Anda di halaman 1dari 28

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN


Pendidikan
1 Selasa 2/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 1 : KAMI SUKA SAYUR

TAJUK LUKISAN

BIDANG 1 : MENGGAMBAR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

1.1.1 (i) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang menggambar
berdasarkan: (i) garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada lukisan.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.1(i) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang menggambar menggunakan:(i) teknik garisan selari
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menceritakan kepelbagaian rupa dengan betul.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menceritakan kepelbagaian rupa dengan betul.


1. Murid dijelaskan bahasa seni visual (garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian) dan
kaitkan dengan objek dalam karya.
2. Murid dibimbing menerokai teknik garisan selari.
3. Murid menerokai garisan zig- zag dan bersilang. (KBAT)
AKTIVITI
4. Murid secara berpasangan, menerokai garisan zig- zag dan bersilang dengan pelbagai
PDPC
media kering.(PAK21)
5. Murid melukis objek menggunakan pelbagai media untuk menghasilkan teknik garisan
selari dan bercerita kepelbagaian rupa yang dihasilkan dalam kumpulan.
6. Guru memilih karya terbaik dan membuat kesimpulan topik hari ini.
AKTIVITI PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi)
BBB BT MS 6-7
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Menganalisis Choose an item.
NILAI Bertanggungjawab Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
2 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 1 : KAMI SUKA SAYUR

TAJUK GARIS DI SANA GARIS DI SINI

BIDANG 1 : MENGGAMBAR

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni

3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i-iv)


STANDARD PEMBELAJARAN
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menghasilkan karya kreatif dengan garisan selari.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan karya kreatif dengan garisan selari.

7. Murid mengingat kembali bahasa seni visual (garisan, rupa, imbangan dan
kepelbagaian) dan kaitkan dengan objek dalam karya.
8. Murid melihat contoh karya yang ditunjukkan oleh guru.
AKTIVITI
9. Murid memberi pendapat tentang karya seni yang ditunjukkan oleh guru.
PDPC 10. Murid membuat lakaran rupa sayur-sayuran.(PAK21)
11. Murid menggunakan pelbagai media kering dalam aktiviti melukis.
12. Murid dibimbing menghasilkan teknik garisan selari dengan betul. (KBAT)
13. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi)


BBB BT MS 6-7
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Menganalisis Choose an item.
NILAI Bertanggungjawab Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
3 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual
UNIT UNIT 1 : KAMI SUKA SAYUR

TAJUK GARIS DI SANA GARIS DI SINI

BIDANG 1 : MENGGAMBAR

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni

3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i-iv)


STANDARD PEMBELAJARAN
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
3. Menghasilkan karya kreatif dengan garisan selari.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan karya kreatif dengan garisan selari.

14. Murid mengingat kembali bahasa seni visual (garisan, rupa, imbangan dan
kepelbagaian) dan kaitkan dengan objek dalam karya.
15. Murid menyambung aktiviti membuat lakaran rupa sayur-sayuran.
AKTIVITI 16. Murid melukis dengan pelbagai teknik iaitu garisan lurus secara selari, garisan
PDPC melengkung secara selari dan garisan beralun secara selari.(KBAT)
17. Murid dibantu mengemaskan karya kreatif.
18. Guru memilih karya terbaik untuk dipamerkan. (PAK21)
19. Murid membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Galery Walk (Lawatan ke galeri)


BBB BT MS 8-9, Alat dan bahan (ms 9)
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Menganalisis Choose an item.
NILAI Bertanggungjawab Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
4 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 2 : BERSIH PASTI CANTIK


TAJUK LIPATAN

BIDANG 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

1.1.2(i) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang membuat corak dan
rekaan berdasarkan:(i) rupa, warna, kontra dan harmoni yang ada pada lipatan dan
guntingan.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.2(i) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang membuat corak dan rekaan menggunakan: (i) teknik
lipatan dan guntingan
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
4. Membezakan warna dan rupa pada corak.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membezakan warna dan rupa pada corak.

