Tercapai

Strategi Pencapaian Program Kerja Indikator

Tahun ke
Sapta Karya tahunan (Rentah) Pencapaian
1 2 3 4 5
1. Visi dan Misi
1.1. Sosialisasikan dan 1.1.1 Melakukan  Tersosialisasinya
implementasikan sosialisasi visi visi dan misi IIK
visi dan misi IIK misi IIK BW BW kepada
Bhakti Wiyata baik secara seluruh pihak
keseluruh unit aktif maupun internal dan
struktural dan pasif kepada eksternal Institut.
pihak internal
fungsional
maupun
eksternal.  Fakultas,
 Mengimplent program studi,
asikan visi dsn seluruh unit
dan misi penunjang telah
dalam mempunyai
Renstra renstra yang
seluruh sejalan dengan
   
fakultas, visi, misi institut 
program
studi dan
seluruh unit
penunjang

 Melakukan
evaluasi visi
dan misi IIK
BW secara
berkala dan
implementas
inya

1.2. Tingkatkan 1.2.1 Meningkatka  Terlaksananya

kapasitas n kapasitas program
managerial pengelolaan pelatihan, dan
semua unsur oleh kepala studi banding
pengelola pusat dari dalam bidang
institusi masing- akademik,
melalui masing unit sarana dan
pelatihan dan prasarana, SDM,
studi banding keuangan , dan
Sistem informasi
1.3. Susun kembali 1.3.1 Melakukan  Adanya laporan
organisasi tata penyusunan tahunan kinerja
kelola institut kembali OTK institut dan
melalui sesuai seluruh unit kerja
pembuatan Statuta dan struktural dan
organisasi tata Renstra yang fungsional
berlaku
kelola (OTK)
untuk mencapai
standar tata
 Tersusun    
kelola modern 
dokumen OTK
dan tersosialisasi
serta
terimplementasi
di seluruh satuan
unit kerkja

1.4. Konsolidasi antar 1.4.1 Menuyusun  Peraturan Rektor

unit kerja dalam system tentang system
menyusun koordinasi dan prosedur
rencana kerja intra dan koordinasi intra
dan inter satuan dan inter satuan
memaksimalkan kerja kerja structural
structural dan penunjang
tugas pokok dan
dan  Implementasi
fungsi untuk
penunjang dan evaluasi
menciptakan tata    
Peraturan Rektor 
kelola yang solid tentang system
sehingga mampu dan prosedur
menjawab koordinasi intra
tingginya dan inter satuan
tuntutan standar kerja structural
pengelola dan penunjang
institusi
1.5. Tingkatkan 1.5.1 Menyusun  Peraturan Rektor
kerjasama strategi tentang strategi
dengan pengembang pengembangan
pemangku an kuantitas kuantitas dan
kepentingan dan kualitas kualitas
eksternal, baik kerjasama kerjasama
dengan dengan
dengan pihak
stakeholder stakeholder
pemerintah
eksternal eksternal yang
daerah, sekolah, yang link and link and match
pelayanan match dengan kegiatan
kesehatan, dengan tridharma dan
industri dan yang kegiatan pencitraan institut
lain. tridharma  Implementasi    

dan dan evaluasi
pencitraan strategi
institut pengembangan
kuantitas dan
kualitas
kerjasama
dengan
stakeholder
eksternal yang
link and match
dengan kegiatan
tridharma dan
pencitraan institut
1.6. Perbaiki 1.6.1 Mengemban  Peraturan Rector
sistem gkan sistem tentang system
penerimaan penerimaan penerimaan
mahasiswa mahasiswa mahasiswa baru
baru yang baru melalui jalur
kredibel dan berbasis IT penelusuran
memberikan rekam jejak
peluang ke prestasi
semua lapisan akademik dan
masyarakat ujian tulis capain
tanpa ada prestasi
deskriminasi akademik
apapun  Terlaksana
dengan seleksi
melibatkan mahasiswa baru
semua berbasis rekam
stakeholder jejak akademik    

