FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL, SISTEMAS E INFORMATICA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL INGENIERIA INFORMATICA

SÍLABO POR COMPETENCIAS

SEMESTRE 2019 - I
CURSO: Infraestructura de Redes Corporativas

Docente: M(o). Ing. CIP William Joel Marín Rodriguez

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SÍLABO DE INFRAESTRUCTURA DE REDES CORPORATIVAS

I. DATOS GENERALES

LÍNEA DE CARRERA Redes y Telecomunicaciones

CURSO Infraestructura de Redes Corporativas

CÓDIGO 3305354

HORAS Teoría (3) – Práctica (2)

CICLO VI

II. SUMILLA Y DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El curso de Infraestructura de Redes Corporativas es un curso teórico–práctico de las herramientas,

dispositivos y tecnologías para lograr una efectiva transmisión de datos, permitiendo al alumno tener
los conceptos básicos para comprender las redes de área local.

El curso también tiene como finalidad ofrecer un panorama de las posibilidades que se abren con el uso
de las redes de computadoras apoyándose en lecturas actuales así como en la discusión de casos reales,
los que deben nacer de la experiencia práctica del docente.
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III. CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO

CAPACIDAD DE LA UNIDAD NOMBRE DE LA

SEMANAS
DIDACTICA UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD I

Comprende la estructura y funcionamiento de FUNDAMENTOS DE LAS

las redes de computadoras. REDES DE COMPUTADORAS 1,2,3,4
UNIDAD II

Maneja los conceptos de las redes y los medios REDES Y MEDIOS DE

de trasmisión de datos TRANSMISION DE DATOS 5,6,7,8
UNIDAD III

Explica de manera básica el funcionamiento de la

CAPA DE ENLACE DE DATOS 9,10,11,12
capa de enlace de datos
UNIDAD IV

CAPA DE RED Y SEGURIDAD 13,14,15,16

Trabaja en el campo de las redes y la seguridad.
EN REDES .
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IV. INDICADORES DE CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO

NÚMERO INDICADORES DE CAPACIDAD AL FINALIZAR EL CURSO

Identifica los aspectos esenciales de la estructura y el funcionamiento de las redes
1 de computadoras a través de la elaboración de un mapa conceptual.
Sintetiza la información relacionada a través de la elaboración de un cuadro
2 sinóptico.

3 Organiza y clasifica dentro de un cuadro sinóptico las redes de ejemplo.

Sintetiza los principios de la estandarización de las redes a través de un mapa

4 conceptual.

5 Sintetiza los principios de la capa física a través de un mapa conceptual.

6 Explica los satélites de comunicaciones a través de un mapa conceptual.

7 Crea un cuadro comparativo de la capa de enlace de datos.

8 Explica el control de acceso al medio a través de un mapa conceptual.

9 Sintetiza los principios de las redes ethernet a través de un mapa conceptual.

10 Explica la importancia de la capa de red a través de un mapa conceptual.

11 Explica la importancia de la capa de transporte a través de un mapa conceptual.

12 Explica la importancia de la capa de aplicación a través de un mapa conceptual.

13 Explica los aspectos de la seguridad en las redes a través de un cuadro sinóptico.

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V. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I : Comprende la estructura y funcionamiento de las redes de computadoras
Contenidos Estrategia Indicadores de logro de la
Semana
Cognitivos Procedimental Actitudinal didáctica capacidad
FUNDAMENTOS DE LAS REDES DE COMPUTADORAS

 Reconoce los temas actuales

 Uso de las redes de computadora ligados a las redes
1 Aplicaciones de negocio, Aplicaciones domésticas, computacionales y su impacto en
Usuarios móviles, Temas sociales. el comercio y la sociedad en el
presente y futuro.
 Hardware de redes  Analiza y selecciona el tipo
 Identifica los aspectos esenciales de la
Redes de área local, Redes de área metropolitana, hardware de red según los
2 Redes de área amplia requerimientos técnicos y el área  Demuestra asertividad y
estructura y el funcionamiento de las
redes de computadoras a través de la
Redes inalámbricas, Redes domésticas, Interredes. geográfica de cobertura. criterio al momento de  Clase
elaboración de un mapa conceptual.
 Software de redes  Analiza y selecciona el tipo de elegir una solución óptima expositiva
Jerarquía de protocolos, Aspectos de diseño de las software de red según los para el diseño de redes y taller.
 Sintetiza la información relacionada a
3 capas, Servicios orientados a la conexión y no requerimientos técnicos y el área computacionales.
través de la elaboración de un cuadro
orientados a la conexión, Primitivas de servicios, geográfica de cobertura.
sinóptico.
Relación de servicios a protocolos.
 Modelos de referencia  Implementa un protocolo similar
Modelo de referencia OSI, modelo de referencia al OSI o TCP/IP para poder
4 TCP/IP, Comparación de los modelos de referencia comprender su funcionamiento y
OSI y TCP/IP, Crítica al modelo OSI y los protocolos, manipulación.
Crítica al modelo de referencia TCP/IP.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Didáctica I :

