SILABUS AKUNTANSI PERBANKAN

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan
Kelas /Semester : XI /3

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Perbedaan akuntansi bank dan Mengamati Tugas 2 minggu - Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk akuntansi perusahaan jasa  Membaca buku teks maupun  diskusi siswa
mengelola administrasi keuangan lainnya sumber lain tentang akuntansi kelompok - Tayanga
entitas. bank  membuat n
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam notula
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya  Merangkum
teknologi untuk menghasilkan  Mengajukan pertanyaan untuk hasil diskusi
informasi keuangan yang mudah mendapatkan klarifikasi tentang secara
dipahami, relevan, andal dan dapat akuntansi bank kelompok
diperbandingkan.
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengeskplorasi Observasi
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  mengumpulkan data dan informasi  Ceklist
menemukan dan memahami tentang akuntansi bank lembar
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pengetahuan dasar tentang ilmu yang pengamatan
dipelajarinya kegiatan
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, Asosiasi diskusi kelas
jujur, teliti, tanggung jawab, obyektif,  menganalisis dan menyimpulkan dan
kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli informasi/data tentang perbedaan kelompok
dan ramah lingkungan) dalam akuntansi bank dan akuntansi
melakukan pekerjaan sebagai bagian perusahaan jasa pada umumnya Portofolio
dari sikap ilmiah  Laporan
2.3. Menghargai kerja individu dan Komunikasi tertulis
kelompok dalam pembelajaran sehari-  Menyampaikan laporan tentang kelompok
hari sebagai wujud implementasi sikap perbedaan akuntansi bank dan
kerja akuntansi perusahaan jasa pada Tes
3.1. Menjelaskan akuntansi bank umumnya dan  Tes tertulis
4.1 Mengidentifikasi perbedaan akuntansi mempresentasikannya dalam bentuk
bank dan akuntansi perusahaan jasa bentuk tulisan dan lisan uraian
pada umumnya dan/atau
pilihan
ganda
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Daftar akun Mengamati Tugas 2 - Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk mempelajari buku teks, bahan 1 Individu/ke- minggu siswa
mengelola administrasi keuangan tayang maupun sumber lain tentang lompok - Tayanga
entitas. Penggunaan daftar akun (buku 2 Pemecahan n
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam besar), buku harian dan buku masalah
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan pembantu
teknologi untuk menghasilkan Observasi
informasi keuangan yang mudah Menanya Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal dan dapat Merumuskan pertanyaan untuk pengamatan
diperbandingkan. mengidentifikasi masalah sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan Penggunaan daftar akun (buku individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam besar), buku harian dan buku kelompok
menemukan dan memahami pembantu
pengetahuan dasar tentang ilmu yang Portofolio
dipelajarinya Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, Mengeskplorasi individu/
jujur, teliti, tanggung jawab, obyektif, Mengumpulkan data dan informasi kelompok
kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli tentang Penggunaan daftar akun
dan ramah lingkungan) dalam (buku besar), buku harian dan buku
Tes
melakukan pekerjaan sebagai bagian pembantu
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dari sikap ilmiah Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan Asosiasi bentuk studi
kelompok dalam pembelajaran sehari- 1 menganalisis dan menyimpulkan kasus dan/atau
hari sebagai wujud implementasi sikap informasi tentang Penggunaan pilihan ganda
kerja daftar akun (buku besar), buku
3.2. Mendeskripsikan pengertian,klasifikasi harian dan buku pembantu
dan sistem pengkodean akun 2 menyimpulkan keseluruhan materi
4.2 Membuat daftar akun
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang
Penggunaan daftar akun (buku
besar), buku harian dan buku
pembantu dan mempresentasikan-
nya dalam bentuk tulisan dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Mekanisme debet dan kredit Mengamati Tugas 3 - Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk pada perbankan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- minggu siswa
mengelola administrasi keuangan tayang maupun sumber lain tentang lompok - Tayanga
entitas. ketentuan bisnis untuk perusahaan  Pemecahan n
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam dagang masalah
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan
teknologi untuk menghasilkan Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal dan dapat mengidentifikasi masalah ketentuan pengamatan
diperbandingkan. bisnis untuk perusahaan dagang sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang ilmu yang tentang ketentuan bisnis untuk Portofolio
dipelajarinya perusahaan dagang Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, individu/
jujur, teliti, tanggung jawab, obyektif, Asosiasi kelompok
kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli  menganalisis dan menyimpulkan
dan ramah lingkungan) dalam informasi tentang ketentuan bisnis
Tes
melakukan pekerjaan sebagai bagian untuk perusahaan dagang
Tes tertulis
dari sikap ilmiah  menyimpulkan keseluruhan materi
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan kasus dan/atau
kelompok dalam pembelajaran sehari- Komunikasi
pilihan ganda
hari sebagai wujud implementasi sikap Menyampaikan laporan tentang
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kerja ketentuan bisnis untuk perusahaan
3.3. Mendiskripsikan mekanisme debet dan dagang dan mempre-sentasikannya
kredit pada perbankan dalam bentuk tulisan dan lisan
4.3 Menerapkan mekanisme debet kredit
melalui transaksi akuntansi perbankan
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Pemrosesan entri jurnal: Mengamati Tugas 5 - Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Bentuk-bentuk buku jurnal (buku mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- minggu siswa
untuk mengelola administrasi harian): tayang maupun sumber lain tentang lompok - Format
keuangan entitas.  Jurnal umum Pemrosesan entri jurnal  Pemecahan jurnal
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Jurnal penerimaan kas, masalah umum
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  jurnal pengeluaran kas. Menanya - Format
teknologi untuk menghasilkan 2. Pencatatan Jurnal di Buku Merumuskan pertanyaan untuk Observasi jurnal
informasi keuangan yang mudah Harian: mengidentifikasi masalah Ceklist lembar penerima
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Penggunaan jurnal umum Pemrosesan entri jurnal pengamatan an kas
diperbandingkan. untuk seluruh transaksi sikap kegiatan - Format
 Penggunaan jurnal individu/ jurnal
2.1. Memiliki motivasi internal dan
penerimaan kas, jurnal Mengeskplorasi kelompok pengelua
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengeluaran kas dan jurnal Mengumpulkan data dan informasi ran kas
umum tentang Pemrosesan entri jurnal Portofolio - Format
pengetahuan dasar tentang komputer
akuntansi. 3. Buku pembantu dan fungsinya Laporan tertulis buku
4. Pencatatan transaksi ke dalam Asosiasi individu/ pembant
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, responsif dan buku pembantu utang dan buku  menganalisis dan menyimpulkan kelompok u utang
pembantu piutang informasi tentang Pemrosesan - Format
pro-aktif dalam berinteraksi secara
efektif dalam lingkungan sosial sesuai entri jurnal buku
Tes
 menyimpulkan keseluruhan materi pembant
dengan prinsip etika profesi bidang Tes tertulis
komputer akuntansi. u piutang
bentuk studi
Komunikasi - Tayanga
2.3. Menghargai kerja individu dan kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai kepedulian Menyampaikan laporan tentang n
pilihan ganda
yang tinggi dalam menjaga Pemrosesan entri jurnal dan
keselarasan lingkungan sosial, mempresentasikannya dalam bentuk
lingkungan kerja dan alam. tulisan dan lisan
3.4. Menjelaskan pemrosesan entri jurnal ke
dalam buku harian untuk bank
4.4 Mencatat transaksi keuangan bank ke
dalam buku harian
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Pemrosesan akun buku besar: Mengamati Tugas 2 minggu - Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 1. Buku besar dan kegunaannya mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- siswa
mengelola administrasi keuangan 2. Pemindahan (Posting) entri tayang maupun sumber lain tentang lompok - Format
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
entitas. jurnal ke buku besar Pemrosesan akun buku besar  Pemecahan buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam masalah besar
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya bank
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi - Tayanga
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah Ceklist lembar n
dipahami, relevan, andal, dan dapat Pemrosesan akun buku besar pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Pemrosesan akun buku Portofolio
akuntansi. besar Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan Asosiasi kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara  menganalisis dan menyimpulkan
efektif dalam lingkungan sosial sesuai informasi tentang Pemrosesan
Tes
dengan prinsip etika profesi bidang akun buku besar
Tes tertulis
komputer akuntansi.  menyimpulkan keseluruhan materi
bentuk studi
Menghargai kerja individu dan kelompok kasus dan/atau
serta mempunyai kepedulian yang tinggi Komunikasi
pilihan ganda
dalam menjaga keselarasan lingkungan Menyampaikan laporan tentang
sosial, lingkungan kerja dan alam. Pemrosesan akun buku besar dan
mempresentasikannya dalam bentuk
3.5. Menjelaskan pemrosesan buku besar
tulisan dan lisan
untuk bank

