CIENCIAS SOCIALES

6425976 695 2179 318 7191891 318 3725052

Materia oscura 95% y materia visible 5%: gases, polvo, elementos, partículas
Nebulosas: donde se forman las estrellas
Galaxias: reunión de estrellas
Enanas Blancas, Neutrones, Marrones, amarillas (sol)
UNIVERSO Estrellas Gigantes Rojas, novas, supernovas, agujeros negros, pulsares, quásares
Planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Neptuno, Urano,
Satélites, asteroides, meteoritos
Cometas: cuerpos que viajan periódicamente alrededor del sol y al calentarse dejan una estela
de luz.
La tierra
Hace 4500 millones de años la tierra estaba compuesta por gases venenosos en una
amalgama, incandescente, con volcanes activos. No había seres vivos,
frecuentemente bombardeada por meteoritos y fragmentos que flotaban y se
enfriaban hasta conformar todo el sistema solar.
La tierra posee movimientos de Rotación: el que realiza alrededor de su propio eje y
de Traslación que es el movimiento alrededor del sol. Para su estudio se ha dividido
imaginariamente en meridianos.
La Composición del núcleo de la tierra es de hierro y níquel fundidos. Las 3 principales capas son:
Núcleo, corteza, manto, atmosfera. La tierra está en desarrollo, los movimientos sísmicos son una muestra de
su formación actual. Discuta en clase que hacer en caso de terremoto.

Taller 1
1. ¿Qué es el Universo, de que está compuesto?,
2. ¿Qué semejanza existe entre nuestro planeta y otros lugares del universo,
3. Tendrá el universo fin?
4. Mencione los planetas del sistema solar
5. Anexa un dibujo del sistema solar
6. Investiga sobre agujeros negros y estrellas con planetas
Para profundizar (opcional)
7. Vea en YOU TUBE Steven Hawkings: quien creó el universo, escriba un texto de una página, sobre lo que
comprendió.
8. Investiga sobre el origen del planeta tierra
1
La Hominización Es el proceso de desarrollo y evolución de los seres, que da como
resultado el homo sapiens sapiens.
La evolución de la materia permitió el desarrollo de diferentes cuerpos y de
diversas formas de vida. Existen restos de animales extintos (fósiles) y de
homínidos o formas semi-humanas, algunas de las cuales sobrevivieron, se
adaptaron y aún existen y otras no. El proceso de evolución continúa de
manera lenta. De acuerdo como se produce lo que se necesita para vivir, se establecen relaciones
económicas y sociales que determinan el tipo de sociedad en que se vive, así han existido los
siguientes tipos de sociedad:
Comunidad primitiva
Esclavismo o época antigua
Feudalismo conocida como edad media
Capitalismo o sociedad actual
Socialismo y comunismo en algunas décadas y se proyecta para la sociedad futura

EPOCA ESCLAVISTA siglos V aNE a V dNE (Edad Antigua)

