Pemuda Hari Ini Adalah Generasi Penerus Bangsa 28 Oktober 2013 08:49:47 Diperbarui: 24

Juni 2015 05:56:54 Dibaca : 2,227 Komentar : 0 Nilai : 1 Pemuda identik dengan semangat
juang yang tinggi, karena dari pemudalah baik pikiran, hati, dan tindakan sebagai tiang bagi
bangsa ini untuk terus melakukan pembenahan. Dalam konstek kekinian pemuda seperti
apakah yang kemudian menjadi harapan masyarakat Indonesia? sementara pada sisi yang lain
banyak pemuda-pemuda yang berkiprah dalam panggung politik sebagai ijtihad perjuangan
juga sudah mengalami kontaminasi oleh pikiran-pikiran kotor yang ditularkan oleh generasi
sebelumnya. Indonesia dengan penghuni masyarakat majemuk, baik dalam ras, agama, dan
bahasa mengacu pada bahasa yang satu, yakni bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional,
tetapi pengaruh budaya western yang kemudian menggempuur tatanan masyarakat Indonesia
juga tidak bisa kita elakkan. Selama ini yang dirasakan oleh masyarakat Indonesia,
ketimpangan-ketimpangan dalam banyak hal, baik dalam aspek pendidikan, politik, ekonomi,
kebijakan pemerintah, serta diskriminasi terhadap buruh sudah terjadi dimana-mana. konflik
sosial dan konflik kepentingan semakin merajalela, mulai dari tingkat RT sampai pada kelas
presiden. dalam kancah elit politik misalnya yang secara langsung diperlihatkan dari berbagai
media baik elektronik maupun media cetak, menjadi contoh bagi masyarakat baik secara
langsung maupun tidak langsung. Sebagai bagian dari pemuda penerus bangsa, kami sangat
berkeinginan bahwa para kandidat yang mencalonkan diri baik menjadi DPRD, DPRD Prov,
DPR RI, DPD, bahkan sampai pada tingkat presiden, harus memenuhi kriteria. Kriteria yang
dimaksud, bukan hanya sekedar sehat jasmani saja, tetapi sehat secara keseluruhan baik
jasmani maupun rahani. para calon wakil rakyat juga dituntut untuk memiliki integritas,
kapabilitas, kredibilitas, amanah, jujur, dan adil, semua hal yang kami sampaikan tersebut
tidak hanya belaku dalam bentuk teori semata, namun lebih dari itu bahwa harapan kami,
para pemuda tersebut mampu mengemban amanah dan dibuktikan dalam bentuk nyata,
sehingga trush masyarakat untuk menjadi warga dan pemilih yang cerdas mampu
diakomodir. Saat ini sudah bertebaran para pemuda yang memiliki ambisi untuk menjadi
wakil rakyat. gambar dan slogan sudah terpampang dengan semenarik mungkin, dalam
rangka mencari simpati masyarakat, akan tetapi perlu kita ketahui bahwa branding yang baik,
belum tentu dibelakang layar juga baik, maka saatnya masyarakat baik golongan tua,
terutama golongan muda untuk menilai dan mengukur para wakilnya untuk menjadi
pimpinan, bukan semata-mata karena iming-iming dan janji-janji materi semata. Semua unsur
perlu untuk Membina, membimbing, dan mengembangkan potensi pemuda. Semua unsur
yang dimaksud, baik masyarakat, para pendidik, 12 partai politik, untuk menjadikan pemuda
lebih baik lagi. *sumpahpemuda#

Selengkapnya : http://www.kompasiana.com/akhmadf/pemuda-hari-ini-adalah-generasi-
penerus-bangsa_55296c5b6ea834531c8b4647

Potensi Energi Pemuda Bagi Pembangunan Bangsa dan

Negara
Red: Miftahul Falah
ugm.ac.id
Pemuda (ilustrasi)

Apabila kita melihat sejarah perjuangan kemerdekaan Indonesia, di mana saat itu kondisi
pemuda Indonesia dalam tekanan yang sangat besar namun dengan penuh semangat
memberikan apa yang bisa diberikan, melaksanakan apa yang bisa dilaksanakan. Pemuda
pada masa itu menjadi ujung tombak dalam mengantarkan bangsa dan negara meuju
kemerdekaannya. Semangat ini yang perlu kita teladani dan jadikan sebagai inspirasi bagi
kita.

Pada masa itu, pemuda Indonesia tetap bersemangat untuk bisa memberikan kontribusi bagi
tercapainya kemerdekaan walaupun tanpa dibekali modal harta kekayaan, bahkan tanpa
fasilitas apapun. Semestinya kita, pemuda yang hidup di era modern saat ini, di mana kita
sudah merdeka dan segala fasilitas telah tersedia, lebih mampu memberikan kontribusi yang
lebih besar demi meneruskan cita-cita para pendahulu kita terhadap bangsa dan negara ini.

Di masa sekarang ini, sering kita melihat atau mendengar banyak pemuda Indonesia
melakukan hal-hal yang buruk, baik terhadap dirinya sendiri, orang lain, maupun
lingkungannya. Jarang sekali kita melihat atau mendengar pemuda Indonesia melakukan hal-
hal yang baik, terhadap dirinya sendiri, orang lain, maupun lingkungan sekitarnya.
Perlu saya tekankan di sini mengapa saya menggunakan kata "baik" dan "buruk". Kata "baik"
yang saya gunakan merujuk kepada sesuatu yang benar, bermoralitas tinggi dan berakhlak
mulia, sejalan dengan norma, nilai, dan kebiasaan masyarakat. Kata "buruk" saya
terjemahkan sebagai sesuatu yang tidak terpuji, terkutuk, melanggar norma, nilai, dan
kebiasaan masyarakat.

Apa yang terjadi pada pemuda kita di masa kini? Apakah hal-hal yang baik sudah kalah oleh
hal-hal yang buruk? Rentetan pertanyaan yang selalu berdengung di telinga kita, pemuda
generasi penerus bangsa.

Potensi energi pemuda bagi pembangunan bangsa dan negara

Lalu, siapakah pemuda? Menurut Undang-Undang No 40 Tahun 2009 tentang Kepemudaan,

definisi pemuda adalah "Warga Negara Indonesia yang memasuki periode penting
pertumbuhan dan perkembangan yang berusia 16 (enam belas) sampai 30 (tiga puluh) tahun".
Jadi, Warga Negara Indonesia yang dikategorikan sebagai pemuda adalah warga negara yang
berusia antara 16-30 tahun.

Pemuda Indonesia di tahun 2013 ini berjumlah kurang lebih 63 juta, atau sekitar 27 persen
dari proyeksi jumlah penduduk Indonesia tahun 2013 sebesar 242 juta. Suatu potensi yang
sangat besar dan sangat potensial untuk menggerakkan roda pembangunan bangsa dan
negara.

Mereka yang digolongkan sebagai pemuda adalah tenaga yang produktif. Tenaga produktif
inilah yang berperan sebagai "mesin" penggerak lajunya roda pembangunan bangsa dan
negara. Tenaga produktif inilah yang mempunyai potensi energi yang sangat besar untuk
menciptakan sesuatu yang baru dan mengembangkan sesuatu yang sudah ada.

Pemuda perlu dididik dan dibina, agar potensi yang dimilikinya dapat menghasilkan
kontribusi yang positif bagi pembangunan nasional. Oleh sebab itu, pemuda merupakan aset
yang paling berharga dari suatu bangsa.

Apalah artinya sumber daya alam atau kekayaan negara yang berlimpah-limpah apabila di
kemudian hari tidak ada generasi penerus yang dapat mengelolanya. Kita sebagai pemuda,
generasi penerus bangsa harus menyadari hal ini. Semakin cepat kita sadari, semakin baik.
Semakin banyak pemuda berkarya sejak dini, semakin baik.

Potensi energi pemuda menghasilkan kontribusi positif

Kontribusi apa yang dapat pemuda berikan untuk kemajuan bangsa dan negaranya?
Kontribusi untuk kemajuan sudah tentu merupakan kontribusi yang positif. Kontribusi positif
dapat dituangkan dalam berbagai bentuk.

Setiap pemuda mempunyai potensi dasar untuk dapat berkontribusi bagi bangsa dan negara.
Telah banyak contoh yang dapat kita tiru, pemuda yang telah sukses dan berprestasi di bidang
ilmiah, kewirausahaan, pembangunan lingkungan, konservasi alam, dan lain sebagainya.
Tidak semua pemuda yang telah sukses tersebut mempunyai latar belakang pendidikan yang
tinggi, oleh sebab itu tidak perlu berkecil hati. Dengan bermodalkan ketekunan dan motivasi
yang tinggi untuk mewujudkan impian dan cita-cita, kita dapat meraih kesuksesan dan
prestasi.
Selain ketekunan dan motivasi yang tinggi, kita juga harus selalu mempunyai pemikiran yang
positif. Pemikiran yang positif akan selalu memandang suatu permasalahan sebagai sebuah
tantangan yang perlu ditemukan solusi terbaiknya. Pemikiran yang positif juga akan selalu
memandang suatu persoalan itu selalu mempunyai sisi positif yang bermanfaat bagi dirinya
atau orang lain.

Karakter pemuda yang selalu berpikiran positif memunculkan energi yang positif pula. Jika
energi positif tersebut diselaraskan dengan sifat pemuda yang dinamis dapat menghasilkan
suatu kontribusi yang positif.

Diharapkan dari kita sebagai pemuda yang menjadi tulang punggung bangsa dan negara ini,
dapat memberikan kontribusi positif dalam bentuk apapun. Implementasi dari kontribusi
positif itu bisa kita mulai dari lingkungan di sekitar kita. Kita tunjukkan bahwa kita mampu
menjadi seseorang yang berguna, bagi keluarga, masyarakat, bangsa dan negara.

Perlu semangat dan kerja keras agar dapat menekuni apapun yang kita kerjakan. Selain itu,
kita perlu lebih jeli dalam mendapatkan kesempatan dan peluang untuk maju. Dari
kesempatan dan peluang yang kita dapat, bisa kita jadikan batu lompatan untuk
mengembangkan kualitas diri kita dalam memberikan kontribusi yang positif.

Ada pameo asing yang mengatakan, "let’s think locally, but act globally". Maknanya kurang
lebih menyatakan bahwa mari kita kembangkan yang ada di sekitar kita, dengan konsep atau
pemahaman yang lebih universal untuk kemaslahatan orang banyak. Mari kita sesama
pemuda bersama-sama, saling menginspirasi, samakan visi, bersatu, dan saling bekerja sama
untuk maju bersama. Untuk kepentingan kita bersama, untuk kepentingan bangsa dan negara
Indonesia. Tetap semangat! Kita harus yakin kita bisa. Maju terus pantang mundur!!

Artikel: Generasi Muda Bangsa Untuk Indonesia dan Rakyat Sejahtera

“ Generasi Muda Bangsa (GMB) “ merupakan sebuah ungkapan yang secara terminologi melekat
erat pada pembangunan bangsa ini, yang memiliki semangat membara jika dipercikkan api motivasi
dan masa dimana seorang pemuda berada dalam tahap persiapan menuju kehidupan yang lebih
jauh lagi.Generasi Muda Bangsa sebuah estetika gairah yang bergelora dan tidak semua dapat
meraihnya. Sebuah sebutan yang tentunya harus ditebus dengan perjuangan, baik itu dengan
pengorbanan materi dan nonmateri.Kita mengetahui bagaimana susahnya untuk melanjutkan
pendidikan, dengan semangat yang tinggi orang tua dengan cucuran keringat ingin melihat anaknya
menjadi orang yang berguna, tapi tidak semua mendapatkan keberuntungan untuk menjadi orang
yang berguna.

Beruntunglah untuk mereka yang terus memacu semangatnya untuk berjuang hingga akhir
nafasnya. Begitulah kira – kira akhir dari perjalanan panjang seorang GMB.Lebih jauh lagi, mereka
jelas tidaklah puas hanya dengan menenteng ilmu hanya sebatas yang dia terima dari seorang guru
sekolah atau dosen di kampus, tapi dia lebih banyak lagi dengan mencari dari yang lain baik itu dari
buku,lingkungan dan pengalaman.
Realita yang sebenarnya ada saat mereka kelak berjalan lebih jauh, mata akan terperanga dengan
keadaan yang ada di luar idealisme mereka.Siap ataupun masih bersiap, GMB telah ditakdirkan
untuk berjibaku dengan masalah dan tantangan hidup yang diwariskan oleh generasi sebelumnya.

Tantangan yang ada bukanlah pilihan, namun ini menjadi fardu bagi mereka yang mengerti akan arti
sebuah perjuangan untuk terus memberikan yang terbaik bagi bangsa ini.Inilah yang menjadi faktor
penting, lingkungan sebagai bentuk stimulus yang memberikan rangsangan kepada emosi GMB
untuk merespon isu – isu sosial yang berkembang dalam lingkungan sekitarnya.

Lingkungan pendidikan identifikas sebagai dua tempat yang khas. Utamanya kepribadian dan
personalitasnya dapat dirilis dalam rancangan personal dan selanjutnya kehidupan alamiah yang
berkembang di sekitar tempat tinggalnya.Kedua lingkungan ini merupakan suatu platform media
yang dapat menentukan peran GMB. Lingkungan kampus contohnya dapat memberikan pendidikan
emosional dan spiritual bagi diri GMB.Lingkungan masyarakat sekitar tempat tinggal dapat
membantu GMB membentuk kesadaran bermasyarakat dengan merekonstruksi kondisi – kondisi
dimana peran sosial potensial dalam diri individu dapat tersalurkan.

Semakin tingginya tingkat apatisme dalam diri generasi muda maka tidak lain dan tidak bukan
kehancuran akan semakin dekat. Apakah cukup tenaga orang tua saat ini untuk membalikkan
keadaan yang terus bergelombang saat ini ?.Musim kemarau dan penghujan dalam demokrasi
kehidupan bangsa mengajarkan kita bahwa sangat sulit untuk tersenyum dalam keadaan yang serba
sulit saat ini.

Di tengah kegaluan yang kian memuncak dan apatisme yang melonjak tajam. Peran Pendidikan
sangatlah diharapkan. Pendidikan harus menjalankan menjalankan tugas-tugasnya, untuk
mewujudkan generasi pemimpin masa mendatang yang cerdas dan bermoral.

Banyak yang cerdas tapi sedikit sekali yang bermoral dan benyak juga yang bermoral tapi sedikit
sekali yang cerdas..Pendidikan dalam membentuk manusia yang berkualitas tidaklah lebih baik dari
kesadaran pemuda itu sendiri akan peran penting mereka untuk longterm .