20. Murid diterangkan bahasa seni visual (rupa, warna, kontra dan harmoni) dalam karya.
21. Murid ditunjukkan contoh karya lipatan dan guntingan yang dihasilkan.
22. Murid memberi pendapat tentang perbezaan warna dan corak karya tersebut. (PAK21)
AKTIVITI 23. Murid dibimbing membuat dua teknik lipatan seperti dalam buku teks.
24. Murid dibantu membuat teknik-teknik lain bagi mendapatan kesan yang pelbagai dan
PDPC
menarik. (KBAT)
25. Guru memastikan kertas yang digunakan nipis bagi memudahkan murid menggunting.
26. Murid membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Café (Kedai Kopi)


BBB BT MS 14-15, Alat dan bahan (ms 15)
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Menganalisis Choose an item.
NILAI Kerajinan Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
5 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 2 : BERSIH PASTI CANTIK

TAJUK BEKAS AIR COMEL


BIDANG 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni

3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i-iv)


STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan
proses dengan menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
5. Menghasilkan karya kreatif dengan lipatan dan guntingan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan karya kreatif dengan lipatan dan guntingan.

27. Murid ditunjukkan contoh karya lipatan dan guntingan yang dihasilkan.
28. Murid berbincang bahasa seni visual (rupa, warna, kontra dan harmoni) dalam karya.
29. Murid secara berpasangan, menghasilkan corak untuk membuat hiasan bekas air
AKTIVITI
minuman seperti langkah-langkah dalam buku teks.(PAK21)
PDPC 30. Murid dibimbing mengikut langkah 1-5. (KBAT)
31. Murid dibantu menghasilkan karya yang cantik dan kemas.
32. Murid menyambung menyiapkan karya pada minggu depan.
33. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi)


BBB BT MS 16-17, Alat dan bahan (ms 17)
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
NILAI Kerajinan Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
6 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 2 : BERSIH PASTI CANTIK

TAJUK BEKAS AIR COMEL

BIDANG 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN


STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni

3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i-iv)


STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan
proses dengan menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
6. Menghasilkan karya kreatif dengan lipatan dan guntingan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan karya kreatif dengan lipatan dan guntingan.

34. Murid ditunjukkan contoh karya yang dihasilkan minggu lepas.


35. Murid berbincang bahasa seni visual (rupa, warna, kontra dan harmoni) dalam karya.
36. Murid secara individu, menghasilkan corak untuk membuat topi/ tali pinggang/

AKTIVITI selempang menggunakan teknik corak lipan dan guntingan. (KBAT)


37. Murid dibantu menghasilkan karya yang cantik dan kemas.
PDPC 38. Murid memilih hasil karya terbaik kumpulan mereka untuk dipamerkan disudut seni.
39. Murid menceritakan pengalaman semasa menghasilkan karya ini dalam kumpulan.
(PAK21)
40. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja)


BBB BT MS 16-17, Alat dan bahan (ms 17)
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
NILAI Kerajinan Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
7 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 3 : SAYA JUARA

TAJUK ARCA STABAIL

BIDANG 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

1.1.3(i) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang membentuk dan
STANDARD PEMBELAJARAN membuat binaan berdasarkan:(i) bentuk, warna, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada
stabail.
2.1.3(i) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan menggunakan: (i)
teknik binaan dalam penghasilan arca stabail
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
7. Membincangkan tentang proses penghasilan arca stabail

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membincangkan tentang proses penghasilan arca stabail.

