contrastes químicos:
Gráfico 2.16. Colores Ácidos y Alcalinos.

nr~.;:r,.:..v flojo amarHlt:mto. Rojo azulado 'AzJJf


~~ ....
~:;.":;;' ~~
ÁCIDOS Al~UNOS

Oro - amarillo
Plata - blanco
Cobre- rojo

Por medio de la oxidación son capaces de tomar más de un color, incluso


recorrer todo el círculo cromático.

Es más frecuente la aparición del color por aumento de acidificación de metales


siempre tornando a tonos amarillos que la aparición de azules por disminución
de ácidos.
Por acidificación o desadificación ya sea el amarillo o azul respectivamente
siempre tornan hacia el rojo, siendo éste el cenit o culminación.

c.1.Saturación u oscurecimiento de los colores:

Una reducción cuantitativa suscita en nuestros sentidos una impresión


cualitativa. Por ejemplo en un vaso con agua coloreada el agua del fondo se ve
más oscura.

36

/
c.2.Mezcla aparente:

Cuando los elementos que ongman un color compuesto son demasiado


pequeños para poder ser vistos. Mezcla de polvos, bandas, y por rotación rápida
(disco).
Una sombra coloreada sobre una superficie teñida cambiará de color al igual que
una imagen retenida en la retina. A través de vidrios coloreados un color puede
ser realzado, menoscabado o neutralizado.

c.3.Comunicación de colores:

Todo lo dotado de vida tiende al color, a la especificación, a la opacidad; todo lo


decrépito gravita hacia lo blanco, la abstracción, transparencia, generalidad.

c.4. Descoloración:

La luz y la luz solar son consideradas como uno de los medios primordiales para
descoloras los cuerpos, variando en los distintos colores, el amarillo es el primero
en desparecer.
El agua también se revela como un agente disolvente y mediador que anula lo
accidental (color) y conduce los específico de vuelta a lo general.

37
D. Efecto Sensible-Moral Del Color

Ya que el color ocupa tan destacado lugar entre los fenómenos naturales
primarios llenando con una variedad prodigiosa el círculo sencillo que le está
asignado, produce sobre el sentido de la vista, al que pertenece y, por conducto
de él, sobre el alma humana individualmente un efecto específico y en
combinación un efecto armonioso o característico, muchas veces también no
armonioso, pero siempre definido y significativo, que se vincula estrechamente
con la esfera moral.
Los hombres se deleitan en general con el color. Cabe inferir que las distintas
impresiones cromáticas no pueden ser confundidas; que obran en forma
específica y originan necesariamente estados específicos en el órgano viviente.
También en el alma. La experiencia nos enseña que los distintos colores
determinan estados del ánimo bien definidos.

d.1.EI Amarillo:
Es este color el más próximo a la luz y se origina a la más leve atenuación de la
misma, ya sea por medios turbios o por reflexión débil de superficies blancas.
En su máxima pureza el amarillo comporta siempre la naturaleza de los claro y
posee una cualidad alegre, risueña, que impresiona suavemente.

d.2.EI amarillo rojizo:


Como ningún color es fijo, el amarillo puede ser llevado fácilmente, por
condensación y oscurecimiento, hacia el rojo. Determina en un grado aún mayor
que el amarillo la sensación de calor y de bienestar gozoso, por cuanto
representa el color del fuego superior, así como el tinte más suave del sol
poniente.

d.3. El rojo amarillento:


Así como el amarillo puro se transforma muy fácilmente en amarillo rojizo, no hay
manera de evitar que esté se exalte hasta el rojo amarillento. La impresión grata
y alegre que nos causa el amarillo rojizo se exacerba en el rojo amarillento
subido, llegando hasta la sensación violenta o insoportable.
38
d.4. El Azul:
Así como el amarillo siempre implica luz, cabe decir que el azul siempre
comporta oscuridad. Este color causa a la vista una impresión singular e inefable.
Es, como color, una energía; pero pertenece al lado negativo y en su pureza
suprema es como quien dice, una preciosa nada. Su efecto es una mezcla de
excitación y serenidad.
El azul nos causa una sensación de frío, como también evoca la sombra.
Sabemos que deriva del negro. Los cuartos azules aparecen vastos, pero
también vacíos y fríos.

d.5. El azul bermejo:


El azul se eleva muy paulatinamente a rojo, asumiendo así cierto carácter activo,
aun cuando está del lado pasivo. Pero su efecto es muy distinto del de la
coloración roja amarillenta; más que anima, inquieta.
El azul bermejo más diluido se conoce con el nombre de violeta, coloración que
igualmente da la impresión de una excitación exenta de alegría.

d.6. El rojo azulado: (l{fq__


Esa inquietud aumenta conforme progresa la exaltación del color, y puede
decirse que ha se der francamente insoportable el aspecto de cualquier
superficie de color rojo azulado puro y saturado. De ahí que en la indumentaria,
las cintas y demás adornos, se lo aplica muy diluido y claro, que es como, de
acuerdo con su naturaleza señalada, produce un efecto singularmente
agradable.

d.7.EI rojo:
Como pigmento, este color se presenta acabado y, como el rojo más perfecto,
en la cochinilla, materia que mediante un tratamiento químico puede ser llevado
sin embargo ora al lado del más, ora al lado del menos, y a lo sumo alcanza un
equilibrio pleno en el mejor carmín. El efecto de ducho color es tan singular como
su naturaleza. Causa una impresión de dignidad grave no menos que de gracia
serena; aquella, cuando está oscuro, condensado; está, en su estado claro
39
diluido. De suerte que la dignidad de la vejez y la gracia amable de la juventud
pueden vestirse del mismo color.

d.8. El verde:
Si se combinan el amarillo y el azul, que consideramos como los colores
primarios y más simples, ya que el primer grado de su acción, nace el color que
llamamos verde.
Nuestra vida halla en él una satisfacción real. Si los dos colores determinantes
se equilibran exactamente en la mezcla, en forma que ninguno de ellos prima
sobre el otro, el ojo y el ánimo descansan en este compuesto como si fuese
simple.

d.9. Totalidad y armonía:


Si la aparición de los distintos colores determina en nosotros, como quien dice,
una afección patológica, por cuanto nos sentimos sumidos en distintos estados
de ánimo, ora activos y pletóricos, ora pasivos y anhelantes, ya elevados hacia
lo noble, ya arrastrados abajo hacia lo vil, el impulso a la totalidad ingénito en
nuestro órgano visual nos redime de esta limitación; responde a sí mismo en
libertad produciendo el contraste de los específico que le ha sido impuesto y, así
una totalidad satisfactoria.

40
2.3.2. PSICOLOGÍA DEL COLOR

Las personas que trabajan con colores- los artistas, los terapeutas, los
diseñadores gráficos o de productos industriales, los arquitectos de interiores o
los modistos- deben saber que efecto producen los colores en los demás. Cada
uno de estos profesionales trabaja individualmente son sus colores, pero el
efecto de los mismo ha sido universal.

¿Qué efectos producen los colores? ¿Qué es un acorde cromático?


Conocemos muchos más sentimientos que colores. Por eso, cada color puede
producir muchos efectos distintos, a menudo contradictorios. Un mismo color
actúa en cada ocasión de manera diferente. El mismo rojo puede resultar erótico
o brutal, inoportuno o noble. Un mismo verde puede parecer saludable, o
venenoso, o tranquilizante. Un amarillo, radiante o hiriente. ¿A qué se deben tan
particulares efectos? Ningún color aparece aislado; cada color está rodeado de
otros colores. En un efecto intervienen varios colores- un acorde de colores.
Un acorde cromático se compone de aquellos colores más frecuentes asociados
a un efecto particular. (HELLER,2000)

A) Efectos Psicológicos Del Color

Esta universalmente reconocido que los colores afectan a nuestras emociones.


Los rojos, naranjas y amarillos brillantes tienden a excitarnos, mientras que los
azules y verdes nos relajan. Por eso los colores son usados para expresar
emociones y asimismo para evocarlas. Una vez más, sin embargo, es preciso
tener cuidado con los supuestos simplistas porque diferencias cromáticas muy
leves son capaces de producir efectos por completo distintos. (ZELANSKI 1989)

41
8) Colores Cálidos Y Fríos

Los colores cálidos son la gama de colores comprendida entre el Amarillo y el


Rojo-Violeta (rojos, amarillos y anaranjados), los asociamos a la luz solar, al
fuego ... de ahí su calificación de "calientes". Los tonos cálidos, parecen avanzar
y extenderse. También se les conoce como Colores Activos. (ZELANSKI 1989)

Los colores fríos son la gama de colores que va del Amarillo-verdoso al Violeta
pasando por el azul. Son aquellos colores que asociamos con el agua, al hielo,
la luz de la luna. .. siendo el máximo representante el color azul y los que con él
participan. Los tonos fríos, parecen retroceder y contraerse, tales cualidades son
particularmente notable cuando, además existe contraste de temperatura.
También se les conoce como Colores Pasivos. (ZELANSKI 1989)

C) Colores:

1. Azul:
El azul simboliza la paz, la felicidad y la satisfacción. Representa un deseo de
interacción social, un deseo de pertenecer a algo o a alguien. La persona que
prefiere prioritariamente el color azul, busca siempre un ambiente sereno y
ordenado, sin conflictos, siguiendo siempre modos de comportamiento más o
menos tradicionales. Por el contrario, el rechazo de este color, indicaría una
conducta inconstante y un cierto grado de agitación mental. (LUSCHER, 2009)

2. Rojo:
Representa una condición orgánica de exceso de energía, de fuerza vital. Es un
deseo apremiante de alcanzar el triunfo y de vivir situaciones intensas, desde el
campo de la sexualidad hasta las transformaciones revolucionarias. La persona
que escoge el color rojo se sumerge siempre en actividades que le pueden
proporcionar experiencias interesantes y de gran plenitud vital. (LUSCHER,
2009)

42
3. Amarillo:
Sus principales características son la claridad, la reflexión y la alegría
insustancial. La preferencia por el color amarillo indica un ansia de liberación y
esperanza de una mayor felicidad. Es habitual en personas que viven hacia el
futuro e indica tendencia hacia lo nuevo, lo moderno y en definitiva, todo lo que
implique evolución. El individuo del color amarillo puede ser un cumulo de
actividad, pero esta marcha a empujones. (LUSCHER, 2009)

4. Verde:
Es el color de la firmeza, la perseverancia y la resistencia al cambio. Quien elige
el color verde intenta que prevalezcan sus opiniones y posee una tendencia a
dar discursos motivadores a los demás. En definitiva, quien elige el color verde,
muestra muchas veces un deseo de impresionar y de salirse con la suya por
encima de todo y de todos. (LUSCHER, 2009)

5. Negro:
El negro es la negación misma del color. Representa el límite absoluto entre la
vida y la muerte expresando por ello la idea de la nada o la extinción. El negro,
junto con el blanco, representa algún tipo de extremo de conducta. La elección
de estos dos colores indicaría una renuncia a todo como una protesta contra la
estructura actual, en la cual, piensa el individuo, no hay nada como debería ser.
La persona que elige el color negro está en rebelión con el destino y está
expuesta a actuar precipitadamente e indiscretamente en es rebelión.
(LUSCHER, 2009)

6. Violeta:
Es el color de la unión del ardor impulsivo del rojo y la dócil sumisión del azul. La
persona que prefiere el violeta, busca una relación mágica con el mundo, desea
fascinar o embelesar a los demás. Sus características, algo irreales, pueden
denotar una incapacidad para diferenciarse de los demás o bien una falta de
decisión. El violeta no suele ser el color preferido de las personas de actitud fría
y cerebral. (LUSCHER, 2009)
43
7. Marrón:
Este color representa lo sensitivo y está relacionado muy estrechamente con el
cuerpo. Indica una necesida9 de bienestar físico y, también, de satisfacción
sexual, quizá todo ello motivado por un intento de librarse de una determinada
situación que produce una sensación de incomodidad. Este estado podría ser el
fruto de un ambiente conflictivo de una vida llena de problemas que el individuo
se sienta capaz de resolver. También indica un deseo de estabilidad social y
familiar. (LUSCHER, 2009)

8. Gris:
Quien escoge el gris desea encerrarse en si mismo para mantenerse libre de
todo compromiso, siendo en realidad un intento constate de no involucrarse en
nada y de hacerlo todo de un modo mecánico y artificial. La preferencia por el
color gris, entraña siempre aspectos ocultos que solo se descubren
indirectamente. Muchas veces es el color preferido de destacados hombres de
empresa que, en general, sobresalen más por escapar de algo que produce
ansiedad o insatisfacción, que por su propia superioridad natural. (LUSCHER,
2009)

44
2.3.3. SEMIÓTICA DEL COLOR

Las interpretaciones y significados del color, que han sido utilizadas y


fomentadas conscientemente, se encuentran en toda expresión humana, como
en la heráldica, el arte, la vestimenta, etc. Estas interpretaciones cambian de
acuerdo con las diferentes culturas, grupos humanos, e incluso entre personas
de un mismo grupo. Esto permite que para un mismo color existan significados
duales y en algunos casos opuestos.

La perspectiva semiótica provee el más completo marco de herramientas para el


estudio del color ya que, para la mayoría de las personas, el aspecto importante
es que el color funciona como un sistema de signos y estos son una herramienta
poderosa a la hora de articular mensajes de comunicación visual, es por eso que
conoceremos los diferentes significados que los colores poseen.

a) Blanco:

Su reputación es divina. Es el color de los dioses y de los ídolos y de la luz. No


se conoce de él ni una palabra fuera de tono ni una acción desleal. Es sin duda,
el color más importante, la sublimación de todos los colores juntos. Virtuoso,
puro, perfecto, inocente, limpio, paz ... Los sinónimos son numeroso y, por más
que uno busque, no encontrara antónimos que empañen su honor.

El comienzo es blanco. Cuando Dios creó el mundo, lo primero que ordenó fue:
i Hágase la luz! (OTTO 2008) ·

b) Amarillo:

En muchas culturas, es el símbolo de la deidad y es el color más luminoso, más


cálido, ardiente y expansivo, es el color de la luz del sol. Nace y muere a diario.
Cada mañana es un niño y cada tarde, un anciano. Y en el tránsito del uno al
otro, el Amarillo abarca todos los sentimientos, todas las virtudes. todos los
defectos.

Por la mañana: diversión, optimismo, simpatía.

Por la tarde: traición, pasión, locura

45
Por la noche: creatividad, madurez, reflexión.

Esta velocidad en su ciclo vital hace que nadie sepa cómo tratarlo. La
contradicción siempre asusta, y él es pura contradicción. (OTTO 2008)

e) Anaranjado:

Fruto de la unión entre el fuego y la luz, el naranja está lejos de ser la deidad que
todos esperaban. Pasar desapercibido es su vocación. Es modesto y quisiera
ser invisible. Con el tiempo ha logrado pequeños triunfos: hablamos de un
cabello, un gato o un amanecer Rojo, cuando, en realidad es Naranja. A él ya le
parece bien equivoco. Su memoria para los sabores y olores es descomunal
(OTTO 2008) El color de la diversión y el budismo. Exótico y llamativos, pero
subestimado. (HELLER 2000)

d) Rojo:

El rojo del amor y del odio, no debe su popularidad a sus buen carácter, sino a
su crisma canalla, ambicioso, intransigente. No hay memoria sin él. Es la sangre
y el fuego. Es la vida misma irreverente y embaucador, tiene el humor cínico de
los mercenarios. Es irresistible. (OTTO 2008) Es el color de todas las pasiones,
el color de los reyes y del comunismo, de la alegría y del peligro. (HELLER 2000).

e) Rosa:

El color dulce y delicado, escandaloso y cursi.(HELLER 2000) Como todos los


soñadores, tiene época de euforia y otras de melancolía. Una veces se siente
especial y otras vulgar. Igual que las viejas glorias, no pasa un día sin recordar
su época dorada, cuando el rococó dictó moda y dijo: "La moda es rosa". Rosa
era el color de la distinción y el buen gusto, en la ropa maquillaje, en el mobiliario.
Rosa era el color del lujo. Pero son tiempos pasados.

Sin embargo no se queja de su renacimiento en el mundo infantil. En realidad


piensa, es como un rococó en miniatura. Aunque si se trata de juegos, siempre
ha preferido los cálidos y eróticos y desnudos juegos de adultos, que colorea
mejor que nadie. Cree en los milagros y le gustan los dulces. (OTTO 2008)

46
f) Azul:

Fue básico en la creación del mundo. Tal vez por eso sea el color más querido.
Al mirarlo en el cielo o en el mar, uno diría que tiene la altura de los colosos.
Desconoce de prejuicios, a pesar de conservar en su mirada toda la historia de
la humanidad. Respira con dificultad si se encuentra en un espacio cerrado, pero
se ensancha, multiplicándose hasta el infinito, cuando sale a cielo abierto. Le
cuesta guardar secretos: no está hecho para las confidencias, sino para la
verdad desnuda y libre. Nada desprecia tanto como una infidelidad. A veces es
demasiado frio y es distante de ser color complementario el Rojo. (OTTO 2008)

El color preferido. El color de la simpatía, la armonía y la fidelidad, pese a ser frío


y distante. El azul es el color más nombrado en relación con la simpatía, la
armonía, la amistad y la confianza. Estos son sentimientos que solo se acreditan
con el tiempo, que casi siempre nacen con el tiempo y que siempre se basan en
la reciprocidad. (HELLER,2000)

g) Verde:

El color de la fertilidad, de la esperanza y de la burguesía. Verde sagrado y verde


venenoso. El color intermedio. El color de lo fresco y de la juventud (HELLER
2000)
El rebelde la familia, indómito y libre, es como los gatos: se deja acariciar pero
no domesticar y rara vez pierde la compostura. La suya es una rebeldía elegante,
austera, respetada. Cree en las causas justas, en los remedios caseros, en las
~ondades del deporte y en el valor de la naturaleza. (OTTO 2008)

h) Marrón:

Color de lo acogedor, de lo corriente, de la necedad, la pereza, lo feo y antipático.


El marrón de los pobres. Los "colores de la pulga" de los ricos y los colores de
Goethe. (HELLER 2000)
Siempre está en su mejor edad, cuando joven por su riqueza, cuando viejo por
su nobleza. Es el éxito, el lujo y la cultura. Su carácter no es abierto ni accesible.
47
Detesta la mala educación. Nunca se lo vera en transporte público, pero es
habitual en las bibliotecas. Le gusta el whisky de malta, la chimenea recién
encendida. Está en todas partes pero no ha encontrado su lugar. (OTTO 2008)

i) Negro:

El color del poder, la violencia y dela muerte. El color favorito de los diseñadores
y de la juventud. El color de la negación y de la elegancia. (HELLER 2000)
Él es el final de todo: de la alegría y de la tristeza, de la esperanza y de las dudas.
Es eterno y adema elegante. Es taxativo y detesta la ambigüedad. Cuando
alguien quiere expresarse pero no sabe cómo, o bien quiere declararse en
rebeldía pero le sobran ole faltan las palabras, basta acudir a él para
reivindicarse, reinventarse o revivir.

j) Violeta:

De la purpura del poder al color de la teología, la magia el feminismo y el


movimiento gay. El color de la penitencia y la sobriedad. Es color más singular,
extravagante y de la vanidad. (HELLER 2000)

k) Gris:

El color del aburrimiento, de lo anticuado y de la crueldad. El gris es el color sin


fuerza. En el noble blanco esta ensuciado y el fuerte negro debilitado. El gris es
conformista, busca siempre la adaptación, pues el que lo juzguemos claro
oscuro, depende mucho de los colores que lo rodean que de su propio tono.
(HELLER 2000)

48
2.3.4. PROPIEDADES DEL COLOR

a.1. Luz

Todo lo que forma parte del medio que nos rodea, se conoce visualmente a
través de la luz, que brinda la información del medio físico para ser interpretada,
por nuestro cerebro, en percepciones. Para entender la naturaleza de la luz y su
comportamiento, se parte de la explicación de sus antecedentes teóricos.

a.1.1. Incidencia de Luz Natural

La luz proveniente del sol, incide en el espacio arquitectónico interior,


provocando un cambio que se percibe visualmente dependiendo de la cantidad
de luminosidad, la cual cambia de acuerdo al tamaño del espacio por donde la
luz ingresa al espacio.

Durante el transcurso del día, ésta percepción cambia dependiendo de la


posición del sol y de la dirección de los rayos solares que inciden sobre el espacio
arquitectónico, provocando diferente intensidad de luz al interior y una diferente
tonalidad dependiendo de la hora. La reflexión de la luz también influye en el
momento en que ingresa al espacio y se refleja sobre los objetos que se
encuentran en él.

De acuerdo a Brandi (2004), el carácter de una obra es fortalecido por la correcta


utilización de la luz natural. También sugiere que aparte de considerar la posición
del sol durante el día y las estaciones del año, es necesario pensar en los
distintos estados meteorológicos

a.1.2. Iluminación artificial

Aparte de la iluminación natural, es necesario incluir a la iluminación artificial


debido a que la natural solo puede aprovecharse durante determinadas horas
del día.

Dentro de los distintos tipos de iluminación artificial, Neufert (1995) los clasifica
en tres grupos dependiendo del color de la luz: luz blanca cálida (temperatura de
color inferior a 3300 K), luz blanca neutra (3300 K- 5000 K) y luz blanca diurna
(temperatura de color superior a 5000 K).
49
Mediante la luz artificial se pueden crear diferentes efectos visuales. Un ejemplo
es cuando se aumenta la iluminación, el espacio se percibe más amplio de lo
que es y cuando ésta es disminuida, el espacio se reduce visualmente.

La Iluminación es otro factor influyente en la alteración de la percepción visual


que al ser iluminado por luz, ya sea natural o artificial, se obtienen diferentes
efectos como el de atenuar habitaciones muy iluminadas o de aclarar las que se
están oscuras.

a.2. Matiz, brillo y Saturación

Tres de las características básicas del color percibido son el matiz, el brillo y la
saturación, las cuales también pueden describirse de forma psicofísica, al
relacionar la manera en la que son percibidos con las propiedades físicas de la
luz (Monserrat, 1998).

El matiz, es descrito por Monserrat (1998) como producto de las diferentes


longitudes de onda (que van de los 380 a los 400 nm.) contenidas en un
rayo de luz. También le llama tono y va del violeta al rojo. Dentro de estos matices
existen otros que resultan de su combinación, por lo que la cantidad de matices
que existen no es proporcional al número de longitudes de onda. Miller (1997)
contribuye explicando que los colores acromáticos o neutros son el blanco, gris
y negro por no tener matiz.

El brillo es la cantidad de fotones que recibe una superficie para ser emitidos
como cantidad de luz (Monserrat, 1998). En otras palabras, es una transición
entre el blanco y negro.

La saturación es considerada por Monserrat (1998) como la amplitud de una


determinada longitud de onda, la cual corresponde a la nitidez del color. Gilabert
(1998) la describe como el contenido de color, mientras que Miller (1997) utiliza
el término de intensidad. Un tono que tiene una alta saturación, puede percibirse
como brillante, mientras que uno poco saturado tiende a verse opaco.

La aplicación de color en las superficies de una habitación, puede provocar la


sensación de amplitud y estrechez del espacio interior. Las diferentes

so
percepciones, se deben en parte a el matiz (tono), saturación y brillo
(luminosidad) del color utilizado.

a.3. Relaciones aditivas del Color:

Al hablar de la síntesis aditiva del color debemos de hablar del color-luz, es decir
del color como radiación de luz. En este caso los colores primarios (con los que
podemos formar los demás) son el rojo, el verde y el azul.

Hay que darse cuenta que al mezclar luces de color, los colores resultantes de
la mezcla van a ser siempre más luminosos que los originales. (ZELANSKI 1989)

a.4. Relaciones sustractivas del Color:

Cuando nos referimos a la síntesis sustractiva del color, nos referimos al color
como pigmentos, como pintura. Los pigmentos no emiten luz sino que sustraen
(absorben) parte de las radiaciones de la luz. Dependiendo que radiación de luz
absorban los veremos de uno u otro color. Como cada pigmento quita parte de
la luz cuantos más pigmentos mezclemos más oscuro será el color que
obtendremos.

Los colores primarios en la síntesis sustractiva son el maganta, el amarillo y el


azul cian. (ZELANSKI 1989)

2.3.5. ESTADOS DE ÁNIMO

¿Qué es el estado de ánimo?

Podríamos considerar que el estado de ánimo es una sensación de fondo que


persiste en el tiempo. Normalmente, apenas percibimos nuestros estados de
ánimo, pero, algunas veces, pueden llegar a ser muy intensos e insoportables.
Los estados de ánimo no son lo mismo que las emociones, aunque comparten
muchos aspectos en común. A veces, los estados de ánimo se caracterizan por
ser de menor intensidad y mayor duración que las emociones, aunque en el caso
particular de la depresión profunda no se produce dicha falta de intensidad. A
diferencia de la mayoría de emociones, en los estados de ánimo no parece que

51
exista una causa identificable, es decir, no existe una elación causa-efecto obvia
entre nuestros estados de ánimo y los acontecimientos. Es evidente que en las
emociones no ocurre de esta forma. (THAYER, 1998)

Tabla. 2.1. Diferencias entre Emoción y Estado de Ánimo.

DIFERENCIAS EMOCION ESTADO DE ANIMO


Fuerza Mucha intensidad Menor Intensidad.
Sensaciones más
difusas.
Duración Poco duradera en Bastante duradera ( de
general. minutos a horas)
Causas Puntuales y explícitos. Motivos difusos de
Motivos Claros. naturaleza biopsíquica.
Componente Dominante Neurofisiológico. Físico, psíquico y
ambiental.
Controlabi lidad Muy difícil o escasa. Más manejable.

a.1. Teoría Sobre El Estado De Ánimo

Podemos pensar que nuestro organismo está gobernado por dos sistemas de
arousal* o activación generales, que comprenden una seria de procesos
fisiológicos y psicológicos mutuamente relacionados. Estos incluyen desde los
procesos metabólicos más simples o las reacciones bioquímicas más
elementales hasta los sistemas psicofisiológicos más complejos, como el
sistema cardiovascular, respiratorio, musculo-esqueléticos y endocrino. Sin
duda, el cerebro también se encuentra implicado, tanto a través de las
bioquímica de los neurotransmisores y neuromodulares, como a un nivel
consciente mediante los pensamientos a lo que los científicos han dado en llamar
los procesos cognitivos.

Los científicos todavía no comprenden totalmente las causas fisiológicas del


estado de ánimo, debido a la complejidad y las limitaciones que supone la
investigación en humanos. Sin embargo, a nivel de percepción consciente, los

52
procesos que conducen a los estados de ánimo resultan más obvios. Por
ejemplo, podemos identificar estados de ánimo positivo y negativo y también
podemos apreciar, conscientemente o no, la forma en que regulamos nuestros
estados de ánimo.

El estado de ánimo se divide en cuatro estados a partir de dos dimensiones


continuas de arousal: Calma- energía, calma- cansancio, tensión- energía y
tensión - cansancio. Las dimensiones continuas del arousal van desde la
energía al cansancio y desde la tensión a la calma.(THAYER,1998)

Calma-Energía: Cuando una persona esta trabajando concentrada, enérgica,


pero tranquila y relajada estaría en este estado de ánimo. Así la persona es fácil
que se encuentre segura, sociable e incluso contenta. Es un estado positivo.

Calma-cansacio: Se trata de un estado de ánimo que cursa con sensaciones de


cansancio, soñolencia, adormecimiento. En los momentos de relajación, viendo
la tele, haciendo un hobby fácil, o antes d_e acostarnos estamos en este estado.
Sigue siendo una estado con sensaciones positivas.

Tensión- energía: Las personas en este estado tienen también sensaciones de


energía, vivacidad y vigor, pero ahora están acompañadas de sensaciones de
tensión e inquietud. Las personas con exceso de tensión pueden resultar más
ineficaces y la sensación en general es más negativa. No obstante, en algunas
personas o situaciones dichas sensaciones no serían negativas.

Tensión -cansancio: Se trata de un estado claramente negativo. Aparece cuando


los recursos se han agotado: La fatiga que se mezcla con el nervio-sismo, la
tensión o la ansiedad produce un estado desagradable. Es una estado de ánimo
que está subyacente en la depresión. Junto con las sensaciones negativas,
aparecen pensamientos negativos acerca de uno mismo, que incluyen baja
autoestima. Al pensar en nuestros problemas personales , estos nos parecerán
más importantes, insuperables y el futuro nos parecerá muy gris.

53
Gráfico 2.17. Tipos de Estado de Ánimo ( Robert E. Thayer)

DIMENSIONES ENERGfA Y TENSIÓN

ENERGfA

~j!-:;¡ili¡ ~ :~rutt:.m Estado de Ánimo


lRJ.ru@l!\ ENERGrA
~\. TENSIÓN

CALMA TENSIÓN

Estado de Ánimo Estado de Ánimo


CALMA .1 CANSANCIO
~ANS~ TENSIÓN

CANSANCIO 1

*La palabra arousal en esta traducción se mantiene como en el original, ya que


su utilización se ha extendido al lenguaje técnico en español utilizado por los
psicólogos. Dicho concepto se utiliza para referirse al estado de activación del
organismo, ya sea de carácter central, periférico, etc.

54
2.3.6. ESTABLECIMIENTOS PENITENCIARIOS

Aunque la prisión no era algo nuevo, en el paso del siglo XVIII al XIX comienza
a imponerse como castigo universal debido a que presenta ciertas ventajas
respecto a las anteriores formas de pena:

En una sociedad en la que la libertad es el bien por excelencia, su


privación también aparece como un mal para todos, por lo que aparece como un
castigo "igualitario".

La prisión permite cuantificar exactamente la pena mediante la variable


tiempo.

La prisión asume un papel de aparato para transformar los individuos y


para ello reproduce, acentuados, todos los mecanismos disciplinarios que
aparecen en la sociedad.

Los principios fundamentales sobre los que se asienta la prisión para poder
ejercer una educación total sobre el individuo son los siguientes:

El aislamiento del condenado, que garantiza que el poder se ejercerá


sobre él con la máxima intensidad, ya que no podrá ser contrarrestado por
ninguna otra influencia.

El trabajo, que está definido como un agente de la transformación


penitenciaria. No es la producción en sí lo que se considera intrínsecamente útil,
sino los efectos que ejerce sobre el penado, que se ha de transformar en un
individuo que sigue las normas generales de la sociedad industrial.

La modulación de la pena, que permite cuantificar exactamente las penas


y graduarlas según las circunstancias. Además, la duración de la pena debe
ajustarse a la transformación del recluso a lo largo de dicha pena. Ahora bien,
esto implica que tiene que haber una autonomía del personal que administra la
pena: el director de la prisión, el capellán, y más adelante psicólogos o asistentes
sociales. Es su juicio, en un sentido de diagnóstico científico, el que debe llevar
a la modulación o incluso suspensión de la pena.

55
De esta manera aparece dentro de la prisión un modelo técnico-médico de la
curación y de la normalización. La prisión se convierte fundamentalmente en una
máquina de modificar el alma de los individuos. Lo penal y lo psiquiátrico se
entremezclan. La delincuencia se va a considerar como una desviación
patológica que puede analizarse como otro tipo de enfermedades. A partir de
aquí puede establecerse el conocimiento "científico" de los criminales: aparece
la criminología como ciencia. Así, la prisión se convierte en una especie de
observatorio permanente de la conducta: en un .aparato de saber.

Foucault señala que la crítica a la prisión comienza ya a principios del siglo XIX,
y utiliza los mismos argumentos que podemos encontrarnos hoy en día: las
prisiones no disminuyen la tasa de la criminalidad, la detención provoca la
reincidencia e incluso fabrica delincuentes, los ex-presos van a tener mucha
dificultad para que la sociedad los acepte, la prisión hace caer en la miseria a la
familia del detenido ... Ahora bien, a pesar de estas críticas, la prisión se ha
seguido defendiendo como el mejor instrumento de pena siempre que se
mantengan ciertos principios (que ya aparecían a mediados del siglo XVIII):

Principio de la corrección: La detención penal debe tener como función


esencial la transformación del comportamiento del individuo.

Principio de la clasificación: Los detenidos deben estar repartidos según


criterios como su edad, sus disposiciones, las técnicas de corrección que se van
a utilizar con ellos y las fases de su transformación.

Principio de la modulación de las penas: El desarrollo de las penas debe


poder modificarse de acuerdo con la individualidad de los detenidos.

Principio del trabajo como obligación y como derecho: El trabajo debe ser
uno de los elementos esenciales de la transformación y de la socialización
progresiva del detenido.

Principio de la educación penitenciaria: La educación del detenido es una


precaución en interés de la sociedad a la vez que una obligación frente al
detenido.

56
Principio del control técnico de la detención: El régimen de la prisión debe
ser controlado por un personal especializado que posea la capacidad moral y
técnica para velar por la buena formación de los individuos.

Principio de las instituciones anejas: La prisión debe ir seguida de medidas


de control y de asistencia hasta la readaptación definitiva del antiguo detenido.

57
CAPITULO 111

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3.1.TIPO DE INVESTIGACIÓN: NO EXPERIMENTAL

La investigación será No experimental, es decir las variables independientes


carecerán de manipulación intencional, así como también no poseerán grupos
de control, ni mucho menos experimentos. Por lo tanto se observara y medirá las
cosas como para luego analizar, estudiar los hechos y fenómenos de la realidad
después de la ocurrencia. No se construirá ninguna situación sino que se
observara las situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente por el
investigador. Se utilizaran métodos de la observación, entrevistas, encuestas y
escalas psicométricas.

Entonces la investigación consistirá en la evaluación de la influencia del color en


el estado de ánimo del reo en el establecimiento penitenciario donde se
encuentra recluido, es decir se observará y tomara apuntes de los colores que
se emplean dentro de los ambientes que ocupan los reos así mismo se describirá
como se sienten ellos dentro de los mismos. También se medirá el color desde
el punto de vista psicológico, ya que se tienen estudios de que los colores
influyen en las personas para así poder pintar los interiores de los
establecimientos penitenciarios con los colores más adecuados y no dejarlos al
azar.

3.2. ENFOQUE: MIXTO (CUANTITATIVO Y CUALITATIVO)

Se desarrollará un enfoque mixto, es decir el cualitativo y cuantitativo a la misma


vez para conseguir un estudio más pragmático. Este se desarrollara de la
siguiente manera:

a) Una visión holística y gestáltica de la realidad y particularmente del dato.


b) Uso pragmático de las técnicas de recolección y análisis de datos.
e) El diseño se fundamentará en la triangulación de fuentes
d) El estudio estará orientado a la explicación, comprensión y transformación
de los hechos.

58
3.3. ALCANCE O NIVEL: DESCRIPTIVO - CORRELACIONAL

La investigación tendrá la particularidad de permitir al investigador analizar y


observar la relación de hechos y fenómenos de la realidad (variables), para
conocer su nivel de influencia o ausencia de ellas, buscando determinar el grado
de relación entre las variables que estudiaremos.

3.4. DISEÑO: TRANSECCIONAL

La investigación se dará en un periodo de tiempo determinado, como lo expresa


el siguiente esquema:

Gráfico 3.1. Linea de tiempo donde se especifica en qué año se dara la


investigación.

2011 2012 2013

59
3.5. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

Tabla. 3.1. Operazionalización de las variables dependiente e independiente.

VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES ITEMES


Efectos _Qsicoló_gicos
X1: Psicología del
Psicológica colores cálidos
color
colores fríos
VARIABLE X2: Semiótica del sistema de sjgnos
Social- Cultural
INDEPENDIENTE: color comunicación visual
X: Color
luz
X3: Propiedades Matiz, Brillo, Saturación
Artística
del color Relación aditiva
Relación sustractiva

Calma-Energía

Positiva Y1: Eufóricos

VARIABLE Energía -Tensión


DEPENDIENTE:
Y: Estado de
Ánimo Cansancio - tensión
Negativa Y2: Depresivos

Calma- Cansancio

3.6. POBLACIÓN Y MUESTRA

a. Población, Los Establecimientos Penitenciarios de la Región Junín

b. Muestra, es no probabilística seleccionando a los Reos del Programa Creo


del Establecimiento Penitenciario de Huancayo, por contener causas y
características relacionadas a la investigación, son Reos de 18 a 25 años que
han cometidos delitos primarios.