internal. siswa melalui
system
pangkalan data
siswa dan
sekolah secara
online
 Terlaksana
seleksi
mahasiswa baru
berbasis
kemampuan
akademik siswa
melalui system
ujian tulis
berbasis
computer (CBT).
1.7. Perbaiki 1.7.1 Mengemban  Peraturan Rektor
sistem gkan sistem tentang
perencanaan perencanaan Mengembangkan
anggaran anggaran sistem
belanja insitut belanja perencanaan
yang efektif , insitut yang anggaran belanja
efisien, insitut berbasis
efektif ,
transparan kinerja dan
efisien,
dan akuntabel balanced-scored
berbasis transparan
card.
kinerja. dan  Implementasi
akuntabel dan evaluasi
berbasis    
sistem 
kinerja dan perencanaan
balanced- anggaran belanja
scored card. insitut berbasis
kinerja dan
balanced-scored
card
 Pengelolaan
keuangan
menurut Akuntan
Publik mencapai
status WTP
1.8. Kembangkan 1.8.1 Membangun  Berdirinya
laboratorium laboratorium laboratorium
terakreditasi terakreditasi terakreditasi
nasional untuk nasional nasional untuk    
tujuan revenue 
tujuan revenue untuk tujuan
generating; revenue generating;
generating;
1.9. Tingkatkan 1.9.1 Menyusun  Melakukan
kemampuan kebijakan training semua
dan komitmen untuk personalia tim
tim meningkatka pemjaminan
penjaminan n komitmen mutu internal
mutu internal dan tingkat institut,
tingkat institut, kempuan tim fakultas dan
program studi
fakultas dan penjaminan    
 Melakukan studi 
program studi mutu internal
banding ke
tingkat perguruan tinggi
institut, lain yang telah
fakultas dan berhasil
program mencapai
studi. penjaminan mutu
internasional
1.10. Tingkatkan 1.10.1 Menyusun  Peraturan Rektor
komitmen kebijakan yang mewajibkan
semua unit untuk komitmen semua
kerja dalam meningkatka unit kerja dalam
menjalankan n komitmen menjalankan
SPMI dengan semua unit SPMI dengan
konsisten dan kerja dalam konsisten dan
kontinu
kontinu menjalankan
 Implementasi
SPMI
dan evaluasi    
dengan 
komitmen semua
konsisten unit kerja dalam
dan kontinu. menjalankan
SPMI dengan
konsisten dan
kontinu dalam
Rapat Tinjauan
Kinerja Pimpinan
setiap tahun
1.11. Tata kembali 1.11.1 Menyusun  Peraturan Rektor
proses kebijakan yang mewajibkan
monitoring dan untuk proses setiap unit kerja
evaluasi kinerja monitoring structural
tiap unit kerja dan evaluasi menyusun
untuk kinerja tiap laporan tahunan
evaluasi diri dan
meningkatkan unit kerja    
pencapaian 
mutu
kinerja yang telah
ditetapkan
 Implementasi,
evaluasi dan
tindak lanjut dari
hasil evaluasi diri
2. Tata Kelola
2.1 Kembangkan 2.1.1 Melakukan  Institusi
relevansi visi dan akreditasi terakreditasi
misi dengan eksternal sangat baik dan
perkembangan terhadap ada peningkatan
IPTEKS dan institusi dan status akreditasi
bersifat global seluruh
program studi;
program
dan berskala  Adanya laporan    
studi 
internasional hasil evaluasi visi
misi yang.
 Adanya tindak
lanjut terhadap
laporan hasil
evaluasi visi misi.
 2.1.2 Menyelarask  Tersusunnya visi
an visi dan dan misi fakultas,
misi fakultas, prodi, dan unit
prodi, dan penunjang yang
unit    
selaras dengan 
penunjang
visi dan misi
sesuai
institusi.
dengan visi
misi institusi.
2.2 Tingkatkan 2.2.1 Meningkatka  Terlaksananya
kapasitas n kapasitas program
managerial pengelolaan pelatihan, dan
semua unsur oleh kepala studi banding
pengelola pusat dari dalam bidang
masing-    
institusi akademik, sarana 
masing unit
dan prasarana,
SDM, keuangan ,
dan Sistem
informasi
2.3 Kembangkan 2.3.1 Mengemban  Tersusunnya
sistem tata kelola gkan sistem dokumen
sesuai dengan tata kelola Organisasi Tata
kebijakan sesuai Kelola (OTL)
pemerintah dengan
sesuai
dengan
   
