Trabajo Unidad2 - Tecnicas de Investigacion

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CURSO INVESTIGACIÓN DE MERCADOS
1. TECNICAS DE INVESTIGACIÓN
ACTIVIDAD 3
Presentado por
Verónica Cuellar Castro
Presentado a
Manuel Emiliano Gómez
Tutor
CÓDIGO: 1.075.279.824
GRUPO: 176
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
ABRIL DE 2019
2. REVISIÓN DE LA TEMÁTICA
3. TITULO
Cambios generados por las TIC´s en la comunidad del Corregimiento El Caguan –Neiva en
la reducción del analfabetismo.
4. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Qué cambios se han generado por las TIC´s en la Comunidad del Corregimiento El Caguan-
Neiva en la reducción del analfabetismo?
5. OBJETIVOS
5.1 Objetivo general.
Determinar la incidencia de los cambios generados por las TIC en la comunidad de para la
reducción del analfabetismo.
5.2 Objetivos específicos.
 Desarrollar pedagogías educativas utilizando el uso de las TIC en la comunidad del

Corregimiento El Caguan para disminuir el analfabetismo.
 Desarrollar estrategias para la implementación de las nuevas TIC en la zona rural de la
comunidad de Caguan jurisdicción de la Vereda Triunfo.
 Generar cambios en la comunidad del Caguan con la implementación de charlas educativas
para incentivar a los padres y madres y niños en la utilización de las TIC como medio de
aprendizaje para la disminución de la brecha del analfabetismo.
6. INTRODUCCIÓN
Este trabajo colaborativo de investigación es muy útil para la vida diaria y laboral, se adquieren
nuevos conocimientos. La técnica de investigación empleada define por completo el tipo de
investigación, el enfoque de aprendizaje y hasta el cronograma de actividades. No olvidemos que
la investigación es una herramienta importante para adquirir no sólo nuevos conocimientos sino
para profundizar o corroborar los que ya se tienen. Además, a nivel profesional el estar en
capacidad de identificar un problema específico, sus causas y sus posibles soluciones es
fundamental para cualquier profesional. En este documento se trata de abordar un problema
seleccionado de un listado dado, abordarlo desde diferentes ópticas, partiendo de conceptos, hasta
llegar a un consenso sobre el problema a tratar y sobre la manera como debería solucionarse. El
método usado para identificar el problema crítico es la matriz de Vester, que a pesar de su carácter
subjetivo demostró ser una magnífica herramienta didáctica. Con esta herramienta se pudo
evidenciar que las zonas rurales sufren por una situación crítica en la parte de educación para los
niños, niñas y jóvenes, este debería de ser el problema a solucionar.
7. PROPUESTA METODOLOGICA
Este trabajo es realizado con el fin de profundizar los conocimientos sobre la problemática del
analfabetismo en el campo, en la zona rural del Corregimiento El Caguan - Neiva jurisdicción
del Triunfo, en lo cual en estos últimos años ha aumentado los casos de niños y niñas o hasta
incluso adultos analfabetos dentro de las comunidades del Caguan. Las víctimas de este flagelo
por lo general quedan con secuelas de tipo emocional a causa del rechazo de las demás personas
que los rodea como un derecho humano de aprender a leer y a escribir.
Justificación: La técnica de encuesta se utilizará como procedimiento de investigación, para

elaborar y permitir conseguir datos de modo rápido y exacto, donde se permite aplicaciones
masivas, que mediante técnicas de muestreo adecuadas puedan hacer extensivos los resultados.
Además se utilizara preguntas cerradas, dichas preguntas cerradas (también denominadas pre
codificadas o de respuesta fija) son en las que el encuestado, para reflejar su opinión o situación
personal, debe elegir entre dos opciones: (sí-no), (verdadero-falso), (de acuerdo-en desacuerdo),
etc. El interés del investigador no es el sujeto concreto que contesta el cuestionario, sino la
población a la que pertenece; de ahí, como se ha mencionado, la necesidad de utilizar técnicas de
muestreo apropiadas. Tienen como ventaja su fácil respuesta y codificación; sin embargo, la
información que ofrecerá es limitada.
Población objeto de la investigación: La población objeto de esta investigación va dirigida a la

