ESCOLA MUNICIPAL: WALDOMIRO LOPE

GESTORA: KATIA LUZIA SALES DE ALMEIDA TPB:

PROFESSOR: EVERALDO LIMA DE FREITAS TPP: ........
ALUNO (a):______________________________________________________Nº______
TPG:
TURNO: MATUTINO TURMA: ÚNICA DATA: 18/04/2019
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS 5º ANO 1º BIMESTRE
Leia o texto e responda as questões a seguir:
• Atmosfera: é a camada gasosa que envolve a Terra, formada pelo vapor d’água e por gases. Ela
mantém o calor da Terra, protege os seres vivos dos meteoros e dos raios ultravioleta.
– Nitrogênio: presente no ar, é fixado por bactérias e transformado em sais que são absorvidos pelas
plantas e utilizados para formar proteínas.
• Efeito estufa: durante o dia, a radiação solar penetra na atmosfera e aquece a superfície da Terra.
O excesso de calor que não pode voltar para o espaço, em razão dos gases poluentes liberados
pelas fábricas, automóveis, ônibus, queimadas, etc. provoca a elevação da temperatura, o que
altera as condições de vida no planeta. A isso chamamos efeito estufa artificial.
• Camada de ozônio: é a camada de proteção da superfície terrestre que filtra os raios ultravioleta
do Sol que são nocivos para os seres vivos.

1. O que é a atmosfera e como é formada?

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
2. O que é o efeito estufa?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
3. De que maneira a atmosfera protege os seres que vivem na superfície da Terra?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
4. A camada que filtra os raios solares é chamada de:
a) ( ) Ultravioleta. b) ( ) Ozônio. c) ( ) Oxigênios. d) ( ) Gás Carbônico
5. De acordo com texto abaixo, um ciclista profissional usa quase:
a) ( ) 2500 calorias por dia.
b) ( ) 5900 calorias por dia.
c) ( ) 3200 calorias por dia.
d) ( ) 2000 calorias por dia.
 6. A informação do texto acima é que jogadores de futebol profissionais frequentemente gastam:
a) ( ) 3400 kcal.
b) ( ) 3800 kcal.
c) ( ) 1500 kcal.
d) ( ) 2900 kcal.

Leia o texto e responda as questões:

• Clima é o conjunto das condições atmosféricas de uma região.
– Fatores que determinam essas condições: temperatura, pressão do ar, umidade relativa, direção
e velocidade do vento, nebulosidade, quantidade e distribuição de chuvas etc.
• Umidade relativa do ar é a proporção de vapor de água no ar.
• Meteorologia é a ciência que estuda e prevê as variações do tempo.
• A previsão do tempo é importante porque várias pessoas dependem dela para realizar seu
trabalho.

7. Consulte o texto acima e estabeleça a relação e em seguida enumere a 2 coluna de acordo com
a 1 coluna

( 1 ) Clima ( ) É a ciência
que estuda
e prevê as
variações do
tempo.

( 2 ) Meteorologia ( ) É a proporção
de vapor de
água no ar.

( 3 ) Umidade ( ) É o conjunto
relativa do ar das condições
atmosféricas de
uma região

8. Quais são os fatores que determinam as condições atmosféricas?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
9. Complete as frases:
Os triatletas consomem .................................................................
10. Um tele maníaco que passa o dia no sofá só precisa de:

a) ( ) 3000 a 4000 kcal

b) ( ) 2400 a 3000 kcal
c) ( ) 1500 a 200 kcal
d) ( ) 3600 a 3800 kcal
BOA SORTE
 ESCOLA MUNICIPAL: WALDOMIRO LOPE
GESTORA: KATIA LUZIA SALES DE ALMEIDA
PROFESSOR: EVERALDO LIMA DE FREITAS
ALUNO (a):______________________________________________________Nº______

TURNO: MATUTINO TURMA: ÚNICA DATA: 23/04/2019

RECUPERAÇÃO PARALELA DE CIÊNCIAS 5º ANO 1º BIMESTRE
Leia o texto e responda as questões a seguir:
• Atmosfera: é a camada gasosa que envolve a Terra, formada pelo vapor d’água e por gases. Ela
mantém o calor da Terra, protege os seres vivos dos meteoros e dos raios ultravioleta.
– Nitrogênio: presente no ar, é fixado por bactérias e transformado em sais que são absorvidos pelas
plantas e utilizados para formar proteínas.
• Efeito estufa: durante o dia, a radiação solar penetra na atmosfera e aquece a superfície da Terra.
O excesso de calor que não pode voltar para o espaço, em razão dos gases poluentes liberados
pelas fábricas, automóveis, ônibus, queimadas, etc. provoca a elevação da temperatura, o que
altera as condições de vida no planeta. A isso chamamos efeito estufa artificial.
• Camada de ozônio: é a camada de proteção da superfície terrestre que filtra os raios ultravioleta
do Sol que são nocivos para os seres vivos.

1. O que é a atmosfera e como é formada?

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
2. O que é o efeito estufa?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
3. De que maneira a atmosfera protege os seres que vivem na superfície da Terra?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
4. A camada que filtra os raios solares é chamada de:
a) ( ) Ultravioleta. b) ( ) Ozônio. c) ( ) Oxigênios. d) ( ) Gás Carbônico
5. De acordo com texto abaixo, um ciclista profissional usa quase:
a) ( ) 2500 calorias por dia.
b) ( ) 5900 calorias por dia.
c) ( ) 3200 calorias por dia.
d) ( ) 2000 calorias por dia.
 6. A informação do texto acima é que jogadores de futebol profissionais frequentemente gastam:
a) ( ) 3400 kcal.
b) ( ) 3800 kcal.
c) ( ) 1500 kcal.
d) ( ) 2900 kcal.

Leia o texto e responda as questões:

• Clima é o conjunto das condições atmosféricas de uma região.
– Fatores que determinam essas condições: temperatura, pressão do ar, umidade relativa, direção
e velocidade do vento, nebulosidade, quantidade e distribuição de chuvas etc.
• Umidade relativa do ar é a proporção de vapor de água no ar.
• Meteorologia é a ciência que estuda e prevê as variações do tempo.
• A previsão do tempo é importante porque várias pessoas dependem dela para realizar seu
trabalho.

