HISTORIA DE LAS CIENCIAS – LICENCIATURA EN KINESIOLOGIA Y FISIOTERAPIA

- 5TO AÑO
Las edades históricas son cuatro:

1. Edad Antigua: comienza alrededor del año 4000 a.c., con la aparición de los primeros documentos escritos y
finaliza con la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476 de la Era Cristiana.
2. Edad Media: abarca desde el fin de la Edad Antigua (año 476) hasta la caída del Imperio Romano de Oriente en
1453, aunque para muchos historiadores se extiende hasta 1492, fecha del descubrimiento de América.
3. Edad Moderna: comprende desde el fin de la Edad Media hasta 1789, año en que se produjo la Revolución
Francesa.
4. Edad Contemporánea: va desde el fin de la anterior hasta nuestros días.
CULTURAS ANTIGUAS

EGIPTO
POLITICA
5500-3100 a.C. Periodo predinástico. Asentamientos a lo largo del Nilo.
3300 a.C. Egipto dividido en 2 reinos: Alto Egipto Ta Shemau y bajo Egipto Ta Mehu.
La frontera entre ambos en la actual zona de El cairo.
3050 a.C Periodo arcaico: Menes (Narmer), que unifico el Alto y el Bajo Egipto, fue su primer rey.
Imperio antiguo: 2700-2180 a.C: Artes y construcción de pirámides. Reinados estables.
Imperio medio: 2055-1650 a.C: Periodo de esplendor en su economía.
Imperio nuevo: 1550- 1069 a.C : Monarquia egipcia alcanzo edad dorada conquistando pueblos vecinos y
expandiendo sus dominios bajo dirección de faraones de la dinastía XVIII.
La última dinastía fue derrocada por los persas en el 341 a.C. Se funda la dinastía Ptolemaica. Cleopatra fue la última
reina ptolemaica derrotada por roma en 30 a.C.

SOCIEDAD
Era piramidal con el faraón en la cima. Cada segmento social poseía funciones y poderes determinados. La gente
podía mejorar su posición social gracias a un buen matrimonio o si los negocios prosperaban.
1- Faraón: Era el gobernante de Egipto, reconocido como un Dios. El poder era transmitido hereditariamente y
así se formaban familias de gobernantes llamadas DINASTIAS.
2- Sacerdotes: Debajo del faraón en escala. Responsables de rituales religiosos, su papel principal era cuidar a
los dioses.
3- Escribas: eran los encargados de registrar los acontecimientos de la vida diaria egipcia, llevaban las cuentas
de templos y departamentos gubernamentales y escribían cartas para personas que no sabían leer ni
escribir.
4- Jefes militares: Responsables de la seguridad del territorio egipcio. Tenian que preparar y organizar el
ejército de forma eficiente, una derrota podía costarles la propia vida.
5- Pueblo Egipcio: más de la mitad de la sociedad egipcia era formada por comerciantes, artesanos, agricultores
y pastores.
6- Esclavos: Generalmente, eran los extranjeros capturados en guerras de conquista. Trabajaban mucho y no
recibían salario, eran despreciados por esa sociedad egipcia ya que no poseían derechos.

ECONOMIA
Se basaba en agricultura. Dependia de cultivos de las tierras inundadas por el rio NILO. Tenian un sistema de diques,
estanques y canales de riego. Tambien se basaba en la extracción de minerales valiosos como el cobre y el oro.
La agricultura estaba centrada en el ciclo del Nilo. Habia tres estaciones: Akhet, Peret, Shermu.
Usaban el trueque, no existía la moneda. Se valoraban los productos de acuerdo a un peso estándar de cobre
llamado deben.
Cultivaban guisantes (arveja), lentejas, cebolla, puerros, pepinos y lechugas, además de uvas, higos, granadas,
cereales como el trigo, la cebada y el lino (para la elaboración de pan y cerveza).
Animales que criaban por su carne: cerdos, ovejas, cabras, gansos y patos.
Importaban incienso, plata, madera fina de cedro y pieles. Gran parte de los productos del comercio egipcio se
transportaba en barcos por el Nilo y el Mediterraneo.
RELIGION
La religión egipcia era de naturaleza politeísta, es decir, creían en varios dioses y diosas, no en uno solo.
Las divinidades tenían una apariencia mitad humana (antropomorfa) y mitad animal (zoomorfa). Celebraban
numerosos rituales, el más importante de los cuales estaba destinado a propiciar las anheladas crecidas del río Nilo,
tan necesarias para la agricultura.
Al servicio de la religión se encontraban los sacerdotes, que tenían un gran poder, atesoraban grandes riquezas en
sus templos y eran propietarios de una buena parte de las tierras del país. Los templos eran las casas de los Dioses
donde solo entraban los sacerdotes y el Faraón.
Los egipcios creían en la vida del más allá, es decir, en la de ultratumba.
Los difuntos eran enterrados en tumbas (pirámides, mastabas o hipogeos), algunas de ellas pródigamente adornadas
con pinturas, relieves y fabulosos ajuares funerarios. Gracias a ello conocemos bastante bien su civilización.
Dioses Locales: cada Nomo tiene un Dios propio. Horus (dios del cielo, cuidaba al Faraón) – Thot (Dios de la
sabiduría)- Ra (Sol).
Fruto de las creencias del más allá era la momificación, es decir, la preparación de difuntos para la otra vida. Los
cuerpos de los muertos eran sometidos a un largo proceso mediante el cual se les extraían las entrañas (depositadas
en vasos denominados "canopes") y, tras ser impregnados en diversas sustancias, eran
cuidadosamente vendados para preservar el aspecto que tuvieron en vida. Según la “importancia” que habían tenido
vivos, se los adornaba con oro y hasta se les ponía ropa.
“Si el corazón pesaba menos que la pluma renacería en otro mundo”

MEDICINA
En los primeros tiempos la Medicina era de CARÁCTER RELIGIOSO Y MÁGICO, la enfermedad era la demostración
física de una posesión del cuerpo del paciente por agentes sobrenaturales. Por ello los médicos y encantadores
(magos) trabajaban de forma paralela.
*** Dedicada a todo el pueblo, podía ir cualquiera *** Oftalmología era importante por el clima (viento, arena). Por
lo que se pintaban los ojos con una raíz para protegerse (1° era para reparo del sol no por estético. Marcaban las
cejas con barro del rio (como techo para protegerse del sol).
-La envoltura corporal era un elemento necesario para alcanzar la vida eterna, y su destrucción impediría lograrlo.
-Se protegían de hechizos y enfermedades por medio de: amuletos “ANKH” (la Cruz Anseata, símbolo de la vida) y
rituales (el cirujano ante una lesión visible, que no podía curar, se convertía en hechicero recitando salmos,
imposición de manos o administrando preparaciones orales).
-Utilizaban desde plantas medicinales hasta una infinidad de productos como heces y visceras de animales, miel,
leche, etc. Ante los ojos del pueblo, el médico era ante todo un maestro en el arte de curar, que podía curarlo todo,
incluso los males de amor. El médico iniciaba el acto médico interrogando al enfermo sobre sus dolencias y síntomas.
Observaba detalladamente la piel, los ojos, el sudor, la respiración, etc. Realizaba palpación y establecía así un
diagnóstico e indicaba el correspondiente tratamiento con instrucciones precisas. Según los síntomas, el pronóstico
era: leve, reservado o grave.
-La asistencia médica era realizada por tres grupos de profesionales:
a) Todo médico
b) Todo sacerdote de SEKHMET (diosa leona, responsable de la cura de enfermedades y epidemias, dadora del don
de la curación)
c) Todo mago.
-El sistema de cuidados médicos era un servicio público con las siguientes características:
1. Gratuito: accesible para todos.
2. General: para toda clase social.
3. Nacional: disponible en todo el país.
4. Disponible en cualquier momento.
-La formación de los médicos se realizaba en la “Casa de la Vida” y podía durar diez años.
IMHOTEP: Curaba y resucitaba a los enfermos. Fue deidificado como el Dios de la Medicina.
Médicos, orden jerárquico: Médico superior (médico del faraón), Médicos reales (médicos del Palacio) y Médicos
prácticos (mayoría).
Centros asistenciales: Eran espacios sacerdotales con bañeras llenas de agua sagrada, donde el enfermo era
sumergido esperando una curación divina.

APORTES A LAS CIENCIAS MÉDICAS

CORAZÓN: “Existen en el corazón vasos para todos los miembros”
- Relación pulso-corazón y doble circulación de la sangre.
- Circulación de sangre+aire+agua por las venas.
- En el corazón situaban el entendimiento e inteligencia, era el único órgano que regresaba al cuerpo después de la
momificación.
SISTEMA NERVIOSO: “Los movimientos de los miembros dependen del funcionamiento del hemisferio cerebral del
lado opuesto”.
TRAUMATOLOGÍA: Trataban las fracturas con inmovilizaciones, las heridas con miel y hierbas astringentes más
vendas, y a las luxaciones con reducción
El embalsamamiento de cadáveres permitió grandes conocimientos anatómicos.
**El embalsamamiento/ MOMIFICACION de cadáveres permitió grandes conocimientos anatómicos del cuerpo, al
sacarle todos los órganos. Rellenaban los cuerpos con lino (con aroma). CANOPES: vasijas de barro donde ponían los
órganos de los difuntos, lavados y embalsamados para mantener a salvo la imagen unitaria del cuerpo. El hígado era
el más importante y quedaba arriba, después el corazón y por debajo el resto de los órganos.
CIRUGÍA:
Anestesia: en personas ricas.
Cauterización: con cuchillos calientes.
Esterilización: con fuego y luego se lavaba con agua hervida.
Extracción de espinas, cuidado de las mordeduras, sutura de heridas, cura de las heridas de guerra, intervención de
cataratas, trepanación (visible en ciertos cráneos), circuncisión, amputaciones (postraumáticas, punitivas: nariz,
lengua, orejas, mano, etc.).
Alimentación artificial con cánulas realizadas con tallo hueco y recubierto por lino.
FARMACOPEA: Unguentos desagradables, aceites corporales, drogas y perfumes. Usaban excremento de animales
(lagartos) para ponerse en el cuerpo; los microbios se iban por el mal olor.
Al haber muchas infecciones se empezó a realizar la CIRCUNCISIÓN a modo de higiene.
Cirugía PUNITIVA: se hacía como cumpliendo con la ley, por ejemplo: si robaba le cortaban un dedo, lo amputaban
por parte (3°-2°-1° falange, después oreja y nariz). Lo realizaban gente que no se dedicaba a la medicina sino a la ley.

ANTECEDENTES DE FISIOTERAPIA EN EL ANTIGUO EGIPTO:

Algunas técnicas de masaje terapéutico, sobre todo en los heridos de guerra. Concedían un gran valor preventivo a
medidas higiénicas como una alimentación sana, vestimenta adecuada, gimnasia y determinadas aplicaciones
hidroterápicas. Aplicación de frío en la etapa inicial de una inflamación y calor en etapas tardías.
Exposición al sol con fines terapéuticos en recintos especiales. Utilización de terapias manuales aplicadas por un
sanador laico.
REFLEXOTERAPIA: Técnicas específicas, graficadas en las paredes de las tumbas de Ankmahor, en Skkarah (tumba de
los médicos).
HIDROTERAPIA: se usaba para las mujeres embarazadas (pasan el mayor tiempo el agua), en el parto. Se refregaban
lino en la piel de la orilla del rio. Los ricos tenían solárium y piletas (con aromáticos: flores, aceites). Tutankamón la
utilizaba para alguna de sus dos versiones: 1) Su artritis reumatoidea o 2) Herida generalizada que lo llevo a la
infección. CARACTERISTICA QUE POSEIA: utilizaba un bastón de mando, donde se apoyaba para caminar.

CHINA
Es una medicina preventiva, ya que los médicos chinos atienden a los pacientes cuando están sanos, y tienen la
obligación de mantenerlos en buen estado de salud.
Los orientales consideran al ser humano de un modo integral: cuerpo, mente y espíritu, no únicamente cuerpo.
Toma al “ser humano” como un microcosmos, integrado al “mundo” y al “universo” que es el macrocosmos al cual
pertenece.
Es un método completamente naturista, no utiliza ningún tipo de producto artificial.

PILARES DE LA SALUD
Vitalidad: asociada con la creatividad y la sexualidad relacionada con una sustancia llamada esencia que existe en el
ser humano y es aportada por nuestros padres en el momento de la concepción y la cual se va perdiendo con cada
segundo de vida por lo cual hay que cuidarla.
Espíritu: relacionada con la sustancia esencial de la mente, conciencia, reflexión y el pensamiento. Este concepto
guarda relación con el corazón y con la energía shen, los cuales regulan las funciones del ser humano.
Energía: asociada al movimiento, vigor, respiración, calor, magnetismo, fuerza.
Estos tres tesoros interactúan entre si, influyendo sobre el estado total del bienestar de la mente y el cuerpo.
ENERGIAS FUNDAMENTALES
El Qi es la energía que circula por los meridianos.
El Jing es la energía primoridal del desarrollo, crecimiento y fuente de transformación.
El Shen es la conciencia o la mente y es lo que nos permite diferenciarnos de todos los demás.