La humanidad continúa desarrollándose alrededor de los
ríos para aprovechar este recurso en el regadío, para el
transporte y como fuente de alimentación. Las comunidades
cada vez más grandes dejaron su huella en aportes que
usamos hasta nuestros días por ejemplo:
IMPERIO DE MESOPOTAMIA Entre los ríos Tigris y Éufrates
Emplearon la rueda, los ladrillos, la escritura cuneiforme,
algunas partes de la biblia, la observación de la existencia de
los planetas, el cheque, la letra de cambio, y contratos comerciales.
SUMERIOS Desarrollaron avanzadas técnicas de cultivo con sistemas de irrigación
y drenajes. Vivieron en ciudades independientes con leyes y gobernantes propios.
Inventaron un sistema de escritura, edificaron templos, palacios y murallas.
ACADIOS abrieron canales para regadío de tierras, realizaron guerras de conquista. BABILONIOS Famoso su
código Hamuraby (una piedra donde grabaron las leyes sobre la familia, la herencia, las obligaciones),
emplearon monedas metálicas.
ASIRIOS Aprendieron a fundir hierro, tenían jardines con un sistema de correo, su rey Nabuconodosor II
mandó a construir un palacio considerado una de las 7 maravillas del mundo antiguo.
IMPERIO PERSA: Fueron agricultores sedentarios, con capital en Persépolis. Cobraban impuesto territorial,
construyeron caminos, canales y correos.
FENICIOS: Fueron los grandes navegantes, construyeron barcos, tiñeron telas de color púrpura, aprendieron
el soplado de vidrio, y emplearon un alfabeto de 28 letras, fueron los primeros en usar sistemas contables.
HEBREOS: Su historia se narra en la biblia, muestra como un líder político Moisés conduce a un pueblo a
través de un desierto por 40 años con todas las penurias y la necesidad de unificar la religión y el culto para
lograr la unidad política.
CHINA: Su cultura se desarrolló aisladamente en el sur de Asia y fueron grandes
inventores de sismógrafo, xilófono: precursor de la imprenta, brújula, acupuntura, el
compás, pintura en porcelana, tinta, seda, raíces cuadradas y cúbicas y la muralla china.
Dos grandes religiones el taoísmo y el confucionismo.
EGIPCIOS: Desarrollaron la escritura jeroglífica, el calendario, el reloj de sol,
Construyeron las pirámides de Keops, Kefren y Micerino, Creían en la vida después de la
muerte para lo cual enterraban a sus faraones con sus esposas y sirvientes dentro de las
pirámides. Tenían conocimientos de anatomía, usaron el arpa, la flauta y la lira,
Inventaron el pan, la cerveza y maquillaje. Su sociedad estratificada se dividía en

2
Faraón, Sacerdotes, Nobles, Escribas, Pueblo, Esclavos, crearon bombas contra incendios y la primera máquina
de vapor.
INDIA: Tras la invasión de Indoeuropeos y la férrea defensa de los Hindúes se generó segregación que impidió
la combinación étnica y establecieron sistemas de castas; apoyado por la religión brahamánica que impuso la
creencia en la reencarnación, su biblia son los Vedas, proponían la salvación del alma a través de la extinción
del dolor y el nirvana. Aportaron los números arábigos, el álgebra, la trigonometría, descubrieron que la tierra
es esférica, crearon un sistema de pesas y medidas, inventaron el ajedrez y el
yoga.
CULTURA GRIEGA: Se expandió por islas en el Mediterráneo y permitió que
continuaran las costumbres y el gobierno bajo el control de Grecia, lo que se
conoce como polis o ciudades Estados, fue el primer imperio en permitir la
elección por medio de votos y por esto se reconoce como la cuna de la democracia
aunque era limitada, solo votaban los varones, propietarios y no extranjeros.
Educaban a sus hijos en gimnasia y a los niños en matemáticas, contabilidad y oratoria y a las niñas en
culinaria y labores hogareñas. Desde la época antigua los Griegos practicaron los juegos Olímpicos y acuñaron
monedas.
CULTURA ROMANA: Se rigió bajo 3 formas de gobierno la Monarquía Gobernada por reyes, su sociedad
estaba dividida en Patricios y Plebeyos, y el control del Senado. La república gobernada por patricios. Roma se
convirtió en potencia del Mediterráneo, se incrementó la esclavitud, aumentaron el crédito y la usura y se
manipuló al pueblo mediante las fiestas (pan y circo). El Imperio fue otro sistema de gobierno. Su mayor
aporte fue la recopilación de los códigos y la conformación del derecho romano. Del latín deriva nuestro
idioma. La libra romana dio origen a la libra inglesa. EL calendario moderno lo realizó Julio Cesar.
El Imperio Romano fue invadido lentamente por pueblos del norte de Europa llamados
Bárbaros integrados por los Germanos, los Hunos, Los Vándalos, Los suevos, los
Lombardos, Anglos, Godos, los Sajones y los Burgundios. Estos pueblos eran nómadas
(no tenían un lugar fijo de residencia), en un comienzo las tierras eran de explotación
comunal y luego surge la propiedad privada. Su gobierno era dirigido por los ancianos
y eran politeístas, (tenían varios dioses).