4.5 Memindahkan entri jurnal ke buku

besar (posting) bagi bank

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Neraca Saldo: Mengamati Tugas 4 - Buku
Esa, atas keteraturan yang salah 1. Prosedur menyiapkan neraca mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- minggu siswa
satunya melalui pengembangan saldo tayang maupun sumber lain tentang lompok - Format
berbagai keterampilan dalam akuntansi 2. Menyiapkan neraca saldo Neraca Saldo  Pemecahan neraca
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang 3. Mendeteksi neraca saldo yang masalah saldo
Maha Esa yang menciptakan tidak seimbang Menanya - Tayanga
pengetahuan yang salah satunya Merumuskan pertanyaan untuk Observasi n
keteraturan melalui pengembangan mengidentifikasi masalah Neraca Ceklist lembar
berbagai keterampilan dalam akuntansi Saldo pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , sikap kegiatan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, individu/
ramah lingkungan, gotong royong) Mengeskplorasi kelompok
dalam melakukan pembelajaran Mengumpulkan data dan informasi
sehingga menjadi motivasi internal tentang Neraca Saldo Portofolio
dalam pembelajaran akuntansi Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan Asosiasi individu/
kelompok dalam pembelajaran sehari-  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
hari sebagai wujud implementasi sikap informasi tentang Neraca Saldo
proaktif dalam melakukan kegiatan  menyimpulkan keseluruhan materi
Tes
akuntansi
Tes tertulis
3.6. Menjelaskan pemrosesan neraca saldo Komunikasi
bentuk studi
untuk bank Menyampaikan laporan tentang
kasus dan/atau
Neraca Saldo dan mempre-
pilihan ganda
4.6 Menyiapkan neraca saldo untuk bank sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan
 SILABUS AKUNTANSI PERBANKAN

