4/25/2019 iLoveSejarah: Kertas 3 Bab 5 Tingkatan 4

More kamiineegnanasegaran@gmail.com Dashboard Sign Out

iLoveSejarah
telegram : @sarahcikgusejarah @MadamSarah

Monday, 17 July 2017

About Me
Kertas 3 Bab 5 Tingkatan 4 Cikgu Sarah

View my complete profile

Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.

Format Perincian Markah Penuh
Blog Archive
1. Pengenalan
► 2019 (24)
Pengenalan 5 markah
Jelaskan latar belakang peristiwa hijrah. ► 2018 (73)
▼ 2017 (26)
2. Pemahaman ► October (8)
Peristiwa hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah.
► September (2)
(i) Hujah menolak tuduhan orientalis Barat bahawa ▼ July (9)
Hijrah Nabi Muhammad s.a.w. adalah suatu 30 markah Kertas 3 Bab
pelarian. 2
Tingkatan
(ii) Kepentingan hijrah dalam sejarah Perkembangan 5
Islam.
Kertas 3 Bab
9
3. Pemahaman Tingkatan
5
Terangkan kepentingan Piagam Madinah kepada15 markah Kertas 3 Bab
peradaban manusia. 6
Tingkatan
4. 5
4. Mengaplikasi Kertas 3 Bab
2
Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah 15 markah Tingkatan
semangat Hijrah dapat membantu pembentukan insan 5
Isi dan yang berakhlak mulia dalam kalangan pelajar? Kertas 3 Bab
Huraian 5
Tingkatan
5. Menilai 4
Pada pendapat anda, apakah kejayaan yang telah dicapai10 markah Kertas 3 bab
oleh negara kita setelah mengamalkan konsep Hijrah. 2
tingkatan
4
6. Menjana idea Pengaruh
Hindu
(i) Apakah cabaran yang dihadapi oleh negara kita dalam proses Buddha
melahirkan modal insan yang berakhlak mulia? 5 markah dalam
Kerajaan
(ii) Cadangkan langkah-langkah untuk melahirkan 5 markah Awal
modal insan yang berakhlak mulia memajukan Nota
negara kita agar mampu merealisasikan Wawasan Tamadun
2020. Indus
Nota
7. Penerapan nilai murni/iktibar/patriotisme Tamadun
Hwang Ho
Nyatakan nilai-nilai murni daripada peristiwa Hijrah yang 10 markah
► May (1)
dapat diaplikasikan dalam kehidupan seharian kita.
► March (6)
8. Rumusan ► 2016 (113)
Kesimpulan ● Pengetahuan yang diperoleh 5 markah
● Iktibar kepada diri, bangsa dan negara ► 2015 (24)
● Harapan calon ► 2014 (60)
► 2013 (74)
KERTAS 3 ► 2012 (68)
► 2011 (27)
1. Jelaskan latar belakang peristiwa Hijrah. (m/s 119)
1
F1 Perpindahan orang Islam Makkah ke Madinah
1
Labels
F2 Berlaku pada 1 Rabiulawal bersamaan 12 September 622M
1 Berina C
F3 Dilakukan secara rahsia
1 cotton

sarahcikgusejarah.blogspot.com/2017/07/kertas-3-bab-5-tingkatan-4.html 1/7
4/25/2019 iLoveSejarah: Kertas 3 Bab 5 Tingkatan 4
F4 Secara berperingkat-peringkat
1 KBAT
F5 Merupakan satu usaha memperkukuh kedudukan Islam Kertas 3
1
F6 Nabi Muhammad s.a.w. berhijrah bersama Abu Bakar al-Siddiq spm 2013
1
F7 Perjalanan mengambil masa selama lebih kurang 12 hari SPM 2014
1
F8 Umar bin al-Khattab berhijrah secara sendirian dan secara terang- spm 2016
terangan
(5m)
( Mana-mana 5 isi x 1 m ) Report Abuse
2. Peristiwa hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah. (m/s120-124)