TALLER 2.
1. Que leyes propondría usted para una sociedad donde usted gobierne.
2. ¿Hoy existen esclavos o alguna forma moderna de esclavitud?, explica tu respuesta.
3. ¿La mayor parte del tiempo de la humanidad no hubo división en clases, (ricos y pobres) escribe una página
imaginando como sería hoy la sociedad sin esta división social, una sociedad en la que todos trabajen.
4. En la siguiente lista coloque los aportes a la humanidad de estas culturas:

Babilonios
Egipcios,
Romanos
Griegos
Chinos
Hindúes
Hebreos
Fenicios

5. En un mapamundi ubique las culturas del punto anterior.

6. Complemente (opcional) con la película Espartacus con Goran Svinjic

3
 Época feudal o edad media
Los reinos Bárbaros destruyen la unidad del imperio Romano y por medio de
revueltas dan paso al régimen feudal en el cual se valora la propiedad de las tierras y
no la propiedad de los esclavos, las relaciones sociales nuevas fueron de
servidumbre, sumisión, obediencia, servilismo, respeto a la autoridad, dependencia
personal, vasallaje y fidelidad, (muchas de estas relaciones se conservan todavía en
diferentes oficios actuales y en las relaciones entre las personas). La mayoría de los bárbaros se hicieron
cristianos, y se mezclaron racial y culturalmente con los romanos.
Mientras en un parte de Europa se formaba el feudalismo, en la otra se formó el
Imperio Bizantino que perduró 10 siglos con su capital Constantinopla y su división
social en: nobleza, grandes terratenientes y comerciantes, artesanos y campesinos
libres y siervos.
El feudalismo fue un sistema económico, político y social que
producía todo lo que necesitaba para sobrevivir, al interior de los
propios feudos, (autoconsumo o economía cerrada), se debilita
con el surgimiento del comercio, las ferias y los bancos. Fue un
sistema de alto cobro de impuestos. La iglesia se divide por que el
Patriarca de Oriente no se acoge al Papa, lo que se conoce como
CISMA DE ORIENTE, y se forma la Iglesia Ortodoxa. El Imperio
decae cuando los Turcos toman la ciudad de Constantinopla. La
iglesia era la institución de mayor poder económico y político en el feudalismo, acrecentó
sus tierras vendiendo cargos eclesiásticos, oraciones y cobrando los diezmos e impidiendo que los sacerdotes
se casaran para no dividir las tierras entre sus hijos.
El régimen feudal decae por medio de guerras que realizaron los burgueses o habitantes de las afueras de los
feudos que se enriquecieron a través del comercio, Las CRUZADAS que fueron expediciones militares de los
cristianos contra los musulmanes quienes destruían poblados, robaban tierras y
asesinaban y violaban a las gentes a su paso en la recuperación de tierras para la
cristiandad. El final del feudalismo se da con el desarrollo de las
ciudades, grandes inventos, y el descubrimiento de América, el
régimen se hizo monárquico, cae Constantinopla y se da la
contrareforma
EL ISLAMISMO (musulmán)
Los pueblos árabes dispersos (y beduinos: habitantes del desierto), encuentran
unificación entorno a la religión creada por Mohamed -Mahoma su profeta, y el
Corán o libro sagrado regido por la ley Sharia. Conforman más del 30 % de la
población mundial, su religión estipula la oración 5 veces al día, el ayuno, la limosna, la abstención de la carne
de cerdo, y el vino, si es posible la visita una vez en la vida a la Meca y de acuerdo a cada región y cultura le
agregan nuevos reglamentos como la guerra santa contra los infieles, algunos grupos musulmanes exigen el
cubrimiento total del cuerpo de las mujeres, etc. Hoy existe difamación y odio desarrollado por el
imperialismo norteamericano contra los musulmanes por los intereses de Estados Unidos de controlar el
petróleo, el gas y por mantener el poder en la región. A nombre de la lucha contra el terrorismo, Estados
Unidos ha asesinado cientos de miles de personas en Irak, Afganistán, Líbano y Palestina.

