Anda di halaman 1dari 9

Mata Pelajaran : Matematika TUJUAN PEMBELAJARAN:

Kelas/Semester : VII/1 1. Siswa dapat menjelaskan dan


melakukan operasi penjumlahan
Materi : Operasi
bilangan pecahan dengan
Penjumlahan dan Pengurangan
penyebut sama.
Bilangan Pecahan 2. Siswa dapat menjelaskan dan
melakukan operasi penjumlahan
bilangan pecahan dengan
penyebut berbeda.
3. Siswa dapat menjelaskan dan
NAMA KELOMPOK : melakukan operasi pengurangan
bilangan pecahan dengan
1................................................ penyebut sama.
2................................................ 4. Siswa dapat menjelaskan dan
melakukan operasi pengurangan
3................................................ bilangan pecahan dengan
penyebut berbeda.
4................................................

PETUNJUK:

1. Bacalah setiap petunjuk dengan seksama


2. Ikutilah setiap petunjuk yang diberikan
3. Tanyakan kepada guru, jika mengalami
kesulitan dalam mengerjakannya

SMP KELAS VII SEMESTER 1


Ayo Ingat Kembali

1. Tentukan KPK dari dua bilangan berikut !


a. 5 dan 3!
……………………………………………………………………………………
…………...………………………………………………………………………
b. 3 dan 8 !
……………………………………………………………………………………
…………...………………………………………………………………………

2. Tulislah pecahan yang ditujukan oleh daerah yang berwarna jingga !


a. b.

... ...

KEGIATAN 1

Ayo Amati

Ibu Andi membuat kue berbentuk


3
persegi panjang. Andi mengambil
8
bagian dari kue itu. Tetapi teman-
temannya akan datang ke rumah. Andi
2
mengambil bagian lagi untuk temanya.
8
Berapa bagian kue yang di ambil oleh
Andi keseluruhan ?

Amati permasalahan di atas!


1. Berapa bagian kue yang Andi ambil pertama kali? ....
2. Berapa bagian kue yang Andi ambil untuk temanya? ...
3. Dari permasalah di atas dapat di bentuk menjadi kalimat matematika
yaitu
... + ...
4. Jadi, jumlah bagian kue yang diambil oleh Andi yaitu ...

SMP KELAS VII SEMESTER 1


Ayo Mengumpulkan Informasi

Amatilah gambar dibawah ini

Gambar disamping menunjukan bilangan pecahan ...

Berapa nilai penyebutnya? ...

Gambar disamping menunjukan bilangan pecahan ...

Berapa nilai penyebutnya? ...

Dari dua gambar diatas, apakah kedua penyebutnya sama? ...

Gambar disamping menunjukan bilangan pecahan ...

Berapa nilai penyebutnya? ...

Gambar disamping menunjukan bilangan pecahan ...

Berapa nilai penyebutnya? ...

Dari dua gambar diatas, apakah kedua penyebutnya sama? ...

SMP KELAS VII SEMESTER 1


Ayo Menalar

1. Berapa hasil dari + = ...

Alternatif Penyelesaian :

Perhatikan gambar dibawah ini!

... + ... = ...

Jadi, hasil dari + = ...

2. Berapa hasil dari + = ...


Alternatif Penyelesaian :

... + ... = ...

Jadi, hasil dari + = ...

SMP KELAS VII SEMESTER 1


Alternatif Penyelesaian lain :

Ayooo coba mengubah pecahan di atas menjadi pecahan ekuivalen


dengan penyebut sama yaitu ...
Ingat!
.....
= = Cara membuat pecahan yang
..... ekuivalen adalah dengan
mengalikan pembilang dan
penyebut dengan angka yang
.....
= = sama.
.....
..... .....
Sehingga + dapat di tulis menjadi +
..... .....

..... ..... .....


Jadi, + = + =
..... ..... .....

