CARPETA DE TUTORIA

2018

Grado: tercero
Sección: b
Tutora: Lic. ANNA K. Grados Espinoza
Colegio: i.e. 5077 “José Faustino sánChez
Carrión”
 HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1:15 - 2:00

2:OO – 2:45

2:45 - 3: 30 TUTORIA

3:30 – 4:15 TUTORIA

4:15 – 4:35 RECREO

4:35 - 5:20

5:20 - 6:05

6:05 – 6:50

HORARIO
 lista De estuDiantes 3 “B”
Nº APELLIDOS – NOMBRES
01 CABEZAS AYALA, JOSE CHISTIANI
02 CABRERA USQUIANO, JIMMY JASON
03 CACERES RIVASPLATA, ARIANA ADA MARIZ
04 CALLA QUIÑONES, ERIKA ESTRELLA
05 CALVA ORTIZ, KAREN KATHERIN
06 CCORAHUA QUISPE, STHIF VIDALDI
07 COVEÑAS MORE, LUIS ALBERTO
08 DE LA CRUZ VELA, GIRIAN MILAGROS
09 FLORES ALVAREZ, ANGELO ALEXANDER
10 HUAMAN PILLCO, LAN KENNY
11 HUINCHO SOLIS, JHON FREDY
12 LAZO CORNEJO, YALILA ABIGAIL
13 LOPEZ ASENCIOS, JESSLYN MILENA
14 MENDOZA ESPINOZA, JESUS MARTIN
 15 MONTES SANTIAGO, DIANA CAROLINA
16 MORE MORE, WILLIAM
17 MOREYRA MARGARITO, OSACAR JESUS
18 OBREGON FLORES, JUAN ISAIAS
19 ORTEGA LAGOS, JUNIOR HERMINIO
20 ORTIZ CHAVEZ, DANILO HERCULANO
21 PEREA CARRILO, JHORAY MICHAEL
22 PUERTAS HUAMANI, EVA ESMERALDA
23 RAMOS SALVADOR, FRANK ANTONY
24 ROBLES SOLORZANO, LUCIA BELÉN
25 ROSALES CLAROS, OSCAR HABEL
26 RANTES VICUÑA, YAMIR ANTONIO
27 RODRIGUEZ MORENO, MARIA ALEJANDRA
28 ROMAN ESPINOZA, CHRISTIAN SEBASTIAN
29 SAAVEDRA QUEVEDO, MOISES WILSON
30 SANJINEZ CORONADO, ROMINA

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1:15 - 2:00

2:OO – 2:45

2:45 - 3: 30

3:30 – 4:15 Atención

AL
PADRE

4:15 – 4:35 RECREO

4:35 - 5:20 Atención
al
padre

5:20 - 6:05

6:05 – 6:50

HORARIO DE ATENCION AL PADRE DE

FAMILIA

"Año del diálogo y la reconciliación nacional"

PLAN DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA 2018

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E. 5077 “José Faustino Sánchez Carrión”

2. UGEL : Ventanilla
3. TURNO : Tarde
4. DIRECTOR : Jorge Bustamante Domínguez
5. SUB DIRECTORA : Mariella Brizuela
6. COORDINADORADE TUTORÍA : Andrea Mattos
7. GRADO : Tercero
8. SECCIÓN DE TUTORÍA : “B”
9. HORAS SEMANALES : 2 horas
10. TUTORES RESPONSABLES : Wilfredo Canales
 Anna Grados
Zila Valqui

II. FUNDAMENTACIÓN

La tutoría y orientación educativa es concebida como una labor de orientación que se brindará al
y la estudiante a lo largo de los años de su formación secundaria.
Busca acompañar el proceso de desarrollo de los y las estudiantes para contribuir a su formación
integral; busca responder al diagnóstico de necesidades e intereses de los y las estudiantes.
Al abordar las necesidades y características de los y las estudiantes, se busca aportar al logro de
los aprendizajes y a la formación integral de nuestros educandos.

III. ENFOQUES TRANSVERSALES:

IV. CAPACIDADES

a. Relación interpersonal:
 Convive en armonía mostrando respeto por los demás
 En sus acciones practica valores de respeto, puntualidad, responsabilidad y orden.
 Reconoce y acepta cualidades personales y limitaciones.

b. Relación social:
 Participa activamente en el aula y en actividades de la institución.
 Propone alternativas de solución pacífica de los conflictos internos y externos.
 Participa organizadamente en la planificación y realización de actividades grupales que buscan el
bien común.

V. DIAGNÓSTICO
 Irresponsabilidad.
PERSONAL  Necesidad de fortalecer su identidad y su autoestima.
SOCIAL  Interés y curiosidad sexual.
 Carencia de valores.
 Carencia de hábitos de estudio.
ACADÉMICO  Falta de responsabilidad con sus deberes escolares.
 Falta de organización.
 Desgano y poca motivación.
 Poco control de los padres.
CONVIVENCIA  Disposición para aceptar las normas de convivencia y las orientaciones del tutor(a).
Y DISCIPLINA  Requieren un constante apoyo para crear hábitos (orden, limpieza, puntualidad, etc.).
 Poco autocontrol.
 No miden las consecuencias de sus acciones.
VOCACIONAL  Poca preocupación por su futuro inmediato.
 Falta de cuidado y aseo personal.
 SALUD  Algunos problemas individuales de salud.
 No entienden la necesidad de la prevención.
CULTURA Y  Poca información sobre sucesos actuales.
ACTUALIDAD  Poca valoración de su propia cultura.