Taller 3
1. Anexa imágenes sobre la agresión a Palestina
2. Qué propones para respetar a los que practican otras religiones o a los ateos.
3. ¿Qué cambios hubo en el paso del esclavismo al feudalismo?
4. Narra una historia de media página imaginando que tu vives en la época feudal, cómo sería tu vida, tus
creencias, tus sueños.
5. En qué se parece la religión islámica con la católica
6. Realiza un mapa de Europa
7. Que significa: Cruzada, diezmo, ortodoxa, bárbaros

4
5
 MUNDO MODERNO Y CONTEMPORANEO

El sistema feudal cae tras décadas de luchas en las que la La independencia de USA
naciente burguesía como se denominaba a los habitantes Estados Unidos, EEUU.,
de las afueras: burgos, organizaron ferias, intercambio de
mercancías y lucharon en guerras burguesas contra el La disputa entre Francia e
régimen feudal hasta imponer el mercantilismo y el Inglaterra por el territorio
capitalismo. Los campesinos y siervos se rebelaron y Norteamericano duró 7
lucharon por liberarse de las tierras e ir a trabajar a las años, Inglaterra ganó pero
nacientes fábricas con la esperanza de un mejor nivel de quedó endeudada, así que los crecientes impuestos y la
vida. explotación influyó en que los colonos se liberaran.
Norteamérica fue colonizada por inmigrantes europeos a
En el fin del feudalismo surgen nuevos inventos, se los que se les “regaló” las tierras de los indígenas; estos
comprobó la redondez de la tierra, y se impone el nuevos propietarios emplearon la mano de obra esclava
absolutismo monárquico, La toma de Constantinopla por de África para los cultivos de algodón.
parte de los Turcos en 1453, se puso fin de la dominación
musulmana en España, se Revolución francesa
llegó a América y se dio en
la iglesia la Reforma La miseria del pueblo francés
protestante y Contra y las ideas ilustradas llevó a
reforma. que el pueblo apoyara el
derrocamiento del
Esta época se caracteriza absolutismo monárquico y se
por la configuración de las instaurara la República. Los
naciones a partir de los ideales de la revolución
reinos y el afianzamiento del capitalismo mediante el francesa fueron, libertad,
mayor intercambio y la explotación del trabajo indígena, igualdad y justicia. La toma
esclavización de los negros, explotación de los recursos de la bastilla en 1789, aceleró la revolución que tuvo
naturales de América. Se universalizó a la fuerza el varias etapas: la revuelta de los privilegiados, la toma del
cristianismo (quien no se convertía era asesinado por la poder por la burguesía, el periodo del terror con la
inquisición), se exterminó la población indígena. Se dictadura de Robespierre, y la reacción moderada. Al final
afianza el sistema colonial los Portugueses colonizaron el Napoleón Bonaparte consolida el poder. Esta revolución
Brasil, Los Ingleses Norte América, los Franceses Norte dejó para la humanidad los derechos del hombre y el
América y la Guyanas, los Holandeses intentaron dominar ciudadano, y con la invasión de Francia a España se
colonias pero no lograron mantenerse por mucho tiempo. debilita el poder de España en América favoreciendo los
movimientos independentistas.
EL RENACIMIENTO
Independencia de Hispanoamérica
El cambio de régimen político trajo cambios en la
mentalidad de la época, así se cambia de la cultura El centralismo de la corona española, los nuevos
teocéntrica centrada en dios, a la antropomórfica es decir impuestos, la pobreza del pueblo, el cambio en las ideas,
a centrarse en el hombre. Fue una época de crítica, hizo que se gestara sublevaciones como los vengueros:
ruptura con las tradiciones y nuevas valoraciones hacia el cosecheros de tabaco en Cuba, los comuneros del
humanismo: pensadores y escritores que criticaron la Paraguay, la insurrección de Tupac Amaru en Perú, el
escolástica, y buscaron el retorno a las épocas clásicas. movimiento comunero de la Nueva Granada, con Manuela
Son sus exponentes: Erasmo de Rotterdam, Leonardo Beltrán quien tenía un estanco, José Antonio Galán que
