PENJELASAN UNTUK MENDAPAT PERSETUJUAN

(Information For Concent)

Saya Elly Tjitra Wardianny, mahasiswa Prodi Ilmu Keperawatan STIKES

Katolik St. Vincentius a Paulo akan melakukan penelitian dengan judul

“hubungan gaya kepemimpinan situasional dengan kinerja perawat di Rumah

Sakit William Booth Surabaya”. Dengan ini saya akan menjelaskan beberapa hal

yang berkaitan dengan penelitian saya, meliputi:

A. Tujuan Penelitian

Penelitian ini dilakukan karena gaya kepemimpinan memiliki pengaruh

terhadap kinerja perawat dan di Rumah Sakit William Booth belum pernah

dilakukan penelitian serupa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengidentifikasi

hubungan antara gaya kepemimpinan situasional dengan kinerja perawat.

B. Alasan atau pertimbangan mengapa calon subyek dinilai sesuai untuk

diikutsertakan dalam penelitian ini.

Saya mengajak kepala ruangan dan perawat di Rumah Sakit William Booth

Surabaya untuk ikut serta dalam penelitian ini karena dalam penelitian ini

diperlukan data berdasarkan jawaban kepala ruangan dan perawat dimana hal

tersebut sesuai dengan kriteria yang diperlukan dalam penelitian ini

C. Manfaat bagi responden dan kontribusi bagi pengetahuan

Melalui penelitian ini, Anda dapat mengetahui gaya kepemimpinan

situasional yang digunakan, kinerja, dan hubungan antara gaya kepemimpinan

situasional yang digunakan dengan kinerja. Penelitian ini juga bermanfaat untuk

mengetahui hubungan antara gaya kepemimpinan situasional dan kinerja perawat

sehingga dapat mengetahui gaya kepemimpinan yang tepat untuk digunakan dan
dapat meningkatkan kinerja.

D. Prosedur

Penelitian ini memerlukan sekitar 58 subyek dengan jangka waktu

keikutsertaan masing-masing subyek satu kali pertemuan. Penelitian ini

menggunakan alat ukur berupa kuisioner gaya kepemimpinan situasional dan alat

ukur kuisioner kinerja perawat. Pengukuran ini memerlukan waktu selama 30-45

menit. Sebagai subyek bapak/ ibu/saudara/i berkewajiban mengikuti peraturan

dalam penelitian serta memberikan jawaban/ pernyataan yang sesunggguhnya

sesuai dengan pertanyaan yang diberikan

E. Kesukarelaan

Partisipasi Anda besifat sukarela. Penelitian ini tidak berpengaruh secara

langsung terhadap Anda.

F. Resiko yang mungkin dialami subyek

Dalam kuisioner, terdapat beberapa pertanyaan yang bersifat pribadi dan

Anda mungkin mnegalami ketidaknyamanan saat menjawabnya. Jika Anda

merasa bahwa Anda tidak dapat melanjutkan dalam menjawab, Anda dapat

berhenti mengikuti penelitian ini setiap saat

G. Kerahasiaan

Untuk kerahasiaan, surat persetujuan ini akan disimpan terpisah dari semua

kuisioner dan data lain dalam file terkunci. Identitas Anda sebagai responden

dalam penelitian ini juga akan dirahasiakan. Apabila peneliti menyebarkan data,

Anda dapat mengundurkan diri sebagai subyek penelitian

H. Kompensasi kehilangan waktu/ ketidaknyamanan

Sebagai tanda ucapan terima kasih, bapak/ibu/saudara/i akan mendapat

cinderamata dari peneliti berupa alat tulis.

I. Pembiayaan

Pembiayaan yang diperlukan selama penelitian berlangsung, akan

ditanggung oleh peneliti

J. Informasi tentang hasil

Jika menginginkan, bapak/ibu/saudara/i akan mendapat informasi tentang

hasil penelitian secara umum. Selain itu, bapak/ibu/saudara/i juga akan mendapat

informasi tentang keadaan penting yang terjadi/ timbul/ dialami dengan segera

termasuk data lain yang sebetulnya tidak direncanakan untuk dicari dalam

penelitian ini

K. Perijinan komite etik

Penelitian ini memperoleh persetujuan etik dari komisi etik penelitian

STIKES Katolik St. Vincentius a Paulo Surabaya, dan komite penelitian telah

memberikan persetujuannya untuk pelaksanaan penelitian ini

Jika Anda memiliki pertanyaan atau membutuhkan informasi lebih lannjut

menegenai penelitian ini, silahkan menghubungi saya di nomor 082245428102

atau email ellyarobaya@gmail.com sebagai peneliti.