41. Murid diterangkan bahasa seni visual (rupa, warna, kontra dan harmoni) dalam karya.
42. Murid ditunjukkan contoh karya arca stabail yang dihasilkan.
43. Murid memberi pendapat tentang proses penghasilan karya tersebut. (PAK21)
44. Murid dibimbing meneroka media dalam menghasilkan arca stabail yang pelbagai
AKTIVITI
bentuk. (KBAT)
PDPC 45. Murid digalakkan menggunakan bahan gantian selain gambar yang terdapat dalam
buku teks.
46. Murid secara berkumpulan, membina arca seperti dalam buku teks. (PAK21)
47. Murid membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Project (Projek)


BBB BT MS 22-23, Alat dan bahan (ms 23)
EMK Kelestarian Alam Sekitar
KBAT Menganalisis Choose an item.
NILAI Kerjasama Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
8 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 3 : SAYA JUARA

TAJUK PIALA SAYA HEBAT

BIDANG 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni

3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i-iv)


STANDARD PEMBELAJARAN
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
8. Menghasilkan piala buatan dengan cara arca stabail.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan piala buatan dengan cara arca stabail.
48. Murid ditunjukkan contoh karya yang dihasilkan minggu lepas.
49. Murid membaca buku teks ms 22 dan memahami cara membuat arca stabail.
50. Murid secara berpasangan, membuat arca stabail seperti langkah-langkah dalam buku
AKTIVITI
teks.(PAK21)
PDPC 51. Murid dibimbing mengikut langkah 1-10. (KBAT)
52. Murid dibantu menghasilkan karya yang cantik dan kemas.
53. Murid menyambung menyiapkan karya pada minggu depan.
54. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Project (Projek)


BBB BT MS 24-25, Alat dan bahan (ms 25)
EMK Nilai Murni
KBAT Mencipta Choose an item.
NILAI Kerjasama Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
9 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 3 : SAYA JUARA

TAJUK PIALA SAYA HEBAT

BIDANG 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni

3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i-iv)


STANDARD PEMBELAJARAN
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
9. Menghasilkan piala buatan dengan cara arca stabail.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan piala buatan dengan cara arca stabail.
55. Murid melihat contoh karya yang dihasilkan minggu lepas.
56. Murid secara berpasangan, menyiapkan arca stabail yang dilakukan pada minggu lepas.
57. Murid dibimbing menghasilkan arca stabail yang pelbagai daripada bahan berbeza.
AKTIVITI 58. Murid dibantu menghasilkan karya yang cantik dan kemas.
59. Murid memilih hasil karya terbaik kumpulan mereka untuk dipamerkan disudut seni.
PDPC
60. Murid menceritakan pengalaman semasa menghasilkan karya ini dalam kumpulan.
(PAK21)
61. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Presentations (Persembahan)- berkumpulan.


BBB BT MS 24-25, Alat dan bahan (ms 25)
EMK Nilai Murni
KBAT Mencipta Choose an item.
NILAI Kerjasama Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
10 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 4 : PUSING GASING PUSING

TAJUK ALAT PERMAINAN TRADISIONAL

BIDANG 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

1.1.4(i) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang mengenal kraf
tradisional berdasarkan: (i) bentuk, jalinan, imbangan dan kontra yang ada pada alat
permainan.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.4(i) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang mengenal kraf tradisional menggunakan: (i) teknik
binaan dalam penghasilan alat permainan
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
10. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.
62. Murid ditunjukkan gambar beberapa jenis alat permainan tradisional.
63. Murid diterangkan bahasa seni visual (bentuk, jalinan, imbangan dan kontra) yang
terdapat pada alat tradisional.
AKTIVITI 64. Murid dibimbing menghasilkan gasing daripada media seperti dalam buku teks.(KBAT)
PDPC 65. Murid digalakkan menggunakan media lain seperti pnggang kertas, bekas aluminium
atau penutup botol.
66. Murid secara berkumpulan, membuat gasing seperti dalam buku teks. (PAK21)
67. Murid membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Project (Projek)


BBB BT MS 30-31, Alat dan bahan (ms 31)
EMK Kelestarian Alam Sekitar
KBAT Mencipta Choose an item.
NILAI Kerjasama Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
11 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 4 : PUSING GASING PUSING

TAJUK ALAT PERMAINAN TRADISIONAL

BIDANG 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni

3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i-iv)


STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan
proses dengan menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
11. Menghasilkan alat permainan menggunakan teknik binaan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan alat permainan menggunakan teknik binaan.
68. Murid ditunjukkan contoh karya yang dihasilkan minggu lepas.
69. Murid membaca buku teks ms 32 dan memahami cara membuat gasing.
70. Murid secara berpasangan, membuat gasing seperti langkah-langkah dalam buku teks.
AKTIVITI
(PAK21)
PDPC 71. Murid dibimbing mengikut langkah 1-4. (KBAT)
72. Murid dibantu menghasilkan karya yang cantik dan kemas.
73. Murid menyambung menyiapkan karya pada minggu depan.
74. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi)


BBB BT MS 32-33, Alat dan bahan (ms 33)
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
NILAI Kerjasama Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
13 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 4 : PUSING GASING PUSING

TAJUK ALAT PERMAINAN TRADISIONAL

BIDANG 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni

3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i-iv)


STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan
proses dengan menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
12. Menghasilkan alat permainan menggunakan teknik binaan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan alat permainan menggunakan teknik binaan.

75. Murid melihat contoh karya yang dihasilkan minggu lepas.


76. Murid secara berpasangan, menyiapkan gasing yang dilakukan pada minggu lepas.
77. Murid dibantu menghasilkan karya yang cantik dan kemas. (KBAT)
AKTIVITI
78. Murid membandingkan gasing yang dihasilkan dengan rakan lain.
PDPC 79. Murid bersoal-jawab tentang pengalaman mereka menghasilkan dalam kumpulan.
(PAK21)
80. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Personal Learning Experiences (Pengalaman Peribadi)


BBB BT MS 32-33, Alat dan bahan (ms 33)
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
NILAI Kerjasama Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
14 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 5 : BERSUKAN BADAN SIHAT

TAJUK GOSOKAN

BIDANG 1 : MENGGAMBAR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

1.1.1(iii) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang menggambar
berdasarkan:(iii) garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada gosokan.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.1(iii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang menggambar menggunakan: (iii) teknik gosokan
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
13. Mengenalpasti tentang teknik gosokan dalam lukisan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan teknik gosokan dalam lukisan.
81. Murid ditunjukkan beberapa contoh karya teknik gosokan.
82. Murid diterangkan bahasa seni visual (garisan, rupa, keseimbangan dan kepelbagaian)
yang terdapat dalam karya.
83. Murid diterangkan tentang teknik dan rupa yang dihasilkan dari gosokan pada
AKTIVITI permukaan tertentu.
84. Murid menggunakan perlbagai media untuk menghasilkan kesan gosokan.(KBAT)
PDPC 85. Murid digalakkan meneroka objek berlainan untuk menghasilkan pelbagai kesan
gosokan.
86. Murid menggunakan buku lakaran individu supaya dapat menjalankan aktiviti
pembelajaran secara projek.(PAK21)
87. Murid membuat kesimpulan topik hari ini.
AKTIVITI PAK-21 Project (Projek)
BBB BT MS 38-39, Alat dan bahan (ms 39)
EMK Keusahawanan
KBAT Menganalisis Choose an item.
NILAI Kerjasama Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
15 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 5 : BERSUKAN BADAN SIHAT

TAJUK WARNA-WARNI BUAH-BUAHAN

BIDANG 1 : MENGGAMBAR

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni

3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i-iv)


STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan
proses dengan menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
14. Menghasilkan karya kreatif dengan gosokan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan karya kreatif dengan gosokan.


88. Murid ditunjukkan contoh karya yang dihasilkan minggu lepas.
89. Murid membaca buku teks ms 40-41 dan memahami cara menggambar dengan teknik
gosokan.
AKTIVITI 90. Murid disediakan gambar pelbagai jenis buah-buahan.
91. Murid menghasilkan karya seperti langkah-langkah dalam buku teks.
PDPC
92. Murid dibimbing mengikut langkah 1-4. (KBAT)
93. Murid menjalankan aktiviti gosokan pada pelbagai permukaan berbeza. (PAK21)
94. Murid menyambung menyiapkan karya pada minggu depan.
95. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya fikir dan saya bertanya)
BBB BT MS 40-41, Alat dan bahan (ms 41)
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
NILAI Kerjasama Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
14 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 5 : BERSUKAN BADAN SIHAT

TAJUK GOSOKAN

BIDANG 1 : MENGGAMBAR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

1.1.1(iii) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang menggambar
berdasarkan:(iii) garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada gosokan.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.1(iii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang menggambar menggunakan: (iii) teknik gosokan
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
15. Mengenalpasti tentang teknik gosokan dalam lukisan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan teknik gosokan dalam lukisan.


