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JUN 5, 1976

TEORIA DEL
APRENDIZAJE
FEB 22, 1601 JUN 12, 1746 SIGNIFICATIVO:
SISTEMA EDUCATIVO JOHANN PESTALOZZI AUSUBEL
427A.C ROMANO
• Se le atribuye como • Teoría psicológica que
PLATÓN. • La educación en el pedagogo en el sentido AGO 19, 1919 se construye desde un
Sistema Educativo moderno, es decir, es TEORIA COGNITIVA - enfoque organicista del
• Propone un tipo de Romano es transmisora quien reforma la individuo y que se
educación que permita de la corriente griega y pedagogía tradicional y
JEAN PIAGET centra en el aprendizaje
adquirir virtudes estuvo guiada por desarrolla en MAY 1, 1776 • Se preocupa por los generado en un
tradiciones religiosas y profundidad el procesos de la contexto escolar. Se
(cualidades y privilegios) culturales que dieron concepto de la
JOHANN HERBART comprensión del trata de una teoría
respecto al sistema origen a escuelas educación e incluye la • Alemán Intentó basar la aprendizaje , constructivista, ya que
cristianas y al didáctica. Defiende la pedagogía en la centrándose en los es el propio individuo el
educativo griego. La denominado momento individualidad del niño psicología y la filosofía. procesos cognitivos : El que genera y construye 2000
educación debe ser histórico Periodo y la preparación de los Se cuestiona sobre pensamiento, la su aprendizaje. EDUCACIÓN DEL
organizada por el estado y Clásico de la Pedagogía. maestros como cómo podría la solución del problema, Ausubel, entiende que
El cual está referido a requisito para el Pedagogía reflexionar el lenguaje, la una teoría del
SIGLO XXI
corresponder a los intereses fuentes primarias de desarrollo del niño. Es sobre sus conceptos formación de conceptos aprendizaje escolar sea • La pedagogía en el siglo
de los grupos dominantes. pedagogos que dieron considerado como autóctonos y cultivar y el procesamiento de realista y XXI, se ve aún más
origen a la construcción impulsor de la más un pensar la información; además científicamente viable influenciada por la
filósofos y guerreros. y funcionamiento de pedagogía popular. Su autónomo; presenta las de la participación debe ocuparse del integración de los
esta ciencia, son estos trabajo articula la primeras ideas teóricas activa en el proceso de carácter complejo y medios de
Comenio, Rousseau, enseñanza y el sobre pedagogía. aprendizaje y la significativo que tiene comunicación a los
Pestalozzi, Herbert. aprendizaje por medio Propone el término creación de ambientes el aprendizaje verbal y procesos de enseñanza
del método. pedagogía. de aprendizaje. simbólico. y aprendizaje.

MAR 28 DE 1592 ABR 22, 1724 JUN 1, 1762 NOV 18, 1913 JUL 11, 1943 NOV 18, 1979
JUAN AMOS COMENIO IMANUEL KANT JEAN JAQUES BENJAMIN BLOOM HOWARD GARDNER TEORIA
• Para este filósofo la ROUSSEAU • Explica que las • Es un psicólogo, CONSTRUCTIVISTA
• Teólogo, filósofo y pedagogo, es educación se le operaciones mentales investigador y profesor
• Filósofo Suizo Enunció • Se preocupa por los
considerado el padre de la pedagogía con su atribuyen cinco bases de la integración pueden dividirse en seis de la Universidad de procesos de la
obra La Didáctica Magna escrita en 1632, finalidades hacia el ser de la pedagogía con la niveles. Establece la Harvard, conocido en el comprensión del
publicada en 1657, enmarcada por el humano: La crianza, la política. relación de que debe ámbito científico por aprendizaje,
concepto de escuela y escolarización desde disciplina, culturizarlo, A través de su novela haber entre la sus investigaciones en centrándose en los
temprana edad entorno al método; y crea la civilizarlo y moralizarlo. Emilio, o De la inteligencia y la el análisis de las procesos cognitivos: El
ciencia de la educación. Prioriza en su Con ello lograr una educación promueve información previs - capacidades cognitivas pensamiento, la
educación moral hacia pensamientos taxonomia de Blomm y por haber formulado solución del problema,
discurso la práctica de la enseñanza, el la autonomía. De allí la teoría de las
método, la escuela, el niño, el maestro, los filosóficos sobre la el lenguaje, la
que imparte la educación, siendo este inteligencias múltiples, formación de conceptos
manuales, discusiones y preocupaciones educación social, ya que uno de sus principales la que lo hizo acreedor y el procesamiento de
propias de la actualidad. hombre está llamado a aportes en el campo de al Premio Príncipe de la información; además
vivir en sociedad. (Pérez la pedagogía. Asturias de Ciencias de la participación
2002) Sociales en 2011. activa en el proceso de
aprendizaje y la
creación de ambientes
de aprendizaje.