YING YANG
Representan la dualidad y relatividad de todo, nada es absoluto. Sin estas dos fuerzas no sería posible el movimiento
y la vida misma. Nunca son absolutos, un exceso de yin se transforma en yang, por ejemplo la nieve (yin) puede
llegar a quemar (yang). El bienestar resulta del perfecto equilibrio de estas dos fuerzas antagónicas.
Los dos principios se distribuyen por el cuerpo a través de doce canales energéticos (chin), por donde circula y fluye
la energía del organismo (Qi).

ELEMENTOS DE LA MEDICINA CHINA

MADERA HIGADO Y VESICULA BILIAR IRA Y DEPRESION
FUEGO CORAZON DE INTESTINO DELGADO ALEGRIA
TIERRA BAZO- ESTOMAGO ANSIEDAD- OBSESIONES-
PREOCUPACION
METAL PULMON E INTESTINO GRUESO TRISTEZA- MELANCOLIA
AGUA RIÑON Y VEJIGA MIEDO

TERAPEUTICAS
DIGITO PUNTURA
Presión de diferentes puntos del cuerpo por donde circula el meridiano. Las presiones se realizan sobre una
depresión anatómica donde se concentra la energía.
ACUPUNTURA
Consiste en introducir en distintas partes del cuerpo agujas muy finas, de diversa longitud, generalmente de acero.
Con ellas se pretende penetrar en los doce canales energéticos (meridianos), por los que circulan los principios
vitales, con el fin de facilitar el flujo de energía vital y resolver las posibles obstrucciones, restaurando así el
equilibrio orgánico total.
Dicha energía vital está compuesta por dos fuerzas iguales y opuestas: yin y yang. Si esa proporción se altera aparece
la enfermedad. La salud es el equilibrio energético, la enfermedad el desequilibrio. Con la acupuntura equilibramos
la energía ó Qi.
Todo bloqueo o estancamiento del Qi es generador de perturbaciones, que pueden expresarse tanto en lo físico
como en lo anímico y espiritual.
MOXIBUSTION
Moxa significa “hierba ardiente”,
Este tratamiento consiste en quemar en distintos lugares de la piel, pequeños conos de hojas pulverizadas de una
planta seca llamada “Artemisa vulgaris” mezclados con incienso.
Dicha planta, posee la propiedad de calentar y limpiar los canales, por los que circula la energía, elimina del interior
el frío, la humedad y promueve el funcionamiento de los órganos.
MASAJE TUI NA
Este masaje permite recuperar la salud, basándose en el sentido de la energía en el cuerpo físico, a través de los
meridianos o canales por los que esta circula.
Mediante el masaje y técnicas de manipulación, se intenta establecer un flujo de Qi más equilibrado y armonioso.
La enfermedad sobreviene cuando hay bloqueos en su circulación. El Tui Na no sólo trabaja en las articulaciones,
sino también en la salud mental y en profundidad con los órganos. Se utiliza para el tratamiento de trastornos
músculo-esqueléticos específicos y trastornos del sistema digestivo, respiratorio o inmunitario debidos a un estrés
crónico.
Beneficios del Masaje Tui Na:
Mejora la circulación de la sangre y la energía
Actúa sobre nuestra piel.
Relaja los músculos y articulaciones.
Equilibra las emociones.
Mejora el funcionamiento de los órganos.
TAI CHI CHUAN
Es un arte marcial. Significa: “Gran Golpe de Energía”. Es una serie de movimientos, en los se provoca que la energía
fluya llegando a un equilibrio en los tres planos: corporal, mental y espiritual. Además tiene una función muy
importante sobre la estructura ósea y la musculatura. Estos ejercicios tienen que ver con cada día y con cada
estación del año.

APORTES DE LA MEDICINA CHINA

Cirugía: trataban las heridas, practicaron la castración y aplicaron los vendajes de los pies. La castración se practicaba
por razones económicas: era más fácil conseguir trabajo siendo eunuco en casa de los poderosos, y el vendaje de los
pies se le practicaba a las niñas desde temprana edad. El pie zambo artificial producto del vendaje se llamaba “Loto
de oro” y era símbolo de belleza y riqueza. La mujer no podía caminar pues el dolor era muy fuerte. De esa manera
el esposo se aseguraba de que nunca lo traicionaría.
En salud pública regularon el uso de las aguas, la ubicación de los cementerios y la construcción de los hospitales.
La obstetricia fue practicada sólo por mujeres.
En farmacología conocieron según el herbario chino, más de once mil sustancias, dos mil remedios y dieciséis mil
formulas. Los medicamentos minerales más conocidos fueron: el mercurio, el alumbre y el azufre. Usaron infusiones,
píldoras y cataplasmas.
Emplearon polvos fosilizados: cuernos de rinoceronte. Utilizaron el sauce para combatir el dolor. Hasta nuestros días
ha llegado la Efedra (efedrina).
-Existieron cinco tipos de tratamientos:
1) curación del alma.
2) nutrición del cuerpo.
3) administración de medicamentos.
4) tratamiento del organismo.
5) la acupuntura y la moxibustión.
Se recomendaba restituir el paciente al orden natural con masajes, los ejercicios y las dietas.
Las dietas se basaban en cinco sabores que beneficiaban a determinadas partes del organismo: 1) El ácido para las
enfermedades de los huesos 2) El picante para la de los tendones 3) El salado para las de la sangre 4) El amargo para
las de la respiración 5) y el dulce para la de los músculos.
Los médicos se clasificaban en cinco categorías: (1) médico jefe (2) dietólogo (3) para enfermedades simples (4)
médico de ulceras (5) médico de animales.
La Variolización: antes de la invención de la vacuna contra la viruela los chinos aplicaron un tipo de variolización
nasal con costras provenientes de las zonas afectadas de las vacas atacadas por la enfermedad. Este hecho
constituye un singular aporte de la medicina china al conocimiento universal de lucha contra las enfermedades.
1500 a.C obra de Nei Ching: creo el tratamiento más adecuado para la parálisis, fiebre, escalofríos, que consistía en
ejercicios respiratorios, masajes de la piel y de los músculos con ejercicios de manos y pies. Además los chinos
realizaban ejercicios respiratorios curativos para evitar obstrucciones de los órganos.
Vivían el hoy, el día, el ahora.

INDIA
UBICACIÓN
Oficialmente República de la India, es un estado ubicado en Asia del Sur. Es el Séptimo país más extenso y el
Segundo más poblado del mundo. Limita con el Océano Índico al sur, con el mar Arábigo al oeste y con el Golfo de
Bengala al este. También limita con Pakistán al oeste, con China, Nepal y Bután al norte y con Bangladés y Birmania
al este. Su capital es Nueva Delhi y su ciudad más poblada Bombay.
Incluye tres períodos históricos:
Período Védico: Los Arios invaden y conquistan el norte de la India, sometiendo a los dravidarios.
Período Brahmánico: Los indoeuropeos completaron su conquista, en este período se destaca el poder de los
brahmanes que ejercieron un influjo decisivo en las normas para organizar la sociedad.
Época de los Imperios y el Budismo: La India conoce la unificación política de su extenso territorio. Durante 800
años predominó la religión budista. Se inician los Imperios en las diferentes dinastías, y los invasores ponen fin al
imperio desde el siglo V d.C.

POLITICA
El gobierno era una monarquia absoluta, despótica y teocrática.
1. El rey era de origen divino y el jefe de la monarquía.
2. Los brahmanes que colaboraban con el rey.
 3. La aristocracia feudal: funcionarios de rango medio, dueños de varios feudos.

SOCIEDAD
La división de clases sociales las denominaban castas sociales. Se dividían en:
 Brahmanes: sacerdotes, grupo privilegiado que ostentaba el poder. Se dedicaban a la religión y la ciencia.
Eran consideraos “dioses terrenales”.
 Chatrias: funcionarios del gobierno y guerreros.
 Vaisias: campesinos, comerciantes, agricultures y artesanos.
 Sudras: esclavos.

Muy por debajo de los Sudras (realmente fuera del orden social y destinados a las tareas más bajas) estaban los sin
casta (harijans o íntocables), representados por los dravidianos que eran los habitantes originales de la India, y a los
que se iban añadiendo los parias o personas expulsadas de su clase social por haber cometido algún pecado de
orden religioso o social.

ECONOMIA
La actividad más importante era la agricultura, el Rajá era el dueño de las tierras, también se dedicaron a la
ganadería y a la producción de artesanías. Una intensa actividad comercial con los egipcios, persas y griegos,
mandando gran cantidad de mercaderías, en caravanas de elefantes, para ser vendidas o para realizar el trueque.
La organización económica se basó en las actividades agrícolas. La producción de arroz y los canales de regadío eran
controlados por el gobierno pero la diversidad de regiones naturales de la india determinó otro tipo de cultivo. Las
religiones prohibieron el consumo de carnes, por lo que la alimentación fue exclusivamente vegetariana. El comercio
de algodón, armas, metales y piedras preciosas significó grandes riquezas.
En la Industria, se dedicaron fundamentalmente a la fabricación de hilados, chales, tapices, cerámicas, porcelanas,
telas, objetos de marfil, vasos de metal.

RELIGION
 Brahmanismo: Es la religión oficial y mayoritaria de la India. Se caracteriza porque creen en la reencarnación del
alma en otro ser vivo, está prohibido hacer daño a los animales. La vaca es considerada un animal sagrado.
 Budismo: se basa en qué debe ser la máxima aspiración del hombre: alcanzar la salvación de su alma a través del
estado nirvana.
 Vedismo: politeísmo primitivo.
 Islamismo: Penetró en la India en el año 1112 y ocupa un lugar importante en varios estados de la India actual.

MEDICINA AYURVEDA
Se considera al hombre como un microcosmo inmerso en un macrocosmo (el Universo). El Universo estaba
compuesto de cinco elementos primarios: el espacio lumínico (eter), el viento, el fuego, el agua y la tierra. Estos
cinco elementos básicos se manifiestan en el cuerpo como tres genotipos básicos o humores, conocidos como
doshas. A partir del éter y el aire, se manifiesta el principio corpóreo del aire llamado Vata. Los elementos fuego y
agua se manifiestan juntos en el cuerpo como el principio defuego llamado Pitta. La tierra y el agua se manifiestan
como el humor del agua llamado Kapha. Se puede presentar, también, la combinación de dos de ellos.
Concibe a la enfermedad como un desequilibrio con el orden cósmico que se manifiesta en el individuo como
descompensación en la armonía.
La enfermedad era vista como un castigo divino. Para combatirla se desarrollaron todo un conjunto de oraciones,
exorcismos, rituales mágicos y amuletos, que aparecen recogidos y descriptos en los primeros textos religiosos de la
literatura hindú: los Veda.
Tratamientos:
- La medicina ayurveda incluye dieta y medicamentos de herboristería y hace hincapié en la prevención y el
tratamiento de enfermedades. Es lo que se denomina una medicina mente-cuerpo, cuya premisa es
despertar el natural equilibrio del sistema mente-cuerpo para curarse a sí mismo.
- Masaje abhiangam: masaje total del cuerpo de modo bilateral.
- Pinda-sueda: bolsas de tela rellenos de plantas medicinales y aceites esenciales con los que el terapeuta
puede hacer más intensa la relajación.
- Siro –dara: técnica donde se vierten aceites en la zona del entrecejo. El aceite que más se utilizaba el el
Ghee, se aplicaba en la frente para relajar y para enemas.
GRECIA
Se conoce como Clásico, al período comprendido por el siglo V y los comienzos del siglo IV a. C. Durante el mismo el
mundo griego se consolidó, con el predominio de dos estados rivales entre sí: Atenas y Esparta.
Muchas polis adoptaron como sistema de gobierno la "democracia", sustituyendo así la oligarquía y
la tiranía (gobierno de una sola persona). Fue el caso de Atenas aunque no de Esparta, que continuó siendo
gobernada por una minoría.
Durante el siglo V, el de mayor esplendor para Grecia, en especial para Atenas, se produjo dos decisivas guerras:
Las Guerras Médicas (500-479) enfrentaron a griegos y persas (también llamados medos), la mayor potencia en
aquel entonces. Tras varios años de lucha, los helenos consiguieron vencer. Atenas alcanzó su máximo apogeo
político y económico, y Esparta quedó como rival. Cada una de ellas formó su propia alianza militar en unión de otras
polis, hasta que la guerra estalló entre ellas.
Las Guerras del Peloponeso (431-404), enfrentaron a Atenas y sus aliados contra Esparta y los suyos. Tras una larga
contienda, los espartanos salieron vencedores, quedando muchas ciudades arruinadas o debilitadas, incluida la
triunfante Esparta.
ATENAS. El territorio que controlaba era más extenso que el de otras polis. Junto con Esparta fue el estado más
poderoso de Grecia y, sin duda, el más rico de todos.
Una polis democrática
Atenas constituyó el mejor ejemplo de polis con gobierno democrático. Durante la Antigüedad sólo los griegos se
rigieron por ese tipo de gobierno. El resto de las civilizaciones, hasta la modernidad, fueron dirigidas por
regímenes más o menos autoritarios y despóticos. Por lo tanto, Grecia constituye una auténtica excepción y puede
ser considerada cuna de la democracia actual. El término "democracia" hace referencia a la participación
del pueblo en política.
No todos los atenienses tenían derechos políticos. Tan solo los ciudadanos podían participar en las decisiones.
Los extranjeros, las mujeres y, por supuesto, los esclavos, carecían de ellos.
La democracia ateniense se consolidó a lo largo del siglo V, superando formas de gobierno anteriores, las tiranías,
caracterizadas por que una sola persona (el tirano) ostentaba el poder absoluto.
Tras las guerras del Peloponeso, en las que fue derrotada por Esparta, Atenas entró en declive.
ESPARTA. A diferencia de Atenas, no estuvo regida por un sistema democrático, sino por una oligarquía, es decir, el
gobierno de una élite de guerreros. Aunque Esparta contó con reyes, éstos normalmente sólo ejercieron el papel de
jefes del ejército. El ejército desempeñaba en Esparta un papel determinante. Estaba integrado por los "espartiatas",
es decir, aquellos nacidos de padre y madre espartanos. El resto de los grupos sociales, aunque formaban parte de
él, lo hacían como tropas auxiliares. Esparta tuvo uno de los ejércitos mejor organizados, entrenados, poderosos y
temidos de la Antigüedad. Los niños espartanos eran apartados de sus padres a los 7 años, pasando a depender del
Estado, bajo cuya tutela eran sometidos a una rigurosa disciplina militar.