Terima kasih atas partisipasi Anda dalam penelitian ini.

Jika Anda sudah membaca dan memahami tentang penelitian ini, mohon untuk

menandatangani kolom dibawah ini:

Surabaya, Yang memberikan penjelasan

Yang menerima penjelasan

Lampiran 10 ( )
( )
 PERNYATAAN PERSETUJUAN SETELAH PENJELASAN

(Informed Concent)

Yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama :

Hubungan dengan responden :

Alamat :

Menyatakan bahwa:

1. Setelah membaca/ diberi penjelasan tentang: tujuan penelitian, prosedur

yang dilakukan, resiko dan ketidaknyamanan (fisik, psikologik, sosial),

manfaat penelitian terhadap subyek dan orang lain, dan kompensasi bila

mengikuti penelitian

2. Dan saya telah diberikan kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum

jelas dan telah diberi jawaban yang memuaskan

3. Dengan ini saya menyatakan secara sukarela untuk ikut sebagai responden

dalma penelitian ini

4. Dan saya mengetahui bahwa saya berhak untuk mengundurkan diri dari

penelitian setiap waktu tanpa mempengaruhi kelanjutan saya dalam bekerja

Surabaya,……………………………

Yang bersangkutan,

( )
 Formulir Menjadi Peserta Penelitian

Hubungan Antara Gaya Kepeimpinan Kepala Ruangan Dengan Kinerja Perawat

Di Rumah Sakit William Booth Surabaya

Oleh:
Elly Tjitra
NIM 201702048

Saya adalah mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Katolik St.

Vincentius a Paulo Surabaya Program S1 Keperawatan. Penelitian ini

dilaksanakan sebagai salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir

Program Ilmu Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Katolik St.

Vincentius a Paulo Surabaya.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi hubungan gaya

kepemimpinan kepala ruangan dengan kinerja perawat RS William Booth

Surabaya. Saya mengharapkan jawaban bapak/ ibu dan saudara sejawat berikan

sesuai dengan keadaan saat ini tanpa dipengaruhi orang lain. Saya menjamin

kerahasiaan identitas bapak/ ibu dan saudara sejawat, dan informasi yang

diberikan hanya akan digunakan untuk pengembangan ilmu keperawatan dan

tidak digunakan untuk maksud lain.

Partisipasi bapak/ ibu dan saudara sejawat dalam penelitian ini bersifat

bebas, bapak/ ibu dan saudara bebas untuk ikut atau tidak tanpa adanya sanksi

apapun. Jika bersedia menjadi peserta dalam penelitian ini, silahkan bapak/ ibu

dan saudara sejawat menandatangani kotak dibawah ini:

Tanggal :

No Responden:

Tanda tangan :
DATA DEMOGRAFI KEPALA RUANGAN

1. Lama masa kerja sebagai kepala ruangan:........tahun

2. Usia:
25-35 tahun 36-45 tahun 46-55 tahun

3. Pendidikan Terakhir:
D3 Keperawatan/ Kebidanan S1 Keperawatan

4. Masa Kerja:
< 10 tahun 10-20 tahun 20-30 tahun >30 tahun

5. Berapa kali menjabat sebagai kepala ruangan:

1 kali 2 kali >2 kali
 KUISIONER GAYA KEPEMIMPINAN SITUASIONAL OTHER

No Kuisioner :
Tanggal Penelitian :
Petunjuk Pengisian Kuisioner:
Pertanyaan di bagian ini dirancang untuk menanyakan tentang saat ini
perilaku kepemimpinan pemimpin Anda. Silakan perhatikan perilaku pemimpin
Anda. Lingkarilah huruf pilihan tindakan alternatif yang menurut Anda paling
dekat menggambarkan perilaku pemimpin Anda saat ini dalam 12 situasi yang
disajikan.
1. Akhir-akhir ini Anda tidak menanggapi keramahan pemimpin Anda melalui
percakapan dan kepedulian yang jelas untuk kesejahteraan Anda. Kinerja
Anda menurun dengan cepat. Pemimpin Anda akan melakukan:
A. Menekankan penggunaan prosedur yang seragam dan perlunya
prestasi dalam tugas.
B. Bersedia untuk diskusi tetapi tidak akan mendorong keterlibatan.
C. Bicara dengan Anda dan kemudian metetapkan tujuan.
D. Sengaja tidak mengintervensi.
2. Kinerja Anda saat diamati terdapat peningkatan. Pemimpin Anda telah
memastikan bahwa Anda menyadari tanggung jawab dan standar kinerja
sesuai harapan mereka. Pemimpin Anda akan melakukan:
A. Terlibat dalam interaksi yang ramah, tetapi terus memastikan bahwa
Anda menyadari tanggung jawab Anda dan standar kinerja yang
diharapkan.
B. Tidak mengambil tindakan yang pasti.
C. Lakukan apa yang dapat dilakukan untuk membuat Anda merasa
penting dan terlibat.
D. Tekankan pentingnya tenggat waktu dan tugas.
3. Anda tidak dapat menyelesaikan masalah. Pemimpin Anda biasanya
membiarkan Anda menyelesaikannya sendiri. Kinerja dan hubungan
interpersonal Anda baik. Pemimpin Anda akan melakukan:
A. Bekerja dengan Anda dan bersama-sama terlibat dalam pemecahan
masalah.
B. Membiarkan Anda menyelesaikannya.
C. Bertindak cepat dan tegas untuk memperbaiki dan mengarahkan
ulang.
D. Mendorong Anda untuk bekerja untuk menyelesaikan masalah dan
mendukung upaya Anda.
4. Pemimpin Anda sedang merencanakan perubahan. Anda telah mencapai
tujuan tertinggi pekerjaan. Anda juga percaya perlu adanya suatu perubahan.
Pemimpin Anda akan melakukan:
A. Melibatkan Anda dalam mengembangkan perubahan, tetapi tidak
terlalu mengarahkan.
B. Mengumumkan perubahan dan kemudian implementasikan dengan
pengawasan ketat.
C. Membiarkan kelompok merumuskan arahnya sendiri.
D. Masukkan rekomendasi kelompok, tetapi mengarahkan perubahan.
5. Kinerja Anda menurun selama beberapa bulan terakhir. Anda tidak peduli
dengan tujuan kelompok. Pemimpin mendefinisikan ulang peran dan
tanggung jawab yang telah dilakukan di masa lalu. Kelompok terus-menerus
perlu diingatkan untuk menyelesaikan tugas kelompok tepat waktu.
Pemimpin Anda akan melakukan:
A. Membiarkan Anda untuk merumuskan arahannya sendiri.
B. Memasukkan rekomendasi Anda, tetapi melihat bahwa tujuan
terpenuhi.
C. Menetetapkan kembali peran dan tanggung jawab dan awasi dengan
cermat.
D. Membiarkan keterlibatan kelompok dalam menentukan peran dan
tanggung jawab, tetapi tidak mengarahkan.
6. Pemimpin Anda menjalankan organisasi yang dijalankan secara efisien.
Pemimpin sebelumnya mengontrol situasi dengan ketat. Pemimpin Anda
menginginkannya mempertahankan situasi yang produktif, tetapi ingin
mulai memanusiakan lingkungan. Pemimpin Anda akan melakukan:
A. Melakukan apa yang bisa dilakukan untuk membuat Anda merasa
penting dan terlibat.
B. Menekankan pentingnya tenggat waktu dan tugas.
C. Sengaja tidak mengintervensi.
D. Melibatkan Anda dalam pengambilan keputusan, tetapi pastikan tujuan
tercapai.
7. Pemimpin Anda sedang mempertimbangkan untuk berubah ke struktur yang