(i) Hujah menolak tuduhan orientalis Barat bahawa hijrah Nabi Blog ini bertujuan
Muhammad s.a.w. adalah suatu pelarian. ( 10 markah) memuatkan Sejarah & ICT.
Niat cikgu hanyalah untuk
F1 1 membantu semua pelajar
Hijrah menolak tuduhan orientalis Barat bahawa hijrah Nabi cikgu tidak kira di SEDAR
Muhammad s.a.w. adalah satu pelarian atau di luar sana yang
1 ingin mencapai
F2 Jemputan orang Madinah termeterai melalui perjanjian Aqabah kecemerlangan dlm
1 Sejarah SPM. A+ milik kita
F3 Perjanjian Aqabah Satu dan Kedua jika kita berusaha..

F4 1
Orang Islam diterima dengan rela
F5 1 Islamic Clock
Ketibaan orang Islam disambut dengan meriah
F6 1
Orang Islam diberikan tempat tinggal
F7 1
Orang Islam dijamin keselamatan
F8 1
Orang Madinah menyatakan persediaan mempertahankan Islam
F9 1
Nabi Muhammad s.a.w. dilantik menjadi pemimpin Madinah
F10 1
Nabi Muhammad s.a.w. diterima oleh semua masyarakat Madinah
1 Jom Sertai Saya
F11 Nabi Muhammad s.a.w. dilantik sebagai hakim
(5m) Link Text.
( mana-mana 5 isi x 1m )
(ii)
Kepentingan hijrah dalam sejarah perkembangan Islam.
F1 1
Dakwah Islamiah dapat dilaksanakan dengan aman
H1a 1
Dilakukan secara terbuka tanpa berselindung
F2 1
Menjalinkan hubungan persaudaraan
H2a 1
Antara orang Islam Makkah dengan orang Islam di Madinah
H2b 1
Gelaran Muhajirin kepada orang Islam di Madinah
H2c 1
Gelaran Ansar kepada orang Islam Madinah yang memberi bantuan
H2d 1
Mereka menyediakan modal berniaga, tempat tinggal,dan jaminan
keselamatan
H2e 1
Sikap toleransi dan tolong-menolong orang Islam Madinah
H2f 1
Menyebabkan orang Islam Makkah tidak berasa asing atau rendah diri
H2g
Menyatukan golongan yang berbeza dari segi kedudukan ekonomi dan 1
sosial. Total Pageviews
F3 1
Menyatupadukan penduduk Madinah
H3a 1 4 0 7 6
Yang terdiri daripada pelbagai suku,budaya,dan agama
H3b 1 5 1 3
Mendamaikan suku Aus dan Khazraj
H3c 1
Melahirkan kehidupan harmoni di Madinah
F4 1
:-)
Pembinaan masjid di Madinah
H4a 1
Masjid pertama ialah Masjid Quba’
H4b 1
Diikuti Masjid al-Nabawi Adds
H4c 1
Tempat untuk beribadat, belajar, bertemu, dan membincangkan masalah
yang dihadapi oleh orang Islam
H4d 1
Kertas 3
Persekitaran masjid untuk aktiviti harian seperti berjual beli dibenarkan
F5 1
Sila Klik
Menukarkan nama Yathrib
H5a 1
Madinah al-Munawwarah atau kota bercahaya
H5b 1
Popular Posts
Menjadikan Madinah sebagai pusat tamadun Islam
F6 1 Cabaran dan Langkah
Takwim Islam ~KBKK
H6a 1

