TRABAJO EN EQUIPO No.

1-A

Temática: Método de Proyectos / Aprendizaje orientado al proyecto (AOP).

Instrucciones: Analice en equipo de trabajo el siguiente formato para planificar un proyecto y

posteriormente desarróllenlo en base al siguiente trabajo:

A. IDENTIFICACION
 Institución Responsable
 Lugar
 Duración
 Descripción
B. JUSTIFICACION

Explicar los beneficios del proyecto, la población beneficiada y en qué manera satisface
las necesidades en ellos y la zona geográfica en la que interactúan.

C. ANALISIS DEL PROBLEMA

Aquí se discute, conversa, se pone de acuerdo, analiza, investiga sobre lo que tiene que
tiene que hacer: buscar la bibliografía, entrevistar a especialistas de materias que
tengan que ver son el proyecto que se tiene que hacer.

D. RESOLUCION DEL PROBLEMA

Presentar una propuesta de la forma en que van a resolver la problemática que se

plantea para el proyecto. Se espera también una gráfica, dibujo o boceto de lo que será
el producto propuesto.

E. DESARROLLO DE LOS MATERIALES

Esta etapa es para elaborar el producto que llamamos prototipo AOP.

F. REPORTE FINAL

Se presenta un reporte final integrando todas las fases.

G. PRESENTACION DEL PROYECTO

Se presenta en un foro antes de sus compañeros donde tienen que fundamentar,

defender y aprobar su proyecto.

En cada una de estas fases los estudiantes deben tener actitud de colaboración ante
todo el grupo de lo contrario los demás participantes no lo van a aceptar.
TRABAJO EN EQUIPO No. 1-B

CONTROL-SEGUMIENTO-MONITOREO Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO Y

COOPERATIVO.

Instrucciones: llenar el presente documento con los datos que se solicitan, a medida se vaya
desarrollando cada etapa del proyecto.

1. Independencia positiva : “Nosotros” en lugar de “yo” (identidad de equipo).

1.1 Definición de la meta:

1.2 identificación de las capacidades y áreas de oportunidad de cada miembro en relación al

proyecto a realizar.

No. Integrantes del Equipo Capacidades Áreas de Oportunidad

 1.3 Análisis de los pasos que hay que realizar para alcanzar el propósito del grupo y de la
acción:

Integrante Cualidades Oportunidades Limitaciones

Compromiso mutuo que se adquiere para alcanzar la meta:

1.4 Operacionalización de la meta

No. Integrante Meta Individual Responsabilidades

1
2
3
4
5
6
2. Responsabilidad y compromiso individual:

2.1 Coevaluación grupal

Evaluación Obtenida por cada miembro

Criterio Integrante (1% - 5%)
C1 C2 C3 C4 C5

Tiene Clara la meta grupal

Interés por el logro de la meta

Facilita el proceso de comunicación en el equipo

Contribuye en la solución constructiva de conflictos

Realiza las Acciones que le corresponde

 2.2 Autoevaluación

Integrantes (Autoevaluación de 1% - 5%)

Criterio
C1 C2 C3 C4 C5
Ayudo a mis compañeros de equipo.
Intercambio información, materiales, recursos…
Comparto conclusiones y razonamiento para la toma de
decisiones correctas.
Motivo a los demás a alcanzar la meta.
Inspiro confianza a los miembros del equipo.
Me comunico eficazmente sin ambigüedad.
Se escuchar.
Respeto a los integrantes del equipo.
Respeto la opinión de los demás.
Reconozco el esfuerzo y logros de los otros.

3. Procesamiento de grupo

3.1. Acciones positivas y negativas de los participantes

Acciones
No Integrantes (Autoevaluación de 1% - 5%)
Positivas Negativas
1
2
3
4
5
6

3.2 Decisiones sobre que acciones continuar para unir esfuerzos y alcanzar la meta:

3.3 Actuación del profesor frente al equipo de trabajo

4. Validación del proceso

No Integrante No.Identificación Firma

1
2
3
4
5
6

Lugar y Fecha de Entrega: ________________________________________________________

Visto Bueno del Docente: F) _______________________________________________

5. Anexos

Adjuntar a este documento: Plan de Trabajo y otras evidencias que reflejen el trabajo
realizado (Fotografía, archivos, escritorios, etc.)