baru ke kelompok Anda. Anggota kelompok Anda telah membuat saran
tentang kebutuhan perubahan. Kelompok Anda telah produktif dan
menunjukkan fleksibilitas di dalamnya. Pemimpin Anda akan melakukan:
A. Definisikan perubahan dan awasi dengan cermat.
B. Berpartisipasi dengan kelompok dalam mengembangkan perubahan
dan mengijinkan kelompok untuk mengatur implementasinya.
C. Bersedia untuk melakukan perubahan sesuai anjuran, tetapi tetap
mengontrol pelaksanaan.
D. Menghindari konfrontasi; meninggalkan semuanya sendiri.
8. Kinerja dan hubungan interpersonal Anda baik. Pemimpin Anda merasa
tidak memberikan arahan yang tepat kepada kelompok. Pemimpin Anda
akan melakukan:
A. Tinggalkan Anda sendiri.
B. Diskusikan situasinya dengan Anda dan kemudian lakukan perubahan
yang diperlukan.
C. Ambil langkah-langkah untuk mengarahkan Anda agar bekerja dengan
cara yang jelas.
D. Bersikaplah suportif dalam mendiskusikan situasi dengan Anda, tetapi
jangan terlalu mengarahkan.
9. Pemimpin Anda telah ditunjuk untuk memimpin satuan tugas yang
kinerjanya kurang baik dan diminta membuat rekomendasi untuk
perubahan. Satuan tugas tersebut tidak jelas tentang tujuannya. Kehadiran di
setiap pertemuan sangat buruk. Pertemuan mereka berubah menjadi
pertemuan sosial. Secara potensial, mereka memiliki bakat yang diperlukan
untuk menyelesaikan tugas. Pemimpin Anda akan melakukan:
 A. Membiarkan kelompok memecahkan masalahnya.
B. Memasukkan rekomendasi kelompok dan melihat bahwa tujuan
terpenuhi.
C. Menetapkan ulang tujuan dan mengawasi dengan cermat.
D. Melibatkan kelompok dalam menentukan tujuan dan tidak memberi
dorongan.
10. Anda, biasanya dapat mengambil tanggung jawab, namun baru-baru ini
Anda tidak merespons penjelasan ulang standar oleh pemimpin Anda.
Pemimpin Anda akan melakukan:
A. Memungkinkan Anda terlibat dalam mendefinisikan ulang standar,
tetapi tidak mengambil kendali.
B. Menetapkan ulang standar dan memecahkan dengan hati-hati.
C. Menghindari konfrontasi dengan tidak memberikan tekanan dan
meninggalkan dalam situasi sendirian.
D. Menggabungkan rekomendasi Anda, tetapi tetap melihat bahwa
standar baru dipenuhi
11. Pemimpin Anda telah dipromosikan ke posisi baru. Pemimpin sebelumnya
tidak terlibat dalam konflik Anda. Anda telah menyelesaikan tugas dan
interaksi dengan cukup bagus. Pemimpin Anda akan melakukan:
A. Mengambil langkah-langkah untuk mengarahkan Anda bekerja dengan
cara yang jelas.
B. Melibatkan Anda dalam pengambilan keputusan dan meberikan
kontribusi yang baik.
C. Diskusikan kinerja masa lalu dengan Anda dan kemudian memantau
praktik yang baru.
D. Terus meninggalkan Anda sendirian.
12. Informasi terkini menunjukkan beberapa kesulitan internal di antara
anggota kelompok. Kelompok ini memiliki catatan prestasi yang luar biasa.
Anggota telah secara efektif memelihara tujuan jangka panjang. Mereka
telah bekerja secara harmonis selama setahun terakhir. Semua memenuhi
syarat untuk tugas itu. Pemimpin Anda akan melakukan:
A. Mencoba solusi dengan pengikut dan kaji perlunya praktik baru.
B. Mengizinkan anggota kelompok untuk mengerjakannya sendiri.
C. Bertindak cepat dan tegas untuk memperbaiki dan mengarahkan
ulang.
D. Berpartisipasi dalam mendiskusikan masalah sambil memberikan
dukungan untuk pengikut.
DATA DEMOGRAFI PERAWAT PELAKSANA
1. Usia:
< 25 tahun 25-35 tahun 36-45 tahun 46-55 tahun
2. Pendidikan Terakhir:
SPK D3 Keperawatan/ Kebidanan S1 Keperawatan
3. Masa Kerja:
1-5 tahun >5-10 tahun >10-15 tahun >15 tahun
4. Reward/ penghargaan:
Pujian Pendidikan/ Pelatihan Bonus Tidak pernah
5. Seminar/ pelatihan/ workshop:
Ya Tidak
6. Umpan balik penilaian kinerja
Ya Tidak
7. Desain tugas
Jelas Tidak Jelas
8. Lama bekerja di Unit kerja saat ini
< 1 tahun >1-5 tahun >5-10 tahun >10 tahun
9. Area yang diminati
1. …………………..
2. …………………..
10. Penempatan selama bekerja
1. …………………..
2. …………………..
3. …………………..
4. …………………..