sarahcikgusejarah.blogspot.com/2017/07/kertas-3-bab-5-tingkatan-4.html 2/7
4/25/2019 iLoveSejarah: Kertas 3 Bab 5 Tingkatan 4
Kiraan tahun hijrah dalam takwim Islam Cabaran dan langkah
H6b 1 untuk mewujudkan negara
Digunakan pada zaman pemerintahan Khalifah Umar bin al-Khattab maju pada tahun 2020 A)
H6c 1 Cabaran Kewangan: 1.
Kekurangan modal 2.
Digunakan di negara Islam seperti Malaysia Nilai ma...
H6d 1
Sambutan Maal Hijrah untuk mengingati perjuangan umat Islam Jawapan KBAT
F7 1 Cadangan Jawapan KBAT
Penubuhan negara Islam Madinah 1. Apakah ciri-ciri
H7a 1 masyarakat yang tidak
Nabi Muhhammad s.a.w. sebagai ketua negara bertamadun di dunia
H7b 1 moden hari ini?
Memerintah berdasarkan Piagam Madinah ...
F8 1
Kertas 3 Sejarah SPM
Agama Islam menjadi cara hidup 2014
H8a 1
KERTAS 3 TAHUN 2014
Merangkumi semua bidang politik, ekonomi,dan sosial TEMA UMUM Pembinaan
F9 1 Negara dan Bangsa Ke
Sokongan dan pengorbanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad s.a.w. arah Kemunculan Negara
H9a 1 Malaysia Berdaulat.
Abu Bakar al-Siddiq sanggup bergadai nyawa dan harta untuk Selepas pembentukan
melindungi Nabi Muhammad s.a.w. semasa berhijrah Malaysi...
H9b 1
Ali bin Abu Talib sanggup tidur di tempat tidur baginda untuk Cadangan Jawapan
Kertas 3 Sejarah SPM
mengelirukan orang Arab Quraisy yang mengepung rumah baginda 2013
H9c 1
SEJARAH KERTAS 3 (
Abdul Rahman bin Auf telah menyumbangkan hartanya demi membantu Pengenalan ) SOALAN: 1
H9d masyarakat Islam yang tidak berkemampuan 1 TEMA UMUM: MALAYSIA
DAN KERJASAMA
Abdullah bin Abu Bakar mengintip kegiatan orang Quraisy yang ingin ANTARABANGSA Sejak
H9e menjejaki Nabi Muhammad s.a.w. 1 mencapai kemerdekaan
Malaysia telah m...
Amir bin Fuhaidah membersihkan susu kambing semasa Nabi Soalan KBKK Kertas 3
H9f Muhammad s.a.w. bersembunyi di Gua Thur 1 4. Langkah-langkah yang
diambil oleh Malaysia
Abdullah bin Arqat memandu perjalanan Nabi Muhammad s.a.w. ke dalam usaha untuk
F10 Madinah 1 memejukan ekonomi
negara 1.menguasai
H10a Peranan wanita dalam hijrah 1 pelbagai kemahiran
2.melengkapkan di...
Puteri Abu Bakar al-Siddiq, Asma’ menghantar makanan dan
F11 1 Kertas 3 Sejarah SPM
menyampaikan berita tentang gerakan orang Quraisy di Gua Thur 2013
H11a 1 P/S : Kepada semua
Ketabahan hati dan kebesaran jiwa baginda pembaca post ini, jika
H11b 1 anda ingin copy,
Sanggup berkorban dan meninggalkan kesenangan hidup demi Islam silakan..caranya ialah
select yang mana perlu,
F12 Tidak pernah berputus asa apabila menempuh kegagalan 1 kemudian tekan ctrl+C,
open micro...
H12a Mempamerkan kebijaksanaan Nabi Muhammad s.a.w. 1
Kertas 3 Bab 2 Tingkatan
5
Menyusun strategi penyebaran Islam untuk jangka panjang
Soalan umum
Nasionalisme adalah
suatu usaha untuk
( Mana-mana 2 isi x 1 m ) membebaskan diri
daripada tekanan pihak
3. Terangkan kepentingan Piagam Madinah kepada peradaban penjajah. Penentangan
manusia. (m/s 128-129) terhadap penjajah di Mal...