Davinci, Miguel Ángel, William Shakespeare, Dante, comprendió que sólo con la fuerza de las armas podrían
Miguel de Cervantes Saavedra, Maquiavelo, Copérnico, arrebatar el poder a los Españoles, pero fue traicionado y
etc. asesinado.
LA ILUSTRACIÓN Revolución industrial
En el siglo XVIII una nueva ideología surgió en los círculos Una vez destruido el sistema feudal se liberaron la
intelectuales burgueses de Francia, basados en la razón y innovación y el desarrollo de nuevas técnicas, que
la naturaleza, proclamando el progreso y la felicidad como reemplazaron la producción artesanal y manufacturera
metas de la humanidad. Consideraron también que la por la producción
moral y la educación no podía continuar siendo dirigidas industrial. Los
por la iglesia. Sus exponentes fueron Montesqui, Voltaire, campesinos liberados
Rousseau, Locke, que consignaron sus escritos en de la tierra forman las
Enciclopedias, se clasificaron las plantas, la química se ciudades alrededor de
vuelve ciencia, se aplica la máquina de vapor, se inventa el las fábricas, surge así el
termómetro, el pararrayos y en arte el rococo. proletariado industrial
que vende su fuerza de
6
trabajo por un sueldo, nuevamente no posee nada más
que su fuerza de trabajo.
La máquina de vapor, el telar industrial y el ferrocarril
ocupan a los obreros que trabajan hasta 18 horas al día y
que ganan cada vez menos, las mujeres y los niños
también trabajan, las condiciones son insalubres, no
existe seguridad social ni medica. Empiezan las luchas
obreras por lograr mejores condiciones de vida y con la
esperanza de gobernar ellos mismos.
El imperialismo
Es un sistema
mundial de
dominación, control y
saqueo dirigido por
Estados Unidos.
Surge como
desarrollo del
capitalismo y recorre
el mundo explotando
recursos y
obteniendo ganancias con venta de mercancías muchas
veces inservibles. Se basa en el comercio de hidrocarburos
como el petróleo y el gas, pasa por encima de gobiernos
locales y últimamente genera opinión pública a favor suyo
mostrándose como salvadores y protectores de los
pueblos cuando la realidad es que son los culpables de la
miseria en el planeta. A este sistema imperialista no le
importa el deterioro del medio ambiente, ni la
desnutrición de los niños, sólo acumular y aumentar
ganancias. Hoy el poder de EEUU abarca control del gas
en Afganistán, el petróleo de Irak, y control militar del
medio Oriente con su principal aliado Israel. Se apoya en
sus instrumentos la ONU y la OTAN.
Primera Guerra mundial
Entre 1914 y 1918 se desarrolló en Europa el mayor
conflicto hasta entonces conocido, motivada por
conflictos imperialistas entre las potencias europeas, la
"gran guerra" se da por la necesidad de dominio y control
neocolonial, por recuperar territorios de influencia para la
venta de mercancías y por el negocio de la venta de armas
y reconstrucción de ciudades. En la I guerra mundial se
enfrentaron la triple alianza: Alemania, Austria Hungría y
Turquía Bulgaria contra los Aliados o entente: Gran
Bretaña, Rusia, Francia, EEUU, Serbia, Grecia, Japón, Italia
Rumania y China.
La excusa fue el asesinato del Archiduque Francisco
Fernando de Austria de manos de un Serbio. Este conflicto
causó 10millones de muertos, las mujeres empezaron a
trabajar masivamente en las fábricas, se destruyó el
imperio Austro Húngaro y surgen Estados como
Yugoeslavia, Checoslovaquia y Polonia. Concluye con el
tratado de Versalles que castiga a Alemania y afianza a
EEUU como potencia mundial.
Caída de la bolsa de Nueva York
7
De 1929 a 1932 Se debió al exceso de oferta y poca
demanda en el mercado mundial, La economía capitalista
por ser caótica no regulada ni tener en cuenta las
necesidades del pueblo sino la obtención ganancias, entra
en ciclos de abundancia donde los precios bajan y los
pequeños productores quiebran conduciendo cada vez a
una mayor concentración de capital o monopolización.
