TAJUK LUKISAN
BIDANG 1 : MENGGAMBAR
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.1 (i) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang menggambar
berdasarkan: (i) garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada lukisan.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.1(i) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang menggambar menggunakan:(i) teknik garisan selari
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menceritakan kepelbagaian rupa dengan betul.
BIDANG 1 : MENGGAMBAR
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan karya kreatif dengan garisan selari.
7. Murid mengingat kembali bahasa seni visual (garisan, rupa, imbangan dan
kepelbagaian) dan kaitkan dengan objek dalam karya.
8. Murid melihat contoh karya yang ditunjukkan oleh guru.
AKTIVITI
9. Murid memberi pendapat tentang karya seni yang ditunjukkan oleh guru.
PDPC 10. Murid membuat lakaran rupa sayur-sayuran.(PAK21)
11. Murid menggunakan pelbagai media kering dalam aktiviti melukis.
12. Murid dibimbing menghasilkan teknik garisan selari dengan betul. (KBAT)
13. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.
BIDANG 1 : MENGGAMBAR
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan karya kreatif dengan garisan selari.
14. Murid mengingat kembali bahasa seni visual (garisan, rupa, imbangan dan
kepelbagaian) dan kaitkan dengan objek dalam karya.
15. Murid menyambung aktiviti membuat lakaran rupa sayur-sayuran.
AKTIVITI 16. Murid melukis dengan pelbagai teknik iaitu garisan lurus secara selari, garisan
PDPC melengkung secara selari dan garisan beralun secara selari.(KBAT)
17. Murid dibantu mengemaskan karya kreatif.
18. Guru memilih karya terbaik untuk dipamerkan. (PAK21)
19. Murid membuat kesimpulan topik hari ini.
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.2(i) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang membuat corak dan
rekaan berdasarkan:(i) rupa, warna, kontra dan harmoni yang ada pada lipatan dan
guntingan.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.2(i) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang membuat corak dan rekaan menggunakan: (i) teknik
lipatan dan guntingan
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
4. Membezakan warna dan rupa pada corak.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membezakan warna dan rupa pada corak.
20. Murid diterangkan bahasa seni visual (rupa, warna, kontra dan harmoni) dalam karya.
21. Murid ditunjukkan contoh karya lipatan dan guntingan yang dihasilkan.
22. Murid memberi pendapat tentang perbezaan warna dan corak karya tersebut. (PAK21)
AKTIVITI 23. Murid dibimbing membuat dua teknik lipatan seperti dalam buku teks.
24. Murid dibantu membuat teknik-teknik lain bagi mendapatan kesan yang pelbagai dan
PDPC
menarik. (KBAT)
25. Guru memastikan kertas yang digunakan nipis bagi memudahkan murid menggunting.
26. Murid membuat kesimpulan topik hari ini.
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan karya kreatif dengan lipatan dan guntingan.
27. Murid ditunjukkan contoh karya lipatan dan guntingan yang dihasilkan.
28. Murid berbincang bahasa seni visual (rupa, warna, kontra dan harmoni) dalam karya.
29. Murid secara berpasangan, menghasilkan corak untuk membuat hiasan bekas air
AKTIVITI
minuman seperti langkah-langkah dalam buku teks.(PAK21)
PDPC 30. Murid dibimbing mengikut langkah 1-5. (KBAT)
31. Murid dibantu menghasilkan karya yang cantik dan kemas.
32. Murid menyambung menyiapkan karya pada minggu depan.
33. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan karya kreatif dengan lipatan dan guntingan.
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.3(i) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang membentuk dan
STANDARD PEMBELAJARAN membuat binaan berdasarkan:(i) bentuk, warna, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada
stabail.
2.1.3(i) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan menggunakan: (i)
teknik binaan dalam penghasilan arca stabail
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
7. Membincangkan tentang proses penghasilan arca stabail
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membincangkan tentang proses penghasilan arca stabail.
41. Murid diterangkan bahasa seni visual (rupa, warna, kontra dan harmoni) dalam karya.
42. Murid ditunjukkan contoh karya arca stabail yang dihasilkan.
43. Murid memberi pendapat tentang proses penghasilan karya tersebut. (PAK21)
44. Murid dibimbing meneroka media dalam menghasilkan arca stabail yang pelbagai
AKTIVITI
bentuk. (KBAT)
PDPC 45. Murid digalakkan menggunakan bahan gantian selain gambar yang terdapat dalam
buku teks.