SOCIEDAD
La sociedad griega era esclavista, por lo tanto, muy desigual. La componían dos grupos de personas: los libres y
los esclavos.
LOS LIBRES no pertenecían a nadie, y podían ser propietarios de esclavos, en función de su riqueza. Se dividían
en dos categorías:
Ciudadanos: poseían derechos políticos, por lo que podían votar y elegir cargos públicos, así como ser elegidos ellos
mismos como tales. En la polis de Atenas se consideraba ciudadanos a los hijos de padre y madre atenienses.
Pagaban impuestos y tenían la obligación de servir en el ejército. Muchos de ellos eran agricultores o comerciantes.
Constituían una minoría. Se estima que en el siglo V a. C., de los 400.000 habitantes que poseía Atenas, sólo eran
ciudadanos unos 40.000.
No ciudadanos: en Atenas recibían el nombre de "metecos" y eran emigrantes residentes en la ciudad. En Esparta se
llamaban "periecos". Eran hombres y mujeres libres, pero carecían de derechos políticos y no podían ostentar cargos
públicos. Normalmente se dedicaban a la artesanía y al comercio. Algunos de ellos llegaron a ostentar grandes
fortunas.
LOS ESCLAVOS estaban desprovistos de cualquier tipo de derechos. Tanto hombres como mujeres de esa condición,
muy abundantes en Grecia, estaban privados de libertad y eran propiedad de los hombres libres o del Estado. A la
condición de esclavo se podía llegar de diversas maneras: por caer prisionero de guerra, por ser hijo de padre y
madre esclavos, por deudas, rapto, etc.
Las condiciones de vida de los esclavos eran muy variadas: no eran las mismas para un preciado esclavo que
desempeñase funciones de preceptor o médico, que para otro no especializado que trabajase en la agricultura o la
minería. En cualquier caso, sus dueños poseían un absoluto dominio sobre sus vidas y su consideración legal era la
de mera mercancía.
LA MUJERES libres en Grecia carecían de derechos políticos. Estaban sometidas al varón, ya fuese éste el padre o el
marido, y sus movimientos estaban muy retringidos. Las que pertenecían a las familias acomodadas salían en escasas
ocasiones de su hogar, y dentro de éste tenían asignado su espacio particular: el "gineceo".
Muchas actividades reservadas a los varones (como la asistencia a los juegos) eran prohibidas a la mujer.

ECONOMIA
La economía de Grecia estuvo muy influida por su situación geográfica, en plena cuenca de mar Mediterráneo.
El clima mediterráneo no es propicio para desarrollar una rica agricultura al estilo de la de Mesopotamia o Egipto.
A esta dificultad se añadió la peculiaridad del terreno, muy montañoso. Grecia contaba con escasas tierras fértiles
para el cultivo, que estuvo basado fundamentalmente en los cereales (trigo y cebada), la vid (para la elaboración de
vino) y el olivo. Éstos se complementaron con productos hortofrutícolas.
La ganadería suplementaba las actividades agrícolas. Se criaban fundamentalmente cabras, ovejas y cerdos. También
bueyes y caballos.
Especial relevancia alcanzó la artesanía. Los griegos fueron especialistas en la fabricación de determinados artículos,
como los de metal (armas, armaduras). Pero sobre todos destacó uno: la cerámica. Ésta se exportaba en grandes
cantidades por todo el Mediterráneo y el Próximo Oriente, siendo muy apreciada por los diversos pueblos de la
Antigüedad.
El comercio constituyó sin duda la actividad económica más relevante. Una importante flota mercante surcaba el
Mediterráneo. Los intercambios se realizaban en moneda, fundamentalmente de plata, extraída de minas. Los
yacimientos mineros más importantes fueron los de Laurión, pertenecientes a Atenas.

RELIGION
Los griegos creían en muchos dioses, su religión era politeísta. Sus divinidades poseían apariencia humana, siendo
portadoras, tanto de virtudes, como de defectos. Pero a diferencia de los hombres, eran inmortales y
gozaban de poderes sobrenaturales. Dioses y hombres se relacionaban entre sí. Los héroes eran seres nacidos de la
unión entre dioses y mortales. Ejemplos de héroes fueron Hércules y Aquiles, éste último, protagonista de la Ilíada,
poesía épica escrita por el poeta Homero.
Los dioses griegos vivían en el monte sagrado Olimpo. Fijaban su morada en los templos, donde recibían ofrendas de
los fieles, consistentes, entre otras cosas, en sacrificios de animales. Cada polis tenía sus propias divinidades, aunque
el más importante de todos, considerado padre de la humanidad, fue Zeus. Otros dioses: Ares (de la guerra), Dionisio
(plenitud y fecundidad), Hermes (del más allá), Apolo (del dia y del sol), Poseidón (del mar), Palas Atenea
(inteligencia y sabiduría), Hera (del matrimonio), Artemisa (de los bosques), Afrodita (del amor y la belleza),
Deméter (de la tierra).
Los dioses se dirigían a los hombres por medio de los oráculos (el más conocidos, de Delfos) o respuestas expresadas
a través de sacerdotes y sacerdotisas.

TEATRO
En el teatro cultivaron: la tragedia, cuyas figuras más destacadas fueron Eurípides (Antígonas), Sófocles (Edipo Rey,
Electra) y Esquilo; y la comedia, en la que destacó Aristófanes (Las aves).

LITERATURA
Desarrollaron la poesía, dentro de la cual se destacó la poesía épica, con dos obras fundamentales, la Ilíada y
la Odisea, atribuidas a Homero (siglo VIII a. C.).

ARTE
ARQUITECTURA. Se construye según unos principios o normas, conocidos como orden o estilo, que están basados
en la columna. Estos estilos eran: corintios, dorios o jónicos. El dórico es un orden más sobrio que da una sensación
de mayor pesadez. Se ha relacionado con el hombre, es el orden idílico. El jónico es más fino y rico, se ha relacionado
con lo femenino. El corintio es más ornamental.
El ejemplo más destacado de edificio clásico es el Partenón, templo de orden dórico que se construyó en la acrópolis
de Atenas en el siglo V. Estuvo dedicado a la diosa Atenea, protectora de la ciudad. En su interior había una enorme
escultura de la misma que medía 11 metros de altura.
ESCULTURA. La escultura es la manifestación artística en la que más destacaron los griegos. El tema que más
repitieron fue el del cuerpo humano, que sirvió para representar a héroes, divinidades y mortales.
Al igual que en su arquitectura, los griegos valoraron especialmente la proporción, el equilibrio y el ideal de belleza.
Los materiales que más emplearon fueron el mármol (coloreado) y el bronce.

FILOSOFIA
Se les considera los padres de la Filosofía. Intentaron dar explicaciones racionales a los fenómenos naturales en lugar
de recurrir a la religión o la magia. Concedieron una gran importancia a la educación, especialmente en Atenas. Se
dividieron en dos grandes grupos:
PRESOCRATICOS. Intentaban dar explicaciones racionales del universo. Desarrollaron una forma de conocimiento
alejado de la religión, sin negar la existencia de los dioses, identificaban a la facultad del movimiento inherente a la
materia y no reconocían distinción entre lo natural y sobrenatural. Todas las culturas reconocían el origen de todas
las cosas en unos principios divinos, los presocráticos desmitificaron esos elementos y lo redujeron a sustancias
concretas, materiales.
El primero de los estudiosos fue Tales de Mileto que puso al agua como elemento primordial subyacente a todas las
cosas. Anaximandro, discípulo de Tales, sostenía que el mundo no se originó de un principio determinado y concibió
una original teoría evolucionista, afirmando que los hombres procedían de otros animales anteriores en forma de
pez. Anaxímenes propuso el aire como el origen de todas las cosas. Pitágoras, fundador de la escuela e impulsor de
la teoría de los números, generalizó este hecho a todas las cosas. Parménides exaltó a la razón abstracta como el
mejor medio de conocimientos, diciendo que la verdadera razón era el principio estático que reunía toda la
sabiduría. Heráclito considero al fuego como elemento principal, y lo asoció con la idea del alma (psique).
Empédocles explica el origen universal desde un principio en que todo era uniforme y estaba gobernado por el amor
y la concordia, pero su opuesto, el odio, provoco la discordia, y con ella la pérdida del equilibrio, hasta que el orden
equilibrado volvió a reestablecerse.
SOCRATICOS. Dan explicaciones y pistas a las incognitas que plantea el ser humano: filosofía humanista. Coincidían
todos en que el único bien verdadero consistía en la actividad virtuosa.
Sócrates tuvo un pensamiento dirigido a los hombres y las cualidades humanas, reconociendo la importancia de la
dualidad cuerpo-alma y la necesidad de una buena salud moral y física.
Platón entiende que lo primero es formar espiritualmente al hombre y luego dedicar la atención al cuidado del
cuerpo. Explica su concepto de que el médico tenía una función de cuidar las lesiones externas, mientras que la salud
era una labor de cada persona, mediante una vida adecuada, con un régimen de comidas sencillo y austero, y un
ejercicio y reposo suficientes. Además, criticó la oligarquía y sus formas: democracia y tiranía. Adhirió al
DESPOTISMO ILUSTRADO: si sos bueno en algo, y te esforzás, vas a llegar (“llegan los mejores”), y si no vas a
esforzarte ni hacerlo bien, dejá que otro lo haga. Creó la Academia, escuela en las afueras de Atenas.
Aristóteles consideraba que en el hombre existía un principio psíquico superior a la organización física. Con él, la
ciencia comienza a separarse de la filosofía. Hizo excelentes observaciones, como: distinguir dos fases en la
respiración, las arterias y las venas, y otras muchas. Desarrolló la Lógica y el método de pensar analítico. Fundó el
Liceo (biblioteca), donde había un gran lugar para los estudios médicos.

DEPORTE
Desarrollaron los Juegos Olímpicos(776 A.C) : Competencias en honor a Zeus. Se efectuaban cada 4 años en la
ciudad de Olimpia. Dictaminados por el Oráculo de Delfos, se practica el PENTATLON: carrera, lucha, salto, disco y
jabalina.