kebijakan , 
peraturan
perundangan
dan
pedoman
dari
pemerintah
2.4 Konsolidasi antar 2.4.1 Melakukan  Tersusunnya
unit kerja dalam konsolidasi rencana kerja
menyusun antar unit tahunan dan Term
rencana kerja kerja dalam of reference
dan menyusun setiap rencana
memaksimalkan rencana
kerja
kerja dan
tugas pokok dan
memaksimal
fungsi untuk
kan tugas    
menciptakan tata pokok dan 
kelola yang solid fungsi untuk
sehingga mampu menciptakan
menjawab tata kelola
tingginya yang solid
tuntutan standar
pengelola
institusi
 2.4.2 Melakukan  Institusi
audit mempunyai status
eksternal audit dibidang    
untuk bidang keuangan oleh 
keuangan akuntan publik

2.5 Tingkatkan 2.5.1 Meningkatka  Terciptanya

implementasi n sistem yang
komitmen untuk implementasi mendukung good
menjadi good komitmen governace
governace untuk Institute
university menjadi good
(Akuntabilitas,
governace
sebagai upaya Transparansi,
institute
responsif efisiensi dan    
sebagai 
terhadap upaya efektivitas)
tingginya standar responsif pengelolaan
pengelolaan terhadap institusi
institusi tingginya
standar
pengelolaan
institusi
2.6 Bentuk unit 2.6.1 Mengadakan  Terlaksananya
penunjang studi banding program studi
institusi sesuai ke institusi banding terutama
dengan Statuta luar dan dalam bidang tata    
berikut dalam negeri kelola 
tupoksinya
masing-masing

2.7 Tata kembali 2.7.1 Mengemban  Terlaksananya

proses gkan dan sistem evaluasi
monitoring dan melaksanaka kepuasan dosen
evaluasi tiap unit n sistem dan tenaga
kerja untuk evaluasi kependidikan
meningkatkan kepuasan
terhadap
mutu dosen dan
pengelolaan SDM
tenaga
   
kependidikan 
terhadap  Adanya tindak
pengelolaan lanjut atas hasil
SDM untuk evaluasi
memperbaiki
kinerja dosen
dan tenaga
kependidikan
2.8 Tingkatkan 2.8.1 Meningkatka  Terciptanya
image institusi di n image image institusi di
masyarakat institusi di masyarakat
masyarakat
melalui
Mengemban
gkan kerja
sama    