96. Murid ditunjukkan beberapa contoh karya teknik gosokan.
97. Murid diterangkan bahasa seni visual (garisan, rupa, keseimbangan dan kepelbagaian)
yang terdapat dalam karya.
98. Murid diterangkan tentang teknik dan rupa yang dihasilkan dari gosokan pada
AKTIVITI permukaan tertentu.
99. Murid menggunakan perlbagai media untuk menghasilkan kesan gosokan.(KBAT)
PDPC 100. Murid digalakkan meneroka objek berlainan untuk menghasilkan pelbagai kesan
gosokan.
101. Murid menggunakan buku lakaran individu supaya dapat menjalankan aktiviti
pembelajaran secara projek.(PAK21)
102. Murid membuat kesimpulan topik hari ini.
AKTIVITI PAK-21 Project (Projek)
BBB BT MS 38-39, Alat dan bahan (ms 39)
EMK Keusahawanan
KBAT Menganalisis Choose an item.
NILAI Kerjasama Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
15 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 5 : BERSUKAN BADAN SIHAT

TAJUK WARNA-WARNI BUAH-BUAHAN

BIDANG 1 : MENGGAMBAR

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni

3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i-iv)


STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan
proses dengan menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
16. Menghasilkan karya kreatif dengan gosokan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan karya kreatif dengan gosokan.


103. Murid ditunjukkan contoh karya yang dihasilkan minggu lepas.
104. Murid membaca buku teks ms 40-41 dan memahami cara menggambar dengan teknik
gosokan.
AKTIVITI 105. Murid disediakan gambar pelbagai jenis buah-buahan.
106. Murid menghasilkan karya seperti langkah-langkah dalam buku teks.
PDPC
107. Murid dibimbing mengikut langkah 1-4. (KBAT)
108. Murid menjalankan aktiviti gosokan pada pelbagai permukaan berbeza. (PAK21)
109. Murid menyambung menyiapkan karya pada minggu depan.
110. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya fikir dan saya bertanya)
BBB BT MS 40-41, Alat dan bahan (ms 41)
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
NILAI Kerjasama Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
16 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 5 : BERSUKAN BADAN SIHAT

TAJUK WARNA-WARNI BUAH-BUAHAN

BIDANG 1 : MENGGAMBAR

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni

3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i-iv)


STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan
proses dengan menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
17. Menghasilkan karya kreatif dengan gosokan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan karya kreatif dengan gosokan.


111. Murid mengingat semula cara menggambar dengan teknik gosokan.
112. Murid menyambung menyiapkan karya yang dibuat pada minggu lepas.
113. Murid dibimbing melakar kedudukan buah-buahan dengan prinsip keseimbangan.
AKTIVITI
114. Murid membuat kemasan hasil karya masing-masing.
PDPC 115. Murid secara dalam kumpulan, membandingkan karya memberi pendapat atau kritikan
terhadap hasil karya mereka.
116. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya fikir dan saya bertanya)
BBB BT MS 40-41, Alat dan bahan (ms 41)
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
NILAI Kerjasama Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
17 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 1-5

TAJUK PROJEK KESENIAN PENGGAL 1

BIDANG Pra Persediaan Persembahan Seni

STANDARD KANDUNGAN 3.3 Projek Persembahan Kesenian

3.3.1 Merancang pameran dan persembahan seni.


STANDARD PEMBELAJARAN
3.3.2 Membuat pameran dan persembahan seni.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
18. Menyumbang dalam perancangan dalam projek kesenian.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyumbang dalam perancangan dalam projek kesenian.
117. Guru membimbing murid untuk perbincangan dalam kumpulan terhadap idea projek
kesenian yang bertema Aku Sihat. (KBAT)
AKTIVITI
118. Murid membuat kekemasan hasil karya yang dipilih untuk pameran.
PDPC 119. Murid menyusun dan menghias reka letak sudut pameran.(PAK21)
120. Murid menulis surat jemputan kepada tetamu.
121. Murid membuat latihan persembahan menggunakan hasil karya.