MEDICINA
Una parte de la medicina griega giraba alrededor del culto a Asclepio, dios griego de la medicina, hijo de Apolo
(originalmente dios de la medicina) y de Coronis (virgen bella mortal).
Los pacientes acudían a los centros religiosos dedicados al culto a Asclepio, donde eran recibidos por médicos
sacerdotes (los Asclepíades) que aceptaban las ofrendas y otros obsequios que traían, anticipando su curación o por
lo menos alivio de sus males. Allí, los enfermos, pasaban la noche y, durante ese lapso, aparecía Asclepio, se
acercaba al paciente en su sueño, lo examinaba y le daba el tratamiento adecuado para su enfermedad. En los
orígenes del culto prevalecían los encantamientos y las curas milagrosas, pero con el tiempo, las terapéuticas, se
hicieron cada vez más naturales: se consolidaban fracturas con férulas. Reumatismos con baños de aguas termales y
casos de esterilidad femenina se resolvieron con consejos prácticos de Higiene.
Hipócrates de Cos, era uno de los Asclepíades, que, con el tiempo, comenzó a desconfiar de la efectividad/existencia
de Asclepio, y comenzó una profunda investigación y observación en los pacientes como base de la práctica clínica.
Iba por los pueblos, caminando largas horas, visitaba paciente por paciente en sus respectivas casas y los analizaba,
luego volvía y comparaba el estado del enfermo entre la primera visita y la segunda. A partir de ello, empezó a
clasificar las enfermedades en: agudas, crónicas, endémicas y epidémicas, y a utilizar términos como
«exacerbación», «recaída», «resolución», «crisis», «paroxismo», «pico» y «convalecencia». Además, planteó la
teoría de los cuatro humores, las cual se basaba en el supuesto de que el cuerpo humano está compuesto por
cuatro sustancias básicas (los denominados "humores"), las cuales se correspondían a los elementos aire,
fuego, tierra y agua, y que los equilibrios y desequilibrios en las cantidades de estas sustancias en un
organismo determina la salud de este. Estas sustancias eran:
 la bilis negra, vinculada a la tierra, cuyas propiedades eran el frio y la sequedad;
 bilis amarilla, correspondiente al fuego, y sus cualidades eran calidez y sequedad;
 sangre, vinculada al aire, y las propiedades eran calidez y humedad;
 y la flema, relacionada con el agua, cuyas propiedades son el frio y la humedad.
Hipócrates, tomaba alumnos y les enseñaba el arte de la medicina.
Fue, también, autor del Juramento Hipocrático, que establecía las normas por las que debían regirse los médicos en
el desempeño de su labor.
La colección de escritos médicos “Corpus Hippocraticum” incluía muchas obras suyas, como de muchos otros
médicos de otras escuelas y variadas épocas.
En Grecia, las enfermedades no tienen origen divino sino que sus causas se encuentran en el ámbito de la
naturaleza, como por ejemplo el clima, el aire, la dieta, el sitio geográfico.

TECNICAS TERAPEUTICAS
DIETETICA (diaita) - MEDICAMENTOS (hierbas) - CIRUGIA (en enfermedades traumáticas)
La SALUD dependía del buen estado del cuerpo pero también del equilibrio moral y la vida “correcta”.
Adecuaban el movimiento, el reposo y la actividad física y le daban gran importancia a los baños de mar y la vida al
aire libre.

CONCEPTO SALUD-ENFERMEDAD
La salud era considerada como un equilibrio del cuerpo (orden) y la enfermedad como un castigo divino, una
hechicería o una posesión del cuerpo del paciente por un espíritu maligno o la pérdida del alma, entre otras cosas,
que tienen todas un elemento en común: los fenómenos sobrenaturales.
La enfermedad era concebida como una afección general, no limitada a un órgano concreto y teniendo en cuenta la
posición del hombre en el universo.
El tratamiento se basaba en mantener la armonía, llevando una vida sana, incorporando el ejercicio y una dieta
equilibrada.

ROMA IMPERIAL (753 a.C por Rómulo y Remo)

MONARQUÍA (753 A 510 a. DE C.): se inicia con el gobierno de Rómulo en el año 753 a.C. y concluye en el año 509
a.C., con la expulsión del rey Tarquino El Soberbio. Entre ese período, fue gobernada por siete reyes.
ORGANIZACIÓN POLITICA
 Rey: constituía la autoridad máxima, con poder absoluto. Era al mismo tiempo sacerdote supremo, juez y
jefe militar. El rey elegido por la Asamblea Popular propuesta por el Senado.
 La asamblea popular: estaba integrada por los ciudadanos libres con edad militar. Dicha Asamblea era
convocada por el rey, al pie del Capitolio, donde aprobaban o rechazaban las leyes, por aclamación unánime.
 El senado: estaba conformado por 300 ancianos patricios, padres de familia. Su función era aconsejar al rey y
presentar los candidatos para la sucesión al trono real. El cargo de senador era vitalicio.
REPÚBLICA (509 A 27 a. DE C.) – Con esta se introdujo el senado como institución legislativa. Durante esta época se
estableció el sistema de Triunviratos en la República. Finalmente Octavio pone fin a la República en el año.
ORGANIZACIÓN POLITICA
 El senado: era la misma institución que en la Monarquía. Sus funciones eran de consulta y asesoramiento a
los cónsules.
  Las asambleas: llamadas también comicios, fueron de tres clases:
La Curial, conformada por los patricios. La Centurial, asamblea militar que, con el voto mayoritario, elegían a
los cónsules. La Tribal, era la asamblea de la plebe, y sus acuerdos o plebiscitos tenían carácter de ley.
 Magistrado: los Censores, se encargaban de hacer el censo o empadronamiento de las personas y de sus
bienes, y además, cuidaban de la educación y buenas costumbres del pueblo. Los Cuestores eran los
contadores que recaudaban los impuestos y administraban el tesoro público. Los Pretores, administraban
justicia, fueron los forzadores del Derecho Romano. Los Ediles conformaban la organización municipal, sus
funciones eran: la vigilancia de los mercados, la limpieza de las calles, mantenimiento de los caminos y
carreteras y la organización de los juegos olímpicos.

IMPERIO (27 A. DE C. AL 476 d. DE C.) – Fue bajo Octavio (César Augusto) que se estableció el Imperio el último
emperador romano, Rómulo Augusto.
ORGANIZACIÓN POLITICA
 El Emperador: era la máxima autoridad política, religiosa y militar. El Senado le concedió todas las
atribuciones.
 El Senado: acataba las órdenes del Emperador.
 Las Prefecturas:
eran las instituciones
encargadas de velar por el
bienestar de la población.

SOCIAL
 Patricios: se creían descendientes de los fundadores de Roma. Eran poderosos y los propietarios de las
tierras. Integraban el ejército y monopolizaban los cargos religiosos.
 Plebeyos: también llamados clientes, conformaban la clase social más numerosa, integrada por ciudadanos
de origen diverso: extranjeros, libertos, vagabundos y habitantes de las ciudades dominadas. Eran hombres
libres pero de condición pobre. Se encontraban bajo el amparo del padre de familia (concepto de “pater
family”) quien les daba vivienda y tierras para el cultivo. Inicialmente aumentaron sus derechos políticos,
sociales, militares y religiosos. Posteriormente en forma gradual fueron ganando el derecho a la ciudadanía
romana. Se dedicaban a la agricultura, el comercio, la industria y pagaban impuestos al Estado.
 Esclavos: prisioneros de guerra y hombres comprados en los mercados. Eran considerados como animales o
cosas, sin derecho ni siquiera a la vida. Trabajaban en obras de construcción, en la agricultura y el servicio
doméstico.

CONCEPTO “PATER FAMILY”: La familia era la base de la organización social.

Estaba conformada por el padre, la madre y los hijos.
El padre era la máxima autoridad del hogar, jefe, juez y sacerdote familiar. Tenía derecho a la vida o muerte de su
esposa y de sus hijos, pudiéndolos vender en ciertas ocasiones como esclavos.
La madre, se dedicaba exclusivamente a los quehaceres del hogar. Las mujeres romanas contaban con más libertad
que las mujeres griegas, pues acompañaban a sus esposos a las grandes ceremonias y actos públicos.
Los hijos no tenían libertad aunque fuesen casados. A esta dependencia se les llamo patria potestad. Los
matrimonios podían adoptar un hijo cuando no tenían descendencia.
Fuera de la casa tenían una disposición para caminar: el hombre siempre por delante y la mujer con hijas por detrás

ECONOMIA
AGRICULTURA: el ciudadano romano era propietario de tierras para poder cultivar. Las tierras constituía la base de
su economía. Cultivaban trigo, uvas, higos y olivos.
GANADERÍA: desarrollo de la ganadería vacuna, ovina, porcina y caprina.
COMERCIO: era la actividad dirigida por los ricos, quienes comercializaban con los pueblos vecinos como cereales,
metales, esclavos, cerámicas, armas y joyas.
EL AGER PUBLICUS: eran las tierras arrebatadas a los enemigos vencidos. Estas tierras eran distribuidas
preferentemente entre los patricios, quienes así incrementaron sus propiedades dando lugar a la formación de
latifundios (inmensas extensiones de tierra), en manos de una familia.

RELIGION
Durante el período Republicano e Imperial practicaban una religión politeísta (creencia en muchos dioses para
muchas cosas, muy supertisiosos), basada en una completa mitología jerarquizada dónde le rendían culto a una
fuerza sobrenatural:
• Númimas: ánimas asociadas al ciclo de la naturaleza. Flora, Fauno.
• Limentinus: protegían los umbrales de las casas de las fuerzas maléficas.
• Forculus: cuidaban puertas y ventanas.
• Cultos hogareños: para todos los acontecimientos diarios. Cardea: diosa de la casa y de la salud; estatua dentro de
la casa.
En el siglo IV (al final del imperio romano) el cristianismo pasó a ser considerado como la religión oficial; y el
politeísmo fue progresivamente abandonado.
1º) religión de los humildes, lo ETICO sobre lo económico, se veían como ideas subversivas, estaba reducido a su
práctica en las catapultas, luego paso a ser una religión oficial por el Edicto de Tesalonia (Teodosio).
• Figuras: San Pedro – Virgen María – Jesús – Nerón – Poncio Pilatos.
CRISTIANISMO: Gente más pobre. Rezaban, oraban, meditaban. Creencia en un solo Dios (después pasa a ser Dios)

CULTURA
A través de sus conquistas los Romanos llegaron en contacto con muchas culturas, especialmente con la cultura
Griega, la cual mejoró y desarrollo el nivel de cultural en Roma gracias a sus innovaciones en arquitectura, ingeniería,
literatura y arte.
DERECHO ROMANO: conjunto de normas y razonamientos jurídicos que se encontraba en la obra codificadora del
Emperador Justiniano I, 1º) derechos de los ciudadanos – 2º) el Imperio – 3º) derechos de los extranjeros.
ORATORIA: discurso político, su desarrollo era necesario para acceder al Senado.
ARQUITECTURA: Los romanos fueron grandes constructores. Imitaron a los griegos en el empleo de columnas y
capiteles. Construyeron templos (Panteón de Roma, destinado a todos los dioses), anfiteatros (Coliseo romano) y
teatros, palacios, columnas conmemorativas, circos, foros o lugares de mercadeo, basílicas (o locales donde se
administraba justicia), las termas o locales de baño (eran de uso común, por lo que se contagiaron grandes
enfermedades), calzadas, puentes, acueductos, cloacas, tumbas, etc.
LITERATURA: la lengua usada para los trabajos importantes era el griego, mientras que el latín era usado solo para
algunos documentos oficiales. El primer trabajo en latín fue una traducción de la Odisea de Homero. A partir del
desarrollo del latín surgen otras lenguas: castellano, portugués, italiano, francés y romano.
ARTE: Como por todas las formas de arte, los romanos fueron inicialmente influenciados por la escultura y la pintura
griegas. Adoptaron el arte de pintar las paredes y el trabajo sobre los mosaicos para la decoración en las casas.
Esculpían mejor los bustos.
DEPORTE: la actividad física en el imperio romano tenía la finalidad de preparar guerreros para la guerra. La lucha de
gladiadores era el espectáculo preferido de los romanos. Los gladiadores eran esclavos, condenados a muerte o eran
ciudadanos libres que dimita a ser una persona libre y se convierte en gladiador.

MEDICINA ROMANA
VALETUDINARIAS
SANEAMIENTO AMBIENTAL = Cloaca Máxima
LEGISLACION Y EDUCACION MEDICA = Servicio médico público gratuito
ESCUELAS= 1) DOGMATICA: quienes reconocían a Herofilo como su fundador y aprobaban el estudio de la anatomía
por medio de las disecciones.
2) EMPIRICA: nombran a Erasistrato como su antecesor y se oponían a las disecciones porque
rechazaban la importancia de la anatomía en la medicina. No buscaban las causas de las enfermedades porque las
inmediatas eran obvias y las oscuras eran difíciles de establecer. Lo más importante en la medicina era la relación
médico-paciente y lo que debía hacer es recoger los síntomas y tratarlos uno a uno usando los remedios.
3) METODISTA: sostenían que solo había unas cuantas circunstancias que eran comunes a muchas
enfermedades que debían ser manejadas por medio de dietas.
4) NEUMATISTA: eran inicialmente dogmáticos, pero se separaron porque consideraron que la
sustancia fundamental de la vida era el pneuma y que la causa única de las enfermedades eran sus trastornos en el
organismo, desencadenado por un desequilibrio en los humores.
INICIALMENTE la medicina romana fue RELIGIOSA...
HEROFILO = disecciones, libros
 Reconoció que el cerebro es el sitio de la inteligencia (en lugar del corazón).
 Distinguió entre los nervios motores y los sensoriales.
 Describió las meninges y dejó su nombre en la presa de Herófilo.
 Separó al cerebro del cerebelo, identificó el cuarto ventrículo.
 Le dio su nombre a la próstata y al duodeno.
 Distinguió entre arterias y venas
ERASISTRATO = medicina racional. Casi descubrió la CIRCULACION SANGUINEA.
-Tejidos estaban formados por una malla fina de arterias, venas y nervios.
 Trazó el origen de los nervios primero a la dura madre, pero posteriormente se corrigió e identificó al cerebro
como su terminación.
 Corazón, el ventrículo derecho contenía sangre y el izquierdo espíritu vital o pneuma.
 Nombró a la válvula tricúspide y señaló con claridad la función de las dos válvulas aurículo-ventriculares y de las
semilunares.
 Imaginó la comunicación entre venas y arterias para explicar por qué las arterias aparecen vacías en el cadáver y
sin embargo sangran cuando se cortan en el vivo.
ESCULAPIO = plaga (manda a quemar todo para combatir la plaga, no funciona y lo matan).
ARCHAGATHUS = 1º médico griego
ASCLEPIADES = medicina natural
AULIO CORNELIO CELSO = libro De Medicina

Celso y Galeno: médicos destacados de la época.