Begitu banyak peran yang akan dimainkan oleh GMB kedepannya jika mereka mau terus haus akan
ilmu. Kesuksesan di akhir hanyalah milik mereka yang pandai dalam memanajemen peran tersebut.
Dan sangatlah fatal akibatnya bagi mereka yang hanya menonton dan bertanya namun tanpa usaha
yang jelas untuk diri mereka.Berbicara mengenai peran serta GMB, akan sangat menarik untuk
membahasnya satu persatu. Peran utama GMB jelaslah sebagai sebuah kewajiban individu kepada
orang tua masing – masing.Selembar senyuman dengan nilai memuaskan merupakan suatu euforia
kebanggan yang dihadiahkan kepada kedua orang tua tercinta. Melalui sekelumit proses panjang di
bangku sekolah ataupun perguruan tinggi.

Di samping itu mereka terus mengembangkan ilmu pengetahuan dengan penelitian dan mengasah
logika dengan berbagai perlombaan akademik lainnya.Peran selanjutnya adalah peran moral. Moral
merupakan peran mendasar yang jika dilakukan dengan baik maka peran – peran lainnya akan
menjadi baik pula. Pola tingkah laku dapat menentukan keberhasilan seseorang.

Terkadang peran ini yang dilupakan GMB. Sebagai insan terdidik mereka sering buta akan
keberadaan harkat dan martabat mereka untuk selalu menjaga nama baik diri mereka. moral
kemanusiaan sangatlah penting dalam diri GMB.Contohnya saja, tidak adanya rasa malu bagi GMB
saat berkata kasar pada orang tua. GMB seharusnya dapat menjaga kepercayaan masyarakat di
sekitarnya dengan memberikan contoh perilaku yang baik bagi masyarakat bukannya dengan
menjatuhkan diri mereka sendiri.Belum lagi , banyaknya GMB yang suka membuat huru – hara
dengan tujuan yang tidak jelas, sehingga reporter senang sekali memberitakan kejadian tersebut di
media – media.Namun seburuknya perilaku demikian, ada pula yang berjuang keras dalam
menegakkan keadilan dan kebenaran. Tetapi terkadang sikap anarkis dapat mencoreng harumnya
perilaku GMB yang baik tersebut.

Peran GMB yang terakhir adalah peran sosial dan politiknya. Kedua buah peran ini tidak dapat
dipisahkan satu sama lainnya. Sebab berbagai peran sosial yang dilakukan GMB tidak luput sebagai
bentuk peran politik aktif mereka terhadap keadaan bangsa.Hal ini dapat dilihat bagaimana peran
aktif GMB mulai dari era sebelum kemerdekaan hingga saat ini. Idealisme dan totalitas selalu
dimunculkan dalam setiap aksinya.Sehingga Ir. Soekarno pernah berkata “ Berikan aku sepuluh
pemuda maka akan ku guncang dunia .“ begitu dahsyatnya semangat yang ada dalam diri GMB
sehingga mereka dapat membuat perubahan hebat dalam sejarah manusia.

Seperti yang kita ketahui dalam sejarah bangsa ini, GMB telah mengukir perjuangan emas dalam
mewujudkan kemerdekaan dan mempertahankan kemerdekaan tersebut.Lembar demi lembar
perjuangan telah diwariskan dari satu generasi ke generasi berikutnya. Keadaan bangsa yang
sekarang ini merupakan warisan generasi yang lampau.Citra kejayaan dan keterpurukan bangsa
bersatu dalam sebuah drama reformasi yang kian redup dan membawa kita kembali ke masa – masa
yang telah berlalu.Peran GMB di zaman sekarang bukanlah lagi mencapai kemerdekaan dengan
mengangkat senjata untuk menyerbu benteng lawan. Peran riilnya adalah GMB dapat berpartisipasi
aktif dalam mewujudkan kestabilan dan kemantapan nasional.

Hal ini tentunya harus dimulai dari pendidikan terlebih dahulu. Semangkin tinggi pemahaman GMB
terhadap pentingnya mencari ilmu, semangkin tinggi pula kematangan sebuah bangsa Membenahi
sistem yang kacau, membangun kembali pondasi demokrasi yang ternodai oleh KKN hingga
menyelamatkan aset – aset bangsa yang digandrungi para pengkhianat bangsa dan asing contoh nya
seperti Freeport, teluk ara puru, Inalum dan dan masih banyak lagi aset bangsa ini yang di kuasai
asing.Kedepannya GMB harus membantengi dengan ILMU, ILMU dan ILMU. GMB sekarang
dihadapkan pada kenyataan tentang potret buruk bangsa ini dan masalah internal yang menerpa
mereka yaitu apatisme. Peran krusial GMB sebagai agen sosial, akan hancur sia – sia jika mereka
terjerumus dalam keadaan yang sedemikian.Apapun yang terjadi selanjutnya, GMB tetaplah dengan
idealismenya. Masalah terbesar dalam diri GMB adalah apatisme yang dapat melunturkan peran
GMB dalam membela panji keadilan dan pemberantasan korupsi. Harapan bangsa ini tidak lain
hanyalah terwujudnya pemerintah yang bersih dari Korupsi,Kolusi dan Nepotisme.

Masyarakatpun menggantungkan harapannya kepada seluruh GMB untuk dapat menganyam

kembali tali moral bangsa ini yang telah rusak..Sesungguhnya GMB diciptakan untuk membangun
kembali bangsa ini yang telah jauh terjatuh, perlahan namun pasti jelas akan tiba masa GMB
membawa keadilan yang merata untuk segenap rakyat Indonesia.Peran dijalankan dengan penuh
tanggung jawab untuk mewujudkan Indonesia yang dicita – citakan oleh kita semua. Indonesia dan
Rakyat Sejahtera.
Pentingnya Peran Generasi Muda Sebagai Generasi Penerus Bangsa
Indonesia

medyk99.blogspot.com

Muda adalah seseorang yang secara fisik mengalami perkembangan secara psikis dan mengalami
perkembangan secara emosional. Sehingga pemuda ialah sumber daya manusia jangka panjang
sebagai calon generasi penerus yang akan menggantikan generasi saat ini. WHO (World Health
Organization) menyatakan bahwa seseorang yang dikatakan muda adalah bagi mereka yang berusia
10-24 tahun, sedangkan usia 10-19 tahun disebut dengan "adolescenea" atau remaja.

Menurut Undang-Undang Nomor 40 Tahun 2009 tentang Kepemudaan. Definisi Pemuda adalah
mereka yang berusia 18 hingga 35 Tahun. Usia muda merupakan masa perkembangan secara
biologis dan psikologis. Selain itu, pemuda juga selalu memiliki aspirasi yang berbeda dengan aspirasi
masyarakat pada umumnya. Dalam makna positif aspirasi yang berbeda ini disebut dengan
semangat pembaharu yang kreatif dan inovatif.

Bagaimana Jumlah Penduduk Muda di Indonesia?

Menurut Ketua Asosiasi Pengelola Reksa Dana Indonesia Abipryadi Riyanto menyatakan bahwa
populasi penduduk Indonesia berada di usia produktif yaitu pada umur 15-64 Tahun, merupakan
modal besar bagi perekenomoan nasional. selain itu juga, Penduduk dengan usia 15-64 tahun
jumlahnya mencapai 60% dari total penduduk nasional yang mencapai 240 juta orang. Angka ini,
hanya Indonesia yang memiliki populasi yang produktif hingga tahun 2030. Bila dibandingkan
dengan China, yang hanya memiliki penduduk produktif sampai tahun 2015. Ini karena adanya
kebijakan satu anak (one child policy). Namun, pada 1 Januari 2016. Pemerintah Tiongkok resmi
mengizinkan pasangan-pasangan di China untuk memiliki dua anak. Pada dasarnya kebijakan yang
sebelumnya dilakukan oleh pemerintahan China pada saat memberlakukan one child policy,
memang mampu mengalami perbaikan dalam taraf hidup, menurut pemerintah China dengan
adanya kebijakan One Child Policy upaya ini telah berhasil mengurangi angka kelahirahan hingga 400
juta jiwa selama pelaksanaannya.

Meskipun begitu berlakunya One Child Policy dengan ketatnya aturan dan sanksi tegas bagi setiap
pelanggarnya tidak sedikit keluarga yang harus rela untuk melakukan aborsi pada masa
kehamilannya. Dengan adanya One Childy Policy yang bersifat memaksa, tentu menimbulkan
kontroversi terutama bagi pegiat hak asasi manusia karena bertentangan dengan hak asasi manusia,
Terlebih bagi mereka yang tidak mengindahkan aturan One Child Policy sehingga harus melakukan
aborsi, ini artinya pengguran kandungan di China bisa dikatakan sebagai prilaku pembunuhan yang
dilegalkan oleh Negara sebab hanya karena tidak mengindahkan peraturan tersebut, keluarga yang
melanggar harus menggugurkan kandungannya.

Populasi Penduduk Produktif Indonesia

Dengan adanya keuntungan populasi penduduk Indonesia dengan Usia Produktif yang mencapai 240
Juta Orang dari total penduduk Nasional. seharusnya generasi muda di Indonesia mampu
menjadikan negara Indonesia menjadi lebih baik dibanding negara lain, karena negara kita memiliki
usia produktif yang lebih unggul. Hanya saja dengan lebih banyaknya jumlah kaum muda harus
disertai dengan pengembangan potensi khusus untuk kaum muda Indonesia agar mampu menyaingi
kaum muda dari berbagai negara lainnya. Seperti kita ketahui bahwa generasi muda adalah salah
satu komponen yang perlu dilibatkan dalam pembangunan baik secara nasional maupun di daerah,
karena memiliki sumber daya manusia yang potensial yang mendukung keberhasilan pembangunan
daerah, mengapa demikian? karena generasi muda memiliki Fisik yang kuat, pengetahuan baru,
inovatif dan tingkat kreatif yang dapat digunakan untuk membangun daerah dan secara umum dapat
membangun Negara Indonesia di masa yang akan datang.

Dalam mempersiapkan dan memberdayakan generasi muda agar mampu berperan sebagai pelaku
aktif dalam pembangunan, tidak terlepas dari berbagai tantangan yang akan dihadapi, diantaranya :

1. Permasalahan sosial yang dilakukan generasi muda seperti melakukan tindak kriminalitas,
kekerasan, penyalahgunaan menggunakan narkotika, minuman keras adalah Permasalahan
sosial yang hingga saat ini masih menjadi musuh terbesar dari generasi bangsa ini.
Menciptakan generasi penurus yang disiplin dan terhindar dari segala macam bentuk
permasalahan sosial adalah tugas bersama yang harus dilakukan baik itu dari orangtua
dirumah (internal) maupun sekolah (Eksternal). Serta peran dari pemerintahan yang harus
turut andil untuk menjauhkan anak bangsa dari permasalahan penyimpangan sosial.
2. Permasalahan lainnya dalam hal ketahanan budaya dan kepribadian yang saat ini tidak
bisa dihindarkan, dimana adanya budaya luar yang dapat mempengaruhi pola berpikir dan
 berprilaku generasi muda yang sudah tersebar malalui kemajuan teknologi komunikasi, dan
juga derasnya arus informasi global yang berdampak pada penetrasi budaya asing. Akibat
pengaruh budaya luar negeri, generasi muda jadi kurang berkembang kemandiriannya,
kreativitas serta produktivitas. Sehingga generasi muda kurang dapat berpartisipasi dalam
proses pembangunan yang sesuai dengan karakter Indonesia yakni gotong-royong dan
semangat dalam membangun bangsa sebagaimana dicontohkan pemuda (anak bangsa)
ketika berjuangan mempertahankan kemerdekaan. Perlawanan saat ini terhadap derasnya
kemajuan teknologi serta masuknya budaya luar ke dalam negeri ini bukan berarti harus
diperangi dalam arti mengangkat senjata akan tetapi kita (sebagai generasi bangsa) harus
mampu lebih mencintai negeri ini dan tidak terpengaruh secara berlebihan terhadap budaya
asing.

Solution

Solusi agar generasi muda bangsa, tidak terjerumus dalam

penyimpangan sosial :

1. Mengajarkan pendidikan agama dengan baik dan maksimal terhadap remaja. Jika landasan agama
yang dimiliki remaja sudah baik, otomatis remaja tersebut tidak akan melakukan perbuatan yang
menyimpang, karena pada dasarnya penyimpangan sosial terjadi diakibatkan kurangnya pendidikan
agama bagi anak remaja.
2. Memberikan pelajaran moral dan memberikan penjelasan tentang akibat yang akan dirasakan remaja
jika remaja tersebut melakukan penyimpangan sosial.
3. Pihak pemerintahan bekerja sama kepada pihak swasta untuk bersama-sama membentuk suatu
peraturan terkait dengan pengurangan jam kerja bagi wanita yang sedang hamil dan yang memiliki
balita, tentu dalam hal ini peran orangtua terhadap anak sangat penting dalam perkembangan anak.
Sejauh ini pemberlakuan pengurangan jam kerja bagi wanita hanya berlaku pada Pegawai Negeri
 Sipil (PNS) saja, namun bagi wanita yang bekerja di perusahaan swasta belum memberlakukan
pengurangan jam kerja dan terutama hak-hak wanita dalam bekerja pun belum di terapkan oleh
perusahaan swasta meski dalam Undang-undang Nomor 13 tahun 2003 tentang KetenagaKerjaan
telah tercantum hak-hak bagi pekerja wanita.

Dengan demikian, meski jumlah penduduk muda di Indonesia cukup besar, bila tidak di imbangi
dengan perkembangan potensi generasi muda untuk bangsa ini, maka akan tertinggal jauh bila
dibandingkan dengan negara lain. Untuk itu diperlukannya pengembangan potensi generasi muda
yang berkarakter yang bisa dibentuk melalui keluarga, pihak sekolah maupun luar sekolah dalam hal
ini adalah pemerintah.

Pemerintah bisa membantu mengembangkan potensi generasi muda, baik itu dengan program-
program pemerintah yang mengikutsertakan generasi muda di bidang pendidikan ataupun sosial, dll.
Sehingga secara bertahap pemuda bangsa bisa terlatih dalam membangun bangsa sedikit demi
sedikit.