AKTIVITI PAK-21 Colaboration (Kolaborasi)


BBB Hasil Karya Murid
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Menilai Choose an item.
NILAI Kerjasama Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
18 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 1-5

TAJUK PROJEK KESENIAN PENGGAL 1

BIDANG Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Muzik

STANDARD KANDUNGAN 3.3 Projek Persembahan Kesenian

3.3.1 Merancang pameran dan persembahan seni.


STANDARD PEMBELAJARAN
3.3.2 Membuat pameran dan persembahan seni.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
19. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam menjayakan persembahan
Murid berjaya mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam menjayakan
KRITERIA KEJAYAAN
persembahan
122. Murid membuat kekemasan akhir hasil karya.
123. Murid berkerjasama menyusun dan meletakkan hasil karya di sudut pameran.(PAK21)
AKTIVITI 124. Guru melantik beberapa orang murid dan melatih menjadi juru cakap dalam membuat
PDPC apresiasi setiap karya yang dipamerkan.
125. Murid membuat latihan persembahan menggunakan hasil karya.(KBAT)
126. Guru membimbing murid untuk membuat persembahan projek kesenian.

AKTIVITI PAK-21 Colaboration (Kolaborasi)


BBB Hasil Karya Murid
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Menilai Choose an item.
NILAI Kerjasama Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
19 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 1-5

TAJUK PROJEK KESENIAN PENGGAL 1

BIDANG Pameran Dan Persembahan Seni

STANDARD KANDUNGAN 3.3 Projek Persembahan Kesenian

3.3.1 Merancang pameran dan persembahan seni.


STANDARD PEMBELAJARAN
3.3.2 Membuat pameran dan persembahan seni.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
20. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam menjayakan persembahan
Murid berjaya mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam menjayakan
KRITERIA KEJAYAAN
persembahan
127. Murid mempamerkan hasil karya di bilik pameran. (PAK21)
128. Murid terlibat menyambut tetamu yang hadir.
AKTIVITI 129. Murid membuat apresiasi terhadap karya yang dipamerkan kepada pengunjung
PDPC pameran.
130. Murid menggunakan karya dalam membuat persembahan seni. (KBAT)
131. Guru membimbing murid untuk membuat persembahan projek kesenian.

AKTIVITI PAK-21 Galery Walk (Lawatan ke galeri)


BBB Hasil Karya Murid
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Menilai Choose an item.
NILAI Kerjasama Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
19 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 1-5

TAJUK PROJEK KESENIAN PENGGAL 1

BIDANG Pameran Dan Persembahan Seni

STANDARD KANDUNGAN 3.3 Projek Persembahan Kesenian

3.3.1 Merancang pameran dan persembahan seni.


STANDARD PEMBELAJARAN
3.3.2 Membuat pameran dan persembahan seni.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
21. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam menjayakan persembahan
Murid berjaya mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam menjayakan
KRITERIA KEJAYAAN
persembahan
132. Murid mempamerkan hasil karya di bilik pameran. (PAK21)
133. Murid terlibat menyambut tetamu yang hadir.
AKTIVITI 134. Murid membuat apresiasi terhadap karya yang dipamerkan kepada pengunjung
PDPC pameran.
135. Murid menggunakan karya dalam membuat persembahan seni. (KBAT)
136. Guru membimbing murid untuk membuat persembahan projek kesenian.

AKTIVITI PAK-21 Galery Walk (Lawatan ke galeri)


BBB Hasil Karya Murid
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Menilai Choose an item.
NILAI Kerjasama Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
22 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 6 : CANTIK MENAWAN

TAJUK CANTIK MENAWAN

BIDANG 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni

3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i-iv)


STANDARD PEMBELAJARAN
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
22. Menghasilkan karya kreatif dengan cetakan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan karya kreatif dengan cetakan.