60
Gráfico 3.2. Población y muestra.

ESTABLECIMIENTOS
PENITECIARIOS DEL
PERÚ

ESTABLECIMIENTO
POBLACION
PENITECIARIO DE
HUANCAYO

PABELLON "A" -REOS


CREO

Calculo del Tamaño de muestra mediante formula estadística:

Total de Reos en el Pabellón "A": 180

Donde:

n= muestra

N= población

E= margen de error predeterminado

Z 2 .p.q 2,06 2 x0.60x0.40


n= =:} n= = 637
E2 0.04 2

Donde:

n= Muestra inicial = x

Z= nivel de confianza = 96%

p= probabilidad de éxito = 60%

q= probabilidad de fracaso = 40%

E= margen de error o nivel de precisión =4%

Entonces verificamos si n/N > E, si fuera así, entonces procedemos al ajuste de


la muestra:

n 637
-= -=3.53
N 180
61
Y 3.53 es mayor que 0.04, en tal sentido se debe ajustar la muestra.
n
no=----
1+n-1
N

Donde:

n0 = muestra ajustada
n=población inicial

N= población

Reemplazando los valores en la fórmula tenemos:

no =
637
_
637 1
1 + 180
= 140.62 =141
Por lo tanto el tamaño de la muestra es de 141 personas.

3.7. DISEÑO DE PRUEBA

3. 7.1. Muestra

a) Fuente de información
Espacios del Pabellón "A" del Establecimiento Penitenciario de
Huancayo: Dormitorios, Estar, Cocina, Comedor, Patio de Recreación
y Talleres.
Iluminación natural en el espacio arquitectónico del Establecimiento
Penitenciario.
El color en cada espacio del Establecimiento Penitenciario de
Huancayo.

Gráfico 3.3. Tipos de Estado de Ánimo ( Robert E. Thayer).

OBJETO
SUJETO
Espacios del Pabellón "A" del
Observador Establecimiento Penitenciario
de Huancayo

62
b) Datos Necesarios
Espacio Arquitectónico: Dimensiones de los espacios
Iluminación natural: Cantidad de luxes
Color: Descripción RGB- Paleta Pantone
Percepción visual del observador: Experiencia del observador en el
espacio arquitectónico, ante el color.

Para la toma de datos, se seleccionaron, los espacios interiores del


Pabellón "A" del Establecimiento Penitenciario de Huancayo.

3.7.2. Instrumentos de medición de Datos

a) Cedula de Observación
Sirve para la organización de los datos obtenidos del espacio
arquitectónico, como la obra visitada, género del edificio, tipo de
espacio interior, plano de ubicación de la obra y del espacio de donde
se tomen mediciones, la cantidad de luxes en el espacio interior y la
descripción de color RGB obtenido de la paleta Pantone.
b) Levantamiento del Establecimiento Penitenciario

Es necesario un levantamiento de la obra para la elaboración de


plantas, y así ubicar los espacios donde se aplica la encuesta y se
extraen datos.

e) Luxómetro

La toma de luxes sirve, para llevar un registro de la cantidad de luz


natural, que recibe el espacio donde se aplica la encuesta. Este
proceso se realizará a diferentes horas del día y las variaciones de
luxes que se presentan, se relacionarán con los datos obtenidos de las
encuestas y del espacio arquitectónico interior.

63
d) Paleta Pantone para Interiores

La descripción RGB es la cantidad de rojo, verde y azul contenidos en


un color específico. Estos valores son necesarios para obtener los
grados de tono (0-360°) y los porcentajes de saturación (0-100%) y
brillo (0-100%) de los diferentes colores en el espacio interior.

e) Cuestionario de respuesta Directa

Los colores provocan diferentes experiencias en el observador, por


esto, fue necesario aplicar un cuestionario, que evaluará a un grupo
de personas por medio preguntas, para determinar cuáles son las
sensaciones que éste le provoca.

El cuestionario de respuesta Directa, está contenido con una serie


ordenada y coherente de preguntas formuladas con claridad, precisón
y objetividad, cada una de ellas tiene instrucciones, que son
respondidos en forma directa y personal, sin la intervención del
encuestador.

Por su parte el encuestador presentara una charla de orientación y


motivación, se hará con papelotes y con pliegos de cartulinas de
colores, para motivar dicha estudio. Solo el encuestador intervendrá al
momento de repartir las encuestas y dar las recomendaciones
respectivas, así mismo las recogerá.

El cuestionario consta de 4 partes, la primera parte consta de tres


preguntas con opción de respuesta múltiple e intenta medir la
sensación que provoca cada habitación, donde las cuatro respuestas
son: Tristeza, Alegría, Paz y Tensión.
La segunda parte busca la mejor opción que ellos elijan para un color
en cada habitación donde se considera nueve colores, los cuales son:
Rojo, Azul, Verde, Amarillo, Violeta, Marrón; Negro, Blanco,
Anaranjado. Se eligieron estos colores por ser primarios, secundarios,

64
terciarios, el Blanco y Negro que representa la usencia y suma de
color.
La tercer parte consta de una sola pregunta donde se pide ordenar los
colores desde el que más les agrade al que menos le guste, se
considera ahora 11 colores estos son: Rojo, Azul, Verde, Amarillo,
violeta, Blanco, Anaranjado, Gris, Negro, Marrón y Rosado.
La cuarta parte es relacionada a los colores con los estados de ánimo,
para lo cual se pide relacionar un color con un estado de ánimo, los
colores utilizados son 11, son: Rojo, Azul, Verde, Amarillo, violeta,
Blanco, Anaranjado, Gris, Negro, Marrón y Rosado. Y los estados de
ánimo son 65: Aburrimiento, Agresividad, Alegría, Amabilidad,
Amargo, Amor, Armonía, Belleza, Bien, Bondad, Buena suerte, Celos,
Crueldad, Culpa, Delicado, Diversión, Dulce,
Egoísmo, Elegancia, Envidia, Escandaloso, Esperanza, Fealdad,
Feminidad, Fertilidad, Fidelidad, Fuego, Guerra, Homosexuales,
Ilusión, Infidelidad, Inocencia, Invierno, Joven, Libertad, Limpio, Luz,
Magias, Mala suerte, Masculinidad, Mentira, Milagros, Muerte, Odio,
Optimismo, Oro, Oscuridad, Otoño, Peligro, Perfección, Pobreza,
Poder, Primavera, Prohibido, Riqueza, Sagrado, Sexo, Simpatía,
Suciedad, Tierno, Traición, Tristeza, Verano, Viejo
Violencia, que son los estados de ánimo que más se experimentan a
lo largo de la vida.

f) Test de Luscher.
Medición:
Nos permite evaluar y diagnosticar el equilibrio emocional así como
también el psicofisiológico, es decir el equilibrio psicosomático de un
individuo en un momento determinado, el de la toma del test. Es decir,
que cualquier alteración puede ser detectada en esta técnica. También
brinda información sobre la Personalidad humana.
Aplicación y tiempo: Individual, 5 a 1O minutos.
Nivel de Objetivo: Adultos y Adolescentes.
Ámbito de Acción: Psicológico, educacional, forense y laboral.
65
Descripción: El test de los Colores es un test que toma como base
teórica los principios de la psicología funcional que son las Teorías que
dentro del campo de la Psicología encuadran el tema de la elección
cromática, como una temática que también brinda información sobre
la Personalidad Humana. La versión abreviada de Test decolores
consta de 8 colores, esta versión ha sido más difundida a nivel mundial
y es la que se utiliza tanto para el ámbito clínico como el laboral, son
estos: Azul (1), vede (2), amarillo (3), Rojo (4), Violeta (5), Marrón (6),
Negro (7), Gris (0). El test consiste básicamente en elegir tarjetas de
colores, de acuerdo a cuales se elijan primero tendrá un significado
particular para cada elección.

3.8. PROCEDIMIENTO

a) Con la aplicación de los cuestionarios, se pretende medir los niveles de


relación del color con los estados de ánimo, así el observador (Reo)con
los espacios más frecuentes del Pabellón "A" del Establecimiento
Penitenciario de Huancayo. Por ello, fue necesario encuestar a un mismo
grupo de personas:

Tabla 3.2. Procedimiento de Encuesta.

Conce~to Especificaciones
Espacios en el Pabellón "A" del E.P. Dormitorios, Comedor -Estar, Talleres
de Huancayo de trabajo.
Grupos Reos del Pabellon "A" - Reos CREO
Tamaño de Grupo La personas de un dormitorio.
Tiempo por Espacio 5 min.
Tiempo por grupo 10min.
Total de encuestas 141 encuestas
El día 07 de JUlio del 2014, se ,llevó a cabo el levantamiento de Cuestionarios,
siguiendo el itinerario expuesto en la siguiente tabla:

66
Tabla 3.2. Horario de Encuestas.

Hora Actividad
08:30 - 09:00 hrs. Llegada al Establecimiento
Penitenciario de Huancayo y
or:ganización de grupos.
09:00 - 12:00 hrs. Aplicación de Cuestionarios en el
Pabellón "A" del E. P. DE Huancayo.
12:00- 13:30 hrs. Receso
13:30- 14:00 hrs. Reingreso al Establecimiento
Penitenciario de Huancayo y
organización de grupos.
14:00- 15:00 hrs. Aplicación de Cuestionarios en el
Pabellón "A" del E. P. DE Huancayo.

Después de la aplicación de cada Cuestionario, se realizó la toma de luxes con


el luxometro en cad ambiente posicionandome en la mitad de dicho ambiente,
del Pabellón "A" del Establecimiento Penitenciario de Huancayo, para llevar un
control sobre la incidencia de luz natural en el interior. También se obtendrá el
valor RGB de cada color, igualando el color en los espacios interiores
mencionados, con la gama de colores en la paleta Pantone.

b) Para la aplicación del Test de Luscher, se pretende medir el equilibrio


emocional de los Reos dentro del Establecimiento Penitenciario, se
aplicará a todos los reos que conformen ese pabellón solo en un horario,
ya que el test se toma de manera individual.
Se pondrá en la mesa ante el sujeto evaluado las 8 tarjetas de colores
(Azul, Verde, Rojo, Amarillo, Violeta maganta, Marrón, Negro, Gris) y se
les pedirá que las contemple en unos instantes tratando de conectarse
con cada uno de los colores y eligiendo en primer término aquel color que
más le guste en ese momento, se les pide que no lo asocie ni con sus
colores favoritos ni por qué es el color que usan en sus vestimenta, etc.,
sino que elija el color en función del impacto positivo que este le genera
en este momento, y así luego de esta primera elección se le dice que
deberá hacer lo mismo con el resto de las tarjetas dejando para lo ultimo
los colores que menos le gusten. Es decir se le pide que vaya eligiendo
de a una cada tarjeta de acuerdo a su gusto.

67
Tabla 3.4. Procedimiento de Test de Luscher.

Concepto Especificaciones
Espacios en el Pabellón "A" del E.P. Se Realizará en el área del Estar-
de Huancayo Comedor.
Individuos Reos del Pabellon "A" - Reos CREO
Tiempo del Test 5 min.
1ndividuos por hora 12 personas
Grupos Se dividirá de acuerdo al orden
alfabético 12 personas por hora.
Total de individuos 180 personas
Encuestas por persona 1
Total de test tomados 141 test

El test de Luscher será tomado el día 08 y 09 de Julio del 2014, en el


espacio de la Estar-Comedor, de acuerdo al siguiente itinerario.

Tabla 3.5.1tinerario de Test de Luscher.

Hora Actividad
08:30- 09:00 hrs. Llegada al Establecimiento
Penitenciario de Hu anca yo y
organización de los reos.
09:00- 12:00 hrs. Aplicación de test de Luscher en el
Pabellón "A" del E. P. DE Huancayo.
12:00-13:30 hrs. Receso
13:30- 14:00 hrs. Reingreso al Establecimiento
Penitenciario de Huancayo y
organización de los reos.
14:00- 15:00 hrs. Aplicación del test de Luscher en el
Pabellón "A" del E. P. DE Huancayo.

68
3.9. ORDENAMIENTO DE DATOS

Para ordenar los datos recolectados, se dividieron en tres categorías: datos


extraídos del observador datos extraídos del espacio arquitectónico y datos del
test de Luscher.

3.9.1. Datos extraídos del observador:

a) Cuestionarios de Respuesta directa: Se obtienen mediante los


Cuestionarios, donde se considera a cada pregunta como una variable, a
la cual se le otorga un valor determinado, dependiendo de la respuesta.

Los Cuestionarios se realizaron en el interior del Pabellón A del


Establecimiento Penitenciario de Huancayo, para ser ingresados
posteriormente, en el programa estadístico informático SPSS, donde las
respuestas de los 141 encuestados se califican bajo los criterios de
codificación de respuestas propuestos.

La selección de las opciones de respuesta, se basa en la teoría de los


diferentes autores, expuesta en el capítulo de marco teórico.

b) Test de Luscher:
Se anotara los resultados en una hoja de papel de forma ordenada y luego
sintetizarlo en el programa estadístico e informático SPSS. Los colores
son estos: Azul (1 ), vede (2), amarillo (3), Rojo (4), Violeta (5), Marrón (6),
Negro (7), Gris (O). Luego se sacará una estadística para saber cuáles
son los resultados y dar la interpretación respectiva.

3.9.2. Datos extraídos del espacio arquitectónico: Son extraídos por medio
de cédulas de información, levantamiento arquitectónico, cálculo de lux y paleta
Pantone. Los datos obtenidos de los espacios con diferentes horarios, se
calificaron bajo el siguiente criterio:

Lista de variables:

1. Tono: Dato obtenido del valor RGB del color en la superficie.

69
2. Saturación: Dato obtenido del valor RGB del color en la superficie.

3. Brillo: Dato obtenido del valor RGB del color en la superficie.

4. Color: Resultado de percepción del color de acuerdo a su tono, saturación y


brillo. De acuerdo a la Paleta Pantone.

Tabla 3.6. Codificación del Color

Codificación de datos para definir la variable color


Valores de puntuación
Variable Resultado
1. Tono oo- 360°
2. Saturación 0%-100%
3. Brillo 0%-100%
4 Resultado Color identificado en la
paleta Pantone con los
porcentajes de cada
variable.

La tabla de puntuación anterior, sirve para organizar los datos obtenidos del
espacio en categorías con un valor determinado. Esto ayuda a visualizar las
relaciones que pueden existir entre todos los datos obtenidos.

Los valores para las tres primeras variables se toman del modelo de color HSV,
del cual Del Pando (2004) sugiere que el tono se mide de oo a 360°, mientras
que la saturación y brillo de O% a 100%, que de acuerdo a lo establecido por
Miller (1997). Para obtener los valores de las variables, fue necesario convertir
el valor de RGB (cantidad de rojo, verde y azul en cada color) obtenido del
levantamiento de datos en cada habitación, al modelo HSV por medio de un
convertidor de color en línea diseñado por CSGNetwork (2011). Al calificar
dichos datos, es posible determinar la variable de color. Con la tabla de los datos
extraídos del espacio arquitectónico, se pretende obtener que gama de colores
se utiliza en cada ambiente, así como el grado de matiz, brillo y saturación; para
saber si es el correcto en cada ambiente del Establecimiento Penitenciario.

70
CAPITULO IV

RESULTADOS

4.1. DESCRIPCIÓN E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

A) Datos extraídos del observador en el espacio arquitectónico para la


Variable Psicología del Color.

A.1) PRIMERA PARTE DEL CUESTIONARIO


Primera parte consta de tres preguntas con opción de respuesta múltiple
e intenta medir la sensación que provoca en tres espacios más
frecuentemente ocupados durante el día y son: Dormitorio, Cocina-Estar
y Talleres de trabajo, donde las cuatro respuestas correspondientes son:
Tristeza, Alegría, Paz y Tensión.

A.1.1) DORMITORIO

Estos datos son los datos extraídos del observador, y se tienes estas dos
preguntas:
¿Qué estado de ánimo te provoca el color del dormitorio? Tristeza o
Alegría, esta primera pregunta se refiere a que estado de ánimo le
transmite el color del espacio. ¿Cómo te sientes en el dormitorio? Con
Paz o Tensión, esta pregunta se refiere a como se siente en el espacio,
tomando encuenta tambien el color.

71
Tabla 4.1. Resultados de la primera pregunta.

¿Qué estado de ánimo te provoca el color del dormitorio?


Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje
válido acumulado

TRISTEZA 89 63,1 63,1 63,1

Válidos ALEGRIA 52 36,9 36,9 100,0

Total 141 100,0 100,0

Tabla 4.2. Resultados de la segunda pregunta.

¿Cómo te sientes en el dormitorio?


Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje
válido acumulado

TENSION 82 58,2 58,2 58,2

Válidos PAZ 59 41,8 41,8 100,0

Total 141 100,0 100,0

Como se puede apreciar en la tabla 4.1.el estado de ánimo que provoca


el color del dormitorio es de tristeza con un 63.1% y complemetado con
tabla 4.2. en el dormitorio el Reo se siente tensionado con un resultado
del 58.2%.Tambien se puede apreciar en los gráficos los resultados
obtenidos y para tener una mayor una comprensión del color que los reos
aprecian las barras son del color de las paredes y el fondo del grafico es
del color del piso.

72
Gráfico 4. 1. Resultado mediante barras de la primera pregunta, dando la
cantidad de personas que eligieron una respuesta.
¿Qué estado de ánimo te provoca el color del dormitorio?

100

80

"'
·¡:;
e: 60

"':::1u
..."'
LL. ~
40

~
20

o
'
TRISTEZA ALEGRIA

¿Qué estado de animo te provoca el color del dormitorio?

Gráfico 4.2. Resultado mediante barras de la segunda pregunta, dando la


cantidad de personas que eligieron una respuesta.

¿Cómo te sientes en el dormitorio?

oo-

/ /
so-

"'
·¡:;
e: 60"

..."':::1
~
LL. 40" ~
§]
20"

1
u
TENSION PAZ

¿Cómo te sientes en el dormitorio?

73
A.1.2) COMEDOR- ESTAR

Estos datos son los datos extraídos del observador, y se tienes estas dos
preguntas:
¿Qué estado de ánimo te provoca el color del Comedor- Estar? Tristeza
o Alegría, esta primera pregunta se refiere a que estado de ánimo le
transmite el color del espacio. ¿Cómo te sientes en el Comedor-Estar?
Con Paz o Tensión, esta pregunta se refiere a como se siente en el
espacio, sin importar el color.

Tabla 4.3. Resultados de la primera pregunta.

¿1Que' estad
o d "
e ammo e come d or.?
t e provoca e co or di

Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje


válido acumulado

TRISTEZA 78 55,3 55,3 55,3

Válidos ALEGRIA 63 44,7 44,7 100,0

Total 141 100,0 100,0

Tabla 4.4. Resultados de la segunda pregunta.

¿Cómo te sientes en el comedor?

Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje


válido acumulado

TENSION 92 65,2 65,2 65,2

Válidos PAZ 49 34,8 34,8 100,0

Total 141 100,0 100,0

De la tabla 4.3. se concluye que el estado de animo que provoca el color


del comedor es el de tristeza con un 55.3% y además complementando
con la tabla 4.4. se aprecia que en el mismo ambiente se encuentran los
reos tensionados con un 65.2% .En el gráfico se puede pareciar lo antes
mencionado, ademas el color de las barras representa al de las paredes
y el fondo representa al color del piso.

74
Gráfico 4.3. Resultado mediante barras de la primera pregunta, dando la
cantidad de personas que eligieron una respuesta.

¿Qué estado de ánimo te provoca el color del comedor?

ea-:- /Jx::.;:, i';C#y

.··.
/;·
so-:-

u
.
..e ,,. !}
;

:::1
u

...~
4D- §) r:,
Pf
§]
[:
l'

20"

TRISTEZA ALEGRIA

¿Qué estado de ánimo te provoca el color del comedor?

Gráfico 4.4. Resultado mediante barras de la segunda pregunra, dando la


cantidad de personas que eligieron una respuesta.

¿Cómo te sientes en el comedor?

100":"

so-

..
..
·¡:;
e 60":"

.
:::1
<>
~ 40":"
/.

20"

[1
TENSION PAZ

¿Cómo te.sientes en el comedor?

75
A.1.3) TALLERES DE TRABAJO

Estos datos son los datos extraídos del observador, y se tienes estas dos
preguntas:
¿Qué estado de ánimo te provoca el color de los Talleres de Trabajo?
Tristeza o Alegría, esta primera pregunta se refiere a que estado de ánimo
le transmite el color del espacio. ¿Cómo te sientes en el Taller de Trabajo?
Con Paz o Tensión, esta pregunta se refiere a como se siente en el
espacio, sin importar el color.

Tabla 4.5. Resultados de la primera pregunta.

_¿Qué estado de ánimo te _provoca el color del taller?


Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje
válido acumulado

TRISTEZA 82 58,2 58,2 58,2

Válidos ALEGRIA 59 41,8 41,8 100,0

Total 141 100,0 100,0

Tabla 4.6. Resultados de la segunda pregunta.

¿Cómo te sientes en el taller?

Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje


válido acumulado

TENSION 95 67,4 67,4 67,4

Válidos PAZ 46 32,6 32,6 100,0

Total 141 100,0 100,0

De la tabla 4.5. se puede apreciar que el 58.2% de los reos encuestados,


el color del taller del trabajo les provoca Tristeza, además
complementando con el cuadro 4.6. en el mismo ambiente el 67.4% se
siente tensionado, como se menciono anteriormete en los graficos se
puede apreciar que el color de las barras son el color de las paredes y el
color de fonde pertenece al color del piso.

76
Gráfico 4.5. Resultado mediante barras de la primera pregunta, dando la
cantidad de personas que eligieron una respuesta.

¿Qué estado de ánimo te provoca el color del taller?

¡
10o·
¡
1

/ /
8o 1
¡
1

i
o- : / 1
1

o- ~
~
2o

o
TRISTEZA ALEGRIA

¿Qué estado de ánimo te provoca el color del taller?

Gráfico 4.6. Resultado mediante barras de la segunda pregunta, dando la


cantidad de personas que eligieron una respuesta.

¿Cómo te sientes en el taller?

10IQ-
/ /

8IQ-

"'
-~ 6;o- ¡
Gl
::;¡ --
u / /
~
u. 4.o-

2!o- i

1 '
:-1 ·- J
TENSION PAZ

¿Cómo te sientes en el taller?

77
A.2) TEST DE LUSCHER
El Test de Luscher fue tomado a los Reos del Establecimeinto
Penitenciario, en el comedor, donde cada uno de ellos se sentó frente
mío y se le dio las ocho cartas de colores donde se les pidió ordenarlas
de acuerdo al que les resultara más agradable y al que les resultara
desagradable.
La diferencia del Test y la tercera parte del cuestionario es que en esa
oportunidad se les mostro los colores, no solo se les nombro.
Los Reos tuvieron un tiempo de 2 a 3 minutos como lo estipula las
reglas para tomar este Test.
Tabla 4. 7. Resultados del Test de Luscher.

Orden de Colores en el Test de Luscher

Frecuencia Porcentaje
Válidos AZUL 27 19,1
VERDE 15 10,6
ROJO 30 21,3
AMARILLO 25 17,7
VIOLETA 16 11,3
MARRO N 6 4,3
NEGRO 14 9,9
GRIS 8 5,7
Total 141 1 00,0

Gráfico 4.7. Se muestra en diagrama de barras, la preferencia de


Colores del más agradable al que menos agradable.
Orden de Colores en el Test de Luscher

...
·¡;
.e
::1
u

....f

Orden de Colores en el Test de Luscher

78
Cada posición del color elegido tiene un significado de acuerdo a la
posición donde recaiga :
1ro. Rojo
2do. Azul
3ro. Amarillo
4to. Violeta
5to. Verde
6to. Negro
7mo. Gris
8vo. Marrón
El primer y segundo lugar representa al objetivo deseado: Rojo/Azul
Se orienta hacia una vida pletórica de acción y experiencias, hacia un
vínculo más íntimo que le ofrezca la posibilidad de una realización sexual
y afectiva.
El tercer y cuarto lugar la situación actual: Amarillo/ Violeta
Imaginativo, sensible, busca una salida para estas cualidades
especialmente en compañía de alguien que sea también sensible. Lo
insólito y la aventura con rapidez despiertan en el interés y entusiasmo.
El quinto y el sexto lugar son las cualidades que se guarda en reserva.
Las circunstancias le están forzando a buscar componendas, a frenarse
·en sus exigencias, esperanzas y abstenerse por el momento de algunas
cosas que quiere.
El séptimo y octavo lugar representan a las cosas que actualmente
rechaza o necesita mantener al margen de su vida:
Se han suprimido las exigencias orgánicas y nerviosas del cuerpo. Su
situación presente es desagradable, tiene un deseo insatisfecho de
asociarse con personas cuyas normas de la vida sean elevadas como las
suyas, desarrollar sobre el común de los instintos sensuales, el
aislamiento resultante lo apremia a entregarse. Cree que solo con un
autocontrol permanente espera mantener su actitud. Quiere ser amado o
admirado por si mismo, necesita atención y reconocimiento de los demás.

79
B) Datos extraídos del observador en el espacio arquitectónico para la
Variable Semiótica del Color.

CUARTA PARTE DEL CUESTIONARIO

La cuarta parte es relacionada a los colores con los conceptos, para lo cual
se pide relacionar un color con un concepto, los colores utilizados son 11,
son: Rojo, Azul, Verde, Amarillo, violeta, Blanco, Anaranjado, Gris, Negro,
Marrón y Rosado. Y los Conceptos son 65: Aburrimiento, Agresividad,
Alegría, Amabilidad, Amargo, Amor, Armonía, Belleza, Bien, Bondad, Buena
suerte, Celos, Crueldad, Culpa, Delicado, Diversión, Dulce, Egoísmo,
Elegancia, Envidia, Escandaloso, Esperanza, Fealdad, Feminidad, Fertilidad,
Fidelidad, Fuego, Guerra, Homosexuales, Ilusión, Infidelidad, Inocencia,
Invierno, Joven, Libertad, Limpio, Luz, Magias, Mala suerte, Masculinidad,
Mentira, Milagros, Muerte, Odio, Optimismo, Oro, Oscuridad, Otoño, Peligro,
Perfección, Pobreza, Poder, Primavera, Prohibido, Riqueza, Sagrado, Sexo,
Simpatía, Suciedad, Tierno, Traición, Tristeza, Verano, Viejo y la Violencia.
Son conceptos que se relacionan los estados de ánimo que más se
experimentan a lo largo de la vida. Las tablas de frecuencias se encuentran
en la parte de anexos.
Se tomará como resultados a los tres primero que obtengan mayor
preferencia.
Los resultados se tomarán: solo una opción cuando se mayor igual a 50%
,dos y tres opciones cuando el resultado sea menor al 50% para que esas
opciones sumen un porcentaje significativo mayor al 50%.

Rojo : agresividad, amor, celos, dulce, escandalo, fertilidad, fidelidad, fuego,


guerra, infidelidad, magia, masculinidad, odio, peligro, poder, prohibido,
sagrado, sexo, traición, violencia.

Verde: alegría, buena suerte, diversión, esperanza, ilusión, joven, optimismo,


otoño, poder, primavera, verano.

Violeta: Belleza, dulce, fertilidad, ilusión, milagros, pobreza.

80
Negro: Aburrimiento, agresividad, amargo, celos, crueldad, culpa, egoísmo,
envidia, escandalo, fealdad, guerra, homosexualidad, infidelidad, magia,
mala suerte, masculinidad, mentira, muerte, odio, oscuridad, peligro,
pobreza, prohibido, suciedad, traición, tristeza, viejo, violencia.

Anaranjado: escandalo, optimismo, verano.

Azul: elegancia, fertilidad, invierno, masculinidad, poder, riqueza, simpatía.

Amarillo: buena suerte, diversión, fidelidad, ilusión, joven, luz, milagros, oro,
otoño, riqueza, simpatía, verano.

Marrón: fealdad, invierno, odio, pobreza, suciedad, tristeza, viejo.

Gris: magia, otoño, tristeza, viejo.

Rosado: Belleza, delicado, dulce, feminidad, homosexualidad, sagrado,


tierno.

!:J&hti•l: Alegría amabilidad, armonía, bien, bondad, elegancia, esperanza,


fidelidad, inocencia, joven, blanco, limpio, luz, milagros, optimismo,
perfección, sagrado, sexo, simpatía, tierno.

81
GRÁFICO DE SECTORES

Gráfico 4.8. Relación Semiótica de los colores con el concepto


Abu
O ROJO
O VERDE
O VIOLETA
.NEGRO
0 ANARANJADO
O AZUL
O AMARILLO
DMARRON
O GRIS
O ROSADO
O BLANCO

El aburrimiento es reflejado por el color Negro, Marrón y Rojo.


Gráfico 4.9. Relación Semiótica de los colores con el concepto Agresividad.

O ROJO
O VERDE
O VIOLETA
.NEGRO
0 ANARANJADO
O AZUL
O AMARILLO
DMARRON
O GRIS
O ROSADO
O BLANCO

La agresividad es reflejado por los colores Negro, Rojo y Marrón.

82
Gráfico 4.1 o. Relación Semiótica de los colores con el concepto Alegría.

O ROJO
CVERDE
CVIOLETA
.NEGRO
OAN.A.RANJADO
CAZUL
O AMARILLO
CMARRON
CGRIS
O ROSADO
O BLANCO

La alegría es reflejada por los colores Blanco , Verde y Rojo.

Gráfico 4.11. Relación Semiótica de los colores con el concepto


Arr - --- ·

CIROJO
CVERDE
CVIOLETA
.NEGRO
0 ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
CMARRON
O GRIS
O ROSADO
O BLANCO

La amabilidad es reflejada por los colores Blanco, Verde y Rosado.

83
Gráfico 4.12. Relación Semiótica de los colores con el concepto Amargo.

E:! ROJO
.VERDE
IIVIOLETA
.NEGRO
0 ANARANJADO
.AZUL
O AMARILLO
.MARRON
El GRIS
OROSADO
O BLANCO

Lo amargo es reflejado por el color Negro, Marrón y el Gris.

Gráfico 4.13. Relación Semiótica de los colores con el concepto Amor.

ClROJO
.VERDE
BVIOLETA
.NEGRO
0 ANARANJADO
.AZUL
0AMARn.LO
.MARRON
IIGRIS
O ROSADO
O BLANCO

El amor es reflejado por el color Rojo, Rosado y Naranja.

84
Gráfico 4.14. Relación Semiótica de los colores con el concepto Armonía.

O ROJO
[]VERDE
O VIOLETA
.NEGRO
0 ANARANJADO
DAZUL
O AMARILLO
CMARRON
I'J GRIS
O ROSADO
O BLANCO

La armenia es reflejada por los colores Blanco, Verde ,Amarillo .

Gráfico 4.15. Relación Semiótica de los colores con el concepto Belleza.

I:JROJO
[]VERDE
CVIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
DAZUL
O AMARILLO
DMARRON
O GRIS
O ROSADO
O BLANCO

La belleza es reflejada por los colores Rosado, Morado y Rojo.

85
Gráfico 4.16. Relación Semiótica de los colores con el concepto Bien.

OROJO
DVERDE
CVIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
DAZUl
O AMARILLO
CMARRON
l:iGRIS
O ROSADO
O BLANCO

El bien es reflejado por el Blanco, Azul y Amarillo.

Gráfico 4.17. Relación Semiótica de los colores con el concepto Bondad.

IJROJO
[]VERDE
CVIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
llMARRON
[JGRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Bondad es reflejada por los colores Blanco, Amarillo y Anaranjado.

86
Gráfico 4.18. Relación Semiótica de los colores con el concepto Buena
SUE
I:IROJO
r:iVERDE
CVIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
DAlUL
O AMARILLO
.MARRON
CIGRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Buena Suerte es reflejado por los colores Amarillo, Verde y Blanco.

Gráfico 4.19. Relación Semiótica de los colores con el concepto Celos.

l'JROJO
CVERDE
CVIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
DAZUL
O AMARILLO
lli1MARRON
CGRIS
O ROSADO
O BLANCO

Los Celos se reflejan con los colores Negro, Rojo y Morado.

87
Gráfico 4.20. Relación Semiótica de los colores con el concepto Crueldad.

O ROJO
[JVERDE
O VIOLETA
.NEGRO
0At~ARANJADO
ClAZUL
O AMARILLO
lliiMARRON
tJGRIS
OROS.l>DO
O BLANCO

La Crueldad se refleja con los Colores Negro, Rojo y Marrón.

Gráfico 4.21. Relación Semiótica de los colores con el concepto Culpa.

ClROJO
0VERDE
O VIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
el AZUL
O AMARILLO
I!J:IMARRON
O GRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Culpa se refleja con los colores Negro, Rojo y Marrón.

88
Gráfico 4.22. Relación Semiótica de los colores con el concepto Delicado.

l:liROJO
(]VERDE
IJVIOLETA
.NEGRO
0 ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
CMARRON
O GRIS
O ROSADO
O BLANCO

Lo delicado se refleja con el color Rosado, Blanco y Rojo.

Gráfico 4.23. Relación Semiótica de los colores con el concepto Diversión.

IL!ROJO
I:IVERDE
CVIOLETA
.NEGRO
[JANARANJADO
C.A.ZUL
O AMARILLO
CMARRON
O GRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Diversión se ve reflejada por los colores Verde,Amarillo y Rojo.

89
Gráfico 4.24. Relación Semiótica de los colores con el concepto Dulce.

li::IROJO
[]VERDE
[]VIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
IIMARRON
O GRIS
O ROSADO
O BLANCO

Lo dulce se ve reflejado por el color Rojo, Violeta y Rosado.

Gráfico 4.25. Relación Semiótica de los colores con el concepto Egoísmo.

O ROJO
CVIERDE
CVIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
DMARRON
[!GRIS
O ROSADO
O BLANCO

El Egoísmo se refleja por los colores Negro, Marrón y Anaranjado.

90
Gráfico 4.26. Relación Semiótica de los colores con el concepto Elegancia.

DROJO
O VERDE
DVIOLETA
.NEGRO
[)ANARANJADO
O AZUL
O AMARILLO
0MARRON
O GRIS
O ROSADO
O BLANCO

La elegancia se ve reflejada por los colores Blanco,Azul y Verde.

Gráfico 4.27. Relación Semiótica de los colores con el concepto Envidia.

O ROJO
[]VERDE
O VIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
DAZUL
O AMARILLO
DMARRON
O GRIS
O ROSADO
O BLANCO

La elegancia se ve reflejada por los colores Negro, Gris y Rojo.

91
Gráfico 4.28. Relación Semiótica de los colores con el concepto Escandalo.

!::JROJO
[]VERDE
0VIOLETA
C!INEGRO
O ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
DMARRON
O GRIS
O ROSADO
0BU>.NCO

El Escandalo se refleja por los colores Negro, Anaranjado y Rojo.

Gráfico 4.29. Relación Semiótica de los colores con el concepto Esperanza.

0ROJO
CVERDE
CVIOLETA
ID NEGRO
O ANARANJADO
O AZUL
O AMARILLO
CMA.RRON
CGRIS
0ROSAOO
O BLANCO

La Esperanza se refleja por los colores Blanco, Verde y Rojo.

92
Gráfico 4.30. Relación Semiótica de los colores con el concepto Fealdad.

OROJO
[]VERDE
C\~OLETA
I'.INEGRO
O ANARANJADO
[]AZUL
O AMARILLO
CMARRON
[JGRJS
O ROSADO
O BLANCO

La Fealdad se ve reflejada por los colores Negro, Marrón y Rojo.

Gráfico 4.31. Relación Semiótica de los colores con el concepto Feminidad.

O ROJO
[]VERDE
CVIOLETA
I!INEGRO
OII.NARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
CMARRON
[]GRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Feminidad se ve reflejada por los colores Rosado, Rojo y Amarillo.