Kertas 3 Bab 2 Tingkatan

F1 Politik 1 5
Tajuk : Sebulan sebelum
H1a Nabi Muhammad s.a.w. menjadi ketua negara 1 peperiksaan Tajuk
:TEMA10 BAB 2-
1 GERAKAN
H1b Nabi Muhammad s.a.w. juga menjadi ketua hakim NASIONALISME DI
MALAYSIA SEHINGGA
H1c Amalan musyawarah 1 PERANG DUNIA KEDUA
Pelbagai pihak te...
F2 Perundangan 1
Contoh
H2a Undang-undang Islam diguna secara menyeluruh 1 rumusan
kertas 3
H2b Peraturan kekeluargaan diamalkan 1 spm

H2c Hukuman adil dan saksama 1

contoh soalan paper 3
1 spm
F3 Ekonomi
bab 1 bab 2 bab 3 bab 4
1 bab 5 bab 7 bab 8 bab 9
H3a Diskriminasi tidak dibenarkan bab 10
H3b Riba, penipuan,dan penindasan ditegah 1

F4 Agama 1
My Pics~
H4a Kebebasan beragama 1

H4b Menghormati sesama agama 1

H4c Sikap buruk sangka dalam beragama dilarang 1

H4d Tidak ada paksaan memeluk Islam 1

F5 Sosial 1

sarahcikgusejarah.blogspot.com/2017/07/kertas-3-bab-5-tingkatan-4.html 3/7
4/25/2019 iLoveSejarah: Kertas 3 Bab 5 Tingkatan 4
H5a Penduduk Madinah sebagai ummah 1

H5b Hidup bersatu, tolong-menolong, dan bekerjasama 1

H5c Jauhi perasaan mementingkan diri 1

H5d Tidak boleh bertelagah atau bermusuhan 1

F6 Pertahanan 1

H6a Tanggungjawab semua penduduk 1

F7 Kedudukan Yahudi 1

H7a Diakui sebagai rakyat Madinah 1 Labels

Berina C (1)
H7b Hak yang sama dengan orang lain 1
cotton (1)
H7c Boleh tinggal di Madinah 1
KBAT (3)
H7d Menikmati keselamatan / kebebasan 1
Kertas 3 (18)
H7e Kedudukan terpelihara dan terjamin selagi patuh kepada Piagam 1 spm 2013 (39)
Madinah
( 25 m ) SPM 2014 (25)
( Mana-mana 25 isi x 1 m )
spm 2016 (19)
4. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah semangat
Hijrah dapat membantu melahirkan modal insan yang berakhlak
mulia dalam kalangan pelajar?
Subscribe To
1
F1 Perjuangan menegakkan kebenaran
1 Posts
F2 Berubah dari sikap pasif ke arah sikap proaktif Comments
1
F3 Berubah dari tingkah laku negatif ke arah tingkah laku yang murni
1
F4 Berubah dari pemikiran yang negatif ke arah pemikiran positif
1 Laman Cikgu Sejarah
F5 Mempunyai matlamat dan hala tuju yang jelas dalam hidup Cikgu Zamri
1
F6 Sentiasa berusaha untuk mencapai kejayaan
1
F7 Memiliki semangat bantu-membantu/tolong-menolong
1
F8 Meninggalkan amalan buruk
1
F9 Menanam semangat ingin berubah
1
F10 Sanggup mempertahankan ajaran agama sendiri
1
F11 Menjalinkan semangat persaudaraan sesama manusia
1
F12 Memiliki sikap hormat-menghormati
1
F13 Berani untuk menghadapi cabaran dan rintangan dalam hidup
1
F14 Memiliki sifat jujur semasa melaksanakan tugas
1
F15 Memelihara keharmonian masyarakat
1
F16 Memiliki sifat kepimpinan yang unggul
1
F17 Berusaha untuk mengkalkan keamanan negara
1
F18 Sentiasa sensitif terhadap isu-isu semasa
1
F19 Mematuhi undang-undang dan peraturan negara
1
F20 Rajin menimba ilmu pengetahuan

( Mana-mana jawapan yang munasabah )

( 15m )
(Mana-mana 15 isi x 1m )

5. Pada pendapat anda, apakah kejayaan yang telah dicapai oleh

negara kita setelah mengamalkan konsep Hijrah.