DAFTAR PUSTAKA

Sumber Internet :

1. http://bisniskeuangan.kompas.com/read/2011/09/29/15484888/Populasi.Penduduk.Muda.Modal.B
esar.Indonesia
2. http://tasyasambas.blogspot.co.id/2015/04/akibat-penyimpangan-sosial-dalam_23.html#0
Sumber Lain :

1. Budi, Penduduk Remaja dan Orang Muda, Kerjasama Pendidikan Kependudukan Jalur Nonformal.
2016

Peran Pemuda dalam Pembangunan Indonesia

Peran Pemuda dalam Pembangunan Indonesia. PEMUDA adalah pelaku perubahan bangsa.
Berbicara masalah pemuda tidak akan ada habisnya, perubahan besar yang terjadi pada bangsa ini
tidak terlepas dari peran para pemuda yang pada saat itu cerdas, kritis dan kreatif. Sumpah pemuda
1928 lahir karena langkah strategis yang dilakukan oleh pemuda untuk menyatukan pemuda di
seluruh tanah air menjadi satu bangsa dan satu bahasa. “Seribu orang tua hanya bisa bermimpi,
sedangkan satu pemuda dapat mewujudkan mimpi mereka,” kata Bung Karno ketika itu.
 Melihat sejarah pemuda Indonesia dari masa lalu hingga sekarang yang gemilang, maka
seharusnya kita sebagai generasi muda meneruskan kembali perjuangan para pemuda agar tidak
kehilangan identitas sebagai pemuda yang cerdas, kritis dan kreatif. Misalnya saja melalukan
pengawasan terhadap pemerintah agar roda pemerintahan berjalan dengan baik dan bersih. Selain
itu, pemuda sebagai agen perubahan juga harus mampu menjadi pembela keadilan dimana
beberapa tahun terakhir fakta telah menjelaskan bahwa keadilan telah berubah menjadi barang
ekonomi yang dapat dibeli dengan uang.

Dalam era perkembangan teknologi saat ini, salah satu bentuk perjuangan yang dapat
dilakukan oleh pemuda adalah melalui sosial media. Mesir menjadi contoh positif penggunaan sosial
media untuk sebuah perubahan, jatuhnya pemerintahan Hosni Mubarak akibat sistem ekonomi yang
tidak menguntungkan rakyat awalnya diserukan perubahan oleh pemuda melalui sosial media
seperti facebook, twitter dan blog.

Terlepas dari contoh di atas, tidak sedikit para pemuda yang memanfaatkan sosial media
secara negatif, pemuda yang awalnya diharapkan bisa menjadi agen perubahan sekarang telah
terombang-ambing dalam krisis identitas yang mengikuti pergerakan politik kotor suatu kelompok di
dalam negeri ini. Pemuda pada saat ini bagaikan buih di lautan, terombang-ambing mengikuti arus
tanpa tahu arah dan tujuan dalam jumlah yang banyak.

Padahal hakikatnya adalah bahwa Masa depan suatu bangsa terletak di tangan pemuda, artinya
merekalah yang akan menggantikan generasi sebelumnya dalam memimpin bangsa . Oleh karena itu
mereka perlu diberi bekal berupa ilmu pengetahuan dengan cara memberikan mereka pendidikan baik
formal maupun informal, baik pendidikan dasar maupun pendidikan tinggi. Pembangunan yang
dilakukan oleh generasi muda merupakan rangkaian gerak perubahan menuju kemajuan. Didalam
pembangunan nasional, bukan hanya pembangunan fisik saja yang diperlukan melainkan membawa
mereka agar terciptanya perubahan sosial.

Dalam hubungannya dengan sosialisasi generasi muda khususnya mahasiswa telah

melaksanakan proses sosialisasi dengan baik dan dapat dijadikan contoh untuk generasi muda.

Pada garis besarnya, pemuda mempunyai peranan sebagai berikut :

1. Agent of change
Pemuda bertugas untuk mengadakan perubahan – perubahan dalam masyarakat ke arah perubahan
yang lebih baik. Perubahan yang bersifat kemanusiaan
2. Agent of development
Pemuda bertugas atau melancarkan atau melaksankan pembangunan di segala bidang, baik bersifat
fisik maupun non fisik.
3. Agent of modernization
Pemuda bertindak dan bertugas sebagai pelopor dalam pembaharuan. Maksudnya pemuda pemuda
dapat memilih mana yang perlu diubah dan mana yang masih tetap dipertahankan.

Peranan Pemuda Dalam Kemajuan Bangsa Indonesia

16 Juni 2016 admin

Oleh: ugmyfirmansyah13.blogspot.co.id

Bung Karno pun pernah mendeklarasikan kata-kata demikian “Beri aku sepuluh
pemuda,maka akan kuguncangkan dunia,jika ada sembilan pemuda lagi maka Indonesia pasti
berubah.” Memang pemuda bangsa pada 28 Oktober 1928 silam telah memperjuangkan
Indonesia hingga titik kemerdekaan. Namun,perlulah kita ketahui bahwa kata
“KEMERDEKAAN” bukanlah hanya suatu ungkapan kebebasan dari penjajahan.
Kemerdekaan juga merupakan suatu kesejahteraan bagi seluruh masyarakat bangsa ini.
Sebagai generasi muda,maka kitalah yang seharusnya memajukan Indonesia ke jenjang
kesejahteraan yang lebih baik dari sebelumya.

1. PERANAN PEMUDA DALAM KEMAJUAN BANGSA (SEBELUM ZAMAN

KEMERDEKAAN)

Di era Reformasi, para pemuda khususnya mahasiswa selalu berperan dalam perubahan
negeri ini. Berbagai peristiwa besar identik dengan peran pemuda dan mahasiwa didalamnya.

Dalam sejarah perjuangan Bangsa Indonesia, gerakan pemuda dan mahasiswa sering menjadi
tombak perjuangan nasional. Beberapa Gerakan pemuda dan Mahasiswa yang dicatat di
dalam sejarah adalah sebagai berikut :

1. Budi Utomo
2. Sumpah Pemuda
3. Perhimpunan Indonesia
4. Peristiwa Rengasdengklok
Sejarah panjang gerakan pemuda dan mahasiswa merupakan salah satu bukti eksistensi dan
tanggung jawab sebagai rakyat Indonesia dalam memberikan perubahan dan
memperjuangkan kepentingan rakyat Indonesia.

2. PERANAN PEMUDA DALAM KEMAJUAN BANGSA (SETELAH ZAMAN

KEMERDEKAAN).

Melihat dari uraian sejarah perjuangan para pemuda pada masa penjajahan, seharusnya kaum
muda pada masa kini menjadi penerus dari pada perjuangan kaum muda dahulu. Jika kaum
muda dahulu begitu gigih dalam perjuangannya untuk merdeka dan bebas dari belenggu
penjajah, pemuda di masa sekarang juga harus gigih untuk mengaktualisasikan kemerdekaan
menjadi pilar kemajuan bangsa.

Bagi bangsa Indonesia, faktor pemuda merupakan wujud kekuatan potensial yang selalu
menunjukkan kehadirannya dalam seriap peristiwa sejarah perjuangan bangsa. Kualitas
pemuda ialah investasi utama bagi bangsa untuk memenuhi tuntutan politik dalam
lingkungan globalisasi yang kian tak terelakkan.

Sejarah telah mencatat bahwa kaum muda juga berperan dan berpartisipasi aktif dalam setiap
gerakan politik untuk mencapai cita-cita kemerdekaan bangsa dan negara. Sebagai contoh,
Soekarno aktif dalam gerakan politik ketika ia baru berusia 16 tahun dan masih duduk di
bangku HBS. Begitu juga dengan Moh. Hatta yang juga aktif sejak masih belia (muda).
Bahkan Syahrir ketika aktif di Bandung memimpin “Golongan Merdeka”, baru berusia 23
tahun, dan menjabat sebagai Perdana Menteri Republik Indonesia yang pertama ketika masih
berusia 35 tahun.

Pemuda sekarang harus lebih maju dan lebih gigih dalam memperjuangkan kemajuan bangsa.
Sosok pemuda ideal bagi bangsa Indonesia adalah sosok pemuda yang berjiwa nasionalis,
yang mempunyai cita-cita tinggi untuk kemajuan bangsa. Pemuda tersebut adalah sosok yang
progressif-revolusioner.

A. Masalah Generasi Muda

Berbagai permasalahan generasi yang muncul pada saat ini antara lain sebagai berikut:

a. Menurunnya jiwa idealisme, patriotisme, dan nasionalisme di kalangan masyarakat,

termasuk jiwa pemuda.
b. Kekurangpastian yang dialami oleh generasi muda terhadap masa depannya.
c. Belum seimbang antara jumlah generasi pendidikan yang tersedia, baik yang formal
maupun nonformal. Tingginya jumlah putus sekolah karena berbagai sebab bukan hanya
merugikan generasi muda sendiri, tetapi juga merugikan seluruh bangsa.
d. Kekurangan lapangan dan kesempatan kerja serta tingginya tingkat pengangguran dan
setengah pengangguran di kalangan generasi muda mengakibatkan berkurangnya
prokdutivitas oleh nilai-nilai (kekuasaan, rakyat, dan sebagainya).

Kita mengenal kata-kata seperti “Pemuda harapan bangsa”, “pemuda milik masa depan
bangsa”. Kalau ditinjau dari segi objektif, erumusan yang riil berdasarkan patokan yang dapat
dipergitungkan, seperti kesamaan umur, atau segi kependudukan, pembagian umur antara 15
sampai 25 tahun, sering dihitung sebagai pemuda, sedangakn dari segi sosiologis dan historis,
di sini lebih menekankan kepada nilaisubjektif, atas dasar tanggapan masyarakat dan
kesamaan pengalaman historis. Perubahan sosial, memang di tandai oleh terjadinya
kepentingan hubunganantar generasi yang dapat mengganggu system komunikasi yang
efektif antar generasi. Perbedaan pengalaman historis yang pokok adalah penting. Dalam
halini proses perubahan tersebut di tandai adanya konflik generasi. Generasi muda sedikit
mempunyai rasa kepentingan terhadap struktur sosial lama, dan karenamakin lebarnya system
sosialisai yang berupa lembaga pendidikan atu sekolah. Dengan demikian, rasa kesesuaian
dan kesamaan makin meluas. Kita tahu bahwamasalah generasi muda dan pemuda adalah
universal. Artinya, intensitas yang berbeda-beda dapat terjadi di mana- mana dan pada setiap
saat. Namun, berkembangnya teknologi akan meningkatkan proses. Dalam suasana seperti
ini, kepentingan generasi makin menonjol sehingga terjadinya peralihan, terlalu cepatuntuk
dapat di kejar oleh kemampuan sosial.Dalam hal mendewasakan mahasiswa, pemerintah
telah merintis beberapa kegiatan yang memberikan kemungkinan bagi para mahasiswa untuk
mendewasakan diri dengan pendekatan inter disiplinerdan berhubungan langsung dengan
masyarakat, tetapi bermanfaat bagi masyarakat. Disamping itu, banyak dijumpai kegiatan-
kegiatan yang membentuk kepribadian dan keterampilan pemuda,

B. Reposisi Gerakan Pemuda

Gerakan pemuda sebagai gerakan civil society, akan terus menempatkan pemuda pada posisi
pelatuk sekaligus pengawal perubahan. Semangat inilah semestinya terus terjaga dalam setiap
gerakan kepemudaan. Indefendensi sebagai pilihan semangat gerakan pemuda dan
kemandirian sebagai jiwanya, tidak boleh luntur dalam diri setiap gerakan pemuda.

Pemuda jika didefinisikan sebagai masyarakat (social human) yang memiliki kesadaran
organik dan senantiasa bergerak dalam kerangka kelembagaan, pada era desentralisasi ini,
semestinya pemuda dapat menginternalisasi kembali efektifitas gerakannya. Sebagai jawaban
atas peran apa yang semestinya diambil oleh pemuda dalam mengisi pembangunan daerah,
pemuda perlu mereposisi dan mendefinisikan ulang gerakannya. Posisi pemuda yang sangat
strategis dalam pembangunan daerah, lebih jauh harus diturunkan dalam bentuk lebih nyata.
Seperti sifat, “primordialnya” (lahiriahnya) pemuda yang pada puncak mobilitas gerakan
paling tinggi, sangat berpeluang mengisi peran perekat antar wilayah. Peran
mengintegrasikan elemen masyarakat daerah dalam pembangunan juga menjadi pilihan yang
seharusnya mampu dilakukan dengan baik. Pola gerakan yang memadukan antara mobilisasi
kepentingan masyarakat kedalam kebijakan pembangunan daerah
(pendampingan/pemberdayaan) politik masyarakat lokal, dan Kontrol sekaligus peningkatan
kapasitas aparat pemerintah daerah, tidak mustahil untuk menjadi pilihan gerakan pemuda
pada tingkat lokalitas.

C. Pemuda dan Pembangunan Daerah.

Sejalan dengan semangat desentralisasi, dengan pelimpahan kekuasaan dan wewenang yang
lebih luas kepada pemerintah daerah, membuka kesempatan bagi setiap masyarakat mengisi
pembangunan daerah. Pemuda sebagai elemen penting masyarakat dalam pembangunan
daerah, sudah sepatutnya memaknai dan mewarnai setiap kebijakan pembangunan daerah.
Disinilah pentingnya pemuda memposisikan diri dan mengambil peran-peran strategis dalam
pembangunan daerah saat ini.

Dalam jejak rekamnya, pemuda acapkali dalam posisi sebagai pelopor pembaharuan, pelatuk
perubahan sekaligus pengawal perubahan. Semangat perubahan yang menjiwai semangat
desentralisasi mestinya menemukan titik yang sama dengan peran yang telah melekat dalam
diri pemuda. Menterjemahkan peran-peran strategis yang memberi konstribusi bagi
percepatan pembangunan daerah menjadi pilihan yang tidak boleh berlalu tanpa pemaknaan
dari pemuda. Praktek desentralisasi yang acapkali tidak tepat diterjemahkan oleh pemerintah
daerah, perlu terus mendapat kontrol dari masyarakat. Maka, Pilihan sebagai oposisi
(pengontrol kebijakan)dalam setiap kebijakan pembangunan daerah juga merupakan pilihan
strategis bagi pemuda.

Sepatutnya, pemuda tidak lagi hanya dalam posisi berpangku tangan atau menunggu inisiasi
dari pemerintah daerah untuk bersama-sama berperan mengisi pembangunan daerah.
Menginisiasi dan mendorong konsep pembangunan daerah dalam era desentralisasi ini,
sangat terbuka bagi pemuda. Pemuda yang mampu membaca tanda-tanda zamannya,
seyogyanya telah berada pada pilihan penguatan kelembagaan lokal, guna mendorong
kesadaran semua elemen masyarakat tuk terlibat aktif mendorong percepatan pembangunan
daerah.