dengan
Media
sebagai
upaya
peningkatan
citra institusi

2.8.2 Menata  Peningkatan

kembali kinerja tim humas
kinerja Tim yang sesuai
Humas yang dengan tugas
tugas pokok pokok dan
dan    
fungsinya 
fungsinya
sebagai
ambasador
pencitraan
Institusi
2.8.3 Pembukaan  Berdirinya
program program studi
studi baru pendidikan dokter,
yang dapat profesi apoteker,
meningkatka administrasi
n pelayanan
rumah sakit,    
prima 
psikologi klinis
dibidang
kesehatan dan magister
dan citra terapan
keunggulan
dari IIK
2.9 Kembangkan 2.9.1 Mengemban  Terbangunya
budaya kerja gkan budaya budaya
PLUS (Prima, kerja PLUS kebersamaan
Luhur, Unggul, (Prima, dalam mencapai    
Sejahtera) Luhur, 
kesejahteraan
Unggul,
untuk seluruh
Sejahtera)
civitas akademika
3. Mahasiswa dan Lulusan
3.1 Lakukan 3.1.1 Melakukan  Terbentuk
kerjasama kerjasama kerjasama
dengan dengan dengan SMA/MA/
SMA/MA/ SMA/MA/ sederajat dalam    
sederajat dalam sederajat lingkup lokal 
penerimaan dalam
sekitar Kediri
mahasiswa lingkup lokal
sekitar Kediri
3.1.2 Melakukan  Terbentuk
kerjasama kerjasama
dengan dengan SMA/MA/
SMA/MA/ sederajat dalam    
sederajat lingkup Jawa 
dalam
Timur
lingkup Jawa
Timur
3.1.3 Melakukan  Terbentuk
kerjasama kerjasama
dengan dengan SMA/MA/
SMA/MA/ sederajat dalam    
sederajat lingkup luar Jawa 
dalam
Timur
lingkup luar
Jawa Timur
3.2 Perbaiki sistem 3.2.1 Mengemban  Terbentuk
penerimaan gkan sistem panduan
mahasiswa baru penerimaan Mengembangkan
dengan diadakan mahasiswa sistem
passing grade yang penerimaan
masing-masing berbasis
mahasiswa yang
prodi pada
berbasis pada    
kemampuan 
akademik kemampuan
dan non akademik dan non
akademik akademik
dengan
melibatkan
prodi
3.2.2 Mengelompo  Terbentuk aturan
kkan daya dan passing
tampung grade masing-
penerimaan masing prodi
mahasiswa serta daya    
tiap prodi 
tamping
dengan
mahasiswa yang
passing
grade tiap- berlaku di masing-
tiap prodi masing prodi
3.3 Kembangkan 3.3.1 Mengoptimal  Terlaksananya
implementasi kan dan kegiatan
kerjasama memperluas kemahasiswaan
dengan implementasi baik dalam bentuk
perguruan tinggi kerjasama di keilmuan, dan
bertaraf bidang
organisasi di
internasional kemahasisw    
tingkat nasional 
aan dengan
perguruan maupun
tinggi internasional
nasional dan
bertaraf
internasional
3.3.2 Menjalin  Terbentuk
kerjasama kerjasama
pertukaran pertukaran
mahasiswa mahasiswa
dengan dengan perguruan    
perguruan 
tinggi bertaraf
tinggi
internasional
nasional dan
bertaraf
internasional
3.4 Kembangkan 3.4.1 Membuat  Terbentuk
kerjasama kerjasama kerjasama
dengan dengan dengan
Pemerintah Pemerintah Pemerintah
Daerah, Daerah, Daerah,
perusahaan, dan perusahaan,    
perusahaan, dan 
instansi dalam dan instansi
instansi yang
hal penerimaan yang
mahasiswa menyekolahk menyekolahkan
an karyawannya
karyawannya
3.5 Tingkatkan 3.5.1 Meningkatka  Mahasiswa
keikutsertaan n menjadi juara
mahasiswa untuk keikutsertaan dalam kompetisi
mengikuti mahasiswa akademik di
kompetisi untuk tingkat nasional
akademik di mengikuti
maupun    
tingkat nasional kompetisi 
internasional
maupun akademik di
internasional tingkat
nasional
maupun
internasional
3.6 Kembangkan 3.6.1 Mengemban  UKM dan
UKM-UKM dan gkan UKM- ekstrakurikuler
ekstrakurikuler UKM di aktif dalam
lingkungan berbagai kegiatan    
kampus serta maupun kompetisi 
kegiatan
ekstrakurikul
er
3.7 Bentuk 3.7.1 Membentuk  Terjalinnya
kerjasama kerjasama kerjasama
stakeholder bagi stakeholder stakeholder dan
kebutuhan dan alumni alumni dalam
tempat PKL untuk bentuk MoU    
maupun lulusan pemenuhan 
sebagai tempat lahan PKL
bekerja maupun
penerimaan
lulusan
3.8 Peningkatan 3.8.1 Membuat  Terlaksananya
kualitas dan soal seleksi seleksi tes
integrasi ke dalam menggunakan
manajemen program CBT program CBT
sistem informasi
dan teknologi
informasi
berbasis pada
data dasar yang
clear, correct dan
consistent,    