Cada ciertos años el sistema entre en crisis. La década del
30 del siglo pasado vio como multimillonarios quebraban
de un día para otro y nuevos ricos aparecían. La miseria
que se generó llevó a la muerte a cientos de personas.
Posteriormente ha habido crisis económicas periódicas y
menos fuertes acumulándose pequeñas crisis hasta la
actualidad que la economía mundial está cayendo a escala
mundial. EEUU se convirtió en el banquero del mundo, al
haber superproducción los bancos tienen que cerrar y se
generó desempleo.
Fascismo en Europa
En la década del 30 en
Alemania, Hitler incentivó
un espíritu nacionalista
de amor por la patria
hasta conducir a su
juventud a estar
dispuestos a morir por la patria. Unido a un sentimiento
de superioridad y de resurgimiento de las glorias del
antiguo imperio romano, tras haber sido vencidos en la I
guerra mundial; el pueblo Alemán vota masivamente a
favor de Hitler que se convirtió en presidente con el
apoyo del 90% en las elecciones y elimina a la oposición,
con policía secreta, desapariciones, torturas, campos de
concentración. Suprimió derechos y libertades, militarizó
la sociedad, fue racista e invadió Estados vecinos. El
capitalismo es por naturaleza fascista en cuanto emplea la
democracia como escudo, mientras son los intereses
económicos los que determinan los gobiernos. Emplea la
represión y se justifica aduciendo la necesidad de orden y
control, gana la opinión pública, basado en la ignorancia
del pueblo. El fascismo es acogido en España con Franco,
en Italia con Mussolini y en Inglaterra con Churchill.
Las características del fascismo son: El nacionalismo, el
gobierno unipersonal, el control de los medios masivos de
comunicación, la identificación de los intereses de la
patria con los intereses del líder, la represión de la
oposición, el expansionismo, la supresión de derechos y
libertades individuales, la militarización, son
características de estos regímenes que logran el apoyo
popular masivo y que llevó a que los nazis en Alemania
asesinaran a millones de Judíos dirigidos por Adolf Hitler.
Las comunidades se vuelven sumisas, obedientes y
disciplinadas entorno al ideal de paz y progreso.
Socialismo
Es un sistema económico y político en el que la
democracia más que simples elecciones, hace que el
pueblo gobierne, administre y decida sobre que producir,
y como administrarlo. En el sistema socialista se trabaja
por eliminar las diferencias de clases, buscando una
igualdad de acuerdo a las necesidades y capacidades de
cada uno. Se nacionalizan las industrias es decir, que los
bancos y empresas que sacan ganancias a otras naciones
se vuelvan nacionales al servicio del pueblo y no de las
multinacionales. En el socialismo se elimina las
diferencias entre hombres y mujeres, entre campo y
ciudad y entre trabajo intelectual y trabajo manual. La
producción es planificada y centralizada para satisfacer las
necesidades del pueblo. Y no daña el medio ambiente por
que el interés no es la ganancia.
Toda la sociedad tiene garantizada la salud, educación y
vivienda gratis, así como empleo. El socialismo es una
época de transición al comunismo que la humanidad no
ha conocido y en el que ya no existirán clases sociales, ni
Estados, será una comunión de la humanidad por todo el
planeta.
Como desarrollo del capitalismo: la producción es
socializada y la apropiación privada, el socialismo plantea
la apropiación colectiva de la producción, El socialismo se
dio en la URSS Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas a
partir de la revolución de Octubre o Bolchevique (1917 a
1956) dirigida por Vladimir Ilich Lenin y en la China desde
1949 a 1976 dirigido por Mao Tse Tung. La economía del
socialismo convirtió a estas dos naciones de la pobreza a
convertirse en las principales potencias económicas
mundiales.
Segunda guerra mundial
Fue el conflicto armado más grande y sangriento de la
historia mundial, en el que se enfrentaron las Potencias
Aliadas y las Potencias del Eje, entre 1939 y 1945. Fuerzas
