Nombre del alumno: ____________________________________________________________

Lugar: __________________________________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________________
Nombre del maestro: ___________________________________________________________
Nombre del padre de familia o tutor: ___________________________________________

Asignatura Reactivos Aciertos Promedio

Español 15

Matemáticas 15

Ciencias Naturales 15

Oaxaca: La entidad 15
donde vivo
Formación Cívica y 10
Ética
 ESPAÑOL 4. ¿Por qué debe ser clara y ordenada la
descripción del proceso de elaboración del
Instrucciones: Lee detenidamente cada de una de las arcoíris de papel?
preguntas y luego elige la respuesta que consideres a) Porque así conocemos los materiales y
correcta. Enciérrala con lápiz. cantidades.
b) Porque así nos damos cuenta del tiempo de
PROCESO DE ELABORACIÓN DE UN ARCOÍRIS DE
elaboración.
PAPEL:
c) Porque así vamos analizando cada etapa o fase de
1) Primero debes conseguir 7 hojas de colores
elaboración.
parecidos a los del arcoíris.
d) Porque de esta manera conocemos el tipo de
2) Después hay que recortar tiras del mismo tamaño
papel que vamos a necesitar.
de ancho y con una diferencia de 1 centímetro de
largo entre uno y otro color.
5. ¿En qué tiempo verbal se encuentran las
3) Enseguida alinear todas las tiras en un lado y
palabras subrayadas en el texto?
engrapar.
a) En pasado. c) En subjuntivo.
4) Unir las tiras de una en una del lado que quedó libre
b) En presente. d) En infinitivo.
y engrapar también.
5) Pegar pedacitos de algodón en ambas orillas,
6. ¿Cómo se les llama a los signos ortográficos
semejando nubes.
que se utilizan para separar los elementos de
6) Finalmente poner tres hilos al centro del arcoíris
una lista?
con tres pedazos de papel en forma de gota,
A) De admiración.
previamente elaboradas, además un hilo al centro
B) Comas.
para colgarlo.
C) De interrogación.
7) Una vez terminado, busca un lugar dónde colgar tu
D) Comillas.
arcoíris.
7. Signo de puntuación cuya función consiste en:
Separar una oración de otra, señalar el final de
un párrafo, indicar el final de un texto.
A) Punto.
B) Dos puntos.
C) Coma.
D) Tres puntos.

8. Son textos reales o fantásticos que tienen una

secuencia lógica de orden. Se clasifican en tres
momentos: Inicio, desarrollo y final o
desenlace.
1. ¿Qué tipo de texto acabas de leer? A) Entrevista.
Una encuesta. B) Artículo de divulgación.
Un cuento. C) Cuento.
Un instructivo. D) Instructivo.
Una entrevista.
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.
2. ¿Qué palabras indican el orden temporal en el
texto?
a) Arcoíris, papel, hilo.
b) Primero, después, finalmente. “La noche era fría y obscura, todo a su alrededor
c) Poner, pegar, recortar. parecía como si la observara, se sentía el ambiente
d) Busca un lugar dónde colgar tu arcoíris. tétrico y débil a la vez. No había ni un soplo de
viento, pero ella sentía que su cabello se movía. Era
3. ¿Qué nos muestra el proceso de elaboración algo inexplicable para su ser, algo que le atravesaba
del arcoíris de papel? el alma de miedo. A lo lejos una pequeña luz, una
a) El tiempo de elaboración. calle larga y estrecha abrió su esperanza...”
b) Los materiales detalladamente.
c) La descripción de las fases del proceso de manera
ordenada. 9. ¿Cómo se llaman las palabras resaltadas con
d) El origen de los productos. negrilla?
a) Sustantivos. c) Pronombres.
b) Adjetivos. d) Artículos.

10. ¿Cómo se llaman las palabras subrayadas?

a) Verbos. c) Adjetivos.
b) Sustantivos. d) Pronombres.
 11. Localiza el adverbio en la siguiente frase: “La 4. ¿Cuál de las siguientes figuras NO es
niña lloraba tristemente por su perrito, que se equivalente a las demás?
encontraba tirado en la banqueta”.
a) Niña. c) Tristemente.
b) Por. d) Lloraba. A B C D

12. ¿Cuáles son las palabras que describen de

manera correcta la palabra: PRINCESA? 5. ¿Cuántas estrellas debe tener la figura 6 si
a) Hermosa, egoísta, buena. continuamos la siguiente sucesión?
b) Robusta, bella, trabajadora.
c) Maléfica, soberbia, burlona.
d) Bella, tierna, amable.