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan
Kelas /Semester : XI /4

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Pencatatan transaksi Mengamati Tugas 4 - Buku
Yang Maha Esa, atas simpanan giro mempelajari buku teks, bahan  Individu/k minggu siswa
pemberian amanah untuk tayang maupun sumber lain e-lompok - Format
mengelola administrasi tentang pencatatan transaksi  Pemecaha jurnal
keuangan entitas. simpanan giro n masalah - Tayang
1.2. Mengamalkan ajaran agama an
dalam memanfaatkan ilmu Menanya Observasi
pengetahuan dan teknologi Merumuskan pertanyaan Ceklist
untuk menghasilkan informasi untuk mengidentifikasi lembar
keuangan yang mudah masalah pencatatan transaksi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dipahami, relevan, andal, dan simpanan giro pengamatan
dapat diperbandingkan. sikap
kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengeskplorasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu Mengumpulkan data dan kelompok
dalam menemukan dan informasi tentang pencatatan
memahami pengetahuan dasar transaksi simpanan giro Portofolio
tentang komputer akuntansi. Laporan
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, Asosiasi tertulis
disiplin, tanggungjawab,  menganalisis dan individu/
santun, responsif dan pro-aktif menyimpulkan informasi
kelompok
dalam berinteraksi secara tentang pencatatan
efektif dalam lingkungan sosial transaksi simpanan giro
 menyimpulkan keseluruhan Tes
sesuai dengan prinsip etika
materi Tes tertulis
profesi bidang komputer
bentuk studi
akuntansi.
Komunikasi kasus
2.3. Menghargai kerja individu dan
Menyampaikan laporan dan/atau
kelompok serta mempunyai
tentang pencatatan transaksi pilihan
kepedulian yang tinggi dalam
simpanan giro dan ganda
menjaga keselarasan
lingkungan sosial, lingkungan mempresentasikannya dalam
kerja dan alam. bentuk tulisan dan lisan
3.7. Menjelaskan pencatatan transaksi
simpanan giro
4.7 Mencatat transaksi simpanan
giro

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Pencatatan transaksi Mengamati Tugas 4 - Buku

Yang Maha Esa, atas simpanan tabungan mempelajari buku teks, bahan  Individu/k minggu siswa
pemberian amanah untuk tayang maupun sumber lain - Format
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
mengelola administrasi tentang pencatatan transaksi e-lompok jurnal
keuangan entitas. simpanan tabungan  Pemecaha - Tayang
1.2. Mengamalkan ajaran agama n masalah an
dalam memanfaatkan ilmu Menanya
pengetahuan dan teknologi Merumuskan pertanyaan Observasi
untuk menghasilkan informasi untuk mengidentifikasi Ceklist
keuangan yang mudah masalah pencatatan transaksi lembar
dipahami, relevan, andal, dan simpanan tabungan pengamatan
dapat diperbandingkan. sikap
2.1. Memiliki motivasi internal dan kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu Mengeskplorasi individu/
dalam menemukan dan Mengumpulkan data dan kelompok
memahami pengetahuan dasar informasi tentang pencatatan
tentang komputer akuntansi. transaksi simpanan tabungan Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, Laporan
disiplin, tanggungjawab, Asosiasi tertulis
santun, responsif dan pro-aktif  menganalisis dan individu/
dalam berinteraksi secara menyimpulkan informasi
kelompok
efektif dalam lingkungan sosial tentang pencatatan
sesuai dengan prinsip etika transaksi simpanan
tabungan Tes
profesi bidang komputer
 menyimpulkan keseluruhan Tes tertulis
akuntansi.
materi bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
kasus
kelompok serta mempunyai
Komunikasi dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam
Menyampaikan laporan pilihan
menjaga keselarasan
tentang pencatatan transaksi ganda
lingkungan sosial, lingkungan
kerja dan alam. simpanan tabungan dan
3.8. Menjelaskan pencatatan transaksi mempresentasikannya dalam
simpanan tabungan bentuk tulisan dan lisan
4.8 Mencatat transaksi simpanan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tabungan
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Pencatatan transaksi Mengamati Tugas 3 - Buku
Yang Maha Esa, atas simpanan deposito mempelajari buku teks, bahan  Individu/k minggu siswa
pemberian amanah untuk tayang maupun sumber lain e-lompok - Format
mengelola administrasi tentang pencatatan transaksi  Pemecaha jurnal
keuangan entitas. simpanan deposito n masalah - Tayang
1.2. Mengamalkan ajaran agama an
dalam memanfaatkan ilmu Menanya Observasi
pengetahuan dan teknologi Merumuskan pertanyaan Ceklist
untuk menghasilkan informasi untuk mengidentifikasi lembar
keuangan yang mudah masalah pencatatan transaksi pengamatan
dipahami, relevan, andal, dan simpanan deposito sikap
dapat diperbandingkan. kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu Mengeskplorasi kelompok
dalam menemukan dan Mengumpulkan data dan
memahami pengetahuan dasar informasi tentang pencatatan Portofolio
tentang komputer akuntansi. transaksi simpanan deposito Laporan
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, tertulis
disiplin, tanggungjawab, Asosiasi individu/
santun, responsif dan pro-aktif  menganalisis dan
kelompok
dalam berinteraksi secara menyimpulkan informasi
efektif dalam lingkungan sosial tentang pencatatan
transaksi simpanan deposito Tes
sesuai dengan prinsip etika
 menyimpulkan keseluruhan Tes tertulis
profesi bidang komputer
materi bentuk studi
akuntansi.
kasus
2.3. Menghargai kerja individu dan
Komunikasi dan/atau
kelompok serta mempunyai
Menyampaikan laporan pilihan
kepedulian yang tinggi dalam
tentang pencatatan transaksi ganda
menjaga keselarasan
lingkungan sosial, lingkungan simpanan deposito dan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kerja dan alam. mempresentasikannya dalam
3.9. Menjelaskan pencatatan transaksi bentuk tulisan dan lisan
simpanan deposito
4.9 Mencatat transaksi simpanan
deposito