Akhirnya, pemuda harus menyadari bahwa, harapan dan cita-cita kemerdekaan akan
kedaulatan sepenuhnya untuk rakyat, dengan semangat demokrasi oleh dan untuk rakyat, di
era desentralisasi ini, ada dipundak para pemuda.

“BANGKIT MELAWAN ATAU TUNDUK DITINDAS”

 Era Dahulu & Era Sekarang

Masa depan Bangsa Indonesia sangatlah ditentukan oleh para generasi muda Bangsa ini.
Kaum Muda Indonesia adalah masa depan Bangsa ini. Karena itu, setiap pemuda
Indonesia, baik yang masih berstatus pelajar, mahasiswa ataupun yang sudah
menyelesaikan pendidikannya merupakan factor-faktor penting yang sangat diandalkan oleh
Bangsa Indonesia dalam mewujudkan cita-cita bangsa dan juga mempertahankan
kedaulatan Bangsa.

Dalam upaya mewujudkan cita-cita dan mempertahankan kedaultan bangsa ini tentu akan
menghadapi banyak permasalahan, hambatan, rintangan dan bahkan ancaman yang harus
dihadapi. Masalah-masalah yang harus dihadapi itu beraneka ragam. Banyak masalah yang
timbul sebagai warisan masa lalu, masalah yang timbul sekarang maupun masalah yang
timbul di masa depan negara kita.

Dengan masalah-masalah yang sudah ada maupun yang akan datang, penting bagi rakyat
Indonesia, terutama kaum pemuda dan mahasiswa untuk membiasakan diri dalam
meningkatkan dan memperbaiki produktifitas kita sebagai Bangsa Indonesia

I.PERANAN PEMUDA DAN MAHASISWA DALAM KEMAJUAN BANGSA (ERA DAHULU)

Di era Reformasi, para pemuda khususnya mahasiswa selalu berperan dalam perubahan
negeri ini. Berbagai peristiwa besar identik dengan peran pemuda dan mahasiwa
didalamnya.

Dalam sejarah perjuangan Bangsa Indonesia, gerakan pemuda dan mahasiswa sering
menjadi tombak perjuangan nasional. Beberapa Gerakan pemuda dan Mahasiswa yang
dicatat di dalam sejarah adalah sebagai berikut :

1. Budi Utomo
2. Sumpah Pemuda
3. Perhimpunan Indonesia
4. Peristiwa Rengasdengklok

Gerakan perjuangan pemuda dan mahasiswa sebagai control pemerintahan dan control
social terus berkembang pesat, hingga terjadi Tragedi Trisakti yang merupakan gerakan
perjuangan pemuda dan mahasiswa. Gerakan ini menuntut reformasi perubahan
pemerintahan yang KKN ( korupsi, kolusi dan Nepotisme ) dan memaksa Presiden Soeharto
untuk turun dari jabatannya sebagai Presiden Republik Indonesia.

Sejarah panjang gerakan pemuda dan mahasiswa merupakan salah satu bukti eksistensi
dan tanggung jawab sebagai rakyat Indonesia dalam memberikan perubahan dan
memperjuangkan kepentingan rakyat Indonesia.

II. PERANAN PEMUDA DAN MAHASISWA DALAM KEMAJUAN BANGSA (ERA

SEKARANG)

Generasi muda adalah generasi harapan bangsa. Pernyataan ini akan sangat
membanggakan bagi masyarakat Indonesia apabila dapat menjadi kenyataan. Akan tetapi,
faktanya membuktikan bahwa generasi muda di Indonesia saat ini cenderung
mengkhawatirkan perilakunya bagi kelanjutan masa depan bangsa ini.

Hal ini dapat dilihat dari banyaknya kasus yang terjadi pada generasi muda antara lain
kasus narkoba, kejahatan, pergaulan bebas dan lain sebagainya. Peranan pemuda dan
mahasiswa tentunya masih sangat diperlukan untuk regenerasi dalam mewujudkan dan
melanjutkan cita-cita bangsa ini yang telah diperjuangkan oleh para pahlawan terdahulu.

Peranan pemuda dan mahasiwa terlihat sudah mulai terarah ke gerakan pemuda dan
mahasiswa pada zaman reformasi. Bisa kita lihat pada peristiwa Kenaikan BBM kemarin.
Unjuk rasa pemuda dan mahasiswa terlihat anarkis. Jika Kenaikan Harga BBM benar-benar
terjadi, bisa saja unjuk rasa pemuda dan mahasiswa menjadi unjuk rasa besar-besaran,
seperti Tragedi Trisakti pada zaman reformasi.

Dilihat dari segi positifnya, peranan pemuda terhadap kemajuan bangsa sudah membaik,
misalnya dengan memenangkan kompetisi antar negara. Dengan pemuda menjadi
pemenang atau hanya berpartisipasi, itu sudah menjadi peranan dalam kemauan bangsa.
Diposkan 23rd May 2012 oleh kelompok8rear

Lihat komentar


May

23
Peran Pemuda dan Mahasiswa Untuk Kemajuan Bangsa Di Era dulu
dan Sekarang

Pada zaman dahulu sebelum kemerdekaan ditegakkan di negara kita, peranan para
mahasiswa dan para pemuda Indonesia sangat penting untuk kemajuan bangsa. Khusunya
untuk terselenggaranya kemerdekaan bangsa ini. Bahkan sampai setelah kemerdekaan
negara kita dikumandangkan, para pemuda dan para mahasiswa tetap ikut serta dalam
memajukan negara. Kepedulian mereka terhadap kondisi negara yang saat itu dalam masa
penjajahan sangatlah tinggi demi kemajuan negara.

Seperti yang kita lihat pada zaman penjajahan. Karena pada zaman penjajahan para
pemuda rela mengorbankan seluruh jiwa dan raga demi mempertahankan bangsa indonesia
dari tangan penjajah. Dengan berdirinya organisasi-organisasi pemuda seperti Boedi
utomo. Trikora dharma, Jong java dsb, merupakan salah satu bukti kepedulian para pemuda
demi kemajuan bangsa. Pada dasarnya organisasi pemuda bersifat lokal kemudian berdiri
PPPI yang merupakal awal lahirnya sumpah pemuda dengan adanya sumpah pemuda
maka seluruh pemuda yang ada di indonesia menjadi bersatu dan sulit untuk di serang oleh
musuh. Dan dengan kegigihan para pemuda maka pada tanggal 17 agustus 1945 , di
kumandangkannya proklamasi kemerdekaan indonesia yang di bacakan oleh soekarno dan
M. Hatta. Di jalan Pegangsaan Timur Nomor 56 yaitu di rumah soekarno

Walupun banyak tantangan yang harus ditempuh oleh para pemuda tetapi mereka tetap
berusaha keras supaya bangsa indonesia bebas dari penjajahan dan rakyat indonesia tidak
lagi menderita seperti waktu adanya penjajahan oleh bangsa lain. Setelah di proklamasikan
kemerdekaan indonesia , para pemuda mulai melakukan pemberontakan di berbagai
wilayah dan mengusir para penjajah dan merebut wilayah-wilayah dari tangan para
penjajah, akhirnya bangsa indonesia bersih dari jajahan bangsa lain

Namun karena zaman sudah berbeda peranan seorang pemuda dan mahasiswa saat ini
yaitu adalah dengan memperteguh penanaman nilai-nilai pancasila di dalam kehidupan
sehari-hari. Karena saat ini masyarakat Indonesia sudah mulai meninggalkan dan bahkan
melupakan nilai-nilai pancasila, yang notabene menjadi ideologi dan jati diri bangsa
Indonesia, seolah –olah sudah tidak lagi mewarisi semangat nasionalisme yang dimiliki
pemuda pada zaman dulu. Hal ini disebabkan arus teknologi yang semakin canggih,
sehingga membuat para pemuda saat ini terlena lupa akan tugas sebagai pemegang estafet
pembangunan masa depan. Dan ada banyak yang menjadi pemicu lunturnya semangat
kebangsaan yang merupakan warisan para pendahulu salah satunya adalah kejenuhan
para pemuda dalam memandang wacana kebangsaan yang di kumandangkan elite politik di
indonesia. Sebab lainnya adalah tidak adanya kepercayaan dari golongan tua kepada
golongan muda untuk mengadakan transfer ilmu, pengalaman dan kewenangan.
Sealin itu peniruan gaya hidup kebarat-baratan merupaka salah satu dampak yang kini
menyerang banyak dari saudara-saudara kita yang mabuk-mabukan, terlibat di dunia malam
bahkan kasus narkoba. Gaya hidup seperti inilah yang dapat merusak generasi muda.
Selain itu kebanyakan dari mahasiswa lebih banyak menghabiskan waku dengan kegiatan
yang kurang jelas manfaatnya, forum-forum diskusi mengenai hal-hal yang berhubungan
dengan kenegaraan tidak pernah dijejali oleh mahasiswa sebaliknya tempat-tempat hiburan
malah disukai oleh mahasiswa. Bila generasi muda menjadi rusak, bisa-bisa negara kita di
jajah lagi oleh bangsa lain. Sekarang saja sudah terlihat dengan banyaknya kekeyaan
bangsa indonesia yang digerogotin oleh bangsa lain di tambah hutang indonesia kepada
bangsa lain semakin banyak saja.

Oleh karena itu, para generasi muda sekarang harus dapat menyikapi perkembangan yang
terjadi di dunia, selalu mengambil sisi positif, dan meninggalkan sisi negatifnya. Memiliki
semangat jiwa muda yang dapat membangun Negara Indonesia yang mandiri, bersatu dan
damai walaupun berbeda agama, suku, dan budaya, dapat berpikir Rasional, Demokratis,
dan Kritis dalam menuntaskan segala masalah yang ada di Negara kita. Dengan cara cinta
tanah air dan rela berkorban bagi bangsa Indonesia, serta menjunjung tinggi nilai
nasionalisme dan persaudaraan antar agama, ras atau suku bagi semua bangsa Indonesia
agar tidak terjadi perpecahan ataupun perselisihan antar bangsa Indonesia. Kecintaan
bangsa kepada Negara harus semakin erat dan semakin tinggi rasa bangga yang tertanam
pada jiwa-jiwa bangsa Indonesia terhadap negara sendiri. Walaupun masih ada beberapa
pemuda yang tidak memiliki rasa tersebut dan cenderung tidak lebih mencintai Negaranya
sendiri tapi sekarang saatnya pemuda dan mahasiswa harus memiliki jiwa bangga dan cinta
menjadi warga Indonesia, yang dapat di eksplore ke Negara-negara lain. Bukan hanya
dalam bentuk demo yang berujung anarkis dan perusakan infastruktur atau hal-hal yang
merusak citra bangsa Indonesia. Namun dibuktikan dengan hal-hal yang positif dan nyata
bahwa negara Indonesia adalah negara cinta damai, terpelajar, dan Negara maju. Karena
mahasiswa selalu menjadi bagian dari perjalanan sebuah bangsa, baik sebagai pelopor,
penggerak bahkan sebagai pengambil keputusan. Mahasiswa itu mempunyai pemikiran
yang kritis terhadap masalah yang ada disekitar, mengangkat realita sosial yang terjadi di
masyarakat, dan bisa juga memperjuangkan aspirasi masyarakat. Karena jika bukan kita
generasi muda yang berusaha, maka siapa lagi?

Diposkan 23rd May 2012 oleh kelompok8rear

Lihat komentar


May
9

Peran generasi muda dalam kemajuan bangsa

“Beri aku sepuluh pemuda maka akan ku

guncangkan dunia”, itulah perkataan founding father Presiden Pertama Indonesia yang
menegaskan betapa pentingnya peran pemuda dalam kemajuan bangsa dan Negara. Baik
buruknya suatu Negara dilihat dari kualitas pemudanya, karena generasi muda adalah
penerus dan pewaris bangsa dan Negara. Generasi muda harus mempunyai karakter yang
kuat untuk membangun bangsa dan negaranya, memiliki kepribadian tinggi, semangat
nasionalisme, berjiwa saing, mampu memahami pengetahuan dan teknologi untuk bersaing
secara global. Pemuda juga perlu memperhatikan bahwa mereka mempunyai fungsi
sebagai Agent of change, moral force and social control sehingga fungsi tersebut dapat
berguna bagi masyarakat.

Dalam sejarah pergerakan dan perjuangan bangsa Indonesia, pemuda selalu mempunyai
peran yang sangat strategis di setiap peristiwa penting yang terjadi. Ketika memperebutkan
kemerdekaan dari penjajah belanda dan jepang kala itu, ketika menjatuhkan rezim Soekarno
(orde lama), hingga kembali menjatuhkan rezim Soeharto (orde baru), pemuda menjadi
tulang punggung bagi setiap pergerakan perubahan ketika masa tersebut tidak sesuai
dengan keinginan rakyat. Pemuda akan selalu menjadi People make history (orang yang
membuat sejarah) di setiap waktunya. Pemuda memang mempunyai posisi strategis dan
istimewa. Secara kualitatif, pemuda lebih kreatif, inovatif, memiliki idealisme yang murni dan
energi besar dalam perubahan sosial dan secara kuantitatif, sekitar 30-40 % pemuda dari
total jumlah penduduk Indonesia dalam kisaran umur 15-35 tahun dan akan lebih besar lagi
jika kisaran menjadi 15-45 tahun.

Saya melihat bahwa pemuda akan lebih bersifat kreatif untuk melakukan pergerakan ketika
kondisi atau suasana di sekitarnya mengalami kerumitan, terdapat banyak masalah yang di
hadapi yang tidak kunjung terselesaikan. Di satu sisi, ketika suasana di sekitarnya terlihat
aman dan tentram tidak ada masalah serius yang dihadapi, pemuda akan cenderung
diam/pasif, tidak banyak berbuat, lebih apatis dan mempertahankan kenyamanan yang
dirasakan. Padahal baik dalam kondisi banyak permasalahan ataupun kondisi tanpa
masalah serius, pemuda dituntut lebih banyak bergerak dalam membuat perubahan yang
lebih baik, lebih produktif dan lebih kreatif dalam memikirkan ide-ide perubahan untuk
bangsa yang lebih baik.

