Cuaderno de actividades
Investigación
en las
Ciencias naturales
Contenido
Acreditación de la asignatura ........................................................................................................... 4
Descripción detallada de la Acreditación de la asignatura ................................................................. 4
UNIDAD I ............................................................................................................................................. 5
Actividad de aprendizaje 1. ................................................................................................................ 8
1.1. Evaluación diagnostica. ...................................................................................................... 8
1.2. Importancia de la investigación científica y su relevancia en la sociedad ....................... 8
1.3. El problema de investigación. ............................................................................................ 9
1.4. El problema de la investigación. Características del problema de investigación y el
planteamiento de los objetivos. .................................................................................................... 9
1.5. Establecimiento del tema y del problema de investigación. ............................................... 10
1.6. Evidencia de logro: Formulación de los objetivos de la investigación. ............................... 12
Actividad de aprendizaje 2. .............................................................................................................. 16
2.1. Elaboración del Marco teórico .............................................................................................. 16
2.2. Evidencia de logro: La hipótesis de investigación. .............................................................. 18
1. Fases de la investigación, nace un proyecto de investigación. .. ¡Error! Marcador no definido.
1.1. Investigación científica ......................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Investigación ¿qué es ciencia?, ¿qué es la investigación científica? ¿Qué significa investigar?,
¿cuál es la importancia de la investigación científica? .................... ¡Error! Marcador no definido.
1.2. Análisis de artículo de divulgación científica........................ ¡Error! Marcador no definido.
1.3. Selección del tema a investigar. ........................................... ¡Error! Marcador no definido.
2. Fases de la investigación. Marco teórico .................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.1. Etapas para la elaboración del marco teórico .................... ¡Error! Marcador no definido.
2.2. Herramientas de búsqueda y elaboración de fichas. ........... ¡Error! Marcador no definido.
3. Integradora fase 1: Las primeras fases de la investigación .................................................... 20
3.1. Protocolo de investigación ................................................................................................ 20
Elaborar un escrito a modo de avance de su proyecto de investigación, en el cual deberán incluir
....................................................................................................................................................... 20
UNIDAD II .......................................................................................................................................... 24
4. Alcance de la investigación ...................................................................................................... 25
4.1. Tipos de investigación ....................................................................................................... 25
4.2. Hipótesis ............................................................................................................................ 25
Realiza el mapa conceptual integrando los siguientes conceptos ................................................ 25
5. Formulación de la hipótesis...................................................................................................... 26
5.1. Como se escribe una hipótesis .......................................................................................... 26
I. Realiza la lectura de un artículo científico de un estudio cuantitativo y responde: ............. 26
Título del artículo: _____________________________________________________ ............... 26
5.2. Redacción de mi hipótesis de investigación...................................................................... 27
Con base a tu pregunta de investigación formulada en la unidad I genera la hipótesis o supuesto
....................................................................................................................................................... 27
Identificación de las Variables....................................................................................................... 27
Tipo de estudio .............................................................................................................................. 27
H0 .................................................................................................................................................. 27
H1 .................................................................................................................................................. 27
6. Selección de la muestra ............................................................................................................ 28
6.1. Cuantitativo o cualitativo .................................................................................................. 28
Elaborar el mapa conceptual identificando las principales diferencias entre la investigación
cualitativa y cuantitativa así como las ventajas y desventajas de cada una. ................................ 28
6.2. Biodiversidad de anfibios en México ................................................................................ 28
En equipos colaborativos analiza la lectura “Biodiversidad de anfibios en México” y elabora lo
siguiente: ....................................................................................................................................... 28
7. Integradora fase 2 .................................................................................................................... 29
7.1. Integración de las fases de investigación .......................................................................... 29
Cada equipo deberá presentar corregido y bien redactado: ........................................................ 29
UNIDAD III ......................................................................................................................................... 31
8. Recolección de datos ................................................................................................................ 32
8.1. Recolección adecuada de datos en una investigación ...................................................... 32
De forma individual elabora en un papel bond el siguiente mapa conceptual. ........................... 32
8.2. Como recolecto mis datos de investigación...................................................................... 32
En equipos discutan acerca del tipo de recolección de datos más adecuado para su estudio y
justifica el porqué de su elección .................................................................................................. 32
Tipo de recolección de datos........................................................................................................ 32
Justificación .................................................................................................................................. 32
9. Análisis de datos e interpretación de resultados .................................................................... 33
9.1. Análisis de datos cuantitativos. Elaboración de gráficas con los resultados de sus
observaciones, fundamentan respuestas y exponen resultados. ................................................. 33
En equipos de trabajo elaboren las tablas y/o matriz de datos para la aplicación de graficas
(histogramas, graficas de pastel, etc.), a continuación realicen la redacción de la discusión y las
conclusiones de la investigación realizada a lo largo del curso. ................................................... 33
10. Publicación de mi proyecto de investigación ....................................................................... 34
10.1. Planeación del primer foro de investigación................................................................. 34
En equipos se presentaran los trabajos de investigación realizados en dos formatos, cartel y
ponencia oral. Se seleccionaran os equipos para cada formato................................................... 34
Con el propósito recordar algunos de los conocimientos que adquiriste anteriormente, y que
identifiques si es necesario fortalecer algunas áreas para mejorar el proceso de enseñanza
aprendizaje reflexiona y emplea todos los aprendizajes logrados hasta el momento, tanto los
adquiridos en el bachillerato, como con tu experiencia.