F1 Mendapat tempat/dihormati di peringkat dunia 1

F2 Kestabilan politik negara 1

F3 Kemantapan hubungan antarabangsa 1

F4 Kemajuan sistem pengangkutan dan perhubungan 1

F5 Kemajuan sistem telekomunikasi 1

F6 Perkembangan pesat dalam sektor pertanian 1

F7 Kemajuan dalam sektor perindustrian 1

sarahcikgusejarah.blogspot.com/2017/07/kertas-3-bab-5-tingkatan-4.html 4/7
4/25/2019 iLoveSejarah: Kertas 3 Bab 5 Tingkatan 4
F8 Perkembangan dalam bidang ekonomi 1

F9 Kemajuan dalam bidang teknologi 1

F10 Pelaksanaan K-masyarakat 1

F11 Pelaksanaan K-ekonomi 1

F12 Menarik kemasukan para pelancong 1

Followers
( mana-mana jawapan yang munasabah )
( Mana-mana 10 isi x 1m ) ( 10m ) Followers (176) Next

6. (i) Apakah cabaran yang dihadapi oleh negara kita dalam proses
melahirkan modal insan yang berakhlak mulia?
F1 Cabaran globalisasi 1

F2 Cabaran dunia tanpa sempadan 1

F3 Pengaruh budaya barat 1

F4 Tarikan pusat-pusat hiburan 1

F5 Masalah sosial dalam kalangan remaja 1

F6 Masalah penagihan dadah 1

Follow
F7 Masalah pembuangan bayi 1

F8 Masalah vandalisme 1

F9 Masalah gengsterisme 1

1 Sejarah SPM
F10 Masalah pelacuran 2011~Penang
F11 Masalah mak rempit 1 Skema Jawapan

F12 Mementingkan gaya hidup materialistik 1 Modul SPM Sejarah 2011

F13 Mengamalkan sikap individualistik 1

F14 Sistem peperiksaan yang mementingkan peperiksaan 1 KBKK

F15 Pengaruh ansur-unsur negatif khasnya melalui kemudahan internet 1 KBKK

F16 Masalah pergaulan bebas 1

F17 Kurang kemahiran menyelesaikan masalah 1 Nota F4

1 Bab 10
F18 Pengurusan kecerdasan emosi yang rendah/EQ rendah
Bab 9

( mana-mana jawapan yang munasabah ) (10m) Bab 8

( Mana-mana 10 isi x 1m )
Bab 7

Bab 6
(ii) Cadangkan langkah-langkah untuk melahirkan modal insan
yang berakhlak mulia demi memajukan negara kita agar Bab 5
mampu merealisasikan Wawasan 2020.
F1 1 Bab 4
Melengkapkan diri dengan ilmu pengetahuan
F2 1 Bab 3
Melengkapkan diri untuk menghadapi cabaran globalisasi Bab 2
F3 1
Menekankan kaedah penyelesaian masalah dalam kalangan pelajar Bab 1
F4 1
Memperketat kawalan aktiviti negatif di pusat-pusat hiburan
F5 1
Mengurangkan tekanan peperiksaan Nota F5
F6 1
Ibu bapa memantau penggunaan ICT dalam kalangan anak-anak Bab 9
F7 1
Mengeratkan hubungan antara ibu bapa dan anak, ibu bapa dan guru, Bab 8
dan guru dengan pelajar 1
F8 Bab 7