93
Gráfico 4.32. Relación Semiótica de los colores con el concepto Fertilidad.

IJROJO
CVERDE
[]viOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
CMARRON
llGRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Fertilidad se ve reflejada por los colores Azul, Rojo y violeta.

Gráfico 4.33. Relación Semiótica de los colores con el concepto Fidelidad.

I:JROJO
DVERDE
DVIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
CMto.RRON
llGRIS
O ROSADO
O BLANCO

La fidelidad se ve reflejada por los colores Blanco, Amarillo y Rojo.

94
Gráfico 4.34. Relación Semiótica de los colores con el concepto Fuego.

El ROJO
.VERDE
.VIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
.AZUL
O AMARILLO
.MARRON
BGRIS
O ROSADO
O BLANCO

El fuego se refleja por los colores Rojo, Amarillo y Anaranjado.

Gráfico 4.35. Relación Semiótica de los colores con el concepto Guerra.

C!ROJO
.VERDE
.VIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
.AZUL
O AMARILLO
.MARRON
IIGRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Guerra se refleja por los colores Negro, Rojo.

95
Gráfico 4.36. Relación Semiótica de los colores con el concepto
Homosex
ClROJO
O VERDE
CvtoLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
O AZUL
O AMARILLO
BMARRON
O GRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Homosexualidad se refleja por los colores Rosado, Negro, Rojo y


Violeta.

Gráfico 4.37. Relación Semiótica de los colores con el concepto Ilusión.

El ROJO
O VERDE
CvtoLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
DAZUL
[JAMARILLO
DMARRON
I:IGRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Ilusión se refleja por los colores Amarillo, Violeta y Azul.

96
Gráfico 4.38. Relación Semiótica de los colores con el concepto Infidelidad.

liJROJO
iJVEROE
[]VIOLETA
.NEGRO
0ANARANJAOO
CAZUL
O AMARILLO
.MARRON
O GRIS
O ROSADO
O BLANCO

La infidelidad se refleja por los colores Negro, Rojo y Marrón.

Gráfico 4.39. Relación Semiótica de los colores con el concepto Inocencia.

CROJO
El VERDE
CVIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
EIMARRON
CGRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Inocencia se refleja por el Color Blanco, en este caso no se puede


tomar tres valores por ser la elección mayor y superar más del 50%.

97
Gráfico 4.40. Relación Semiótica de los colores con el concepto invierno.

I:JROJO
CVERDE
CVIOLETA
El NEGRO
0 ANARANJADO
DAZUL
O AMARILLO
DMARRON
CGRIS
O ROSADO
O BLANCO

El invierno se refleja por los colores Azul, Marrón y Verde.

Gráfico 4.41. Relación Semiótica de los colores con el concepto Joven.

I:IIROJO
I:IVERDE
CVIOLETA
m NEGRO
0 ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
CMARRON
CGRIS
O ROSADO
O BLANCO

Lo Joven se refleja por los colores Blanco, Verde y Amarillo.

98
Gráfico 4.42. Relación Semiótica de los colores con el concepto Libertad.

O ROJO
O VERDE
O VIOLETA
.NEGRO
IJ ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
CMARRON
CGRIS
O ROSADO
O BLANCO

La libertad se refleja por el color Blanco.

Gráfico 4.43. Relación Semiótica de los colores con el concepto Limpio.

IJROJO
O VERDE
O VIOLETA
.NEGRO
D ANARANJADO
O AZUL
O AMARILLO
0MARRON
O GRIS
O ROSADO
O BLANCO

Lo limpio se refleja por el color Blanco.

99
Gráfico 4.44. Relación Semiótica de los colores con el concepto Luz.

CIROJO
CVEROE
CVlOLETA
.NEGRO
0 AN!IRANJADO
CAZUL
O AMARILLO
I'>IMARRON
CGRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Luz se refleja por el color Amarillo y Blanco.

Gráfico 4.45. Relación Semiótica de los colores con el concepto Magia.

I:JROJO
O VERDE
[]VIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
CAZUL
(JAMARILLO
CMARRON
O GRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Magia se refleja por los colores Negro, Gris y Rojo.

100
Gráfico 4.46. Relación Semiótica de los colores con el concepto Mala
suerte.
O ROJO
El VERDE
EIVIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
.AZUL
O AMARILLO
.MARRON
[]GRIS
0ROS!I.DO
O BLANCO

La Mala suerte se refleja por el color Negro.

Gráfico 4.47. Relación Semiótica de los colores con el concepto


Masculinidc
O ROJO
IIVERDE
1.!3VIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
.AZUL
O AMARILLO
.IMRRON
liaGRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Masculinidad se refleja por los colores Azul, Negro y Rojo.


101
Gráfico 4.48. Relación Semiótica de los colores con el concepto Mentira.

E:IROJO
CVERDE
CVJOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
.MARRO!~
i:IGRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Mentira se refleja por el color Negro.

Gráfico 4.49. Relación Semiótica de los colores con el concepto Milagro.

IJROJO
[]VERDE
CVIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
mrMRRON
I:JGRIS
O ROSADO
O BLANCO

Los Milagros se reflejan por los colores Blanco, Violeta y Amarillo.

102
Gráfico 4.50. Relación Semiótica de los colores con el concepto Muerte.

IJROJO
[]VERDE
IJVJOLETA
.NEGRO
IEJANARANJADO
DAZUL
O AMARILLO
DMARRON
[]GRIS
O ROSADO
O BLANCO

La muerte se refleja por el color Negro.

Gráfico 4.51. Relación Semiótica de los colores con el concepto Odio.

DROJO
[]VERDE
CVIOLETA
.NEGRO
l.] ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
DMARRON
CGRIS
O ROSADO
O BLANCO

El Odio se refleja por el color Negro.

103
Gráfico 4.52. Relación Semiótica de los colores con el concepto Optimismo.

IJROJO
O VERDE
O VIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
DAZUL
O AMARILLO
EiiMARRON
O GRIS
O ROSADO
O BLANCO

El Optimismo se refleja por los colores Blanco, Anaranjado y Verde.

Gráfico 4.53. Relación Semiótica de los colores con el concepto Oro.

i:IROJO
O VERDE
O VIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
DAZUL
O AMARILLO
CMARRON
O GRIS
O ROSADO
O BLANCO

El Oro se refleja por el color Amarillo.

104
Gráfico 4.54. Relación Semiótica de los colores con el concepto Oscuridad.

liJROJO
[!VERDE
CVIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
CMARRON
DGRIS
O ROSADO
O BLANCO

La oscuridad se refleja por el color Negro.

Gráfico 4.55. Relación Semiótica de los colores con el concepto Otoño.

IJROJO
[]VERDE
[!VIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
O MARRO N
DGRIS
O ROSADO
O BLANCO

El Otoño se refleja por los colores Verde, Gris y Amarillo.

105
Gráfico 4.56. Relación Semiótica de los colores con el concepto Peligro.
¿Qué color refleja el peligro?
O ROJO
O VERDE
O VIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
O AZUL
O AMARILLO
DMARRON
O GRIS
O ROSADO
O BLANCO

El Peligro se refleja por los colores Rojo y Negro.

Gráfico 4.57. Relación Semiótica de los colores con el concepto Perfección.

DROJO
O VERDE
O VIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
O AZUL
El AMARILLO
0MARRON
DGRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Perfección se refleja por el Color Blanco.

106
Gráfico 4.58. Relación Semiótica de los colores con el concepto Pobreza.

El ROJO
[]VERDE
CVIOLETA
I!INEGRO
O ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
CMARRON
CGRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Pobreza se refleja por los Colores Negro , Marrón y Violeta.

Gráfico 4.59. Relación Semiótica de los colores con el concepto Poder.

e:! ROJO
I:IVERDE
DVIOLETA
I!INEGRO
O ANARANJADO
I:IA.ZUL
O AMARILLO
CMARRON
I:IGRIS
lJROSADO
O BLANCO

El poder se refleja por los colores Rojo, Verde y Azul.

107
Gráfico 4.60. Relación Semiótica de los colores con el concepto Primavera.

l'JROJO
CVERDE
CVIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
CMARRON
[]GRIS
O ROSADO
O BLANCO

La primavera se refleja por el color Verde y Amarillo.

Gráfico 4.61. Relación Semiótica de los colores con el concepto Prohibido.

IJROJO
CVERDE
O VIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
13MARRON
iJGRIS
O ROSADO
O BLANCO

Lo Prohibido se refleja por los colores Rojo y Negro.

108
Gráfico 4.62. Relación Semiótica de los colores con el concepto Riqueza.

CiROJO
[]VERDE
CVIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
I!JAZUL
O AMARILLO
IIMARRON
[]GRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Riqueza se refleja por el color Amarillo y Azul.

Gráfico 4.63. Relación Semiótica de los colores con el concepto Sagrado.

l:iROJO
[]VERDE
O VIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
CAZUL
LJAMARILLO
.MARRON
[]GRIS
O ROSADO
O BLANCO

· Lo Sagrado se refleja por los colores Blanco, Rojo y Rosado.

109
Gráfico 4.64. Relación Semiótica de los colores con el concepto Sexo.

&:iROJO
[]VERDE
IJVIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
IIMARRON
CGRIS
O ROSADO
O BLANCO

El sexo se refleja por los colores Rojo, Blanco y Rosado.

Gráfico 4.65. Relación Semiótica de los colores con el concepto Simpatía.

iJROJO
CVERDE
O VIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
CAZUL
O AMARILLO
CMARRON
O GRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Simpatía se refleja por los colores Blanco, Azul, Amarillo.

110
Gráfico 4.66. Relación Semiótica de los colores con el concepto Suciedad.

CROJO
CVERDE
O VIOLETA
ll!INEGRO
O ANARANJADO
DAZUL
O AMARILLO
DMARRON
O GRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Suciedad se refleja por los colores Negro y Marrón.

Gráfico 4.67. Relación Semiótica de los colores con el concepto Tierno.

DROJO
CVERDE
DVIOLETA
8NEGRO
[]ANARANJADO
DAZUL
O AMARILLO
CMARRON
DGRIS
O ROSADO
08LANCO

Lo Tierno se refleja por los colores Blanco y Rosado.

111
Gráfico 4.68. Relación Semiótica de los colores con el concepto Traición.

O ROJO
O VERDE
0VIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
O AZUL
O AMARILLO
0MARRON
QGRIS
O ROSADO
0SLANCO

La Traición es reflejada por los colores Negro y Rojo.

Gráfico 4.69. Relación Semiótica de los colores con el concepto Tristeza.

O ROJO
O VERDE
O VIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
DAZUL
O AMARILLO
0MARRON
QGRIS
O ROSADO
0SLANCO

La Tristeza se refleja por los colores Negro, Marrón y Gris.

112
Gráfico 4.70. Relación Semiótica de los colores con el concepto Verano.

[]ROJO
O VERDE
[]VIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
O AZUL
O AMARILLO
I:IMARRON
El GRIS
O ROSADO
O BLANCO

El Verano se refleja por los colores Amarillo, Verde y Anaranjado.

Gráfico 4.71. Relación Semiótica de los colores con el concepto Viejo.

li:lROJO
[)VERDE
CVIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
O AZUL
O AMARILLO
0MARRON
[!GRIS
O ROSADO
O BLANCO

Lo Viejo se refleja por los colores Marrón, Negro y Gris.

113
Gráfico 4.72. Relación Semiótica de los colores con el concepto Violencia.

O ROJO
.VERDE
.VIOLETA
.NEGRO
O ANARANJADO
.A.ZUL
O AMARILLO
.MARRON
liiGRIS
O ROSADO
O BLANCO

La Violencia se refleja por los colores Negro y Rojo.

C) Datos extraídos del espacio arquitectónico para la Variable


Propiedades del Color
Estos datos se obtuvieron de las fichas de Observación donde se obtuvo
el color de acuerdo a la Paleta Pantone, para saber exactamente de color
se está hablando.
También se hizo una estimación del nivel medio de iluminación, de
acuerdo a la Norma del RNE EM. 010.
Gráfico 4. 73. Color obtenido en la ficha de observación.

COLOR:

PANTONE 9064C

RGB 255, 255, 240

114
Tabla 4.73. Resultados de la Toma del color en la escala Pantone y RGB.

Obra Espacio Color Escala Tono Satura Luminosida


Panton RGB (0- ción d (0-100%)
e 360°) (0-
100%)
E. P. de Dormitori 9064C 255,255,2 60° 6% 100%
Huancay o 40
o Comedor 9064C 255,255,2 60° 6% 100%
-Estar 40
Talleres 9064C 255,255,2 60° 6% 100%
de 40 >

Trabajo

Iluminación dentro del espacio, con ello se puede percibir si los ambientes
parecen amplios o estrechos.

Tabla 4. 74. Resultados de la toma de datos de la Iluminación Natural y


Artificial.

Obra Espacio color Iluminación Iluminación Iluminación


Media Media según RNE
Natural (1) Artificial (2) EM. 010
E. P. de Dormitorio 9064C 57 LUX 29LUX 50 JGenera!)_
Huancay Comedor- 9064C 12 LUX 50 LUX 100
o Estar
Talleres de 9064C 1675 LUX 760 LUX 750
Trab~_o

(1) Iluminación Natural tomada con luxómetro en el horario de las 9:00 de la mañana.
(2) Iluminación Artificial tomada con luxómetro en el horario de las 17.00 de la tarde, la luz
general.

Los resultados del color de los ambientes según la escala Pantone nos
sirve para saber el color exacto que se utiliza en los ambientes del
Establecimiento Penitenciario y asi saber como el Reo se siente dentro de
el. Además nos ayuda a saber la tonalidad, saturación y luminosidad
determinando como se aprecia el ambiente si amplio o estrecho.
Se sabe que cuanto mayor iluminación exista en un ambiente el color se
ve mas claro, y cuando existe menor iluminación el color se ve oscuro.
Por lo tanto ya se tiene la iluminación que existe dentro de cada ambiente
y está al ser una variable que no cambiara porque los ambiente no se
115
pueden modificar , solo se debe buscar el color indicado deacuerdo al
tono, saturación e iluminación para que los ambientes se vean bien
iluminados y sean pintados con el color deacuerdo a los resultados.

Según ella Tabla 4.74. se puede concluir que:


El Dormitorio posee una iluminación natural satisfactoria mientras que la
artificial no, por lo tanto se debe buscar un color que se adecue.

El Comedor- Estar posee una iluminación natural no satisfactoria mientras


que la artificial es mayor por ser un espacio que posee mas fluorescentes.

Los Talleres de trabajo tanto la iluminación natural como artificial son


satisfactorias por lo tanto el color que se elija debe ser adecuado.

4.2. PRUEBA DE HIPÓTESIS

HIPÓTESIS GENERAL:

Ho= El color no tiene influencia en el Estado de Ánimo de Reos en


Establecimientos Penitenciarios

Ha= El color tiene influencia en el Estado de Ánimo de Reos en


Establecimientos Penitenciarios

a) Psicología del color- Estados de Animo

Planteo de Hipótesis:

Ho= La Psicología del Color no tiene influencia en el Estado de Ánimo de Reos


en Establecimientos Penitenciarios

Ha= La Psicología del Color tiene influencia en el Estado de Ánimo de Reos en


Establecimientos Penitenciarios

Se utilizó el modelo de correlación de de Sperman, por ser una correlación no


paramétrica con un nivel de medición de intervalo y ordinal.

116
El coeficiente de correlación se simboliza como rs, varía de -1.0 (correlación
negativa perfecta) a +1.0 (correlación positiva perfecta), esto indica que cuando
la variable independiente aumenta la variable dependiente también lo hace, ya
sea en las misma dirección o en la contraria, dependiendo del signo obtenido en
la correlación.

La significancia simbolizada con s. el cual mide si el coeficiente es significativo,


en dos niveles distintos. El nivel 0.05 se emplea cuando el valor es menor a 0.05,
representando el 5% de probabilidad de error, en cuanto a la veracidad de la
correlación. Así mismo dicho porcentaje disminuye en el nivel 0.1 al1 %. Se debe
considerar que la varianza de factores comunes, equivale al porcentaje en la que
una variable se altera con respecto de otra.

De las correlaciones que se realizaron, se analizaran las mas importantes es


decir aquellas que alcanzaron un nivel de significancia de 0.1 en los resultados.

a.1.)Dormitorio:

Color del ambiente ........-.-.........~•~ Estado de Ánimo

Correlación: De acuerdo al color del ambiente este determina un estado


de ánimo.
Resultados:
Rs =0.901
S= 0.00
% variación: rs 2 = 0.8118
El resultado indica que existe 100% de confianza en la veracidad de la
correlación entre el Color del Ambiente y el Estado de Ánimo. Además el
Color del Dormitorio incide en un 81.18% en el estado de Ánimo de los
Reos.

117
Tabla 4. 75. Correlacion del color del ambiente y estado de ánimo en el
dormitorio.

Correlacionesb
¿Qué estado ¿Cómo te
de ánimo te sientes en
provoca el el
color del dormitorio?
dormitorio?
¿Qué estado de Coeficiente de 1 000 ,901 **
ánimo te provoca correlación '
Rho de el color del
Spearma dormitorio? Sig. (bilateral) ,000

n Coeficiente de
¿Cómo te sientes correlación ,901** 1,000
en el dormitorio?
Sig. (bilateral) ,000
**.La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).
=
b. N según lista 141

a.2.) Comedor- Estar:

Color del ambiente .~,"~ .,...._ ... ~ Estado de Ánimo

Correlación: De acuerdo al color del ambiente este determina un estado


de ánimo.
Rs = 0.812
S= 0.00
% variación: rs 2 =0.6593
El resultado indica que existe 100% de confianza en la veracidad de la
correlación entre el Color del Ambiente y el Estado de Ánimo. Además el
Color del Comedor- Estar incide en un 65.93% en el estado de Ánimo de
los Reos.

118
Tabla 4. 76. Correlacion del color del ambiente y estado de ánimo en el
dormitorio.

Correlacionesb
¿Qué ¿Cómo te
estado de sientes en
ánimo te el
provoca el comedor?
color del
comedor?
¿Qué estado de Coeficiente de 11000 1812**
ánimo te provoca el correlación
color del
Rho de comedor? Sig. (bilateral) 1000
Spearman
Coeficiente de
¿Cómo te sientes 1812** 11000
correlación
en el comedor?
Sig. (bilateral) 1000
**. La correlación es significativa al nivel 0 101 (bilateral).
b. N según lista= 141

a.3.) Taller de Trabajo:

Color del ambiente . ___ ·"·.,_ 111 Estado de Ánimo

Correlación: De acuerdo al color del ambiente este determina un estado


de ánimo.
Rs = 0.820
S= 0.00
% variación: rs 2 = 0.6724
El resultado indica que existe 100% de confianza en la veracidad de la
correlación entre el Color del Ambiente y el Estado de Ánimo. Además el
Color del Comedor- Estar incide en un 67.24 % en el estado de Ánimo de
los Reos.

119
Tabla 4.77. Correlacion del color del ambiente y estado de ánimo en el
dormitorio.

Correlacionesb
¿Qué ¿Cómo te
estado de sientes en
ánimo te el taller?
provoca el
color del
taller?
¿Qué estado de Coeficiente de 1,000 ,820**
ánimo te provoca el correlación
Rho de color del taller? Sig. (bilateral) ,000
Spearman Coeficiente de 820** 1,000
¿Cómo te sientes correlación '
en el taller?
Sig. (bilateral) ,000
**. La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).
b. N según lista= 141

Por lo tanto al tener una correlación significativa entre ambas variables se acepta
la hipótesis y se rechaza las hipótesis nula.

b) Semiótica del Color- estados de ánimo

Ho= La Semiótica del Color no tiene influencia en el Estado de Ánimo de


Reos en Establecimientos Penitenciarios

Ha= La Semiótica del Color tiene influencia en el Estado de Ánimo de Reos


en Establecimientos Penitenciarios

Se utilizó el modelo de correlación de Chi cuadrado por tener 65 relaciones


semióticas del color, donde el Chi cuadrado nos sirve para determinar si los datos
obtenidos de una sola muestra presenta variaciones estadísticamente
significativas respecto de las hipótesis nula.

120
Para esto se empleó la prueba de Chi Cuadrado en el programa SPSS 21, donde
sale automáticamente si se acepta o se rechaza la hipótesis nula, además sale
el nivel de significancia.