11. Rata-rata rasio perawat dan pasien …… : ……

12. Lingkari angka 8 sampai 1 pada setiap poin pertanyaan
Skala kemampuan level kesiapan staf (Blanchard & Hersey, 1988)
1. Pengalaman tugas Memiliki pengalaman sebelumnya Tidak memiliki pengalaman
sebelumnya 8 7 6 5 4 3 2 1
2. Pengetahuan tentang Memiliki pengetahuan yang cukup Tidak memiliki pengetahuan
tugas 8 7 6 5 4 3 2 1
3. Pemahaman terhadap Mengetahui bagaimana cara menyelesaikan Memiliki sedikit
tugas pekerjaan pemahaman
8 7 6 5 4 3 2 1

Skala kemauan level kesiapan staf (Blanchard & Hersey, 1988)

1. Kesediaan untuk Sangat bersemangat Sangat enggan
bertanggung jawab 8 7 6 5 4 3 2 1
2. Motivasi berprestasi Memiliki keinginan yang tinggi Memiliki keinginan yang rendah
8 7 6 5 4 3 2 1
3. Komitmen Sangat berdedikasi Tidak peduli
8 7 6 5 4 3 2 1
 PENILAIAN KINERJA PERAWAT

No Kuisioner :
Tanggal Penelitian :
Petunjuk Pengisian :
Berikan tanda √ pada kolom hasil penilaian dengan ketentuan:
0 : Jika belum atau tidak pernah melakukan
1 : Jika sudah pernah melakukan, namun hanya sebagian
2 : Jika pernah melakukan namun belum benar dan tepat
3 : Jika pernah melakukan dengan benar dan tepat
No Aspek Penilaian Hasil Penilaian Keterangan
0 1 2 3
1 Melakukan pengkajian secara bio-psiko-sosio-
spiritual pada saat menerima pasien baru
2 Pendataan lengkap dalam waktu 1 x 24 jam
3 Identifikasi kebutuhan biopsikososispiritual
pasien dan menentukan diagnosa
keperawatannya
4 Mampu mendokumentasikan hasil pengkajian
5 Melakukan pengkajian klinik sebelum
melaksanakan tindakan keperawatan
6 Mampu merumuskan diagnosa keperawatan
sesuai SAK
7 Menyusun dan menetapkan prioritas rencana
asuhan keperawatan
8 Mampu merumuskan tujuan dengan tepat
9 Mampu menyusun rencana tindakan
keperawatan
10 Mampu menyusun rencana penyuluhan sesuai
kebutuhan klien
11 Mampu menyusun perencanaan pasien pulang/
pindah (discharge planning)
12 Melaksanakan asuhan berdasar skala prioritas
dalam NCP
13 Mendokumentasikan semua implementasi
tindakan keperawatan
14 Mampu melaksanakn pendidikan kesehatan
bagi pasien sesuai kebutuhannya
15 Mampu melaksanakan tindakan keperawatan
sesuai SAK/SOP
16 Menggunakan intervensi keperawatan dalam
membantu pasien untuk meningkatkan
pengetahuan tentang manajemen masalah
kesehatan pasien
17 Koordinasi dengan tim kesehatan yang terkait
untuk melakukan rencana tindakan
18 Komunikasi (lisan dan tulisan) dengan tim
kesehatan lainnya sehubungan manajemen
pelayanan pasien
19 Mendelegasikan pekerjaan kepada anggota tim
disesuaikan dengan kompetensi dan job
deusulan penelitian nya
No Aspek Penilaian Hasil Penilaian Keterangan
0 1 2 3
20 Memanfaatkan sumber-sumber yang tepat
untuk memudahkan pemberian pelayanan yang
bermutu
21 Mengevaluasi dampak intervensi perawatan
dengan mengkaji respon pasien terhadap hasil
yang diharapkan
22 Merevisi asuhan keperawatan/ NCP sesuai
dengan kondisi pasien
23 Mendokumentasikan hasil evaluasi
24 Menjaga kerahasiaan/ dokumen pasien
25 Mampu membina hubungan baik dengan pasien
dan keluarga
26 Mampu membina hubungan baik dengan mitra
kerjanya
27 Mampu membina hubungan baik dengan
sesama perawat dan tenaga penunjang lainnya
28 Jujur dalam segala hal dan dapat dipercaya
29 Efektif dan Efisian dalam menggunakan jam
kerja
30 Disiplin dalam menjalankan tugas
31 Mampu mengatur waktu dalam melaksanakan
tugas
32 Mampu membuat keputusan dengan tepat
dalam tugasnya
33 Bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan
34 Berinisiatif dan kreatif
35 Mudah menyesuaikan diri dalam tiap
perubahan situasi dan mampu memahami
keadaan
36 Cepat berespon terhadap pasien, lingkungan,
dan mitra kerjanya
37 Mampu mengendalikan perasaan dalam
menghadapi beban pekerjaan, masalah, dan
konflik yang terjadi di tempat kerjanya
38 Berpenampilan rapi (sesuai dengan aturan RS)
serta menunjukkan bahasa tubuh yang positif
39 Berpartsisipasi dalam pertemuan rutin staf
diruangan
40 Mempunyai keinginan untuk mengembangkan
diri dan memajukan RS melalui bidang
tugasnya
 Correlations
Kinerja Gaya_Kepemimpinan Tingkat_Kesiapan
Kinerja Pearson Correlation 1 -.267 .285
Sig. (2-tailed) .154 .127
N 30 30 30
Gaya_Kepemimpinan Pearson Correlation -.267 1 .037
Sig. (2-tailed) .154 .848
N 30 30 30
Tingkat_Kesiapan Pearson Correlation .285 .037 1
Sig. (2-tailed) .127 .848
N 30 30 30