Saya melihat kondisi pemuda Indonesia saat ini, mengalami degradasi moral, terlena
dengan kesenangan dan lupa akan tanggung jawab sebagai seorang pemuda. Tataran
moral, sosial dan akademik, pemuda tidak lagi memberi contoh dan keteladanan baik
kepada masyarakat sebagai kaum terpelajar, lebih banyak yang berorientasi pada
hedonisme (berhura-hura), tidak banyak pemuda yang peka terhadap kondisi sosial
masyarakat saat ini, dalam urusan akademik pun banyak mahasiswa tidak menyadari
bahwa mereka adalah insan akademis yang dapat memberikan pengaruh besar dalam
perubahan menuju kemajuan bangsa.

Sebagai seorang pemuda menjadi kebanggan tersendiri bagi saya lahir di hari “Sumpah
pemuda” 28 Oktober 1990 silam. Terlahir di hari “Sumpah pemuda” memberi saya motifasi
luar biasa untuk memberi kontribusi besar dalam pembinaan pemuda dan ini saatnya
bekerja untuk Indonesia menuju kemajuan bangsa yang lebih baik. Dengan melihat
degradasi moral dikalangan pemuda Indonesia saat ini membuat saya berperan aktif dalam
pembinaan moral dikalangan pemuda/pelajar Makassar. Melalui proses mentoring dengan
pendekatan nilai-nilai rohani dalam penggabungan tiga aspek kecerdasan manusia (IQ, SQ,
EQ). Semoga ini menjadi tahap awal dalam membentuk generasi mudah yang berguna bagi
nusa dan bangsa. MAJU PEMUDA INDONESIA UNTUK PERADABAN LEBIH BAIK

Membangun Generasi Muda yang Cerdas, Kreatif, dan Berakhlak

Sebuah negara akan menjadi besar apabila didukung oleh para pemuda yang sadar bahwa
pendidikan itu penting bagi mereka. Kemajuan suatu bangsa sangat bergantung pada
generasi penerus bangsa yang tidak lain adalah para pemuda. Suatu bangsa yang besar harus
mampu bersaing dengan bangsa lain dalam hal apa pun. Namun, bagaimanakah kondisi
Bangsa Indonesia saat ini? Masih banyak anak-anak bangsa yang tidak mampu mengenyam
pendidikan karena kemiskinan yang tengah melanda negeri ini. Padahal, pendidikan
merupakan kunci utama untuk memajukan bangsa ini, belum lagi kasus narkoba yang kian
merebak di kalangan generasi bangsa yang seolah tidak kunjung menemukan titik temu.
Lantas, apa yang harus kita lakukan untuk membangun bangsa ini? Menjadi generasi unggul
yang cerdas, kreatif, dan berakhlak mulia melalui pendidikan adalah satu jawaban tepat bagi
kita untuk membangun bangsa yang tengah dirundung banyak masalah ini.

Pembangunan Nasional merupakan upaya berkelanjutan untuk memajukan kehidupan

bangsa. Modal utamanya adalah generasi bangsa yang cerdas dan kreatif yang memiliki
kepekaan pikiran, daya imajinasi yang tinggi, rasa keingintahuan, serta kemampuan untuk
menemukan atau menciptakan hal-hal baru. Di tangan para pemuda lah cita-cita bangsa
yang semakin tua ini akan diwujudkan. Kejayaan bangsa secara otomatis akan terwujud
dengan adanya dukungan dari para pemuda yang unggul. Begitu pula sebaliknya, bangsa ini
akan hancur apabila generasi mudanya rusak dan tidak pernah memedulikan masa depan
mereka.

Negara Indonesia juga telah berusaha untuk mencetak generasi penerus bangsa yang cerdas
dan kreatif. Hal tersebut dapat kita lihat dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945
alinea ke-4 yang mencantumkan tujuan negara; “mencerdaskan kehidupan bangsa”. Dengan
demikian, setiap generasi bangsa berhak mengenyam pendidikan sehingga mampu
meningkatkan sumber daya manusia di Indonesia. Hal serupa juga dapat kita simak dalam
UU RI No. 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional yang mengatur pelaksanaan
pendidikan di Indonesia. Tertuang di dalamnya tujuan pendidikan nasional yang
menghendaki pengembangan potensi anak bangsa agar menjadi manusia yang bertakwa,
berbudi luhur, cerdas, kreatif, berilmu, menguasai teknologi, dan berakhlak mulia. Tujuan
tersebut akan dapat terwujud jika terjadi kerjasama yang baik antara pemerintah dan
generasi bangsa itu sendiri.

Langkah nyata yang telah dilakukan oleh negeri ini dalam rangka mencetak generasi bangsa
yang unggul adalah dengan mencanangkan program wajib belajar sembilan tahun, yaitu
sampai ke jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP). Bagi para orang tua yang tidak
mampu, kini pemerintah dan beberapa yayasan sosial telah berupaya memberikan bantuan
untuk membiayai pendidikan putera-puteri bangsa paling tidak sampai tamat SMP. Dengan
adanya program wajib belajar sembilan tahun diharapkan dapat terbentuk generasi penerus
bangsa yang tangguh, cerdas, dan kreatif untuk mengejar ketertinggalan bangsa ini dari
bangsa-bangsa lain di dunia. Kesuksesan program tersebut tidak lepas dari peran orang tua
untuk mengawasi putera-puterinya dalam belajar. Saat ini beberapa pemerintah daerah juga
telah mencanangkan jam wajib belajar mulai dari pukul 19.00 sampai dengan pukul 21.00.
Hal itu dimaksudkan agar pada waktu tersebut, orang tua berupaya memotivasi putera-
puterinya untuk belajar di rumah. Dengan kerjasama yang baik antara berbagai pihak,
impian untuk mencetak generasi muda yang cerdas dan kreatif bukan sekedar isapan jempol
belaka.

Upaya bangsa ini untuk mencetak generasi penerus yang berkualitas, cerdas, kreatif, dan
berakhlak mulia tentu tidak lepas dari berbagai hambatan. Hambatan tersebut di antaranya
adalah masuknya budaya asing ke Indonesia yang sebagian besar cenderung menjurus pada
hal-hal yang negatif. Akibatnya, generasi muda semakin meninggalkan akar budaya luhur
bangsanya dan cenderung mengikuti budaya negatif, seperti pergaulan bebas, sikap hidup
boros dan glamour, serta penyalahgunaan narkoba. Budaya tersebut jelas sangat
memengaruhi mental generasi muda. Mereka menjadi malas belajar, suka keluyuran pada
malam hari bahkan mabuk tidak sadarkan diri. Mereka yang seharusnya menjadi generasi
penerus cita-cita bangsa hanya akan memperburuk citra negara. Akibatnya, negara ini akan
kekurangan sumber daya manusia yang berkualitas. Tidak aneh kalau tingkat pengangguran
dan kemiskinan di Indonesia semakin meningkat. Belum lagi masalah-masalah sosial lain
yang menambah keruhnya suasana. Lantas, bagaimana nasib bangsa ini kalau para
generasinya rusak seperti itu? Dapat dipastikan negara ini akan terpuruk jika permasalahan
semacam itu dibiarkan begitu saja. Oleh karena itu, pelaksana pendidikan dituntut untuk
bekerja lebih optimal. Para pendidik diharapkan mampu, bukan hanya sekedar mengajar
melainkan juga mendidik generasi bangsa agar terbentuk manusia Indonesia seutuhnya
yang cerdas, kreatif, dan berakhlak mulia.

Di samping pendidikan, faktor lain yang juga berperan dalam membentuk generasi bangsa
yang berkualitas adalah rasa iman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Rasa keimanan
dan ketakwaan akan membentengi seseorang dari perbuatan-perbuatan tercela. Sebuah
pepatah yang berbunyi ‘ilmu tanpa agama adalah buta’ rasanya memang benar adanya.
Setinggi apa pun ilmu yang didapatkan tanpa diikuti kepatuhan terhadap perintah agama
pasti akan binasa. Sebagai contohnya adalah para pejabat yang terjerat kasus korupsi.
Dilihat dari tingkat pendidikannya, seorang pejabat jelas merupakan orang yang
berpendidikan tinggi. Hal ini membuktikan bahwa faktor iman dan takwa terhadap Tuhan
Yang Maha Esa belum tertanam dalam diri mereka. Oleh karana itu, generasi muda
hendaknya mempunyai rasa iman dan takwa, di samping juga cerdas dan kreatif. Tuhan lah
yang seharusnya kita takuti. Dengan demikian, manusia tidak akan berani melakukan
perbuatan-perbuatan keji karena Tuhan senantiasa melihat setiap perbuatan yang kita
lakukan dan setiap perbuatan akan dimintai pertanggungjawaban. Untuk menanamkan
faktor di atas kepada generasi muda, Pemerintah Indonesia telah memasukkan materi
pendidikan agama ke dalam kurikulum pembelajaran di sekolah. Selain itu, kegiatan
keagamaan seperti majelis taklim dan peringatan hari besar agama juga merupakan solusi
lain dalam rangka menanamkan dan meningkatkan keimanan dan ketakwaan terhadap
Tuhan. Dengan demikian, terbentuklah generasi penerus pilihan yang cerdas, kreatif,
berakhlak mulia, dan mengedepankan nilai-nilai keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan.

Kita bisa melihat, mendengar, dan merasakan bahwa pendidikan di Indonesia masih jauh
tertinggal dari bangsa-bangsa lain di dunia. Namun, dibalik keterbatasan yang dimiliki,
Indonesia ternyata masih mampu mencetak generasi muda berbakat yang dapat
mengharumkan nama bangsa di kancah internasional. Baru-baru ini kita sering mendengar
melalui surat kabar maupun radio tentang kemenangan Tim Indonesia dalam olimpiade
fisika tingkat internasional. Sungguh prestasi yang benar-benar membanggakan. Di bidang
lain seperti olahraga catur, generasi muda Indonesia ternyata juga mampu menunjukkan
kemampuannya lewat kemenangan yang diperoleh dalam kompetisi catur tingkat dunia. Di
bidang seni, seorang anak Indonesia telah mampu menggelar konser tunggal di Beijing,
Cina. Prestasi-prestasi tersebut membuktikan bahwa generasi muda Indonesia sebenarnya
mampu bersaing dengan negara-negara lain di dunia. Itu semua tentu tidak datang dengan
sendirinya, perlu kerja keras dan kegigihan untuk dapat meraih prestasi di tingkat
internasional. Oleh karena itu, sebagai generasi muda, kita tidak perlu merasa pesimis
karena sebenarnya generasi muda Indonesia memiliki potensi yang cukup besar untuk
mengembangkan khasanah keilmuan melalui kerja keras dan kegigihan. Hanya dengan kerja
keras, keuletan, dan kegigihan lah bangsa ini akan tumbuh berkembang menjadi bangsa
yang besar serta mampu mengejar ketertinggalan di semua aspek kehidupan.

Prestasi yang telah diraih oleh beberapa generasi muda tersebut hendaknya dapat
memotivasi kita agar lebih giat dalam menuntut ilmu. Bidang apa pun yang kita minati,
asalkan ditekuni dengan baik pasti akan membuahkan hasil yang gemilang. Marilah mulai
saat ini, kita sebagai generasi muda penerus cita-cita bangsa bertekad untuk menjadi
generasi muda yang unggul, kreatif, dan berakhlak mulia dengan usaha keras dan kegigihan
serta diimbangi dengan kepatuhan terhadap ajaran agama. Berdasarkan penelitian,
kebanyakan manusia hanya memanfaatkan kurang dari 10 persen dari kemampuan otaknya.
Jika demikian, mengapa masih ada orang yang menganggap bahwa dirinya bodoh?
Bukankah jika kita memaksimalkan kerja otak, kita akan melampaui kebanyakan orang?
Ingat apa kata pepatah, tuntutlah ilmu walau sampai ke negeri Cina. Oleh karena itu,
teruslah berusaha wahai generasi muda demi kemajuan bangsa ini dan janganlah pernah
berputus asa.
KARYA TULIS “USAHA MENCIPTAKAN GENERASI
MUDA YANG TANGGUH”
BAB I

PENDAHULUAN

1.1.Latar Belakang Masalah

Keadaan dan aktivitas pemuda banyak berpengaruh terhadap keadaan lingkungan, alam, dan
sistem kemasyarakatan. Dengan kata lain, keadaan lingkungan, alam, dan sistem
kemasyarakatan bisa tergantung pada keadaan dan aktivitas para pemudanya. Oleh karena itu,
pemuda memegang peran dan tanggungjawab yang sangat besar dalam kehidupan ini.
Pemuda merupakan bagian dari masyarakat yang produktif, oleh sebab itu mereka dijadikan
pemeran penting dalam mengurus dan menjalankan kelangsungan kehidupan di dalam
masyarakat disaat mereka yang sudah tua dan yang masih anak-anak memiliki kemampuan
yang terbatas dalam mengurus komponen kelangsungan kehidupan masyarakat.

Dalam hal di atas berarti pemuda dituntut untuk memiliki kemampuan dan keterampilan.
Selain itu, pemuda juga harus memiliki moral dan kelakuan yang baik serta memiliki
kesadaran dan rasa tanggungjawab yang tinggi untuk mengelola komponen-komponen
kelangsungan kehidupan dalam masyarakat.

1.2.Rumusan masalah

ü Apakah yang dimaksud dengan pemuda yang tangguh?

ü Bagaimana gambaran pemuda dari masa ke masa?

ü Apa saja hal-hal yang perlu diperhatikan pada kondisi pemuda masa sekarang?

ü Apa upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah pemuda dan membentuk
generasi muda yang tangguh?

1.3.Tujuan Penulisan

ü Menambah wawasan tentang keadaan pemuda di setiap masa, termasuk pada masa
sekarang.

ü Menambah wawasan tentang bagaimana upaya untuk membentuk pemuda yang tangguh.

ü Meningkatkan kesadaran kita bahwa pemuda memiliki peran dan tanggungjawab besar
terhadap lingkungan.
ü Meningkatkan kesadaran para pemuda untuk mengelola lingkungan dengan baik dan
memiliki kemampuan, keterampilan, serta moral yang baik.