Eran todos médicos griegos: practica invasiva; la gente tenía miedo porque a través de la herida podían entrar los
gérmenes.

TERAPEUTICA
-Medicina Homérica: métodos empíricos (La Ilíada)
-Medicina natural: hierbas.
-Baños y gimnasia.
-Médicos: a) laicos: heridas de guerra
b) sacerdotes: enfermedades sobrenaturales.
TRACLATORES: Gente que hacía fricciones con aceites de pino, pero que antes de realizarlas se colocaban semillas
con polenta sobre la zona y luego agua.

GALENO
"LO PRIMERO ES NO HACER DAÑO"
Fue un griego helenístico que nació en 130 aC.
Fue nombrado médico de los gladiadores. Curaba heridas de guerras conociendo más sobre el cuerpo humano Para
galeno la enfermedad es la alteración que se produce en el cuerpo al apartarse de la ordenación regular propia de su
naturaleza. Cuando está alteración era pasajera, la denominó pathos, mientras fuera persistente se convertía en
nósos. Su teoría de la enfermedad parte del desequilibrio de los humores como así también de causas internas y/o
externas. (Se basa en Hipócrates: la teoría de los humores).
Plantaba plantas y árboles, las cosechaba y las guardaba en cajas con papeles y las estudiaba para luego aplicarlas a
sus terapias. Conocia sobre muchas polantas.
FISIOLOGIA GENERAL GALENICA:
Los espíritus se agrupan en tres tipos, correspondientes a los tres tipos de alma:
El espíritu (pneuma) natural: se ubicaba en el hígado
El espíritu (pneuma) vital: localizado en el tórax
El espíritu (pneuma) animal: que es el superior, con sede en el cerebro.
FISIOLOGIA ESPECIAL GALENICA:
Primera digestión: las sucesivas digestiones que se producen irán separando lo puro de lo impuro.
Segunda digestión: de ésta surgen los humores.
Tercera digestión: a través del recorrido de la sangre por todo el cuerpo los residuos se expulsarán al exterior en
forma de sudor, pelos, uñas.
APORTES DE GALENO EN LA MEDICINA
Demostró cómo diversos músculos son controlados por la médula espinal.
Identificó siete pares de nervios craneales.
Demostró que es el cerebro el órgano encargado de controlar la voz.
Demostró las funciones del riñón y de la vejiga.
Demostró que por las arterias circula sangre, y no aire (como pensaban Erasístrato y Herófilo)
Descubrió diferencias estructurales entre venas y arterias.
Describió las válvulas del corazón.
Describió diversas enfermedades infecciosas (como la peste de los años 165-170) y su propagación.
Dio gran importancia a los métodos de conservación y preparación de fármacos, base de la actual farmacia galénica.

CONCEPTO SALUD ENFERMEDAD

Muy semejante a la practicada en Grecia. Integral e individualista, parte del principio hipocrático de FAVORECER y no
perjudicar, a CONSERVAR LA SALUD mediante un modo de vida adecuado, una VIDA SANA (ejercicio, dieta, baños e
hierbas).

FIGURAS MÁS RELEVANTES

Julio César tuvo parte muy importante en las transformaciones de la República romana en el Imperio Romano
Augusto primer emperador romano
Rómulo y Remo
Esculapio: primer médico griego que llegó a Roma
Aclespiades: otro médico que usaba terapéutica mucho menos agresiva
Celso: escribió el primer libro médico que se imprimió.
Hipócrates
Galeno

EDAD MEDIA
La Edad Media se inició en el 476 y concluyo según
algunos historiadores en 1453 con la caída
del Imperio Romano de Oriente y según otros en
1492 con el descubrimiento de América. Se puede
dividir en dos periodos.
 La alta Edad Media, que comenzó en el siglo V, con
las invasiones bárbaras y terminó en el siglo X cuando
los normandos, los sarracenos y los húngaros
invadieron Europa.
 La baja Edad Media, que comenzó en el siglo XI y duro
hasta el siglo XV. Este periodo se divide a su vez en
dos etapas: el apogeo medieval, que abarco del siglo
XI al siglo XIII, y la crisis, entre los siglos XIV y XV.
ALTA EDAD MEDIA
La alta edad media (s. IX al XI d.C.): En esta etapa se
 dio el surgimiento del feudalismo o sistemas feudal, esta etapa se caracterizó por las relaciones feudales entre los
señores y sus vasallos.

Se estableció una monarquía en la sociedad, esta fue dividida entre los “privilegiados” (el rey, los nobles, y el clero)
quienes poseían todo el poder, y los “no privilegiados” que lo conformaban los vasallos y campesinos que era la
considerada clase más baja.

Fue una época con un concepto teocéntrico del mundo, debido a la gran influencia del cristianismo. La iglesia poseía
gran poder ya que decidía sobre los aspectos de educación y política.

BAJA EDAD MEDIA

Es una etapa muchos cambios tanto políticos como económicos y culturales.
A principios de esta etapa se organizaron las cruzadas (8 en total) para defensa de los santos lugares en Palestina
(aunque finalmente quedaron en poder de los musulmanes).Estas cruzadas eran expediciones religiosas y militares.
Fue en esta época también que se produjo el cisma de occidente. Después del gran incremento económico que hubo
en los primero siglos le siguió una dura crisis, las malas cosechas y el incremento de los precios afectaron a los
sectores más débiles o pobres de la población.
La situación agravó cuando la peste asoló Europa trayendo como consecuencia el descenso de la población hasta en
un cincuenta por ciento.
El Feudalismo comenzó su debilitamiento, los campesinos se levantaron y se revelaron provocando grandes
enfrentamientos.
Los campesinos empezaron a emigrar a las ciudades, para poder desarrollar distintas actividades económicas por lo
que las ciudades se vieron con más mano de obra, estos cambios dieron lugar a una nueva clase social, la burguesía
que no eran más que una nueva clase formada por artesanos y mercaderes que surgen en el entorno de las ciudades
en la baja edad media.

Economía Sociedad Política cultura

ALTA EDAD Agrícola- ganadera Feudalismo Poder de la Ciencia estacada por
MEDIA – manufacturas como monarquía ideas filosóficas y
S V a XI caseras organización de limitado por la creencias religiosas.
la sociedad nobleza y el alto Declive de la cultura
basada en el clero. grecorromana,
predominio de conservándose
la nobleza y en únicamente en los
la división monasterios.
estamental. Arte romántico. Concepto
teocéntrico del mundo,
debido a la fuerte
influencia del
cristianismo.
BAJA EDAD Resurgen las El campo Fortalecimiento Progreso y desarrollo de
MEDIA ciudades y se mantiene la progresivo de los importantes innovaciones
S XI a XV convierten en sociedad reyes. Pugna por técnicas. Diversidad de
centros estamental. En el poder de la herejías y deseos de
económicos. la ciudad surge nobleza y la reformas en la Iglesia.
Aumento de la libertad y monarquía. Los Mayor interés por la
producción agrícola ciertos aires de reyes tratan de instrucción; se abren
y ganadera. Se igualdad. imponerse a la nuevos centros de
cultivan nuevas Perdidas iglesia. Guerra de enseñanza con el
tierras y se demográficas los 100 años. desarrollo de las
revitaliza el por el hambre, Desarrollo de las universidades. Desarrollo
comercio a larga la guerra y la ciudades. del gotico.
distancia. peste negra.
SOCIEDAD
NOBLEZA: “los que escuchan”. El rey y los señores feudales. El Rey era la máxima autoridad, era el que ocupaba el
puesto más alto y quien mandaba a los señores feudales quienes se encargaban de los vasallos ya que el rey solo no
podía hacerlo, los feudos debían pedirles impuestos a los vasallos y llevárselos al rey. Su función social era la defensa
de la cristiandad, por lo que lo militar era su principal característica. La pertinencia a la nobleza está determinada por
la sangre.
CLERO: “Los que rezan”. También tenían poder sobre las personas. La iglesia católica era quien hacia parte de esta
clase social, los obispos, sacerdotes y todos los que estuvieran involucrados de alguna u otra manera con la iglesia.
Su función social era la de establecer los vínculos entre Dios y los hombres. Además se ocupaban de las funciones
culturales, teniendo un papel importante en la Educación. El alto clero pertenecía a la Nobleza, pero el sacerdocio
estaba abierto a todos los grupos sociales.
CAMPESINADO: “Los que trabajan “. No tenían libertad, es decir estos no podían salir del territorio el cual tenían
asignado para trabajar porque si lo hacían serian exiliados y se quedarían sin hogar y sin tener como mantener a sus
familias. Su función social era la de mantener el resto de la sociedad con su trabajo. Era el estamento más numeroso
compuesto en su gran mayoría por siervos de la gleba, que por nacimiento o herencia dependían de algún señor.
Vivian en la propiedad señorial sujetos al régimen de servidumbre.

POLITICA
En lo político se dio que a causa de la caída del Imperio Romano de occidente se destruyó el gobierno en Europa,
sobre todo en la región central.
Así que los imperios querían dominar y lucharon entre sí mismos, para controlar los territorios, y
justo después del imperio Carolingio Europa entro en un una situación de guerras.
La inseguridad a causas de estas guerras era demasiada en todos lados hasta dentro de las mismas casas, lo que llevo
que los campesinos les pidieran ayuda a los nobles, con los cuales llegaron a un acuerdo, que consistía en:
Los campesinos a cambio de protección para ellos y sus familias daban a los nobles trabajo duro y fidelidad además
de entregarles todas las tierras que estos poseían, tierras que igualmente seguían trabajando los campesinos.
Lo anterior llevo a una descomposición de las estructuras centralizadas romanas y dispersión del poder entre los
pueblos bárbaros, este fue el cambio en lo político durante la edad media o edad medieval, ya empezaba a surgir
el feudalismo.

FEUDALISMO
Sistema en el cual intervienen 3 aspectos:
• Aspecto social: sociedad organizada en estratos. Relación entre el siervo y el señor (se llamaba vasallaje).
• Aspecto político: ausencia de un poder central. Concentración del poder en la figura del señor.
• Desde una perspectiva territorial y económica: agrario- autárquico – ausencia de comercio – escaso avance
tecnológico.
SEREMONIA DEL HOMENAJE: Rito en el cual el vallaso juraba simbolicamente fidelidad y se comprometia a ofreser
auxilio militar y consejo al señor feudal, mientras que este prometia proteger y mantener al vasallo.
DEBERES DEL SEÑOR:
• Cesión del manso
• Protección militar
• Protección económica
• Cesión de tierras comunales
DEBERES DEL VASALLO:
• Trabajo en la reserva señoral.
• Pago de impuestos por el uso de la tierra.
• Ayuda militar.
• Consejo
• Fidelidad.