46. Murid secara berkumpulan, membina arca seperti dalam buku teks. (PAK21)
47. Murid membuat kesimpulan topik hari ini.
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan piala buatan dengan cara arca stabail.
48. Murid ditunjukkan contoh karya yang dihasilkan minggu lepas.
49. Murid membaca buku teks ms 22 dan memahami cara membuat arca stabail.
50. Murid secara berpasangan, membuat arca stabail seperti langkah-langkah dalam buku
AKTIVITI
teks.(PAK21)
PDPC 51. Murid dibimbing mengikut langkah 1-10. (KBAT)
52. Murid dibantu menghasilkan karya yang cantik dan kemas.
53. Murid menyambung menyiapkan karya pada minggu depan.
54. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan piala buatan dengan cara arca stabail.
55. Murid melihat contoh karya yang dihasilkan minggu lepas.
56. Murid secara berpasangan, menyiapkan arca stabail yang dilakukan pada minggu lepas.
57. Murid dibimbing menghasilkan arca stabail yang pelbagai daripada bahan berbeza.
AKTIVITI 58. Murid dibantu menghasilkan karya yang cantik dan kemas.
59. Murid memilih hasil karya terbaik kumpulan mereka untuk dipamerkan disudut seni.
PDPC
60. Murid menceritakan pengalaman semasa menghasilkan karya ini dalam kumpulan.
(PAK21)
61. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.4(i) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang mengenal kraf
tradisional berdasarkan: (i) bentuk, jalinan, imbangan dan kontra yang ada pada alat
permainan.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.4(i) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang mengenal kraf tradisional menggunakan: (i) teknik
binaan dalam penghasilan alat permainan
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
10. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.
62. Murid ditunjukkan gambar beberapa jenis alat permainan tradisional.
63. Murid diterangkan bahasa seni visual (bentuk, jalinan, imbangan dan kontra) yang
terdapat pada alat tradisional.
AKTIVITI 64. Murid dibimbing menghasilkan gasing daripada media seperti dalam buku teks.(KBAT)
PDPC 65. Murid digalakkan menggunakan media lain seperti pnggang kertas, bekas aluminium
atau penutup botol.
66. Murid secara berkumpulan, membuat gasing seperti dalam buku teks. (PAK21)
67. Murid membuat kesimpulan topik hari ini.
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan alat permainan menggunakan teknik binaan.
68. Murid ditunjukkan contoh karya yang dihasilkan minggu lepas.
69. Murid membaca buku teks ms 32 dan memahami cara membuat gasing.
70. Murid secara berpasangan, membuat gasing seperti langkah-langkah dalam buku teks.
AKTIVITI
(PAK21)
PDPC 71. Murid dibimbing mengikut langkah 1-4. (KBAT)
72. Murid dibantu menghasilkan karya yang cantik dan kemas.
73. Murid menyambung menyiapkan karya pada minggu depan.
74. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni
TAJUK GOSOKAN
BIDANG 1 : MENGGAMBAR
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.1(iii) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang menggambar
berdasarkan:(iii) garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada gosokan.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.1(iii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang menggambar menggunakan: (iii) teknik gosokan
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
13. Mengenalpasti tentang teknik gosokan dalam lukisan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan teknik gosokan dalam lukisan.
81. Murid ditunjukkan beberapa contoh karya teknik gosokan.
82. Murid diterangkan bahasa seni visual (garisan, rupa, keseimbangan dan kepelbagaian)
yang terdapat dalam karya.
83. Murid diterangkan tentang teknik dan rupa yang dihasilkan dari gosokan pada
AKTIVITI permukaan tertentu.
84. Murid menggunakan perlbagai media untuk menghasilkan kesan gosokan.(KBAT)
PDPC 85. Murid digalakkan meneroka objek berlainan untuk menghasilkan pelbagai kesan
gosokan.
86. Murid menggunakan buku lakaran individu supaya dapat menjalankan aktiviti
pembelajaran secara projek.(PAK21)
87. Murid membuat kesimpulan topik hari ini.
AKTIVITI PAK-21 Project (Projek)
BBB BT MS 38-39, Alat dan bahan (ms 39)
EMK Keusahawanan
KBAT Menganalisis Choose an item.