Ayo Simpulkan

Dari proses mengumpulkan informasi dan menalar, maka

𝒂 𝒄
1. Apabila terdapat dan maka cara menentukan
𝒃 𝒃
penjumlahan dari kedua bilangan pecahan dengan
penyebut sama tersebut yaitu dijumlahkan .............
𝒂 𝒄 +
Sehingga + =
𝒃 𝒃
𝒂 𝒄
2. Apabila terdapat dan , maka cara menentukan
𝒃 𝒅
penjumlahan dari kedua bilangan pecahan dengan
penyebut berbeda tersebut adalah:
Mengubah pecahan menjadi pecahan ekuivalen dengan
penyebut sama
𝒂 𝒂 𝒄 𝒄
= = =
𝒃 𝒃 𝒅 𝒅

𝒂 𝒄 [ 𝐱 ]+[ 𝐱 ]
Sehingga, + =
𝒃 𝒅

SMP KELAS VII SEMESTER 1


KEGIATAN 2

Ayo Amati

Andre membeli pizza dan telah


dimakan oleh adiknya sehingga sisa pizzanya
tinggal l bagian. Ketika temannya datang
8
ke rumah Andre memberi bagian dari
pizza itu. Berapa sisa pizza yang Andre
miliki sekarang ?

Amati permasalahan di atas!


1. Berapa sisa bagian pizza Andre setelah dimakan adiknya ? ....
2. Berapa bagian Pizza Andre yang diberikan untuk temanya? ...
3. Dari permasalah di atas dapat di bentuk menjadi kalimat matematika
yaitu
... - ...
4. Jadi, sisa pizza yang dimiliki Andre sekarang yaitu ...

Ayo Mengumpulkan Informasi

Amatilah gambar dibawah ini!

Gambar disamping menunjukan

bilangan pecahan ...

Berapa nilai penyebutnya? ...

Gambar disamping menunjukan

bilangan pecahan ...

Berapa nilai penyebutnya? ...

Dari dua gambar diatas, apakah kedua penyebutnya sama? ...

SMP KELAS VII SEMESTER 1


Gambar disamping menunjukan

bilangan pecahan ...

Berapa nilai penyebutnya? ...

Gambar disamping menunjukan

bilangan pecahan ...

Berapa nilai penyebutnya? ...

Dari dua gambar diatas, apakah kedua penyebutnya sama? ...

Ayo Menalar

1. Berapa hasil dari - = ...


8 8
Alternatif Penyelesaian :

3 bagian diambil

- = ...
8 8

Jadi, hasil dari - = ...


8 8

SMP KELAS VII SEMESTER 1


2. Berapa hasil dari - = ...

Diubah lipatan
bagiannya

4
6
- 1
6

1 bagian
diambil

- = ...

Jadi, hasil dari - = ...

SMP KELAS VII SEMESTER 1


Alternatif Penyelesaian lain :

Ayooo coba mengubah pecahan di atas menjadi pecahan ekuivalen


dengan penyebut sama yaitu ... Ingat!
..... Cara membuat pecahan yang
= =
..... ekuivalen adalah dengan
mengalikan pembilang dan
penyebut dengan angka yang
.....
= = sama.
.....
..... .....
Sehingga - dapat di tulis menjadi -
..... .....

..... ..... .....


Jadi, - = - =
..... ..... .....

Ayo Simpulkan

Dari proses mengumpulkan informasi dan menalar, maka

𝑎 𝑐
1. Apabila terdapat dan maka cara menentukan pengurangan
𝑏 𝑏

dari kedua bilangan pecahan tersebut di(…………..) seperti


biasa.
𝑎 𝑐
Sehingga − = .
𝑏 𝑏
𝑎 𝑐
2. Apabila terdapat dan , maka cara menentukan
𝑏 𝑑

pengurangan dari kedua bilangan pecahan tersebut adalah:


a. Penyebutnya di(…………….) terlebih dulu dengan cara
𝑎 𝑐 [ x ∶ ]−⋯x ∶ ]
− =
𝑏 𝑑
b. Kemudian bilangan pecahan tersebut di(………...) seperti
biasa
[ x ∶ ]−[ x ∶ ] −
= = .

SMP KELAS VII SEMESTER 1