dengan prinsip:
 Pembuatan
sistem
penerimaan
MABA secara
online
 Penyelenggar
aan seleksi
dilakukan
secara CBT
4. KURIKULUM
4.1 Tingkatkan 4.1.1 Menyusun  Tersusun
kualitas kurikulum di kurikulum di IIK
pendidikan di IIK IIK berbasis berbasis KKNI
agar lulusan KKNI dengan dengan
yang kompeten menyesuaika menyesuaikan
dan terampil n terhadap
SNP, KPT,
sehingga mampu SNP, KPT,
masukan    
bersaing dalam masukan 
dunia kerja stakeholder, stakeholder, dan
dan user user serta
serta perkembangan
perkembang IPTEK untuk
an IPTEK semua program
studi.
4.2 Redesign dan 4.2.1 Dilaksanakan  Terlaksananya
melaksanakan nya kurikulum yang
kurikulum kurikulum disusun berdasar
dengan berbasis SNP. KPT,
memperhatikan KKNI yang masukan
SNP, KPT, disusun
stakeholder dan
masukan berdasar
user serta    
stakeholder dan SNP, KPT, 
user, serta masukan perkembangan
perkembangan stakeholder IPTEK
IPTEK dan user
serta
perkembang
an IPTEK
4.2.2 Evaluasi  Perbaikan
pelaksanaan pelaksanaan
kurikulum kurikulum
berbasis    
berbasis KKNI di 
KKNI semua program
studi
4.3 Peningkatan 4.3.1 Melakukan  Terlaksananya try
kualitas try out, out, training,
pendidikan training, tutorial,
menuju tutorial, pembekalan para
keunggulan pembekalan peserta uji
berbasis pada para peserta
kompetensi di
softskill dan uji
semua program
hardskill yang kompetensi
proporsional yang studi yang
melalui strategi diselenggara diselenggarakan    

pembelajaran kan oleh IIK oleh IIK
holistic
 Selaraskan  Peningkatan
kurikulum, jumlah
strategi mahasiswa yang
pembelajaran, lulus uji
strategi kompetensi)
evaluasi
dengan 4.3.2 Pelatihan  Dosen mendapat
standar tentang pelatihan
kompetensi penyelengga penyelenggraan
 Kengembangk raan strategi strategi
pembelajara pembelajaran
an kebijakan
n yang dapat
dan
mengemban
mengaplikasik  Adanya sistem
gkan hard
an proses dan soft skill pengontrolan
pembelajaran lulusan
sesuai melalui
dengan strategi
standar pembelajara
proses dalam n Student    

SNPT Centered
(interaktif, Learning
holistik, dalam bentuk
integratif, Problem
Based
saintifik,
Learning
kontekstual,
atau Project
tematik,
Based
efektif, Learning
kolaboratif) atau
 Perbaiki Evidence
strategi Based
Learning
 pembelajaran 4.3.3 Menyelengga  Sudah
yang dapat rakan tersusun
mengembang penyusunan perangkat
kan hard dan perangkat pembelajara
soft skill pembelajara n SCL
n
lulusan  semua prodi
melalui mengadopsi
strategi metode SCL
pembelajaran untuk mata
Student ajar tertentu
Centered yang sesuai    

Learning
dalam bentuk
Problem
Based
Learning atau
Project Based
Learning atau
Evidence
Based
Learning
5. Sumber Daya Manusia
5.1 Kembangkan 5.1.1 Menyusun  Terbentuk job
pemanfaatan job analisis analisis, job
teknologi dalam kebutuhan specification
sistem rekrutmen SDM dan job sebagai pedoman
dosen dan specification dalam pemetaan
tenaga    
dan penataan 
kependidikan
SDM
untuk
mendapatkan
SDM sesuai
kebutuhan
5.1.2 Menyusun  Terlaksananya
pemetaan pemetaan    
kebutuhan kebutuhan SDM 
SDM
5.1.3 Meredesign  Tersusun dan
sistem terimplementasi
reward dan sistem reward dan
punishmen punishmen bagi
bagi dosen dosen dan tenaga
dan tenaga
kependidikan di
kependidikan    
lingkungan institut 
di lingkungan
institut berbasis
berbasis kompetensi dan
kompetensi hasil unjuk kerja
dan hasil
unjuk kerja
5.1.4 Menyusun  Terbentuk sistem
sistem yang efektif untuk
pengembang melakukan
an kualitas pengembangan
dosen untuk kualitas dosen
meningkatka
melalui program    
n jumlah 
studi lanjut
dosen yang
studi lanjut
 Meningkatnya
jumlah dosen
yang studi lanjut
5.1.5 Menyusun  Terbentuknya
sistem yang sistem yang
efektif untuk efektif untuk
meningkatka peningkatan
n kuantitas kuantitas dosen
dan kualitas
yang mengikuti
dosen untuk
pelatihan
mengikuti    
pedagogik, 
pelatihan
pedagogik, penulisan buku
penulisan ajar, publikasi,
buku ajar, proposal hibah.
publikasi,
proposal
hibah.
5.1.6 Menyusun  Tersusun dan
sistem dan terimplementasi
prosedur sistem dan
pengembang prosedur
an kualitas pengembangan
dosen dan
kualitas dosen    
tenaga 
dan tenaga
kependidikan
melalui kependidikan
peningkatan melalui
kompetensi. peningkatan
kompetensi
5.1.7 Meningkatka  Meningkatnya
n jumlah dosen
kemampuan yang mengikuti
penelitian, program magang.
publikasi
nasional dan
internasional,
dan    