NILAI Kerjasama Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /
BIDANG 1 : MENGGAMBAR
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni
AKTIVITI PAK-21 I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya fikir dan saya bertanya)
BBB BT MS 40-41, Alat dan bahan (ms 41)
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
NILAI Kerjasama Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /
TAJUK GOSOKAN
BIDANG 1 : MENGGAMBAR
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.1(iii) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang menggambar
berdasarkan:(iii) garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada gosokan.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.1(iii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang menggambar menggunakan: (iii) teknik gosokan
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
15. Mengenalpasti tentang teknik gosokan dalam lukisan.
BIDANG 1 : MENGGAMBAR
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni
AKTIVITI PAK-21 I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya fikir dan saya bertanya)
BBB BT MS 40-41, Alat dan bahan (ms 41)
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
NILAI Kerjasama Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /
BIDANG 1 : MENGGAMBAR
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni
AKTIVITI PAK-21 I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya fikir dan saya bertanya)
BBB BT MS 40-41, Alat dan bahan (ms 41)
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
NILAI Kerjasama Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyumbang dalam perancangan dalam projek kesenian.
117. Guru membimbing murid untuk perbincangan dalam kumpulan terhadap idea projek
kesenian yang bertema Aku Sihat. (KBAT)
AKTIVITI
118. Murid membuat kekemasan hasil karya yang dipilih untuk pameran.
PDPC 119. Murid menyusun dan menghias reka letak sudut pameran.(PAK21)
120. Murid menulis surat jemputan kepada tetamu.
121. Murid membuat latihan persembahan menggunakan hasil karya.
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni
AKTIVITI PAK-21 I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya fikir dan saya bertanya)
BBB BT MS 50-51, Alat dan bahan (ms 51)
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
NILAI Bertanggungjawab Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni
TAJUK TOPENG
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.3(ii) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang membentuk dan
membuat binaan berdasarkan: (ii) bentuk, jalinan, imbangan dan penegasan yang ada pada
topeng.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.3(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan menggunakan:(ii)
teknik binaan dalam penghasilan topeng
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
24. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.
151. Murid ditunjukkan contoh karya topeng yang telah dihasilkan.
152. Murid diterangkan tentang Bahasa seni visual (bentuk, jalinan, keseimbangan dan
penegasan) dalam karya.
153. Guru menjelaskan tentang jenis-jenis topeng kepada murid.
AKTIVITI 154. Murid dibimbing untuk menerokai bentuk yang sesuai dalam menghasilkan topeng.
155. Murid meneroka pelbagai bahan yang mempunyai bentuk yang sesuai dengan rupa
PDPC
haiwan yang dilihat.(KBAT)
156. Murid bersoal jawab dengan guru tentang kesan penegasan dalam penghasilan topeng
haiwan.(PAK21)
157. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.
AKTIVITI PAK-21 Café (Kedai Kopi)
BBB BT MS 56-57, Alat dan bahan (ms 57)
EMK Nilai Murni
KBAT Menilai Choose an item.
NILAI Kasih Sayang Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan topeng dengan menggunakan unsur burung.
158. Murid ditunjukkan contoh karya yang dihasilkan minggu lepas.
159. Murid memahami cara membuat topeng serkup dengan membaca buku teks ms 58-59.
160. Murid berbincang dengan rakan cara menghasilkan topeng serkup. (PAK21)
AKTIVITI 161. Murid secara berpasangan, menghasilkan karya seperti langkah-langkah dalam buku
PDPC teks.
162. Murid dibimbing memilih dan memanipulasi alat dan bahan secara kreatif. (KBAT)
163. Murid menyambung menyiapkan karya pada minggu depan.
164. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan topeng dengan menggunakan unsur burung.
165. Murid mengingat semula cara menghasilkan karya topeng serkup.
166. Murid menyambung menyiapkan karya yang dibuat pada minggu lepas.(KBAT)
167. Murid dibimbing mempelbagaikan bahan berunsur jalinan pada topeng.
AKTIVITI
168. Murid ditekankan prinsip penegasan dalam penghasilan topeng serkup.
PDPC 169. Murid secara dalam kumpulan, membuat lakonan dalam kumpulan mengguankan
topeng yang dihasilkan. (PAK21)
170. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.
TAJUK TEMBIKAR
1.1.4(ii) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang mengenal kraf
STANDARD PEMBELAJARAN tradisional berdasarkan:(ii) bentuk, jalinan, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada
tembikar.
2.1.3(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
STANDARD PEMBELAJARAN menghasilkan karya dalam bidang mengenal kraf tradisional menggunakan: (ii) teknik
picitan dalam penghasilan tembikar.