ESPIRITUAL  Carencia de conocimiento de la vida y obra de personajes ejemplares religiosos(as)

 Poca demostración de su fe.

VI. METAS
¿A QUIÉN? PERSONAL ACADÉMICO VOCACIONAL

ESTUDIANTES Lograr que los estudiantes se
conozcan a sí mismos y
logren un autocontrol de sus
emociones
PADRES DE Lograr que los padres se
FAMILIA involucren en el desarrollo de
las actividades en el aula.
Lograr estudiantes más Que puedan ir buscando el
responsables y motivados en camino que definirá su futuro
todas las áreas.
Lograr que los padres Que se el apoyo incondicional
ayuden y motiven a su hijos en esta etapa escolar
en sus fortalezas y
debilidades

VII. METODOLOGÍA
 Exposición de temas mediante videos, juego de roles, trabajo en equipo, charlas a padres salida
de campo, reflexiones, lecturas

VIII. ACTIVIDADES PROGRAMADAS

 Con los estudiantes de la sección
 En la hora de tutoría (Grupal)

CRONOGRAMA
TEMAS Y/O
ÁREAS
ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
Convivencia Presentación de la tutoría x
Convivencia Normas de convivencia y x
ambientación del aula
Convivencia Violencia intrafamiliar x
Convivencia Elección de Comité de x
aula de los estudiantes/
Elaborando el periódico
mural
Personal - social Soy Adolescente merezco x
valoración y respeto
Personal social “Me acepto y me x
quiero”/Módulo disciplina y
valores.
Convivencia El enamoramiento en la x
adolescencia 1° y 2°
Personal social La influencia del entorno x
Personal social La amistad y sus valores x
Personal social Controlamos y x
transformamos la cólera
Convivencia Compartiendo nuestras x
experiencias (compartir)
Personal social Respeto las normas y me x
entiendo con mi familia
x
vocacional Reconozco mis temores y
esperanzas respecto a mi
futuro vocacional
Personal social Mi padre es un regalo de x
Dios
Cultura y Conociendo a mi Perú x
actualidad
Vocacional Identifico lo que quiero x
lograr en la vida
Cultura y “Perú, país de todas las x
actualidad sangres” Módulo valores y
disciplina
Cultura y Vivo en un país x
actualidad maravilloso
Salud corporal, Efectos del consumo de la x
emocional y marihuana
mental
Salud corporal, Clasifico los mitos y x
emocional y creencia sobre la
mental marihuana I
Salud corporal, Clasifico los mitos y x
emocional y creencia sobre la
mental marihuana II
Convivencia Todos somos iguales x
escolar
Convivencia Compartiendo nuestras x
experiencias (compartir)
Convivencia Respeto a todos por igual x
escolar
Personal social Soy asertivo en mi vida x
cotidiana/ Módulo
disciplina y valores
Personal social Día del estudiante/ x
Primavera
PASEO PRIMAVERAL
Cultura y Lucha contra la trata de x
actualidad personas
Convivencia Aprendiendo a negociar x
escolar
Vocacional ¿Qué quiere mi familia de x
mí?
Vocacional ¿Cómo te imaginas? Mis x
aspiraciones personales
Salud corporal, Prevención del VIH y SIDA x
emocional y
mental
Académico Las notas que yo creo x
Vocacional FERIA VOCACIONAL- x
TODO EL COLEGIO
 Cultura y Compartimos nuestras x
actualidad experiencias (compartir)
Personal social Campaña de la No x
violencia contra la mujer
Personal social El buen trato en la X
escuela, familia y
comunidad/DEVIDA
Cultura y Los estereotipos de X
actualidad genero
Ayuda social Celebración navideña X
(chocolatada)/ compartir
con los estudiantes

9. EN OTROS ESPACIOS (INDIVIDUAL)

 Reuniones de tutoría individual con estudiantes que lo requieran(Ud. agregue más

estrategias de asesoría individual)

10. CON LOS PADRES DE FAMILIA DE LA SECCIÓN Y/O GRADO

NOMBRE DEL PADRE ACTIVIDADES RESPONSABLES MES

DE FAMILIA M A M J J A S O N D
  
NOTA: se irá citando a los Padres de Familia periódicamente y según sea el caso del
estudiante.
Toda entrevista con Padres de Familia, estudiantes, docentes quedará registrada en
el cuaderno de acompañamiento de cada sección.

IX. RECURSOS:
 Recursos humanos:
- Estudiantes
- Docentes
 Recursos materiales:
- Copias
- Papelotes
- Plumones
- Multimedia
- Cinta de embalajes

X. EVALUACION:
- Presta atención a las indicaciones dadas
- Desenvolvimiento individual y grupal en cada una de las sesiones de tutoría
- Respeto antes, durante y después de la sesión al docente y a sus compañeros
- Actitud del estudiante frente a la sesión de tutoría
 Villa los Reyes, ABRIL 2018

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Lic. Hilda Andrea Matos López Lic. Anna Grados Lic. Wilfredo Canales

Vº Bº COORDINADOR DE TUTORÍA TUTOR 3”B” TUTOR 3”A”

________________________

Lic. Zila Valqui

TUTOR 3”C”

___________________________ ____________________________

Mg. Jorge Bustamante Domínguez Lic. Mariella Pilar Brizuela López

VºBº DIRECTOR VºBº SUB DIRECTORA