UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE

FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS GEOLÓGICAS

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN

Experiencia Nº1 y 2 de Laboratorio de Electrotecnia

Integrantes:

- Hugo Eade Hidalgo – Ingenieria Civil Metalúrgica

-
- Matias Rojas Garri - Ingeniería en Construcción.

Paralelo: Miércoles F/G

Fechas: 27-03-09 y 03-04-09

 I. ÍNDICE GENERAL

I. ÍNDICE GENERAL..................................................................................................................................... 2

II. ÍNDICE DE FIGURA................................................................................................................................... 3

III. NOMENCLATURA..................................................................................................................................... 4

IV. GLOSARIO.................................................................................................................................................. 5

V. RESUMEN................................................................................................................................................... 6

VI. INTRODUCCIÓN........................................................................................................................................ 7

VII. MARCO TEÓRICO...................................................................................................................................... 8

VIII. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA..................................................................................................... 9

1. EJERCICIO....................................................................................................................................................................... 10
2. EJERCICIO 2....................................................................................................................................................................... 14

IX. CONCLUSIÓN........................................................................................................................................... 16
II. ÍNDICE DE FIGURA
 III. NOMENCLATURA

I. [A]: Ampere o Amperio. (Unidad de intensidad de la corriente eléctrica del Sistema

Internacional de unidades).

II. m: Micro.
III. N: Nano.

IV. V: Volt o Voltio. (Unidad derivada del Sistema Internacional para el potencial eléctrico, la
fuerza electromotriz y la tensión eléctrica).
V. : Cable conductor.
VI. : Resistencia.
VII. : Conexión.
VIII. : Voltímetro.
IX. Ω: Ohm u Ohmio. (Unidad derivada de resistencia de la corriente eléctrica del Sistema
Internacional de Unidades).


IV. GLOSARIO

 Circuito Eléctrico: Se denomina así a la trayectoria cerrada que recorre una corriente
eléctrica. Este recorrido se inicia en una de las terminales de una batería, pasa a través de
un conducto eléctrico o cable conductor, llega a una resistencia, que consume parte de la
energía eléctrica; continúa después por el conducto y regresa a la otra terminal de la
batería.

 Corriente: La corriente es la velocidad a la que un flujo de electrones pasa por un punto de

un circuito eléctrico completo.

 Entrenador: Instrumento que se ocupa para la alimentación de los circuitos

experimentales. De el se puede obtener corriente continua y señales (Senoidales
cuadradas y triangulares).

 Multitester: Instrumento de medición que entrega valores eléctricos de acuerdo a su

configuración. • Este instrumento puede medir Voltaje, Resistencia y Corriente eléctrica.

 Osciloscopio: Instrumento de medición que puede mostrar la señal de voltaje medido vs

tiempo. Además entrega el valor de los parámetros de la señal en volts y unidades de
tiempo.

 Protoboard: Herramienta que consiste en una placa con orificios que en su interior,
determinadas líneas de puntos se encuentran conectadas. Esta placa sirve para realizar los
circuitos experimentales.

 Resistencia eléctrica: Oposición que presenta un conductor al paso de la corriente

eléctrica.

 Voltaje: Cantidad de voltios que actúan en un aparato o en un sistema eléctrico. De esta

forma, el voltaje, que también es conocido como tensión o diferencia de potencial.

Impedancia:
V. RESUMEN
 VI. INTRODUCCIÓN

En circuitos eléctricos por donde pasa una corriente a través de diferentes configuraciones de
resistencias, se pueden obtener valores que componen al circuito, como resistencias, voltaje y
corrientes. para este caso el dispositivo a utilizar es el multitester y medirán valores requeridos
por la guía con el objetico de verificar ciertas leyes que se cumplen en la teoría sobre un circuito
eléctrico.
 VII. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

VIII. 1 Experiencia 1:

Para este laboratorio se requiere usar un protoboard, distintas resistencias para los circuitos a
realizar, un voltímetro y un entrenador que entregará la energía requerida para esta experiencia.
El entrenador se debe regular a +10 Volts y con una frecuencia de tipo continua, energizando los
distintos circuitos al protoboard siguiendo los entregados por la guia.

Circuito 1:

Se realiza el circuito que se observa en la Figura 1 midiendo cada resistencia de manera

experimental, los valores obtenidos se detallan en la Tabla 1.

Tabla VIII – 1 Valores teórico y experimental de las resistencias.