pengabdian
pada
masyarakat
melalui
program
magang
dosen
5.1.8 Menata  Tertatanya beban
beban kerja kinerja dosen    
dosen agar yang seimbang. 
seimbang.
5.1.9 Meningkatka  Meningkatnya
n kuantitas jumlah dosen
dosen dalam yang    
pengajuan mendapatkan 
jabatan jabatan akademik
akademik
5.1.10 Meningkatka  Meningkatnya
n kuantitas kuantitas dosen
dosen dalam yang memiliki
pengajuan sertifikasi pendidik     
sertifikasi dosen
pendidik
dosen
 5.1.11 Menyusun  Tersusun dan
sistem terimplementasi
pengembang sistem
an kuantitas pengembangan
dosen kuantitas dosen    
melalui 
melalui
rekrutment
rekrutment
kompetensi.
berbasis
kompetensi
5.2 Laksanakan 5.2.1 Menyusun  Terimplemetasi
kegiatan non program kegiatan non
akademik di kegiatan akademik yang
tingkat institut non- dilakukan secara
untuk akademik rutin.
membangun bagi dosen
   
kebersamaan, dan tenaga 
etos kerja, kependidikan
motivasi untuk
sehingga membangun
mendukung kebersamaa
budaya PLUS n.
6. Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat
6.1 Peningkatan 6.1.1 Mengawal  Terimplementasin
kualitas pengembang ya topik-topik
penelitain dan an topik penelitian untuk
pengabdian penelitian memperoleh HKI.
kepada yang
masyarakat potensial
menuju HKI.
keunggulan yang
berdaya guna
berbasis pada
kebutuhan
masyarakat
melalui:

 Tingkatan
keterlibatan
mahasiswa
dalam
penelitian dan
pengabdian
masyarakat
untuk
bersaing di
hibah
eksternal.
 Tindak lanjut    

topik
penelitian
yang potensial
HKI agar
bersaing di
kompetisi
Kemenristekdi
kti.
 Kembangan
Online Journal
System (OJS)
untuk
mewadahi
publikasi
penelitian dan
pengabdian
masyarakat
dan
terintegrasi
dengan
OASIS.
 Kembangkan
hasil karya
 mahasiswa
dalam
berbagai
kompetisi
dalam
nasional
maupun
internasional.
 Penatalaksan
aan Pusat
Penelitian dan
Pengabdian
Masyarakat
(Pusat P2M)
agar menjadi
pusat dengan
standar
kualifikasi
standar
nasional PT
dalam bidang
penelitian dan
pengabdian
masyarakat.
6.1.2 Mengintegra  Terlaksananya
sikan prodi- pengmas dan
prodi untuk penerbitan buku
mengemban ajar yang berbasis
gkan topik penelitian.
penelitian
   
yang dapat 
dikembangka
n ke dalam
pengmas
dan buku
ajar.
6.1.3 Merilis OJS  Berjalannya OJS.
sebagai
fasilitas
publikasi
penelitian    