armadas de más de setenta países participaron en
combates aéreos, navales y terrestres. Por efecto de la
guerra murió alrededor del 2% de la población mundial de
la época (unos 60 millones de personas), en su mayor
parte civiles. Las causas de la Segunda Guerra Mundial
más inmediatas al estallido de la misma son, la invasión a
Polonia por parte de los alemanes, y los ataques
japoneses contra China, los Estados Unidos de América y
las colonias británicas y holandesas en Asia. En un primer
momento, los países aliados estaban formados tan sólo
por Polonia, Gran Bretaña y Francia, mientras que las
fuerzas del Eje consistían únicamente en Alemania e Italia,
unidas en una alianza mediante el Pacto de Acero. A
medida que la guerra progresó, los países que iban
entrando en la misma (al ser de forma voluntaria, o al ser
atacados) se alinearon en uno de los dos bandos,
dependiendo de su propia situación. Ese fue el caso de los
Estados Unidos y la URSS, atacados respectivamente por
Japón y Alemania. Algunos países, como Hungría,
cambiaron su alineamiento en las fases finales de la
guerra.
La guerra fría fue el enfrentamiento entre los bloques
socialistas que buscaban expandir el socialismo por el
mundo como parte de liberar a la humanidad de la
explotación del capital, con el bloque capitalista que tuvo
que mostrarse paternalista, e invertir socialmente para
impedir que los pueblos del mundo siguieran comparando
y viendo las ventajas del sistema socialista, fue una época
8
de mentiras, espionaje, demostraciones de poder y
mantener a la humanidad en vilo de un enfrentamiento.
La Perestroika Son los cambios ocurridos en la antigua
Unión Soviética, por medio de los cuales se vuelven a
insertar al sistema capitalista mundial.
Conflicto árabe israelí En 1947
Estados Unidos apoyado en su
organismo la ONU, intenta crear el
Estado de Israel sobre el territorio
Palestino, asesinando, violando y
queman
do las
casas de
los
Palestino
s que
por cientos de años han vivido
allí. El apoyo de Estados
Unidos es en armas y en
tecnología que se enfrenta a bombas caseras y a piedras
de los Palestinos y árabes. Los Estados árabes comparten
una religión el Islam, (musulmanes) y el mundo de
occidente quiere mostrarlos como atrasados
fundamentalistas y terroristas para justificar la invasión de
tropas, la destrucción de la infraestructura y el asesinato
en masa.
Apartheid El sistema neocolonial
imperialista llevó a dominar Sudáfrica por
parte de Inglaterra quien gobernó y segregó
a los negros, creando escuelas y lugares
públicos para blancos y otros para negros,
costándole la vida a cientos de personas
que lucharon por acabar la discriminación.
Los principales luchadores contra la
segregación son Nelson Mandela y Steven
Biko. Luego de años de cárcel Mandela es
aceptado como presidente, pero las
condiciones para el pueblo en Sudafrica
sigue siendo oprimido.
Los cambios en el planeta
Un grave problema a que se enfrenta a la humanidad es
destinar recursos humanos y técnicos a solucionar las
dificultades que presenta la naturaleza, como el cambio
climático, las inundaciones y los huracanes. Lo cual no es
posible cambiar en este sistema que sólo invierte en lo
que pueda obtener ganancias y no en el cuidado y
protección.
Taller 4
1. Realiza un álbum con imágenes del mundo moderno y
contemporáneo (cada uno de los subtítulos del capítulo
anterior)
2. En qué cambió el mundo del feudalismo a la
modernidad
3. Qué comprendió del fascismo y qué opinión le merece
4. Realice una comparación entre los sistemas socialista y
capitalista.
 EVALUACION - CIENCIAS SOCIALES 18. Cuáles son los principales problemas del
pueblo en nuestro país, explica la respuesta.
Coloque el número 1 a la época más antigua y 5 al
más reciente. 19. Realice un mapa político de América
__Capitalismo ___ Esclavismo 20. Coloque los nombres de los siguientes
continentes:
___ Comunidad primitiva
___ Socialismo ___ Feudalismo