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Pencatatan transaksi Mengamati Tugas 4 - Buku

Yang Maha Esa, atas pemberian kredit mempelajari buku teks, bahan  Individu/k minggu siswa
keteraturan yang salah satunya - Pencatatan transaksi tayang maupun sumber lain e-lompok - Format
melalui pengembangan pemberian kredit tentang pencatatan transaksi  Pemecaha jurnal
berbagai keterampilan dalam - Pencatatan bunga kredit pemberian kredit n masalah - Tayang
akuntansi - Pencatatan restrukturisasi an
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan kredit Menanya Observasi
Yang Maha Esa yang Merumuskan pertanyaan Ceklist
menciptakan pengetahuan yang untuk mengidentifikasi lembar
salah satunya keteraturan masalah pencatatan transaksi pengamatan
melalui pengembangan pemberian kredit sikap
berbagai keterampilan dalam kegiatan
akuntansi individu/
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah Mengeskplorasi kelompok
(jujur , disiplin, tanggung Mengumpulkan data dan
jawab, peduli, santun, ramah informasi tentang pencatatan Portofolio
lingkungan, gotong royong) transaksi pemberian kredit Laporan
dalam melakukan pembelajaran tertulis
sehingga menjadi motivasi Asosiasi individu/
internal dalam pembelajaran  menganalisis dan
kelompok
akuntansi menyimpulkan informasi
2.2. Menghargai kerja individu dan tentang pencatatan
transaksi pemberian kredit Tes
kelompok dalam pembelajaran
 menyimpulkan keseluruhan Tes tertulis
sehari-hari sebagai wujud
materi bentuk studi
implementasi sikap proaktif
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dalam melakukan kegiatan kasus
akuntansi Komunikasi dan/atau
3.10. Menjelaskan pencatatan Menyampaikan laporan pilihan
transaksi pemberian kredit tentang pencatatan transaksi ganda
4.10 Mencatat transaksi pemberian pemberian kredit dan
kredit mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Pencatatan transaksi Mengamati Tugas 3 - Buku