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Unidad

 Examen escrito  Informe escrito que ejemplifique la aplicación de los conceptos  Lista de cotejo
 Sustentación oral básicos de estructura y el funcionamiento de las redes de  Observación de la aplicación de los conceptos
 Exposiciones de los informes presentados computadoras. de estructura y funcionamiento de las redes de
computadoras.
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CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II : Maneja los conceptos de las redes y los medios de trasmisión de datos
Contenidos Indicadores de logro de la
Semana Estrategia didáctica
Cognitivos Procedimental Actitudinal capacidad
REDES Y MEDIOS DE TRANSMISION DE DATOS

 Redes de ejemplo  Selecciona el tipo de conexión que se

Internet, Redes orientadas a la utilizar para cumplir con los  Organiza y clasifica dentro de
5 conexión X.25, Frame Relay y ATM. requerimientos necesitados por el un cuadro sinóptico las redes
Ethernet, LAN inalámbrica 802.11 usuario, optimizando la seguridad, de ejemplo.
frecuencia de trabajo y ancho de banda.
 Estandarización de redes
 Sintetiza los principios de la
El mundo de las telecomunicaciones  Reconoce los estándares internacionales
6  Trabaja en equipo de forma estandarización de las redes a
Estándares internacionales que se utilizan para la implementación  Clase expositiva y
ordenada y equitativa al través de un mapa
El mundo de los estándares de de redes computacionales. participativa.
momento del desarrollo de conceptual.
internet  Dinámicas grupales y
proyecto y prácticas de
 Capa física  Selecciona adecuadamente, el tipo de taller.
laboratorio.  Sintetiza los principios de la
7 La base teórica de la comunicación medio de conexión, analizando la
capa física a través de un
de datos, Medios de transmisión optimización de las características
mapa conceptual.
guiados, Transmisión inalámbrica. técnicas y económicas.
 Satélites de comunicaciones
 Identifica los diferentes tipos de  Explica los satélites de
8 La red telefónica pública conmutada
sistemas de comunicaciones que se comunicaciones a través de
El sistema telefónico móvil
utilizan en la actualidad. un mapa conceptual.
Televisión por cable
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Didáctica II :

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Unidad

 Examen escrito  Informe escrito que ejemplifique la aplicación de los conceptos de taxonomía,  Lista de cotejo
 Sustentación oral principios de las redes y los medios de transmisión de datos en las organizaciones.  Observación de la aplicación de los
 Exposiciones de los informes conceptos de taxonomía de las redes y los
presentados medios de transmisión de datos.
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CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III : Explica de manera básica el funcionamiento de la capa de enlace de datos
Contenidos Indicadores de logro de la
Semana Estrategia didáctica
Cognitivos Procedimental Actitudinal capacidad
 Capa de enlace de datos
9 Cuestiones de diseño de la capa de enlace  Identifica el funcionamiento de la
de datos, Detección y corrección de capa de enlace de datos.
errores.
 Crea un cuadro comparativo
 Capa de enlace de datos
 Implementa un pequeño protocolo de la capa de enlace de datos.
Protocolos elementales de enlaces de
10 datos, Protocolos de ventana corrediza,
en la capa de enlace de datos, para
poder comprender el
Verificación de los protocolos, Ejemplos  Innova los modelos  Clase expositiva y
funcionamiento.
CAPA DE ENLACE DE DATOS

de protocolos de enlace de datos. planteados del material participativa.

 Configura de manera óptima el provisto en textos, internet  Dinámicas grupales y
 Control de acceso al medio protocolo de acceso al medio, y revistas. taller.  Explica el control de acceso al
11 El problema de asignación de canal monitoreando, permitiendo o medio a través de un mapa
Protocolos de acceso múltiple denegando MAC en redes de medios conceptual.
guiados y no guiados.
 Ethernet
 Investiga el funcionamiento de los  Sintetiza los principios de las
12 LAN inalámbrica, Banda ancha
protocolos inalámbricos para poder redes ethernet a través de un
inalámbrica, BLUETOOTH, Conmutación
exponerlo en una presentación. mapa conceptual.
en la capa de enlace de datos.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Didáctica III :

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Unidad

 Examen escrito  Informe escrito que ejemplifique la aplicación de los conceptos básicos de  Lista de cotejo
 Sustentación oral estructura y el funcionamiento de capa de enlace de datos.  Observación de la aplicación de los conceptos
 Exposiciones de los informes presentados de estructura y funcionamiento de la capa de
enlace de datos.
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CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV : Trabaja en el campo de las redes y la seguridad
Contenidos Indicadores de logro de la
Semana Estrategia didáctica
Cognitivos Procedimental Actitudinal capacidad
 Capa de red
 Realiza pruebas de las características
Aspectos del diseño de la capa de red,
técnicas necesarias en la capa de red,  Explica la importancia de la capa
13 Algoritmos de enrutamiento,
tales como enrutamiento, de red a través de un mapa
Algoritmos de control de congestión,
congestión, calidad e conceptual.
Calidad del servicio, Interconectividad,
interconectividad.
La capa de red de internet.
 Capa de transporte
CAPA DE RED Y SEGURIDAD EN REDES