13. Los siguientes son adjetivos calificativos:

a) Brincar, cocinar, reír. A) 5.
b) Princesa, hada, bruja. B) 7.
c) Hermosa, buena, distraída. C) 9.
d) Dónde, cuándo, cómo. D) 11.
6. La sucesión se forma agregando_____ estrellas
14. Los adverbios pueden ser: a la figura anterior.
a) De tiempo, modo, lugar. A) 3 estrellas.
b) Cortos, largos, medianos. B) 1 estrella.
c) Principales y no principales. C) 4 estrellas.
d) Infinitivos y conjugados. D) 2 estrellas.

15. Encuentra en la frase siguiente, el adverbio de 7. ¿Cuántas caritas formarán la figura 5?

lugar: “El niño tenía una sonrisa ligera, pero ahí
donde estaba no se lograba visualizar”.
a) Niño. c) Sonrisa.
b) Ahí. d) Visualizar.

MATEMÁTICAS
A) 12. C) 13.
Instrucciones: Lee detenidamente cada problema y B) 14. D) 15.
resuélvelos luego subraya el inciso que tenga la
respuesta correcta.
Resuelve los siguientes problemas.
Un conejo, una rana y un chapulín tienen que cruzar
un puente que mide 1 metro de largo. El conejo da 8. Un agricultor posee tres parcelas en las cuales
saltos de ½ metro, la rana de ¼ y el chapulín de 1/8. sembró elotes. En la parcela 1 sembró: 2749
elotes, en la parcela 2 sembró: 1108 elotes y en
1. ¿Cuál de los tres animales da saltos más largos? la parcela 3 sembró: 1263 elotes. ¿Cuántos
A) El conejo. elotes sembró en total?
B) La rana. A) 5120 elotes. C) 4220 elotes.
C) El chapulín. B) 5020 elotes. D) 4020 elotes.
D) Ninguno.
9. ¿Cuántos elotes hay de diferencia entre la
2. ¿Cuántos saltos tiene que dar cada uno para parcela 2 y la parcela 3?
cruzar el puente? A) 145. C) 150.
A) Conejo 2, Rana 3 y Chapulín 4 saltos. B) 155. D) 160.
B) Conejo 2, Rana 4 y Chapulín 6 saltos.
C) Conejo 2, Rana 4 y Chapulín 8 saltos. 10. Si el lunes vendió 845 elotes y cada elote lo dio
D) Conejo 2, Rana 4 y Chapulín 10 saltos. en $ 3 pesos, ¿Cuánto dinero ganó por la venta
3. Cuatro amigas fueron a las tortillas: Ana de los elotes ese día?
compró ½ Kilo, Andy compró ¼ de Kilo, Antonia A) $2535. C) $2425.
B) $2545. D) $2525.
1/8 de Kilo y Anastasia 2/4 de Kilo. ¿Quiénes
compraron lo mismo?
A) Ana y Antonia.
B) Andy y Antonia.
C) Andy y Anastasia.
D) Ana y Anastasia
Jimena tiene guardados sus aretes en cajitas en donde 2. ¿Hacia dónde ejerce la fuerza esta persona
caben 18 aretes en cada caja. También tiene cajas en para empujar el carrito?
donde guarda 13 collares en cada caja. Si tiene tres A) Hacia arriba. C) Hacia el frente.
cajas con aretes y dos con collares. B) Hacia atrás. D) Hacia un costado.

11. ¿Cuántos aretes y collares tienen en total? 3. ¿Cuál es una característica de la luz?
A) 18 Aretes y 13 Collares. A) Se mueve en línea curva.
B) 34 Aretes y 36 Collares. B) Pasa a través de cualquier cuerpo.
C) 54 Aretes y 36 Collares. C) Se detiene al pasar por un vidrio
D) 54 Aretes y 26 Collares. transparente.
D) Viaja en línea recta.
Juan repartió 27 canicas entre sus 6 amigos en
cantidades iguales. Él se quedó con las canicas que le 4. ¿Cómo se llama el camino que recorre la
sobraron. luz?
A) Trayectoria. C) Línea.
12. ¿Cuántas canicas le tocaron a cada amigo? B) Camino. D) Vía.
A) 2 canicas. C) 3 canicas.
B) 4 canicas. D) 5 canicas. 5. ¿Cómo se les llama a los objetos que no
dejan pasar la luz y forman una sombra
13. Don Fidel tiene 240 pesos y los va a repartir definida?
entre sus 6 sobrinos, ¿de cuánto le toca a cada A) Penumbra. C) Traslucidos.
uno? B) Transparentes. D) Opacos.
A) De $20 C) De $30
B) De $40 D) De $50 6. ¿Cuál de los siguientes objetos es opaco?