7. Consulte o texto acima e estabeleça a relação e em seguida enumere a 2 coluna de acordo com
a 1 coluna

( 1 ) Clima ( ) É a ciência
que estuda
e prevê as
variações do
tempo.

( 2 ) Meteorologia ( ) É a proporção
de vapor de
água no ar.

( 3 ) Umidade ( ) É o conjunto
relativa do ar das condições
atmosféricas de
uma região

8. Quais são os fatores que determinam as condições atmosféricas?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
9. Complete as frases:
Os triatletas consomem .................................................................
10. Um tele maníaco que passa o dia no sofá só precisa de:

e) ( ) 3000 a 4000 kcal

f) ( ) 2400 a 3000 kcal
g) ( ) 1500 a 200 kcal
h) ( ) 3600 a 3800 kcal
BOA SORTE
 VALOR: 2,5
PONTOS

NOTA:
__________

Nome: ____________________________________________

5º ano - Turma: ________ Data: ___ /0__ /2018

4º Teste de Ciências – 2º Período

A essa onda verde unem-se os aficionados de bike, que se reúnem em

grupos para pedalar sempre que a agenda permite. Apaixonado pelo assunto, o
analista de sistema e professor de educação física Sérgio Augusto Affonso fundou, há
quase 15 anos, o Clube dos Amigos da Bike. “Quando embarco na minha bicicleta tudo
é mais gostoso. Faço trajetos fora do fluxo dos automóveis, ouço pássaros nas árvores,
vejo crianças brincando, sinto o cheiro do mato... Posso interagir com tudo isso e
desfrutar a liberdade, que é uma coisa fantástica. “Hoje, aos 40 anos, ele exibe com
orgulho os benefícios que o ciclismo proporciona. “Há 20 anos consigo manter meu
peso sem regime”.

Fonte: Planeta Sustentável

 1) Observe o trecho em negrito.

a) Que sentidos Sérgio está utilizando quando descreve seu trajeto?

( ) visão, tato e paladar ( ) audição, visão e olfato

( ) visão, tato e olfato ( ) audição, visão e paladar

b) Os órgãos dos sentidos captam sinais ou estímulo do ambiente. Que órgãos

foram utilizados (na ordem) por Sérgio para captar os estímulos que ele descreve no
trecho em negrito?

( ) olhos, orelha e nariz ( ) olhos, pele e olfato

( ) orelha, olhos e nariz ( ) orelha, pele e olhos

2) O que acontece com as informações obtidas pelos sentidos?

( ) São transformados em impulsos nervosos e conduzidos até o encéfalo através

dos nervos.

( ) São transformados em impulsos nervosos que vão direto ao encéfalo.

( ) São decodificados pelos próprios órgãos dos sentidos.

( ) Não são utilizadas. O cérebro é que obtém as informações diretamente do

ambiente.

3) Relacione cada ação do Sérgio com o órgão do sistema nervoso responsável.

1) Sérgio se equilibra na bicicleta. ( ) bulbo

2) Ele pedala a bicicleta. ( ) medula

espinhal

3) Sua respiração fica mais acelerada. ( ) cerebelo

4) Num movimento de reflexo, desvia de outra bicicleta. ( ) cérebro

4) O uso do equipamento de segurança é fundamental para o ciclista. Quando

ele usa o capacete, o que ele está protegendo?

( ) a caixa craniana e a medula espinhal. ( ) a caixa craniana e o

encéfalo.

( ) a coluna vertebral e a medula espinhal. ( ) o encéfalo e a medula

espinhal.
 5) Marque somente o órgão que não faz parte do encéfalo.

( ) medula espinhal. ( ) bulbo.

( ) cerebelo. ( ) cérebro.

6) Podemos dizer que é movimento involuntário:

( ) pedalar a bicicleta. ( ) crianças brincando.

( ) andar. ( ) respirar.

7) No trajeto de bicicleta do Sérgio, poderá ocorrer um reflexo:

( ) quando ele pensar e decidir que caminho seguir.

( ) quando seu coração bater mais rápido pelo esforço do movimento.

( ) quando a luz do sol atingir diretamente seus olhos.

( ) quando ele sentir sede.

8) Uma das reclamações do ciclistas da cidade é que, em algumas ruas, os carros

passam na velocidade de 70 km/h, ao lado das ciclovias. Por este motivo, muitos
acidentes acontecem. Uma das lesões mais comuns durante estes acidentes são as que
afetam a coluna vertebral. Neste caso, o que pode ocorrer?

( ) Perda do sentido da visão.

( ) Dificuldade na concentração.

( ) Perda do equilíbrio.

( ) Perda de movimentos voluntários de pernas e braços.

9) Para desenvolver o trabalho de pesquisa, você poderia escolher 3 temas:

I) Limitações do ser humano devido a lesões no sistema nervoso: como a ciência

pode contribuir?

II) Quais as conseqüências do uso de drogas para o sistema nervoso.

III) Como funciona a memória?

Faça um resumo com suas palavras sobre o tema de sua preferência.

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Tecidos, órgãos e sistemas de órgãos

Saiba mais sobre os principais tipos de tecidos e sistemas de órgãos do corpo e como eles funcionam
juntos.
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Pontos principais
 Humanos - e outros organismos multicelulares complexos - têm
sistemas de órgãos que trabalham juntos, realizando processos que nos
mantêm vivos.
 O corpo tem níveis de organização que se baseiam um no outro.
Células constituem tecidos, tecidos constituem órgãos, e órgãos
constituem sistemas de órgãos.
 A função de um sistema depende da atividade integrada de seus
órgãos. Por exemplo, os órgãos do sistema digestório cooperam para
processar alimento.
 A sobrevivência do organismo depende da atividade integrada de
todos os sistemas de órgãos, geralmente coordenada pelos sistemas
endócrino e nervoso.