Yang Maha Esa, atas kartu kredit mempelajari buku teks, bahan  Individu/k minggu siswa
pemberian amanah untuk tayang maupun sumber lain e-lompok - Format
mengelola administrasi tentang pencatatan transaksi  Pemecaha jurnal
keuangan entitas. kartu kredit n masalah - Tayang
1.2. Mengamalkan ajaran agama an
dalam memanfaatkan ilmu Menanya Observasi
pengetahuan dan teknologi Merumuskan pertanyaan Ceklist
untuk menghasilkan informasi untuk mengidentifikasi lembar
keuangan yang mudah masalah pencatatan transaksi pengamatan
dipahami, relevan, andal, dan kartu kredit sikap
dapat diperbandingkan. kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu Mengeskplorasi kelompok
dalam menemukan dan Mengumpulkan data dan
memahami pengetahuan dasar informasi tentang pencatatan Portofolio
tentang komputer akuntansi. transaksi kartu kredit Laporan
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, tertulis
disiplin, tanggungjawab, Asosiasi individu/
santun, responsif dan pro-aktif  menganalisis dan
kelompok
dalam berinteraksi secara menyimpulkan informasi
efektif dalam lingkungan sosial tentang pencatatan
transaksi kartu kredit Tes
sesuai dengan prinsip etika
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
profesi bidang komputer  menyimpulkan keseluruhan Tes tertulis
akuntansi. materi bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan kasus
kelompok serta mempunyai Komunikasi dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam Menyampaikan laporan pilihan
menjaga keselarasan tentang pencatatan transaksi ganda
lingkungan sosial, lingkungan kartu kredit dan
kerja dan alam. mempresentasikannya dalam
3.11. Menjelaskan pencatatan bentuk tulisan dan lisan
transaksi kartu kredit
4.11 Mencatat transaksi kartu kredit
 SILABUS AKUNTANSI PERBANKAN

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan
Kelas /Semester : XII/ 5

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Pencatatan transaksi Mengamati Tugas 2 - Buku
Yang Maha Esa, atas transfer mempelajari buku teks, bahan  Individu/k minggu siswa
pemberian amanah untuk - Pencatatan Transfer tayang maupun sumber lain e-lompok - Format
mengelola administrasi Keluar tentang pencatatan transaksi  Pemecaha jurnal
keuangan entitas. - Pencatatan Transfer transfer n masalah - Tayang
1.2. Mengamalkan ajaran agama Masuk an
dalam memanfaatkan ilmu Menanya Observasi
pengetahuan dan teknologi Merumuskan pertanyaan Ceklist
untuk menghasilkan informasi untuk mengidentifikasi lembar
keuangan yang mudah masalah pencatatan transaksi pengamatan
dipahami, relevan, andal, dan transfer
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dapat diperbandingkan. sikap
kegiatan
Mengeskplorasi individu/
Mengumpulkan data dan kelompok
2.1. Memiliki motivasi internal dan informasi tentang pencatatan
menunjukkan rasa ingin tahu transaksi transfer Portofolio
dalam menemukan dan Laporan
memahami pengetahuan dasar Asosiasi tertulis
tentang komputer akuntansi.  menganalisis dan individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, menyimpulkan informasi
kelompok
disiplin, tanggungjawab, tentang pencatatan
santun, responsif dan pro-aktif transaksi transfer
 menyimpulkan keseluruhan Tes
dalam berinteraksi secara Tes tertulis
efektif dalam lingkungan sosial materi
bentuk studi
sesuai dengan prinsip etika kasus
profesi bidang komputer Komunikasi
Menyampaikan laporan dan/atau
akuntansi. pilihan
2.3. Menghargai kerja individu dan tentang pencatatan transaksi
transfer dan ganda
kelompok serta mempunyai
kepedulian yang tinggi dalam mempresentasikannya dalam
menjaga keselarasan bentuk tulisan dan lisan
lingkungan sosial, lingkungan
kerja dan alam.
3.12. Menjelaskan pencatatan
transaksi transfer
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.12 Mencatat transaksi transfer

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Pencatatan transaksi Mengamati Tugas 4 - Buku

Yang Maha Esa, atas pemberian inkaso mempelajari buku teks, bahan  Individu/k minggu siswa
amanah untuk mengelola - Pencatatan Inkaso tayang maupun sumber lain e-lompok - Format
administrasi keuangan entitas. Keluar tentang pencatatan transaksi  Pemecaha jurnal
1.2. Mengamalkan ajaran agama - Pencatatan Inkaso inkaso n masalah - Tayang
dalam memanfaatkan ilmu Masuk an
pengetahuan dan teknologi - Pencatatan Inkaso Menanya Observasi
untuk menghasilkan informasi antar bank Merumuskan pertanyaan Ceklist
keuangan yang mudah untuk mengidentifikasi lembar
dipahami, relevan, andal, dan masalah pencatatan transaksi pengamatan
dapat diperbandingkan. inkaso sikap
2.1. Memiliki motivasi internal dan kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu individu/
dalam menemukan dan Mengeskplorasi kelompok
memahami pengetahuan dasar Mengumpulkan data dan
tentang komputer akuntansi. informasi tentang pencatatan Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, transaksi inkaso Laporan
disiplin, tanggungjawab, tertulis
santun, responsif dan pro-aktif Asosiasi individu/
dalam berinteraksi secara  menganalisis dan
kelompok
efektif dalam lingkungan sosial menyimpulkan informasi
sesuai dengan prinsip etika tentang pencatatan
transaksi inkaso Tes
profesi bidang komputer
 menyimpulkan keseluruhan Tes tertulis
akuntansi.
materi bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
kasus
kelompok serta mempunyai
Komunikasi dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menjaga keselarasan Menyampaikan laporan pilihan
lingkungan sosial, lingkungan tentang pencatatan transaksi ganda
kerja dan alam. inkaso dan
mempresentasikannya dalam
3.13. Menjelaskan pencatatan bentuk tulisan dan lisan
transaksi inkaso