dan
pengabdiann
kepada
masyarakat.
 6.1.4 Mempromosi  Meningkatnya
kan Jurnal penerimaan
Wiyata artikel ilmiah dari
kepada berbagai penulis
khayalak di luar IIK.
untuk
 Jurnal Wiyata    
mewadahi 
terakreditasi.
berbagai
artikel ilmiah
menuju
akreditasi
jurnal wiyata.
6.1.5 Mengikutkan  Meningkatkanya
mahasiswa keikutsertaan
dalam mahasiswa dalam
berbagai berbagai    
kompetisi di kompetisi ilmiah di 
tingkat
tingkat nasional
nasional dan
dan internasional.
internasional.
7. Sarana dan Prasarana
7.1 Bangun struktur 7.1.1 Membentuk  Terbentuknya
organisasi institut organ institut organ institut yang
yang efektif dan yang bertanggung
efisien. bertanggung jawab atas
jawab atas peningkatan
peningkatan
kualitas dan    
kualitas dan 
kuantitas serta
kuantitas
serta pemeliharaan
pemeliharaa sarana dan
n sarana dan prasarana.
prasarana.
7.2 Efisiensi 7.2.1 Mengoptimal  Meningkatnya
penggunaan dana kan pengadaan
penggunaan sarana
dana untuk berdasarkan skala
meningkatka prioritas yang
n kualitas
mendukung
dan kuantitas
kegiatan
sarana yag
menunjang pendidikan dan
penelitian.    
kegiatan 
pendidikan,
penelitian
dan
pengabdian
masyarakat
oleh dosen
dan
mahasiswa.
7.3 Laboratorium 7.3.1 Melakukan  Laboratorium
terakreditasi standardisasi pengujian IIK
nasional. laboratorium mendapatkan
pengujian sertifikat
untuk akreditasi KAN.
meningkatka
 Mendapatkan
n kualitas
dana / revenuew
penelitian
dan dr lab untuk
   
pengabdian pemeriksaan 
masyarakat. sampel eksternal
 Tersedianya
Standart
Operational
Procedure setiap
instrumen di
laboratorium.
7.4 Menjadi institut 7.4.1 Meningkatka  Diperolehnya
yang berdaya n hibah sarana dan
saing dalam kemampuan prasarana tingkat
mendapatkan institut untuk regional, nasional
hibah kompetensi. mendapatka dan internasional    
n program 
hibah
kompetitif
sarana-
prasarana
7.5 Penggunaan 7.5.1 Melembagak  Terbentuk organ
sarana dan an dan dan sistem yang
prasarana yang mengefektifk efektif untuk
optimal. an sistem melakukan    
sharing sharing sarana 
sarana dan
dan prasarana
prasarana
akademik
akademik
7.6 Sarana dan 7.6.1 Meningkatka  Bertambahnya
prasarana yang n ruang kuliah dan
mendukung ketersediaan sarana
pengembangan sarana dan pendukung
softskill dan prasarana proses
yang
hardskill. pembelajaran    
mendukung 
Problem Based
kegiatan
pembelajara Learning, Project
n. Based Learning ,
Evidence Based
Learning.
7.6.2 Meningkatka Peningkatan baik
n jumlah dan jumlah maupun
kualitas jenis peralatan
sarana laboratorium yang    
laboratorium. 
mendukung
penelitian dosen
dan mahasiswa.
8. Manajemen Sistem Informasi
8.1 Peningkatan 8.1.1 Membentuk  Terbentuk organ
kualitas dan dan institut yang
integrasi mengembangk menangani SIM
managemen an terpadu dan
system informasi secara efektif terintegrasi untuk
dan tehnologi organ institut
mendukung
yang
informasi berbasis proses layanan
menangani SIM
pada data dasar akademik maupun
terpadu dan
yang clear ,correct terintegrasi non akademik di
dan consistent untuk tingkat institut,
Kembangkan mendukung fakultas, dan prodi
sarana dan proses layanan serta unit lain
prasarana sistem akademik untuk keperluan
informasi maupun non bersama yang
manajemen akademik di meliputi:
terpadu tingkat institut, a. Sistem
 Tingkatkan fakultas, dan Informasi
kualitas dan prodi serta unit Akademik
lain untuk
integrasi OASIS
keperluan
managemen (KRS-KHS-
bersama yang
system meliputi: Jadwal-
informasi dan a. Sistem Kuliah-Nilai)
tehnologi Informasi b. Sistem
informasi Akademik Informasi    