1.1.Metode Pengumpulan Data

ü Studi pustaka

ü Observasi

ü Wawancara

1.2.Sistematika Penulisan

BAB I : PENDAHULUAN

1.1.Latar Belakang Masalah

1.2.Rumusan Masalah

1.3.Tujuan Penulisan

1.4.Metode Pengumpulan Data

1.5.Sistematika Penulisan

BAB II : PEMBAHASAN

2.1.Pemuda Memiliki Pengaruh Besar Terhadap Bangsa

2.2. Pengertian Pemuda yang Tangguh

2.3. Gambaran Pemuda Dari Masa ke Masa

2.3.1. Keadaan Pemuda pada Masa Pergerakan Nasional

2.3.2. Keadaan Pemuda Masa Kini

2.4. Faktor yang Mempengaruhi Kondisi Pemuda

2.5. Upaya Berbagai Pihak Untuk Menciptakan Generasi Muda

yang Tangguh

2.5.1. Upaya yang Dilakukan di Lingkungan Keluarga

2.5.2. Upaya yang Dilakukan di Lembaga Pendidikan

2.5.3. Upaya yang Dilakukan di Lingkungan Masyarakat

BAB III : PENUTUP

3.1. Kesimpulan

3.2. Saran

BAB II

PEMBAHASAN

2.1. Pemuda Memiliki Pengaruh Besar Terhadap Bangsa

Sejarah suatu bangsa selalu dimulai dengan cerita dengan sebuah judul yang bercerita tentang
peran besar para pemuda. Tak peduli apa itu sebuah revolusi atau sebuah reformasi, maka
pemuda selalu menjadi aktor sejarah yang senantiasa hadir ketika suatu bangsa membutuhkan
suatu ide besar dalam perjuangannya. Ide besar yang muncul dari sebuah inspirasi murni
yang keluar dari akal dan nurani bersih yang di miliki oleh pemuda. Inspirasi besar yang
memunculkan ide-ide besar dan pada akhirnya menghasilkan kinerja-kinerja besar untuk
mengubah arah haluan sejarah suatu bangsa. Mereka tidak hanya memulai perubahan, tapi
juga mengisi perubahan itu dan menuntaskannya. Maka dari itu, sepertinya wajar jika di
katakan bahwa takdir sejarah senantiasa hinggap di tangan para pemuda.

Ikrar Sumpah Pemuda telah dikumandangkan sejak tanggal 28 Oktober 1928. Sudah banyak
kontribusi pemuda dalam membangun bangsa ini mulai dari bidang hukum, sosial, dan
bidang lainnya. “Pemuda adalah tulang punggung negara”, kata-kata inilah yang biasanya
sering kita dengar dalam pidato-pidato dalam rangka merayakan hari sumpah pemuda, oleh
karena itu masa depan negeri ini sangat tergantung padanya. Jika ia tumbuh dan bekembang
dengan baik maka bangsa ini pun kelak menjadi bangsa yang maju peradabannya, dan
sebaliknya jika ia tidak mampu berkembang maka habislah peradaban negeri ini. Di berbagai
media massa baik itu elektronik maupun cetak banyak program yang sengaja dibuat dengan
mengambil daya tarik kaula muda. Sosok pemuda merupakan ikon yang memiliki nilai
komersial tinggi dikarenakan senantiasa energik, lincah dan kreatif serta sedang berada dalam
fase fisik kesempurnaannya. Pemuda selalu memiliki kekhasan dalam karakternya yang
bersifat dinamis, mudah belajar dan beradaptasi dengan lingkungannya. Sosok-sosok pemuda
yang sering dimunculkan pada media khususnya televisi adalah figur-figur yang mudah
bergaul, modis, glamour, dan memilki pesona wajah yang indah untuk dilihat. Kehidupannya
pun lurus dan lancar saja tanpa ada kendala apalagi halang rintang. Hari-harinya dipenuhi
dengan senang-senang dan bercanda dengan sesamanya. Seolah-olah apa yang dimunculkan
kepada mayarakat luas adalah mencerminkan kehidupan riil dari kaula muda di Indonesia.

Jika kita mengigat masa lalu dalam sejarah kebangkitan Indonesia menuju negara yang
merdeka dari penjajahan, dapat kita saksikan tokoh-tokoh pemuda mampu melakukan sebuah
perjuangan yang luar biasa. Tokoh-tokoh pemuda pada waktu itu mampu menyatukan diri
dengan pemuda-pemuda di daerah lainnya dalam Sumpah Pemuda sebagai upaya
mempersatukan bangsa ini. Meskipun mereka dipisahkan oleh suku, agama, dan bahasa,
tetapi itu bukanlah penghalang. Dapat kita saksikan pula bagaimana seorang Soekarno
mampu menjadi proklamator sekaligus pemimpin di negeri ini ketika beliau masih berusia
muda. Kita tentu ingat perkataan beliau, “Berikan padaku lima orang pemuda, niscaya aku
akan mengubah dunia”. Disinilah letak keyakinan bahwa pemuda memiliki potensi yang luar
biasa untuk menjadi pilar-pilar pembangunan sebuah negara. Jika para generasi muda itu
dipersiapkan dengan pembinaan yang membuatnya tumbuh besar maka ia kelak akan menjadi
insan-insan pengukir prestasi dalam sejarah peradaban negeri ini, sebaliknya jika ia
diperlakukan biasa saja bahkan dibuat tidak pernah berpikir mandiri maka ia hanya akan
membebani bangsa ini.

2.2. Pengertian Pemuda yang Tangguh

Pemuda tangguh dapat diartikan pemuda yang bisa menggunakan masa mudanya untuk hal-
hal yang bermanfaat; melaksanakan perintah agama dan dapat menjauhi larangan agama;
dapat mempersiapkan dirinya hidup mandiri untuk kelangsungan kehidupan di masa yang
akan datang; mampu menjaga nama baik diri sendiri, keluarga, dan masyarakat pada
umumnya; dalam kehidupan sehari-hari selalu mempertimbangkan asas manfaat dan
madharat (efek nagatif); dan tidak mementingkan diri sendiri.

Sekiranya ada empat kriteria sosok pemuda yang menjadi harapan sehingga dapat membawa
bangsa menjadi lebih baik dan menjadi pemuda harapan yang dapat memimpin bangsa ini
yaitu, pertama, ia harus berjiwa spiritualis. Maksudnya, setiap tingkah lakunya di jalankan
dengan penuh kehati-hatian dan ketaqwaan kepada sang pencipta. Ia tidak berani menyia-
nyiakan masa mudanya dengan aktivitas keduniawian yang melalaikan. Ia menyadari dirinya
telah dianugerahi akal yang luar biasa untuk berpikir sehingga selalu memberdayakan akal itu
menjadi sebuah kreatifitas yang berwujud karya dan prestasi. Rasa syukur atas nikmat Tuhan
itu yang selalu mengiringi langkahnya. Sikap spiritualis merupakan pondasi dasar dari
kepribadian manusia. Pemuda-pemuda Indonesia haruslah memiliki pondasi dasar itu, yaitu
berupa kepribadian yang taqwa, santun dan bersahabat.
Yang kedua, seorang pemuda haruslah memiliki kapasitas intelektualitas yang tinggi yang
mampu memiliki daya saing dengan pemuda lainnya terlebih dengan bangsa lain. Hari-
harinya dipenuhi dengan aktifitas mencari ilmu, ia tidak pernah terpuaskan dengan apa yang
diperolehnya hari ini. Bahkan ia merasa dirinya masih sangat kekurangan ilmu, sehingga ia
selalu mencari jalan bagaimana agar dirinya memperoleh pengetahuan baru tiap harinya.
Oleh karena itu perbaikan dan pembangunan sektor pendidikan di negeri ini harus di
prioritaskan agar sumber daya manusia kita kelak menjadi yang profesional, sesuai bidang
keilmuannya dan memiliki kemampuan membawa bangsa dan Negara ini ke arah peradaban
teknologi dunia.

Ketiga, untuk membangun indonesia kearah yang lebih baik dan bermatabat, maka yang
diperlukan bangsa ini ialah pemuda-pemuda yang berpikir visioner atau mau berpikir jauh ke
arah masa depan, ia mampu menjadi pionir bagi pemuda-pemuda lain dalam bergerak. Dalam
berinteraksi dengan lingkungannya senantiasa memiliki ide-ide inovatif dan brilian untuk
diterapkan. Ilmu yang dimilikinya membuat ia mampu berpikir strategis merencanakan masa
depannya. Ia tidak terjebak oleh bayang-bayang masa lalunya, dengan segera ia menjadikan
masa lalu sebagai pelajaran berharga yang tidak akan terulang kembali olehnya. Visi hidup
mutlak diperlukan oleh para pemuda Indonesia jika ingin memperoleh masa depan gemilang.
Karena dengan visi itu ia akan membuat langkah-langkah yang sistematis tidak asal mengalir
saja.

Yang keempat, bangsa ini memerlukan para pemuda yang memiliki karakter yang kuat,
Pemuda yang memiliki kepribadian yang tidak mudah mengeluh, tidak gampang menyerah
dan pantang menjadi beban bagi orang lain. Kehidupannya ia jalani dengan penuh
kesederhanaan meskipun ia mampu melakukan lebih. Membangun karakter kuat itu haruslah
dimulai dari sebuah kebiasaan yang positif dan mau keluar dari kondisi nyaman. Mereka
yang tidak mau merubah usahanya maka akan memperoleh hasil yang sama saja dengan
sebelumnya. Bagi yang memiliki kuat dalam dirinya ia akan berusaha mewujudkan cita-
citanya dengan mengeluarkan seluruh kemampuan terbaiknya dan usaha yang dilakukan
adalah maksimal (100%) tidak setengah-setengah. Kemauan itu tertanam dalam dirinya
sehingga tidak ada yang mampu menggoyahkan jalan kehidupannya. Karakter ini yang harus
ditumbuh kembangkan kepada generasi muda Indonesia hari ini. Diharapkan dengan
menyadari keadaan Indonesia yang sedang berada dalam keterpurukan saat ini, para pemuda
tergerak menjadi berpikir kritis dan bertindak solutif terhadap permasalahan Negari saat ini.
Sehingga setiap detik dalam aktifitas kehidupannya menjadi sesuatu hal yang bermanfaat.

2.3. Gambaran Pemuda Dari Masa ke Masa

Sebait lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” menunjukkan kepada kita besarnya semangat dan cita-
cita pemuda dalam masa pergerakan untuk mewujudkan sebuah negara bernama Indonesia
yang bersatu. Pemuda adalah generasi penerus bangsa. Keabsahan slogan ini tak terbantahkan
karena mau tidak mau, sanggup atau tidak sanggup, pemudalah yang akan menggantikan
kedudukan generasi-generasi sebelumnya dalam membangun bangsa. Selain itu, pemuda
sudah sepantasnyalah menjadi agent of change, pembawa perubahan, yang membawa bangsa
ini menjadi lebih baik, lebih bersatu, lebih makmur, lebih demokratis, dan lebih madani.
Inilah kira-kira peran pemuda yang seharusnya dapat diwujudkan bersama. Melihat sejarah
masa lalu, pada awal abad ke-20 Indonesia diwarnai oleh pergerakan kebangsaan yang tidak
lain dimotori oleh para pemuda pada zaman itu.
Sejarah mencatat Budi Utomo sebagai organisasi pertama yang mengubah watak pergerakan
perlawanan, yang semula bersifat kedaerahan menjadi bersifat kebangsaan

2.3.1. Keadaan Pemuda pada Masa Pergerakan Nasional

Bangsa Indonesia disadarkan bahwa untuk dapat mencapai kemerdekaan, seharusnnya ada
persatuan dan perasaan senasib yang melandasi perlawanan terhadap penjajah. Setelah
dipelopori Budi Utomo sebagai organisasi kebangsaan pertama, bermunculanlah sekian
banyak organisasi kebangsaan lainnya. Muhammadiyah, NU, Serikat Dagang Indonesia,
Taman Siswa, sampai dengan PNI sebagai partai pertama yang dimiliki bangsa ini adalah
contohnya. Kesemuanya memiliki orientasi dan cita-cita yang sama, persatuan dan
kemerdekaan Bangsa Indonesia. Sampai pada hari yang sangat menentukan bagi masa depan
Bangsa Indonesia, 28 Oktober 1928 Kongres Pemuda II diselenggarakan di Jakarta. Kongres
ini setidaknya menghasilkan tiga poin penting, yakni kesadaran berbangsa Indonesia,
bertanah air Indonesia, dan berbahasa nasional, Bahasa Indonesia. Inilah momen dimana
semangat nasionalisme dikobarkan dan sedikit demi sedikit perasaan kedaerahan yang
berlebihan dikikis dan diminimalkan. Inilah akselerator perjuangan perlawanan terhadap
penjajah yang akhirnya mencapai titik kulminasinya melalui proklamasi kemerdekaan
Indonesia pada tahun 1945. Inilah keadaan pemuda pada zaman pergerakan, hampir satu abad
yang silam.

2.3.2. Keadaan Pemuda Masa Kini

Waktu terus berjalan dan tak akan dapat terulang lagi. Hanya sejarahlah yang dapat dimintai
bantuannya sebagai petunjuk agar kesalahan lalu tidak terulang kembali. Perkembangan akan
nilai-nilai kehidupan, kemajuan teknologi dan pemikiran manusia pun tumbuh dengan
pesatnya. Kita saksikan bagaimana teknologi mampu membuat dunia ini menjadi tanpa
hambatan jarak dan batas. Ditambah dengan perkembangan teknologi komunikasi dan
informasi begitu cepat mengalami pembaharuan. Ditengah-tengah kemajuan teknologi dan
peradaban dunia saat ini kondisi negara kita sedang mengalami penurunan dari berbagai
sektor, baik itu sektor pendidikan, sektor ekonomi, sosial dan sektor lainnya sehingga
mengakibatkan keterpurukan di berbagai sektor vital menghinggapi negeri ini, krisis di
bidang politik, hukum, ekonomi hingga permasalahan moral pun menimpa bangsa yang
mengaku sebagai negara yang beragama ini. Di negeri ini banyak orang yang lahir, tumbuh
sampai ia mati tak pernah sedikit pun ia merasakan kehidupan dan pekerjaan yang layak
baginya. Hasil survei angkatan kerja nasional Februari 2007 mencatat, jumlah penganggur di
Tanah Air sebanyak 10,55 juta orang, atau sekitar 9,75 persen, dan sebanyak 740.206 orang,
atau sekitar 7,02 persen tercatat sebagai penganggur dari kalangan yang mengenyam
pendidikan tinggi. Dengan data yang cukup menyedihkan itu seharusnya para pemuda di
negeri ini merasa prihatin dan was-was akan masa depan mereka. Tetapi banyak dari para
pemuda di negeri ini tidak punya orientasi yang jelas mengenai visi hidupnya. Bagaimana
dapat kita saksikan generasi muda saat ini menjadi korban dari era globalisasi atau budaya
negatif dunia barat (victim globalization) yang sarat akan kehidupan hedonis (keduniawian),
pakaian yang menampakan aurat, pergaulan bebas, dan lainnya. Sifat yang senang akan
kekerasan juga telah merasuki jiwa para pemuda masa kini, sehingga menimbulkan
perkelahian dan tawuran.