Para iniciar, lee las siguientes preguntas, reflexiona sobre ellas y rodea la opción que consideres
correcta:
1.- Se define como el proceso para recopilar información verificable, con el fin de establecer
verdades sistemáticas.
a. Investigación b. Indagación c. Método científico
2.- Se define como una afirmación verificable, que describe, de manera breve los resultados
esperados de una investigación.
a. Marco teórico b. Síntesis c. Hipótesis
4.- Se define como un conjunto de pasos ordenados que se emplean principalmente para hallar
nuevos conocimientos en las ciencias.
a. Método analítico b. Método científico c. Método deductivo
Definición
Característica
Relevancia y
aportes
Ejemplo
Instrucciones: Participa en la clase magistral con el investigador invitado y toma nota de los aspectos
de la ciencia y la investigación que este aborda. Estos son algunos aspectos de la plática que puedes
preguntar:
Al finalizar la lectura atiendan a las preguntas del profesor y realicen el correspondiente control de
lectura en la ficha que se te proporciona a continuación. De manera individual, realiza una
conclusión acerca de este control basado en las preguntas del profesor, de los elementos que
identificaste y de la forma en la que los científicos identifican y abordan el problema de investigación
y de cómo se plantean los objetivos para realizarla.
CONTROL DE LECTURA
Alumno: __________________________________
Conclusión de la actividad
Título:
Integrantes:
Problemática que aborda:
Justificación de la problemática:
Referencias consultadas:
Introducción:
Los objetivos de una investigación se dividen en general y específicos.
El objetivo general, constituye el logro que permita dar respuesta a la pregunta de investigación. Es
un enunciado general que sintetiza las metas del estudio con sus partes y el efecto final que se
espera alcanzar. Lo usual es que toda investigación tenga un solo objetivo general.
Los objetivos específicos son la manifestación de un propósito, una finalidad y están dirigidos a
alcanzar un resultado, una meta o un logro asociados directamente a la naturaleza de la
investigación.
Los objetivos de un estudio describen los aspectos que se desean estudiar sobre el problema con el
fin de dar respuesta global a este; describen los resultados intermedios, los que sumados dan
respuesta al problema en estudio.
Los objetivos de investigación definen el grado de conocimiento que se pretende alcanzar, orientan
el proceso investigativo y determinan el camino a recorrer para su logro. El método empleado en la
investigación debe estar subordinado al objetivo, es decir, está en función de aquel.
Logros:
Objetivos de Condiciones del Nivel de logro
investigación = + resultado + deseado y medible
Verbo en infinitivo
Instrucciones:
• Atiende a la explicación del profesor acerca del propósito y estructura del objetivo general
y de los objetivos específicos.
• Tomando en cuenta la justificación y bibliografía de la problemática descrita, plantéense
las preguntas de investigación correspondientes a su estudio y sus objetivos
correspondientes. Guíense del llenado de la siguiente tabla:
Título:
Integrantes:
Problemática que aborda:
Justificación de la problemática:
Preguntas de investigación
Objetivo general
Objetivos específicos
Adúriz-Bravo, A. (2008). ¿ Existirá el “método científico”? ¿Qué tienen de “naturales” las ciencias
naturales? 47-59.
Salazar Barrientos, L. D. L., & Magaña Magaña, M. Á. (2016). Aportación de la milpa y traspatio a la
autosuficiencia alimentaria en comunidades mayas de Yucatán. Estudios sociales (Hermosillo, Son.),
24(47), 182-203.