14. Julieta hace moños de ¼ de metro, si tiene 5

metros de listón. ¿Cuántos moños hará? A) C)
A) 10 moños. C) 15 moños.
B) 20 moños. D) 25 moños.

15. Marcos y Lucila tiene listones rojos y verde de B) D)

un metro cada uno para hacer moños. Van a 7. ¿Cómo se les llaman a los objetos que dejan
hacer 6 moños rojos de ¼ de metro cada uno y pasar parcialmente la luz y producen una
6 moños verdes de 1/8 de metro cada uno, ¿De sombra tenue?
qué color son los moños que llevan más listón? A) Traslucidos. C) Transparentes.
B) Umbra. D) Opacos.
A) Verdes
B) Rojos 8. Es un ejemplo de un objeto que emite luz.
C) De ningún color A) Un estéreo.
D) De los dos colores B) Una bocina.
C) Un ventilador.
D) Una vela.
CIENCIAS 9. Son formas de comunicación que emitimos
para expresar nuestros sentimientos,
NATURALES estados de ánimo y deseos.
Indicaciones: Lee cuidadosamente cada pregunta A) Sonidos.
luego elige la respuesta correcta y táchala con lápiz. B) Luces.
C) Magnetismo.
1. ¿En qué actividad no implica usar una D) Vibraciones.
fuerza?:
A) Cargar una caja. 10. Las características que permiten describir un
B) Exprimir un limón. sonido son:
C) Atornillar una mesa. A. Tono, intensidad y timbre
D) Estar acostado. B. Las ondas sonoras y el oído
C. El volumen y la dispersión
D. El Ruido y la música
Observa la siguiente imagen:
11. Características del sondo que se distingue
por ser agudo o grave.
A) Tono.
B) Intensidad.
C) Timbre.
D) Duración.
 12. ¿Cuál es el ejemplo de un sonido agudo?
A) La voz de un señor.
B) El ladrido de un perro adulto.
C) La tos de una persona adulta.
D) La voz de un niño.
13. ¿Cuál dibujo representa un instrumento de
percusión?
4. ¿Quién fue el personaje que como
presidente del país impuso fuertes cargos
fiscales y abusos de poder lo cual generó
descontento del pueblo y él tuvo que huir
del país?
A) Antonio López de Santa Anna.
B) Benito Juárez García.
C) José María Cobos.
D) José María Díaz Ordaz.

5. ¿Qué plan fue promulgado el 1° de marzo

de 1824 y fue promovido por el Gral. Juan
Álvarez?
A) B) A) Plan de Iguala.
B) Plan de Tuxtepec.
C) Plan de Ayutla.
D) Plan de Tacubaya.