4.13 Mencatat transaksi inkaso

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Pencatatan transaksi Mengamati Tugas 4 - Buku

Yang Maha Esa, atas kliring mempelajari buku teks, bahan  Individu/k minggu siswa
pemberian amanah untuk tayang maupun sumber lain e-lompok - Format
mengelola administrasi tentang pencatatan transaksi  Pemecaha jurnal
keuangan entitas. kliring n masalah - Tayang
1.2. Mengamalkan ajaran agama an
dalam memanfaatkan ilmu Menanya Observasi
pengetahuan dan teknologi Merumuskan pertanyaan Ceklist
untuk menghasilkan informasi untuk mengidentifikasi lembar
keuangan yang mudah masalah pencatatan transaksi pengamatan
dipahami, relevan, andal, dan kliring sikap
dapat diperbandingkan. kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu Mengeskplorasi kelompok
dalam menemukan dan Mengumpulkan data dan
memahami pengetahuan dasar informasi tentang pencatatan Portofolio
tentang komputer akuntansi. transaksi kliring Laporan
2.2. Menunjukkan perilaku jujur,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
disiplin, tanggungjawab, Asosiasi tertulis
santun, responsif dan pro-aktif  menganalisis dan individu/
dalam berinteraksi secara menyimpulkan informasi kelompok
efektif dalam lingkungan sosial tentang pencatatan
sesuai dengan prinsip etika transaksi kliring
Tes
profesi bidang komputer  menyimpulkan keseluruhan
Tes tertulis
akuntansi. materi
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
kasus
kelompok serta mempunyai Komunikasi
dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam Menyampaikan laporan
pilihan
menjaga keselarasan tentang pencatatan transaksi
ganda
lingkungan sosial, lingkungan kliring dan
kerja dan alam. mempresentasikannya dalam
3.14. Menjelaskan pencatatan bentuk tulisan dan lisan
transaksi kliring

4.14 Mencatat transaksi kliring

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Pencatatan transaksi Mengamati Tugas 4 - Buku

Yang Maha Esa, atas penanaman dana pada mempelajari buku teks, bahan  Individu/k minggu siswa
pemberian amanah untuk surat-surat berharga tayang maupun sumber lain e-lompok - Format
mengelola administrasi tentang pencatatan transaksi  Pemecaha jurnal
keuangan entitas. penanaman dana pada surat- n masalah - Tayang
1.2. Mengamalkan ajaran agama surat berharga an
dalam memanfaatkan ilmu Observasi
pengetahuan dan teknologi Menanya Ceklist
untuk menghasilkan informasi Merumuskan pertanyaan lembar
keuangan yang mudah untuk mengidentifikasi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dipahami, relevan, andal, dan masalah pencatatan transaksi pengamatan
dapat diperbandingkan. penanaman dana pada surat- sikap
surat berharga kegiatan
individu/
2.1. Memiliki motivasi internal dan kelompok
menunjukkan rasa ingin tahu Mengeskplorasi
dalam menemukan dan Mengumpulkan data dan Portofolio
memahami pengetahuan dasar informasi tentang pencatatan Laporan
tentang komputer akuntansi. transaksi penanaman dana tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, pada surat-surat berharga individu/
disiplin, tanggungjawab, kelompok
santun, responsif dan pro-aktif Asosiasi
dalam berinteraksi secara  menganalisis dan
menyimpulkan informasi Tes
efektif dalam lingkungan sosial Tes tertulis
sesuai dengan prinsip etika tentang pencatatan
transaksi penanaman dana bentuk studi
profesi bidang komputer kasus
akuntansi. pada surat-surat berharga
 menyimpulkan keseluruhan dan/atau
2.3. Menghargai kerja individu dan pilihan
kelompok serta mempunyai materi
ganda
kepedulian yang tinggi dalam
menjaga keselarasan Komunikasi
lingkungan sosial, lingkungan Menyampaikan laporan
kerja dan alam. tentang pencatatan transaksi
3.15. Menjelaskan pencatatan penanaman dana pada surat-
transaksi penanaman dana pada surat berharga dan
surat-surat berharga mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.15 Mencatat transaksi penanaman
dana pada surat-surat berharga
 SILABUS AKUNTANSI PERBANKAN

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Perbankan
Kelas /Semester : XII / 6