Tabla 4. 78. Correlacion del semiótica del Color.

~~~~~-----
1~ 1~ II~JSJ~]
Las categorías de ¿Qué color p b d h. Rechazar 1
. b . . t ? S rue a e e J- la
:1 re fl e1a e1 a urnm1en o. e d d d
. .d d cua ra o e una 0 .000 h. . t .
: pro d ucen con pro bab111 a es t 1po es1s
:
1
1gua 1es
• mues ra nula.
r----~~ --~ -~-----------~--~--~---------------,

! Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi- 1
¡la
refleja la agresividad? Se producen cuadrado de una 0.000 ¡'hipótesis
con probabilidades iguales muestra
i2 nula.

'
~ - .. - - -· ------.- --------~--~--- -- - - -- -~- ----- ----- --.--------- ------ ___________ ____j

1 Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi- la
refleja la alegría? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
' probabilidades iguales muestra nula.
'3
..--- Las cate-g-or-ía-s-~d-e~¿Q:é_c_o_lo_r_P_ru-eb_a_ de -~~------ ----, ~echazar '
1 refleja la amabilidad? Se producen cuadrado de una 0.000 . hipótesis
j con probabilidades iguales muestra
,4 • nula.
f ·-
Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja lo amargo? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
1
probabilidades iguales muestra
is
r--------- --- --- --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - --------~-- -.
nula.
1
Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
:la
refleja el amor? Se producen con cuadrado de una 0.000
'hipótesis
probabilidades iguales muestra
6 • nula.

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la armonía? Se producen cuadrado de una 0.000
hipótesis
;
con probabilidades iguales muestra
1
.7- nula.
~ -

1
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
i Rechazar
:la
refleja la belleza? Se producen con cuadrado de una 0.000
'hipótesis
probabilidades iguales muestra 1
nula.

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja el bien? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
probabilidades iguales muestra
'9 nula.

121
Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi- 1

i la
refleja la bondad? Se producen con cuadrado de una 0.000
1 hipótesis
probabilidades iguales muestra
10 i nula.
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi- Rechazar
refleja la buena suerte? Se la
cuadrado de una 0.000
producen con probabilidades muestra hipótesis
11 iguales nula.
l
Rechazar 1

Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-


refleja los celos? Se producen con cuadrado de una 0.000 la
hipótesis
probabilidades iguales mues t ra
12 nu la .
- ~~. -·-- -------·--·- ·~- -·--~ __ j
Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la crueldad? Se producen cuadrado de una 0.000
hipótesis
con probabilidades iguales muestra
13 nula.

Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-


!l Rechazar
la
refleja la culpa? Se producen con cuadrado de una 0.000
1 hipótesis
·probabilidades iguales muestra
14 .~ ~-~J nula.
Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja lo delicado? Se producen cuadrado de una 0.000
hipótesis
con probabilidades iguales muestra
15 nula.

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la diversión? Se producen cuadrado de una 0.000
con probabilidades iguales muestra J hipótesis
nula.
16
Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja lo dulce? Se producen con cuadrado de una 0.004
hipótesis
probabilidades iguales muestra
17 nula.
..
-----~---· --~~-~------ -----~-_____.,_·--~--- --~--- -- ----·-·

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja el egoísmo? Se producen cuadrado de una 0.000
hipótesis
con probabilidades iguales muestra
1 nula.
18
Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la elegancia? Se producen cuadrado de una 0.000
hipótesis
con probabilidades iguales muestra
19 nula.

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la envidia? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
probabilidades iguales muestra
nula.
20 j

122
Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja el escandalo? Se producen cuadrado de una 0.003
hipótesis
con probabilidades iguales muestra
nula.
¡-21 Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
Rechazar '
la
refleja la esperanza? Se producen cuadrado de una 0.000
1 hipótesis
con probabilidades iguales muestra
nula.
22
Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la fealdad? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
probabilidades iguales muestra
23 nula.

Rechazar
L Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la feminidad? Se producen cuadrado de una 0.000
hipótesis
' con probabilidades iguales muestra
~24 nula.

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la fertilidad? Se producen cuadrado de una 0.018
hipótesis
con probabilidades iguales muestra
nula.
25
!
Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la fidelidad? Se producen cuadrado de una 0.000
hipótesis
con probabilidades iguales muestra
26 nula.

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja el fuego? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
probabilidades iguales muestra
27 nula.
r--
Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la guerra? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
probabilidades iguales muestra
28 nula.

Las categorías de ¿Qué color Rechazar


Prueba de chi-
refleja la homosexualidad? Se la
cuadrado de una 0.000
producen con probabilidades hipótesis
muestra
29 iguales nula.

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la ilusión? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
probabilidades iguales muestra
nula.

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la infidelidad? Se producen cuadrado de una 0.000
hipótesis
con probabilidades iguales muestra
31 nula.

123
Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la inocencia? Se producen cuadrado de una 0.000
hipótesis
con probabilidades iguales muestra
32 nula.

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja el invierno? Se producen con cuadrado de una 0:027
hipótesis
probabilidades iguales muestra
33 nula.
---- í
1 Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja lo joven? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
probabilidades iguales muestra
nula .
... - - - - - - - - -- - -- - -~· ~,- - ~ - - - .• --~-~ - - - ------ --~-- · - - - - - - - · - - - - - - - - _ _ _ j

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la libertad? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
probabilidades iguales muestra
35 nula.

¡Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja lo limpio? Se producen con cuadrado de una 0.000
probabilidades iguales muestra l hipótesis
36 ¡nula.
•• -.-. • .r- .. • • -- --• •• _ -·-- - - - - - · - •- -~----• - - - - 1

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la luz? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
probabilidades iguales muestra
37 nula.

Rechazar
1

Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-


la
refleja la magia? Se producen con cuadrado de una 0.000 1
~ hipótesis
probabilidades iguales muestra
1
nula.

Rechazar
1 Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
. la
refleja la mala suerte? Se producen cuadrado de una 0.000
hipótesis
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con probabilidades iguales muestra nula.


~}§)_______ . - -~---~-------- - - ·------- ----------
as categorías de ¿Qué color Prueba de chi- ~] Raechazar
fleja la masculinidad? Se 1
. .d d cuadrado de una 0.00 h" .t .
ro d ucen con pro bab 111 a es muestra 1po es1s
uales nula.
1 ~------~~----------------
Rechazar
1 Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
/ refleja la mentira? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
probabilidades iguales muestra
41 nula.

Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-


refleja los milagros? Se producen cuadrado de una 0.000
con probabilidades iguales muestra
Rechazar
la

hipótesis
L.-4-'-~2:___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___.[ nula.
l
124
Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la muerte? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
probabilidades iguales muestra
43. nula.
'-
1
Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja el odio? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
probabilidades iguales muestra
44 nula.

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja el optimismo? Se producen cuadrado de una 0.000
hipótesis
con probabilidades iguales muestra
:45 nula.
' ; Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
:la
refleja el oro? Se producen con cuadrado de una 0.000
:hipótesis
probabilidades iguales muestra
; nula.
1
_ _j

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la oscuridad? Se producen cuadrado de una 0.000
hipótesis
con probabilidades iguales muestra
47 nula.

:Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja el otoño? Se producen con cuadrado de una 0.000
·hipótesis
probabilidades iguales muestra
,48
1
nula.

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja el peligro? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
probabilidades iguales muestra
nula.

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
, la
refleja la perfección? Se producen cuadrado de una 0.000
, hipótesis
con probabilidades iguales muestra
50 nula.

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la pobreza? Se producen cuadrado de una 0.000
hipótesis
con probabilidades iguales muestra
51 nula.

:Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
, la
refleja el poder? Se producen con cuadrado de una 0.000
probabilidades iguales muestra
~ hipótesis
:nula.

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la primavera? Se producen cuadrado de una 0.000
hipótesis
con probabilidades iguales muestra
53 nula.

125
1
Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja lo prohibido? Se producen cuadrado de una 0.000
hipótesis
con probabilidades iguales muestra
54 nula.

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la riqueza? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
probabilidades iguales muestra
55 nula.

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja lo sagrado? Se producen cuadrado de una 0.000
hipótesis
con probabilidades iguales muestra
56 nula.
--·-- -~-~-- --- -·-- -·-----....____,.-- -- --- ---- - -- - - -,-~--~~ ------------

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja el sexo? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
probabilidades iguales muestra
57 nula.

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la simpatía? Se producen cuadrado de una 0.024
hipótesis
con probabilidades iguales muestra
58 nula.
-- ~ ----~ ----- -~ ---·- -----~------- -- ---- ··-
-~ ··--·--~--- ~---~-

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja la suciedad? Se producen cuadrado de una 0.000
hipótesis
con probabilidades iguales muestra
59 nula.
-------~-------· --------~- ··- ---- ---'"--~

Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi- 1 Rechazar

l
la
refleja lo tierno? Se producen con cuadrado de una 0.000
probabilidades iguales muestra 1 hipótesis
60 nula.
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Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
1 la
refleja la traición? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
probabilidades iguales muestra
r 61 . .
nula.
----~~ --·- -· ·-~-
------~--------· ·--~------~----~----- - ·¡
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi- 1 Rechazar
la
refleja la tristeza? Se producen con cuadrado de una 0.000
1 hipótesis
probabilidades iguales muestra
62 ! nula.
Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja el verano? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
probabilidades iguales muestra
63 nula.

Rechazar
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
la
refleja lo viejo? Se producen con cuadrado de una 0.000
hipótesis
probabilidades iguales muestra
64 nula.

126
Las categorías de ¿Qué color Prueba de chi-
Rechazar
la
l ¡
refleja la violencia? Se producen cuadrado de una 0.000 hipótesis 1
[ con probabilidades iguales muestra nula. 1

65.~~-------'
Se muestran las significancias asintóticas. El nivel de significancia es de 0.05

La mayoría de las significancias tienen el valor de 0.00 y otros varian de


0.003 hasta 0.027, este resultado indica que existe 100% de confianza en
la veracidad de la correlación entre la Semiótica del Color y el Estado de
Ánimo.
Además se obtiene como resultado rechazar la hipótesis nula con las
prueba de Chi cuadrado, por lo cual se acepta la hipótesis planteada.

e) Propiedades del Color- Estado de ánimo

Ho= Las Propiedades del Color no tienen influencia en el Estado de Ánimo


de Reos en Establecimientos Penitenciarios
Ha= Las Propiedades del Color tienen influencia en el Estado de Ánimo de
Reos en Establecimientos Penitenciarios

Con la ficha de observación se determinó el color y sus propiedades, con el cual


se determinó la primera pregunta de la encuesta, la cual está relacionada con la
Psicología y las Propiedades del color. Porque si no tendríamos el color
especifico y sus propiedades no podríamos hablar de un color exacto y la
influencia en el estado de ánimo.

Por lo tanto se acepta la hipótesis planteada al observar los resultados obtenidos


en las tablas 4.75, 4.76, 4.77.

127
4.3. DISCUSIÓN DE RESUL lADOS.

En la presente tesis se investigó el Color en el Estado de Ánimo de los Reos en


Establecimientos Penitenciarios y determinar su influencia, pero no solo estudiar
el Color simplemente sino en sus tres dimensiones Psicológicas, Semióticas y
sus Propiedades ,para un estudio completo.

De acuerdo con los resultados encontrados en esta investigación se puede decir


que la hipótesis planteada al inicio es aceptada, por qué al realizar la
investigación y trabajar con los instrumentos se notó una correlación fuerte entre
ambas variables, con lo cual se demostró que el Color no solo se debe trabajar
como un simple hecho sino en tres dimensiones algo más complejo. En su
dimensión psicológica porque el color es interpretado de acuerdo a los
psicólogos y nos dan como resultado en un determinado tiempo y lugar como se
siente la persona.

Se Tomó en su aspecto semiótico porque el color es siempre es relacionado con


un concepto como se puede apreciar en los resultados, que cada Reo relaciono
un color con un determinado concepto, eso quiere decir que el color también
significa algo en nuestra memoria y no es solo psicología. Por Ejemplo pintar de
azul el ambiente del comedor y con el color azul evocar conceptos como la
elegancia, masculinidad o riqueza y conllevar a un estado de ánimo calma -
energía.

Se tomó su dimensión de Propiedades porque el color sin las iluminación el tono


brillo y saturación, adición y sustracción, no sería color, son esas propiedades
que nos permiten obtener un color y ponerlo en un determinado ambiente,
porque se puede poner un color claro en un ambiente con poca iluminación y
poner de un estado de ánimo triste al Reo, así como poner un color oscuro en
un ambiente con mucha iluminación y provocar el mismo estado de ánimo.

Con eso se comprobó la hipótesis de que el Color si influye en el estado de


ánimo, más aun si estos son personas excluidas de su libertad (Reos), con ese
fin al pintar un ambiente de un Establecimiento penitenciario se debe pensar que
color aplicar para no provocar en los Reos estados de ánimo negativos .

128
Además con esto se cumplieron los objetivos de la investigación y se observó
que el objetivo general se relacionó con los objetivos específicos de manera total
y así se ratificó los resultados obtenidos.

Así mismo en el marco teórico se iba apreciando como desde la antigüedad se


iba prestando atención a este tema, y ahora aplicado en los establecimientos
penitenciarios la variación es poquísima y relativa. Ya lo decía Goethe en su libro
'Teoría del Color'', donde nos daba una apreciación psicológica del color y Eva
Heller en su libro "Psicología del color'', determinaba que cada color estaba
relacionado a un concepto y por lo tanto a un estado de ánimo.

129
CAPITULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1. CONCLUSIONES

Concluida ya la investigación de la tesis se obtiene las siguientes conclusiones:

1. Que es importante estudiar al color en sus tres dimensiones para poder


elegir el ~de un ambiente, porque este influirá en el estado
de ánimo de quienes lo ocupan, en este caso el estudio se realizó en un
establecimiento penitenciario y se notó que en estos espacios se debe
tener más cuidado porque son espacios dedicados a la resocialización de
rev\1\~~
los reos.

2. De los resultados obtenidos con la aplicación de la metodología emplead<L-


se logró comprobar la hipótesis en sus tres dimensiones:

,, ll 1
¡..... Psicología del color: en ella se toma el test de Lusche,Vque nos dio a

conocer el estado actual del reo, solo a través de mostrarles las cartas de
colores y hacérselas arder@ Así como de los cuestionarios que
permitieron saber cómo se sentía y que estado de ánimo tenía el reo con
el color del ambiente que ocupa.
.,.... Semiótica del Color: a través de los cuestionarios se obtuvo que colores
ti ,,
estaban relacionados a los conceptos que más se manejan a diario y por
lo tanto, estos colores con que estado de ánimo se relacionaban.
--.., Propiedades del color: con el empleo de la ficha de observación se obtuvo
" .
el color exacto porque se comparó con la paleta Pantone y con la ayuda
de un luxómetro se registró la cantidad de iluminación en cada ambiente.

3. A través de la investigación se apreció que los colores que emplean dentro


del Establecimiento penitenciario son elegidos al azar, al gusto del director
o al gusto del contratista, porque no se han realizado estudios ni
sugerencias de especialistas para poder pintar cada ambiente de un color

130
que ayude al Reo en mantener un buen estado de ánimo y por lo tanto
resocializarse con mayor eficiencia.

4. Se tuvo un limitaciones en el trabajo que mayormente fueron de tiempo y


permisos legales, realizar un estudio en un Establecimiento penitenciario
conlleva a realizarlo con más cautela, por los peligros inmersos dentro de
ello. Se hubiese querido contar con un colorímetro y poder saber el color
exacto en la de la superficie y así mismo de un equipo de iluminación
especial para reproducir en el espacio interior, la cantidad de luxes que
genera la luz del sol durante el día. Así mismo se hubiese querido obtener
las medidas de los espacios para poder determinar sin son amplios o
reducidos para la cantidad de personas pero esto solo se pudo hacer con
un cálculo estimado a proporción.

')!{ El tema estudiado en la presente investigación de pie a una nueva


/ -~perspectiva respecto al color, que no es solo elegir por elegir un color sino
observarlo a través de sus tres dimensiones.

131
5.2. RECOMENDACIONES

Se recomienda para futuras investigaciones que puedan surgir de este tema, lo


siguiente:

1. Que el investigador pude tomar en cuenta a laJ!.g como una variable más
y poder realizar así también pruebas más detalladas, como realizar

-----
simulaciones de iluminación en distintos horarios del día y observar como
se aprecia el color durante las mañana, tarde y noche.
2. También es importante adiestrar a los intervinientes en la elección de
colores en el pintado de los ambientes de un Establecimiento
Penitenciario, para que este sea el más beneficioso.
3. Así mismo se recomienda a los profesionales involucrados que vean al
color en su dimensión de la semántica y propiedades, y no solo verlo en
su dimensión Psicológica.

132
BIBLIOGRAFÍA

FOUCAUL T,M (2000). Vigilar y Castigar. Nacimiento de la Prisión. México: Siglo


·XXI Editores.

HELLER, E (2000) Psicología del Color. Como actúan los colores sobre los
sentimientos y la razón. Munich: Editorial Gustavo Gili.

GOETHE, J.W. (1810). Teorfa de los Colores. Editorial Murcia. Colegio oficial de
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LUSCHER, H. (2009). Test de los Colores de Luscher. Editado por Acp .

. THAYER, R. (1998) El origen de los Estados de Ánimo cotidianos. España:


Ediciones Paidos Ibérica S.A.
RAMIREZ, G. (1982) El Espacio y el Comportamiento Humano. Compilación y
traducción del italiano. Colegio de Arquitectos del Perú-Junta regional Junín.
Buendía, J., (2001) Luis Barragán. México, RM.

DE GRANDIS, L., (1985) Teoría y uso del color. Madrid, Cátedra.

GILABERT, E., (1998) Medida del Color. España, Universidad Politécnica


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LAVA, R., (2008) lnteriorismo. España, Publicaciones Vértice.

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GILI. PINTO, G., (2005) Las artes plásticas. Costa Rica, EUNED.

ACANTO (2005) El nuevo libro del Color, España, Acanto

ZELANSKI, P. (2001) Color, España, H. Blume.

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SANZ,J (2009) Lenguaje del Color. España, H.Biume.

SANZ,J (2003) El libro del Color. España, Alianza Editorial.

RAE (2001) Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, España,


Espasa.

133
SEGUNDA PARTE
PROYECTO ARQUITÉCTÓNICO

134
CAPITULO 1

GENERALIDADES

1.1. TITULO DEL PROYECTO

"ESTABLECIMIENTO PENITENCIARIO PARA VARONES EN LA CIUDAD DE


JAUJA"
1.2. INTERES Y JUSTIFICACIÓN DEL TEMA

Es importante el diseño y construcción de un Establecimiento Penitenciario en Jauja,


para poder liberar del hacinamiento al Penal de Huancayo ya que las normas de la
ONU exigen que se brinde una buena calidad de Vida al Interno (reo) pues esté solo
esta privado de su libertad mas no de tener buenas condiciones de vida.

Además permitirá que los internos puedan tener espacios que les brinden la
posibilidad de realizar las actividades que les permitan reinsertarse a la sociedad, al
igual que las personas que se encargan de la seguridad del Establecimiento
Penitenciario puedan tener más facilidad de vigilarlos.

Así mismo las INADECUADAS CONDICIONES DE ALBERGUE DE LOS


INTERNOS DEL ESTABLECIMIENTO PENITENCIARIO DE HUANCAYO. Al mes de
Agosto del año 2015, el penal contaba con 1918 internos (reos), encontrándose en
situación de hacinamiento con un porcentaje de ocupación del 182%, ya que el
penal solo tiene una capacidad de albergue de 680 internos (reos); lo cual genera
malestar en los internos, acrecentando los problemas de conducta social. Se puede
observar asimismo, que la infraestructura, es objeto de maltrato por los propios
internos, ocasionando que los servicios muchas veces estén inoperativos, ya que los
internos pierden el interés por el mantenimiento y conservación de los mismos.
También se observa que los mismos internos han adaptado muchas de las
instalaciones para su propia comodidad sin ningún tipo de ordenamiento, lo cual
genera un alto riesgo problemas entre ellos y acrecienta la poca seguridad. Todo
esto sumado a la insuficiencia de unidades de albergue ocasiona una baja calidad
de vida, dificultando su rehabilitación. Además el hacinamiento existente no permite
un adecuado control en cuanto a la seguridad tanto del personal como de la

135
población penal, poniéndose en riesgo la salud de los mismos. los problemas de
conducta y violencia.(INPE, Agosto del 2015)

1.3. OBJETIVOS
1.3.1. GENERALES

Dotar a la Región Junín de un Establecimiento Penitenciario en la Ciudad de


Jauja para liberar el hacinamiento de los reos.

1.3.2. ESPECÍFICOS

Brindar espacios de calidad de vida al Reo para una resocialización


adecuada.
Plantear una infraestructura con tecnologías y sistemas constructivos de
acuerdo a nuestra época.

136
CAPITULO 11

MARCO TEORICO- CONCEPTUAL

2.1. MARCO TEÓRICO

LA ARQUITECTURA PENITENCIARIA (CRUZ, 2005)

La necesidad de recluir a un grupo de personas por razones de orden social


dentro de un perímetro definido como una prisión, cárcel o reclusorio, genera
un habitar particular. Habitar es el conjunto de espacios interiores reservado
para hombres y mujeres en el cual realizan actividades familiares, íntimas,
biológicas, fisiológicas, físicas e intelectuales, y de espacios exteriores, en
donde transita, trabaja, se recrea, se cultiva y lleva a cabo diversas
actividades sociales, en una relativa libertad. Entonces, ¿qué sucede en
estos centros de readaptación social, en esta modificación del paradigma
"habitar''?, donde las condiciones de vida dentro de ellos dependen de las
normas de un sistema social rígido y autocrático, que varía de un país a otro,
a partir de teorías legislativas regionales. Esta situación genera conceptos
diferentes del problema penitenciario que van desde el simple castigo que
confina al infractor, hasta las teorías humanísticas de readaptación social del
delincuente, con un esquema de tratamiento integral o la pena capital.
En todos los casos, es necesario proporcionar espacios con las condiciones
mínimas de habitabilidad para que se lleve a cabo la vida cotidiana de las
personas confinadas y se cumpla con los objetivos de readaptación social,
confinamiento, seguridad y vigilancia, dependiendo del tipo de tratamiento a
que se les tenga que someter.
Actualmente, en los proyectos de nuevas prisiones, se han considerado una
serie de sistemas, elementos, accesorios y mobiliario de diseño especial para
responder a las necesidades que plantea la nueva generación de internos o
delincuentes. Estos benefician a la población total de la prisión y aumentan,
en general, la seguridad de los custodios, autoridades, empleados e internos,
generando condiciones de mayor confort, salubridad, y sobre todo de control
y monitoreo centralizado y automático de las diferentes zonas que componen
el conjunto.

137
2.2 MARCO REFERENCIAL
Las primeras concepciones de cárceles tenían como único fin el encierro y el
castigo, por lo que su utilizaron pozos, cuevas, viejas naves, etc. sin importar el
lugar. Luego comenzaron a construirse edificios, pero la ideología base seguía
siendo la misma. Durante el siglo pasado en la legislación penal y en la práctica
penitenciaria prevaleció el criterio de que en la imposición y en la ejecución de las
penas debía atender, predominantemente a la ejemplaridad; es decir tanto al
escarmiento del reo como a contener, por temor a esa pena, a quien se sintiera
inclinado a delinquir. Esto explica en parte, la elección de Jugares apartados de los
centros urbanos, de preferencia islas, para emplazar ciertos institutos penales y la
adopción de métodos como la colonización penal que, a la par de servir a objetivos
geopolíticos, procuran satisfacer aquellas finalidades penales.
Se ha dicho que la prisión es un poderoso símbolo psicológico: es un lugar donde la
gente que hace cosas prohibidas se halla apartada y encerrada. Las instituciones
penales muestran grandes variantes, pero también rasgos uniformes, puesto que
todas ellas son lugares donde son encerrados grandes grupos de personas en forma
involuntaria y en condiciones de privación extrema (Hugh J. Klare, Anatomy of
Prison, Penguin book, 1960).
La actitud de la sociedad hacia la prisión puede ser inferida por el tipo de edificio que
generalmente se construye para ese fin: altos muros, rejas, poderosos cerrojos,
muestran el designio de mantener a los penados lo más lejos posible del resto de los
hombres.
En la Conferencia sobre Arquitectura Penitenciaria celebrada en Washington en
1961, se planteó el problema del diseño de nuevos edificios penitenciarios que sean
expresión de la actitud más favorable de la sociedad para con los delincuentes. Era
necesario conciliar las necesidades del tratamiento con las de la seguridad:
criminalistas y arquitectos no pudieron arribar a una solución satisfactoria
(lntemational Review of Criminal Policy n° 19, página 117, 1962).
Ha dicho Loic Wacquant en su libro Las Cárceles de la Miseria (Le Prisions de la
misére), de Loic Wacquant. Éditions Raisons O' Agir (Noviembre de 1999), Ediciones
Manantial, 186 páginas.) Que en la actualidad en E.E.U.U. la instalación de las
penitenciarías se realiza en zonas rurales en decadencia, abandonadas por las
políticas del gobierno, y empujadas mediantes hábiles estrategias propagandísticas
y políticas a plebiscitar la instalación de prisiones.

138
2.2.1. DEFINICIONES

SISTEMA PENITENCIARIO:
Es la organización (institucional, legal, etc.) que en materia penológica adopta un
Estado, la misma que para la consecución de sus fines, utiliza criterios directrices o
modalidades, que se identifican con el concepto de régimen penitenciario.
VISCARD0,2000.

ESTABLECIMIENTO PENITENCIARIO:
Se define como la unidad física que alberga al interno tanto procesado como
sentenciado, debe reunir condiciones mínimas de habitabilidad que permita el
desarrollo de actividades de tratamiento tendiente a la rehabilitación del penado,
haciendo que en la misma se desarrolle la normal convivencia que haga posible el
trabajo.

HACINAMIENTO CARCELARIO:
Se trata de una sobrepoblación de internos en una Establecimiento Penal, lo cual
genera condiciones desfavorables para su tratamiento, don de los servicios
requeridos por los mismo se tornan deficientes, insuficientes y en algunos casos
inexistente.

PRISIONIZACIÓN
Se entiende por prisionización al fenómeno por el cual el interno sufre un proceso de
adaptación al submundo carcelario.

REO O INTERNO
Adjetivo de criminoso, culpado, acusado, objeto de cargos. Durante el proceso
penal, el acuso o presunto autor o responsable, después de la sentencia es
condenado, con causa o sin sumario quien merece castigo por haber delinquido. Es
un sustantivo invariable referido a hombre o mujer: el reo o la rea.

TRATAMIENTO PENITENCIARIO
Proceso por el cual se lleva a "hacer del interno una persona con la intención y la
capacidad de vivir respetando la ley penal, procurándose, en la medida de lo posible

139
desarrollar en el "reeducando" una actividad de aprecio a sí mismo, de
responsabilidad individual y social con respecto a su familia, al prójimo y a la
sociedad en general. VISCARDO, 2000.

EDUCACIÓN PENITENCIARIA
Se refiere esencialmente a la educación formal, la que se efectúa a través de la
interacción maestro-alumno según los lineamientos educativos que se imparten en el
centro carcelario.

TRABAJO PENITENCIARIO.
El trabajo carcelario denominado también "ergoterapia" o "laborterapia", es una de
las medidas que mayor aplicación tiene y la que más tratadistas la propugnan como
el tratamiento más eficaz para la readaptación del recluso. El trabajo es un derecho
y un deber del interno. Contribuye a su rehabilitación. Se organiza y planifica
atendiendo a su actitud y calificación laboral, compatible con la seguridad del
establecimiento penitenciario.

2.2.2. CARACTERÍSTICAS

La arquitectura penitenciaria no es diferente de un hospital, tienen mucho en común.


En ambos casos, las personas están recluidos en un lugar donde no quisieran estar,
que además requiere de una vigilancia constante.
Existen dentro de una cárcel discriminación de circulaciones, separación de zonas:
de alto riesgo y de aislados, el control del tránsito de visitas, autoridades, internos,
vigilantes y custodios, factores que nos permiten asegurar que una prisión es un
equipamiento tan especializado y costoso como un hospital.

Una cárcel o prisión funciona como una pequeña ciudad, por ello, requiere estar
equipado con edificios de diversos géneros, para que los internos puedan habitarlo y
realizar actividades de trabajo, culturales y recreativas y capacitación, así como
circular y abastecerse; también la vinculación social mediante la visita familiar y la
visita conyugal o íntima, que tiene una importancia fundamental para el interno y su
tratamiento. Los anteriores requerimientos son aplicables e indispensables para

140
crear condiciones mínimas de confort y habitabilidad para la vida dentro de una
prisión.

2.2.3. ANTECEDENTES HISTÓRICOS


La idea de justicia usada por muchos siglos desde el año 1927 a.C. fue la Ley de
Talión y por ende los sistemas penitenciarios usados en esos siglos se basaban en
el "ojo por ojo, diente por diente". Sin embargo, cuando se habla de las prisiones
como espacios de reclusión, las primeras concebidas hacia el siglo VIl a.C. no
fueron usadas como castigo, más bien tenían 2 propósitos: primero, el de detención
temporal de una persona que iba a ser sometida a juicio y segundo, para retener a
una persona que era ingrata políticamente al gobierno.
En Grecia, las prisiones son descritas como grandes salones o cámaras
subterráneas para la detención de reos procesados o sentenciados, anticipándose a
los modernos sistemas correccionales.
Las cárceles romanas, por otro lado, eran cisternas subterráneas cuyo único acceso
era un agujero cenital y eran usadas exclusivamente para los esclavos.
En la edad media los lugares más usuales para la detención eran los calabozos de
las fortalezas carcelarias, donde miles de personas fueron asesinadas, torturadas o
en abandono.
Durante los siguientes 3 o 4 siglos, las prisiones no mostraron ningún signo de
evolución. Las cárceles continuaron siendo espacios .usados más como sitios de
detención que de castigo. Un importante avance fue la creación de la Institución de
Bridewell en Inglaterra en 1557. El edificio fue inicialmente un Palacio que se
convirtió en una especie de albergue para vagabundos que eran provistos de
trabajo. Así fue que nacieron las correccionales en Inglaterra.

El origen de la tipología
Son 3 los edificios que se pueden considerar antecedentes claves para el origen de
esta tipología y que luego se convertirán en tipologías arquitectónicas definidas
debido a la importancia de los aportes que realizaron.
La casa de corrección de San Miguel en Roma (1704) era un edificio que albergaba
a los internos en la noche y en el día permitía el trabajo vigilado. Formalmente, el
edificio tuvo la concepción de una nave eclesial (cabe señalar que fue encargada por
el Papa Clemente XI) y a ambos lados tuvo pabellones en forma lineal que

141
albergaban celdas en 3 niveles. Todas las celdas tenían servicios sanitarios y todas
estaban orientadas hacia el espacio central que funcionaba en el día como talleres
de trabajo y en la noche como una especie de altar desde donde se celebraban
oficios religiosos. De este edificio cabe resaltar que el tipo de vigilancia que se
generaba (a través del corredor central) se conoce como vigilancia intermitente y es
un concepto que se utiliza en la actualidad para clasificar los tipos de vigilancia en
diferentes tipos de establecimiento penitenciario.

Imagen N°01 Vista interior San Miguel Roma


Fuente: Implantación de Establecimientos Penitenciarios, Arquitecto Diego José
Cánovas

SAN MIGUEL- ROMA

Imagen N°02 Esquema San Miguel Roma


Fuente: Revista Escala 109

142
La Maison de Force en Gante, Bélgica (1772-75) incorporaba la idea de patios
abiertos ordenados de forma radial desde un patio central.
Además trajo consigo una de las primeras ideas de clasificación de reos ya que en
este edificio se establecía una división por pabellones de hombres, mujeres y
mendigos.

