Tabla de Contenidos
Introducción ........................................................................................................................ 3
Objetivos ............................................................................................................................. 4
General ............................................................................................................................ 4
Específicos: ..................................................................................................................... 4
Pretarea Presaberes del curso de Física General ................................................................. 5
1. Listados de ejercicios de la Pretarea Presaberes del curso de Física General: ........... 5
CIFRAS SIGNIFICATIVAS .......................................................................................... 5
NOTACIÓN CIENTÍFICA ............................................................................................ 5
CONVERSIÓN DE UNIDADES ................................................................................... 6
2. Desarrollo de la pretarea. ............................................................................................ 7
A. Actualización del perfil del estudiante. ...................................................................... 7
B. Desarrollo de los ejercicios propuestos: ..................................................................... 7
C. Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre notación científica: ............................ 8
D. Desarrollo de los ejercidos de conversión de unidades: ............................................ 9
Conclusiones ..................................................................................................................... 11
Lista de referencias ........................................................................................................... 12
Bibliografía: ...................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
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Introducción
Objetivos
General.
Específicos.
“Aplicar una estrategia de solución de problemas útil para analizar y entender los
problemas a lo largo de este curso…” (Bauer, 2014, p.8), principalmente enfocado a
afianzar la experiencia en la conversión de unidades; práctica muy importante en el proceso
de análisis, experimentación y solución de problemas en Física.
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CIFRAS SIGNIFICATIVAS
NOTACIÓN CIENTÍFICA
Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes
números con la cantidad de cifras significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta,
indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado. Exprese los ejercicios
A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en
notación cie ntífica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación
científica con 4 cifras significativas.
CONVERSIÓN DE UNIDADES
Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del
proceso realizado. NOTA: Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse
con tres cifras significativas junto con su respectiva unidad de medida, para ello, haga uso
de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.
2. Desarrollo de la pretarea.
Conclusiones
Es necesario familiarizarse con los sistemas de unidades (Internacional e inglés), con las
definiciones de las unidades básicas; así como contar con una buena práctica matemática para
lograr manejar de manera correcta los métodos de conversión de unidades y entre sistemas de
unidades. Todo esto es imprescindible para lograr la precisión deseada en el proceso de
experimentación.
Las técnicas de redondeo permiten acercar o alejar el valor de una cantidad numérica
(redondear) hasta cierto grado de precisión con el de realizar con mayor facilidad operaciones
aritméticas entre estas cantidades numéricas y para expresar el resultado final de una manera precisa
y entendible a las personas.
Existen 3 reglas o técnicas de redondeo; la primera si el número es menor que 5, las segunda
si el último digito examinado es mayor que 5 y la tercera si es igual a 5. En el primer caso el número
examinado se deja tal cual está, en el segundo se le suma 1 unidad al número y en el tercero se le
suma 1 unidad si el dígito precedente es impar y se deja como está si es par.
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Lista de referencias
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill
Interamericana. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700.
Física General UNAD. (2017). Cifras significativas, Video 4:53 min. UNAD. Colombia. YouTube.
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=mPf_magKA08&feature=youtu.be
Física General UNAD. (2017). Técnicas de redondeo. Video 5:02 min. UNAD. Colombia. YouTube.
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=bNfjTAKgdog&feature=youtu.be
Física General UNAD. (2017). Notación Científica, Video 12:44 min. UNAD. Colombia. YouTube.
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=pDHhBSzjh8Q&feature=youtu.be
Física General UNAD. (2017). Conversión de unidades, Video 7:16 min. UNAD. Colombia. YouTube.
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=PNKTjKjFPkg&feature=youtu.be