FUNDAMENTOS

La actividad física del niño y la niña debe ser potenciada y valorada como una necesidad
intrínseca fundamental para el desarrollo del mismo. En este sentido, la relación entre el
cuerpo y el aprendizaje se da a través de la mediación corporal, ésta se define mediante
actitudes, técnicas y estrategias corporales que se ponen al servicio del niño y la niña;
favorecen la comunicación afectiva, aprendizaje significativo y buena salud, a su vez se
dinamiza mediante posturas, movimientos, gestos, desplazamientos, rítmica quela ofrecen al
niño y a la niña autonomía y alcance de su desarrollo.

Por consiguiente, el presente proyecto tiene su basamento en los aportes de Henry Wallon
(1951), quién hace referencia a la importancia de tener mayor conciencia del impacto que
produce en el niño y la niña, la manipulación o comunicación corporal por parte del adulto,
la información que lleva implícita, lo trascendente de los primeros intercambios con el
entorno humano. En sus investigaciones Wallon destacó la importancia que tienen las
acciones motoras en el desarrollo evolutivo del niño y la niña, estableciendo que el ser
humano es una “unidad funcional” donde hay una estrecha relación éntrelas funciones
motrices y las funciones psíquicas, lo que se denomina psicomotricidad

En esta línea, la expresión corporal se presenta como el aprendizaje social y la adaptación al

entorno; por consiguiente, el niño y la niña deben moverse para aprender y debe aprender
para moverse a causa de lo que reciben del ambiente, tanto externa como internamente que
caracteriza su propia naturaleza. (Di Sante 1996)

Las actividades que se pueden realizar en el espacio exterior (parque), involucra una serie de
elementos importantes en el desarrollo infantil, por

Consiguiente debe ser entendida en un sentido amplio y no solo como ejercitación y

asimilación de las diferentes partes del cuerpo. Además de los aportes de Wallon, el presente
proyecto se fundamenta ellos aportes de M.J Comellas y A. Perpinya, quienes sostienen: “El
niño necesita moverse, experimentar, poner a prueba sus posibilidades y al mismo tiempo
sentirse motivado estimulado para ello
Lo anteriormente mencionado, tiene estrecha relación con el proyecto ejecutado, ya que la
Remodelación del parque, ofrecerá a los niños y niñas muchas oportunidades para las
actividades físicas, para explorar, descubrir y aprender, para desplazarse, liberar energías y
ejercitar sus destrezas motoras. No obstante, es importante tener presente que las actividades
en el espacio exterior también favorece otras áreas del desarrollo, así como también el
contacto con la naturaleza y la valoración del medioambiente siempre y cuando con la
seguridad de cada uno.

1. El parque elegido hoy no representa casi nada para el barrio. Es sólo un espacio que
los vecinos y la comuna se ocupan de tenerlo limpio.

2. El parque desempeña el papel protagónico entre los ámbitos de la centralidad del

barrio. Representa la identidad de lugar parque se gesta la práctica democrática de la
comunidad. El parque incluye, en lo cotidiano, las actividades del tiempo libre, el
juego, el descanso, el paseo y la reunión grupal.

3. Nuestro proyecto de Remodelación de parque debe ser un espacio de recreación

donde niños, jóvenes y adultos se apropien y convivan en él. Un lugar que le de
cohesión al barrio, un lugar de identidad que se irá construyendo con el paso del
tiempo

4. Aquí tenemos planificado pintar un mural alusivo a los niños.

5. Es importante destacar que a pocas Metros del lugar de una cancha de basquetbol la
cual es utilizada por jóvenes y niños y estudiantes La presencia de una parque de
diversiones en el barrio les brindará la oportunidad de planificar actividades
extraescolares que promuevan una educación para el tiempo libre, para el juego
6. Entendemos que el juego no es sólo diversión sino que es parte motora del propio
proceso de enseñanza-aprendizaje, en ciertas realizaciones y propuestas comunitarias,
en la expresión de sentimientos personales y colectivos, y en las tradiciones y
costumbres populares.

7. Que el barrio cuente con un parque de diversiones como lugar de esparcimiento de su

comodidad. Recuperar un espacio verde que actualmente se encuentra abandonado
generando un punto de encuentro entre los integrantes de toda la comunidad del barrio
Condicionar el lugar y proveerlo de los elementos necesarios: juegos, árboles, bancos.