Correlations
Kinerj Gaya_Kepemimpina Tingkat_Kesiapa
a n n
Spearman' Kinerja Correlatio 1.000 -.172 .255
s rho n
Coefficien
t
Sig. (2- . .363 .174
tailed)
N 30 30 30
Gaya_Kepemimpina Correlatio -.172 1.000 -.036
n n
Coefficien
t
Sig. (2- .363 . .850
tailed)
N 30 30 30
Tingkat_Kesiapan Correlatio .255 -.036 1.000
n
Coefficien
t
Sig. (2- .174 .850 .
tailed)
N 30 30 30

Correlations
Kinerja Gaya_Kepemimpinan
Kinerja Pearson Correlation 1 -.267
Sig. (2-tailed) .154
N 30 30
Gaya_Kepemimpinan Pearson Correlation -.267 1
Sig. (2-tailed) .154
N 30 30

Correlations
Kinerja Gaya_Kepemimpinan
Spearman's rho Kinerja Correlation 1.000 -.172
Coefficient
Sig. (2-tailed) . .363
 N 30 30
Gaya_Kepemimpinan Correlation -.172 1.000
Coefficient
Sig. (2-tailed) .363 .
N 30 30

Correlations
Gaya_Kepemimpinan Tingkat_Kesiapan
Gaya_Kepemimpinan Pearson Correlation 1 .037
Sig. (2-tailed) .848
N 30 30
Tingkat_Kesiapan Pearson Correlation .037 1
Sig. (2-tailed) .848
N 30 30

