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METODOS ANALÍTICOS Y SINTÉTICOS

CUADRO COMPARATIVO

Presentado por:

LADY DIANA SILVA VARGAS

ID: 467187

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS


LIC. PEDAGOGIA INFANTIL
2019
METODOS ANALÍTICOS Y SINTÉTICOS

CUADRO COMPARATIVO

Presentado por:

LADY DIANA SILVA VARGAS

ID: 467187

Presentado a:

MARTHA CECILIA HERNANDEZ LOZANO

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS


LIC. PEDAGOGIA INFANTIL
2019
LOS METODOS ANALÍTICOS Y SINTÉTICOS

METODOS ANALÍTICOS

Los métodos analíticos son un proceso descendente donde desde siempre el uso
de la palabra o la frase completa, sirve para que los niños descubran
progresivamente los elementos, las silabas y las letras.
Ejemplo: método global y el método natural.
Se centran en los significados que el lenguaje comunica.

METODOS SINTÉTICOS

Los métodos sintéticos son un proceso ascendente donde el niño pasa de las
unidades más pequeñas de la escritura (letras a unidades mayores como son las
sílabas) para después llegar a la palabra y al contenido.
Métodos fonéticos: el silábico y el onomatopéyico.
Estos se basan en las características del código escrito.
LOS MÉTODOS DE LECTOESCRITURA

MÉTODO ALFABÉTICO O DELETREO MÉTODO FONÉTICO O FÓNICO MÉTODO SILÁBICO PALABRA GENERADORA MÉTODOS GLOBALES

Consistía en hacer pronunciar a los Este método surgió a raíz de los Este método consiste en partir de
Método alfabético. El método global analítico es el que
niños sólo las vocales y los resultados insatisfechos del método una palabra normal, luego se
Recibió éste nombre por seguir el orden mejor contempla las características del
diptongos, pero no las alfabético. Este comienza con la presenta una figura que posea la
del alfabeto. pensamiento del niño que ingresa en
consonantes. enseñanza de las vocales, las palabra generadora.
El aprendizaje era lento, pues a los primer grado, porque a esa edad
que posteriormente se combinan con Este método suele aplicarse
estudiantes les causaba confusión percibe sincréticamente cuanto le
las consonantes. a partir de un libro de
al aprender primero el nombre rodea.
texto el cual ya tiene
de la grafía y
definidas.
posteriormente sus combinaciones.

VENTAJAS DESVENTAJAS VENTAJAS DESVENTAJAS VENTAJAS DESVENTAJAS VENTAJAS DESVENTAJAS


VENTAJAS DESVENTAJAS

- Es más - Por ir de las - El proceso - El niño percibe - Al enfocar la


- El niño aprende - No respeta el - Omite el - Partiendo de la - Cumple con las
sencillo y racional partes al todo es antes de su antes, mejor y lectoescritura a
todas las letras proceso individual de deletreo del sílaba, el leyes del
que el método sintético y por ello aplicación debe más pronto las partir del ritmo
del abecedario, aprendizaje. método alfabético aprendizaje es aprendizaje que
alfabético, no considera el conocerlo el diferencias de individual, no
siguiendo orden y la pronunciación muy lento. son la del efecto,
evitando el proceso individual maestro formas antes que hay un orden
alfabético. - Por su aprendizaje, de los sonidos de la del ejercicio, la
deletreo. de aprendizaje. previamente para las semejanzas, o materiales
lento, el niño primer las letras por - Así como los de la asociación y
aplicarlo. los colores antes iguales para
- El niño aprende memoriza las letras separado. demás, este la de la
- Como el enlace - Por ir de lo que las todos.
a leer cada letra y después las método tampoco motivación.
de los sonidos es desconocido (el - No respeta el diferencias de
por su nombre y combinan. - Se adapta al tiene en cuenta el
más fácil y sonido) a lo proceso individual formas.
de manera idioma castellano, proceso individual - Fomenta el
rápido, el niño conocido (la pues los
simultánea a - El niño por siendo una de aprendizaje. principio del
aprende a leer palabra), está estudiantes - El método
escribirla. dedicar atención a la lengua fonética. aprendizaje, la
con mayor contra los aprenden las letras global no agota
forma, nombre y - Es un método compresión de
facilidad. principios en un único orden. prematuramente
-Una vez que el sonido de lasletras; - Sigue un orden muy mecánico lectura,
didácticos. al educando con
niño haya desatiende lo lógico en su que hace que se desarrollando una
ejercicios de
conocido el principal, que es enseñanza y en descuide la actitud inteligente
- Por atender los análisis
alfabeto, comprender el la organización de comprensión. e interés por la
sonidos, las mecánicos, como
comenzará significado de la los ejercicios. lectura.
sílabas y el lo hacen los
deletreando palabra y luego
descifrado de las métodos
palabras escritas. analiza la - Motiva a leer y a
función que palabras descuida escribir sintéticos y aun
-El niño logrará desempeñan las la comprensión. simultáneamente los analítico -
combinaciones de palabras. y con rapidez. sintéticos (palabra
sílabas que dan generadora).
lugar a la
creación de - Los métodos
palabras y analíticos o
posteriormente de globales se
oraciones. caracterizan
porque
desde el
primer momento
se le presentan al
niño, unidades
con un
significado
completo.
LÁMINAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS MÉTODOS DE LECTURA

METODO SILÁBICO

CO RA ZON

Pa Ma
Pe Me
Pi Mi
Po Mo
Pu Perro
Mu Mariposa
METODO ALFABÉTICO

A a B b C c D d E e

Avión Banano Caracol Delfín Elefante

F f G g H h I i J j

Foca Girasol Hormiga Iglesia Jirafa

MÉTODO FONÉTICO

__raña __ll
a

__iguana __strella
Bibliografía
1:, N. P.–F. (2016). MÉTODOS PARA APRENDER A LEER. Colombia.