Sampieri R., Fernández C., Baptista M. (2014). Metodología de la Investigación. Sexta edición.
McGraw-Hill Interamericana. ISBN: 978-1-4562-2396-0.
Vázquez, A., Beltrán, M., Espinosa, R., & Velasco, M. (2014). El origen de los plásticos y su impacto
en el ambiente.
Actividad de aprendizaje 2.
Objetivos, Marco teórico e hipótesis
Objetivo: Que el estudiante describa los antecedentes teóricos que sustentan su tema de
investigación mediante un escrito de marco teórico.
Instrucciones:
a. Atiende la exposición de tu profesor acerca de la delimitación del marco teórico.
b. Habiendo elegido el tema de la investigación de la actividad anterior, investiga el tipo de
investigación que realizarás; que variables son las que debes de tomar en cuenta y llena la
siguiente tabla:
Tipos Denominación Aportes Área de aplicación Técnicas que emplea
Pura - Básica - Teóricos - Ciencia básica y
- Teórica ciencia aplicada
- Dogmática
Aplicada - Practica - Busca la aplicación - Recursos humanos - Por la fuente de
- Empírica o utilización de los o naturales datos
conocimientos que - Bibliográfica o
se adquieren documental
Cualitativa
Cuantitativa
• Implicación de la
solución de
• Conceptual
problemas prácticos
Teórica: • Espacial- geográfica
• Cronológica
•Reflexión • Sociodermográfica
académica
Metodológica:
• Aspectos de
d. Elabora el marco teórico de tu investigación en un escrito basado en los puntos que has
indagado con anterioridad. Apóyate de tu profesor para delimitar los temas y subtemas
que abarcarás. A continuación te dejamos la estructura y un ejemplo. Sube tu archivo en la
actividad correspondiente de plataforma como: Apellido1_Nombre1,
Apellido2_Nombre2,…,ADA2.1.docx
Objetivo: Que el estudiante desarrolle el marco teórico, los objetivos y la hipótesis de investigación
a partir de una eficiente revisión bibliográfica.
Introducción:
Las hipótesis son las guías de una investigación o estudio; indican lo que tratamos de probar y se
definen como explicaciones tentativas del fenómeno investigado. Estas se derivan de la teoría
existente y deben formularse a manera de proposiciones. Son, de hecho, respuestas provisionales
a las preguntas de investigación (Sampieri et. al, 2014). Sin darnos cuenta, nos planteamos diversas
hipótesis todos los días. Este enunciado nos permite aceptarla o rechazarla después de haber
llevado a cabo el proceso de investigación para averiguar la verdad de la afirmación.
En el caso de los estudios cualitativos, no se formulan hipótesis antes de recolectar datos. En una
investigación se puede tener una, dos o varias hipótesis (Sampieri et. al, 2014), pero se debe tomar
en cuenta la prudencia para delimitar hasta donde se podrá investigar.
Una hipótesis difiere de la afirmación de un hecho porque si la afirmación establecida está basada
en un dato específico entonces es una afirmación de hecho. En el caso de la investigación científica,
las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más variables y se
apoyan con conocimientos organizados y sistematizados (Sampieri et. al, 2014). Una vez que se
prueba una hipótesis, tiene un impacto en el conocimiento disponible que puede modificarse y, por
consiguiente, pueden surgir nuevas hipótesis.
Instrucciones:
a. Atiende a la explicación del profesor acerca de la formulación de la hipótesis de
investigación y toma apuntes de los aspectos importantes que destaque.
b. Tomando en cuenta la explicación anterior, y los elementos que has recopilado de tu
investigación, lee el libro de Sampieri et. al. (2014) (disponible en plataforma), de las páginas
88 a la 99, y de la 104 a la 116 y llena la información del siguiente cuadro. En el caso de la
celda de la reflexión, esta debe realizarse de manera individual para asignar los puntos de
participación de cada integrante. Suban su archivo en la actividad correspondiente de
plataforma como: Apellido1_Nombre1, Apellido2_Nombre2,…,ADA2.2.docx
Titulo
Marco teórico
Tema 1.
Subtema 1.
Subtema 2.
Problemática
Objetivo general
Objetivos específicos
Referencias bibliográficas
Actividad de aprendizaje 3.
Objetivo: Que el estudiante delinee soluciones pertinentes a una problemática que puedan ser
abordados por una investigación científica, siguiendo las primeras etapas de la metodología de
investigación.