Introdução
Se você fosse um organismo unicelular e vivesse num ambiente rico
em nutrientes, permanecer vivo seria algo bastante simples. Por
exemplo, se você fosse uma ameba vivendo em uma lagoa, você
poderia absorver os nutrientes diretamente do seu meio ambiente. O
oxigênio de que você precisaria poderia se difundir através da sua
membrana celular, e o dióxido de carbono e outros restos poderiam se
difundir para fora. Quando chegasse a hora de se reproduzir, você
poderia simplesmente se dividir em dois!
Entretanto, você provavelmente não é uma ameba — dado que você
está usando o Khan Academy agora — e as coisas não são tão simples
para organismos grandes, multicelulares, como seres humanos. Seu
complexo corpo tem mais de 30 trilhões de células, e a maioria dessas
células não estão em contato direto com o ambiente externo.^11start
superscript, 1, end superscript Uma célula lá dentro do seu corpo —
como por exemplo uma em seus ossos ou fígado — não consegue
receber nutrientes ou oxigênio de que precisa diretamente do
ambiente.
Como, então, o corpo nutre suas células e se mantém funcionando?
Vamos olhar de perto como a organização de seu incrível corpo torna
isto possível.

Organismos multicelulares precisam de

sistemas especializados
A maioria das células em grandes organismos multicelulares não
trocam substâncias como nutrientes e excretas com o
ambiente externo, mas, ao invés, são cercadas de um
ambiente interno de fluido extracelular — literalmente, fluido fora
das células. As células obtêm oxigênio e nutrientes desse fluido
extracelular e liberam excretas nele. Humanos e outros organismos
complexos têm sistemas especializados que conservam o ambiente
interno, mantendo-o estável e capaz de prover para as necessidades
das células.
Diferentes sistemas do corpo realizam diferentes funções. Por
exemplo, seu sistema digestório é responsável por receber e processar
a comida, enquanto o seu sistema respiratório — trabalhando com o
seu sistema circulatório — é responsável por receber oxigênio e livrar-
se do dióxido de carbono. Os sistemas muscular e esquelético são
cruciais para o movimento; o sistema reprodutor lida com a
reprodução; e o sistema excretor se livra do lixo metabólico.
Por causa de suas especializações, esses sistemas são dependentes um
do outro. As células que compõem os sistemas digestório, muscular,
esquelético, reprodutor e excretor todas precisam de oxigênio do
sistema respiratório para funcionar, e as células do sistema respiratório
— bem como de todos os outros sistemas — precisam de nutrientes e
devem se livrar dos resíduos metabólicos. Todos os sistemas do corpo
trabalham juntos para manter um organismo funcionando.

Resumo da organização corporal

Todos os organismos vivos são formados de uma ou mais
células. Organismos unicelulares, como amebas, consistem de
apenas uma única célula. Organismos multicelulares, como gente,
são feitos de muitas células. As células são consideradas as unidades
fundamentais da vida.
As células em complexos organismos multicelulares, como pessoas,
são organizadas em tecidos, grupos de células similares que trabalham
juntas em uma tarefa específica. Órgãos são estruturas feitas de dois
ou mais tecidos organizados para realizar uma função particular, e
grupos de órgãos com funções relacionadas constituem os
diferentes sistemas orgânicos.

Da esquerda para a direita: uma única célula muscular, várias células

musculares formando o tecido muscular, órgão constituído por tecido
muscular (bexiga) e sistema composto pelos órgãos rins, ureter, bexiga
e uretra.
Crédito de imagem: modificado de Levels of structural organization of the human body by OpenStax
College, Anatomy & Physiology, CC BY 4.0

Em cada nível de organização - células, tecidos, órgãos, e sistemas

orgânicos - a estrutura está estreitamente relacionada à função. Por
exemplo, as células do intestino delgado que absorvem nutrientes
parecem muito diferentes das células musculares necessárias para a
movimentação do corpo. A estrutura do coração reflete seu trabalho
de bombear sangue para todo o corpo, enquanto a estrutura dos
pulmões maximiza a eficiência com a qual eles podem absorver
oxigênio e eliminar dióxido de carbono.

Tipos de tecidos
Como vimos acima, cada órgão é composto de um ou mais tecidos,
grupos de células semelhantes que trabalham juntas para desempenhar
uma tarefa específica. Humanos — e outros grandes animais
multicelulares — são compostos por quatro tipos básicos de tecidos:
tecido epitelial, tecido conjuntivo, tecido muscular e tecido nervoso.

Os quatro tipos de tecidos são exemplificados em tecido nervoso,

tecido epitelial estratificado pavimentoso, tecido muscular cardíaco e
tecido conjuntivo no intestino delgado.
Crédito da imagem: modificado de Tipos de tecidos: Figura 1 by OpenStax College, Anatomy &
Physiology, CC BY 3.0

Tecido epitelial
O tecido epitelial consiste em camadas bem justapostas de células que
recobrem superfícies — incluindo a parte externa do corpo — e
revestem as cavidades corporais. Por exemplo, a camada externa da
sua pele é um tecido epitelial, bem como o revestimento do seu
intestino delgado.
As células epiteliais são polarizadas, o que significa que elas têm uma
porção superior e inferior. A porção apical, superior, de uma célula
epitelial fica voltada para o interior de uma cavidade ou para o
exterior de uma estrutura e geralmente fica exposta a fluido ou ar. A
porção basal, inferior, fica voltada para as células subjacentes. Por
exemplo, a porção apical das células intestinais têm estruturas
digitiformes que aumentam a superfície de contato para a absorção de
nutrientes.

Imagem mostrando três células revestindo o intestino delgado. Cada

célula contém um núcleo e é cercada por uma membrana plasmática.
O topo das células tem microvilosidades voltadas para a cavidade da
qual substâncias serão absorvidas.
Crédito da imagem: Células eucarióticas: Figura 3 by OpenStax College, Biology, CC BY 3.0

As células epiteliais são muito justapostas, o que lhes permite agir

como barreiras ao movimento de fluidos e micróbios potencialmente
nocivos. Comumente, as células estão ligadas por junções
especializadas que as mantêm firmemente grudadas para reduzir
vazamentos.