comunidad del Corregimiento el Caguan – Neiva, jurisdicción El Triunfo.
Tipo de estudio: Mixto
Tamaño de la muestra: 5 personas
Para este trabajo se realizó una encuentra tipo formulario a mano que consta de 15 preguntas a
personas mayores de 20 años incluidos hombres y mujeres por medio escrita.
Encuesta.
Nombre:
Edad:
Sexo:
Ciudad. Profesión actual:
8. RESULTADOS
El resultado de esta encuesta es la recopilación de los datos que reflejan las preferencias u
opiniones de las personas sobre el tema de analfabetismo en el campo y la falta de acceso de las
TIC´s hacia ella. En la encuesta, se le ha preguntado a un grupo de individuos o personas elegidos
según el asunto del que se hable, para reunir información y conocer más acerca del tema escogido.
Las preguntas de la encuesta son cerradas, la encuesta, por lo general, se utilizó para obtener
información acerca del tema mencionado al inicio de la investigación.
En qué proporción beneficia las

Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (TIC´s) en el
proceso de alfabetización en Vereda
El Triunfo
Cómo calificaría usted las tecnologías de la

Información y las Comunicaciones (TIC´s) y
la educación, para que contribuyan
significativamente en el desarrollo
intelectual de la comunidad del Caguan
ANÁLISIS DE LA ENCUESTA
En la investigación se pudo constatar que en materia de los encuestado consideran que la

implementación de las TIC´s traerían beneficios importantes en el campo de la alfabetización en
las zonas rurales, dicha aseveración coincide con estudios realizados anteriormente los cuales
muestra de manera descriptiva beneficios de la implementación de estas tecnologías de los cuales
podemos resaltar lo siguiente: acceso a las redes informática a través del uso de internet, a través
de equipos de cómputo para acceder a dicha información, otros beneficios de las TIC que es de
gran importancia es en el ámbito educativo para apoyar el aprendizaje el conocimiento y el
desarrollo de habilidades y competencias para aprender autónomamente además de tener la
ventaja de poder acceder a ellas desde cualquier parte y a cualquier hora.
Otro tema de gran validez en la encuesta realizada es la deserción escolar por parte de los niños
está ligada con el desempleo o la falta de orientación por parte de los padres que influyen en que
aumente la deserción en las escuelas de las zonas rurales específicamente del tema de
investigación, este estudio se da a comparación con el desempleo que es un factor muy
importante para que los padres de familia tengan con que sostener a sus hijos y darles una
educación adecuada.
Para culminar con este tema de discusión se encontró un tema muy significativamente como lo
es el rechazo social asociado con las personas de no tener el conocimiento de saber leer o
escribir, estas personas tienden a ser rechazada por el simple hecho de ser analfabeta y esto deja
base sentada para una futura investigación sobre las consecuencia del analfabetismo y su relación
con la aceptación social en un mundo de hoy en día.
9. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Akpabie, C. €: Lucas, P. (2009). Unesco Institute for Statistics initiatives for standardization of
Information and Communication Technologies (1CT) use in Education indicators (p. 35).
Montreal: Unesco Institute for Statistics.
Guzmán, V. (2009, noviembre). Evolución del modelo docente: efectos de la incorporación del
uso de una plataforma virtual, videos educativos y CD interactivos [en linea]. Edutec, Revista
Electrónica de Tecnología Educativa, No 30. Recuperado el 20 de diciembre del 2010
de:http://edutec.rediris.es/revelec2/revelec30/ ISSN 1135699250
Ander Egg Ezequiel, 1995, Técnicas de Investigación Social. Colección Política, Servicios y
Trabajo Social, Edit. Luc- men. 24a. ed. México
Tamayo y Tamayo Mario, 1994, El Proceso de la investigación científica, Edit. Limusa. 3a. ed.
México.
10. ANEXOS

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5.1 Objetivo general.

5.2 Objetivos específicos.

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