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Jurnal penyesuaian: Mengamati Tugas 2 - Buku
Yang Maha Esa, atas 1. Jenis-jenis penyesuaian mempelajari buku teks, bahan  Individu/k minggu siswa
pemberian amanah untuk pada bank tayang maupun sumber lain e-lompok - Format
mengelola administrasi 2. Jurnal penyesuaian tentang Jurnal penyesuaian  Pemecaha jurnal
keuangan entitas. 3. Koreksi kesalahan dan n masalah penyes
1.2. Mengamalkan ajaran agama jurnal koreksi Menanya uaian
dalam memanfaatkan ilmu 4. Koreksi akun Merumuskan pertanyaan Observasi - Tayang
pengetahuan dan teknologi untuk mengidentifikasi Ceklist an
untuk menghasilkan informasi masalah Jurnal penyesuaian lembar
keuangan yang mudah pengamatan
dipahami, relevan, andal, dan sikap
dapat diperbandingkan. Mengeskplorasi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengumpulkan data dan kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu informasi tentang Jurnal individu/
dalam menemukan dan penyesuaian kelompok
memahami pengetahuan dasar
tentang komputer akuntansi. Asosiasi Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur,  menganalisis dan Laporan
disiplin, tanggungjawab, menyimpulkan informasi tertulis
santun, responsif dan pro-aktif tentang Jurnal penyesuaian individu/
dalam berinteraksi secara  menyimpulkan keseluruhan
kelompok
efektif dalam lingkungan sosial materi
sesuai dengan prinsip etika
profesi bidang komputer Tes
Komunikasi
akuntansi. Menyampaikan laporan Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan tentang Jurnal penyesuaian bentuk studi
kelompok serta mempunyai dan mempre-sentasikannya kasus
kepedulian yang tinggi dalam dalam bentuk tulisan dan lisan dan/atau
menjaga keselarasan pilihan
lingkungan sosial, lingkungan ganda
kerja dan alam.
3.16. Menjelaskan jurnal
penyesuaian dan jurnal koreksi
serta koreksi akun bagi bank
4.16 Memproses jurnal penyesuaian
dan jurnal koreksi serta
mengadakan koreksi akun bagi
bank
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Neraca Lajur: Mengamati Tugas 2 - Buku
Yang Maha Esa, atas 1. Bentuk dan isi neraca lajur mempelajari buku teks, bahan  Individu/k minggu siswa
keteraturan yang salah satunya 2. Menyiapkan neraca lajur tayang maupun sumber lain e-lompok - Format
melalui pengembangan tentang Neraca Lajur  Pemecaha neraca
berbagai keterampilan dalam lajur
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
akuntansi Menanya n masalah - Tayang
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Merumuskan pertanyaan an
Yang Maha Esa yang untuk mengidentifikasi Observasi
menciptakan pengetahuan yang masalah Neraca Lajur Ceklist
salah satunya keteraturan lembar
melalui pengembangan pengamatan
berbagai keterampilan dalam Mengeskplorasi sikap
akuntansi Mengumpulkan data dan kegiatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah informasi tentang Neraca individu/
(jujur , disiplin, tanggung jawab, Lajur kelompok
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong) Asosiasi Portofolio
dalam melakukan pembelajaran  menganalisis dan Laporan
sehingga menjadi motivasi menyimpulkan informasi tertulis
internal dalam pembelajaran tentang Neraca Lajur individu/
akuntansi  menyimpulkan keseluruhan
kelompok
2.2. Menghargai kerja individu dan materi
kelompok dalam pembelajaran
Komunikasi Tes
sehari-hari sebagai wujud
Menyampaikan laporan Tes tertulis
implementasi sikap proaktif
tentang Neraca Lajur dan bentuk studi
dalam melakukan kegiatan
mempre-sentasikannya dalam kasus
akuntansi
bentuk tulisan dan lisan dan/atau
3.17. Menjelaskan pemrosesan
pilihan
neraca lajur bagi bank
ganda
4.17 Memproses necara lajur bagi
bank
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Pemrosesan Laporan Mengamati Tugas 4 - Buku
Yang Maha Esa, atas Keuangan: mempelajari buku teks, bahan  Individu/k minggu siswa
pemberian amanah untuk 1. Jenis-jenis laporan tayang maupun sumber lain e-lompok - Format
mengelola administrasi keuangan bank tentang Pemrosesan Laporan laporan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
keuangan entitas. 2. Bentuk laporan keuangan Keuangan  Pemecaha keuang
1.2. Mengamalkan ajaran agama bank n masalah an
dalam memanfaatkan ilmu 3. Menyiapkan laporan Menanya - Tayang
pengetahuan dan teknologi keuangan bank Merumuskan pertanyaan Observasi an
untuk menghasilkan informasi untuk mengidentifikasi Ceklist
keuangan yang mudah masalah Pemrosesan Laporan lembar
dipahami, relevan, andal, dan Keuangan pengamatan
dapat diperbandingkan. sikap
2.1. Memiliki motivasi internal dan kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu Mengeskplorasi individu/
dalam menemukan dan Mengumpulkan data dan kelompok
memahami pengetahuan dasar informasi tentang Pemrosesan
tentang komputer akuntansi. Laporan Keuangan Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, Laporan
disiplin, tanggungjawab, Asosiasi tertulis
santun, responsif dan pro-aktif  menganalisis dan individu/
dalam berinteraksi secara menyimpulkan informasi
kelompok
efektif dalam lingkungan sosial tentang Pemrosesan
sesuai dengan prinsip etika Laporan Keuangan
 menyimpulkan keseluruhan Tes
profesi bidang komputer
materi Tes tertulis
akuntansi.
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
Komunikasi kasus
kelompok serta mempunyai
Menyampaikan laporan dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam
tentang Pemrosesan Laporan pilihan
menjaga keselarasan
Keuangan dan ganda
lingkungan sosial, lingkungan
kerja dan alam. mempresentasikannya dalam
3.18. Menjelaskan pemrosesan bentuk tulisan dan lisan
laporan keuangan bagi bank
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.18 Memproses laporan keuangan
bagi bank