Tecido conjuntivo
O tecido conjuntivo consiste em células suspensas numa matriz
extracelular. Na maioria dos casos, a matriz é feita de fibras proteicas
como colágeno e fibrina em uma substância de base sólida, líquida ou
gelatinosa. O tecido conjuntivo dá suporte e, como o próprio nome
sugere, conecta os outros tecidos.
O tecido conjuntivo frouxo, mostrado abaixo, é o tipo mais comum de
tecido conjuntivo. É encontrado ao longo do corpo e dá suporte a
órgãos e vasos sanguíneos, além de ligar as células epiteliais aos
músculos subjacentes. O tecido conjuntivo denso, ou fibroso, é
encontrado nos tendões e ligamentos, que conectam músculos a ossos
e ossos uns aos outros, respectivamente.

Tecido conjuntivo frouxo é composto por fibras de colágeno e

elásticas entrelaçadas frouxamente. As fibras e outros componentes da
matriz do tecido conjuntivo são secretados por fibroblastos.
Crédito da imagem: Tecidos animais primários: Figura 6 by OpenStax College, Biology, CC BY
4.0

Formas especializadas de tecido conjuntivo incluem tecido adiposo —

gordura corporal — ossos, cartilagem e sangue, no qual a matriz
extracelular é um líquido chamado plasma.

Tecido muscular
O tecido muscular é essencial para manter o corpo ereto, permitindo
que ele se mova, e até mesmo bombeando sangue e empurrando a
comida através do trato digestório.
Células musculares, comumente chamadas de fibras musculares,
contêm as proteínas actina e miosina, que as permitem contrair.
Existem três tipos de músculo: músculo esquelético, músculo cardíaco
e músculo liso.

Da esquerda para a direita. Células de músculo liso, células de

músculo esquelético e células de músculo cardíaco. O músculo liso
não tem estrias, enquanto o músculo esquelético, sim. Células de
músculo cardíaco têm estrias, mas, diferente das células esqueléticas
multinucleadas, têm apenas um núcleo. O tecido muscular cardíaco
tem também discos intercalares, regiões especializadas contínuas com
a membrana plasmática que juntam células musculares cardíacas
adjacentes e auxiliam na passagem de um impulso elétrico de célula
para célula.
Crédito da imagem: Tecidos animais primários: Figura 12 by OpenStax College, Biology, CC BY
4.0

Músculo esquelético, que também é chamado de músculo estriado, é

ao que nos referimos como um músculo no dia a dia. O músculo
esquelético é ligado aos ossos por tendões e permite que você controle
seus movimentos conscientemente. Por exemplo, os quadríceps nas
suas pernas ou bíceps nos seus braços são músculos esqueléticos.
O músculo cardíaco é encontrado somente nas paredes do coração.
Como o músculo esquelético, o músculo cardíaco também é estriado.
Mas, ele não está sob controle voluntário, então — ainda bem! —
você não precisa pensar para fazer seu coração bater. As fibras
individuais estão conectadas por estruturas chamadas discos
intercalares, que as permitem se contrair em sincronia.
O músculo liso é encontrado nas paredes dos vasos sanguíneos, bem
como nas paredes do trato digestório, no útero, na bexiga urinária e
em várias outras estruturas internas. O músculo liso não é estriado e é
involuntário, não está sob controle consciente. Isso significa que você
não precisa pensar para fazer a comida passar pelo seu trato
digestório!

Tecido nervoso
O tecido nervoso está envolvido na percepção de estímulos — pistas
externas ou internas — e processamento e transmissão de informação.
Ele consiste de dois tipos principais de células: neurônios, ou células
nervosas, e células da glia.
Os neurônios são a unidade funcional básica do sistema nervoso. Eles
geram sinais elétricos chamados de impulsos nervosos ou potenciais
de ação que permitem aos neurônios transmitir informação muito
rapidamente por longas distâncias. As células da glia agem
basicamente para dar suporte à função neuronal.
 Imagem de um neurônio. O neurônio tem projeções chamadas
dendritos, que recebem sinais, e projeções chamadas axônios, que
enviam sinais. Dois tipos de células da glia também são mostradas:
astrócitos regulam o ambiente químico da célula nervosa e os
oligodendrócitos insulam o axônio de modo que o impulso nervoso
seja transferido mais eficientemente.
Crédito da imagem: Tecidos animais primários: Figura 13 by OpenStax College, Biology, CC BY
4.0

Órgãos
Órgãos, como o coração, os pulmões, o estômago, os rins, a pele e o
fígado são compostos por dois ou mais tipos de tecidos organizados
para servir uma função específica. Por exemplo, o coração bombeia
sangue, os pulmões trazem para dentro oxigênio e eliminam dióxido
de carbono, e a pele fornece uma barreira para proteger estruturas
internas do ambiente externo.
A maioria dos órgãos contêm todos os quatro tipos de tecido. As
camadas da parede do intestino delgado fornecem um bom exemplo
de como tecidos formam um órgão. O interior do intestino é revestido
por células epiteliais, algumas das quais liberam hormônios ou
enzimas digestivas ou outras que absorvem nutrientes. Ao redor da
camada epitelial estão camadas de tecido conjuntivo e músculo liso,
sendo entremeadas por glândulas, vasos sanguíneos e neurônios. O
músculo liso se contrai para mover a comida pelo intestino, sob
controle de suas redes associadas de neurônios.^22start superscript, 2,
end superscript
 Seção transversal do trato GI. De fora para dentro: vasos sanguíneos,
rede de nervos em camadas de músculo liso, tecido conjuntivo, mais
músculo liso, outra camada de tecido conjuntivo, tecido epitelial, e
espaço vazio no meio como o caminho para o alimento digerido.
Crédito da imagem: modificado de Camadas do trato gastrointestinal by Goran tek-en, [CC BY-SA
3.0](https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.en; the modified image is licensed under
a CC BY-SA 3.0license

Sistemas de órgãos
Órgãos são agrupados em sistemas de órgãos, dentro dos quais eles
trabalham juntos para desempenhar uma determinada função para o
organismo.
Por exemplo, o coração e os vasos sanguíneos formam o sistema
cardiovascular. Eles trabalham juntos para fazer circular o sangue,
levando oxigênio e nutrientes para as células de todo o corpo e
retirando dióxido de carbono e resíduos metabólicos. Um outro
exemplo é o sistema respiratório, que traz oxigênio para o corpo e
elimina dióxido de carbono. Inclui o nariz, a boca, a faringe, a laringe,
a traqueia e os pulmões.