ECONOMIA
Se sustituyó el modelo de producción esclavista por el modelo de producción feudal, que consistía en que en una
sociedad feudal, el rey concedía grandes extensiones de tierra llamados feudos a los nobles y obispos, y estos a su
vez ponían a trabajar a los campesinos en las tierras haciendo estos la mayor parte de los trabajos sobre los feudos:
Sembraron y cosecharon los cultivos y dieron la mayor parte de la producción al propietario de la tierra. A cambio de
su trabajo, se les permitió vivir en la tierra. También se les prometió protección en caso de invasión enemiga, de esta
manera se empezó a manejar todo en el plano económico.
ALTA EDAD MEDIA: ganadería y agricultura con técnicas agrícolas primitivas. Manufacturas caseras.
BAJA EDAD MEDIA: técnicas innovadoras: arado, rotación de cultivos, regadíos.
Aparecen las ferias, gremios, y junto con ello, una nueva clase social: La Burguesía. Estaba formada por mercaderes y
artesanos.
Nuevas rutas comerciales: MONEDA

RELIGION
CRISTIANISMO: declarado religión oficial en año 325 d.C
La Iglesia católica o cristiana en la edad media se convirtió en la institución más poderosa de la época medieval, se
dio el cristianismo. Reyes, reinas y otros líderes derivan gran parte de su poder de sus alianzas con la protección de la
Iglesia.
Había un teocentrismo dominante y los centros religiosos eran en general el único foco de la cultura, donde se
conservó la historia pasada; era el único lugar donde se sabía leer y escribir.
La lengua utilizada en la escritura era el latín.
Figuras relevante:
• San Agustín: Solo algunos serán salvados (PLATON)
• Santo Tomas: Importa la RAZON, en contraposición de la fe.
• Escolástica: revelación (Sagradas Escrituras) y razón.
• Salvación

LAS PEREGRINACIONES
Una parte significativa de la población medieval viajó, en algún momento de su vida, a alguna de las tres ciudades
santas de la cristiandad, Jerusalén (Jesús), Roma (San Pedro) y Compostela (Santiago el mayor) para rendir a los
cuerpos reliquias más señalados del Nuevo Testamento.
Las peregrinaciones eran viajes que realizaron los extranjeros, desplazándose a pie en señal de devoción y
penitencia.

LAS CRUZADAS (EXPANSION EUROPEA)

(Desde el siglo XI al XII) fueron una serie de guerras militares durante la época de la Inglaterra medieval durante la
baja edad media entre los cristianos contra los musulmanes del Medio Oriente.
La causa principal es la aparición en el Oriente de un pueblo musulmán llamado “Los Turcos Seldyúcidas”, quienes
luego de destruir el imperio árabe de Bagdad atacaron el imperio bizantino y se tomaron el Asia Menor, dejando
amenazada Constantinopla. En el año 1078 se apoderaron de Jerusalén, lugar ya se encontraba en manos de
musulmanes árabes, quienes habían respetado los lugares sagrados (como el Santo Sepulcro de Cristo) y permitido
las peregrinaciones de los cristianos. Los turcos Selyúcidas o Fanáticos persiguieron a los peregrinos e incluso los
torturaron. Por esta razón, tierra Santa se convirtió en un lugar vedado para los cristianos, quienes no pudieron
acercase a la tumba de Cristo.
Consecuencias:
Políticas: decayó el poder de los señores feudales y aumentó el de los reyes.
Intelectuales: permitieron ampliar los conocimientos geográficos y trajeron a Occidente los escritos de los filósofos
griegos.
Sociales: surge la burguesía como clase social y se produce un refinamiento en las costumbres.
Militares: se incorporan nuevas técnicas militares y se detiene el avance musulmán.
Económicas: se reabre el comercio del Mar Mediterráneo.

PRINCIPIOS FILOSÓFICOS E IDEOLOGÍA

CRISTIANISMO: dogma que da sentido a toda la vida.
TEOCENTRISMO: Dios es el centro de las cosas.
GEOCENTRISMO: la Tierra como centro del Universo.

PESTE NEGRA
A mediados del SXIV muere entre un tercio y la mitad de la población de Europa, oriente medio, Norte de África y la
India. La peste toma su nombre por las dolorosas lesiones de aspecto negruzco exudaban sangre y pus. (Etapa de
mayor mortandad de gente en la historia). Producto de malas cosechas. En aquel tiempo se suponía que la señal
había sido dada por Dios: las epidemias eran un reflejo de su Ira, su castigo a la humanidad y a su perversa iniquidad.
Llega a través de comerciantes, que en sus barcos traían las ratas que tenían pulgas (bacilo de la peste).

CONCEPTO SALUD-ENFERMEDAD
Una comunidad que creía en la magia veía la enfermedad como una consecuencia de alguna malevolencia; el
paciente era víctima de alguien o algo.
Otra comunidad, que creía en la religión, consideraba la enfermedad como un signo de desagrado divino: y donde no
había más que un Dios, que se suponía justo, la enfermedad debía ser consecuencia del pecado: “el paciente era
víctima de sí misma”.

MEDICINA
La medicina de aquella época tenía gran tinte religioso. Era practicada por MONJES y SACERDOTES. Busca la
depuración del alma, no para hacer más saludable a la existencia en este mundo, sino para eliminar la mancha del
pecado original y lograr la unión con Dios en la otra vida.
Durante la EDAD MEDIA, se pasa de la medicina monástica a la Universitaria. A finales de ésta época, el Galenismo se
estaba estableciendo como la ortodoxia médica, aceptada por la Iglesia y el Estado, y era practicada por médicos
bien entrenados. Por lo tanto, luego de la aparición de la escuela de Salerno, las enfermedades eran atribuidas a
causas naturales y no a disgustos divinos.
Era más CARITATIVA que TECNICA.
Tipos de terapias y cuidados que se practicaban:
 MONASTICISMO: amplían su radio de acción en la atención a los enfermos. La vida se desarrolla alrededor del
monasterio, generándose una situación sociocultural similar al feudalismo. El primer impulsor de monasticismo
en occidente fue San Benito, que combina oración y trabajo.
 HOSPITAL: cuidado y hospitalidad durante las peregrinaciones.
 XENODOQUIOS: atención sólo para la comunidad cristiana.
 HOSPITALES NO MONASTICOS: hotel de Dieu.

HOSPITALES
Hospitales civiles, que no dependen de la iglesia, si no que dependen del ayuntamiento. Estos hospitales están en
malas condiciones y poco ventilados, en las camas los enfermos están hacinados. Debido a éstas malas condiciones
el hospital civil se hace de pobres ya que el que puede pagar es atendido en su casa.
TIPOS:
 Leproserías: Con capacidad para 10 o 12 personas. Aparecen en los siglos XI y XII.
 Asilos y hospicios para pobres: Muy numerosos. Algunos sólo admitían pobres.
 Albergues para peregrinaje y caminantes: Están en caminos y monasterios.
 Instituciones de cuidado: Algunos se dedicaban a cuidados especiales: recién nacidos, inválidos y enfermos
específicos.
En la BAJA E.M. a los hospitales llegaban los enfermos para morirse. Daban: reposo, calor, hidratación.

UNIVERSIDADES
La educación en la edad media descansaba en los monjes. Aunque el propósito principal de la escuela catedralicia
era educar a los sacerdotes para ser hombres de Dios más letrados, también atrajeron a otros individuos que
deseaban contar con alguna educación, pero no querían ordenarse como sacerdotes.
¿Quiénes estudiaban? Provenían de niveles intermedios de la sociedad medieval, las familias de los pequeños
caballeros, mercaderes y artesanos. Todos HOMBRES. Muchos eran pobres
Las primeras universidades nacidas fueron las de París, Bolonia, Montpellier y Salerno, centros que desde su origen
se especializaron en una determinada materia. París en teología, Bolonia en derecho y las últimas dos en medicina.
La universidad de Oxford, en Inglaterra se organizó según el modelo de la de París, y apareció por primera vez en
1208. Una migración de académicos condujo a la fundación de la Universidad de Cambridge. En la Baja edad media
los reyes, papas y príncipes rivalizaron en la fundación de nuevas universidades. A finales de la edad media había 80
universidades en Europa, la mayoría de ellas localizadas en Inglaterra, Francia, Italia y Alemania.
Metodología:
 Lenguaje de Comunicación: LATIN: Medio de comunicación común para los estudiantes sin importar de donde
provengan.
 Método de enseñanza: CONFERENCIA: Se leía directamente del libro (determinado por la ausencia de textos
escritos) y al final de la clase el profesor añadía comentarios.
 Exámenes: Frente a un tribunal de forma ORAL después de 4 o 6 años de estudiante. Si este era aprobado
adquiría el título de grado de “Doctor”.
 Grado: AB: Artium Baccalaureus (Bachiller en letras) AM: Artium Magister (Maestro en artes). Estos grados te
permitían enseñar. Muchos de los que se recibían trabajaban como consejeros del Rey o escribanos para
registros y para redactar documentos oficiales.

ESCUELA DE SALERNO
Existía desde el s. IX y tuvo su auge en s. XII. Desde su comienzo estuvo alejada del control clerical y tuvo la idea de
continuar con la tradición hipocrática.
Comenzó con la reunión de cuatro médicos: griego, indio, árabe y cristiano, los cuales construyeron la escuela,
basándose en el amor a la naturaleza. Englobaban la dietética, farmacia y cirugía. Le daban más importancia a la
primera, porque entendían a la medicina como una filosofía de la naturaleza. Las otras dos eran con sentidos
hipocrático, e incluían: alimentación, higiene y vida más sana.
Consideraban a la enfermedad como un desequilibro humoral, por lo cual realizaban flebotomías, donde expulsaban
los malos humores. También hablaban de remedios: vegetales, animales y minerales.
La medicina sólo podía ejercerse si los profesores salernitanos expedían el correspondiente certificado de aptitud
para ello. En el s. XV, la escuela fue decayendo, hasta que fue abolida por Napoleón en 1811.

QUIENES PRACTICABAN LA MEDICINA

• Medico.
• Barbero: médico del pueblo pero que no salía de la universidad. Era el que afeitaba; podía tocar los cuerpos de las
personas (que no estaban bien visto en esa época), hacia todo lo que no podía hacer el médico. No se usaba masaje
ni hidroterapia, pero si se usaban sangrías; forma de curar a los ricos y a los pobres se les ponía sanguijuelas. La
fitoterapia tomo importancia para hacer medicamentos.

TERAPEUTICA
-Lo sobrenatural: Curaciones milagrosas fueron frecuentes, en medio de epidemias que provocaban manifestaciones
de fe. Curanderos y brujas. Monjes médicos: plegarias, exorcismos, amuletos, reliquias de santos, imposición de
manos.
-Baños: aguas muy estimadas con propiedades curativas y fuentes medicinales, muchas de las cuales se relacionaban
con los santos. Las casas de baños eran más rudimentarias que la de los romanos. Motivo de contagio de
enfermedades como la sífilis. Fueron utilizados como acto saludable y curativo.
-Escuela de Salerno: dietética, farmacia y cirugía con sentido hipocrático.
Alimentación: Hierbas y ventosas.
Flebotomías: Para expulsar malos humores.
Remedios vegetales, animales y minerales.
Alquimia.
-Perdón de los pecados: Hildegarda de Bingen.

HILDEGARDA DE BINGEN (monja benedictina - 1098 / 1179).

Abadesa, líder monástica, mística, profetisa, médica, compositora y escritora. Mujer alemana medieval, pertenece
plenamente a la cultura del siglo XII. Perteneció a la orden benedictina. Entró a la vida religiosa a la edad de los 8
años habiendo tenido ya muchas visiones que, por otra parte, le duraron toda su vida. Se destacó como Mística,
filósofa, teóloga y predicadora, expuso y describió en libros sus conocimientos experimentales tanto sobre ciencias
naturales médicas y musicales.
Aportes: El sol, la luna, las estrellas, los planetas, los vientos, los animales y el hombre son algo sobrenatural.
Provienen de Dios y conducen a él. La salud es una conquista diaria, espejo de armonía y de relaciones entre el ser
humano y el creador. Las fuerzas curativas están en toda la creación, pero ningún hombre las puede conocer a
menos que le sean reveladas por Dios. Las fuerzas curativas están en toda la creación. Las enfermedades son
consecuencias de comportamientos nutricionales. El hombre no está condenado a la enfermedad, sino que puede
evitarla o curarse en forma natural llevando una vida coherente.
Hildegarda tenía visiones (ángeles que le hablaban) que se cumplían. Establecía que hay que cambiar la vida para no
enfermarse y estar con Dios.
 RENACIMIENTO EUROPEO
Desde el descubrimiento de América a la revolución Francesa. Fue un amplio movimiento social, cultural y artístico
en siglo XV Y XVI en Europa Occidental. Se manifiesta principalmente en las artes, admiración por la antigüedad
clásica. Inicia en Italia, ciudades más importantes: Florencia y Roma.
 Quattrocento: “Temprano renacimiento. Surge en Florencia, Italia. “Figura del artista genial “= expresan la
belleza humana.
 Cinquecento: “Alto renacimiento”. Surge en Roma y se desarrollan verdaderas técnicas pictonicas traducidas
en obras de alta calidad. Identifica el renacimiento del S XVI.
Causas del Renacimiento
1. Las nuevas relaciones comerciales y culturales de Europa con el Oriente, a raíz de las cruzadas; y con Occidente, a
raíz de los descubrimientos.
2. La huida de muchos artistas griegos hacia Europa, después de la Toma de Constantinopla por los turcos.
3. La invención de la imprenta, que propagó la cultura.
4. La protección brindada a los artistas y escritores por algunos acaudalados señores.