En las preguntas 6 a 10 Coloque la palabra que

satisface el concepto, dentro de las siguientes
opciones:
Cerrada, El régimen feudal, Pernada,
Cruzadas, Clero o Iglesia
6. ________ Expediciones militares y religiosas
emprendidas por los cristianos contra los
musulmanes
7. _________ Desaparece con el desarrollo del
comercio y los burgos
8. _________Gobernaron junto a los señores
feudales y gozaron de gran poder económico y
político
9. _________Derecho que se atribuía el Señor
feudal para acostarse con las novias de los
campesinos
10. ________La economía feudal producía todo lo
que necesitaba para sobrevivir

Relacione los inventos o aportes a la

humanidad que dejaron las culturas antiguas:
China, India, Egipcia, Hebreos, Griega,
Romana, colocando cada una sobre la línea.
11. Derecho, senado ____________________
12. Brújula, pólvora, sismógrafo ____________
13. Algebra, trigonometría, ajedrez y yoga __
14. Democracia, juegos olímpicos ___________
15. Pan, cerveza, jeroglíficos, reloj de sol________
16. Pasajes de la biblia _____________
17. Después de haber analizado como han
cambiado las diferentes comunidades y como han
logrado transformar los sistemas económicos y
políticos, reflexione como va a ser la sociedad
futura y cómo participará usted en ese cambio
social.

9
1. Del gráfico sobre el uso del suelo en De acuerdo con las temperaturas que se dan en el
Argentina y Uruguay se puede argumentar que mes de julio en el mundo y según la gráfica, se
puede afirmar que las mayores se presentan en
A. Centroamérica y Asia
B. Suramérica y África
C. África y parte de Asia
D. Australia y Europa
4. Considerando la información del gráfico se puede
concluir que la costa pacífica suramericana está
afectada por sismos debido a
A. la
actividad
volcánica de
los Andes
B. la
A. los bosques ocupan el mayor porcentaje del interacción
espacio, lo que indica que hay una gran entre la
explotación maderera placa de
B. las tierras mejor utilizadas son las dedicadas a Nazca,
la explotación maderera y a la agricultura Caribe y sur
C. las zonas dedicadas a los prados y pastos son americana
las más extensas, porque son utilizadas para la C. la colisión
ganadería de las
D. los cultivos ocupan la mayor parte del suelo placas de
especialmente para abastecer a sus pobladores Nazca y
Suramérica
D. los
2. Según el gráfico, un proyecto para la levanta
construcción de vivienda de interés social, mientos de
teniendo en cuenta el precio y uso del suelo, la corteza
oceánica en
la costa
Surameri
cana

5. Diferentes zonas del país han sido declaradas como

reservas forestales. Éstas son útiles para mitigar el
impacto de la intervención humana sobre los recursos y
para la conservación de los mismos. En este sentido,
las reservas forestales son indispensables para
A. la conservación de los suelos y de las reservas
hídricas
B. aumentar el aprovechamiento de la biodiversidad
C. prevenir y controlar los incendios, las enfermedades
y las plagas
D. que la industria forestal incremente la explotación
debería ubicarse en maderera
A. 4
B. 3 y 4 6.
C. 5 y 2
D. 1

La gráfica representa los niveles de agua máximos y

mínimos que ha alcanzado un río en los últimos 50
años.
Esto quiere decir, que durante este período el agua del
río
1. no bajó del nivel C
2. no ha superado el nivel B
3. frecuentemente superó el nivel B y C
4. no ha bajado del nivel A
10