Resistencia Valor teórico de la Valor experimental de

resistencia. (KΩ) la resistencia. (KΩ)
R1 10 9.73
R2 4.7 4.66
R3 2.2 2.22
R4 1 0,991

Mediante la fórmula 1 se obtiene teóricamente el valor del voltaje que pasa por la resistencia 3
obteniendo 1.23 Volts, posteriormente se mide con un voltímetro en el circuito resultando
experimentalmente 1.26 Volts. Los datos teóricos no presentan una diferencia relevante al valor
obtenido experimentalmente, con un valor de 1.26 Volts, tienen una diferencia de tan solo 0.03
Volts.
Para concluir este circuito se mide el valor de la diferencia de potencial en cada resistencia
verificando así que el valor del voltaje V1 (10 Volts) es la suma total de los demas voltajes en
todo el circuito. (suma ubicada en Anexos).

Resistencia Valor de voltaje

(Volts).
R1 5.54
R2 2.64
R3 1.26
R4 0,56
Circuito 2:

Para este circuito se solicitan 6 resistencias con las medidas descritas en la Tabla VIII-3. Se
mantiene la configuración del circuito 1 en el entrenador pero se establece el circuito
representado en la Figura X.

Con un Voltímetro se miden los valores de diferencia de potencial en cada unas de las
resistencias, análogamente se mide el valor de la corriente, estos valores se aprecian en la Tabla
VIII-3.

Resistencia Valor de la Valor del voltaje Corriente (mA).

resistencia (KΩ). (Volts).
R1 10 6.1 0.61
R2 4.7 2.87 0.61
R3 2.2 0.66 0.3
R4 1 0.3 0.3
R5 1 0.3 0.3
R6 2.2 0.66 0.3
 Resistencia. Valor de la Valor del voltaje Corriente (mA).
resistencia (KΩ). (Volts).
R1 9.73 5.53 0.6
R2 4.66 2.91 0.6
R3 2.22 1.26 0.3
R4 0,991 0.31 0.3
R5 0.991 0.31 0.3
R6 2.23 0.68 0.3
Circuito 3:

Para este circuito se requiere de 9 resistencias, con valores dentro del rango entre 1 y 4 KΩ,
descritas en la Tabla VIII-4. Se arma el circuito representado en la Figura X.

Utilizando el Voltímetro (tester) se verifica el valor de la diferencia de tensión en cada una de las
resistencias. Luego cambiando de cLonfiguración del Voltímetro se mide la corriente verificando
su valor de cada uno de los elementos del circuito.
 Resistencia Valor de la Valor del voltaje Corriente (mA). Potencia (W)
resistencia (KΩ). (Volts).
R1 1 3 3
R2 1 3 3
R3 1 1 1
R4 1 1 1
R5 1 0.2 0.2 x 10
R6 1 2 1
1R7 1 2 1
R8 1 1 1
R9 1 1 1

VIII.2 Experiencia 2:

Circuito 1:

Se realiza el circuito mostrado en la Figura X mediante las resistencias y condensadores

entregados sobre el protoboard, posteriormente se instala en el entrenador. Junto al osciloscopio,
se regula el voltaje dado por el generador sinusoidal, quien alimenta el circuito preparando una
señal de 1 volts peack y una frecuencia de 1 Khertz.
Con la ayuda de una cable a tierra, se conecta desde el osciloscopio la punta de prueba del canal 1
en el punto A mostrado en la Figura X y la punta de prueba del canal 2 en el punto B. Se visualiza
las ondas en el osciloscopio y mediante ajustes se logra capturar el valor de la amplitud de señal
salida y el desfase entre señales en grado, según la frecuencia que se pide obtener:

Frecuencia señal entrada Amplitud señal salida Desfase entre señales en

grado
100 KHertz 11.85 mV 158.4º
50 KHertz 39.6 mV 144º
10 Khertz 328.68 mV 86.4º
1 Khertz 0.82 V 14.4º
Circuito
100 Hertz 0.89 V 360º
2:
Se prepara el circuito mostrado en la Figura 2 utilizando resistencias y condensadores de valores iguales a los
que se muestra. Se instala y configura de igual manera que en el circuito 1 sobre el protoboard y entrenador.

De

igual manera en como se midieron la amplitud de la senñ al y el desfase en grado que en el circuito anterior se
hace en este circuito, considerando la misma metodologíía para medir en el osciloscopio y obtener los
resultados que allíí se piden.
 VIII. /CONCLUSIÓN

Frecuencia señal entrada Amplitud señal salida Desfase entre señales en

grado
100 KHertz 0.89 V 9.8 us
50 KHertz 0.89 V 19.6 us
10 Khertz 0.715 V 88 us
1 Khertz 70.29 mV 560 us
100 Hertz 49.5 mV 0s