POLITICA
Se dividía en: burguesía, trabajadores de bajo salario y campesinos. Era un estado moderno-político-expansionistas
con centralización del poder en España.
La reorganización política se inicia en Italia con su desvinculación del poder imperial y su fragmentación en ciudades-
estados, fragmentación que no abarcó otros territorios europeos.
 Reyes católicos en España: Fernando e Isabel
 En Francia: Enrique y Luis XI.
Se debió a la consolidación de la autoridad del soberano frente al poder de la nobleza. Estos nuevos estados
modernos se caracterizaban por: centralización, organización administrativa, creciente burocratización y creación de
un poderoso ejército.
En la implantación de estos regímenes autoritarios tuvo importancia la mentalidad política basándose en derechos
romanos y filosofía aristotélica.

SOCIEDAD
Se afianza la burguesía que tiene el monopolio de actividades mercantiles.
Estructura social:
 encabezada por la nobleza, instaurada en grandes ciudades, en lujosos palacios o mansiones;
 alta burguesía, que enriquecía con comercios y negocios financieros;
 campesinos, que vivían en situación desfavorable.

ECONOMIA
El crecimiento de las ciudades se daba por un sistema capitalista, el cual se basaba en agricultura, industria textil y
actividades comerciales. El comercio se lograba gracias al descubrimiento de nuevas rutas, brújula y cartografía.
Toda actividad económica aumentó como consecuencia de la expansión de comercio entre Europa y América,
produciéndose elevaciones de precios.
CAPITALISMO: impuso un nuevo modo de vida, aunque extensas zonas europeas siguieron con sus actividades
agrícolas. El dinero era el motor de la economía.
En las ciudades se vio un gran aumento del número de habitantes, por lo que las cosechas crecieron notablemente,
superando la capacidad del tiempo de cultivo.
Cobró gran importancia la industria textil, la minería y actividades comerciales, gracias al auge de las ciudades
mediterráneas.
La creciente importancia del sector comercial trajo la formación de riquezas familiares.
El descubrimiento de América fue un hecho trascendente para el Renacimiento europeo, porque aumentó su vida
económica, gracias a las nuevas rutas de mercado.

CULTURA
PINTURA
Cada artista trata de encontrar su propio estilo, en donde el retrato y la representación del paisaje tienen mucha
importancia. Se presenta el uso de “Colores Brillantes”
Temas que ilustran: Mitología- Pintura Histórica- Temas Religiosos- Cuentos de Ovidio.
Técnicas utilizadas: “Perspectiva”- Balance- Proporción.
 Temprano Renacimiento: Fran Angélico de Fiesol, Masaccio, Piero della Francesca, Sandro Botticelli.
Alto Renacimiento: Miguel Ángel, Leonardo da Vinci, Tiziano, Pablo Veronés, Rafael Sanzio, Jean Cousin y el Greco.
HOMBRE DE VITRUVIO- LEONARDO DA VINCI
Estudio de las proporciones del cuerpo humano, dibujado a partir de textos de un arquitecto romano. Hombre con
extremidades superpuestas dentro de un círculo centrado en el ombligo y cuadrado centrado en genitales.
ESCULTURA
Pretende expresar la “Belleza Humana”. Materiales: Marmol, Madera y Bronce. Ilustran asuntos Religiosos,
Mitológicos, Comunes, Civiles y Retratos.
ARQUITECTURA
Se basó en previas formas artísticas: gótico, bizantino. Deseo de realizar edificios perfectos desde el punto de vista
de "perfección técnica". Se busca la belleza formal. Construcciones Religiosas y Civiles
OTROS
 Brújula.
 Importancia del papel y la imprenta: factor decisivo en el Renacimiento de los libros y su difusión. La
imprenta tuvo una gran influencia en toda Europa, sobre todo en la difusión cultural, facilitando el cambio
de mentalidad.
 Pólvora.

RELIGION
La revolución religiosa fue una conclusión de movimientos iniciados en tiempos anteriores. Fue un movimiento
dentro de la cristiandad occidental para purgar la iglesia de abusos medievales y restablecer las doctrinas y prácticas
que, según creían los Reformadores, concordaban con la Biblia y con el modelo de iglesia en el Nuevo Testamento.
Esto condujo a un quiebre entre la Iglesia Católica Romana y los reformadores, cuyas creencias y prácticas pasaron a
llamarse Protestantismo.
Martin Lutero fue un Monje Alemán, principal impulsor de la Reforma. Desafió la autoridad del papado, se opuso a la
venta de indulgencias para recaudar dinero para reconstruir la basílica de San Pedro. Su intención no fue dividir a la
Iglesia, si no eliminar la corrupción y devolverle el verdadero sentido a las escrituras.
La reforma de Lutero tenía 3 principios:
• Modificación de la doctrina de Salvación, que se consigue por la Fe.
• Todo cristiano puede considerarse Sacerdote.
• Biblia como única fuente valida de inspiración cristiana, su interpretación se dejaba a la conciencia de cada
creyente.
El humanismo fue la característica más importante del Renacimiento, marcando el paso del Teocentrismo medieval,
al Antropocentrismo renacentista. La opción humanista no considero al hombre como centro del mundo, sino que,
aunque Dios seguía siendo el elemento prioritario, el hombre tenía un lugar más privilegiado en esa relación.
ANTROPOCENTRISMO: enfoque en ser humano por encima de todas las cosas.

Política Social Economía Cultura Ideología Religión

Estado Ascenso de la Crecimiento de Influencia - Surge la

Moderno- Burguesía: las ciudades – del Arte Humanismo Reforma
Unidad Tiene el Surge el sistema Italiano- Protestante
Dinastica – monopolio de capitalista : el -Resurgir de (Reforma
Politica las actividades dinero era el Importancia la cultura Luterana) –
expansionista- mercantiles – motor de la de los mitos Grecolatina. Contrarreforma
Centralizacion Clases economia– Grecolatinos (Concilio de
- -Tópico de
del poder – privilegiadas: Mercantilismo: Trento) –
Carpe Diem
España Nobleza y Clero nuevos Expulsión de los
Nuevos
mantiene la (Pierden poder mercados judíos –
conceptos
hegemonía político) – gracias al Sociedad
del amor, el
europea. Consolidacion descubrimiento Teocentrica y
cuerpo y el
del Mayorazgo. de nuevas rutas, sociedad
placer.
la brújula y la Antropocéntrica.
cartografia-
Surgen el
Comercio
internacional y
 la Banca

ASPECTOS FILOSOFICOS
-Escepticismo: Actitud crítica ante la Realidad
-Epicureísmo: Goce moderado de la vida.
-Estoicismo: Exalta el dominio de las pasiones y elogia la serenidad espiritual. (Apatía= felicidad).
-Platonismo: exalta la belleza de los seres materiales y de la naturaleza, a los que considera un reflejo de la belleza
divina / absoluta = Belleza o Amor. (medio para buscar la felicidad)
-Humanismo

HUMANISMO
“Movimiento Renacentista que propugna el retorno a la Cultura Grecolatina como medio de restaurar los Valores
Humanos” El Hombre Humanista se centra en el estudio de la cultura clásica, en el estudio del hombre como
“individuo” y en su capacidad intelectual para el estudio de todos los campos del saber: ciencia, filosofía, arte. El
ideal es un hombre completo, armónicamente desarrollado en lo físico y en lo espiritual que no limita su saber a un
campo concreto, sino abierto a lo universal. Establece el concepto del “ANTROPOCENTRISMO”: supone que el
mundo gira alrededor del Hombre (hombre centro del universo; en la E.M Dios es el centro del universo).
Características:
1- Nueva visión del Ser Humano basada en el Antropocentrismo. El hombre en el centro. En contraposición con el
teocentrismo: Dios en el centro El hombre puede interpretar la Sagrada Escritura.
2- Nueva visión del hombre político. Se valora la Diplomacia por encima de la Guerra
3- Nueva visión del Hombre Intelectual o artista. El Hombre Humanista se centra en el estudio de la cultura clásica, sin
descuidar los campos de la ciencia, filosofía y arte.
Grandes avances en el mundo de las ciencias.
Se profundiza en las aplicaciones y fundamentos de la ciencia: Gran desarrollo de las cátedras de cirugía y anatomía
en las Universidades.

TERAPEUTICA
PARACELSO: Medico y alquimista suizo nacido en 1493. Estableció el rol de la Química en la medicina. Comenzó
trabajando como cirujano militar. Para el, el arte de sanar se encontraba en la naturaleza. Sus trabajos conjugan La
alquimia, La espagiria y las ciencias sagradas. Poderes curativos naturales: Agua, alimentación moderada, ejercicios
físicos y remedios vegetales. (No aceptaba uso de drogas, a menos que sea en caso de urgencia). Fue el primero en
hablar de enfermedades laborales, al estudiar las enfermedades de los mineros y asociarla a la inhalación de
sustancias. (No querido y borracho). Hablaba abiertamente de los cuatro reinos de la naturaleza como: Fuego, aire,
agua y tierra como lo hacían los antiguos.
AMBROSIO PARE: Principal figura quirúrgica del siglo XVI, el más grande Cirujano del Renacimiento, y el padre de la
cirugía francesa. Comenzó como aprendiz de un barbero- cirujano de Paris. Descubrió que las lesiones provocadas
por la pólvora no estaban envenenadas, por lo cual, desechó el tratamiento implementado por Jean de Vigo: aceite
hirviendo en las heridas. (Producían dolor, fiebre e hinchazón). Implanto un nuevo método: Unguentos+ agua
hirviendo+ vendajes: Evita complicaciones. En 1549, en Bolonia: Gran descubrimiento: No cauterizar el muñón de los
amputados de los amputados para cohibir la hemorragia: Ligaduras de los vasos arteriales y venosos seccionados.
Evita la amputación (disminuye el número de amputados por heridas de guerra).
ANDRES VESALIO: Baso sus estudios anatómicos en la observación directa, rechazando errores anatómicos de la obra
de GALENO. Era considerado el Fundador de la anatomía moderna. Criticó las obras de Galeno demostrando que sus
enseñanzas estaban basadas en disecciones de animales. Dio conferencias a los estudiantes sobre anatomía y
cirugía. Para las demostraciones prácticas él mismo hacia sus disecciones, en lugar de confiárselas a un cirujano.
GIROLAMO FRACASTOLO: Clasifico las enfermedades contagiosas en 3 tipos de contagios (continúan en la
actualidad): por contacto directo, por medio de fómites y por inspiración de aire. Famoso por escribir un poema
sobre la sífilis: cada 4 cambios de lunas aparecen los síntomas. Distinguió semillas vivas o partículas (microbiología);
epidemias graves.
NOSTRADAMUS: Médico, filosofo, teólogo, alquimista. Convertido en boticario y perfumista. Lo más importante es
que curaba la esterilidad

CONCEPTO SALUD- ENFERMEDAD

Surge del modelo mecanicista. El hombre se asemeja a una MAQUINA, por el funcionamiento y las leyes que lo rigen.
La salud es una estructura mecánicamente completa y fisiológicamente silenciosa del Ser Humano. La falla
estructural o del funcionamiento del Ser Humano. Teniendo esto una única causa: UNICAUSALIDAD, ya que la
maquina funciona bajo la premisa: CAUSA- EFECTO.

PUEBLOS DE AMERICA

AZTECAS
Generalmente llamamos aztecas a los habitantes de los territorios conquistados por Hernán Cortés.
LENGUA Y ESCRITURA
Hablaban una lengua: náhuatl. (Existe todavía).
La escritura mezclaba pictogramas, ideogramas y signos fonéticos, (en sus escritos queda reflejada su propia historia,
geografía, economía y religión).

LITERATURA
Los poemas Aztecas podían ser recitados o cantados al ritmo de tambores y trompetas. Algunas veces incluían
palabras que no tenían ningún significado y que sólo servían para marcar el ritmo.

CREENCIAS
Politeístas: muchos Dioses.
Según los aztecas el mundo fue creado y destruido cuatro veces. Luego fue creado por los dioses por quinta vez,
ellos hicieron la tierra y la separaron del cielo.
Tenían numerosos dioses:
- Coatlicue, la diosa de la tierra.
- Huitzilopochtli, el dios de la guerra.

Cada aspecto de la vida sexual estaba asociado a un dios diferente:

• Xochipilli era el dios de las flores, del amor, de la fertilidad y de las relaciones sexuales ilícitas.
• Xochiquétzal era protectora de la prostitución (que era lícita).
• Tlazoltéotl era la diosa del placer, la voluptuosidad, la fecundidad y la fertilidad.

Cada fenómeno atmosférico también era asociado a un dios.

ASTRONOMIA
Gracias a sus observaciones determinaron con gran precisión las revoluciones del sol, de la luna, de Venus, y, tal vez,
de Marte. Agruparon las estrellas en constelaciones. Conocieron la existencia de los cometas; la frecuencia de los
eclipses de sol y de luna; y pudieron crear un complejo calendario. Esta observación del cielo les permitió también
desarrollar conocimientos de Meteorología.