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Jurnal Penutup: Mengamati Tugas 2 - Buku

Yang Maha Esa, atas 1. Jurnal penutup mempelajari buku teks, bahan  Individu/k minggu siswa
pemberian amanah untuk 2. Menutup akun nominal tayang maupun sumber lain e-lompok - Format
mengelola administrasi tentang Jurnal Penutup  Pemecaha jurnal
keuangan entitas. n masalah penutu
1.2. Mengamalkan ajaran agama Menanya p
dalam memanfaatkan ilmu Merumuskan pertanyaan Observasi - Tayang
pengetahuan dan teknologi untuk mengidentifikasi Ceklist an
untuk menghasilkan informasi masalah Jurnal Penutup lembar
keuangan yang mudah pengamatan
dipahami, relevan, andal, dan sikap
dapat diperbandingkan. Mengeskplorasi kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengumpulkan data dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu informasi tentang Jurnal kelompok
dalam menemukan dan Penutup
memahami pengetahuan dasar Portofolio
tentang komputer akuntansi. Asosiasi Laporan
2.2. Menunjukkan perilaku jujur,  menganalisis dan tertulis
disiplin, tanggungjawab, menyimpulkan informasi individu/
santun, responsif dan pro-aktif tentang Jurnal Penutup
kelompok
dalam berinteraksi secara  menyimpulkan keseluruhan
efektif dalam lingkungan sosial materi
Tes
sesuai dengan prinsip etika
Komunikasi Tes tertulis
profesi bidang komputer
Menyampaikan laporan bentuk studi
akuntansi.
tentang Jurnal Penutup dan kasus
2.3. Menghargai kerja individu dan
mempre-sentasikannya dalam dan/atau
kelompok serta mempunyai
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kepedulian yang tinggi dalam bentuk tulisan dan lisan pilihan
menjaga keselarasan ganda
lingkungan sosial, lingkungan
kerja dan alam.
3.19. Menjelaskan pemrosesan
penutupan buku dan jurnal
pembalik bagi bank

4.19 Memproses penutupan buku

dan jurnal pembalik bagi bank

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Neraca Saldo setelah Mengamati Tugas 2 - Buku
Yang Maha Esa, atas penutupan: mempelajari buku teks, bahan  Individu/k minggu siswa
pemberian amanah untuk 1. Penyiapan neraca saldo tayang maupun sumber lain e-lompok - Format
mengelola administrasi setelah penutupan tentang Neraca Saldo setelah  Pemecaha neraca
keuangan entitas. penutupan n masalah saldo
1.2. Mengamalkan ajaran agama setelah
dalam memanfaatkan ilmu Menanya Observasi penutu
pengetahuan dan teknologi Merumuskan pertanyaan Ceklist pan
untuk menghasilkan informasi untuk mengidentifikasi lembar - Tayang
keuangan yang mudah masalah Neraca Saldo setelah pengamatan an
dipahami, relevan, andal, dan penutupan sikap
dapat diperbandingkan. kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu Mengeskplorasi kelompok
dalam menemukan dan Mengumpulkan data dan
memahami pengetahuan dasar informasi tentang Neraca Portofolio
tentang komputer akuntansi. Saldo setelah penutupan Laporan
2.2. Menunjukkan perilaku jujur,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
disiplin, tanggungjawab, Asosiasi tertulis
santun, responsif dan pro-aktif  menganalisis dan individu/
dalam berinteraksi secara menyimpulkan informasi kelompok
efektif dalam lingkungan sosial tentang Neraca Saldo
sesuai dengan prinsip etika setelah penutupan
Tes
profesi bidang komputer  menyimpulkan keseluruhan
Tes tertulis
akuntansi. materi
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
kasus
kelompok serta mempunyai Komunikasi
dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam Menyampaikan laporan
pilihan
menjaga keselarasan tentang Neraca Saldo setelah
ganda
lingkungan sosial, lingkungan penutupan dan
kerja dan alam. mempresentasikannya dalam
3.20. Menjelaskan pemrosesan bentuk tulisan dan lisan
neraca saldo setelah penutupan
bagi bank

4.20 Memproses neraca saldo

setelah penutupan bagi bank