Imagen N°03 lsometría Maison de Force


Fuente: http :1/mn. gov/mnddc/wolfensberger/i magegall ery /i mages/147-15-406 .jpg

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Imagen N°04 Esquema Maison de Force


Fuente:http://beaorozco. blogspot.com/2011/11/tipos-de-organizacion-espacial.html

143
El panóptico de Bentham (1791) es un proyecto que si bien no fue construido fue
una de las tipologías arquitectónicas que más influenció en cuanto a organización
espacial se refiere y que a pesar de ser concebido para la arquitectura carcelaria,
fue usada también en edificios como hospitales, fábricas, cuarteles y escuelas. El
edificio es un volumen cilíndrico donde las celdas estarán ubicadas radialmente
·alrededor de un punto central de observación y vigilancia. Este modelo contribuyó al
concepto que conocemos hoy como inspección central o vigilancia permanente.

Imagen N°05 Esquema Panóptico de Bentham


Fuente:http:/lbiolatina.files.wordpress.com/2007/01/windowslivewriterpanpticos-
1Oc40panopti con 7. jpg
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Imagen N°06 lllinois State Penitentiary (aproximación al


panóptico de Bentham)
Fuente:http://1. bp. blogspot. com/_DVwwPxEWO_Y fTE2 _IVE84wl/AAAAAAAAAHNZr
5Rg7_AkFs/s1600/Panopticon+2.jpg

144
Las cárceles norteamericanas en el siglo XVIII y XIX, se regían por dos distintos
sistemas penitenciarios. El sistema de Pennsylvania que fue un régimen de
confinamiento solitario de día y de noche con trabajo individual en la celda. Luego, el
sistema Auburn que consiste en confinamientos solitarios en la noche y trabajo
común en el día. Ambos sistemas se tradujeron arquitectónicamente de la siguiente
manera: El sistema de Pennsylvania se concibió como un edificio organizado en
bloques radiales con celdas perimetrales y el sistema de Auburn como un edificio
organizado en celdas internas con bloques rectangulares simples.

Imagen N°07 Prisión de Sing Sing (New York 1825) Sistema de Auburn
Fuente: http://darrow.law.umn.edu/photos/Sing_Sing_Prison.jpg

Imagen N°08Análisis funcional de la prisión de Sing Sing Sistema de Auburn


Fuente: http://www.427 4design. com/master/sing_intro.html

145
imagen N°09 Vista aérea Eastern Penitent[ary of Pennsy[vania
Fuente: http:/hNvtw. opacity. us/images/db/98/resource/eastem_ state~penitent¡ary~aerH .lpg

El sistema de Pennsylvania como teoría de aislamiento fracasó por el carácter de


a¡slamiento total que en vez de re!nsertar al interno en la soctedad, !o dañaba cíe
forma fís!ca y mental. Sin embargo ambos sistemas forma¡es se siguieron utilizando
los años poster¡ores.
En Perú, por ejemplo se empleó en la Penitenciaría de Lima (1856-62) formafmente
e~ sistema pensHvánico pero teóricamente el sistema auburniano. Es decir, e!
esquema arquttectónico era una réplica de la penitenciaria de Pennsy1vania antes
descrita, sin embargo, dentro del recinto penitenciario los internos desarrollaban
actividades laborales en grupo como lo indica la teoría del sistema auburniano.
En 1898 se dio inic!o a un nuevo sistema. de prisión conocido como "poste telefónico"
y su creac[ón se le atribuye a Henri Poussin. El modelo fue planteado en base a un
ele centrar con bloques de celdas organizados a lado y lado en ángulo recto, este
sistema fue más efectivo de modo que se tuvieron controles parciales en cada
un[dad, siendo v¡gtlados desde el corredor centraL Este modelo tuvo una variante
después, adic!onando a cada pabellón un paHo rectangular. En Perú, este último
modelo es usado hasta ta actualidad y se le conoce como "modelo peineta".
Posteriormente los nuevos penales, basados en modelos iniciales, fueron variando
de acuerdo a la neces¡dad de cada país en específico.
Un esquema utmzado en [os últimos anos se refiere al tipo "Campus Plan".
Este esquema es caracterizado por el emplazamiento de los paquetes funcionales
en e! terreno a manera de un campus universitario. En este tipo de prisiones ei

146
interno tiene más libertad para trasladarse. Se cree que el movimiento de los
internos también es un factor importante para su rehabilitación5. Por motivos de
seguridad este esquema es generalmente usado solo en prisiones para mínima y
mediana seguridad.

Imagen N°1 O Prisión Estatal de Jutlandia Oriental -Dinamarca


Fuente: Carlos Alejo García Basalo -1° Seminario de Arquitectura Penal, Chile 2012

En Latinoamérica, siempre hubo un atraso en el diseño carcelario, por lo que se


toman como referencia sistemas ya establecidos. Cabe destacar que los pioneros en
el uso de nuevos sistemas y tipologías penitenciarias son los países de Chile,
Argentina.

2.2.4. EL SISTEMA PENITENCIARIO EN EL PERÚ


La siguiente descripción de la situación penitenciaria en Perú es una recopilación de
información del informe mensual que realiza la Unidad de Estadística del Instituto
Nacional Penitenciario. A la fecha el último informe publicado del INPE corresponde
al mes de diciembre de 2012.
Oficinas Regionales:
o O.R. NORTE- CHICLAYO: Incluye los departamentos de Tumbes,
o Piura, Cajamarca, Lambayeque y La Libertad.
o O.R. LIMA: Incluye los departamentos de Lima, Ancash e lea.
o O.R. SUR- AREQUIPA: Incluye los departamentos de Arequipa,
o Moquegua y Taen a
o O.R. CENTRO- HUANCAYO: Incluye los departamentos de
o Paseo, Junín, Huancavelica y Ayacucho
o O.R. ORIENTE PUCALLPA: Incluye los departamentos de Huánuco
o y Pucallpa
147
• O.R. SUR ORIENTE- CUSCO: Incluye los departamentos de
• Apurímac, Cusca y Madre de Dios.
• O.R. NOR ORIENTE- SAN MARTIN: Incluye los departamentos de
• San Martín, Amazonas y Loreto.
• O.R. AL TI PLANO- PUNO: Incluye el departamento de Puno

2.2.5. ESTABLECIMIENTOS PENITENCIARIOS DE LA REGIÓN CENTRO


A)E.P.HUANCAYO-HUAMANCACA
El E.P. es un espacio donde se encuentran distribuidos cuatro pabellones de
internos clasificados por la gravedad del delito, además cuenta con un pabellón
administrativo que se encuentra al inicio del establecimiento.
Tiene una capilla y losas deportivas para su recreación.
Cuenta con un centro médico para la atención básica de los reos.
Cuando se inauguró, era considerado el Establecimiento Penitenciario más
grande de la región centro, pero con el tiempo se fue quedando pequeño para la
capacidad de albergue.
El Establecimiento Penitenciario de Huancayo es un penal hacinado fue
diseñado para 680 reos y ahora tiene una capacidad de 1981 reos, presentando
un hacinamiento del 191%.

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Imagen N°11 E.P. de Huancayo


Fuente Propia

148
Imagen N°12 Vista de planta del E.P. de Huancayo.
Fuente: Google Earth
Los interiores del establecimiento penitenciario no se tienen un tratamiento del uso
de colores, cada espacio es pintado de acuerdo al color que más le agrada al
director.
Como le muestran las siguientes imágenes.
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Imagen N°13 Interior del Pabellón "B" E. P. Huancayo.
Fuente: Facebook Prensa lnpe

149
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Imagen N°14 Patio del Pabellón "8" E. P. Huancayo.


Fuente: Facebook Prensa lnpe

Imagen N°15Patio del Pabellón "A" E. P. Huancayo.


Fuente: Facebook Prensa lnpe

150
b) E.P. HUANCAVELICA
En la siguiente imagen se aprecia como la zona de internos esta mesclada con la
zona de los administrativos. Solo está dividida con un cerco metálico y malla
metálica. Además no hay utilización de colores.

Imagen N°16 Patio de reos del E. P. Huancavelica


Fuente: Facebook Prensa lnpe
La habilitación de talleres es de manera rústica, no hay un espacio que les brinde las
comodidades necesarias para realizar las actividades correspondientes.

Imagen N°17 Patio de reos del E.P. Huancavelica


Fuente: Facebook Prensa lnpe

151
C) E. P. TARMA
El interior del patio nos muestra que el penal no está en optimas condiciones y
además como se observa no hay estudio de colores.

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Imagen N°18 Patio de reos del E. P. Tarma


Fuente: Facebook Prensa lnpe

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Imagen N°19 Patio de reos del E. P. Tarma


Fuente: Facebook Prensa lnpe

152
O) E.P. OROYA
En este establecimiento las circulaciones no estan diferenciadas y el patio se
encuentra conectado directamente con el exterior, siendo un riesgo porqué los reos
se podrían escapar muy facilmente.

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Imagen N°20 Patio de reos del E. P. Oroya


Fuente: Facebook Prensa lnpe

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Imagen N°21 Patio de reos del E. P. Oroya- Cerco perimétrico contacto directo con el
exterior.
Fuente: Facebook Prensa lnpe

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Imagen N°22 Patio de reos del E. P. Oroya- Puerta de salida de vehículos.
Fuente: Facebook Prensa lnpe

E) E.P. AYACUCHO
En este establecimiento se puede apreciar que hay utilización del color, pero no
hubo un estudio solo se colocó por preferencias del director.
Además las oficinas administrativas tienen contacto directo con los reos, lo que
genera que los reos vean las actividades que el personal administrativo realiza.

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Imagen N°23 Patio de reos del E.P. Ayacucho- Contacto directo con las oficinas
administrativas.
Fuente: Facebook Prensa lnpe

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Imagen N°24 Patio de reos del E.P. Ayacucho- Contacto directo con las oficinas
administrativas.
Fuente: Facebook Prensa lnpe

F) E.P. JAUJA
Este establecimiento hace dos años atrás estaba en ruinas, pero como el estado
necesitas espacios para liberar el hacinamiento lo rehabilitaron y lo pusieron en
funcionamiento.
Los torreones tiene contacto directo con las reas, y el cerco perimétrico es lo único
que las separa con el exterior, por lo tanto la seguridad no es buena.
Hay tratamiento de color en las paredes, pero no con un debido estudio.

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Imagen N°25 Patio de reos del E. P. Jauja- Contacto directo con el torreón.
Fuente: Facebook Prensa lnpe

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Imagen N°26 Patio de reos del E. P. Jauja


Fuente: Facebook Prensa lnpe

2.2.6. PENALES MODERNOS EN EL PERÚ


A) E.P. RIO NEGRO- SATIPO
El penal de Satipo Rio negro es uno de los últimos penales que se construyó.
Cuenta con una capacidad para 192 reos varones y 24 reas mujeres.
El establecimiento aún no se encuentra en funcionamiento pero fue diseñado con
más áreas que complementan la vida de los internos tanto su vida social como
íntima.
Además de contar con lo establecido pabellón administrativo, pabellones de celdas,
centro médico y talleres más amplios .
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Imagen N°26 Plano de Planta E. P. Rio Negro


Fuente: Facebook Prensa lnpe

156
B) E.P. PUCALLPA
Este establecimiento es uno de los modernos porque fue construido cumpliendo las
normas básicas de la ONU, además tiene una capacidad de albergue de 2204 reos.
Además de poseer lugares específicos para el desarrollo de las actividades de
resocialización como los talleres de trabajo, que no son lugares improvisados como
se ven en los demás establecimientos penitenciarios.
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Imagen N°27 Vista de E.P. Pucallpa- Pabellón de reos.


Fuente: Oficina de Infraestructura lnpe

Imagen N°28 Vista de E. P. Pucallpa- Talleres


Fuente: Oficina de Infraestructura lnpe

157
CAPITULO 111
CONTEXTO
3.1. ANTECEDENTES DEL TERRENO
3.1.1. UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN

Zonificación: OU (Otros Usos)


Región: Junín
Provincia: Jauja
Distrito: Jauja
Calle: Jr. Acolla y Alfonso Ugarte.

Área Útil: 6225.37 m2


Perímetro: 328.31 mi

158
3.1.2. TOPOGRAFIA Y SUELO

El terreno elegido no presenta desnivel fuerte en su topografía, el terreno es plano


en su totalidad.
El suelo según el PDU urbano aprobado para el 2008-2022, el terreno está
clasificado como OU (otros usos)

3.1.3. LIMITES Y ENTORNO:


Límites:
Norte : Jr. Atahualpa
Oeste : Jr. Alfonso Ugarte
Este : Jr. Jauja
Sur : Jr. Acolla

159
Entorno:

160
.,
)

Vistas interiores:

161
3.1.4. VÍAS Y ACCESOS:
Los accesos tanto peatonales como vehiculares, se dan por el jirón Acolla que posee
una dimensión de 14.00 metros lineales, así como por los cuatro lados se encuentra
con vías secundarias.

Al E. P. se ingresa de
manera casi directa por la
Av. Evitamiento (carretera
a Tarma), no es necesario
ingresar por la ciudad.

El Jr. Atahualpa aún no se


ha a aperturado, pero como
El Jr. Acolla, es por donde
muestra la imagen no se
se el E.P. tiene una vía que
construido nada, por estar
conecta con la ciudad de
contiguo al E.P.
Jauja.

162
3.2. CONDICIONES AMBIENTALES
3.2.1. TEMPERATURA
El Valle del Mantaro está sujeto a temperaturas diarias que en promedio fluctúan
entre O. 7° C y 20° C. Dichas condiciones térmicas ocasionan frecuentes
enfriamientos que alcanzan temperaturas bajo cero, exponiendo a las plantas
cultivadas a graves riesgos de heladas y perdidas que afectan a la economía
nacional, regional y local.

3.2.2. PRECIPITACIÓN PLUVIAL

Para el Valle del Mantaro, el SENAMI reporta una precipitación media anual (de 30
años) de 750 mm/año con más del 85 % distribuida durante la estación de
crecimiento de los cultivos (septiembre a abril). Durante esta estación se presentan
periodos cortos con ausencia de lluvias o se tiene la ocurrencia de años con lluvias
insuficientes, la escasez de agua para los cultivos se alivia con el riego
suplementario, el cual no puede extenderse al área sembrada tanto por su relieve
ondulado como por falta de infraestructura del valle.

3.2.3. HUMEDAD

El clima del valle del Mantaro, dentro de la cual se encuentra comprendida la


provincia de Huancayo, va de entre los 3150 y 3400 m.s.n.m. (sierra central del
Perú), se caracteriza porque su régimen de humedad tiene dos estaciones bien
marcadas: mayo-octubre estación seca y noviembre-abril estación húmeda; su
régimen térmico debido a la incidencia de bajas temperaturas trae consigo
frecuentes heladas en toda la estación seca y algunas dentro de la humedad, siendo
estas de los cultivos entre el macollaje y el inicio de la floración.

3.2.4. VIENTOS

La mayor frecuencia de vientos proviene del SSO hacia el NNE durante los 4 meses
más fríos, en el día se producen brisas de Valle en la dirección E y en la noche
brisas de montaña en la dirección O igual que en los 4 meses más frías: Abril, Mayo,
Junio y Julio
La velocidad varía entre 0.84 a 1.04 m/seg.; y en los meses de Agosto, Septiembre,
Octubre, Noviembre y Diciembre de 1.06 a 1.35 m/seg. La frecuencia de promedio
máximo es en Septiembre y la mínima en Junio.

163
3.2.5. ASOLEAMIENTO

3.2.6. SITUACIÓN ACTUAL DEL TERRENO


Este terreno fue un Establecimiento Penitenciario que funciono hasta el año 2000 s,
era un establecimiento mixto donde existían 130 internos varones y 20 internas
mujeres, los cuales estaban separados, por una pared de 2.5 m de altura.
Su funcionamiento se suspendió debido a las fugas de internos (reos) que sucedían
habitualmente por la pocas condiciones de seguridad. Pero volvió a funcionar el año
'
2014 como establecimiento penitenciario de mujeres.

164
3.2.7 ELECCION DEL LUGAR:
El INPE dispone de terrenos en los que eran antiguamente penales viejos en
desuso o son terrenos que la población del lugar dona para construcción de penales.
El terreno de Jauja fue elegido por que es un penal en desuso que necesita
demolerse y construir uno nuevo con las nuevas condiciones de seguridad.

165
CAPITULO IV
SUJETO
4.1. DEFINICIÓN DEL USUARIO
El ser humano es el principal sujeto físico del Establecimiento Penitenciario, por más
que sean personas que hayan cometido delitos y estén privadas de su libertad son
seres humanos, por lo tanto deben ser tratados con como tal.
También los que harán uso del Establecimiento será el personal lnpe, que según la
Ley son los encargados de cuidar y administrar, dentro de ellos están:
El director
El personal administrativo
El personal de seguridad
No debemos olvidarnos que también ingresan los familiares para las respectivas
visitas.

4.2. TIPOLOGÍA
4.2.1. SEGÚN EL USO DEL ESTABLECIMIENTO PENITENCIARIO
4.2.1.1. EL REO O INTERNO
Viene a ser el usuario de tiempo completo. Los internos del Establecimiento
Penitenciario a diseñar son internos sentenciados por un crimen que han cometido o
están siendo investigados por ello, por lo tanto el juez determina el tiempo que van a
permanecer dentro del establecimiento, ellos se encontrarán privados de su libertad
no podrán salir a la calle, no verán ni a sus amigos ni a sus familiares, es decir no
tiene contacto con la sociedad. La privación de la libertad es un castigo pero eso no
quita que los internos tengan menos derechos que otro ser humano, por ellos deben
seguir siendo tratados como gente, son dignos de tener una cama, alimentación y
recreación y también a trabajar.
Se pueden diferenciar a los intemos por las siguientes características:

A) Interno Primario e Interno Reincidente


Los internos pueden ser primarios (es decir, que han cometido un delito por primera
vez) o reincidentes. Si son primarios, como en este proyecto, se tiene que tener en
cuenta que va a tomar más tiempo en que se acostumbren a su estadía en un
establecimiento penitenciario. Generalmente los internos primarios tienen más
facilidad en reconocer su culpa y la necesidad de rehabilitarse.

166
B) Interno Procesado e Interno Sentenciado
Por otro lado, es importante diferenciar a los internos procesados de los
sentenciados. Los internos procesados aún están a la espera de una sentencia,
mientras que los sentenciados ya tienen una idea del tiempo que pasaran en prisión.
La percepción de la prisión desde estos dos diferentes puntos de vista, exige que el
diseño de las prisiones de cada uno, sean diferentes e independientes. El Centro de
Rehabilitación Social es sólo para internos cuya sentencia ya ha sido dictada, es
decir el interno va a percibir la prisión como el lugar que será su hogar por un
determinado tiempo y donde experimentará un habitar particular.

C) Interno del mismo lugar, Interno de otras provincias e Interno del


Extranjero
La estadía en la prisión es más difícil aun para aquellos internos que ni siquiera son
de la ciudad donde cumplen su pena, sino, provienen de otros departamentos del
país e incluso puede tratarse de internos extranjeros. Estos internos además de
acostumbrarse a vivir en la prisión, tienen que acostumbrarse a vivir con otros
internos que no son de donde ellos provienen, que no comparten sus mismas
costumbres e incluso en algunos casos el mismo idioma. También hay que resaltar
que las visitas
de los familiares de las personas que no son de la ciudad pueden ser nulas o muy
distanciadas y esta situación afectará anímicamente al interno.

D) Interno saludable e Interno enfermo


La inexistencia de un Centro Penal Hospitalario en Perú, obliga al INPE a albergar
internos enfermos dentro de los establecimientos penales regulares.
En muchas prisiones del país, las enfermedades más comunes son el VIH (síndrome
de inmunodeficiencia adquirida), que es una enfermedad que requiere un
tratamiento especial y el TBC (tuberculosis). Es importante resaltar que estos
internos son un grupo de riesgo de contagio y es por eso que en la actualidad, se
separa a estos internos del resto en diferentes pabellones. En Centro de
Rehabilitación Social, se ha destinado en el Centro de Atención Médica un espacio
para el internamiento de este tipo de internos.

167
E) Interno joven e Interno, adulto
En el Establecimiento Penitenciario San Pedro de Lurigancho, se hace una
separación de los internos de 18 a 24 años del resto de internos, y los ubican en
otros pabellones por su propia seguridad. La razón es que al ser más jóvenes, son
llamados "carne fresca" 1, es decir, otros internos tratarán de aprovecharse de ellos.
Además, los internos adultos mayores tienen otras necesidades por lo que también
son separados del resto de internos.

4.2.1.2. PERSONAL
El personal que trabaja en las prisiones, son personal especializado INPE. Debido a
este requisito para trabajar en estas instituciones hoy existe un déficit de personal en
los establecimientos penitenciarios del país. Existen diferentes tipos de personal que
trabaja en las prisiones, pero todos ellos tienen algo en común, se ven afectados
psicológicamente al trabajar en constante contacto con internos y muchas veces se
ven amenazados por los mismos. La calidad del trabajo que el personal realice va a
depender de la seguridad con la que se sientan en el interior y exterior de la prisión y
también en la calidad de espacios designados a sus trabajos.
Entre los diferentes tipos de personal que trabaja en la prisión están:

a) Personal Administrativo
Se refiere al Director del establecimiento penitenciario, el Subdirector, los secretarios
y el personal de recursos humanos y administración propiamente dichos. Este tipo
de personal trabaja generalmente en la parte externa del penal y solo en algunas
ocasiones se ven obligados a entrar al establecimiento penitenciario.

b) Personal Profesional
Se trata de todos aquellos que brindan servicios en la prisión:
• Asistentes Sociales:
Son funcionarios encargados de los tratamientos de rehabilitación social, quienes se
encargan de estudiar el perfil de cada interno y crear dichos tratamientos que se
adecuen al perfil del interno. Generalmente los asistentes sociales son mujeres, ya
que por experiencia 2 se sabe que los internos son más abiertos a hablar de sus
problemas con las mujeres al ver en ellas una figura materna.
1
Fuente: Documental las prisiones más peligrosas del mundo (Oh11m3s) National Geografic 2010.

168
• Asistencia Legal:
Se refiere a los abogados que brindan asesoría jurídica a los internos y que se
encargan de su defensa. Hay que diferenciar a los abogados que trabajan para el
estado (para aquellos internos que no pueden acceder a un abogado particular) y los
abogados particulares.
• Asistencia Psicológica:
Son psicólogos que trabajan de la mano con las asistentas sociales, también se
encargan de los programas de tratamiento. Se encarga de internos que tengan
problemas de conducta.
• Área de Educación:
El CEO (Centro de Educación Ocupacional), es un programa de educación que está
supervisado por profesionales capacitados en educación. EL programa incluye
desde programas de alfabetización, educación primaria, secundaria hasta la
educación técnica-productiva, programas de actividades deportivas, danzas y
folclore, educación para la salud, educación ambiental y programas de actividades
artísticas.
• Área de Trabajo:
El CETPRO (Centro de Educación Técnico Productiva) es un programa educativo
también esta supervisado por profesionales capacitados en el trabajo técnico
productivo. Este programa incluye talleres de carpintería, zapatería, tejido,
mecánica, etc., así como trabajo en los campos de cultivo.
Además existe otro tipo de trabajos que son ejecutados fuera del CETRPO que se
refiere a las actividades de la cocina (preparación de desayunos y almuerzos para
los internos y también talleres de gastronomía), de la panadería (talleres de
panadería).
Cabe resaltar que el trabajo es un derecho y deber del interno, pero es de carácter
voluntario en las prisiones del país.
• Área de Salud:
Se refiere a doctores y enfermeras especializadas en el trabajo penitenciario, se
encargan de llevar a cabo diferentes programas de salud en la cárcel: control de
tuberculosis, control de ETS y VIH, planificación familiar y control de madre-niño en
caso de la cárcel para mujeres. Dentro del penal, lo óptimo es que haya un doctor
durante las horas de día y un técnico enfermero durante los horarios nocturnos.
Además, la administración del penal se encarga de que doctores especialistas así

169
como odontólogos realicen visitas semanales o mensuales para atender diferentes
tipos de necesidades. También se hacen campañas de salud y charlas informativas
sobre enfermedades contagiosas, higiene, educación sexual, etc.
• Otros:
Personal encargado la limpieza de los edificios exteriores de administración. Dentro
del penal los internos se encargan de realizar la limpieza de los ambientes que
utilizan.
e) Personal de custodia
Se refiere a los guardias cuya función es mantener vigilados de manera directa e
indirecta a los internos en todo momento. El número de este personal varía de
acuerdo a la cantidad de internos y cantidad de actividades a realizarse. Es
importante que se rote el personal cada cierto tiempo para evitar tratos cercanos con
los internos. 3
Dentro del personal de custodia se puede diferenciar a dos tipos:
• Agentes de seguridad interna:
Son agentes preparados especialmente por el INPE y trabajan para la seguridad
intramuros. Lo más común es que en los penales de hombres se considere personal
masculino para evitar conflictos. Las agentes mujeres trabajan en las áreas externas
(edificios de administración, monitoreo y control, etc.), también es importante en el
ingreso de visitas al establecimiento penitenciario ya que solo mujeres pueden
realizar la revisión personal a otras mujeres. La seguridad interna es permanente,
todos los agentes realizan turnos de 8 horas. El proyecto cuenta con una zona de
dependencias para los agentes de seguridad interna en las que además de la
administración de seguridad se ubican dormitorios comunes (hombres separados de
mujeres) para el descanso de los agentes.
• Agentes de seguridad externa:
La seguridad externa es realizada por el cuerpo de la Policía Nacional del Perú. Los
policías luego de pasar por la oficina del jefe de seguridad externa, son
transportados vehicularmente a cada torreón asignado. El ingreso de los torreones
es por la parte exterior del penal. La vigilancia de seguridad externa es permanente.
Los policías también realizan horarios de 8 horas y también se les asigna una zona
para el descanso.
2
Entrevista con la Sra. Zaida Pinto, asistenta social del Establecimiento Penitenciario de Uma
3
PLAZOLA, Alfredo y otros (2001) Enciclopedia de Arquitectura Plazola, Mexico DF:: Plazola Editores, página 456

170
4.2.1.3. FAMILIA
Son usuarios bastante importantes en los establecimientos penitenciarios ya que
muchas veces son el motivo del deseo de rehabilitación de los internos. Se podría
decir que son usuarios esporádicos que hacen uso de ambientes especiales de
comunicación como son las salas y patio para visitas. Además los internos que son
casados o conviven tienen derecho al beneficio penitenciario de la visita íntima de
sus parejas. Para ello se ha diseñado una zona especial para esta actividad.

4.3. ASPECTOS ANTROPOMÉTRICOS


Las medidas antropométricas se detallan a continuación:

~
-
-n
. -

900 ...
1 •

1
590 .. tSOO
·~- •
'
1

g l -

.....
-: ~ $ ,.,
'
O• f 4

Todas las medidas del hombre, están en proporción a su


altura.

Imagen N°29: Antropometría

Fuente: http ://es. si ideshare. neUgioveliz/antropometri a-arquitectnica

171
·-- _. _______ 4s_me_<;l_i~~.$__c;t~_l_o_~ _mu~b_I~~-Y. .~m-~.i~~-t~~ _.4~riY.~~- _<;l~_l_a~------- ______ _
:> medidas de las personas.

Imagen N°30: Antropometría y actividades.

Fuente: http://es.slideshare.neUgioveliz/antropometria-arquitectnica

172
~ 1750 -----4

Imagen N°31: Espacio necesario para el cuerpo humano

Fuente: Arte de proyectar en Arquitectura (1936), Ernst Neufer

4.4. ASPECTOS ERGONOMÉTRICOS


Son las relaciones entre el dimensionamiento del sujeto, los muebles y espacios de
acuerdo con las actividades que se realizan dentro y fuera del Establecimiento
Penitenciario.
• Zona de Administración.

1--e'tS-----1 1---900-1000-f

____¡!
1-----7tO--t

i
' o

ilil
¡~

Imagen N°32: Movimientos del cuerpo humano


Fuente: Arte de proyectar en Arquitectura (1936), Ernst Neufer

173
• Cocinas:
~••.lli•""'"''"'"'•'""~,..'""••n .~>•"f"•U•"'••u•~ ••~•••

....... ' ••• .. ....._.........- .........,. ..,;......~.... ~¡¡¡¡¡¡¡,;J.~:W:

Imagen N°33: Actividades dentro de la cocina.


Fuente: Arte de proyectar en Arquitectura (1936), Ernst Neufer

174
• Talleres:

Imagen N°34: Actividades dentro del taller.


Fuente: Arte de proyectar en Arquitectura (1936), Ernst Neufer

Dimensiones de Mobiliario en Establecimientos penitenciarios

Celda de un Reo:

• Camas:

Los detenidos deben poder dormir en camas y contar con ropa blanca (sábanas,

mantas, etc.) adecuada al clima.

El tamaño mínimo recomendado de las camas es de 1,6 m2, es decir 2 m de


largo

por 0,8 m de ancho.

Imagen N°35: Dimensión de litera.


Fuente: CICR

175
Mobiliario otras áreas

~l,l.A M
o
lttl.tfltlm:S
...
.__ggB{-- \~ cu-a~-~~

AlU A
n ..,,._,
.. llf•~ • aO 00•~

Imagen N°36: Mobiliario.


Fuente: Arte de proyectar en Arquitectura (1936), Ernst Neufer

4.5. ACTIVIDADES DEL USUARIO

• Reo o Interno
RITMO DE VIDA DE UN INTERNO
MAÑANAS
De 7:00 a 7:30 duchas y aseo personal.
De 8:00 a 9:00 desayuno
9:30 a 12:30 asistencia a talleres productivos o educacionales
obligatoriamente para redimir su Pena Condenatoria
De 1:00 a 2:30 almuerzo
TARDES
De 3:00 a 4:30 recreación activa (práctica de deportes)
NOCHES
De 5:30 a 7:00 Encerramiento en sus celdas correspondientes.
• Personal Administrativo
Permanece dentro del Establecimiento Penitenciario 8 horas al día.

176
• Personal de Seguridad
Labora 24 horas y descansa 48 horas, ellos están en las reclusas, en los
torreones y dentro de cada pabellón vigilando el orden. Cuando les toca
cambio de guardia y es tarde ellos duermen dentro de los lugares asignados.
• Personal de Salud
Labora también 24 horas por 48, pero solo la enfermera se queda a cargo del
centro de salud, para las emergencias, los médicos solo están durante 8
horas y tres veces a la semana.
• Visitas
Las visitas de damas y varones es separada y el INPE asigna los días que
ellos pueden ingresar y solo en determinados horarios.

177
CAPITULO V

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD

5.1. ESTUDIO DE MACRO-LOCALIZACIÓN

5.1.1. CARACTERIZACIÓN DEL AMBITO NACIONAL Y REGIONAL

5.1.1.1. UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN

Jauja se ubica geográficamente en los Andes Centrales, siendo su posición


geográfica de 75°30'00 latitud Oeste, 11°46'48 latitud Sur, con una altitud de 3,373
msnm. Esta ciudad fue fundada por Francisco Pizarra como la primera capital del
Perú.

PERÚ

• Ubicación política

o Región : Junín

o Provincia :Jauja

• Limites

o Norte : Provincias de Chanchamayo, Tarma y Yauli.

o Oeste : Provincia de Lima

o Este : provincia de Satipo

o Sur : Provincia de Concepción

178
5.2. ESTUDIO DE MERCADO

5.2.1. ANALISIS DE LA OFERTA

Está constituido por todos los Establecimientos Penitenciarios a prestar servicios en


la región Junin, para recluir a todas las personas que cometen delitos.

Los siguientes cuadros nos muestran la cantidad de Establecimientos que hay en la


Región Junín:

Capacidad
~ Oficina Regiooá Centro Huanc:ayo Departamento Provincia Disbito
de Atbergoo

1 EP. oo Hu:mcayo Chupare Huar1lmt8C81 6001


2 EP.. ,.t.Qeres de Coocepctm Coocep::ioo Coocepáoll 105
3 E.P. m Ch3r:K:tumeyo Ctlanch!Jnayo lai M:::foed• 1:!11
4 IEP.d=~, J~ .ht4a 65
.mn
5 IEP.. ·m Safilo· sa!ipo· 5e1ipo 50
6 EP. ·!i:: 'Tanm1 T~rrna Tmma 48
sta. R-osa de
7 EP. 'd= fa 'Ow¡n Oroya e:: .......... 64

Cuadro N°01 Establecimientos penitenciarios.

Fuente: informe estadístico INPE diciembre 2015

En la Región Junín contamos con 7 Establecimientos Penitenciarios, cada uno


diseñado para albergar cierta cantidad de personas, se tiene entendido que los reos
no pueden ser estar demasiado alejados de sus familiares, es decir no se les puede
enviar a otra provincia, salvo que sea por mala conducta. Se puede decir que casi
por cada provincia hay un penal que satisface a la sociedad.

De los 7 Establecimientos Penitenciarios, el de Jauja y Concepción son para


mujeres y los otros 5 son para varones. Los establecimientos que han sido
diseñados con las condiciones para la resocialización son pocos como el de
Huancayo y el de Concepción, los demás establecimientos son lugares que
presentas escasas condiciones para la resocialización es decir que los reos
cumplan con sus labores de trabajo o recreación, así mismo tampoco brindan
óptimas condiciones en seguridad pues no tienen diferenciadas las zonas para los
reos y los del personal administrativo ,lo que alerta mucho es que los torreones que
son puntos desde donde se vigila a los internos en todas sus actividades tienen una

179
relación directa, dejando al personal de seguridad en riesgo de ser atacado por los
reos en una revuelta o levantamiento.

5.2.2. ÁNALISIS DE LA DEMANDA

La demanda actual está determinada por todas las personas que han cometido un
delito o tiene presunción que lo hayan cometido. Ellos son recluidos en los
Establecimientos Penitenciarios.

Se puede apreciar en el siguiente cuadro la cantidad de personas que son recluidas


en los Establecimientos penitenciarios:

DEPART JIMENTOS- ESTJ>S. 1 TOTAL 1 TOTAL 1 PROCESADO 1 SENTENCIADO


PENITENCIARIOS GRAL 1 Hombres 1 Mujeres 1 Total 1Hombres 1 Mujeres 1 Total 1Hombres 1 Mujeres
Junin 3,019 2,834 185 1.190 1,103 87 1,829 1,731 98
---
E.P. de Huancayo 1,981 1,981 o 533 533 o 1,448 1,448 o
E.P. M.rjeres de Concepción 32 o 32 11 o 11 21 o 21
E.P.deChancharnayo 564 541 23 399 382 17 165 159 6
E.P. de Jauja 107 o 107 43 o 43 64 o 64
E.P. de Satipo 147 147 o 112 112 o 35 35 o
E.P. de Tarma 74 73 1 21 20 1 53 53 o
E.P. de la Oroya 114 92 22 71 56 15 43 36 7

Cuadro N°02 Establecimientos penitenciarios.

Fuente: informe estadístico INPE diciembre 2015

Las personas procesadas son las que están a espera de una sentencia mientras se
investiga si son culpables o no del delito que se les atribuye, de acuerdo a ley el juez
determina un período de 18 meses para la investigación que se puede ampliar en 9
meses más.

Las personas sentenciadas son aquellas que ya tienen determinado el tiempo que
permanecerán dentro del Establecimiento penitenciario desde un año como cadena
perpetua.

En el cuadro se aprecia también que la cantidad de personas que cometen más


delitos son los varones casi 15 veces más que las mujeres.

En este cuadro se ve la cantidad de reos o internos que hay dentro de cada


Establecimiento Penitenciario.

180
SObre %Sobre
N• Cllpackbd Población ttaána1Wento
Ofidna Regiooal Centro Hoonca).o Departsnento ProvinCia Oistrtto PoblaciÓn Población
de Mlergue Penal (%S>211'.C.)
fSI f%51
1 f.P~ de 1-tuarica'yt> Chupaca f"tmmlliiCaca 68!1 1,931 1,30t 191,% SI
2 E.P. t.\!jeTes 'de Coocepción Cont:epc:m ~ 105 32 -73 -70% f\0
3 'E.P~ de Chanchamli'JG Ohru1Chamayo La 1\bre¡f 126 564 444 311J>k SI
4 E.P. deJ:litl JJrir¡ .bija .la$ 85 tll7 22 26% SI
5 f.P. de Saqlo Salipo 5qlo 50 f47 IJ7 f94% SI
6 IEP.deTarma Tam~a Tarma 46 74 25 54% SI
S!a.'Rrea de
7 E.P. de la Oro¡a 0n1¡a 64 i 14 50 .76% SI
--------,.-----------------------------~--------------------------------

Cuadro N°03 Establecimientos penitenciarios.

Fuente: informe estadístico INPE diciembre 2015

