BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Penelitian tentang deskripsi kesulitan belajar siswa kelas X pada

materi struktur atom dan tabel periodik telah dilakukan pada tanggal 10-20

April 2017 di SMAN 7 Padang. Pelaksanaan penelitian ini berupa pemberian

soal tes diagnostik dan angket, dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa

siswa mengalami kesulitan belajar seperti berikut ini.

1. Kesulitan belajar siswa pada konsep materi struktur atom dan tabel

periodik.

Materi struktur atom dan tabel periodik terdiri dari 9 indikator

pembelajaran. Untuk menentukan tinggi-rendahnya kesulitan belajar siswa

pada setiap indikator pembelajaran diberikan soal tes diagnostik yang

terdiri dari indikator 1 sebanyak 3 soal, indikator 2 sebanyak 2 soal,

indikator 3 sebanyak 5 soal, indikator 4 sebanyak 1 soal, indikator 5

sebanyak 2 soal, indikator 6 sebanyak 4 soal, indikator 7 sebanyak 1 soal,

indikator 8 sebanyak 1 soal, indikator 9 sebanyak 4 soal. Berdasarkan hasil

penelitian didapatkan hasil persentase kesulitan belajar siswa per indikator

(lampiran...) yang diinterpretasikan pada Tabel 8.

Tabel 9. Interpretasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Indikator Pembelajaran

Struktur Atom Dan Tabel Periodik.
No Indikator %K Kriteria

1. Menjelaskan partikel dasar penyusun atom tinggi

(elektron, proton, dan neutron) dari proses
 penemuannya
2. Menentukan nomor atom, nomor massa suatu
unsur serta isotop berkaitan dengan partikel
penyusun atom.
3. Menjelaskan dan mengambarkan model atom
menurut Dalton, Thomson, Rutheford, Borh, dan
Mekanika gelombang.
4. Menjelaskan aturan penulisan konfigurasi
elektron dan diagram orbital.
5 Menentukan bilangan kuantum dan bentuk
orbital.
6 Menjelaskan perkembangan sistem periodik.

7. Menjelaskan sistem periodik modren.

8. Menentukan perioda dan golongan dalam tabel

periodik berdasarkan konfigurasi elektron.
9. Menjelaskan sifat keperiodikan unsur (jari-jari
atom, energi ionisasi, afinitas elektron, dan
keelektronegatifan).

2. Hasil angket penyebab kesulitan belajar siswa

Pada penelitian ini juga dilakukan pengambilan data melalui

angket untuk mengidentifikasi penyebab kesulitan belajar siswa dari faktor

internal dan eksternal. Untuk mendapatkan kriteria tiap butir angket maka

tiap skor item angket dicocokkan dengan garis kontinum sesuai Gambar 3

pada halaman 43 sehingga didapatkan hasil penelitian seperti Tabel 11

B. Pembahasan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat

diidentifikasi kesulitan belajar yang dialami siswa SMAN 7 Padang pada

materi struktur atom dan tabel periodik. Dari hasil tes diagnostik dapat

ditentukan tingkat kesulitan belajar siswa pada tiap indikator