137. Murid ditunjukkan contoh karya yang dihasilkan minggu lepas.
138. Murid memahami cara hasilkan cetakan dengan membaca buku teks ms 50-51.
139. Murid berbincang dengan rakan cara menghasilkan karya dengan teknik cetakan.
AKTIVITI (PAK21)
140. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
PDPC
141. Murid menghasilkan karya seperti langkah-langkah dalam buku teks.
142. Murid dibimbing mengikut langkah 1-5. (KBAT)
143. Murid menyambung menyiapkan karya pada minggu depan.
144. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya fikir dan saya bertanya)
BBB BT MS 50-51, Alat dan bahan (ms 51)
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
NILAI Bertanggungjawab Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
23 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 6 : CANTIK MENAWAN

TAJUK CANTIK MENAWAN

BIDANG 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni

3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i-iv)


STANDARD PEMBELAJARAN
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
23. Menghasilkan karya kreatif dengan cetakan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan karya kreatif dengan cetakan.


145. Murid mengingat semula cara menghasilkan karya dengan teknik cetakan.
146. Murid menyambung menyiapkan karya yang dibuat pada minggu lepas.(KBAT)
147. Murid dibimbing meneroka rupa corak yang pelbagai.
AKTIVITI
148. Murid membuat kemasan hasil karya masing-masing.
PDPC 149. Murid secara dalam kumpulan, membandingkan karya memberi pendapat terhadap
hasil karya mereka. (PAK21)
150. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Free Discussion (Perbincangan Bebas)


BBB BT MS 50-51, Alat dan bahan (ms 51)
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
NILAI Bertanggungjawab Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
24 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 7 : BURUNG KENEK-KENEK

TAJUK TOPENG

BIDANG 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

1.1.3(ii) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang membentuk dan
membuat binaan berdasarkan: (ii) bentuk, jalinan, imbangan dan penegasan yang ada pada
topeng.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.3(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan menggunakan:(ii)
teknik binaan dalam penghasilan topeng
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
24. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.
151. Murid ditunjukkan contoh karya topeng yang telah dihasilkan.
152. Murid diterangkan tentang Bahasa seni visual (bentuk, jalinan, keseimbangan dan
penegasan) dalam karya.
153. Guru menjelaskan tentang jenis-jenis topeng kepada murid.
AKTIVITI 154. Murid dibimbing untuk menerokai bentuk yang sesuai dalam menghasilkan topeng.
155. Murid meneroka pelbagai bahan yang mempunyai bentuk yang sesuai dengan rupa
PDPC
haiwan yang dilihat.(KBAT)
156. Murid bersoal jawab dengan guru tentang kesan penegasan dalam penghasilan topeng
haiwan.(PAK21)
157. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.
AKTIVITI PAK-21 Café (Kedai Kopi)
BBB BT MS 56-57, Alat dan bahan (ms 57)
EMK Nilai Murni
KBAT Menilai Choose an item.
NILAI Kasih Sayang Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
25 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 7 : BURUNG KENEK-KENEK

TAJUK TOPENG SERKUP SI BURUNG KENEK-KENEK

BIDANG 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni

3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i-iv)


STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan
proses dengan menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
25. Menghasilkan topeng dengan menggunakan unsur burung.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan topeng dengan menggunakan unsur burung.
158. Murid ditunjukkan contoh karya yang dihasilkan minggu lepas.
159. Murid memahami cara membuat topeng serkup dengan membaca buku teks ms 58-59.
160. Murid berbincang dengan rakan cara menghasilkan topeng serkup. (PAK21)
AKTIVITI 161. Murid secara berpasangan, menghasilkan karya seperti langkah-langkah dalam buku
PDPC teks.
162. Murid dibimbing memilih dan memanipulasi alat dan bahan secara kreatif. (KBAT)
163. Murid menyambung menyiapkan karya pada minggu depan.
164. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi)