Como se puede observar de los 7 establecimientos penitenciaras solo uno no se


encuentra en estado de Hacinamiento, en los demás están hacinados hasta casi el
triple de su capacidad.

5.2.3. BALANCE DE LA OFERTA Y DEMANDA

En la actualidad la oferta de Establecimientos penitenciarios no satisface a la


demanda, pues de los 7 establecimientos existentes 6 están en condiciones de
hacinamiento. Con lo cual no se cubre la demanda en la totalidad y no se cumplen
los objetivos de resocializar al reo para reinsertarlos en la sociedad. Porque al
presentar hacinamiento ya no se pueden desarrollar la actividades de trabajo en
talleres y tampoco el de recreación, no tienen óptimas condiciones de vida no tienen
un lugar donde dormir siendo tanta necesidad que se abastecen ellos mismos
durmiendo en los pasadizos y el los servicios higiénicos poniendo colchones en el
suelo, porque la infraestructura ya no tiene la capacidad de albergarlos. Es por eso
que los reos dentro los establecimientos se encuentran deprimidos y tensionados
por la manera en que viven, son personas que han cometido delitos pero no por eso
deben ser tratados como animales, recordar que muchos de ellos a veces se
encuentra recluidos por no tener las condiciones económicas como para poder
contratar a un abogado particular para una buena defensa.

Para satisfacer la demanda se debe plantear por lo menos 3 penales con capacidad
mayor a 500 internos, para liberar del hacinamiento a los ya existentes, además de
mejorar las condiciones en que se encuentran algunos ya desgastados por el uso y
el poco mantenimiento dado.

181
También se debe tener en cuenta que con la nueva ley de Flagrancia del delito, la
cantidad de personas sentenciadas ha aumentado rápidamente pues el Juez les da
su sentencia inmediatamente. Es por eso que se debe pensar a futuro en proyectar
Establecimientos Penitenciarios para satisfacer la demanda. Ya que con ello se
cumple la política de Seguridad Ciudadana.

El penal proyectado será para 120 beneficiarios de los cuales el 90% se encuentra
en calidad de procesados y solo el 10% sentenciados. Los usuarios del Penal que se
proyecta serán personas que provendrán de penales como Huamancaca en un 97%
y 3% de otros lugares. La razón es para poder liberar del hacinamiento del penal de
Huancayo. Las personas que habitaran en este penal serán separados por el grado
del delito, así como también de acuerdo a su edad.

182
CAPITULO VI

NORMATIVIDAD

6.1. MARCO LEGAL

La Constitución Política de 1979, en el segundo párrafo del artículo 234 establece


que "El régimen penitenciario tiene por objeto la reeducación, rehabilitación y
reincorporación del penado a la sociedad, de acuerdo con el Código de Ejecución
Penal".

El Código de Ejecución Penal, promulgado por el Decreto Legislativo 330, diseña un


nuevo Sistema Penitenciario que tiene como prémisa el reconocimiento jurídico y el
respeto a la persona del interno. Tiene como objetivo fundamental la resocialización
del penado a través de un tratamiento científico.

Con Ley No. 25597 se elabora el nuevo Código de Ejecución Penal. No solo regula
la ejecución de la pena privativa de libertad, las medidas de seguridad y las medidas
privativas de libertad relacionadas a los procesados, sino también, otras penas
incorporadas por el Código Penal: penas restrictivas de libertad y penas limitativas
de derechos.

Mantiene al Instituto Nacional Penitenciario (INPE) como el organismo rector del


Sistema Penitenciario Nacional, considerando que la administración penitenciaria es
una función eminentemente técnica y compleja, y se establece que ésta será dirigida
por un órgano colegiado (Consejo Nacional Penitenciario) integrado por tres
especialistas en asuntos criminológicos y penitenciarios cuyo presidente tendrá
funciones ejecutivas.

El Consejo tiene, como una de sus funciones principales, elaborar la política de


prevención del delito y tratamiento del delincuente y diseña una estructura orgánica
funcional que permita cumplir con sus objetivos.

La sétima política de Estado del Acuerdo Nacional es la en-adicación de la Violencia


y Fortalecimiento del Civismo y de la Seguridad Ciudadana. Existe el compromiso de
normar y fomentar las acciones destinadas a fortalecer el orden público y el respeto
al libre ejercicio de los derechos y al cumplimiento de los deberes individuales.

183
El Estado consolidará políticas orientadas a prevenir, disuadir, sancionar y eliminar
aquellas conductas y prácticas sociales que pongan en peligro la tranquilidad,
integridad o libertad de las personas, así como la propiedad pública y privada. Y
desarrollará una política de especialización en los organismos públicos responsables
de garantizar la seguridad ciudadana.

El Plan Bicentenario- El Perú Hacia el 2021 prioriza la seguridad ciudadana y uno


de los lineamientos de política habla sobre prevenir, disuadir y sancionar las
conductas y las prácticas sociales que afectan la tranquilidad, la integridad y la
libertad de las personas, así como la propiedad pública y privada.

Uno de los objetivos específicos del Ministerio de Justicia, relacionados al


cumplimiento de los fines de los Organismos Públicos adscritos al Ministerio, es:

a) Dirigir, coordinar y supervisar el funcionamiento del Sistema Nacional


Penitenciario, Sistema Nacional de los Registros Públicos y del Sistema
Nacional de Archivos.

6.2. MARCO TÉCNICO NORMATIVO

No existen reglamentos en el Perú sobre el diseño de prisiones en el país.

El diseño de estos edificios, se lleva a cabo en la Oficina de Infraestructura


Penitenciaria del INPE por un grupo de especialistas (ingenieros y arquitectos) que
trabajan en ella. Estos proyectos no son llevados a licitación como en otros países.

Debido a la inexistencia de reglamentos nacionales, se tomará como referencia al


Reglamento Nacional de Edificaciones con el apartado A. 01 O Condiciones
Generales del diseño, además del libro del Comité Internacional de la Cruz Roja
titulado: "Agua, Saneamiento, higiene y Hábitat en las Cárceles" y por último nos
basaremos a las Reglas mínimas que dicta la ONU para el tratamiento de los
reclusos.

184
6.2.1. REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES

6.1.1.1 NORMA A. 010: CONDICIONES GENERALES DEL DISEÑO

CAPITULO 1

Artículo 1.- La presente norma establece los criterios y requisitos mínimos de diseño
arquitectónico que deberán cumplir las edificaciones con la finalidad de garantizar lo
estipulado en el art. 5° de la norma G.010 del TITULO 1 del presente reglamento.

CAPITULO 11: RELACIÓN DE LA EDIFICACION CON LA VIA PÚBLICA

Artículo 8.- Las edificaciones deberán tener cuando menos un acceso desde el
exterior, ... y no podrán invadir las vías y áreas de uso público.

Artículo 12.- Los cercos tienen como finalidad la protección visual y/o auditiva y dar
seguridad a los ocupantes de la edificación; debiendo tener las siguientes
características:

a) Deberán estar colocados en el límite de propiedad, pudiendo ser opacos o


transparentes. La colocación de cercos opacos no varía la dimensión de los retiros
exigibles.

b) La altura dependerá del entorno.

e) Deberán tener un acabado concordante con la edificación que cercan.

Artículo 13.- En las esquinas formadas por la intersección de dos vías vehiculares,
con el fin de evitar accidentes de tránsito, cuando no exista retiro o se utilicen cercos
opacos, existirá un retiro en el primer piso, en diagonal (ochavo) que deberá tener
una longitud mínima de 3.00 m, medida sobre la perpendicular de la bisectriz del
ángulo formado por las líneas de propiedad correspondientes a las vías que forman
la esquina. El ochavo debe estar libre de todo elemento que obstaculice la
visibilidad.

Artículo 14.- Los voladizos tendrán las siguientes características:

a) En las edificaciones que no tengan retiro no se permitirá voladizos sobre la


vereda, salvo que por razones vinculadas al perfil urbano preexistente, el Plan

185
Urbano distrital establezca la posibilidad de ejecutar balcones, voladizos de
protección para lluvias, cornisas u otros elementos arquitectónicos cuya proyección
caiga sobre la vía pública.

b) Se puede edificar voladizos sobre el retiro frontal hasta 0.50 m, a partir de 2.30 m
de altura. Voladizos mayores, exigen el aumento del retiro de la edificación en una
longitud equivalente.

e) No se permitirán voladizos sobre retiros laterales y posteriores mínimos


reglamentarios, ni sobre retiros frontales cuya finalidad sea el ensanche de vía.

Artículo 15.- El agua de lluvias proveniente de cubiertas, azoteas, terrazas y patios


descubiertos, deberá contar con un sistema de recolección canalizado en todo su
recorrido hasta el sistema de drenaje público o hasta el nivel del terreno.

El agua de lluvias no podrá verterse directamente sobre los terrenos o edificaciones


de propiedad de terceros, ni sobre espacios o vías de uso público.

CAPITULO 111: SEPARACION ENTRE EDIFICACIONES

Artículo 16.- Toda edificación debe guardar una distancia con respecto a las
edificaciones vecinas, por razones de seguridad sísmica, contra incendios o por
condiciones de iluminación y ventilación naturales de los ambientes que la
conforman.

Artículo 17.- La separación entre edificaciones por seguridad sísmica se establece


en el cálculo estructural correspondiente, de acuerdo con las normas sismo
resistentes.

CAPITULO IV: DIMENSIONES MÍNIMAS DE LOS AMBIENTES

Artículo 21.- Las dimensiones, área y volumen, de los ambientes de las edificaciones
deben las necesarias para:

a) Realizar las funciones para las que son destinados.

b) Albergar al número de personas propuesto para realizar dichas funciones.

186
e) Tener el volumen de aire requerido por ocupante y garantizar su renovación
natural o artificial.

d) Permitir la circulación de las personas así como su evacuación en casos de


emergencia.

e) Distribuir el mobiliario o equipamiento previsto.

f) Contar con iluminación suficiente.

Artículo 22.- Los ambientes con techos horizontales, tendrán una altura mínima de
piso terminado a cielo raso de 2.30 m. Las partes más bajas de los techos inclinados
podrán tener una altura menor. En climas calurosos la altura deberá ser mayor.

Artículo 24.- Las vigas y dinteles, deberán estar a una altura mínima de 2.1 O m sobre
el piso terminado.

CAPITULO V: ACCESOS Y PASAJES DE CIRCULACION

Artículo 25.- Los pasajes para el tránsito de personas deberán cumplir con las
siguientes características:

a) Tendrán un ancho libre mínimo calculado en función del número de ocupantes a


los que sirven.

b) Los pasajes que formen parte de una vía de evacuación carecerán de obstáculos
en el ancho requerido, salvo que se trate de elementos de seguridad o cajas de paso
de instalaciones ubicadas en las paredes, siempre que no reduzcan en más de 0.15
m el ancho requerido. El cálculo de los medios de evacuación se establece en la
norma A-130.

e) La distancia horizontal desde cualquier punto, en el interior de una edificación, al


vestíbulo de acceso de la edificación o a una circulación vertical que conduzca
directamente al exterior, será como máximo de 45.0 m sin rociadores o 60.0 m con
rociadores.

187
e) Sin perjuicio del cálculo de evacuación mencionado, la dimensión mínima del
ancho de los pasajes y circulaciones horizontales interiores, medido entre los muros
que lo conforman será el siguiente 1.20 m.

CAPITULO VI: ESCALERAS

Artículo 26.- Las escaleras pueden ser:

a) Integradas

Son aquellas que no están aisladas de las circulaciones horizontales y cuyo objetivo
es satisfacer las necesidades de tránsito de las personas entre pisos de manera
fluida y visible.

b) De evacuación

Son aquellas que son a prueba de fuego y humos.

Artículo 27.- Las escaleras de evacuación deberán cumplir los siguientes requisitos:

a) Ser continuas del primer al último piso, entregando directamente hacia la vía
pública o a un pasadizo compartimentado cortafuego que conduzca hacia la vía
pública.

b) Tener un ancho libre mínimo entre cerramientos de 1,20 m

e) Tener pasamanos a ambos lados separados de la pared un máximo de 5 cm. El


ancho del pasamanos no será mayor a 5 cm. Pasamanos de anchos mayores
requieren aumentar el ancho de la escalera.

d) Deberán ser construidas de material incombustible

e) En el interior de la caja de la escalera no deberá existir materiales combustible,


duetos o aperturas.

f) Los pases desde el interior de la caja hacia el exterior deberán contar con
protección cortafuego (sellador) no menor a la resistencia contra fuego de la caja.

g) Únicamente son permitidas instalaciones de los sistemas de protección contra


incendios.

188
k) El espacio bajo las escaleras no podrá ser empleado para uso alguno.

1) Deberán contar con un hall previo para la instalación de un gabinete de manguera


contra incendios, con excepción del uso residencial.

Artículo 28.- El número y ancho de las escaleras se define según la distancia del
ambiente más alejado a la escalera y el número de ocupantes de la edificación a
partir del segundo piso, según la siguiente tabla:

Uso residencial Ancho total requerido

De 1 a 300 ocupantes 1.20 m. en 1 escalera

De 301 a 800 ocupantes 2.40 m. en 2 escaleras

De 801 a 1,200 ocupantes 3.60 m. en 3 escaleras

Más de 1,201 ocupantes Un módulo de 0.60 m por cada 360


ocupantes

Uso no residencial Ancho total requerido

De 1 a 250 ocupantes 1.20 m. en 1 escalera

De 251 a 700 ocupantes 2.40 m. en 2 escaleras

De 701 a 1,200 ocupantes 3.60 m. en 3 escaleras

Más de 1,201 ocupantes Un módulo de 0.60 m por cada 360

ocupantes

Artículo 29.- Las escaleras están conformadas por tramos, descansos y barandas.
Los tramos están formados por gradas. Las gradas están conformadas por pasos y
contrapasos.

Las condiciones que deberán cumplir las escaleras son las siguientes:

a) En las escaleras integradas, el descanso de las escaleras en el nivel del piso al


que sirven puede ser el pasaje de circulación horizontal del piso.

b) Las edificaciones deben tener escaleras que comuniquen todos los niveles.

189
e) Las escaleras contarán con un máximo de diecisiete pasos entre descansos.

d) La dimensión de los descansos deberá tener un mínimo de 0.90 m.

e) En cada tramo de escalera, los pasos y los contrapasos serán uniformes,


debiendo cumplir con la regla de 2 Contrapasos+ 1 Paso, debe tener entre 0.60 m. y
0.64 m., con un mínimo de 0.25 m para lospasos y un máximo de 0.18 m para los
contrapasos, medido entre las proyecciones verticales de dos bordes contiguos.

f) El ancho establecido para las escaleras se considera entre las paredes de


cerramiento que la conforman, o sus límites en caso de tener uno o ambos lados
abiertos.

La presencia de pasamanos no constituye una reducción del ancho de la escalera.

g) Las escaleras de más de 1.20 m hasta 2.40 m tendrán pasamanos a ambos


lados. Las que tengan más de 3.00 m, deberán contar además con un pasamanos
central.

h) Las puertas a los vestíbulos ventilados y a las cajas de las escaleras tendrán un
ancho mínimo de 1.00 m.

i) No podrán ser del tipo caracol.

j) Podrán existir pasos en diagonal siempre que a 0.30 m del inicio del paso, este
tenga cuando menos 0.28 m.

k) Las puertas de acceso a las cajas de escalera deberán abrir en la dirección del
flujo de evacuación de las personas, y su radio de apertura no deberá invadir el área
formada por el círculo que tiene como radio el ancho de la escalera.

1) Deberán comunicar todos los niveles incluyendo el acceso a la azotea.

m) Cuando se requieran dos o más escaleras, estas deberán ubicarse en rutas


opuestas.

n) Las escaleras deben entregar en el nivel de la calle, directamente hacía el exterior


o a un espacio interior directamente conectado con el exterior, mediante pasajes

190
protegidos corta fuego, con una resistencia no menor al de la escalera a la que
sirven y de un ancho no menor al ancho de la escalera.

o) Las puertas que abren al exterior tendrán un ancho mínimo de 1.00 m.

Artículo 32.- Las rampas para personas deberán tener las siguientes características:

a) Tendrán un ancho mínimo de 0.90 m entre los paramentos que la limitan. En


ausencia de paramento, se considera la sección.

b) La pendiente máxima será de 12% y estará determinada por la longitud de la


rampa.

e) Deberán tener barandas según el ancho, siguiendo los mismos criterios que para
una escalera.

Artículo 33.- Todas las aberturas al exterior, mezanines, costados abiertos de


escaleras, descansos, pasajes abiertos, rampas, balcones, terrazas, y ventanas de
edificios, que se encuentren a una altura superior a 1.00 m sobre el suelo adyacente,
deberán estar provistas de barandas o antepechos de solidez suficiente para evitar
la caída fortuita de personas. Debiendo tener las siguientes características:

a) Tendrán una altura mínima de 0.90 m, medida desde el nivel de piso interior
terminado. En caso de tener una diferencia sobre el suelo adyacente de 11.00 m o
más, la altura será de 1.00 m como mínimo. Deberán resistir una sobrecarga
horizontal, aplicada en cualquier punto de su estructura, superior a 50 kilos por
metro lineal, salvo en el caso de áreas de uso común en edificios de uso público en
que dicha resistencia no podrá ser inferior a 100 kilos por metro lineal.

b) En los tramos inclinados de escaleras la altura mínima de baranda será de 0.85 m


medida verticalmente desde la arista entre el paso y el contrapaso.

e) Las barandas transparentes y abiertas tendrán sus elementos de soporte u


ornamentales dispuestos de manera tal que no permitan el paso de una esfera de
0.13 m de diámetro entre ellos.

d) Se exceptúan de lo dispuesto en este artículo las áreas cuya función se impediría


con la instalación de barandas o antepechos, tales como andenes de descarga.

191
Artículo 34.- Las dimensiones de los vanos para la instalación de puertas de acceso,
comunicación y salida, deberán calcularse según el uso de los ambientes a los que
sirven y al tipo de usuario que las empleará, cumpliendo los siguientes requisitos:

a) La altura mínima será de 2.10 m.

e) El ancho de un vano se mide entre muros terminados.

Artículo 35.- Las puertas de evacuación son aquellas que forman parte de la ruta de
evacuación. Las puertas de uso general podrán ser usadas como puertas de
evacuación siempre y cuando cumplan con lo establecido en la Norma A 130. Las
puertas de evacuación deberán cumplir con los siguientes requisitos:

a) La sumatoria del ancho de los vanos de las puertas de evacuación, más los de
uso general que se adecuen como puertas de evacuación, deberán permitir la
evacuación del local al exterior o a una escalera o pasaje de evacuación, según lo
establecido en la norma A-130.

b) Deberán ser fácilmente reconocibles como tales, y señalizadas de acuerdo con la


NTP 399.010-1

e) No podrán estar cubiertas con materiales reflectantes o decoraciones que


disimulen su ubicación.

d) Deberán abrir en el sentido de la evacuación cuando por esa puerta pasen más
de 50 personas.

e) Cuando se ubiquen puertas a ambos lados de un pasaje de circulación deben


abrir 180 grados y no invadir más del 50% del ancho calculado como vía de
evacuación.

f) Las puertas giratorias o corredizas no se consideran puertas de evacuación, a


excepción de aquellas que cuenten con un dispositivo para convertirlas en puertas
batientes.

g) No pueden ser de vidrio crudo. Pueden emplearse puertas de cristal templado,


1ami nado o con película protectora.

192
CAPITULO VI: SERVICIOS SANITARIOS

Artículo 36.- Las edificaciones que contengan varias unidades inmobiliarias


independientes deberán contar con medidores de agua por cada unidad.

Los medidores deberán estar ubicados en lugares donde sea posible su lectura sin
que se deba ingresar al interior de la unidad a la que se mide.

Artículo 37.- El número de aparatos y servicios sanitarios para las edificaciones,


están establecidos en las normas específicas según cada uso.

Artículo 38.- El número y características de los servicios sanitarios para


discapacitados están establecidos en la norma A.120 Accesibilidad para personas
con discapacidad.

Artículo 39.- Los servicios sanitarios de las edificaciones deberán cumplir con los
siguientes requisitos:

a) La distancia máxima de recorrido para acceder a un servicio sanitario será de 50


m.

b) Los materiales de acabado de los ambientes para servicios sanitarios serán


antideslizantes en pisos e impermeables en paredes, y de superficie lavable.

e) Todos los ambientes donde se instalen servicios sanitarios deberán contar con
sumideros, para evacuar el agua de una posible inundación.

d) Los aparatos sanitarios deberán ser de bajo consumo de agua.

e) Los sistemas de control de paso del agua, en servicios sanitarios de uso público,
deberán ser de cierre automático o de válvula fluxométrica.

f) Debe evitarse el registro visual del interior de los ambientes con servicios
sanitarios de uso público.

g) Las puertas de los ambientes con servicios sanitarios de uso público deberán
contar con un sistema de cierre automático.

193
CAPITULO VIl: DUCTOS

Artículo 40.- Los ambientes destinados a servicios sanitarios podrán ventilarse


mediante duetos de ventilación.

Los duetos de ventilación deberán cumplir los siguientes requisitos:

a) Las dimensiones de los duetos se calcularán a razón de 0.036 m2 por inodoro de


cada servicio sanitario que ventilan, con un mínimo de 0.24 m2.

b) Cuando los duetos de ventilación alojen montantes de agua, desagüe o


electricidad, deberá incrementarse la sección del dueto en función del diámetro de
las montantes.

e) Cuando los techos sean accesibles para personas, los duetos de 0.36 m2 o más
deberán contar con un sistema de protección que evite la caída accidental de una
persona.

Artículo 41.- Las edificaciones deberán contar con un sistema de recolección y


almacenamiento de basura o material residual, para lo cual deberán tener ambientes
para la disposición de los desperdicios.

El sistema de recolección podrá ser mediante duetos directamente conectados a un


cuarto de basura, o mediante el empleo de bolsas que se dispondrán directamente
en contenedores, que podrán estar dentro o fuera de la edificación, pero dentro del
lote.

Artículo 42.-. En caso de existir, las características que deberán tener los duetos de
basura son las siguientes:

a) Sus dimensiones mínimas de la sección del dueto serán: ancho 0.50 m largo 0.50
m, y deberán estar revestidos interiormente con material liso y de fácil limpieza.

b) La boca de recepción de basura deberá estar cubierta con una compuerta


metálica contra incendio y estar ubicada de manera que no impida el paso de la
descarga de los pisos superiores. No podrán ubicarse en las cajas de escaleras de
evacuación.

194
e) La boca de recepción de basura deberá ser atendida desde un espacio propio con
puerta de cierre, al cual se accederá desde el vestíbulo de distribución La parte
superior de la boca de recepción de basura deberá estar ubicada a 0.80 m del nivel
de cada piso y tendrá un dimensión mínima de 0.40 m por 0.40 m.

d) El extremo superior del dueto de basura deberá sobresalir por encima del nivel del
último techo y deberá estar protegido del ingreso de roedores y de la lluvia, pero
permitiendo su fácil ventilación.

Artículo 43.- Los ambientes para almacenamiento de basura deberán tener como
mínimo dimensiones para almacenar lo siguiente:

-Uso residencial, a razón de 30 !t./vivienda (0.03 m3) por día.

- Usos no residenciales donde no se haya establecido norma específica, a razón de


0.008 m3/m2 techado, sin incluir los estacionamientos.

Artículo 44.- Las características de los cuartos de basura serán las siguientes:

a) Las dimensiones serán las necesarias para colocar el número de recipientes


necesarios para contener la basura que será colectada diariamente y permitir la
manipulación de los recipientes llenos. Deberá preverse un espacio para la
colocación de carretillas o herramientas para su manipulación.

b) Las paredes y pisos serán de materiales de fácil limpieza.

e) El sistema de ventilación será natural o forzado, protegido contra el ingreso de


roedores.

d) La boca de descarga tendrá una compuerta metálica a una altura que permita su
vertido directamente sobre el recipiente

Artículo 45.- En las edificaciones donde no se exige dueto de basura; deberán existir
espacios exteriores para la colocación de los contenedores de basura, pudiendo ser
cuartos de basura cerrados o muebles urbanos fijos capaces de recibir el número de
contenedores de basura necesarios para la cantidad generada en un día por la
población que atiende.

195
Artículo 46.- Los duetos verticales en donde se alojen montantes de agua y
electricidad, deberán tener un lado abierto hacia un ambiente de uso común.

Los duetos que contengan montantes de agua deberán contar en la parte más baja
con un sumidero conectado a la red pública del diámetro del montante más grande.

CAPITULO VIII: REQUISITOS DE ILUMINACION

Artículo 47.- Los ambientes de las edificaciones contarán con componentes que
aseguren la iluminación natural y artificial necesaria para el uso por sus ocupantes.

Se permitirá la iluminación natural por medio de teatinas o tragaluces.

Artículo 48.- Los ambientes tendrán iluminación natural directa desde el exterior y
sus vanos tendrán un área suficiente como para garantizar un nivel de iluminación
de acuerdo con el uso al que está destinado.

Los ambientes destinados a cocinas, servicios sanitarios, pasajes de circulación,


depósitos y almacenamiento, podrán iluminar a través de otros ambientes.

Artículo 49.- El coeficiente de transmisión lumínica del material transparente o


translúcido, que sirva de cierre de los vanos, no será inferior a 0.90 m. En caso de
ser inferior deberán incrementarse las dimensiones del vano.

Artículo 50.- Todos los ambientes contarán, además, con medios artificiales de
iluminación en los que las luminarias factibles de ser instaladas deberán
proporcionar los niveles de iluminación para la función que se desarrolla en ellos,
según lo establecido en la norma EM.01 O

196
CAPITULO IX: REQUISITOS DE VENTILACION Y ACONDICIONAMIENTO
AMBIENTAL

Artículo 51.- Todos los ambientes deberán tener al menos un vano que permita la
entrada de aire desde el exterior.

Los ambientes destinados a servicios sanitarios, pasajes de circulación, depósitos y


almacenamiento o donde se realicen actividades en los que ingresen personas de
manera eventual, podrán tener una solución de ventilación mecánica a través de
duetos exclusivos u otros ambientes.

Artículo 52.- Los elementos de ventilación de los ambientes deberán tener los
siguientes requisitos:

a) El área de abertura del vano hacia el exterior no será inferior al 5% de la


superficie de la habitación que se ventila.

b) Los servicios sanitarios, almacenes y depósitos pueden ser ventilados por medios
mecánicos o mediante duetos de ventilación.

Artículo 53.- Los ambientes que en su condición de funcionamiento normal no


tengan ventilación directa hacia el exterior deberán contar con un sistema mecánico
de renovación de aire.

Artículo 55.- Los ambientes deberán contar con un grado de aislamiento térmico y
acústico, del exterior, considerando la localización de la edificación, que le permita el
uso óptimo, de acuerdo con la función que se desarrollará en él.

Artículo 56.- Los requisitos para lograr un suficiente aislamiento térmico, en zonas
donde la temperatura descienda por debajo de los 12 grados Celsius, serán los
siguientes:

a) Los paramentos exteriores deberán ejecutarse con materiales aislantes que


permitan mantener el nivel de confort al interior de los ambientes, bien sea por
medios mecánicos o naturales.

b) Las puertas y ventanas al exterior deberán permitir un cierre hermético.

197
Artículo 57.- Los ambientes en los que se desarrollen funciones generadoras de
ruido, deben ser aislados de manera que no interfieran con las funciones que se
desarrollen en las edificaciones vecinas.

Artículo 58.- Todas las instalaciones mecánicas, cuyo funcionamiento pueda


producir ruidos o vibraciones molestas a los ocupantes de una edificación, deberán
estar dotados de los dispositivos que aíslen las vibraciones de la estructura, y contar
con el aislamiento acústico que evite la transmisión de ruidos molestos hacia el
exterior.

CAPITULO X: CALCULO DE OCUPANTES DE UNA EDIFICACION

Artículo 59.- El cálculo de ocupantes de una edificación se hará según lo establecido


para cada tipo en las normas específicas A.020, A.030, A.040, A.050, A.060, A.070,
A.080, A.090, A.1 00 y A.11 O.

El número de ocupantes· es de aplicación exclusivamente para el cálculo de las


salidas de emergencia, pasajes de circulación de personas, ascensores y ancho y
número de escaleras.

En caso de edificaciones con dos o más usos se calculará el número de ocupantes


correspondiente a cada área según su uso. Cuando en una misma área se
contemplen usos diferentes deberá considerarse el número de ocupantes más
exigente.

CAPITULO XI: ESTACIONAMIENTOS

Artículo 60.- Toda edificación deberá proyectarse con una dotación mínima de
estacionamientos dentro del lote en que se edifica, de acuerdo a su uso y según lo
establecido en el Plan Urbano.

Artículo 61.- Los estacionamientos estarán ubicados dentro de la misma edificación


a la que sirven, y solo en casos excepcionales por déficit de estacionamiento, se
ubicarán en predios distintos. Estos espacios podrán estar ubicados en sótano, a

198
nivel del suelo o en piso alto y constituyen un uso complementario al uso principal de
la edificación.

Artículo 64.- Los estacionamientos que deben considerarse son para automóviles y
camionetas para el transporte de personas con hasta 7 asientos.

Para el estacionamiento de otro tipo de vehículos, es requisito efectuar los cálculos


de espacios de estacionamiento y maniobras según sus características.

Artículo 65.- Las características a considerar en la provisión de espacios de


estacionamientos de uso privado serán las siguientes:

a) Las dimensiones libres mínimas de un espacio de estacionamiento serán:

Cuando se coloquen:

Tres o más estacionamientos continuos Ancho: 2.40 m cada uno

Dos estacionamientos continuos Ancho: 2.50 m cada uno

Estacionamientos individuales Ancho: 2. 70 m cada uno

En todos los casos Largo: 5.00 m.

Altura: 2.1 O m.

b) Los elementos estructurales podrán ocupar hasta el 5% del ancho del


estacionamiento, cuando este tenga las dimensiones mínimas.

e) La distancia mínima entre los espacios de estacionamiento opuestos o entre la


parte posterior de un espacio de estacionamiento y la pared de cierre opuesta, será
de 6.00 m.

d) Los espacios de estacionamiento no deben invadir ni ubicarse frente a las rutas


de ingreso o evacuación de las personas.

e) Los estacionamientos dobles, es decir uno tras otro, se contabilizan para alcanzar
el número de estacionamientos exigido en el plan urbano, pero constituyen una sola
unidad inmobiliaria.

199
f) No se deberán ubicar espacios de estacionamiento en un radio de 1O m. de un
hidrante ni a 3m. de una conexión de bomberos (siamesa de inyección).

Artículo 66.- Las características a considerar en la provisión de espacios de


estacionamientos de uso público serán las siguientes:

a) Las dimensiones mínimas de un espacio de estacionamiento serán:

Cuando se coloquen:

Tres o más estacionamientos continuos Ancho: 2.50 m cada uno

Dos estacionamientos continuos Ancho: 2.60 m cada uno

Estacionamientos individuales Ancho: 3.00 m cada uno

En todos los casos Largo: 5.00 m.

Altura: 2.10 m.

b) Los elementos estructurales podrán ocupar hasta el 5% del ancho del


estacionamiento, cuando este tenga las dimensiones mínimas.

e) La distancia mínima entre los espacios de estacionamiento opuestos o entre la


parte posterior de un espacio de estacionamiento y la pared de cierre opuesta, será
de 6.50 m.

d) Los espacios de estacionamiento no deben invadir, ni ubicarse frente a las rutas


de ingreso o evacuación de las personas.

e) No se deberán ubicar espacios de estacionamiento en un radio de 10 m. de un


hidrante ni a 3m. de una conexión de bomberos (siamesa de inyección).

f) Deberá considerarse en el acceso y circulación, el ancho, altura y radio de giro de


las unidades del Cuerpo de Bomberos

Artículo 67.- Las zonas destinadas a estacionamiento de vehículos deberán cumplir


los siguientes requisitos:

a) El acceso y salida a una zona de estacionamiento podrá proponerse de manera


conjunta o separada.

200
b) El ingreso de vehículos deberá respetar las siguientes dimensiones entre
paramentos:

Para 1 vehículo: 2.70m.

Para 2 vehículos en paralelo: 4.80m.

Para 3 vehículos en paralelo: 7.00m.

Para ingreso a una zona de estacionamiento

para menos de 40 vehículos: 3.00m.

Para ingreso a una zona de estacionamiento

con más de 40 vehículos hasta 200 vehículos: 6.00 m o un ingreso y salida

independientes de 3.00 m. cada una.

Para ingreso a una zona de estacionamiento

con más de 200 vehículos, hasta 600 vehículos 12.00 m. o un ingreso doble de

6.00 m. y salida doble de 6.00 m.

e) Las puertas de los ingresos a estacionamientos podrán estar ubicadas en el límite


de propiedad siempre que la apertura de la puerta no invada la vereda, de lo
contrario deberán estar ubicadas a una distancia suficiente que permita la apertura
de la puerta sin interferir con el tránsito de personas por la vereda.

d) Las rampas de acceso a sótanos, semi-sótanos o pisos superiores, deberán tener


una pendiente no mayor a 15%. Los cambios entre planos de diferente pendiente
deberán resolverse mediante curvas de transición

e) Las rampas deberán iniciarse a una distancia mínima de 3.00 m. del límite de
propiedad. En esta distancia el piso deberá ser horizontal al nivel de la vereda.

f) Los accesos de vehículos a zonas de estacionamiento podrán estar ubicados en


los retiros, siempre que la solución no afecte el tránsito de vehículos por la vía desde
la que se accede.

201
g) El radio de giro de las rampas será de 5.00 m medidos al eje del carril de
circulación vehicular.

Artículo 69.-la ventilación de las zonas de estacionamiento de vehículos, cualquiera


sea su dimensión debe estar garantizada, de manera natural o mecánica.

6.2.2. COMITÉ INTERNACIONAL DE LA CRUZ ROJA: AGUA, SANEAMIENTO,


HIGIENE Y HABITAT EN LAS CÁRCELES

6.2.2.1. ARQUITECTURA DE UNA CARCEL

Las cárceles pueden ser muy diferentes por lo que respecta a su arquitectura, pero
todas tienen algunas estructuras básicas similares destinadas a responder a las
necesidades materiales de los detenidos:

·edificios donde están las celdas y los dormitorios para alojar a los reclusos;

• cocinas y comedores;

• instalaciones sanitarias para mantener la higiene personal: cuartos de baño


y

duchas y, en algunos casos, lavanderías;

• áreas para pasar tiempo al aire libre y realizar ejercicios físicos.

El acceso a esos lugares, que es donde transcurre la vida de los detenidos, así