Usia Jumlah Persentase

< 25 tahun 3 10%
25 - 35 tahun 13 43%
36 - 45 tahun 10 33%
46 - 55 tahun 4 13%

Pendidikan Jumlah Persentase

SPK 1 3%
D3 Keperawatan 25 83%
Ners 4 13%

Masa Kerja Jumlah Persentase

1 - 5 tahun 9 30%
5 - 10 tahun 7 23%
10 - 15 tahun 0 0%
>15 tahun 14 47%

Reward Jumlah Persentase

Pujian 4 13%
Diklat 14 47%
Bonus 15 50%
Tidak Pernah 4 13%

Seminar/ Pelatihan Jumlah Persentase

Ya 26 87%
Tidak 4 13%

Umpan Balik
Penilaian Jumlah Persentase
Ya 24 87%
Tidak 4 13%

Desain Tugas Jumlah Persentase

 Jelas 28 93%
Tidak jelas 2 7%

Masa Kerja Di Unit Jumlah Persentase

<1 tahun 2 7%
>1-5 tahun 9 30%
>5-10 tahun 9 30%
>10 tahun 10 33%

Area Peminatan Jumlah Persentase

Sesuai 23 77%
Tidak sesuai 1 3%

Penempatan Jumlah Persentase

1 Unit 8 27%
2 Unit 8 27%
3 Unit 5 17%
4 Unit 5 17%
5 Unit 1 3%

Kinerja Jumlah Persentase

Sangat Baik 14 47%
Baik 11 37%
Cukup 3 10%
Kurang 1 3%

Tingkat Kesiapan Jumlah Persentase

R4 0 0%
R3 3 10%
R2 7 23%
R1 20 67%

Gaya Kepemimpinan Jumlah Persentase

Directing 12 40%
Coaching 15 50%
Participating 2 7%
Delegating 1 3%

4.1Hasil Penelitian
Bahas hub gaya kep karu dg kinerja d RSWB dg jmlh resp …..Hsl dikelomp
mjd data U dan K. DU jelaskan gb an lokasi penel & karakt resp berdasar usia,
pendd, masa kerja. DK jenis gaya kepem, kinerja
4.1.1 Karak lok penel
Lok pen dilak all ranap rswb
All karu dibawah kabid
MAKP?
Siste kerja…3 shift
Pnil kin 1 kali setahun
Pemil karu berdasar? setiap

4.1.2 Data U
Karak resp per berdasar usia, pendd, maker
Pie
Diagram 4.1 Diagram pie Karak resp Per Brdasar Usia di RSWB
Tanggal…-….
Diagram diatas menunjukkan bahwa dari….resp yg berusia..-….ada
…, dst

Dst

4.1.3 DK
Pd DK disajikan hasil pengump data GP dan kin &hub GP dg kin

Diag 4.2 Diag pie ……..sda

Tabel 4.1 Tab sil ant GP dg Kin Per ranap di RSWB …..-
…..
Kin GP Tot
oT
∑ % ∑ %
Kur
Cuk
Baik
SGT

Berdasar tab 4.2 dapat dilihat hub GP dg Kin per ranap …..dipim dg
gaya….kin…..
4.1.4 Uji Sta
Berdasar hasil uji sta dg use rank utk ket hub GP dg kin di ranap
RSWB di dapatkan p =…….dimana p ….@ yg menunj H0…….Hal ini
tunj…..hub ant GP dg Kin. Dari hsl uji di dapatkan nilai r -/……. Yg
berarti ada hub kekuatan……semakin bebas kepem semakin turun
kin dan sebaliknya semakin ot semakin baik kin
4.2 Pembahas
BERDASAR hsl pen di dapatkan …karu use….. dg masa kerja…….GP dpt
diident berdasar perilaku seseor dipeng o/ pengal bertahun2 dlm kehid

Berdasar ident data brp per penil…… dg maker…..Men siman pengal dpt
memperdalam & perluas kemmapuan kerja. Men penel…..
5.1 Simpulan
5.2 Saran

Lamp
Ijin survey dulu
Jawaban survey dulu
Ijin teliti
 Jawaban ijin teliti
Ket sdh lak teliti
Form jd resp
Data demo karu
Kui GP
Kui kin
Rekap demo karu
No Ruang Usia Pendd Lama Lama Jenis kODE
kerja Karu GP

Rekap data demo per

No Resp Usia Pendd Masa
kerja

Rekap data kin

No Resp Kui1-40 Total Nilai Kesimp Kode
score
Kerja Gaya

Penghit Sta
Uji Hipotesa Rank Spearman GP dg Kin d RSWB SBY …..SP…..

Hasil spss

kET
@=0,05 p= sig 2 tailed GP n kin nilai cor spearman = - 0,302 p<@ maka H0
ditol shg ada hub

Tab silang data demo dg GP karu & kin Ruang RS Tgl

GP dg usia Karu
GP USIA Tot
∑ % ∑ %

GP dg pendd karu
Pendd GP Tot
∑ %

GP dg Lama kerja sbg Karu

GP mAKER Tot
∑ % ∑ %

Kin dg usis per

Hsl Kin Usia Tot

∑ % ∑ %

Kin dg pendd
Kin Pennd Tot
∑ % ∑ %

Kin maker Tot

∑ % ∑ %