Dois diagramas. Na esquerda, um diagrama do sistema respiratório

mostrando passagens nasais, traqueia e pulmões. Na direita, um
diagrama do sistema cardiovascular mostrando coração e vasos
sanguíneos.
Crédito da imagem: Organização estrutural do corpo humano: Figuras 2 e 3 by OpenStax College,
Anatomy & Physiology, CC BY 4.0

Principais sistemas do corpo humano

Órgãos, tecidos, e
Sistema estruturas
orgânico Função envolvidos
Transporta oxigênio,
nutrientes, e outras
substâncias para as células
e retira resíduos, dióxido
de carbono, e outras
substâncias eliminadas
pelas células; também pode Coração, sangue e
Cardiovascular ajudar a estabilizar a vasos sanguíneos

Sistema
orgânico Função
temperatura e o pH do
corpo
Protege contra infecção e
doença e transfere linfa
entre os tecidos e a
Linfático corrente sanguínea
Processa alimentos e
absorve nutrientes, sais
Digestório minerais, vitaminas e água
Estabelece comunicação no
interior do corpo através de
hormônios e controla
mudanças de longo prazo
em outros sistemas
orgânicos para manter a
Endócrino homeostase
Proporciona proteção
contra lesões e perda de
líquidos e fornece defesa
física contra infecção por
microorganismos;
relacionado ao controle de
Tegumentar temperatura
Órgãos, tecidos, e
estruturas
envolvidos
Linfa, nodos
linfáticos e vasos
linfáticos
Boca, glândulas
salivares, esôfago,
estômago, fígado,
vesícula biliar,
pâncreas exócrino,
intestino delgado e
intestino grosso
Hipófise, glândula
pineal, tireóide,
paratireóides,
pâncreas endócrino,
adrenais, testículos
e ovários.
Pele, cabelo e
unhas
 Órgãos, tecidos, e
Sistema estruturas
orgânico Função envolvidos
Responsável pelo Musculatura
movimento, suporte e esquelética,
Muscular produção de calor cardíaca e lisa

Coleta, transfere, e Cérebro, medula

processa informação e espinhal, nervos e
controla mudanças de curto órgãos sensoriais -
prazo em outros sistemas olhos, ouvidos,
Nervoso orgânicos língua, pele e nariz

Trompas de
Falópio, útero,
vagina, ovários,
glândulas mamárias
(feminino),
Produz gametas - células testículos, canal
sexuais - e hormônios deferente, vesícula
sexuais; e por fim produz seminal, próstata e
Reprodutor descendência pênis (masculino)

Boca, nariz,
faringe, laringe,
Distribui o ar para locais traqueia, brônquios,
onde pode acontecer a pulmões e
Respiratório troca gasosa diafragma

Suporta e protege os
tecidos moles do corpo;
proporciona movimentos Ossos, cartilagem,
nas articulações; produz articulações,
células sanguíneas e tendões e
Esquelético armazena minerais ligamentos
 Órgãos, tecidos, e
Sistema estruturas
orgânico Função envolvidos
Remove o excesso de água, Rins, ureteres,
sais e resíduos do sangue e bexiga urinária e
Excretor corpo, e controla o ph uretra

Defesa contra patógenos Leucócitos,

microbianos - agentes amígdalas,
causadores de doenças - e adenoides, timo e
Imune outras doenças baço.
Esta tabela é modificade de Principais sistemas do corpo humano by
CK-12 Foundation, CC BY-NC 3.0.
Embora frequentemente falemos dos diferentes sistemas de órgãos
como se eles fossem separados, partes de um sistema podem
desempenhar um papel em outro sistema. A boca, por exemplo,
pertence tanto ao sistema respiratório quanto ao digestório.
Há também um grande entrelaçamento funcional entre os diferentes
sistemas. Por exemplo, embora pensemos no sistema cardiovascular
apenas como algo que distribui oxigênio e nutrientes para as células,
ele também desempenha um papel na manutenção da temperatura. O
sangue também carrega hormônios produzidos pelas glândulas do
sistema endócrino, e leucócitos são um componente-chave do sistema
imunológico.

Órgãos em um sistema trabalham juntos

Assim como trabalhadores em uma linha de montagem, os órgãos de
um sistema de órgãos devem trabalhar juntos para que o sistema
funcione como um todo. Por exemplo, a função do sistema digestório
— receber comida, quebrá-la em moléculas pequenas o suficiente para
serem absorvidas, absorvê-las e eliminar os resíduos não digeridos —
depende da realização do trabalho individual de cada órgão
sucessivo.^{3,4}3,4start superscript, 3, comma, 4, end superscript
A digestão é a quebra do alimento de modo que seus nutrientes
possam ser absorvidos. Inclui tanto a digestão mecânica quanto a
digestão química. Na digestão mecânica, pedaços de comida são
quebrados em pedaços menores. Na digestão química, moléculas
grandes como proteínas e amidos são quebradas em unidades mais
simples que podem ser prontamente absorvidas.
A digestão mecânica, juntamente com uma parte inicial da digestão
química, ocorre na boca e no estômago. A mastigação quebra o
alimento em pedaços menores e o estômago mistura e transforma o
alimento em uma mistura fluida. O estômago também age como um
tanque de armazenamento, liberando comida parcialmente digerida
para dentro do intestino delgado a uma taxa que o intestino possa
suportar.^44start superscript, 4, end superscript
 Sistema digestório. Começa na boca, que se conecta ao estômago. O
fígado e o pâncreas são adjacentes ao estômago, que leva ao intestino
delgado e então ao intestino grosso.
Crédito da imagem: modificado de Sistemas digestórios: Figura 5 by OpenStax College,
Biology, CC BY 4.0

O intestino delgado é o principal local da digestão química, que é

realizada por enzimas liberadas pelo pâncreas e fígado. O intestino
delgado é também o principal local de absorção de nutrientes;
moléculas como açúcares e aminoácidos são captadas pelas células e
transportadas até a corrente sanguínea para o uso.
A boca, o estômago, o intestino delgado e outros órgãos do sistema
digestório trabalham juntos para fazer com que a digestão da comida e
a absorção dos nutrientes seja eficiente. A digestão não funcionaria
tão bem se seu estômago parasse de misturar a comida ou se uma de
suas glândulas produtoras de enzimas — como o pâncreas —
decidissem tirar um dia de folga!