como su utilización, están sujetos a reglamentos más o menos estrictos que
incumben tanto a los internos como a toda persona externa. En este manual,
designamos el perímetro formado por los límites de todo el complejo de estructuras
que están bajo vigilancia y dentro de las cuales los movimientos de las personas son
controlados, con el término de "perímetro de seguridad interno".

Las cárceles suelen tener, además, otras estructuras integrales:

• dispensario;

·salas de visita u otros lugares donde los detenidos pueden reunirse con sus

202
familiares;

·oficinas de la administración penitenciaria;

• cuartos de los guardias;

• depósitos;

·talleres;

·aula de clases;

• biblioteca;

• campo de deportes.

Por razones de seguridad, sobre todo la del personal penitenciario, esas


instalaciones· suelen estar ubicadas fuera del perímetro de seguridad interno y
separadas de la cárcel interior por, al menos, una puerta o portón de metal. Los
lugares de culto y los talleres para los detenidos pueden estar dentro o fuera del
perímetro de seguridad interno. A fin de evitar las fugas y de garantizar la seguridad
en la cárcel, puede haber uno o varios muros o vallados alrededor del edificio o los
edificios de la cárcel.

La cárcel puede extenderse más allá de los muros perimetrales. En este manual,
designamos esa área adyacente, vallada o no, con el término de "perímetro de
seguridad externo".

203
Estos conceptos están ilustrados en la Imagen N° 37.

Imagen N°37 Perímetros externos e internos de una cárcel.

Fuente: CICR

• Planos y Dimensiones de Una Cárcel

La Imagen N° 38. muestra el plano de una pequeña cárcel típica (ficticia)1 que
incluye las instalaciones y las áreas que acabamos de describir. La arquitectura de
esta cárcel es simple, y los planos de sus partes sirven para ilustrar los diversos
temas abordados.

Adml~lstr<clón Adinlnhtraclón

Imagen N°38 Perímetros externos e internos de una cárcel.

Fuente: CICR

204
La Imagen N° 39 muestra la misma cárcel ficticia. En este manual, utilizaremos
mayormente ilustraciones tridimensionales de este tipo.

Muro de IJ dr<!l"

!magen N°39 Perímetros externos e internos de una cárcel.

Fuente: CICR

• Capacidad de la Cárcel y Condiciones de Alojamiento


Capacidad
Definida por las autoridades (requisitos)
Área total disponible
Área dentro del perímetro de seguridad: 20-30 m2/persona
Espacio mínimo para el alojamiento
Espacio destinado al alojamiento: 3,4-5,4 m2/persona
Espacio para el alojamiento en situaciones de crisis graves
Espacio (en celdas o dormitorios) definido como el área de suelo/persona: 2
m21 persona es aceptable de forma temporaria si todos los demás requisitos
se cumplen (acceso al agua, acceso al patio de ejercicios, servicios en buen
estado, acceso a la atención médica, alimentos, etc.); también puede
expresarse como el área adicional al espacio necesario para dormir (mínimo:
1,6 m2).
Camas y literas
Tamaño mínimo de las camas (2m x 0,8 m): 1,6 m2/persona
Espacio mínimo entre el piso y el primer nivel de literas: 0,2 m
Espacio mínimo entre niveles: 1,2 m
Número máximo de niveles: 3 m

205
Espacio mínimo entre el nivel superior y el techo: 3 m
Distancia mínima entre camas: 1,5 m
Ventilación e iluminación
Espacio de aire mínimo por persona: 3,5 m3
Ventilación por nivel de camas y por persona: 0,025 m2
Índice de renovación de aire (volumen de los cuartos/hora): 1
Intensidad de la luz artificial: 0,5 vatios/persona
Intensidad de la luz artificial en las celdas > 100 m2: 2,5 vatios/m2
Luz natural (tamaño de las aberturas/persona/nivel): 0,015 m2

6.2.2.2. AGUA: ABASTECIMIENTO DE AGUA Y MEDIDAS DE HIGIENE


Recomendaciones sobre las cantidades mínimas de agua y los servicios
mínimos relativos al agua

Cantidades mínimas de agua


Cantidad mínima para la supervivencia 3-5 litros diarios por persona
(ambientes cálidos o fríos)
Cantidad mínima por persona 10-15 litros diarios
(para satisfacer todas las necesidades)
Enfermería/dispensario
• pacientes ambulatorios 5 litros diarios por usuario
. ·pacientes internados 40-60 litros diarios por
paciente
• centro de tratamiento del cólera 60 litros diarios por paciente
Cantidad necesaria para lavarse las 1 litro diario por usuario
manos después de usar los servicios
Almacenamiento de agua
Capacidad de almacenamiento 1 día de consumo
mínima.
Si el agua es distribuida desde la red
en días alternados en diferentes
barrios, se debe considerar el número
de días entre las distribuciones

206
Capacidad de almacenamiento 1 día de consumo
para la cocina
Capacidad de almacenamiento 1 día de consumo
para el dispensario
Capacidad de almacenamiento para 2 litros 1 persona o
las noches dentro de las celdas y los 1 bidón o balde de 10/20
litros
dormitorios por celda o dormitorio
Número de grifos 1-2 grifos por cada 100
reclusos
Caudal mínimo 3-5 litros/minuto
Duchas 1 cada 50 personas
1 ducha/semana (mínimo)
Grifos en las letrinas 1 por cada bloque de letrinas

6.2.2.3. SANEAMIENTO E HIGIENE

Suministro de agua escaso

• letrinas de fosa seca en el exterior de las celdas.

• estructura liviana;

• debe haber suficiente espacio para cavar nuevos pozos cuando se llenan los
existentes; facilitar letrinas con tapa en las celdas.

• 1 grifo de agua y un balde para lavarse las manos.

• limpieza diaria.

• desinfección una vez por semana; dos veces por día en caso de epidemia.

Suministro de agua suficiente

• letrinas con descarga y cierres de las hidráulicos, dentro de las celdas y los
dormitorios.

• estructura permanente.

207
• eliminación de los excrementos a: tanque séptico, luego a un pozo filtrante o una
fosa de drenaje, o conexión al colector central urbano o a un sistema de lagunado;
otra posibilidad: infiltración directa;

• 1 grifo y un balde para enjuagar la taza y lavarse las manos.

• limpieza diaria.

· • desinfección una vez por semana; dos veces por día en caso de epidemia.

Índice de cobertura

• número de letrinas por persona; recomendaciones de la OMS: 1:25

aceptable:1 :50

• desechos: medio tambor para 50 reclusos.

6.2.2.4. COCINAS: DISEÑO, ENERGÍA E HIGIENE

La cocina y la preparación de comidas

Consumo de leña a fuego abierto 1 kg/litro de agua llevada a ebullición

Consumo de leña con cocina mejorada cerca de O, 1 kg/litro de agua llevada

a ebullición (madera seca, troncos

pequeños, aislación, tapa, tiraje


adecuado)

Número mínimo de comidas 2 a 3 comidas por día

Capacidad de las marmitas 1,2 a 1,4 litros/recluso

Tipo de marmita acero inoxidable (si es posible)

Dimensión máxima de las marmitas 200 litros (excepcionalmente, 300)

Área techada de las cocinas 100 m2/1.000 reclusos (mínimo 20


m2)

208
Abastecimiento de agua 1 litro/persona/día (al menos 1 grifo)

Almacenamiento de agua en las cocinas 3 m3/1.000 reclusos

Área mínima de los almacenes 50 m2/1.000 reclusos

Extracción de humo Chimenea

Limpieza de las cocinas Todos los días

Desinfección Una vez por semana

Iluminación Por lo menos 3 vatios/m2 (valor estimativo)

6.2.3. REGLAMENTO MÍNIMO DE LA ONU: TRATAMIENTO DE RECLUSOS

NORMAS URBANÍSTICAS

1. La ubicación de una prisión o centro de readaptación social para convictos


hombres y mujeres deberá estar fuera del perímetro urbano.

2. Deberá estar bien comunicada con las ciudades y las regiones a las que dará
servicio.

3. No deberá estar cerca de límites internacionales o fronteras.

4. No deberá estar cerca de estaciones de pasajeros (ferrocarriles, autobuses,


aeropuertos, etcétera).

5. Deberá contar, al menos, con los servicios básicos indispensables de agua,


drenaje y energía eléctrica.

6. Se evitará su ubicación en lugares inundables, insalubres o de riesgo geológico


como terrenos inestables o deslizables; si bien es razonable que no se ubique en los
mejores lugares para el desarrollo habitacional o urbano, en general, se tendrán que
considerar condiciones decorosas de habitabilidad y un riguroso cuidado respecto a
las normas de estabilidad estructural de las edificaciones, pues en caso de
emergencias o desastres naturales, por razones legales, no se puede desalojar a los
habitantes.

209
7. Los terrenos deberán ser preferentemente espaciosos y lo más planos posible; el
desarrollo de la muralla perimetral (característica de este tipo de equipamientos) se
deberá procurar en forma rectangular, ya que estas condiciones facilitan la
operación seguridad y vigilancia.

8. Respecto a la densidad de población, ésta deberá ser baja: 50


habitantes/hectárea, con objeto de tener disponibilidad de espacios abiertos para
actividades de vinculación social de los internos con sus familiares, deportivos,
sociales, recreativos y laborales. En los países latinoamericanos, un alto porcentaje
de internos es de origen campesino, por lo tanto es necesario contar con áreas de
capacitación laboral agropecuaria.

9. La zonificación y vialidad al interior y al exterior del penal, como en cualquier


desarrollo urbano, deben resolverse a partir de las diferentes actividades, con la
ubicación de los diversos subgéneros de edificios y sus relaciones. Es de suma
importancia tener presente que todo el proyecto responde a un sistema, que a su
vez está formado por varios subsistemas. Las circulaciones peatonales y vehiculares
en el interior deberán estar perfectamente clasificadas y discriminadas, ya que son
ias que definen, conforman y caracterizan a este género de equipamientos, al igual
que en los hospitales; a su vez, como las circulaciones son controladas y confinadas
en toda su longitud, sirven para separar física y contundentemente las zonas
intramuros de la prisión, que permite la clasificación de los internos y evita la
concentración de grupos mayores a 100 individuos (recomendación de la UNESCO).
Lo anterior elimina el riesgo de motines, mejorando la seguridad en toda la prisión.

NORMAS ARQUITECTÓNICAS

1. Los hombres, las mujeres y los menores de edad deberán compurgar sus penas
en lugares separados y adecuados a su condición humana, física, médica y mental
(Constitución Mexicana, Artículo 18).

2. Los internos e internas en proceso o sentenciados (convictos) deberán recluirse


en prisiones preventivas y penitenciarias, respectivamente (Artículo 18). Estos dos
tipos de prisiones tienen diferentes dinámicas: su estructura general y algunos
elementos difieren en forma importante. Además, el estado de tensión nerviosa, la

210
carga psicológica y el estrés entre los internos en proceso y los sentenciados
plantean necesidades de habitabilidad y de seguridad distintas.

3. Un reclusorio o prisión funciona como una pequeña ciudad, por ello, requiere estar
equipado con edificios de diversos géneros, para que los internos puedan habitarlo y
realizar actividades de trabajo, culturales y recreativas y capacitación, así como
circular y abastecerse; también la vinculación social mediante la visita familiar y la
visita conyugal o íntima, que tiene una importancia fundamental para el interno y su
tratamiento. Los anteriores requerimientos son aplicables e indispensables para
crear condiciones mínimas de confort y habitabilidad para la vida dentro de una
prisión.

4. Los dormitorios para los internos (celdas) deberán cumplir las condiciones
requeridas de seguridad y de confort. Podrán ser individuales, triples, quíntuplas o
colectivas, pero garantizando el espacio vital para cada uno de los internos. Es
importante señalar que para el caso de mujeres con hijos pequeños, lactantes o
maternales, se deben considerar dormitorios especiales con los elementos
indispensables para las necesidades específicas que plantea esta condición.

5. Por razones de seguridad y tratamiento (además de la de género) se deberá


clasificar a los internos. En la mayoría de las prisiones se prevén secciones para
internos e internas con diferentes perfiles, según su personalidad, edad, tipo de
delito, inclinaciones sexuales y preferencias, nivel socioeconómico, grado de
instrucción, estado mental y de salud, situación jurídica, etcétera.

6. Existen varias modalidades de la habitación, y lo ideal es que cada interno cuente


con su dormitorio individual, equipado con baño completo, pero por razones
económicas esto no es posible. Las características de la habitación responden
principalmente a los aspectos de seguridad y de vigilancia, es decir, aparte de estar
ventilada, iluminada y bien orientada, deberá permitir la visibilidad del custodio
desde la circulación hasta los rincones de ésta y estar construida con materiales que
garanticen que sea durable, aséptica y prácticamente indestructible, incluyendo las
puertas de las celdas y el mobiliario que deberá ser fijo.

211
EL PROCESO DE DISEÑO

Los requerimientos anteriores generan en el desarrollo de los proyectos


arquitectónicos, de cada uno de los edificios que forman la prisión, la necesidad de
establecer una relación de funcionamiento sobre bases específicas. En ellas, los
aspectos de seguridad, estabilidad, durabilidad y condiciones de extrema rudeza de
operación definen las condiciones para que el diseño de cada espacio y de cada
elemento (mobiliario, accesorios y equipos) sea especial y profundice en
consideraciones de orden totalmente diferentes a las que normalmente estamos
acostumbrados.

Al respecto, cuando pensamos en un dormitorio (celda) y consideramos que estarán


uno o varios presos en ella, debemos asumir que cada interno puede manifestar
algun resentimiento social. En primera instancia, si está solo, debido al estado de
depresión o estrés a que esté sometido, puede hacerse daño o incluso quitarse la
vida con cuerdas, cintos o elementos punzo cortantes. En segunda, dañar con
extrema violencia el mobiliario y los accesorios de la habitación o de los espacios
que suele utilizar; por esta razón, deberán diseñarse los muebles y accesorios con
determinadas características para evitar que el interno pueda dañarlos o utilizarlos
como arma.

En todos los espacios donde el interno desarrolle sus actividades tendrán que
tomarse en cuenta las anteriores consideraciones y también para el diseño
arquitectónico.

Con objeto de hacer menos onerosa la operación y el mantenimiento de estos


centros se busca utilizar tecnologías alternativas para el reciclaje de agua,
generación de energía solar y eólica, el uso de materiales y sistemas constructivos
regionales, y no depender de las llamadas "tecnologías de punta", que al llegar de
países desarrollados, muchas veces no son los más adecuadas para nuestra
realidad.

La situación penitenciaria en casi en todos los países latinoamericanos, es


sumamente compleja; la arquitectura penitenciaria, por sí sola, es sólo un eslabón
de la gran cadena de problemas críticos en el sistema político, preventivo, judicial y

212
ejecutivo: insalubridad, hacinamiento, corrupción, deterioro e inseguridad de las
prisiones, que lejos de contribuir a la readaptación, corrompe más a los internos.

LA HABITACIÓN

La celda o habitación se encuentra en diferentes partes del conjunto, debido a que


un interno tiene que pasar por varias etapas desde su llegada a la prisión hasta su
ubicación definitiva dentro de la institución. Si hacemos un recorrido similar al que
haría un interno desde el momento de su llegada, podremos entender lo anterior.

EL INGRESO

Cuando un interno es conducido a la prisión, significa que fue sujeto a un proceso


judicial y que, previamente, en su calidad de procesado, ha estado en una cárcel
preventiva. Una vez que se le dictó formal prisión, el interno adquiere la calidad de
convicto o sentenciado. En esta etapa, éste sufre de problemas psicológicos muy
fuertes (similares a los que tuvo cuando se le abrió proceso). El interno siempre
espera ser liberado y al ser declarado convicto queda en condiciones anímicas
críticas, pues en la mayoría de los casos sufre de una profunda depresión; por ello,
requiere ser alojado en un lugar aislado del resto de la población de la prisión, que
cuente con vigilancia y observación permanente. En este lugar, que hemos
denominado ingreso, existen habitaciones unitarias equipadas con baño completo.
Previamente, el interno pasó por filiación, en donde se le asignó un uniforme y se le
recogieron sus pertenencias. Posteriormente, las autoridades del penal le explicarán
la organización y las reglas de la institución, sus obligaciones y derechos.

¿Cómo es el dormitorio (celda)? Está equipada con elementos fijos, construida con
materiales no tóxicos, con elementos libres de aristas filosas o ángulos agudos en
donde el interno pudiera herirse; además, todos los muebles y accesorios del
dormitorio y del baño están diseñados para que no puedan ser arrancados o
adaptados como apoyo para sujetar ropa o cuerdas. Los muebles y el camastro son
fijos, y hechos de concreto reforzado. Las instalaciones para los servicios de
iluminación, agua, drenaje, etcétera, son diseñadas para no permitir que el interno
pueda hacer mal uso de éstos, eliminando la posibilidad de que se autoagreda: por
ejemplo, se le suministra agua templada en la bañera, en climas extremos, ya que
sólo hay una llave para operar la regadera.

213
En este espacio el interno puede pasar hasta 72 horas, permanentemente vigilado;
por esa razón, el partido del edificio es panóptico y reúne condiciones muy
particulares de habitabilidad. Después de que el interno pasó la etapa crítica y tuvo
la información necesaria respecto a su nueva condición y las reglas de la institución,
es conducido al Centro de Observación y Clasificación (COC).

HABITACIÓN HOMBRES

Las habitaciones definitivas ocupan las áreas más privilegiadas, pero están
dispuestas para la clasificación en grupos de hasta 100 internos. Estas son las
habitaciones que albergan la mayoría de la población y cada una tiene capacidad
para 3, 5 o 7 internos, con un servicio de baño completo. La capacidad
recomendable es de tres internos por dormitorio, pero la falta de espacio obliga a
que se habiliten dormitorios colectivos, en los cuales el control y la vigilancia se
hacen menos eficientes. La disposición de las habitaciones es en forma radial
(partido panóptico), en este caso formando una cruz; los brazos son los bloques de
habitaciones y en el centro se ubica el puesto de vigilancia y las circulaciones
verticales (escaleras); la planta baja de los edificios de habitación se utiliza como
área de usos múltiples y está equipada con mesas y bancos fijos que sirven de
comedor; también es un lugar de estar y para ver televisión, de servicios religiosos y
de conferencias para los internos. Se relaciona con áreas verdes y de deporte
informal. Cada brazo de la cruz es de cuatro niveles: la planta baja es porticada y la
capacidad es de 104 internos.

Existen edificios de habitación individual y son similares a los anteriores en su


funcionamiento, pero sus habitaciones son unitarias; generalmente, en estos
edificios se ubican internos denominados de alta seguridad, porque son· personas
con problemas de conducta y se hace necesario separarlos del resto de los internos.
En otra sección se ubica a los internos denominados sujetos a protección: son ex
funcionarios o ex policías que pueden ser agredidos por los demás internos y por
esta razón deben ser aislados. Hay otra sección, donde se ubican los internos
inimputables, que durante el proceso o la sentencia sufrieron trastornos mentales y
tienen que ser aislados. Existe otro grupo denominado infeccioso, principalmente
son los seropositivos que sufren rechazo y, a veces, la agresión del resto de los
internos. Es importante mencionar que el aumento de personas infectadas de SIDA

214
en las prisiones es un problema que crece día a día. Los espacios para convivencia,
visita íntima, deporte informal e incluso los lugares de trabajo para estas personas
están separados de los del resto de los internos.

LOS TALLERES

Son espacios similares a cualquier nave industrial, con su área de producción,


almacenes de materia prima y producto terminado, guarda de equipo y herramienta,
etcétera, pero cada uno de estos espacios está resuelto como esclusa, además de
tener un puesto de control y vigilancia para el manejo de materiales y herramientas,
así como el tránsito de internos que funciona como un filtro para que los materiales y
herramientas que éstos utilizan, no sean introducidos a las áreas generales de
población. Cada vez que el interno entre o salga de la sección de talleres, tendrá
que pasar por una revisión para evitar el tráfico y el mal uso de materiales y
herramientas que puedan alterar la seguridad al interior del reclusorio.

LOS SERVICIOS GENERALES

Aquí se ubican los equipos para dar servicio a todo el conjunto: calderas,
subestación eléctrica, planta de emergencia, panadería, tortillería, cocina,
lavandería, peluquería, almacén general, andén de carga y descarga, patio de
maniobras, etcétera. En varios de estos espacios trabajan internos, por lo tanto la
solución del conjunto de servicios generales, como en el caso de talleres, es en
forma de esclusa.

ÁREA DE GOBIERNO

Está compuesta por varios edificios: de fuera hacia dentro, pueden encontrarse el
edificio de admisión hombres, admisión mujeres, el centro de observación y
clasificación; en el límite del muro perimetral, el edificio de dirección y visita íntima
hombres, dirección y visita íntima mujeres. Todos los edificios están comunicados
por andadores controlados de dos niveles, y en cada cambio de dirección o punto
estratégico se ubica una esclusa con un puesto de vigilancia.

215
EDIFICIO DE ADMISIÓN HOMBRES Y MUJERES

Es el control de acceso al centro, y es la puerta de entrada a todas las áreas del


conjunto. El edificio, en su planta alta, tiene todos los elementos para el control de
ingreso de las visitas, quienes llegan desde la plaza de acceso principal por una
rampa hasta el vestíbulo de visitas, lugar en el que llevan a cabo sus trá-mites para
dirigirse, a tráves de una serie de circulaciones controladas, hacia la plaza ~e

convivencia familiar o a los locutorios. Las visitas pueden ser sometidas a revisiones
corporales en un área especial. También se someten a inspección bultos, paquetes,
portafolios y bolsas con rayos X o detectores de metales y de drogas, para tal efecto
se deberán prever las instalaciones y sistemas necesarios.

CENTRO DE OBSERVACIÓN Y CLASIFICACIÓN (COC)

Este centro es parte fundamental de la prisión, pues en él se mantiene en


observación al interno o interna y se hace todo el trabajo técnico para diseñar el
tratamiento de readaptación social que requieran él o ella y sus familiares. Para lo
cual se efectúan estudios sociales, económicos, psicológicos, psiquiátricos, médicos
y físico de los involucrados. Con esos datos se clasifica a los internos por edad, nivel
de instrucción, preferencias sexuales, oficio o profesión, comportamiento, etcétera, y
se le ubica en el área que le corresponda.

Este edificio está formado por varias secciones. Existe un espacio con habitaciones
individuales (observación, similar a ingreso) en donde los internos e internas pueden
permanecer varias semanas, y recibir visitas. Otra sección del COC es el área
técnica en la cual se encuentran las salas de trabajo social, psicología y psiquiatría;
en ellas se realizan terapias de grupo con el interno o interna y sus familiares. Una
vez hecho el estudio, se determina su situación psicológica y socioeconómica y se
diseña el tratamiento más adecuado. También en esta área se ubica la consulta
externa de odontología, oftalmología, gastroenterología y medicina general, entre
otros, y se prepara un expediente médico.

El área de cirugía está perfectamente controlada y cuenta con todo lo necesario para
considerarse como un pequeño hospital: tiene un quirófano y una sala de expulsión
para la atención de mujeres parturientas; la sección de encamados está dividida en
sala de hombres y sala de mujeres (sin comunicación); hay una sala de

216
recuperación, sección de aislados o terapia intensiva; estos servicios se justificarán
por la cantidad y el nivel de seguridad de la penitenciaría.

EDIFICIO DE DIRECCIÓN HOMBRES

Aquí se ubica la oficina de la dirección, la máxima autoridad de la prisión, y demás


entidades de gobierno como el subdirector administrativo, el jefe de vigilancia, el
área administrativa y el archivo general, la central de comunicaciones, la alarma y la
vigilancia, la residencia de custodios, con todos sus servicios, y el arsenal de los
propios custodios. A este edificio pueden asistir los internos para entrevistarse con el
director u otra autoridad; para estos fines se diseñó un locutorio que da privacidad a
las entrevistas y seguridad al director. Las visitas pueden asistir a este edificio para
algún trámite o para entrevistarse con autoridades de la prisión.

EDIFICIO DE VISITA ÍNTIMA HOMBRES

Este edificio se encuentra entre la sección de gobierno y la sección de visita familiar.


Las visitas llegan a través de la circulación confinada que viene del edificio de
admisión. En el acceso a visita íntima existe un control vestíbulo a manera de
esclusa en donde se encuentran el interno y su visita, y desde el control se les
asigna una habitación, equipada con una cama matrimonial fija, de concreto armado,
dos burós y una mesa con dos bancos de CQncreto armado, también fijos al suelo o
a las paredes de la habitación. Y cuenta con un baño completo. Algunas mujeres
que asisten a la visita íntima llevan niños pequeños; por tal razón, algunas
habitaciones tienen un pequeño espacio con una cuna fija para que el menor.

217
CAPITULO VIl

PROPUESTA ARQUITECTÓNICA ./

7.1. PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

AREA
N°DE AREA AREASUB
ZONA SUB ZONA AMBIENTES PARCIAL
AMB. m2 TOTALm2
m2

GARITA DE CONTROL 1 6.00 6.00


SEGURIDAD ESTACIONAMIENTO 1 400.00 400.00
428.00
PREVIA AREA DE ESPERA
1 20.00 20.00
VISITA
SERVICIO HIGIENICO 1 2.00 2.00
INFORMACIÓN Y
1 12.00 12.00
REGISTRO
CONTROL POLICIAL 1 9.00 9.00
CONTROL Y
REQUISA DE
REVISIÓN 1 9.00 9.00
SEGURIDAD MUJERES
REQUISA DE
1 9.00 9.00
VARONES 90.00
EXCLUSA EXCLUSA 1 4.00 4.00
DORMITORIO
1 32.00 32.00
VARONES
INTIMA DORMITORIO
1 12.00 12.00
MUJERES
SHCOMPLETO 2 1.50 3.00
SEGURIDAD
EXTERNA E TORREONES 8 4.00 32.00 32.00
INTI=RNA

218
~
/SUB ZONA
N°DE AREA
AKI:.A
AREASUB
ZONA AMBIENTES PARCIAL
/ AMB. m2 ....?
TOTALm2
' ESPERA 1 6.00 6.00
SECRETARIA 1 6.00 6.00
DIRECCION DIRECCION 1 16.00 16.00
SALA DE REUNIONES 1 16.00 16.00
OF. DEL
ADMINISTRADOR 1 12.00 12.00
ADMINISTRADOR
ADMINISTRATIVA CONTROL DE OF. DE JEFE DE
1 12.00 12.00 120.00
PERSONAL PERSONAL
TRABAJADORAS
1 12.00 12.00
SOCIALES
TRATAMIENTO
JEFE DE SEGURIDAD 1 12.00 12.00
ABOGADO 1 12.00 12.00
OF. JEFE DE
TRABAJO 1 16.00 16.00
TRABAJO
RECEPCION SALA DE ESPERA 1 12.00 12.00
REGISTRO OF. DE REGISTRO
REGISTRO 1 16.00 16.00
PENITENCIARIO PENITENC lAR 10 40.00
PENITENCIARIO
OF. DE
CLASIFICACIÓN 1 12.00 12.00
CLASIFICACIÓN

AREA
WDE AREA AREASUB
ZONA SUB ZONA AMBIENTES PARCIAL
AMB. m2 TOTALm2
m2

SEGURIDAD EXCLUSA 1 4.00 4.00


CELDAS 10 16.40 164.00
CELDA DE
1 24.00 24.00
AISLAMIENTO
A
BAÑOS + DUCHAS 1 15.00 15.00
PATIO 1 40.00 40.00
COMEDOR 1 40.00 40.00
CELDAS 10 16.40 164.00
CELDA DE
1 24.00 24.00
PABELLONES AISLAMIENTO 853.00
VARONES B
BAÑOS + DUCHAS 1 15.00 15.00
PATIO 1 40.00 40.00
COMEDOR 1 40.00 40.00
CELDAS 10 16.40 164.00
CELDA DE
1 24.00 24.00
AISLAMIENTO
e BAÑOS + DUCHAS 1 15.00 15.00
PATIO 1 40.00 40.00
fcOMEDOR 1 40.00 40.00

219
AREA
N° DE AREA AREASUB
ZONA SUB ZONA AMBIENTES PARCIAL
AMB. m2 TOTALm2
m2

_):iEGU~IDAD EXCLUSA 1 6.00 6.00


_.ADMI~fRADOR
OFICINA DE
1 12.00 12.00
CONTROL

l / SALA DE TRABAJO
DEPOSITO DE
HERRAMIENTAS
1
1
80.00
12.00
80.00
12.00
CARPINTERIA ALMACEN DE
1 12.00 12.00
PRODUCTOS
DEPOSITO DE
1 16.00 16.00
MATERIA PRIMA
SALA DE TRABAJO 1 40.00 40.00
ALMACENDE
1 12.00 1.2.00
CONFECCIÓN PRODUCTOS
DEPOSITO DE
1 16.00 16.00
MATERIA PRIMA
SALA DE TRABAJO 1 40.00 40.00
TALLERES ALMACENDE 446.00
1 12.00 12.00
CERAMICA PRODUCTOS
DEPOSITO DE
1 16.00 16.00
MATERIA PRIMA
SALA DE TRABAJO 1 30.00 30.00
ALMACENDE
1 12.00 12.00
ZAPATER fA PRODUCTOS
DEPOSITO DE
1 16.00 16.00
MATERIA PRIMA
PELUQUERIA SALA DE TRABAJO 1 20.00 20.00
DEPOSITO DE
DEPOSITO 1 16.00 16.00
HERRAMIENTAS
ACOPIO DE
RESIDUOS 1 20.00 20.00
RESIDUOS
PATIO DE
PATIO 1 40.00 40.00
MANIOBRAS
SSHH SSHH 2· 9.00 18.00

220
AREA
No DE AREA AREASUB
ZONA SUB ZONA ANIBIENTES PARCIAL
ANIB. m2 TOTALm2
m2

RELIGIOSA
CAPILLA 1 100.00 100.00 100.00
ESTAR 1 12.00 12.00
DORMITORIO+SSHH
VENUS TER lO 3 12.00 36.00 52.00
COMPLETO
EXCLUSA 1 4.00 4.00
SOCIAL OF. DE ATENCION 1 4.00 4.00
ARCHIVADOR 1 15.00 15.00
BIBLIOTECA 61.00
SALA DE LECTURA 1 30.00 30.00
SSHH 1 12.00 12.00
LOSA DEPORTIVA 1 850.00 850.00
ESPARCIMIENTO 874.00
GRADERIAS 2 12.00 24.00
ESPERA 1 12.00 12.00
TOPICO 1 9.00 9.00
ENFERMERIA 1 12.00 12.00
CONSULTORIO MEO.
1 16.00 16.00
GENERAL
CONSULORIO
1 16.00 16.00
SALUD CENTRO MEDICO ODONTOLOGO 226.00
INTERNAMIENTO
1 25.00 25.00
+SSHH COMPLETO
FARMfl.CIA 1 16.00 16.00
SSHH 3 30.00 90.00
PATIO DE
1 30.00 30.00
Mfl.NIOBRAS
AREADE TRABAJO 1 60.00 60.00
DEPOSITO 1 16.00 16.00
COCINA COCINA 96.00
CUARTO DE
1 20.00 20.00
REFRIGERACION
TANQUE CISTERNA 1 8.00 8.00
Mfl.QUINAS SUB ESTACIÓN
MANTENIMIENTO
1 10.00 10.00
218.00
ELECTRICA
PATIO DE
PATIO 1 200.00 200.00
Mfl.NIOBRAS
AREA CONSTRUIDA 3636.00
30% DE AREÁ LIBRE 1090.80
TIERRA DE NADIE
50% CIRCULACIÓN Y MUROS 1818.00
VIA VEHICULAR

•·
•· .
i.. -. ·-. J
1.~
- .. -

.. ·--
< -~ ·~

~··---
TOTAL AREA CONSTRUIDA
AREA DEL TERRENO
6544.80
6225.37

221
7.2. DESCRIPCIÓN DEL PRO~E~~O ARQUITECTÓN~CO /

7.2.1.1DEA GENERATRIZ (ú¡!piljjO 0 fZtiiJ5f(L"W)P }~


La idea que genera el proyecto : "El Establecimiento Penitenciario para Varones en
la Ciudad de Jauja", nace de la necesidad de diseñar un espacio donde las
personas privadas de su libertad pueden vivir dignamente y resocilizarse, ofreciendo
espacios diseñados para dichas actividades,así mismo se plantea utilizar los colores
como medio de infuencia para mejorar su estado de ánimo de los reos dentro del
establecimiento penitenciario,generando espacios armoniosos y amigables con los
ocupantes desde el reo que es el principal hasta las personas que laboran dentro de
dicho espacio.
1

. 1 h ·dád l H.erA /
7.2.2. IDEA DIRECTRIZ ( VAfWNt:S (Ct?¡)t"!-út Y

El proyecto bu~ dar la prioridad al reo, ya que ellos son los que más habitan
dicho espacio por no decir que ellos son los que habitan las 24 horas completas. Por
ello la arquitectura que deseamos prefigurar y configurar es aquella de corte
moderno, donde no se trate al reo como una persona sin valor sino dandole
importancia, además que la arquitectura no rompa con el esquema del entorno, que
h~de por sí que es un lugar donde la persona que cometio un delito pueda
r~iarse y reinsertarse fa sociedad.

7.2.3.1DEA RECTORA

El proyecto será un apoyo para libe r acinamiento presente en los


Estableciemtos Peniteciarios ya existentes la Región Junín, además de
convertirse en un lugar eficiente donde el reo u de realizar sus activivades que le
permitan reinsertarse a la sociedad sin ni guna di ultad y no vuelva a perder su
libertad. Es por eso que se utilizará ta ien es estudi realizado: "La influencia del
Color en el estado de ánimo de Re aplicandolo a todo los espacios creando así
que dicho espacio, presente tam · n confort visual

222
7.2.4. PARTIDO ARQUITECTÓNICO

7.2.4.1. ZONIFICACIÓN

Z. ADMNISTRATIVA

Z. SEGURIDAD

Z. TALLERES
1

Z. SOCIAL
1
D Z. COCINA
1
,.
D Z. SALUD

Z. PABELLONI;S 1

• Se consideró solo un ingreso para que se tenga mayor control en la entrada y


salida de los vehículos.
• Se consideró dos ingresos diferenciados uno para el personal administrativo y
otro para el personal de seguridad que controlará el ingreso de las visitas.
• Se organizó el espacio en función a la zona más importante que son los
pabellones, dándoles una relación directa con las zonas de talleres, porque
son los espacios donde más tiempo pasan realizando sus actividades.
• Se separó por completo la zona administrativa con la zona que frecuentan los
internos, para que no exista peligro de coacción.
• Se tuvo en cuenta que solo en el personal administrativo y de requisa para
mujeres, está permitido trabajar a las damas, porque si no corren el riesgo de
sufrir algún tipo de ataque o agresión.
• Para las demás áreas solo ingresan personal de seguridad INPE varones.

223
7.2.5. ANTEPROYECTO

7.2.5.1. FUNCIÓN

- ·¡ i· T -r--+-- ·¡e Z. ADMNISTRATIVA


/ 1 "---------:--------/ '---------

0
--~\ ¡,_ -~--==---!lt..~=~~=-~--=-~--~~~~~-~ :· _Jr---z-.-S-EG_U_R_ID_A_D--
1

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Z. TALLERES

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~·~L _j _
..,a!

Vía con Sección


de Ancho de
1 1
12.00 mi.
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1
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de Ancho de
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~ i ~~-~~e:- •

.• "" 11 r ---!.... .------~~~~-~~:=]


1 Ingreso Principal '
por ser via con
mayor sección vial.

224
7.2.5.2. ESPACIO

El planteamiento general esta parametrado a la creación de espacios dónde el reo


realice sus activiades diarias desde el descanso, el trabajo y la recreación. Es por
eso que este planteamiento permite tener espacios especificas para que los reos
realicen sus activiades de manera directa y con seguridad, generando espacios de
accesos con una exclusa que controle con que entran y con que salén evitando
peligros de amotinamiento y fuga.

Ádemas se utilizo los colores dentro de cada zona, estas son los siguientes:

COLOR
ZONA INTERIOR EXTERIOR
COLOR P. PANTONE RGB COLOR P. PANTONE RGB

Seguridad 3242C 114,220,212 640U 0,130,187

Administrativa 0821C 116,209,234 640U 0,130,187

Reg. Penitenciario 9121C 241 ,240, 176 640U 0,130,187

Pabellones 141C 239,203,101 3385U 80,218,176

Talleres 714M 251,175,115 2010U 255,178,15

Social 3385C 80,218,176 7455C 64,96,175

*Capilla 9063C 231 ,239,231 9062C 230,238,236

Salud 2645M 172,152,219 7455C 64,96,175

Cocina 1635C 255,143,112 7455C 64,96,175

Matenimiento 284C 106,173,228 640U 0,130,187

Muro Perimetrico 3115C 0,198,215 300C 0,101,189

• ·~~-~_,..,_,_...,...-._,~ '
..1-.,._,._._~c

7.2.5.3. FORMA Y VOLUMEN

La volumetría del proyecto esta dad por 6 volumenes bien definidos y articulados, las
cual.es son:

• La administración un volumen de dos niveles.


• Seguridad y registro penitenciario un volumen de un nivel.
• Capilla y centro médico en un volumen de dos niveles de altura.
• Biblioteca, venusterio y cocina en un volumen de dos niveles
• Talleres en un volumen de dos niveles
• Pabellones en un volumen de dos niveles.

225
El cerco perimetrico exterior tiene una altura de 6 metros par eitar que los reos,
visualizen las activiades que realicen las personas en el exterior.

El cerco perimetrico interior es una malla, lo cual permite se vea amplitud y no un


espacio cerrado.

7.2.6. PROYECTO

7.2.6.1. CRITERIO ESTRUCTURAL

Estructuralmente el proyecto esta conformado por 6 bloques unidos por una junta de
construcción de 1".

Los seis bloques son de estructura aporticada en donde la transmisión de cargas y