El servicio de transporte, Elementos del

 Selecciona adecuadamente el tipo de
protocolo de transporte, Protocolos de  Explica la importancia de la capa
protocolo de transporte que más se  Innova los modelos
transporte sencillo, Protocolos de de transporte a través de un
14 ajusta al requerimiento técnico, planteados del material  Clase expositiva y
transporte de internet UDP, Protocolos mapa conceptual.
basado en casos reales planteados. provisto en textos, participativa.
de transporte de internet TCP, Aspectos
internet y revistas.
del desempeño.
 Capa de aplicación
 Elabora una interface web para  Explica la importancia de la capa
15 El sistema de nombres de dominio,
poder recibir o enviar la información de aplicación a través de un mapa
Correo electrónico, World wide web,
a través de Ethernet. conceptual.
multimedia.
 Realiza el análisis de seguridad de
 Seguridad en redes  Explica los aspectos de la
16 Criptografía, Algoritmos de clave
redes según las herramientas de
seguridad en las redes a través de
hacking, para luego elegir el
simétrica, Algoritmos de clave pública. un cuadro sinóptico.
algoritmo más óptimo.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Didáctica IV :
Unidad

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

 Examen escrito  Informe escrito que ejemplifique la evolución del trabajo en redes y la  Lista de cotejo
 Sustentación oral seguridad en las organizaciones.  Observación de la aplicación del trabajo en
 Exposiciones de los informes presentados redes y en los aspectos de seguridad.
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VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
1.- MEDIOS ESCRITOS.

 Libros
 Revistas

2.- MEDIOS VISUALES Y ELECTRÓNICOS.

 pizarrón
 Videos
 Proyector Multimedia

2.- MEDIOS INFORMÁTICOS.

 Internet

VII. EVALUACIÓN
1.- CALIFICACIÓN.

Sistema de calificación: Escala vigesimal (0-20)

2.- EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

Evaluación mensual por cada unidad didáctica: Todas las unidades didácticas serán evaluadas en las
tres componentes con un puntaje del 0 al 20, obteniéndose tres (03) notas:

ECn: Evaluación de Conocimientos WECn: Peso para la evaluación de Conocimiento= 0,30

EPn: Evaluación de Producto WPCn: Peso para la evaluación de Producto= 0,35
EDn: Evaluación de Desempeño WECn: Peso para la evaluación de conocimiento= 0,35
PMn: Promedio del Módulo PMn: Promedio del Módulo, con un decimal sin redondeo.

A las notas anteriores se les aplicarán los pesos indicados en la siguiente tabla:

UNIDA EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE

DIDÁCTICA CONOCIMIENTOS PRODUCTO DESEMPEÑO
(30%) (35%) (35%)
I EC1 EP1 ED1
II EC2 EP2 ED2
III EC3 EP3 ED3
IV EC4 EP4 ED4

Promedio del Módulo PMn = (ECn x WECn + EPn x WPCn + EDn x WECn)
Donde el PROMEDIO FINAL: (PM1 + PM2 + PM3 + PM4)/4
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VII. BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS WEB

UNIDAD DIDACTICA I: FUNDAMENTOS DE LAS REDES DE COMPUTADORAS

 Tanenbaum, Andrew S.: Redes de computadoras Pearson Educación. México D. F. 2012.

 STALLINGS, William Comunicaciones y redes de computadoras. Séptima Edición. Editorial Prentice Hall.
España

UNIDAD DIDACTICA II: REDES Y MEDIOS DE TRANSMISION DE DATOS

 Tanenbaum, Andrew S.: Redes de computadoras Pearson Educación. México D. F. 2012.

 STALLINGS, William Comunicaciones y redes de computadoras. Séptima Edición. Editorial Prentice Hall.
España

UNIDAD DIDACTICA III: CAPA DE ENLACE DE DATOS

 Tanenbaum, Andrew S.: Redes de computadoras Pearson Educación. México D. F. 2012.

 STALLINGS, William Comunicaciones y redes de computadoras. Séptima Edición. Editorial Prentice Hall.
España

UNIDAD DIDACTICA IV: CAPA DE RED Y SEGURIDAD EN REDES

 Tanenbaum, Andrew S.: Redes de computadoras Pearson Educación. México D. F. 2012.

 STALLINGS, William Comunicaciones y redes de computadoras. Séptima Edición. Editorial Prentice Hall.
España