Sistemas de órgãos trabalham juntos

também.
Assim como os órgãos em um sistema de órgãos trabalham juntos
para completarem suas tarefas, os diferentes sistemas de órgãos
também cooperam para manter o corpo funcionando.
Por exemplo, o sistema respiratório e o sistema circulatório trabalham
juntos para distribuir oxigênio para a células e livrarem-se do dióxido
de carbono produzido pelas células. O sistema circulatório capta
oxigênio nos pulmões e entrega-o aos tecidos e realiza o serviço
inverso para o dióxido de carbono. Os pulmões expelem o dióxido de
carbono e trazem para dentro ar contendo oxigênio. Somente quando
os dois sistemas estão trabalhando juntos é que o oxigênio e o dióxido
de carbono podem ser trocados entre as células e o ambiente com
êxito.
Há muitos outros exemplos dessa cooperação no seu corpo. Por
exemplo, o sangue no seu sistema circulatório tem que receber
nutrientes do seu sistema digestório e passar por filtração nos seus
rins, ou ele não seria capaz de sustentar as células do seu corpo e
remover os resíduos que elas produzem.

Controle e coordenação
Muitas funções corporais são controladas pelos sistemas nervoso e
endócrino. Esses dois sistemas reguladores usam mensageiros
químicos para afetar a função dos sistemas de órgãos e para coordenar
a atividade em diferentes locais do corpo.
Como os sistemas endócrino e nervoso diferem?
 No sistema endócrino, os mensageiros químicos são hormônios
liberados no sangue.
 No sistema nervoso, os mensageiros químicos são neurotransmissores
enviados diretamente de uma célula a outra através de um minúsculo
espaço.
Uma vez que hormônios têm que se deslocar através da corrente
sanguínea até seus alvos, o sistema endócrino geralmente coordena
processos em uma escala de tempo mais lenta do que o sistema
nervoso, no qual as mensagens são entregues diretamente às células
alvo. Em alguns casos, como na resposta de luta ou fuga a uma
ameaça aguda, os sistemas nervoso e endócrino trabalham juntos para
produzir uma resposta.

Ciências 5º ano

Órgãos em um sistema trabalham juntos

 Assim como trabalhadores em uma linha de montagem, os órgãos de
um sistema de órgãos devem trabalhar juntos para que o sistema
funcione como um todo.

1. como trabalham os órgãos do nosso corpo?

Tipos de tecidos
Como vimos acima, cada órgão é composto de um ou mais tecidos,
grupos de células semelhantes que trabalham juntas para desempenhar
uma tarefa específica. Humanos — e outros grandes animais
multicelulares — são compostos por quatro tipos básicos de tecidos:
tecido epitelial, tecido conjuntivo, tecido muscular e tecido nervoso.

2. Quais são os tipos de tecidos existentes em nosso corpo?

Tecido epitelial
O tecido epitelial consiste em camadas bem justapostas de células que
recobrem superfícies — incluindo a parte externa do corpo — e
revestem as cavidades corporais. Por exemplo, a camada externa da
sua pele é um tecido epitelial, bem como o revestimento do seu
intestino delgado.

3. Em que consiste o tecido epitelial?

Tecido muscular
O tecido muscular é essencial para manter o corpo ereto, permitindo
que ele se mova, e até mesmo bombeando sangue e empurrando a
comida através do trato digestório.
4. Qual é a função do tecido muscular em nosso corpo?

Tecido nervoso
O tecido nervoso está envolvido na percepção de estímulos — pistas
externas ou internas — e processamento e transmissão de informação.
Ele consiste de dois tipos principais de células: neurônios, ou células
nervosas, e células da glia.
Os neurônios são a unidade funcional básica do sistema nervoso. Eles
geram sinais elétricos chamados de impulsos nervosos ou potenciais
de ação que permitem aos neurônios transmitir informação muito
rapidamente por longas distâncias. As células da glia agem
basicamente para dar suporte à função neuronal.

5. Qual a função do tecido nervoso?

ESCOLA MUNICIPAL: WALDOMIRO LOPE

GESTORA: KATIA LUZIA SALES DE ALMEIDA
PROFESSOR: EVERALDO LIMA DE FREITAS
ALUNO (a):______________________________________________________Nº___
TURNO: MATUTINO TURMA: ÚNICA DATA: 15/10/18
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS 5º ANO 3º BIMESTRE
A alimentação é um ato voluntário e consciente. Ela depende totalmente da vontade do
indivíduo e é o homem quem escolhe o alimento para o seu consumo.

1. Coloque (V) para verdadeiro e (F) para as alternativas falsas.

a. ( ) O pâncreas que faz parte das glândulas anexas, possui 15 cm de comprimento.
b. ( ) O ânus controla a saída das fezes.
c. ( ) A faringe é o canal por onde passa a urina.
d. ( ) O estômago é um órgão, em formato de bolsa e dividido em três partes

2º) O que é alimentação?