C) D) 6. ¿Qué gobernador de Oaxaca decretó la

14. ¿Qué dibujo representa un instrumento de soberanía del estado de Oaxaca con base en
cuerda? la constitución de 1857 para demostrar su a
apoyo a Benito Juárez?
A) Sebastián Lerdo de Tejada.
B) José María Díaz Ordaz
C) José María Cobos.
D) Emiliano Zapata.
A) B)
7. Fue presidente de México, gobernador de su
estado, dictó las leyes de reforma y murió el
18 de julio de 1872.
C) D) A) Benito Juárez García.
B) Sebastián Lerdo de Tejada.
15. ¿Cuál es un ejemplo de un sonido grave? C) Porfirio Díaz Mori.
A) La voz de un niño. D) Guadalupe Victoria.
B) El ruido de un mosquito.
C) El sonido de un silbato de un cartero. 8. Nombre que recibió el periodo durante el
D) La voz de un hombre adulto. cual Porfirio Díaz Mori gobernó nuestro
país.
A) El Candidato.
OAXACA B) El Comerciante.
C) El Maximato.
LA ENTIDAD DONDE VIVO D) El Porfiriato.
9. Personaje que concluyó el periodo de
Indicaciones: Lee detenidamente cada pregunta, gobierno de Benito Juárez.
luego subraya con lápiz la respuesta correcta. A) Antonio López de Santa Anna.
B) Sebastián Lerdo de Tejada.
1. ¿Quién fue el primer presidente de México, C) José María Cobos.
que estuvo a cargo del país de 1824 a 1828? D) Porfirio Díaz Mori.
A) Vicente Guerrero. C) Benito Juárez. 10. ¿Cuáles era los principales productos
B) Nicolás Bravo. D) Guadalupe Victoria agrícolas de la región del estado?
2. ¿Quiénes se revelaron ante la proclamación A) Maíz y frijol.
de Agustín de Iturbide como emperador de B) Naranja y uva.
México y lograron que este abandonara el C) Maíz y uva.
país? D) Frijol y calabaza.
A) Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero.
B) Nicolás Bravo y Benito Juárez. 11. Plan promulgado por el General Díaz en
C) Vicente Guerrero y Benito Juárez. enero de 1876 y que, debido a su triunfo, le
D) Benito Juárez y Vicente Guerrero. permitió ocupar la presidencia en 1877.
A) Plan de Iguala.
3. ¿En cuántos departamentos se dividió B) Plan de Ayala.
Oaxaca a promulgar la constitución del C) Plan de Ayutla.
estado en 1825? D) Plan de Tuxtepec.
A) 8 departamentos. C) 12 departamentos.
B) 21 departamentos. D) 9 departamentos.
 12. Después del derrocamiento y muerte de 5. ¿Cuál es una forma de gobierno
este personaje se restauró el federalismo democrática?
republicano en 1867. A) Es cuando las autoridades dictan las normas
A) Maximiliano Habsburgo. sin importar la ley.
B) Benito Juárez. B) Es cuando no hay igualdad ni justicia.
C) Porfirio Díaz. C) Es cuando las autoridades son elegidas
D) Vicente Guerrero. arbitrariamente.
D) Es cuando la gente elige a sus gobernantes
13. Plan que lanzaron los conservadores, que mediante el voto y el pueblo gobierna.
desconocía la Constitución de 1857.
A) Plan de Iguala. 6. Son los derechos que tienen las personas
B) Plan de Tuxtepec por el simple hecho de serlo y deben ser
C) Plan de Ayutla. iguales para todos:
D) Plan de Tacubaya. A) Los derechos humanos.
B) Los derechos laborales.
14. Personaje que fue fusilado el 14 de febrero
C) Los derechos físicos.
de 1831 en el exconvento de Cuilapam,
D) Los derechos sociales.
Oaxaca.
A) Benito Juárez.
7. ¿Dónde y en qué momento deben ser
B) Vicente Guerrero.
respetados los derechos de los niños?
C) Porfirio Díaz.
E) En la escuela durante la hora del recreo.
D) Guadalupe Victoria.
F) En la calle de siete a ocho de la mañana.
15. ¿En qué fecha se promulgó el Plan de G) En la casa durante la hora de la comida.
Tuxtepec? H) En todo lugar y en todo momento.
A) 1 de enero de 1876.
B) 1 de mayo de 1876. 8. En cuál opción NO SE RESPETAN los derechos
C) 1 de septiembre de 1876. de los niños:
D) 1 de diciembre de 1876. A) Toña va a la escuela todos los días y ella
aprende muchas cosas.
B) Lupita se alimenta sanamente.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA C) Roberto puede sale a jugar con sus amigos
cuando termina su tarea.
Indicaciones: Lee cuidadosamente cada pregunta y D) A Manuel constantemente le dicen groserías
elige la opción correcta encerrándola con lápiz. sus compañeros y es excluido del juego.
1. ¿Para qué establecen normas y leyes las 9. ¿Cuál de las siguientes instituciones
sociedades? defiende los derechos de los niños?
A) Para que las personas sean clasificadas. A) La Comisión Nacional Bancaria.
B) Para que esta funcione y ofrezca seguridad. B) La Comisión Nacional de los Derechos
C) Para que se cada individuo ejerza su derecho laborales.
a la injusticia. C) La Comisión Nacional de los Derechos
D) Para que cada quien haga lo que quiera. Humanos.
D) La Comisión Nacional Agropecuaria.
2. ¿Qué nos indican las leyes y normas?
A) En qué escuela debemos estudiar.
B) Los amigos que debo elegir 10. De acuerdo a la siguiente situación elige la
C) Lo que está permitido o prohibido hacer. opción correcta:
D) Lo que voy a jugar en el recreo.
La maestra Mary pregunta a sus alumnos
3. ¿De quién es la función de cumplir y hacer
¿Qué entienden por justicia?
cumplir la ley?
A) Del maestro. A) Martín dice: “Es la acción de no respetar y ser
B) Del árbitro. respetados”.
C) De las autoridades. B) Lupita dice: “Es un valor que nos ayuda a
D) De mis amigos. convivir para vivir plenos y felices respetando
y siendo respetados”.
C) Marco dice: “Es una forma de gobierno en la
4. ¿Cómo se llama la forma de gobierno en la
cual uno manda y todos obedecemos”.
que los gobernantes dictan las normas, y las
D) Perla dice: “Es una forma arbitraria para
leyes sin tomar en cuenta las necesidades,
separar a las personas excluyéndolas de un
los intereses y las opiniones de la sociedad?
grupo”.
A) Democrática.
B) Civil.
C) Autoritaria.
D) Colectiva.