BBB BT MS 58-59, Alat dan bahan (ms 59)
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
NILAI Kasih Sayang Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
26 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 7 : BURUNG KENEK-KENEK

TAJUK TOPENG SERKUP SI BURUNG KENEK-KENEK

BIDANG 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Menghayati Karya Seni

3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. (i-iv)


STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan
proses dengan menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
26. Menghasilkan topeng dengan menggunakan unsur burung.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan topeng dengan menggunakan unsur burung.
165. Murid mengingat semula cara menghasilkan karya topeng serkup.
166. Murid menyambung menyiapkan karya yang dibuat pada minggu lepas.(KBAT)
167. Murid dibimbing mempelbagaikan bahan berunsur jalinan pada topeng.
AKTIVITI
168. Murid ditekankan prinsip penegasan dalam penghasilan topeng serkup.
PDPC 169. Murid secara dalam kumpulan, membuat lakonan dalam kumpulan mengguankan
topeng yang dihasilkan. (PAK21)
170. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Role-Play (Main peranan)


BBB BT MS 58-59, Alat dan bahan (ms 59)
EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
NILAI Kasih Sayang Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
27 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 8 : ULI - ULI TEMBIKAR

TAJUK TEMBIKAR

BIDANG 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual

1.1.4(ii) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang mengenal kraf
STANDARD PEMBELAJARAN tradisional berdasarkan:(ii) bentuk, jalinan, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada
tembikar.

Pada akhir PdPC murid akan dapat :


OBJEKTIF PEMBELAJARAN
27. Menjelaskan tentang proses penghasilan tembikar.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menjelaskan tentang proses penghasilan tembikar.


171. Murid ditunjukkan contoh karya tembikar yang telah dihasilkan.
172. Murid diterangkan tentang Bahasa seni visual (bentuk, jalinan, keseimbangan dan
kepelbagaian) dalam karya.
173. Murid dibimbing untuk menerokai bahan yang sesuai dalam penghasilan tembikar
AKTIVITI
seperti doh tepung, modeling clay dan dry clay.
PDPC
174. Murid membanding beza antara jalinan sentuh dan jalinan tampak.(KBAT)
175. Murid dibimbing dalam proses penghasilan tembikar. (PAK21)
176. Murid membuat kesimpulan topik hari ini dengan menjelaskan proses penghasilan
tembikar dalam peta i-think. (PAK21)
AKTIVITI PAK-21 i-Think Map - Peta Alir
BBB BT MS 64-65, Alat dan bahan (ms 65)
EMK Keusahawanan
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
NILAI Bertanggungjawab Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
- Pendidikan
28 Selasa 1/1/2019 2 Kesenian -
60 minit Seni Visual

UNIT UNIT 8 : ULI - ULI TEMBIKAR

TAJUK MARI MEMBENTUK

BIDANG 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Kemahiran Seni Visual

2.1.3(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
STANDARD PEMBELAJARAN menghasilkan karya dalam bidang mengenal kraf tradisional menggunakan: (ii) teknik
picitan dalam penghasilan tembikar.

Pada akhir PdPC murid akan dapat :


OBJEKTIF PEMBELAJARAN
28. Menghasilkan tembikar.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan tembikar.


177. Murid dibimbing membuat tembikar mengikut bentuk yang sesuai melalui teknik
picitan melalui video.
178. Murid mengikut langkah-langkah yang ditunjukkan dalam buku teks dalam proses
AKTIVITI penghasilan tembikar.
179. Murid dibimbing dalam penghasilan tembikar dengan prinsip keseimbangan.(KBAT)
PDPC
180. Murid membuat kemasan dalam penghasilan tembikar.
181. Murid bersoal jawab dengan guru tentang unsur bentuk dan prinsip keseimbangan.
(PAK21)
182. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.
AKTIVITI PAK-21 Free Discussion (Perbincangan Bebas)
BBB BT MS 66-67, Alat dan bahan (ms 67)
EMK TMK
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
NILAI Bertanggungjawab Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.


______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

Anda mungkin juga menyukai