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
ESCOLA MUNICIPAL: WALDOMIRO LOPE
GESTORA: KATIA LUZIA SALES DE ALMEIDA
PROFESSOR: EVERALDO LIMA DE FREITAS
ALUNO (a):______________________________________________________Nº___
TURNO: MATUTINO TURMA: ÚNICA DATA: 08/08/18
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS 5º ANO 2º BIMESTRE
Sistema Digestório

Sistema Digestório é constituído pelo tubo digestivo e suas glândulas anexas,

sua função é retirar os nutrientes indispensáveis dos alimentos ingeridos; para o
desenvolvimento e manutenção do organismo. Apresenta as seguintes regiões: boca,
faringe, esôfago, estômago, intestino delgado, intestino grosso e ânus.
A boca é a abertura pela qual o alimento entra no tubo digestivo, onde o alimento é
preparado para a digestão, por meio da mastigação proporcionada pelos dentes e a língua.
A faringe é o canal por onde passa o alimento que se dirige ao esôfago.
O esôfago situa-se entre os pulmões, atrás do coração, é o canal que une a faringe ao
estômago, onde o bolo alimentar é empurrado até o estômago, através de contrações
musculares.
O estômago é um órgão, em formato de bolsa e dividido em três partes: a cárdia, o corpo
(fundo) e o antro. No estômago o alimento é misturado com o suco gástrico (solução rica
em ácido clorídrico e enzimas (pepsina e renina).
No intestino delgado a quebra das moléculas alimentares se torna completa, são
absorvidas no sistema digestivo para o circulatório e enviadas às células.
As fezes são formadas no intestino grosso, sua mais importante função é reabsorver água,
o que determina a consistência do bolo fecal. É dividido em quatro partes: ceco, cólon e
o reto e mede cerca de 1,5 m de comprimento.
O ânus controla a saída das fezes.
O pâncreas que faz parte das glândulas anexas, possui 15 cm de comprimento, fabrica
enzimas digestivas e secreta os hormônios insulina e glucagon.
O fígado é também outra glândula anexa. Armazena glicogênio, ferro, cobre e vitaminas,
produz carboidratos a partir de lipídeos ou proteínas e sintetiza o colesterol.

1. Coloque (V) para verdadeiro e (F) para as alternativas falsas.

a. ( ) O pâncreas que faz parte das glândulas anexas, possui 15 cm de comprimento.
b. ( ) O ânus controla a saída das fezes.
c. ( ) A faringe é o canal por onde passa a urina.
d. ( ) O estômago é um órgão, em formato de bolsa e dividido em três partes
2. Complete as frases o Sistema Digestório é constituído ................................
.......................................................e suas .............................................. anexas,
.3. Qual a função do tubo digestivo?
............................................................................................................................
4. Que é boca?
............................................................................................................................
5. Assinale apenas uma alternativa. As fezes são formadas no intestino grosso
a. ( ) no intestino grosso. b. ( ) no fígado.
c. ( ) no rín. d) ( ) no coração.
6. o canal por onde passa o alimento que se dirige ao esôfago é a:
a. ( ) a faringe
b. ( ) esôfago.
c. ( ) intestino grosso.
d. ( ) intestino delgado.

7. Marque apenas uma alternativa. A função das fezes no intestino grosso é reabsorver:
água
a) ( ) sangue. b) ( ) alimento.
c) ( ) oxigênio. d) ( ) gás carbônico.
8. Complete a frase:
O .............................. é um ..................... em formato de bolsa é dividido em três partes:
a ................................, o ............. (fundo) e o .....................
9. Complete a frase.
O ........................ é também outra ................... anexa. Armazena ..................,
..................., .................. e ........................., produz ............................... a partir de
............................. ou ................................ e ................................... o ................................

10. Marque apenas uma alternativa. O intestino grosso mede cerca de: 1,5 m de
comprimento
a) ( ) 2m de comprimento. b) ( ) 1,5m de comprimento.
c) ( ) 180m de comprimento. d) ( ) 1m de comprimento.

BOA SORTE

ESCOLA MUNICIPAL: WALDOMIRO LOPE

GESTORA: KATIA LUZIA SALES DE ALMEIDA
PROFESSOR: EVERALDO LIMA DE FREITAS
ALUNO (a):______________________________________________________Nº___
TURNO: MATUTINO TURMA: ÚNICA DATA: 08/12/18
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS 5º ANO 4º BIMESTRE
Sistema Digestório
ESCOLA MUNICIPAL: WALDOMIRO LOPE
GESTORA: KATIA LUZIA SALES DE ALMEIDA
PROFESSOR: EVERALDO LIMA DE FREITAS
ALUNO (a):______________________________________________________Nº___
TURNO: MATUTINO TURMA: ÚNICA DATA: 07/12/18
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS 5º ANO 4º BIMESTRE

Observe as imagens acima.

1. Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
a. ( ) todas as pessoas do mundo são bem alimentados.
b. ( ) 1 bilhão passam fome no mundo.
c. ( ) a quantia de pessoas representa 1/3 da população do mundo.
d. ( ) Enquanto uns passam fome, outras esbanjam fartura.

Observe o quadro acima e em seguida:

2. Complete as frases.
Respeite o ..........................................Responsabilize-se..................................................
Recuse o uso de................................................Recicle.....................................................
Repense o uso de.................................................Reduza o................................................
................................. Reaproveite ......................................................................................

3. Que ação o cebolinha e a Monica estão fazendo que representa a preservação do meio
ambiente?
.............................................................................................................................................

4. Essa ação tem a ver com a preservação do meio ambiente? Justifique sua resposta.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

5. Essa ação mostra o cuidado com:

a. ( ) as pessoas. b. ( ) com nosso corpo.
c. ( ) o meio ambiente. d) ( ) com os objetos.

6. A imagem acima mostra:

a. ( ) destruição do meio ambiente efeito da natureza
b. ( ) preservação.
c. ( ) imagem montada.
d. ( ) macacos mortos.
7. A figura mostra uma ação de:
a) ( ) reflorestamento. b) ( ) destruição do meio ambiente.
c) ( ) uma ação solidária. d) ( ) ação do sol.