Jika melihat keadaan para pemuda Indonesia saat ini rasa-rasanya sulit bagi kita untuk
mengidamkan negeri ini menjadi pemimpin peradaban di dunia ini seperti yang di idam-
idamkan oleh kita semua. Mustahil mendapatkan hasil yang yang lebih baik dengan usaha
yang sama dengan sebelumnya. Untuk mengetahui bagaimana keadaan suatu Negara di masa
depan maka lihatlah kehidupan para pemudanya masa kini. Dan indikator lainnya adalah
konten atau program acara apa yang diberikan media kepada generasi mudanya. Sebenarnya
pemuda yang ada sekarang ini harus berkaca kepada seorang pemuda yang gagah berani,
pemuda yang membawa zaman dari zaman kegelapan ke zaman terang menderang dialah
pemuda pujaan bangsa dialah Rasulullah S.A.W. yang mempunyai suri tauladan yang baik
dan menjadi contoh untuk semua kaum baik yang sudah tua maupun yang masih muda
sekalipun, memang sulit untuk meniru perilaku Rasulullah dalam membangun bangsa dan
umatnya, tetapi tidak ada kata sulit apabila kita ada kemauan untuk menuju perubahan,
berubah dari negara yang berkembang ke negara yang maju dalam segala bidang dan maju
dalam iman dan taqwa.

2.4. Faktor yang Mempengaruhi Kondisi Pemuda

Kondisi atau keadaan pemuda dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain:

Faktor keluarga

Dalam keluarga yang pola hidupnya baik maka akan membentuk pemuda yang baik dan
sebaliknya.

Faktor lingkungan

Lingkungan yang baik sangat diperlukan dalam masa pendidikan remaja. Remaja masih perlu
mencari jati dirinya, sehingga lingkungan harus mendukung supaya remaja tersebut menjadi
remaja yang baik.

Interaksi pemuda dalam bergaul

Dalam bergaul, seoarang pemuda bisa mengikuti perilaku teman bergaulnya. Pemuda masih
dalam proses mencari jati diri, jadi mereka selalu mengikuti hal yang dianggapnya menarik.
Seorang pemuda akan mengikuti hal-hal yang biasa dilakukan kebanyakan teman-temannya.
Jika teman-temannya berperilaku baik maka ia akan mencontohnya dan sebaliknya.

2.5. Upaya Berbagai Pihak Untuk Menciptakan Generasi Muda yang Tangguh

Pemuda yang tangguh sangat dibutuhkan untuk membangun keluarga, bangsa, dan agama
yang baik. Oleh karena itu, berbagai tindakan dilakukan untuk menciptakan pemuda yang
tangguh.

2.5.1. Upaya yang Dilakukan di Lingkungan Keluarga

Kedudukan dan fungsi suatu keluarga dalam kehidupan manusia bersifat primer dan
fundamental. Keluarga pada hakikatnya merupakan wadah pembentukan masing-masing
anggotanya, terutama anak-anak yang masih berada dalam bimbingan tanggung jawab
orangtuanya. Perkembangan anak pada umumnya meliputi keadaan fisik, emosional sosial
dan intelektual. Bila kesemuanya berjalan secara harmonis maka dapat dikatakan bahwa anak
tersebut dalam keadaan sehat jiwanya. Dalam perkembangan jiwa terdapat periode-periode
kritik yang berarti bahwa bila periode-periode ini tidak dapat dilalui dengan harmonis maka
akan timbul gejala-gejala yang menunjukkan misalnya keterlambatan, ketegangan, kesulitan
penyesuaian diri, kepribadian yang terganggu, bahkan menjadi gagal sama sekali dalam tugas
sebagai makhluk sosial untuk mengadakan hubungan antar manusia yang memuaskan baik
untuk diri sendiri maupun untuk orang di lingkungannya. Keluarga merupakan kesatuan yang
terkecil di dalam masyarakat tetapi menepati kedudukan yang primer dan fundamental, oleh
sebab itu keluarga mempunyai peranan yang besar dan vital dalam mempengaruhi kehidupan
seorang anak, terutama pada tahap awal maupun tahap-tahap kritisnya. Keluarga yang gagal
memberi cinta kasih dan perhatian akan memupuk kebencian, rasa tidak aman dan tindak
kekerasan kepada anak-anaknya. Demikian pula jika keluarga tidak dapat menciptakan
suasana pendidikan, maka hal ini akan menyebabkan anak-anak terperosok atau tersesat
jalannya.

Masa remaja awal merupakan masa transisi, dimana usianya berkisar antara 13 sampai 16
tahun atau yang biasa disebut dengan usia belasan yang tidak menyenangkan, dimana terjadi
juga perubahan pada dirinya baik secara fisik, psikis, maupun secara sosial (Hurlock, 1973).
Pada masa transisi tersebut kemungkinan dapat menimbulkan masa krisis, yang ditandai
dengan kecenderungan munculnya perilaku menyimpang. Pada kondisi tertentu perilaku
menyimpang tersebut akan menjadi perilaku yang mengganggu (Ekowarni, 1993). Melihat
kondisi tersebut apabila didukung oleh lingkungan yang kurang kondusif dan sifat
keperibadian yang kurang baik akan menjadi pemicu timbulnya berbagai penyimpangan
perilaku dan perbuatan-perbuatan negatif yang melanggar aturan dan norma yang ada di
masyarakat yang biasanya disebut dengan kenakalan remaja.

Faktor keluarga sangat berpengaruh terhadap timbulnya kenakalan remaja. Kurangnya

dukungan keluarga seperti kurangnya perhatian orangtua terhadap aktivitas anak, kurangnya
penerapan disiplin yang efektif, kurangnya kasih sayang orangtua dapat menjadi pemicu
timbulnya kenakalan remaja. Penelitian yang dilakukan oleh Gerald Patterson dan rekan-
rekannya (dalam Santrock, 1996) menunjukkan bahwa pengawasan orangtua yang tidak
memadai terhadap keberadaan remaja dan penerapan disiplin yang tidak efektif dan tidak
sesuai merupakan faktor keluarga yang penting dalam menentukan munculnya kenakalan
remaja. Perselisihan dalam keluarga atau stress yang dialami keluarga juga berhubungan
dengan kenakalan. Faktor genetik juga termasuk pemicu timbulnya kenakalan remaja,
meskipun persentasenya tidak begitu besar.

Pengertian keluarga berarti nuclear family yaitu yang terdiri dari ayah, ibu dan anak. Ayah
dan ibu secara ideal tidak terpisah tetapi bahu membahu dalam melaksanakan tanggungjawab
sebagai orang tua dan mampu memenuhi tugas sebagai pendidik. Tiap eksponen mempunyai
fungsi tertentu. Dalam mencapai tujuan keluarga tergantung dari kesediaan individu
menolong mencapai tujuan bersama dan bila tercapai maka semua anggota mengenyam
apakah peranan masing-masing

Peranan ayah :

 Sumber kekuasaan, dasar identifikasi.

 Penghubung dengan dunia luar.
 Pelindung terhadap ancaman dari luar.
 Pendidik segi rasional.
Peranan Ibu :

 Pemberi aman dan sumber kasih sayang.

 Tempat mencurahkan isi hati.
 Pengatur kehidupan rumah tangga.
 Pembimbing kehidupan rumah tangga.
 Pendidik segi emosional.
 Penyimpan tradisi.

Dalam mengatasi kenakalan remaja yang paling dominan adalah dari keluarga yang
merupakan lingkungan yang paling pertama ditemui seorang anak. Di dalam menghadapi
kenakalan anak pihak orang tua hendaknya dapat mengambil dua sikap bicara yaitu:

 Sikap atau cara yang bersifat preventif

Yaitu perbuatan/tindakan orang tua terhadap anak yang bertujuan untuk menjauhkan si anak
daripada perbuatan buruk atau dari lingkungan pergaulan yang buruk. Dalam hal sikap yang
bersifat preventif, pihak orang tua dapat memberikan atau mengadakan tindakan sebagai
berikut :

a. Menanamkan rasa disiplin dari ayah terhadap anak.

b. Memberikan pengawasan dan perlindungan terhadap anak oleh ibu.

c. Pencurahan kasih sayang dari kedua orang tua terhadap anak.

d. Menjaga agar tetap terdapat suatu hubungan yang bersifat intim dalam satu ikatan
keluarga.

e. Pendidikan agama untuk meletakkan dasar moral yang baik dan berguna.

f. Penyaluran bakat si anak ke arah pekerjaan yang berguna dan produktif.

g. Rekreasi yang sehat sesuai dengan kebutuhan jiwa anak.

h. Pengawasan atas lingkungan pergaulan anak sebaik-baiknya.

 Sikap atau cara yang bersifat represif

Yaitu pihak orang tua hendaknya ikut serta secara aktif dalam kegiatan sosial yang bertujuan
untuk menanggulangi masalah kenakalan anak seperti menjadi anggota badan kesejahteraan
keluarga dan anak, ikut serta dalam diskusi yang khusus mengenai masalah kesejahteraan
anak-anak. Selain itu pihak orang tua terhadap anak yang bersangkutan dalam perkara
kenakalan hendaknya mengambil sikap sebagai berikut :
 1. Mengadakan introspeksi sepenuhnya akan kealpaan yang telah diperbuatnya sehingga
menyebabkan anak terjerumus dalam kenakalan.

b. Memahami sepenuhnya akan latar belakang daripada masalah kenakalan yang menimpa
anaknya.

1. Meminta bantuan para ahli (psikolog atau petugas sosial) di dalam mengawasi
perkembangan kehidupan anak, apabila dipandang perlu.

d. Membuat catatan perkembangan pribadi anak sehari-hari.

2.5.2. Upaya yang Dilakukan di Lembaga Pendidikan

Dalam diri manusia terdapat kemampuan dasar atau fitrah baik jasmaniah maupun rohaniah
yang tidak dapat berkembang dengan baik tanpa bimbingan dari pendidik. Oleh karena itu
setiap manusia membutuhkan pendidikan untuk mengembangkan jasmaniah dan rohaniah.
Kebutuhan pendidikan tersebut bukan sekedar untuk mengembangkan perkembangan
kemampuan dasar aspek individualitas atau sosialitas semata, melainkan juga untuk
mengarahkan perkembangan kemampuan dasar itu kepada pola hidup yang dihajatkan
manusia dalam bidang duniawi dan ukhrawi, agar keduanya biasa berjalan seiring dalam
bentuk yang harmonis, sehingga diharapkan manusia dapat bahagia hidupnya baik di dunia
maupun di akhirat.

Sekolah merupakan salah satu wujud atau bentuk dari pendidikan formal sebagai kelanjutan
dari pendidikan informal dimana anak didiknya masih mempunyai ketergantungan kepada
keluarga dan orang lain dalam mencapai kedewasaannya.

Sehubungan dengan hal tersebut anak perlu distimulasi berbagai aspek perkembangannya
serta dibekali dengan berbagai kompetensi agar dapat menghadapi tantangan zaman.

Di sekolah, hal yang dapat membentuk pemuda yang tangguh antara lain :

 Ø Pendidikan dan bimbingan yang dilakukan oleh guru kepada siswa

Tugas guru adalah mendidik anak didik dan mempersiapkan mereka sebaik-baiknya,
sehingga ia menjadi orang yang sempurna, maka guru harus menjadi pendidik yang diserahi
tugas untuk mendidik jasmani, akal dan akhlak. Tugas guru tidak hanya menyampaikan ilmu
pengetahuan, akan tetapi bertugas membina anak didik menjadi orang dewasa, maka guru
bertanggungjawab untuk menguatkan jasmani dan rokhani murid, menumbuhkan pengertian
anak didik terhadap apa yang diajarkannya dari berbagai ilmu pengetahuan, dalam usaha
membentuk akhlaknya, membina akhlaknya, membangkitkan minatnya untuk mencapai
pengetahuan, menanamkan dalam jiwanya akhlak yang mulia. Guru harus tetap percaya akan
kemampuan dirinya sendiri, sehingga mudah melatihnya, mengajarkannya dan mendidiknya
dengan pendidikan yang membeks dalam jiwa.

Guru merupakan ujung tombak mewujudkan pendidikan bermutu. Mutu pendidikan sangat
ditentukan oleh kompetensi guru. Kedepan guru harus tetap konsisten menjaga
kewibawaannya. Itu dapat dilakukan bilamana guru memahami dan menghayati profesi dan
kode etik guru. Guru bisa dikatakan digugu dan ditiru oleh masyarakat banyak. Guru sebagai
innovator penggerak permasalahan dikalangan masyarakat. Keberhasilan anak-anak bangsa
ini sangat tergantung pada hati nurani guru, bagaimana caranya membimbing dan mendidik
anak didiknya.

Ciri-ciri guru profesional :

1. Antusias : menampilkan semangat untuk hidup.

2. Berwibawa: menggerakkan orang.
3. Positif: melihat peluang dalam setiap saat.
4. Supel: mudah menjalin hubungan dengan beragam siswa.
5. Humoris
6. Luwes: menemukan lebih dari satu cara untuk mencapai hasil.
7. Menerima: mencari di balik tindakan dan penampilan luar untuk menemukan nilai-
nilai ini.
8. Fasih: berkomukasi dengan jelas, ringkas dan jujur.
9. Tulus: memiliki niat dan motivasi positif.
10. Spontan: dapat mengikuti irama dan tetap menjaga hasil.
11. Menarik dan tertarik: mengaitkan setiap informasi dengan pengalaman hidup siswa
dan peduli akan diri siswa.
12. Menganggap siswa mampu dan percaya akan kesuksesan siswa.
13. Menetapkan dan memelihara harapan tinggi : membuat pedoman kualitas hubungan
dan kualitas kerja memacu setiap siswa untuk berusaha sebaik mungkin.

 Ø Sosialisasi siswa terhadap siswa lain atau terhadap warga sekolah

Tidak hanya pendidikan yang diberikan guru saja, namun pendidikan sosial yakni pendidikan
cara berinteraksi dengan siswa lain atau warga sekolah. Dalam hal ini, siswa dapat
mempraktekan hal-hal yang telah diajarkan guru dalam kehidupan nyata, tetapi masih dalam
lingkungan sekolah sehingga siswa masih dalam pengawasan guru.