fuerzas están basadas de losa maciza y aligerada más sobrecarga hacia las vigas,
estas a su vez hacia las columnas y todo el conjunto a las zapatas.

Los muros de los todos los volumnes y el cerco perimetrico serán de ladrillo
industrial 18 huecos, por ser más resistete.

7.2.6.2. CRITERIO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS

El sistema eléctrico será captado de la red pública una acometida que llegara a un
medidor ubicado en la fachada principal y este llegará a una subestación eléctrica
con un transformador trifásico para que puede generar la tensión y potencia debidos
luego esto será distribuido a un Tablero General de Distribución para alimentar a los
diferentes circuitos de iluminación, tomacorrientes,máquinas, etc.

7.2.6.3. CRITERIO DE INSTALACIONES SANITARIAS

Como el Establecimiento Penitenciario es como una ciudad dentro de muros, por ello
se considera tomar agua de la red pública para almacenarlo en un tanque elevado y
tanque cisterna. Las aguas servidas y pluviales serán evacuadas directamente a la
red pública respectivamente.

226
7.2.7. COSTO Y FINANCIAMIENTO

A continuación se presenta el valor unitario por metro cuadro de construcción según


el Cuadro de Valores Unitarios para la Sierra Año 2015.

NOMBRE TIPO 1 VALOR


UNITARIO
M2

ESTRUCTURAS Muros y columnas e 200.99

Techos A 275.06

ACABADOS Pisos o 84.53

Puertas y ventanas e 83.73

Revestimiento F 55.41

Baños e 47.15

INSTALACIONES lnst. Eléctricas e inst. A 78.75


Sanitarias.

TOTAL POR M21 825.62


1

Valor de la construcción:

PRESUPUESTO C/M2 C/PARCIAL


01 TOTAL DE AREA CONSTRUIDA
Area construida techada (2258.99 m2) 825.62 1,865,067.324
Area construida sin techar (850.00 m2) 422.54 359,159.00
02 MONTO TOTAL S/. 2,224,226.324

El financiamiento de la Construcción del Establecimiento Penitenciariose realizará a


traves del Gobierno central por el Ministerio de Defensa, porque es el Ministerio
encargado de la Infraestructura Penitenciaria.

227
7.2.8. ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

7 .2.8.1. En la etapa previa a la ejecución de la obra

El área donde se proyectara el Establecimiento penitenciario, esta zonificado


como OU (Otros Usos). En ese sentido se afirma que el proyecto no traerá
impactos negativos al medio ambiente ya que no se afectara áreas de
vegetación o zonas de protección ecológica.

7.2.8. 2. En la etapa de construcción de la obra

La etapa de construcción traerá impactos negativos ya que esta etapa cuenta con
las actividades de Demolición, Obras provisionales, Trabajos preliminares,
Movimientos de tierras, Obras de concreto simple y armado.

Para evitar efectos adversos al medio ambiente por efecto de los residuos
contaminantes que puedan existir o aflorar, se deberá plantear un plan de
mitigación, la cual se resume a continuación.

La demolición de construcciones existentes afectara en forma mínima al medio


ambiente ya que actualmente el terreno donde se construirá el proyecto está
consolidado en una zona urbana definida libre de vegetaciones o zonas
ecológicas.

Las obras provisionales y trabajos preliminares tales como construcción de


campamentos y almacenes se deben ubicar en lugares adecuados sobre la base
de que los materiales e insumas utilizados deben ser confinados en lugares que
eviten su derramamiento y/o fuga, así como adiestrar al personal para que sepan
tratar adecuadamente los desechos humanos, tratando de enterrarlos y/o
inci nerarl os.

Movimientos de tierras afectaran en forma mínima al medio ambiente ya que las


maquinarias que se utilizarán deben estar en buena estado para evitar los gases
de combustión, fugas, derrames y filtraciones de combustible y lubricantes.

Obras de concreto simple y armado afectaran en forma mínima al medio ambiente


ya que en lo que respecta a la contaminación con concreto, esta debe ser
mitigada con la ejecución de encofrados perfectos, manipuleo adecuado tanto en
la zona de preparación como en la zona de ubicación de la misma.
228
7.2.8.3. En la etapa posterior a la ejecución de la obra

• En esta última etapa se deberá plantear un plan de abandono o retiro, para lo


cual las acciones que se determinan, deberán conseguir que el lugar.

• No represente riesgo para la salud y seguridad de las personas, flora y fauna.

• No genere efectos adversos en el medio ambiente.

• Sea apropiado para el uso al cual es destinado.

• No se convierta en problema legal para los beneficiarios.

• Sea estéticamente aceptable.

229
CAPITULO VIII

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

8.1. CONCLUSIONES

La situación penitenciaria en Perú se declaró en crisis en diciembre de 2012. Lo


cierto es que ha estado en crisis hace tiempo atrás y a pesar de los intentos de las
nuevas directivas del INPE de mejorar esta situación solo ha podido, aliviar un poco
la problemática por la que se está pasando.

El hacinamiento, la mala infraestructura y los pocos recursos que brinda el Estado


para mejorar el sistema penitenciario ya no son los únicos problemas que influyen en
esta situación: el diseño de prisiones en Perú se ha quedado con los conceptos del
siglo XX. Es necesario adoptar los modelos de la nueva generación que han
demostrado ser efectivos en el tratamiento de los internos.

En la Región Junín los Establecimientos Penitenciarios están hacinados y se plantea


el proyecto con la finalidad de liberar en un 5% el hacinamiento, además de
diseñarlo con un estudio de colores adecuado para complementar el diseño la
explicado en la configuración arquitectónica.

Si se plantea espacios adecuadamente diseñados y con colores adecuados que


influyan en su estado de ánimo, las personas que habiten o vayan a trabajar se
encontrar menos estresados o tensionados, ya que se sentirán más cómodos
realizando sus actividades.

La arquitectura penitenciaria en el Perú se lleva a cabo en la oficina de


infraestructura del lnpe, por lo cual no tiene un estudio dedicado a dicha función,
muy parte que el arquitecto en general no desea involucrarse en este tipo de
arquitectura por ser estigmatizada, de que los que cometieron delitos deben vivir en
las peores condiciones.

230
8.2. RECOMENDACIONES

Después de todo el análisis hecho a la arquitectura Penitenciaria de la Región Junín


se recomienda que se construyan más Establecimientos penitenciarios para liberar
el hacinamiento.

Se debe motivar a que más arquitectos se dediquen a la arquitectura penitenciaria, y


liberamos del estigma que toda persona que comete un delito debe ser castigada
viviendo en las peores condiciones, para así lograr mejores diseños de
establecimientos penitenciarios.

El Tratamiento de colores es algo ya probado a nivel mundial, por lo tanto se debería


considerar no solo en los Establecimientos penitenciarios sino también en todo
proyecto desarrollado, porque el arquitecto no solo se preocupa por diseñar la forma
y el volumen sino también el diseño de los espacios interiores.

Se recomienda que el estado sensibilice a las personas sobre el tema de


Establecimientos Penitenciarios para que cuando se decida comprar un lote o
construir el establecimiento, la gente no se oponga pensando que es algo que tendrá
un impacto negativo dentro de la población.

231
BIBLIOGRAFÍA

LIBROS Y DOCUMENTOS
CANOVAS, Diego (2008) Implantación de Establecimientos Penitenciarios
FOUCAULT, Michel (1975);Vigilar y castigar (Surveiller et Punir: Naissance de la
prisión), México D.F: siglo veintiuno editores
GARCIA, Alejo (1997) Nuevos conceptos en Materia de Arquitectura
Penitenciaria, Buenos Aires
INSTITUTO NACIONAL PENITENCIARIO (2015) Informe estadístico
Diciembre 2015, Lima
PLAZOLA, Alfredo y otros (2001) Enciclopedia de Arquitectura Plazola,
México DF : Plazola Editores

REVISTAS Y DIARIOS

ONU (1955) Reglas mínimas para el tratamiento de los reclusos


(http://www2.ohchr.org/spanishllaw/reclusos.htm)
ONU (2005) Los Derechos Humanos y las Prisiones: Manual de bolsillo de normas
internacionales de derechos humanos para funcionarios de instituciones
penitenciarias.
CRUZ, J. E. C. (2005). La Arquitectura Penitenciaria. Un Proceso lnterdisciplinario.
[Reflexiones]. 78.

NEMBRINI, Pier (2011) Agua, Saneamiento, Higiene y Hábitat en las Cárceles,


Suiza,comité Internacional de la Cruz Roja.
TESIS CONSULTADAS
RUBIO, Mariana y PRO AÑO, Alexandra (2001) CENTRO PENAL
HOSPITALAR lO (Facultad de arquitectura) Lima: Universidad Peruana de Ciencias
Aplicadas)
Bendesú, Viviana (2014) Centro de rehabilitacion social en carabayllo: La
percepción de los límites en arquitectura como herramienta para la rehabilitación
social (Facultad de arquitectura) Lima: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas)

232
CUESTIONARIO DE RESPUESTA DIRECTA

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ


FACULTAD DE ARQUITECTURA

ENCUESTA¡ ESTABLECIMIENTO PENITENCIARIO QE HUANCAXO- PABELLÓN "A"

Instrucciones: Para contestar, marque con claridad una equis (X) en la opción elegida. Solo marque
una opción.

1. ¿Qué sensaciones le provoca la habitación: _ _ _ _? (Seleccione una opción de cada par)


1.1 Dormitorio
Tristeza Paz [:=J
Alegría Tensión[:=J

1.2 Comedor-Estar
Tristeza Paz [:=J
Alegría Tensión[:=J

1.3 Talleres de Trabajo


Tristeza Paz [:=J
Alegría Tensión[:=J

2. Relacione el color con un determinado estado de ánimo, en cada cuadro escriba las iniciales de
los colores solo un color por cuadro:

Roio (R) 1 Verde (V) 1 1 Violeta {VI) 1 Negro (N) 1 1 Anaranjado (AN) 1

Azul (AZ) 1 Amarillo (AMA) 1 1 Marrón (MA) 1 1 Gris (G) Rosado (ROl 1

Blanco (B) 1

CONCEPTO COLOR CONCEPTO COLOR CONCEPTO COLOR


Aburrimiento Fealdad Optimismo

Agresividad Feminidad· Oro

Alegría Fertilidad Oscuridad

Amabilidad Fidelidad Otoño

Amargo 1 Fuego Peligro

Amor Guerra Perfección

Armonía Homosexuales Pobreza

Belleza Ilusión Poder


Bien Infidelidad Primavera

Bondad Inocencia Prohibido

Buena suerte Invierno Riqueza

Celos Joven Sagrado

Crueldad Libertad Sexo

Culpa, Limpio Simpatía

Delicado Luz Suciedad

Diversión Magias Tierno

Dulce Mala suerte Traición

Egoísmo Masculinidad Tristeza

Elegancia Mentira Verano

Envidia Milagros Viejo


~

Escandaloso Muerte
Violencia
Esperanza Odio
1
FICHA DE OBSERVACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ


FACULTAD DE ARQUITECTURA

LUGAR: Huancayo FECHA: 18 de Julio del 2014

OBRA: Establecimiento Penitenciario GÉNERO DEL EDIFICIO: Arquitectura Penitenciaria

NOTA:
ESPACIO (LOCAL): Dormitorio

Luxes 9.00 a.m.Hrs. 17.00p.m. Hrs. Color1


·.

Iluminación Medié 571ux ------ . ····· 3064C


Natural
1
lluminación Medié -------- 291ux 9064C
Artificial

LUGAR: Huancayo FECHA: 18 de Julio del 2014

OBRA: Establecimiento Penitenciario GÉNERO DEL EDIFICIO: Arquitectura Penitenciaria

NOTA:
ESPACIO (LOCAL): Comedor - Estar

Luxes 9.00 a.m.Hrs. 17.00p.m. Hrs. ·· Color1


::··
Iluminación Media 121ux ------ ~064C
.Natural
Iluminación Media -------- 501ux 9064C
Artificial :::

LUGAR: Huancayo FECHA: 18 de Julio del2014

OBRA: Establecimiento Penitenciario GÉNERO DEL EDIFICIO: Arquitectura Penitenciaria

ESPACIO (LOCAL): Comedor - Estar NOTA:

>•
Luxes 9.00 a.m.Hrs. 17.00p.m. Hrs. Color1
······
Iluminación Medié 16751ux ------ 3064C ...
Natural
Iluminación Medié -------- 7601ux 9064C ....·:
Artificial
TABLAS DE FRECUENCIAS DE LAS RELACIONES SEMIOTICAS

Tabla 4.8. Relación Semiótica de los colores con el concepto Aburrimiento


¿Qué,c;_QiórrefU~ja
' . '·>. < ••• , ••••••••, •
eraburrirniímto,?.:
' ' • • ,·.~ : •

F·recueriéla · PorcentaJe
JWJ,Q
'VERD.E 5,7
.VIQCETA .5>
NEGRP 47 33,3
·; ftNA~ANJADQ:,
;• ~ • e, C • < • :
. g 6,4
AZUL 4•'
:~MARILLQ _5: 3,5
;~23
.MAR RON
::~-~~s~
,-,... ·... ·.,.
. :·_,;.

'14;
·'
-16,3
9,9
ROSADO $'•:•
1•~
BL;..~:Go 5 ~~-~
Total 141 100,0

Tabla 4.9. Relación Semiótica de los colores con el concepto Agresividad.

i'Qué ·color refleja la_.agrasevidad?:


•'F .,··· • ' ... ',. ;'' ••,.' • ,., ', ' ,•, ' • ','

:_ROJ(r :~6> :;15,~


VERDF
., ... ._· ._' '.~/ 5.7
<~
\tiOLETA :.6: 4,~

.NEGRO
. . . '.• >.
~ ~
>46' 32;6
.A.NAR~NJApo::'. :6:· 4~:3
AZU.~. .9' 6'4
-;~\:-
, J\MARILLO: ·4,: 2~8

M~RRON 14 9,9
GRIS ·T 5,,0
,ROSADO '3,'.: 21
:·.\ .
slÁr~co 2,: 1)4
Total 144 JO O; O
Tabla 4.10. Relación Semiótica de los colores con el concepto Alegría.

¿Qué
. . .color refleja
. .
la alegria?
..

Frecuencia ·Porcentaje
ROJO 11 7,8
VERDE 29 20 6. ,.1

·viOLETA 9 6,4
NEGRO 4 2,8
ANARA~JJADO. 11 7,8
AZUL. 10 [,1
"
AMARILLO 24. 17,0
MARRO N 2 1.,4
GRIS 6 4,3
ROSADO 6 4,3
;BLANCO 29 20,6
Total 141 100,0

Tabla 4.11. Relación Semiótica de los colores con el concepto Amabilidad.

¿Qué color refleja la amabilidad?

Frecuencia Porce'ntaje
ROJO 11 7;8
VERDE. 19. 13~5
VIOLETA 10 7,1
NEGRO . 6/ 4,3
Af\ÍARANJAD o~ 9 6;4
AZUL.
. ·.· 15 .1 0,6
.AMARILLO 16 11,3
MARRO N
·v
4 2;8
GRIS 5 ~.5
ROSADO t6 11,3
BLANCO 30 2~,3
Total 141 too; o
Tabla 4.12. Relación Semiótica de los colores con el concepto Amargo.

;ROJO· ·,12· 81~

VERD.E 6;.~.
·\tiOLETA 10: 7';1_
NEGRO 47 13;~
ANARÁI¡J~AD 0: 12 s5
.1.

AZU.L . . 10· 7l1 .

AMARILLO 4 218
J~ARRON 15. 10;6
'.''. ~
...gj
':GRIS., 13
ROSADO '3. 2J
,,8LANC0: 6 4J
Total '141 '10010

Tabla 4.13. Relación Semiótica de los colores con el concepto Amor.

¿ Qtié color refleja el aiflor?'


Frecuencia Porce'ntaje
·ROJO' 64\ 454
. t-.

VERDE 6·• 43
/··
:~1ÜlErA 6' 413
,NEG~O 6' 41:3
.·.A~iARANJADO;. '12: 8;5
AZUL, 5 3;,5
AMARILLO. 5· 35
.1

MAR R.O. N 2
'GRIS. 4: 218
ROSADO 20 1~13
:;BLAN.Cá 11 718
iTotal <141 1oo;o
Tabla 4.14. Relación Semiótica de los colores con el concepto Armonía.

i,Qué colór refleja la ar:moni!J?


Frecuencia :P6rc'entaje
·ROJO 9. 6,4
VE.RDE. 21 14,9
'VIOLÉTA 11 ''fá
NEGRO 5.. 3;.5
At~ARA~JJAD O: 9 6,4
AZUL 18 l2;S
AMARILLO. 19 1-$,:5
. \
.MARRON
.
·6:\ 4,3
:GRIS, .'T 5,0
.ROSADO ··5; 3,5
·,BLÁNCO ·'3.1 22;0
Total 141 100,0

Tabla 4.15. Relación Semiótica de los colores con el concepto Belleza.

¿Qué color refleja


,, .
Ja belleza?>
. ." . . . ., ·',''
.,.

Frecuencia Porcentaje
ROJQ 17 12,1

t
VERDE. a 5,7
·viOLETA 25' 17;i
NEORO 5: 3,5
ANARANJADO. 10 7,1
AZUL 10 7,1
·AMARILLO 12 8,5
MARRO N 3 2.1
GRIS 5 3;5
'ROSADO :30 21,3
BLANCO 16. 11,3
.. Total 141 100,0
Tabla 4.16. Relación Semiótica de los colores con el concepto Bien.

FrécUehcia' :p'orcentaje
·:ROJO· •T 5,0
VERDE 14.
'~'loÚ~TA .T
:NEGRO ~:~
,_, .·-··· ',· . '.:-

ANARANJADO: 1.0:
·AZUL.
·:···.. ·-·.::·.,: 1~:' 12,8
. ·'•

AMARILLO, ·>f;f 9,2


MAR RON ;g:_, 6'4
/ ,·_·-.:~>-.
'-GRIS·. '1 o< 7:;1
ROSADO . 5~· 3;Q
.,BLANco :A;T 30,5
,·rotal 141 1 oo:o

Tabla 4.17. Relación Semiótica de los colores con el concepto Bondad .

. ¿qué colorre!Jeja la bondad?·


Frecuencia··· :Porce'rítaJe
ROJO'· a:; 5,7
VJ:RDF:~ . 15·· 10;6
.
;._":•

.VIOLETA 5' 3,5


,NEGRO ~l:. 28
. ,. l .

. ANARANJADO' '·13\ 9.....")


AZUL g; 6,4
. ,··

AMARIL(O •·15' 10;\5


MARRO N ;s: 3,5
GRIS 10 7,1
:ROSADO •.• s.. 5,?
.BLANCO .,49, 3A,8
Total 141 100,0 .
Tabla
t .
4.18. Relación Semiótica de los colores con el concepto Buena
Suerte.

¿Qué
. ,•,': .v.
color .···:·
_' ·.·
refleja
·-·
la..:·:
buena.., suerte?
,....... .,.. '.

Frecuenda· Porcentaje
.RQJO 15.: 10,6
Y~ ROE. <23· 16;3
;V!óLt:tA '9<. 64'···
NEGRO ] 5,0
/~NARANJADO 1O. 7;l
,,AZU~. 9 6,4
AMARILl.J~ 26 18,4
MARRO N 6·· 43
·~:.: __
GRIS· ,7 5,0
ROSADO 7 5;0
BLANCO .22.· 15,6
Total 141 100,0

Tabla 4.19. Relación Semiótica de los colores con el concepto Celos.

·ROJC.Y· '20: 14)


VERDF
' ; ~' >:.~ > X ; • •
5o·-~
', <'

VIO~ETA 14.\ 9,9


NEGRO
. ···.<
'}O· 21;~
.ANARANJADO' k 5;7
.AZUL t1 7;8
··.:· ... · .•·· ,·;·;., ...
.AMARILLO 6 4,~

. ·MARRO
......... -..··· .N 15. 106
:. y~·' .
GRIS. 12' ~.5
:Ro.~~oo t2. 8,:5
BLANCO 6'~. (3
Total •1A~1 100 o·•
. ~
Tabla 4.20. Relación Semiótica de los colores con el concepto Crueldad .

. ¿qué colorrefleja la crUeldad?

Frecuencia Porcentaje
<ROJO t7 'l2,J
VERDE 1.0 7,1
VIOLETA 5 3;5
NEGRO
'' ./
64. 45 4
e' ,':/

, ANARANJADO. 6. 4,3
.·.AZUL >9' 6;4
AMARI.LLÓ '2· 1:4
..
MARRO N t3 9,2
.;dRis' . 8 517,
~OSADO 2 t.4
. .8LA.~JCQ 5 3,5
.. :To.tal 141 100,0

Tabla 4.21. Relación Semiótica de los colores con el concepto Culpa.

¿ Quéc~lor;.refteja la culpa?
· Fr8cuehcia Porcéntaje
.ROJO U( 1J,3
VERDE 7 5;0
VIOLETA 9 6,4
.NEGRO 29 20,6
ANARANJADO' 12: 8,5
.AZUL · 15 t0,6
,A.MARI~LO 5 3i5
fv!A.~ R·O ~ 1. 6 1t:3
GRIS. 17' 1),1
<.ROSADO
.. . : '
B· 5,7
BLANC:o t 5,0
. Total •141 100,0
Tabla 4.22. Relación Semiótica de los colores con el concepto Delicado.

-~Frecuencia ·PorcentaJe
. ·ROJCi· 13. 9;~
VERDE·.·
.. ' ..
·~···
,VIOLETA ·a.
NEO~O '~
At,JARA~JJAD O :r 2,1
AZUL. 10 7;1'
.ÁMA.RI LLO 10 ?;·1'
MAR80N 3· 2,l
/:GRIS. ·e···· 4,:3
<ROSADO 47 3:3;.~
:sLAN.co 17;7.
Total '100,0

Tabla 4.23. Relación Semiótica de los colores con el concepto Diversión.

.¿QuíH::olpr
,' . . . ·, .. ::.-
' '
refleja·l.a. :~iVer!!iión?
·' ·, ·,· . . . . . ··.. ,

•· Pbrc'entajé
:·. R0)0• 19/ 13;5.
VERDE· 31 _22;9
'~18CétA . ~8~ 5,7
'NEGRO 4.,3.
;::Ari:jf!..~ANJAb o':
:··;,·
' ' ~:,

i•7 12,1
fAZUL . ·tr 12,'1
'A~1AR'ILCo: 23~ '16'3 ·-- , ¡ '

·~~~R-~SV-1 ,5/
.GRIS, 3;
'3.
I,BLANCO .9;
·•Total '141 too; o
Tabla 4.24. Relación Semiótica de los colores con el concepto Dulce .

..ROJó· '2~' 17,0


VERDE .:9: 6;~
·vlÓlETÁ 1'-7' 12,{
NEGR.O 7
•'•
50
,.'!·-'
•\,;

ANÁR!Ú~4JAD Q:: 16 11,:~


.AZUL >B 5;7
""MARILLO 16,· 1-{~3
Jv1ARRQr\J 35
'·:-:"
:,&RIS ·.· ·, 13\ 9,2
f'!jJSAD(? 1'7\ :12;'1'
,,8l)[\jco' '9: 's.~
,·Total '-'l41 '100,0

Tabla 4.25. Relación Semiótica de los colores con el concepto Egoísmo.

¿Qué que color refleja e[eQQ.ÍSillO?.


' ., •• -. • ' • :· • • • • ' • • •••• • • '·' • •• • ·: •• • • ~' y. '

··ROJO· ',10' 7J
VERDE T 50
·,~
·. i_;:

\lloúb'A 5,:0
NEGRO
•'' ..:-;· 5~­ 36'9
·." ,·::.. -~·
·'

út' e;$
:.AZUL. ·.~9. 6!~
•AMA.RlLL.ó 5 á;~
.r~ARR(?N t~ 10,6
·:GRIS, 12'. ··a~~
HOSAqQ :J··'· 5,Q
,sLA.(-Jcd >5> 35 1"

Total '•14·1 100,0


Tabla 4.26. Relación Semiótica de los colores con el concepto Elegancia.

¿Qué color.
' .... '
' '
refleja:la·elegancia?;
. . .: ' . . . .. .
' '.'. ' ' .
;' ~ ': .;· / ' ' ~

Frecuencia Porcentáje
ROJQ 1•L 9,9
\(E,ROE 15' 1.0~6
.~VIOLETA 9
NEGRO 10
·ANARANJAOP:. 13
IAZUL 23·: 16:3
·AMARILLÓ
,..·. ' 8 5):
.~.ARRON 5; 3;5
9RIS 7 5,0
·ROSADO
-~·. /"
4' 2~8
BLANGO >33 23,'4
Total )141 .100,0

Tabla 4.27. Relación Semiótica de los colores con el concepto Envidia.

¿9t~é
.. . . ~ ' .. ¡
cqlot refleja la .envhtia?.
.. , . ; . '. . '. .. . ' . . .

Frecuencia PorcentaJe
ROJO '1'6 nr.:3
VERQF ,8; 5¡[
VIOLETA 11 ;r;é
.NEGJ10. ·'''•:·:,·.
44.
AÑARAI'ÚAD o 6'
AZUL 10,
; .A. MARi L.t,J:) 4:
JulARROI~ '1.4'' 9;9
:··= ·:-:
rl~ 12'1
.,1.·.

'ROSADO 5,0
·~~N.bo
i.
A:: 2)l
Total 14.1 100,0
Tabla 4.28. Relación Semiótica de los colores con el concepto Escandalo.

iOué
.... . colonefleja
' ' ' . . .. .
,•
el·. escandalo?
·, . .':/·. .·:~ ;

Frecuencia ·Pórce'ntaje
ROJO 17 ·12, 1
VERDE' 10
. ' ~.-
71~ ~
VIOLETA 12; 8,5,
NEGRO 23 16,3
ANARANJADo: 21 14,9
:AZUL, .Eh 5,7
AMARILLO 8. 5}
MARRO N 11 7;8
GRIS 11 7;8
ROSADO 16.'
,, 11,3
BLANCo' .A. 2,8
Total 't4.1 1 oo;o

Tabla 4.29. Relación Semiótica de los colores con el concepto Esperanza.

¿Qué colorr~fleja la esper¡:.~nza?


Frecuencia· Porcentajé
ROJO 8 5,7:
VERDE 3? 26 2
··. '-.
VIOLETA 6: ~;3
NEGRO 1.0 7.1
ANARAI'JJADO 6' 4,3
AZUL. 8 5,7
AMARILLQ 11 7,8
MARRO N 2 1,.,1,-4
GRIS .'t 5,0
ROS~DO 3 2,J
8'-f\NCO 43:: 30,5
Total 141 JOO,O
Tabla 4.30. Relación Semiótica de los colores con el concepto Fealdad.

¿Qué:colorrefleja .la feal~ad?:

Frecuencia·. Porcentaje . ,
ROJO 12 8,~
VERDt= 10 711'
\/1odhi~ é··' 5,7
NEGRO 42,.
'A
29,8
ANARANJADo: 8, 5,7
.AZUL
. .. . . .
'
7 5,0
AMÁRILLO. 7' 5,0
f~ARRON 18 12,8
·····:·· ..
.GRIS 1tl' 7;1
ROSAQO .9 6,4
·BLANCO 10 7.1.
Total . 141 100,0 .

Tabla 4.31. Relación Semiótica de los colores con el concepto Feminidad.

¿Q1,1é color refl~ja'la Jemil1idad?

Frecuencia··· ·Porcentaje
ROJO ·17 12,1
VERD_E a· 5,0
· ..
VIOLETA '1.0·. 7,'1
,NEGRO
··.-.._: 8 5~7
'Arij4.RANJAD O' ·a. 57
•·
AZUL. 5.~ 3,_5
AMARILLO 1Ó 7.1
.MARR.ON
"...- .._..:,,
4. 2;8
GRIS .':7' 5,0
ROSADO 62 44,0
···.:··; ..

BLANCO 3· 2,1
Total 141 too;o
Tabla 4.32. Relación Semiótica de los colores con el concepto Fertilidad.

¿ Qué,c()lor refleja la fertilidad?


Frecuencia
:ROJQ .'20 14,2
VERDE· '17 121
..•·.
:

\tiOLETA· '15 tO,q


·•NEGRO

' .. ..:, ,_
13: 9t2
.~\.NARANJADO: 11 7,8
·AZUL 22 1:56
Ar~ARILLO '9 . >·6·;:4
.. MARRON 6.:· 4,·3
:GRIS 1.1 7.~8
ROSADO. '11 7;8
·BLANCO .6; 4<31

Total '141 lOO', O

Tabla 4.33. Relación Semiótica de los colores con el concepto Fidelidad.

¿Qué
....... color..refleja
· ., ··. la fidelidad?
·... · . / . , ... . .. '

Frecuencia·
. ROJtr 19 13,5
VERDE; ·n ('· ::-.~

~1oÚ~·TA 10
NEGRO
. . ' . ·: :
··, ~-;
. ,,. ·. ·,
8{:'

.. .ANARANJADO:. 6 4~~
·AZUL 11 7,8
:Ar~A:RILLÓ. 15,()
'
MARRO··:.
·~·
N'·:
4 2,8
GRIS Y1 7;8
ROSADO ·10. 7;"1
BLANCO 27 19,1'
Total . 141 too; o
Tabla 4.34. Relación Semiótica de los colores con el concepto Fuego.

(..Qué colorl'efleja: el fuego?


'. ' .. · : . · ; ' .· '···· ··.· ... ·: ·, :·'.

cROJQ'•
VERDE ~~;
.vro'LETA :J~
NEGRO f3 9,~
ANARA~üÁoo:- '1\e~: 11,3
;AZUL. ',;!5~: 3,!5
AMARILLO /23' 16~3
.·:MARRO
':···. :·;--
N
.
.3:
. ~;·,: 2..1'
'!GRIS. 2,6
ROSADO.
J3l.ANc;O 3;5
'Total '1 00,0

Tabla 4.35. Relación Semiótica de los colores con el concepto Guerra.

¿Qué colonefleja
.
:·.. .. ···
la.gtJerra?
. .
'',•' . ' . .

Frecuencia · Poré>:ntaje
ROJQ ,40< 28i~
V,ERQE 13· 9,2
\fldcgTA r 2',1
NEGRO 46 32;!)
,A.NAR;\NJADO 4,,
AZUL 6
AMARILLQ 3
~v1Afi!~ON 9
9RIS' 5
·ROSADO
: . ..
~ .. '
8
•BLANQQ 4.
Total ·t41 100,0
Tabla 4.36. Relación Semiótica de los colores con el concepto
Homosexualidad.

¿Que
.
color
·.
refteja. la homosexualidad?
' . " ·,
'' ". .: . ' .' ,- ~ ',. '. ~:

··Frecuencitr•• P-órcenh1Je
ROJO,
.,·,, ... · ,.'"
tl.: 9,9
VERDE 7 50
. ::>.· ..'.·. ·-.~ ~:·-·.·: : ' ·.~ .

.VIQ~E:TA. 14:. 9;9


NEGRO
· .. ::- .
···. ·... ·
''1,7' l9.J
.ANARA~JÁD.O> ro ?;)
1 AZUL, 5: 3;5
¡1\.MARI.LLQ .5' 35
·....
MARRO
.··
.'"
N
. ·-·. '
} 5;D
··GRIS':· 4 2_,8
.'ROSADO 4·3 ~0.5
·8LA.r,Jc6:- 5; 3,~·

·Total 141 100,0

Tabla 4.37. Relación Semiótica de los colores con el concepto Ilusión.

¿9ué ~olorrefleji}la ilusió(1? ·

Frefuencia ·Porcentajé ,;·

.ROJO' '12 8;5.


VERDE 14 9,9
\l1oLEHA {g: '13 5
1 ..

NEGRO '10 7.,1:


'··.•

ANÁRAI'ÍJAD.ct: '12.:
. 8;5
·AZUL. {3. 9,~
AMARILLO ··1'9'. 13,5
MARRO
,, ' N .·9
., ..
6,4
'•'

GRIS ·'11 7,8


···:ROS~DO ~ 11 J;S
'.BLANQO '11 7;8
.. Total 141 too, O
Tabla 4.38. Relación Semiótica de los colores con el concepto Infidelidad.

¿ Qli~ color refleja la infidelidad?


Frecuencia· Porcéntaj'e
ROJO 18 12;8
VERD.E 10 7,1
VIOLETA 15 10,6
.NEGRO 37 26,2
ANARANJADo·: 6 4,3..
AZUL 11 7,8
AMARILLO 7 ~.o
MARRO
~. .. ·.-:
:
N
. . ·.:
12 8;5
.GRIS 9 6,4.
ROSADO 6 4,3
BLA.NCO 10' 7,.1
Total 14.1 JOO,O

Tabla 4.39. Relación Semiótica de los colores con el concepto Inocencia.

·.¿Qué
' .,•.
color
•-{
refleja
. . . .
la inocencia?
..- :; '.

Frecuencia Porcentaje
ROJO ·6· 4,3
VERDE 14 9,9
'
VIOLETA ".9· 6;4
NEGRO
.. f1 78
: ..J

ANARAI~J.Á.D o 7: 5,0
...AZUL 7 5,0
AMARILLO 1.0 7,1
MARRO N '4 ?;8
GRIS .8 5,7
ROSADO ) ?;1
·BLANCO 62. 4(0
Total 141 100;0
Tabla 4.40. Relación Semiótica de los colores con el concepto Invierno .

.¿Qué color refleja elir'J\Iierno?.


Frecuencia. Porcentaje
ROJO ·ro. 7,1
VERDE '1T 12;1
VIOLETA 8_ 5,7
NEGRO ro- 1,1'
AI\IARAf~JAD.O:•. 1) 8;-~

AZUL_ '20 14'2


> ', ' :·,~,_·.'
AMARILLO e·. 5,7
.MARRO N 2Q 1_.~;2
GRIS 15 to;:o
··ROSADO . 5:
,,. :.····"

BLANCO 16.' 1f;'3


Total 141 1 oo; o

Tabla 4.41. Relación Semiótica de los colores con el concepto Joven.

¿qué color refteja lo joven?


Frecuencia Porce'ntaje
ROJO- 13 9;2
VERqE 22. 15:. .~- 6,-..·
"

VIOLETA 8,' 5,7


NEGRO 4 28
•.'·
.-.:·
A~jARANJADO' 9: 6A
AZU_L. ·rK 12.•,·8
AMARILLO "19., 13;5.
.
MARRO N
-'v ' .
6 4,3
GRIS 6.- 4.~
:ROSADO 5 3,5
BLANCO 31 22,0
. 'Total 141 too; o
Tabla 4.42. Relación Semiótica de los colores con el concepto Libertad.

¿Qué color refleja 1~ libertad?

Frecuencia. Porcentaje
:ROJO 9. 6'4 ..
VERDE ··n
VIOLETA. 6
NEGRO 4 2;8
.· JÁ.NARANJAO O 7 5,0
.AZUL. 9 64
'·;
'·>
AMARILLO ·10 7J
MARRO N 2,1
' y ·.;,·

·.·GRIS. :6/ 4,3


ROSADO 5} 3;5
BLANCO: 69 4~;~
Total 141 1oo;o

Tabla 4.43. Relación Semiótica de los colores con el concepto Limpio.

¿Que color refleja lo Jimp_io?


. . .
Frecuencia Porcentaje
···ROJO 9 f.5,4.
VERDE 8 5}'
VIOLETA .4 2,8
NEGRO 4. 2.. ~.··.
.Af;,lA.RANJ.A;Dd·.
1
:5 3,5
-AZUL
,
.. ·.-
9 6,4'
.. AMARILLO .'5' 3,5.
MAR RON< 6 4,3
' GRIS:.
... 4' 2,8
RQS~Dp 8 5·7
'~:-
BLANCO 79 56,0
Total 141 100;0
Tabla 4.44. Relación Semiótica de los colores con el concepto Luz.

,¿Qué
.. ·.··..
·,
coiQr,(iefleja
·....
,··
la, luz?
'

>Frecuencia ·Porcentaje
'ROJO K 5,7
VERDE :.S;; 6,4
·:·
VIOLETA ,8 5,-7
NEGRO 6.'· 4,3
.ANARAr~·JAbo:: <6: 4J t ..

AZUL. . 11 i\8
,AÍ~ARILLÓ, .52 36,9
.MARROI'J
··.· : ~.: 2,1
GRIS·. :4.:: 2,8
R_QSADO 4 ?8
-~·:\:.
,BLANCO ;'30. 2t~
Total 't4·1 JOO;O

Tabla 4.45. Relación Semiótica de los colores con el concepto Magia.

·¿Qué colorreflejaJamagiá?·
·. . . . ... "·" .. . . .
-~ ' .......... "

ROJO'· 14 9¡~

VERDE
. .-,·:-: i.· .
~· .~:·,=·::·.:

'VIdLIÜA 12; f(5


·'··
.NEGRO 44
.ANAR~'r;4JADo:: lr. 5;7
AZUL ro•·· t;t
AMARILLO T ~.o
J~¡tl,.RR.O.N 4 2:8
·. :<!,·.;;-
:GRIS '16 lf;~
ROSADO :3; 2,l
BLANCO n· 7;8
,·.

To.tál 141 100,0


Tabla 4.46. Relación Semiótica de los colores con el concepto Mala
suerte.

¿Qué color reflej¡:¡.la. mala suerte.? ·

Porcentaje
·RqJQ -.~: 4,3
VERDE •] 5,0
·vlot.ETA .4 .. 2,8
r~~EGRO .8.1 57,4
l. ANARANJÁDO: .9.· 6,4
AZUL 7 5,0
1\,MÁRI~LQ.. 2' 1A
·MARRON 9 6,4
:·¿RIS·· 3,5
.ROSADO }· 5;0
.·BLANGO '4· 2,,8
Total 1 4.1 100,0

Tabla 4.47. Relación Semiótica de los colores con el concepto


Masculinidad.

¿Q~é color refteja la masculinidad?

Frecuencia Porcentaje
ROJO :1_8:: 12,8
VER PE 1'.1 7,8
ovíOLErA.· T 5,0
NEGRO 19' 1.'3;5
ANARA~~JADO, 8 5}
AZUL 37 26,2
AMARILLO :s.· 5,?
MARRO
.~
N
./> . '-: 1.0 7,1
::GRIS· 6' 4;:3
•'ROSADO 4· 2;8
'-~ .
B~NCO 13. 9_,2
Total 141 100,0
Tabla 4.48. Relación Semiótica de los colores con el concepto Mentira .

.iOtlé .c().lor refleja !a í11entira?


FrecÍJericia ·Porce'ntaje
.ROJO 1:3. 9;2
VERDIS 5,~
\AÓLETA 5:71

NEGRO :50..
' ~ ·,
35 5
''·.
11 7;8
.AZUL
,·. '
•T 5,Q
AMARILLO 2 f.4
'MARRON
'-... • ~ • • • • , •• "<
u· .12,l
'GRIS 15; tO,fi
<ROSADO 4 28
r :·
•.sU..~.Jcó '6 4.3
.1 .. ,

Total 141 lOO; O

Tabla 4.49. Relación Semiótica de los colores con el concepto Milagros.

¿Qu~.color refleja IQs íllil(tgros;?

Poréent<itié
ROJO 13 9,2:
VERDE 11 ?¡~;
\/IOL~+A 20 14,2

.N~G~9... . . 9,,2
~ANARANJADO: 5;0
AZUL :5;7
• ~ ' V

AMARILLO 12,1
MAR~ON 2..8
GRIS. 5,0

:'ROSADO
.. . :. ·. <-:. '.· 5;0
·.BLANCO 24:1 1

.·Total 'tOO,O .·
Tabla 4.50. Relación Semiótica de los colores con el concepto Muerte.

¿Qué
'
color refleja .la
···.> .·,·.· ·'
muerte?,:
,. '·· :,'-'":" ,•

Frecuencia
.RO,.[Q' '13: 9,2
VE.RDE 5: 3,5
v1oEE-fA 5 3,5,
NEGRO .~q 63;8
.ANARANJADo> ·:3 2,1
AZUL '5~:

AMARi0Lá A:. 2,8


MARRO N
~v···.· .. ·· '5' 3,q
GRIS .5.: ~.5
ROSADO
·. ·.·
2·.
A;
1,4
"
SLANbd 4;:. 2,8
Total :14·1

Tabla 4.51. Relación Semiótica de los colores con el concepto Odio.

¿Qué color refleja


'.': . ; ., :·. ' ·... .
e[
. '.'
odio?
.:· ... ·
•·
<~

· Frecuel'lcia :Porcentaje
ROJO 1.6: 11,3
VER ,DE 9 6,4
·.=,.,
VIÓLETA 6' 4,3
.1\JEG~O ·52 36,9
-~N~RAN~Aocn 5' 35 .
AZUL •10. 7,t
•AMA~ILLQ 8,': 5,(
MARRO N 1]
.-~·~~~r . ·a.
12J
5,7
ROS,f\DO 4'. 2,8
. . Bt!~NCo 6\ 43
·.•
. 'Total 14.1 100,0
Tabla 4.52. Relación Semiótica de los colores con el concepto Optimismo.

Frecuencia Pbrcentajé
ROJO ··n 78 1

VERDE '1 ~-··· 1218


·,
\tiOLEhA 8 57 1.

NEGRO >17-· 12J.'


ANARAN~ADp: '17' 1211
AZ.UL~ 11 7;8
A.MARILLO "1~2- 85
.. 1

~ARRON ~:'
.GRIS· '·f 510
;ROSP!DO '·~-i 5,[
·.BLJ\NcQ '27' 19.1
_·Total 141 ~1 oo;o

Tabla 4.53. Relación Semiótica de los colores con el concepto Oro.

_·¿Qué C()lotre'fleja~l or~~

Frecuencia. Porcentaje
f(OJO. 4 · 2,8
·vERDE 1',1 7;8
., ...
VIOLETA .. · .3 2..:1
NEGRO
·:. ....;_.: ·
.. H.· 9,9
ANARANJAbó' 3,5
AZUL. ]
.;
5;0
,-~MARILLQ i!?·.' 46;8
I~_ARRON 5 3,5
:ÓRIS• ·fa 9,;2
!ROSADO .6> 43
:·.~ ~ ·.:
:·' ,,

:8!-ANGO. T 5,0
. Total 141 10.0,0
Tabla 4.54. Relación Semiótica de los colores con el concepto Oscuridad.

¿Qué:
·. -···'.
color
: .· .
reflejaJa
. '"'
oscuridad?
•' . . . .. , ··>·

>Frecuencia 'Porce'ntaJe
·· ·RO~tr .:r 5,o
·VERDE· 5:: 3;5
V1 ~:)tEtA. ;.4:~ '8·.
~·.

NEGR9 84
:- . .,·¡··~· 59:..;' 6
'.

)~NÁRANJAoq' 3.' 2.;1


AZUL, 4,: ~>
2.•,·.8
Alu1ÁRILLÓ 3 2}
MARRO N
• <....· ·, •.•.•
··ro •
:·,: · ...
7,1
GRIS ;5; 3;~
:ROS.f\QO :5? 3..~
·BUÍ\~J(;O ··1'1' 7;$
··Total ·•t4:1 too: o

Tabla 4.55. Relación Semiótica de los colores con el concepto Otoño.

:¿Qué color reflej¡] el ótpíío?

Frecuencia: Pórcenta]e
goJb . 9. ~A
VERD,E' 20 142
Y·,::-?.·,

VloLéTA 9 6,'4
NEGRO 14 9,9
.ANARAt;J~AD o:; 11 1:)3
:f'ZUL. 9 6,4
.¡~MARI~LQ 16' ,·,:.~
J~ARROf~ 14.· 9;9
:GRIS: 18' 12,,8
:ROSAD.O 8
. '~LJ\Nba
.."..,. .. ...
/ :.· 13,
. 'Total 141 100,0
Tabla 4.56. Relación Semiótica de los colores con el concepto Peligro.

Frecuencia Pcúce'ntaje
··ROJO' 55 39¡0
VERDE; 1 ~-·. 8,5
VIOI,.ETA A: 2,8,
'~NEGRO 39'. 27,(
ANARAt4~ADQ' l 4,3
:5.·· 3,5
·AMARI~l,.O 3 2,1
MARRO N
'v , ,.
',:J,· 2,1
GRIS >3: 2,1
ROSADO 3,5
,BLANCO ··¿:·. 4,3
•Total 141 100,0

Tabla 4.57. Relación Semiótica de los colores con el concepto Perfección.

¿Qüé·comor refleja la p~lfeetion?


Frecuencia .Pórcentaje
ROJO 11 7,8
VERDE '13 9;:2
.VIotéTA ~f 4;3
NEGRO .5 3,5
. ANAF~ANJÁÍJO~ 3..5
AZUL '-16 11;3
~MARILLQ 8 5,7
. I~ARRQN
-\=.··.::
13 9,2
,GRis'·· 5: 3',5
:[iOSADO ,9 6,4
·.B!J\N.CO 50 35,5
Total 1.41 1 0,0,0
Tabla 4.58. Relación Semiótica de los colores con el concepto Pobreza.

}.qué col~rrE!f1ej¡:J la'pobreza?


Freclienéia 'Porcéntaie
ROJO·
~~BPI=: t3;;
·V.1oLETÁ ' 14.\
':NEGRO 3~:;,
.·'Af\jA~·ANJADQ': ·a:.
~UL 1q:· 7;1
.AMARILLO. 13':
MARRO N
',,,:'
•t7'
. GRIS. 'ti' 8,5
'ROSADO . '5/ 35
:}§~~~-66·
-< ·~ '
t·· 5,0
'Total '141 ·1 oo; o

Tabla 4.59. Relación Semiótica de los colores con el concepto Poder.

•¿Qué
,,' .· refU:~jª
. color
'' .. ... ·.
_. ;
el.poder?
·.

·•· Freclí'encia···· Po rce'ritaje


. :ROJO :26 18,4
V~.~ PE· ::~_q 14,~
.XtiQLETA. e-.:
NEGRO
'.... ..: 14
ANARAr~JAo.o! a:
'~k~;LLÓ
'1,~: 12,8
.,;5, 10;6
MARRO N 7 5. p
.'dR1S . ,,. 5 3·5
,., '

RO,S~DQ q. 4,3
BLANGO 14; 9,9
Total 141 100,0
Tabla 4.60. Relación Semiótica de los colores con el concepto Primavera.

¿qué color refleja la primavera?


Frecuencia Porce'ntaje
.ROJO 10· 7,1
VERDE
..
:p6' 39 7
'"·'-<
·viOLETA .8 5.;:7
NEGRO 6; 4~3
, ANARANJADo: 6, ~1.,'3
AZIJL. B 5;7
..
AMARII.:LO :2'3 16,3
MARRO
·-?_ ·.•·· ,.
··~·
N 4 2,8
·c:]RIS <4,, 2,8
·ROSADO 9 6,~
·BLM·JCQ .7 5,0
Total . 141 1 oo; o

Tabla 4.61. Relación Semiótica de los colores con el concepto Prohibido.

¿Qué color refleja lo prohibido?·


.· ••. ·, .' > '• '',.'.·.·

Frecuencia Porcentaje.
RO~Q 36. 25,5
VER PE '7 5;0
.VIOLETA '8 5,7:
,NEGRO ·34 24,;1
Ar~ARN~JAD O; ·10· !.1
AZUL 7 5,0
.AMARILLO 8 5,7
1\11ARRON 8 5,(
GRIS· 8:.. 5,7
ROSADO 8• 5,7
BLANCO
...
/ ·. . T 5,0
Total 141 100,0
Tabla 4.62. Relación Semiótica de los colores con el concepto Riqueza.

· ¿ Qúé colorrefleja la riqueza?

Frecuencia Porcentaje ·
ROJ.O 9 6,4
VERDE 1 ~· 10,6
/·'.

VIO[ÉTA 5,0
NEGRO. 5.,0
ANÁRAN~AOO :7;8
.AZUL
.. . 11,3'.•
AMARILLO 28 4:
., ·1'.

MARRO N !}
GRIS T 5,0
ROSADO 4 2;8
BLANCO 15 10,6
·Total 141 100,0

Tabla 4.63. Relación Semiótica de los colores con el concepto Sagrado.

¿Qué color refleja lo sagrado?

FretUerícia Po rc'entaj e
·ROJO 18' 12,8
VERDE .H 7,8
r.·· '
VIOLETA 19 9,2
!\lEGRO 6 4,3
.ANARANJADO' 5 3;5
·AZUL .
t.··.···.·.
11 7,8
,. .. ·, ; ~-.: :-

AMARILLO e : '= .. ~ '


5,7
MARRO
'· . N .. 5·· 3,5
'
GRIS 6 4,3
ROSADO 18 12,8
BLANCO 40 28,4
Total 141 1 oo;o
Tabla 4.64. Relación Semiótica de los colores con el concepto Sexo.

¿Qué .'
color: refleja
.,,.. . . . ·.. ·. '-:
'·, ' .
etsexo?
..,.·. -:~ '.•

· Frecuencia'. 'PMcerh<de
.RO~(J 4J 29,1
YE~DE, :6: 4:3
.-.t

yj6LET!( .8,: ~.7


NEGRO.,
•.g•: 64
-.~/-:-<
·. AI~ARANJADO~
...
:,•·.··.: ' .,' .':
5 35
.•. 1 ... ·

.AZUL
•' ~
15 10,6.
AMA~IJ~LQ .·:7 5,b
:
MARRPN l 5,0
bFú$. ~.~~ 43
-~ ' .

.R9S~DO 1, 5 10 . 6
al.ANGO 22' 15)~
Total ·M1 1 00,0

Tabla 4.65. Relación Semiótica de los colores con el concepto Simpatía.

¿Qué color refleja la simpatía?

Frecuencia Porcentaje
ROJO 11 7,8
VERDE 16 11,3
VIOLETA 14 9,9
NEGRO 12 8,5
ANARANJAD 7 5,0
o
AZUL 17 12,1
AMARILLO 17 12,1
rv1ARRON 7 5,0
GRIS 7 5,0
ROSADO 10 7,1
BLA.NCO 23 16,3
Total 141 100,0
Tabla 4.66. Relación Semiótica de los colores con el concepto Suciedad.

· Frecuencia ·PorcentaJe
RQ.JQ (~
VERDE. 64
''
/V1ouáA 4,3
NEGRO
.. <~
34,p
~·ÁNARAKJJADO··
'··:..·. .. '··
·,· ,,, 4,3
.AZUL 614
)!\MARILLÓ 4:3
MARRO N 20: 14'2
-: ··.".
·#Rié:.·· 12 e,~
ROSADO
'> ·, .>~: 4 2~~
15 1;0,6'
Total 141 100,0

Tabla 4.67. Relación Semiótica de los colores con el concepto Tierno.

:¿Q'ué
. . . . . color
. ..
refleja
. . •'
lo tiernQ?
. . . . . . . . :::
,·, ~

. Frecuencia: PorcentaJe
B()J.O> .
10. 71,,
VERD.~· 9.¡9
.'\I!OLETA 5,0
:.,NEGRO
,.,'. <"• 8,5
·.Af\JAR.IW·~~Abo< 9,~
~AZUL. 6,4
,' .JIIMA.RI LLQ ;·g· 6i~
MARRO N .5 3,~
'';'GRIS. 12,' 85 i .. ·

:ROSADO 15 10·•.·.6
>~V\Nto
/'•'

:js 24,8
·rotal . 1'41 tOO; O
Tabla 4.68. Relación Semiótica de los colores con el concepto Traición.

·¿qtlé. color refleja .la traiclt)nJ


Frecuencia ·Porce'ntaje
··ROJO' .3K 2to1

VERD.,F T
·v,ouHA 5 ~¡~
.NEGRO
•'.. ..... , 47 33,,3
A.~jARAf~~AD o' .6 4·3
1'

:".AZUL.
Af~ARILLÓ
--~~Rf~9N •'10 ...
':GRIS .· 1.0'
:HOJ3l\DO .T
'BLAf·JGO 3',·
'To.tal 14·1 100,0

Tabla 4.69. Relación Semiótica de los colores con el concepto Tristeza.

'¿Qué.
.. ··.
."' .
color refleja
" .·- .. :-..
''· '.
la·.·...
tristeza?
' ..

Frecuencia· ··PorcentaJe
:RO~O:· W: 6,4
VER[)g; ~9
·.....

.viOu~T:A ]'

NEG~O 43.; 30,5


. AI\J~RANJAbo: 9. ·6.4
AZUL.
,· ... /·
10 7J
AMARILLO :9: 614
f~ARROI~ ''1]' 1);1
GRí~·;·· 1.4.:, 9.,9
ROSf\_D.O k-;- 2;8
. B!-AI\Jqo 10 ?3
, .,·rotal >141 lOO, O
Tabla 4.70. Relación Semiótica de los colores con el concepto Verano.

¿Qué
.
.'.. color reOeja
,., ..,,
elverano?
.··,· ,··. '''

Frecuencia ·Porcentaje
.RQJ.O 6' 4,3
VERDE
. . .. 23 16,3
'.VIOLEtA 5' 3,5
NEGRO
. . . . ·.
11 7,8
·_ANARANJADO.. Ht' 1.1,3
AZUL 1.3 92 ..
··:"MARILLO ·:36" 25,5
.MARRON 8· 5,[
6RIS .. 4 2,8
·ROSADO 6 4,3
BLANCO 1.3 9,2
Total :141 100,0 ·:~·.-

Tabla 4.71. Relación Semiótica de los colores con el concepto Viejo .

.~Qué. color reOeja lo \liéjo?


Frecuehcia ·Porcentaje
ROJo· 5. 3,5
VERDE 13· 5il
'.viOLETA f' 5,b
.NEGRO 30
·ANARANJADo' 13 9,2
AZUL JS/'
·AM!\RH~to !):'
MAR~Q~ ·32.
. .·
''081~' tT 12,1
.'ROSAD.O 6'' 4'3
.,._.r,,

. B~NGO 11 7,8
Total :141 100,0
Tabla 4.72. Relación Semiótica de los colores con el concepto Violencia.

.¿Qué
. . . ~.·
color
. . . . .... ·.1~.. violencia?
refleja
- . . '. . ..

>Frecuencia.· Pórce'ntaje
,HOJér .;41 29;1
VERDE
.·, ..
. ~ .~·
;7:
,·.·

'i\tiOLETA er
NEGRO '4?,. 31;_~
.A~JARAr\JJADo·: A.-, 2,8
:AZUL. '6.:':
AMARÍLLd.: 3: 2.1.
fv!A,RRON :95¡ 6,4
.GRIS ro~ 7.\
:ROSADO
. • . ·., ;'>;.,·. 4. 2;8
:S~~(jd .:4.,:. 2.8
Total .:141 100',0