8. Que situação a conversa entre os dois personagens representa?

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
9. Quando o homem falou que tinham encontrado água em Marte, porque a mulher
sugeriu que se mudassem para lá?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

10. A planta que aparece na imagem é:

a) ( ) abacateiro. b) ( ) um cacto.
c) ( ) uma bananeira. d) ( ) um limoeiro.
BOA SORTE
ESCOLA MUNICIPAL: WALDOMIRO LOPE
GESTORA: KATIA LUZIA SALES DE ALMEIDA
PROFESSOR: EVERALDO LIMA DE FREITAS
ALUNO (a):______________________________________________________Nº___
TURNO: MATUTINO TURMA: ÚNICA DATA: 08/08/18
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS 5º ANO 2º BIMESTRE
Sistema Digestório

Sistema Digestório é constituído pelo tubo digestivo e suas glândulas anexas,

sua função é retirar os nutrientes indispensáveis dos alimentos ingeridos; para o
desenvolvimento e manutenção do organismo. Apresenta as seguintes regiões: boca,
faringe, esôfago, estômago, intestino delgado, intestino grosso e ânus.
A boca é a abertura pela qual o alimento entra no tubo digestivo, onde o alimento é
preparado para a digestão, por meio da mastigação proporcionada pelos dentes e a língua.
A faringe é o canal por onde passa o alimento que se dirige ao esôfago.
O esôfago situa-se entre os pulmões, atrás do coração, é o canal que une a faringe ao
estômago, onde o bolo alimentar é empurrado até o estômago, através de contrações
musculares.
O estômago é um órgão, em formato de bolsa e dividido em três partes: a cárdia, o corpo
(fundo) e o antro. No estômago o alimento é misturado com o suco gástrico (solução rica
em ácido clorídrico e enzimas (pepsina e renina).
No intestino delgado a quebra das moléculas alimentares se torna completa, são
absorvidas no sistema digestivo para o circulatório e enviadas às células.
As fezes são formadas no intestino grosso, sua mais importante função é reabsorver água,
o que determina a consistência do bolo fecal. É dividido em quatro partes: ceco, cólon e
o reto e mede cerca de 1,5 m de comprimento.
O ânus controla a saída das fezes.
O pâncreas que faz parte das glândulas anexas, possui 15 cm de comprimento, fabrica
enzimas digestivas e secreta os hormônios insulina e glucagon.
O fígado é também outra glândula anexa. Armazena glicogênio, ferro, cobre e vitaminas,
produz carboidratos a partir de lipídeos ou proteínas e sintetiza o colesterol.

1. Coloque (V) para verdadeiro e (F) para as alternativas falsas.

a. ( ) O pâncreas que faz parte das glândulas anexas, possui 15 cm de comprimento.
b. ( ) O ânus controla a saída das fezes.
c. ( ) A faringe é o canal por onde passa a urina.
d. ( ) O estômago é um órgão, em formato de bolsa e dividido em três partes
2. Complete as frases o Sistema Digestório é constituído ................................
.......................................................e suas .............................................. anexas,
.3. Qual a função do tubo digestivo?
............................................................................................................................
4. Que é boca?
............................................................................................................................
5. Assinale apenas uma alternativa. As fezes são formadas no intestino grosso
a. ( ) no intestino grosso. b. ( ) no fígado.
c. ( ) no rín. d) ( ) no coração.
6. o canal por onde passa o alimento que se dirige ao esôfago é a:
a. ( ) a faringe
b. ( ) esôfago.
c. ( ) intestino grosso.
d. ( ) intestino delgado.

7. Marque apenas uma alternativa. A função das fezes no intestino grosso é reabsorver:
água
a) ( ) sangue. b) ( ) alimento.
c) ( ) oxigênio. d) ( ) gás carbônico.
8. Complete a frase:
O .............................. é um ..................... em formato de bolsa é dividido em três partes:
a ................................, o ............. (fundo) e o .....................
9. Complete a frase.
O ........................ é também outra ................... anexa. Armazena ..................,
..................., .................. e ........................., produz ............................... a partir de
............................. ou ................................ e ................................... o ................................

10. Marque apenas uma alternativa. O intestino grosso mede cerca de: 1,5 m de
comprimento
a) ( ) 2m de comprimento. b) ( ) 1,5m de comprimento.
c) ( ) 180m de comprimento. d) ( ) 1m de comprimento.

BOA SORTE

Sistema Digestório

Sistema digestório

Sistema Digestório é constituído pelo tubo digestivo e suas glândulas

anexas,

sua função é retirar os nutrientes indispensáveis dos alimentos

ingeridos; para o desenvolvimento e manutenção do organismo.
Apresenta as seguintes regiões: boca, faringe, esôfago, estômago,
intestino delgado, intestino grosso e ânus.
A boca é a abertura pela qual o alimento entra no tubo digestivo, onde o
alimento é preparado para a digestão, por meio da mastigação
proporcionada pelos dentes e a língua.

A faringe é o canal por onde passa o alimento que se dirige ao esôfago.

O esôfago situa-se entre os pulmões, atrás do coração, é o canal que

une a faringe ao estômago, onde o bolo alimentar é empurrado até o
estômago, através de contrações musculares.

O estômago é um órgão, em formato de bolsa e dividido em três partes:

a cárdia, o corpo (fundo) e o antro. No estômago o alimento é misturado
com o suco gástrico (solução rica em ácido clorídrico e enzimas (pepsina
e renina).

No intestino delgado a quebra das moléculas alimentares se torna

completa, são absorvidas no sistema digestivo para o circulatório e
enviadas às células.

As fezes são formadas no intestino grosso, sua mais importante função é

reabsorver água, o que determina a consistência do bolo fecal. É dividido
em quatro partes: ceco, cólon e o reto e mede cerca de 1,5 m de
comprimento.

O ânus controla a saída das fezes.

O pâncreas que faz parte das glândulas anexas, possui 15 cm de

comprimento, fabrica enzimas digestivas e secreta os hormônios insulina
e glucagon.

O fígado é também outra glândula anexa. Armazena glicogênio, ferro,

cobre e vitaminas, produz carboidratos a partir de lipídeos ou proteínas e
sintetiza o colesterol.