PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

EVALUACIÓN COMPLEMENTARIA
MATEMÁTICAS

Alumno(a)_________________________________Fecha___________

1. Matias tiene 4 autitos, pero quiere tener 10.

¿cuántos le faltan?

a) 4
b) 5
c) 6

2. Ana tiene los peluches que observas.

Su madre le dijo que tenía que regalar algunos

y quedarse sólo con 3 peluches.
¿Cuántas tiene que regalar?
a) 4
b) 5
c) 6
3. El número 17 se puede formar sumando:

a) 1 + 7
b) 9 + 8
c) 11 + 7

4. ¿Cuál es el número que va en el casillero vacío?

14 – =4
a) 10
b) 14
c) 18

5. La mamá de Ana tenía 19 huevos en una canasta.

Sacó 12 huevos para hacer una torta.
¿Cuántos huevos hay ahora en la canasta?

a) 19 huevos
b) 7 huevos
c) 5 huevos
 6. En un parque hay un mini zoológico con 8 aves y 3 conejos. ¿Cuántos conejos
menos que aves hay en el mini zoológico?
¿Cuál de las siguientes operaciones permite resolver el problema?

a) 8 + 3
b) 8 = 3

c) 8 3

7. Observa las balanzas.

Balanza 1 Balanza 2 Balanza 3

¿Cuál balanza permite demostrar que 4 es menor que 6?

a) Balanza 1
b) Balanza 2
c) Balanza 3

8. Matías compra 20 bombones de igual peso. En un platillo de la balanza coloca

11 bombones y en el otro coloca 9 bombones. ¿Cuál de las tres balanzas
representa esta situación?

Balanza 1 Balanza 2 Balanza 3

a) Balanza 1
b) Balanza 2
c) Balanza 3
9. ¿Qué número falta en la balanza para completar la igualdad?

8 + 5 = + 6

a) 6
b) 7
c) 8

10. De acuerdo a lo observado en la balanza, podemos establecer que.

a) hay igualdad
b) hay desigualdad
c) hay equilibrio

11. ¿En cuál de las tres balanzas podemos señalar que hay igualdad?

a) Balanza 1
b) Balanza 2
c) Balanza 3

12. ¿Cuántos elementos debemos agregar para que la balanza quede

equilibrarla?

a) 11 elementos
b) 15 elementos
c) 19 elementos
 13. Observa la imagen y responde:

¿Cuál de las afirmaciones es correcta?

a) Los pasajeros del bus están sentados delante del chofer.

b) El chofer del bus está sentado detrás de los pasajeros.
c) El chofer del bus está sentado delante de los pasajeros.

Observa la imagen y responde las preguntas 15 y 16

14.¿Qué niño o niña está a la derecha de Luisa?

a) Diego
b) Mary
c) Inés

15.A la izquierda de Inés se encuentra:

a) Mary
b) Juan
c) Luisa
 16.¿Qué tipo de líneas forman el siguiente dibujo?

a) Líneas rectas y curvas.

b) Solo líneas curvas.
c) Solo líneas rectas.

17. ¿Cuál de las siguientes letras está formado sólo por líneas rectas?

G K S

a) G
b) K
c) S

18. ¿Qué líneas debes utilizar para completar de dibujar la cabecita del oso?

a) rectas y curvas
b) solo rectas
c) solo curvas

Observa los lápices y responde las preguntas 20 y 21

19. El lápiz que está encerrado en el círculo es:

a) El más largo
b) El más chico
c) El más corto

20 ¿De qué color es el lápiz más corto?

a) azul
b) rojo
c) verde

2 1 ¿Cuántos fósforos mide el lápiz según se observa en el dibujo?

 a) 3 fósforos
b) 4 fósforos
c) 5 fósforos

22. ¿Cuál de estos trenes es más largo?

a)

b)

c)

23. ¿Cuál es el orden de las cuncunas de la más larga a la más corta?

Pili Lili Mili

a) Lili - Mili - Pili

b) Lili - Pili - Pili
c) Pili - Mili - Lili

24. ¿Cuáles son los niños más bajos del grupo?

a) b) c)

En la siguiente imagen se registran datos de la fruta que más les gusta a los alumnos
de 1º Básico. Responde las preguntas 25 y 26

Plátanos Manzanas Naranjas

 10 niños 16 niños 4 niños

25. ¿Cuál es la fruta preferida de los alumnos de 1º básico?

a) plátanos
b) manzanas
c) naranjas

26. ¿Qué pregunta podrías plantearte de acuerdo a los datos presentados en el cuadro
de las frutas y que puede ser respondida con la información presentada?
a) ¿Cuál es la fruta que se consume en Chile?
b) ¿Cuál es la fruta menos preferida de los alumnos de 1º básico?
c) ¿Cuál es la fruta que más se consume en la escuela?

Observa el siguiente pictograma y responde las preguntas 28, 29 y 30.

27. ¿Cuál fue el día que enviaron menos tareas?

a) Lunes
b) Martes
c) Jueves

28 ¿Qué días se envió la misma cantidad de tareas?

a) Lunes y viernes.
b) Martes y jueves.
c) Lunes y miércoles.

29. ¿Cuántas tareas se hicieron en total durante la semana?

 a) 16
b) 17
c) 18

30. ¿Cuál fue el día que enviaron más tareas?

a) Lunes
b) Miércoles
c) Viernes

PROCESO DE EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO

Eje evaluado Objetivo de Pregunta Clave

Aprendizaje
OA 7 1 c
Números 2 b
y OA 9 3 b
Operaciones 4 a
5 b
 6 c
OA 12 7 a
Patrones 8 c
y 9 b
Algebra 1 b
11 c
12 a
OA 13 13 c
14 a
Geometría 15 b
OA 15 16 a
17 b
18 c
OA 18 19 A
20 c
Medición 21 b
22 b
23 a
24 c
OA 19 25 b
Datos 26 b
y 27 c
Probabilidades OA 20 28 a
29 b
30 b
TOTAL PREGUNTAS 30

Fórmula Puntaje a Nota

PO x 7
PM
Puntaje Obtenido por el estudiante multiplicado por siete y dividido por el
puntaje máximo que tiene la prueba

Niveles de Desempeño en la asignatura de MATEMÁTICA

1º BÁSICO - PRIMER SEMESTRE
EVALUACIÓN INTERMEDIA POR EJE NIVEL DE DESEMPEÑO
EJE Nº Valor Puntaje BAJO MEDIO MEDIO ALTO
preguntas Pregunta BAJO ALTO
Números y 6 1 6 0-2 3 4 5-6
Operaciones
Patrones y 6 1 6 0-2 3 4 5-6
Algebra
Geometría 6 1 6 0-2 3 4 5-6

Medición 6 1 6 0-2 3 4 5-6

Datos y 6 1 6 0-2 3 4 5-6

Probabilidades