ARQUITECTURA
Se construyeron pirámides escalonadas en:
• Cholula
• Xochicalco y
• Teotihuacán

ESCULTURA
Los aztecas fueron hábiles escultores. Realizaban esculturas de todos los tamaños, en ellas plasmaban temas
religiosos o de la naturaleza. Se usó la piedra y la madera y, en ocasiones se enriquecían con pintura de colores o
incrustaciones de piedras preciosas.

ORFEBRERIA Y PLUMERIA
Gracias a sus conocimientos de física, los orfebres pudieron emplear varias técnicas en su trabajo, fundir oro con la
plata, etc. Frecuentemente el metal se combinaba con piedras preciosas (turquesa, amatista, jade, cristal de roca).
Elaboraban todo tipo de figuras y adornos, pulseras, collares, pectorales, pendientes, etc. Los adornos hechos con
plumas tuvieron gran importancia en América Central.
Las plumas más apreciadas eran las del quetzal.

AGRICULTURA
Los principales cultivos son: Maíz; Tabaco; Chiles; Fruta y Maguey.

SOCIEDAD
El emperador azteca poseía un poder ilimitado, que abarcaba todas las cosas y todas las personas. Junto a él, los
guerreros y sacerdotes formaban el grupo social de mayor poder. La mayor parte de la población eran artesanos,
agricultores, servidores públicos. También había esclavos que se usaban para el trabajo agrícola, el transporte, el
comercio o el servicio doméstico.

LEYES
Las leyes eran muy severas. Como en otras culturas antiguas los castigos eran diferentes según fuera el delito y el
rango de quien lo cometía. Existía la pena de muerte para los delitos de asesinato, traición, aborto, incesto,
violación, robo con fractura y adulterio. La embriaguez era considerada delito.

EDUCACION
La educación era obligatoria. Las chicas eran educadas por sus madres en casa para realizar las tareas del hogar. Sólo
las nobles podían ir a aprender a una especie de monasterio donde vivían hasta el momento del matrimonio. Para
los chicos había dos tipos de escuelas: el telpochcalli y el calmecac. En el primero se estudiaba en la escuela pero se
iba a dormir a casa; el segundo era un internado prácticamente reservado a los nobles. La enseñanza de la religión
era muy importante, pero también se aprendía escritura, lectura, historia y música.

MEDICINA
La medicina también tuvo un gran grado de desarrollo. Con su conocimiento de la naturaleza distinguieron
propiedades curativas en diversos minerales y plantas. Los sacrificios humanos religiosos (que incluían la extracción
del corazón y el desmembramiento del cuerpo) favorecieron un buen conocimiento de anatomía. Sabían curar
fracturas, mordeduras de serpientes. Posiblemente hubo "odontólogos" encargados de realizar deformaciones
dentales. Aunque la medicina era practicada por hombres y mujeres, parece ser que sólo las mujeres podrían
encargarse de ayudar en los partos. La medicina estuvo muy ligada a la magia.
Lo malo que me entraba en el cuerpo es porque me porte mal y era un castigo.
Curaban con plantas sobre el cuerpo; hojas secas, o las fuman.
Mujeres ayudaban en el parto.

MAYAS
La civilización maya se extendió por el sur de Yucatán, parte de Guatemala y Honduras, entre los siglos III y XV. Los
mayas no constituían un estado unificado, sino que se organizaban en varias ciudades- estados independientes entre
sí que controlaban un territorio más o menos amplio. Tampoco hablaban una única lengua.

ESCRITURA
Los mayas desarrollaron el sistema de escritura más completo de todos los pueblos indígenas americanos. Con él
escribieron todo tipo de textos: de medicina, de botánica, de historia, de matemáticas, de astronomía.

MATEMATICA
Utilizaban un sistema de numeración vigesimal posicional. También tenían un signo para representar el cero, y así
poder realizar operaciones matemáticas complejas.

CREENCIAS
Eran politeístas. Creían que antes de existir nuestro mundo habían existido otros, pero que estos habían sido
destruidos por diferentes catástrofes. El universo tenía tres partes:
- Cielo: gobernado por Oxalahuantikú. Tenía trece capas, la última en contacto con la tierra.
- Tierra
- Inframundo: debajo de la tierra. Gobernado por el Dios Bolontiku.
ASTRONOMIA
Desarrollaron un calendario muy preciso, con un año de 365 días. El año solar (haab) tenía 18 meses de 20 días cada
uno y otro más de sólo cinco días.

ARQUITECTURA
Realizaron todo tipo de construcciones: palacios rectangulares y alargados, templos, juegos de pelota, calzadas que
unían las ciudades principales, fortificaciones, baños de vapor (temazcal).
(Juego de pelota: el que ganaba era decapitado; Chichen Itza)

AGRICULTURA
Era la base de la economía y frecuentemente se desbrozaban trozos de selva para realizar nuevos cultivos. Los
principales fueron: Maíz; Algodón; Cacao: tuvo tanta importancia que llegó a ser utilizado como moneda.

SOCIEDAD
La elite social la constituían los sacerdotes y los nobles, que residían en la ciudad (que era también el centro
religioso). Los campesinos vivían en las zonas rurales cercanas a la ciudad. Existía la esclavitud. También debieron
existir grupos de artesanos especializados.

MEDICINA MAYA
Para los mayas, el origen de los males y las enfermedades estaba íntimamente relacionado con los aspectos morales
y religiosos. La principal creencia era que éstas provenían del enojo de los dioses, sin embargo, también se
contemplaba la presencia de “malos vientos”, de faltas cometidas ante la sociedad y del descuido de la higiene
personal en algunas ocasiones.
De acuerdo con el origen de la enfermedad, se distinguen tres clases de médicos mayas:
 Ah men: Básicamente era considerado como un profeta o adivino, se encargaba de tratar todo lo
relacionado con los aspectos espirituales o religiosos por medio de rituales. Adivino: trata lo espiritual, como
el psicólogo.
 Pul Yah Era identificado como un “Brujo Hechicero” cuya principal habilidad era la de ahuyentar los “malos
vientos” o espíritus mediante ritos que incluían animales e ídolos de barro.
 Dzac Yah Estos eran los verdaderos médicos mayas, puesto que tenían un amplio conocimiento de las
plantas medicinales y sus propiedades curativas.

INCAS
CREENCIAS
Los incas adoraban los fenómenos naturales.

MITOLOGIA
La cosmovisión andina fue de carácter politeísta, animista y totémico. Se creía en la existencia de tres mundos:
superior, medio e inferior; y en un dios creador: Viracocha. Sin embargo, la principal deidad fue el Inti (Dios del sol).
DIOSES MENORES
Quilla: Luna
Illapa: Rayo
Pachamama: Madre Tierra
Mamacocha: Mar
Coyllur: Estrellas
Cocha: Arcoiris

ARQUITECTURA
Los ejemplos más típicos de la arquitectura incaica se encuentran en la ciudad que fue su capital, Cuzco. Pisac y
Machu Picchu, el más imponente asentamiento urbano del Imperio Inca, cuyo nombre significa "cerro viejo“.

ALFARERIA
Este arte inca, se pueden dividir en dos tipos de alfarería:
• Utilitaria
• La cerámica Ceremonial era enterrada con los difuntos, llenos de alimentos o bebidas que servirían a los muertos
en su camino hacia el otro mundo.

PINTURA
La pintura como expresión estética se manifestó en murales y mantos. Los murales pintados se aplicaban sobre
paredes enlucidas con barro empleando pintura al temple. La técnica y el uso de mantos pintados sobre telas de
algodón servían de vestimenta a los señores importantes.

ARTE TEXTIL
Los Incas conocieron los telares verticales y horizontales con los que crearon variados tejidos de lana y algodón y
como una forma de escritura, se representaban escenas de la vida cotidiana. También crearon tejidos decorados con
plumas de colores vivos, de los que se conservan bastantes muestras en el ajuar de sus momias.
Mayormente utilizaban lana de alpaca para la ropa del inca y de su familia bordado con hilos de oro.

AGRICULTURA
Se estima que los incas cultivaron cerca de setenta especies vegetales, entre ellas: papas, camotes, maíz, ajíes,
algodón, tomate, maní, coca y quinoa.
Las principales técnicas agrícolas, en cuanto a la disposición de tierras fueron:
• Andenes o terrazas: tenían puertas para los riegos.
• Waru waru o surcos alrededor de los cultivos y se les llenaba de agua para crear un microclima más estable que el
ambiente. En los periodos de sequias total
• Pozas secas o cenotes que se llenaban en época de lluvias.

SOCIEDAD
La alta nobleza no se hablaba ni relacionaba con nadie más que con su esposa.

MEDICINA
La medicina que se practicó en el incanato, estaba íntimamente ligada a la magia y la religión. Todas las
enfermedades se suponían provocadas por el desprendimiento del espíritu del cuerpo, a causa de un maleficio, un
susto o un pecado. Los curanderos incaicos, llegaron a realizar intervenciones quirúrgicas, como trepanaciones, con
el propósito de eliminar fragmentos de huesos o armas, que quedaban incrustadas en el cráneo, luego de accidentes
o enfrentamientos bélicos.
Uno de los instrumentos utilizados en la cirugía inca, fue el "Tumi" o cuchillo de metal en forma de "T".
Como anestesia se usaba la coca y la chicha en grandes cantidades y se sabe que también conocieron el uso de
vendas.
Fueron los UNICOS que hicieron intervenciones quirúrgicas.
Dormían a los enfermos con chicha fermentada (emborrachaban) y lo operaban. TUMI: bisturí, sacaban un cuadrado
de hueso y lo dejaban destapado para que salgan los males. Muy bien curados con hojas y vendas, controlados todo
el tiempo.

REFORMA UNIVERSITARIA
¿QUÉ FUE?
• Movimiento estudiantil.
• Inicio de la Universidad de Córdoba de Argentina en 1918.
• Dio origen a una amplia tendencia del activismo estudiantil, integrada por agrupaciones de diversas vertientes
ideológicas, que se definen como reformistas.

¿QUÉ SE RECLAMABA?
• La participación estudiantil en la vida universitaria, integrando al estudiantado en el funcionamiento y gobierno de
la universidad.
• Autonomía universitaria, el derecho a dar su propio gobierno y a regular su funcionamiento. Su objetivo fue abrir la
enseñanza a las tendencias y pensadores.
• Propugnaban la libertad de cátedra, la asistencia libre, la docencia libre, la periodicidad de la cátedra, los concursos
para la distribución de cargos, la publicidad de los actos universitarios, la gratuidad de la enseñanza, los seminarios y
formas de enseñanzas donde el estudiante tuviera posibilidad de intervenir positivamente y la extensión cultural por
fuera de la estructura universitaria.
• En suma, la democratización de la enseñanza universitaria
ANTECEDENTES
• Universidad antigua, colonial, fundada por los jesuitas, de carácter dogmático, eclesiástico y vulgar.
• Primer gobierno democrático liderado por el presidente Hipólito Irigoyen de la UCR.
• Estudiantes universitarios de BS AS, La Plata y Córdoba, organizados en centros de estudiantes, comenzaban a
exigir reformas que modernizaron y democratizaron la universidad.
• En Abril de 1918 se funda la Federación Universitaria Argentina (FUA), como organización gremial representativa
del estudiante argentino.
• Desencadenantes principales (1917): o La supresión del internado para los estudiantes de medicina en el HNC. o La
no-matriculación de los estudiantes de Ingeniería al próximo año.

¿QUÉ PASÓ?
• La desconformidad estudiantil llevo a protestas y reclamos.
• Se logró una reunión con el presidente Hipólito Irigoyen para plantearle el estado de la situación de la UNC,
pidiéndole que interceda para cambiar el plan de estudio y el estatuto de enseñanza.
• Junio 1918: Se nombra como interventor a Nicolás Matienzo, se toma la FUA (antecedente de la FUC) y se convoca
a una asamblea general.
• Asamblea general: llama a elecciones de rector.
• Antonio Nores, conservador de las tomas, sale elegido como rector.
• Estudiantes desconformes, toman el rectorado, con ayuda de partidos políticos populares y movimiento sindical.

CONSECUENCIAS
• Aparece el Manifiesto Liminar, redactado por Deodoro Roca.
• Fue firmado por los presidentes de la FUC: Ismael C. Bordabehére, Horacio Valdés y Enrique F. Barros.
• Nores renuncia.
• Irigoyen interviene nuevamente la UNC, por medio de José Salinas (ministro de justicia e instrucción pública)

PAISES QUE ESTUVIERON INVOLUCRADOS EN LA REFORMA UNIVERSITARIA

La expansión del movimiento reformista no se limitó a las fronteras de nuestro país, sino se extendió por toda
Latinoamérica. En algunos países de América Latina dio origen a partidos políticos relevantes como la Alianza
Democrática que gobernó Venezuela en la década del `70 o el APRA, que gobernó Perú en los `80.