Memperbanyak program berkaitan semangat patriotik/perpaduan dan Bab 6

integrasi kaum di pelbagai peringkat
Bab 5
(10m)
( mana-mana jawapan yang munasabah )
Bab 4
( Mana-mana 10 isi x 1m )
Bab 3
7. Nyatakan nilai-nilai murni daripada peristiwa Hijrah yang dapat
diaplikasikan dalam kehidupan seharian kita. Bab 2

F1 Bersifat inovatif 1 Bab 1

F2 Bersifat kritis dan kreatif 1

F3 Berdikari 1

F4 Memanfaatkan kurniaan Tuhan 1

Love All of You~

sarahcikgusejarah.blogspot.com/2017/07/kertas-3-bab-5-tingkatan-4.html 5/7
4/25/2019 iLoveSejarah: Kertas 3 Bab 5 Tingkatan 4
F5 Bertoleransi 1 ~enjoy this blog
~enjoy study Sejarah with
F6 Bersedia untuk berkorban 1 me <3

F7 Sedia menerima perubahan 1 Why does Allah test us? Allah

tests the one He love. Let us
F8 Bersemangat inkuiri 1 remember it

F9 Rajin berusaha 1
Search This Blog
F10 Berani menghadapi cabaran dan rintangan dalam hidup 1
Search
F11 Mementingkan semangat perpaduan 1

F12 Tidak cepat berputus asa 1

Home
( mana-mana jawapan yang munasabah )
( Mana-mana 10 isi x (10m)
1m )
My live, my life..
8. Rumusan

F1 Peristiwa Hijrah berlaku atas beberapa sebab 1 Popular

Posts
F2 Nabi berhijrah kerana penentangan golongan Arab 1
Kertas 3
F3 Jemputan dan kesanggupan prang Islam Madinah memberikan bantuan 1 Bab 8
Tingkatan
merupakan antara faktor kejayaan Hijrah
5
F4 Hijrah membolehkan Nabi Muhammad merangka Perlembagaan 1 TEMA 11-
Madinah PEMBANG
F5 1
UNAN
Perlembagaan Madinah berjaya menyatupadukan masyarakat Arab EKONOMI
F6 1
Bab 8-
Perpaduan antara kaum penting untuk menjamin kesejahteraan hidup PEMBANG
rakyat sesebuah negara UNAN
F7 1 DAN
PERPADU
Pemimpin negara perlu berusaha untuk memupuk perpaduan kaum
AN
F8 dalam kalangan rakyat Malaysia 1 UNTUK
KESEJAH
Kegigihan dan kecekalan Nabi Muhammad memperjuangkan Islam TERAAN
F9 perlu dicontohi oleh generasi muda 1 Huraikan
sejarah
Pembentukan negara mengambil kira keharmonian hidup pelbagai pembagun
1 an
F10 bangsa di negara ini.
ekonomi
Malaysia...
Prinsip dan nilai hidup yang ditunjukkan oleh Nabi Muhammad s.a.w.
dapat menjadi pedoman generasi muda. Jawapan
KBAT
( mana-mana jawapan yang munasabah ) Cadangan
( Mana-mana 10 isi x 1m ) Jawapan
KBAT 1.

Apakah
ciri-ciri
masyaraka
t yang
tidak
bertamadu
at July 17, 2017 n di dunia
moden hari
Labels: Kertas 3 ini?

...
2 comments: Cabaran
dan
Langkah
Unknown 2 October 2018 at 00:22 ~KBKK
terima kasih........ Cabaran
dan
Reply langkah
untuk
mewujudka
n negara
Anonymous 23 April 2019 at 19:05 maju pada
tahun 2020
thank you teacher A)
Reply Cabaran
Kewangan:
1.
Kekuranga
Enter your comment... n modal 2.
Nilai
ma...

Comment as: kamiineegnana Sign out

Publish Preview Notify me

sarahcikgusejarah.blogspot.com/2017/07/kertas-3-bab-5-tingkatan-4.html 6/7