 Ø Kegiatan ekstrakurikuler

Selain pendidikan formal dalam kelas, banyak sekolah yang mengadakan kegiatan
ekstrakurikuler. Kegiatan ini dapat melatih keterampilan siswa di bidang tertentu. Misalnya
Pramuka, olah raga, kegiatan keagamaan, dan musik.

2.5.3. Upaya yang Dilakukan di Lingkungan Masyarakat

Upaya yang bisa dilakukan untuk membentuk generasi muda yang tangguh di lingkungan
masyarakat antara lain:

Dibentuk suatu organisasi kepemudaan sehingga dalam organisasi tersebut akan ada proses
pembelajaran bagi pemuda.

 Akan terbentuk tujuan dalam berorganisasi.

 Akan adanya pembelajaran demokrasi.
  Para tokoh masyarakat dapat dengan mudah memberi bimbingan pada pemuda karena
terdapat suatu wadah/organisasi yang menampung pemuda.

Diadakannya tempat untuk mengaji sehingga para pemuda dapat mengaji dan mendapat
bimbingan moral dari guru ngaji tersebut.

Diadakannya kegiatan sosial, seperti kerja bakti dan lain-lain.

Untuk menciptakan generasi muda yang tangguh dapat diwujudkan dengan upaya-upaya di
atas, namun hal yang paling penting dan merupakan pengaruh terbesar untuk menciptakan
generasi muda yang tangguh adalah kesadaran pemuda sendiri. Yakni, kesadaran untuk
merubah diri untuk menjadi yang lebih baik. Upaya-upaya di atas tidak akan berhasil tanpa
ada kesadaran dari pemuda itu sendiri.

BAB III

PENUTUP
3.1. Kesimpulan

Pemuda memiliki pengaruh besar terhadap perkembangan dan kemajuan bangsa. Pemuda
yang tangguh dapat diartikan pemuda yang bisa menggunakan masa mudanya untuk hal-hal
yang bermanfaat dan meninggalkan hal-hal yang buruk.

Pemuda pada zaman pergerakan nasional memiliki kemauan keras untuk bisa mempersatukan
bangsa Indonesia dan membebaskan diri dari penjajahan. Sedangkan pemuda zaman sekarang
mendapati kemajuan IPTEK yang sangat pesat, sehingga mereka yang memiliki pikiran yang
baik dan bertanggungjawab akan menggunakannya untuk hal yang bermanfaat, dan yang
buruk akan menggunakannya untuk hal negatif. Pemuda zaman sekarang banyak yang
menjadi korban era globalisasi (victim globalization). Faktor yang mempengaruhi keadaan
pemuda berasal dari keluarga, lingkungan, dan pergaulan pemuda.

Upaya untuk menciptakan generasi muda yang tangguh dapat dilakukan di dalam keluarga
dengan bimbingan orang tua; di lembaga pendidikan dengan bimbingan dari guru; dan di
lingkungan masyarakat dengan mengadakan organisasi pemuda yang positif dan adanya
pengawasan dari tokoh masyarakat.

Namun yang paling penting adalah kesadaran dari pemuda itu sendiri. Tanpa kesadaran dari
pemuda sendiri, upaya yang dilakukan akan sia-sia.

3.2. Saran

Agar usaha-usaha menciptakan generasi muda tangguh sebagaimana yang tercantum di atas
menjadi lebih efektif, maka sebaiknya kesadaran pemuda tersebut harus sudah tumbuh dan
melekat pada jiwanya. Untuk itu sebelum melakukan tindakan, disarankan untuk berupaya
menumbuhkan kesadaran pemuda tersebut terlebih dahulu.
teknologi informasi modern yaitu adanya perkembangan internet yang sudah di integrasikan ke
berbagai sektor dan memiliki banyak manfaat positif di masing-masing sektor. Salah satu
integrasi internet di bidang ekonomi yaitu adanya e-enterpreneurship.e-entrepreneurship dapat
diartikan sebagai kegiatan bisnis melalui jasa elektronika. Karena kegiatan bisnis itu pada
dasarnya adalah transaksi barang dan jasa, maka e-business adalah transaksi barang dan jasa
dengan menggunakan jasa elektronika. Karena kita melihat pemuda saat ini banyak yang
pengangguran,maka untuk memecahkan masalah yang terjadi yaitu dengan melakukan usaha
berbasis e-entrepreneurship,karena pada hakikatnya sudah mengurangi pengangguran dinegara
kita ini.

Adanya ASEAN Economic Community (AEC) atau Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA)
membuat semua pelaku bisnis dan usaha dari berbagai skala untuk dapat mempersiapkan sedini
mungkin agar produk-produk yang dimiliki memiliki tingkat daya saing, keamanan produk, dan
mutu produk yang berkualitas tinggi. Persaingan yang terjadi tidak hanya antarsesama pelaku
usaha lokal saja, tetapi juga persaingan produk dari Negara ASEAN lainnya yang akan dengan
bebas masuk ke Indonesia. Persiapan matang bagi produk-produk lokal Indonesia tentu harus
sudah dilakukan, hal ini sebagai upaya agar Indonesia tidak hanya sebagai konsumen saja namun
juga sebagai produsen yang memiliki produk berdaya saing tinggi.
Berdasarkan permasalahan utama dari sisi Sumber Daya Manusia (SDM) dan teknologi informasi
tersebut dibutuhkan peran dari semua pihak untuk bersama-sama meningkatkan daya saing
UMKM dan perekonomian masyarakat pedesaan. Salah satu peran atau upaya yang dapat
dilakukan yaitu
dengan Creative Economic e-Agribusiness Program (CEeP), yaitu upaya yang dapat dilakukan
oleh pemuda yang berkoordinasi dengan kelompok tani, penyuluh lapang pertanian, perusahaan
agribisnis, dan instansi pemerintahan daerah setempat. Program ini bertujuan untuk
memberdayakan masyarakat khususnya pelaku UMKM, mengembangkan teknologi informasi di
daerah pedesaan, memaksimalkan potensi Sumber Daya Alam (SDA) menjadi produk usaha
ekonomi kreatif, dan meningkatkan daya saing UMKM melalui produk-produk yang berkualitas.
Selain itu, UMKM yang berkembang pesat, dalam jangka panjang akan meningkatkan
perekonomian pedesaan.
Creative Economic e-Agribusiness Program (CEeP) ini memiliki 5 tahap. Tahap pertama yaitu
melakukan survei kepada masyarakat atau kelompok tani di desa atau wilayah sasaran. Tahap
kedua yaitu menghubungi sumber atau informan yang terpercaya seperti penyuluh lapang
pertanian, akademisi pada ilmu yang berhubungan, maupun dari ahli perusahaan agribisnis.
Tahap ketiga yaitu membuat agenda perkumpulan maupun pelatihan dengan masyarakat
setempat. Tahap keempat yaitu implementasi program Creative Economic Program (CEeP).
Sedangkan tahap yang terakhir yaitu evaluasi program dan pelaksanaan keberlanjutan program.
Tahap 4
Implementasi Creative Economic e-Agribusiness Program (CEeP)
Tahap 1
Survei kondisi UMKM di desa atau wilayah sasaran
Tahap 2
Membuat agenda perkumpulan maupun pelatihan dengan masyarakat
Tahap 3
Menjalin program kemitraan dengan pemerintah setempat, Dinas Koperasi dan UMKM setempat,
para pelaku e-Agribusiness dan ahli terkait
Tahap 5
Evaluasi program dan pelaksanaan keberlanjutan program CEP
Gambar 1. Bagan Tahap Pelaksanaan Creative Economic e-Agribusiness Program (CEeP)
sebagai Upaya Peningkatan Daya Saing UMKM dan Perekonomian Masyarakat Pedesaan.
Tahap pertama yaitu melakukan survei kepada UMKM di desa atau wilayah. Pemuda, pemerintah
dan berbagai pihak yang memiliki kepedulian terhadap UMKM, pemanfaatan Sumber Daya
Alam (SDA), dan peningkatan perekonomian pedesaan dapat saling berkoordinasi untuk
melakukan survei dan terjun langsung kepada masyarakat. Pada survei ini dilakukan analisis
potensi produk UMKM yang ada, kemudian di ikuti identifikasi permasalahan-permasalahan
pada produk UMKM dan kualitas UMKM nya yang kurang berkembang, dan identifikasi
penyebab dari permasalahan tersebut. Tahap ini juga mampu mengetahui seberapa besar tingkat
teknologi, informasi dan komunikasi yang digunakan dalam UMKM.
Tahap kedua yaitu membuat agenda perkumpulan maupun pelatihan dengan masyarakat
setempat. Setelah pemuda mengetahui permasalahan-permasalahan yang ada dan menghubungi
sumber yang ahli dalam mengatasi permasalahan tersebut, selanjutnya yaitu menghubungi
kembali kelompok tani maupun masyarakat setempat untuk melakukan proses perkumpulan dan
saling berbagi informasi. Agenda dapat dibuat sesuai dengan kesepakatan bersama berapa kali
dalam satu bulan. Setelah adanya kesepakatan untuk membuat agenda perkumpulan, selanjutnya
yaitu melaksanakan atau mengimplementasi program Creative Economic e-Agribusiness
Program (CEeP).
Tahap ketiga yaitu menjalin program kemitraan dengan pemerintah setempat, Dinas Koperasi dan
UMKM setempat, para pelaku e-Agribusiness dan ahli terkait yang mengetahui prinsip-prinsip
usaha, manajemen, dan agribisnis. Adanya tahap menjalin kemitraan ini dimaksudkan agar
masyarakat mendapat informasi dan praktik dari para ahlinya. Apabila hanya mengandalkan dari
pemuda saja, maka terdapat kemungkinan unsur ketidakpercayaan dari masyarakat terhadap para
pemuda. Dinas Koperasi dan UMKM setempat harus benar-benar terjun. Sumber dari perusahaan
agribisnis setempat memiliki peran untuk mengajarkan manajemen dalam proses pengembangan
usaha ekonomi kreatif lokal.
Tahap keempat yaitu implementasi program Creative Economic Program e-Agribusiness (CEeP).
Setelah pemuda menghubungi informan dan membuat kesepakatan kepada masyarakat untuk
mengadakan perkumpulan,
selanjutnya yaitu melaksanakan program CEeP. Pemberdayaan kepada UMKM menekankan
pada aspek pemberian informasi terkait pengolahan produk tertentu potensial menjadi suatu
produk yang lebih memiliki nilai jual tinggi. Hal ini berdasarkan informasi yang di dapat dari e-
Agribusiness. Pelaku UMKM memerlukan pembinaan, pengawasan, pelatihan, dan pemberian
bantuan untuk mendukung usaha. Pelaksanaannya dapat dibantu oleh praktisi yang ahli dalam
pengolahan produk, pengusaha yang ahli dalam mengelola suatu usaha dari persiapan sampai
berjalannya usaha, praktik dan bantuan langsung dari Dinas Koperasi dan UMKM, dan pakar-
pakar ahli lainnya.
Pemuda masyarakat pedesaan dalam hal ini bisa pemuda pemilik UMKM memiliki peran penting
dalam hal pemanfaatan teknologi informasi yang sudah berkembang dan berkaitan dengan
pengembangan serta pemasaran produk UMKM. Salah satu alternatif dalam memberdayakan
pemuda yaitu dengan menggunakan e-Agribusiness. Pemuda yang memiliki keterampilan dan
kemampuan dalam mengolah akses informasi harus dapat benar-benar diberdayakan.
Pemanfaatan e-Agribusiness ini akan menjadi daya tarik tersendiri bagi para pemuda di wilayah
pedesaan untuk mempelajarinya. Pemberdayaan dilakukan dengan adanya pelatihan pembuatan
akun-akun media sosial, blog/website, booklet, pamflet, dan sejenisnya guna sebagai media
pemasaran produk-produk UMKM. Selain itu juga bertujuan untuk memperkenalkan produk
UMKM masyarakat nelayan ke lingkup yang lebih luas. Selain itu masyarakat juga dilatih untuk
melakukan pemasaran produk yang efektif dan di dukung sistem pemasaran yang mengikuti
perkembangan jaman. Hal ini merupakan salah satu dari peran pihak perusahaan agribisnis
setempat untuk mengembangkan produk usaha ekonomi kreatif masyarakat.
Upaya peningkatan kualitas SDM ini akan memiliki pengaruh besar dalam peningkatan kualitas
produk dan layanan UMKM, terutama kualitas dan standarisasi produk UMKM. Manajemen
mutu produk (Quality Control) menjadi aspek yang sangat diperhatikan. Disamping
meningkatkan kualitas SDM, namun juga kualitas produk. Pasalnya, kualitas produk di negara-
negara ASEAN lain sudah semakin berstandar dan tinggi, sehingga kalau hal ini tidak segera
dibenahi di UMKM Indonesia, maka akan cukup sulit bagi Indonesia untuk bersaing
dalam Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) yang akan dimulai pada akhir tahun 2015. Tujuan
jangka panjang lainnya, akan munculnya inovasi dan diversifikasi produk-produk UMKM yang
masih belum banyak pesaingnya dengan produk negara ASEAN lain. Hal ini karena program
CEeP ini menekankan pada peningkatan ekonomi kreatif masyarakat setempat.
Tahap yang terakhir yaitu evaluasi program dan pelaksanaan keberlanjutan program. Suatu
program tidak akan berjalan lancar tanpa adanya evaluasi program. Evaluasi dapat dilaksanakan
setelah pelaksanaan Creative Economic e-Agribusiness Program (CEeP) dan evaluasi rutin yang
dapat dilakukan satu bulan sekali. Kekurangan-kekurangan program dapat menjadi perbaikan
kedepan. Sehingga pelaksanaan program dapat berkelanjutan dan sebagai upaya mempersiapkan
produk lokal menghadapi ASEAN Economic Community.
Berdasarkan penjelasan Creative Economic e-Agribusiness Program (CEeP) tersebut, dapat
disimpulkan bahwa program CEeP dapat menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan daya
saing UMKM. Melalui pemberdayaan masyarakat guna meningkatkan kualitas SDM dan produk
UMKM, meningkatkan akses informasi dan teknologi melalui e-Agribusiness, serta
meningkatkan inovasi dan diversifikasi produk UMKM berbasis usaha ekonomi kreatif. Adanya
peningkatan daya saing UMKM melalui program Creative Economic e-Agribusiness Program
(CEeP) ini akan menjadi salah satu strategi Indonesia dalam dalam mempersiapkan adanya
Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) yang akan dimulai pada akhir tahun 2015 ini.