UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Escuela de Formación Profesional de Educación Primaria.

INFORME N° 001-2018 - FCE - “EFPEP”-UNSCH

AL : Docente Heber Yacca Poma.

DE : Aida Frine Huamaní Mendoza.
Noemí Gresilda Lloqlla Curi.
Liset Annie Palomino Cuya.
Ruth Carmen Ucharima Gálvez.
Elizabeth Sara Yupanqui Muñoz.
ASUNTO : Remite informe acerca de las actividades de aprestamiento
(esquema corporal, viso motriz, relaciones espaciales y temporales)
realizadas en la I.E Sagrado Corazón De Jesús
FECHA : Ayacucho, 03 de diciembre de 2018.
Tenemos el agrado de dirigirnos a usted para expresarle nuestro cordial saludo y
al mismo tiempo hacerle llegar el informe detallado sobre las actividades escolares
realizadas en la Institución Educativa, de las cuales son los siguiente:

Primero: El 22 de noviembre recurrimos al despacho del Director de la Institución

Educativa “Sagrado Corazón de Jesús” para la entrega del documento de la
solicitud acreditándonos un permiso para trabajar con las secciones de tercer grado
de primaria de las dos secciones “A” y “B”.
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Segundo: El 23 de noviembre nos dispusimos a la coordinación con los profesores

de las dos secciones para poder realizar las actividades programadas con los niños,
con la cual necesitábamos que asistieran con buzo, gorra y una bebida para que se
refresquen.

Tercero: Transcurridos ya las 7:30 horas de la mañana del 26 de noviembre del

año en curso nos situamos en la puerta de la Institución Educativa para poder
ingresar a realizar las labores académicas, una vez terminado la formación
ingresamos al salón de tercer grado “A” que estaba ubicado en el tercer piso del
pabellón izquierdo, y realizamos lo siguiente:

 Nos presentamos ante los niños y la profesora, así mismo los niños se
presentaron diciéndonos sus nombres cada uno.

 Acto seguido conducimos a los niños al patio de la institución educativa,

donde se realizará las actividades programadas.
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 Ya en el campo deportivo se realizó primero a formar un circulo grande con

los niños para poder ordenarnos, seguidamente se motivó con una canción
que lleva por nombre “Un Señor muy alto y con Sombrero”, luego se les
pregunto qué partes del cuerpo se mencionó en la canción; prosiguiendo con
las actividades formamos grupos de 7 alumnos donde se encargaban cada
grupo una de nosotras, se dispuso a brindarles a cada grupo una parte de la
rompecabezas del cuerpo humando donde tenían que armarlo turno por
turno así obteniendo como resultado final el cuerpo humano completo,
paulatinamente se les pregunto grupo por grupo que parte del cuerpo
humano armaron, así mismo también se preguntó todas las partes del
cuerpo y las respuestas por parte de los niños de la sección “A” fueron
beneficiosas.
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 Además, se complementó con otra canción donde movían primero solo las
partes del cuerpo para luego mover en general todo el cuerpo.

 Finalmente jugaron un deporte que es el futbol para que aun más conozcan
que el movimiento del cuerpo.
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Tercero: Eso de las 9:15 de la mañana, una vez terminado el tema de esquema
corporal, continuamos con el tema de relaciones Temporales; donde realizaron
las siguientes actividades:

 Primeramente, volvimos a formar el circulo grande con los niños para

luego explicarles que formaremos grupos de 7 y que se ubicaran en toda
una fila detrás de una línea; de las cuales se les entrego una pelota a
cada fila, acto seguido tenían que hacer rodar la pelota primero con la
mano lentamente en la ida y rápido en la vuelta, esta actividad se trabajó
con el pie derecho e izquierdo.

 Así continuando, se formó grupo de los niños y de las niñas, a cada grupo
se le entrego una liga para que giren de manera lenta y rápida, luego el
grupo de los niños se ubicó al centro del circulo que formaban las niñas
para después girar lento y las niñas rápido.
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 Finalmente, se les condujo a todos los niños al salón para trabajar las
hojas de aplicación de los temas tratados en el campo, así mismo
terminado esto realizamos un compartir agradeciéndoles su tiempo y sus
ganas de aprender y procedimos a retirarnos del salón, esas de las 10:15
am del 26 de noviembre.

Cuarto: Al día siguiente, 27 de noviembre a las 8:00 de la mañana nos

apersonamos al salón de tercer grado “B”, para desarrollar las actividades
planeadas, que eran del tema de viso motriz y relaciones espaciales, las actividades
fueron:

 Ante todo, nos presentamos dirigiéndonos a los niños y al profesor, así

mismo los niños se presentaron, seguidamente salimos del salón con
dirección al campo deportivo para la realización de las actividades.
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 Una vez llegado al campo les formamos en filas, cada fila tenía 6 niños, para
luego formar grupos que estén ubicados en todo el campo.

 Iniciamos con el tema de viso motriz, donde los niños tenían que insertar los
pasadores a unas zapatillas de madera y posteriormente amárralos.
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 Seguimos con un trabajo de poner en cada palito de brocheta aros de

cancha, pero respetando los colores.
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 Finalizamos este punto con insertar fideos “canuto” o de sopa en un pasador

y seriación de figuras, incrustadas también en un pasador.
 Tratamos de ver si los niños tenían dificultades con estas actividades, y
como resultado obtuvimos que unos cuantos se dificultaban a la hora de
amarrar los pasadores, en las otras actividades todo transcurrió normal.

Quinto: ese mismo día proseguimos con el tema de Relaciones Espaciales, de las
cuales se realizaron lo siguiente:

 Iniciamos primero con el tema de espacio general donde abarcamos todo el

campo con el juego de las frutas, que requirió del uso de la pelota.
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 Así mismo se dispusieron a jugar con la pelota el deporte de futbol.

 Continuamos con el espacio parcial donde aplicamos juegos de salta soga,
salta hilos, conducción el balón en un solo sitio.
 Finalizamos llevándolos a su salón, despidiéndonos y agradeciendo por su
tiempo y sus ganas de aprender.

Es todo cuanto infirmamos a usted Profesor, para su conocimiento y demás fines.

Atentamente.