terpadu OASIS Laboratorium
berbasis pada (KRS-KHS- c. Sistem
data dasar Jadwal- Informasi
yang clear Kuliah-Nilai) Sumber
,correct dan b. Sistem Daya
consistent Informasi Manusia dan
dalam aspek Laboratorium Kepegawaia
akademik, c. Sistem n
SDM, Informasi d. Sistem
keuangan, Sumber Informasi
sarana- Daya Keuangan
prasarana Manusia dan e. Sistem
institut. Kepegawaia Informasi
Peningkatan n Inventaris
kuantitas dan d. Sistem f. Sistem
kualitas SDM Informasi Informasi
berbasiskan Keuangan Penelitian
kompetensi , e. Sistem dan
profesionalisme Informasi Pengabdian
yang sejahtera dan Inventaris Masyarakat.
berkeadilan f. Sistem g. Katalog
Informasi Ruang Baca
Penelitian /
 dan Perpustakaa
Pengabdian n online
Masyarakat. h. Tracer Study
g. Katalog Alumni
Ruang Baca (verifikasi
/ alumni)
Perpustakaa i. Sistem
n online Informasi
h. Tracer Study pangkalan
Alumni data dosen
(verifikasi dari dikti,
alumni) yayasan,
i. Sistem institut,
Informasi fakultas dan
pangkalan progam studi
data dosen
dari dikti,
yayasan,
institut,
fakultas dan
progam studi
8.1.2 Mengaktifkan  Meningkatnya
dan alumni,
mengembangk perusahaan yang
an Website IIK memberikan
online secara testimoni positif
maksimal baik
untuk keunggulan
di didang
IIK
akademik, non
akademik serta  Bertambahnya
informasi unit perusahaan
lain. maupun RS untuk
menjalin
kerjasama
dengan IIK
 Penggunaan
sosial media fb,
ig, youtube, blog,
twitter untuk
promosi fitur-fitur
yang ada di
wabsite iik
 Pencitraan:    

dengan
menampilkan
informasi
keunggulan IIK
lebih update baik
dari segi akademi,
non akademik
maupun profil
SDM yang unggul
 Civitas akademik
maupun
mahasiswa lebih
aktif
menggunakan
web iik baik untuk
keperluan
akademik, non
akademik maupun
pencarian karier.
8.1.3 Melakukan  Pemasangan
pemantauan software untuk
dengan bisa menghitung
memasang dan melihat
software pada pengunjung    
website untuk 
website IIK
bisa melihat
jumlah dan asal
darimana saja
yang membuka negara.
website IIK
8.1.4 Meningkatkan  Beroperasinya
kapasit, SIM terpadu di
kualitas koneksi tingkat institut,
jaringan fakultas, prodi dan
(network) unit kerja lain
komputer baik
secara lancar dan
lokal ataupun
stabil sesuai
internet serta
kualitas server kebutuhan.
dan aplikasi  Terlaksanakannya     
dengan tri darma
memperhatikan perguruan tinggi
aspek secara terpadu
aksesibilitas,
jaminan
maintenance
dan disaster
recovery.
8.1.5 Meningkatkan  Pemasangan
promosi fasilitas Blog IIK ,
fakultas, Twitter IIK,
   
program studi, website IIK, 
dan lab melalui facebook IIK,
website instagram IIK
8.1.6 Pembuatan  Terselenggaranya
fasilitas E- pelatihan e-
learning, learning bagi
Distance tenaga pendidik
Learning, Blog
 Terselenggara e-
Dosen, dan
learning untuk
Blog
sebagian mata
Mahasiswa
utuk kuliah di semua
mendukung program studi    

proses  Penggunaan blog
akademik. dan fasilitas E-
learning untuk
komunikasi
pendidik dan
mahasiswa
(upload materi
kuliah)
8.1.7 Peningkatan  Terlaksanakannya
penggunaan tri darma
email, mail-list, perguruan tinggi
media sosial secara terpadu
internet untuk
 Menggalakkan
komunikasi dan    
pengiriman data 
penyebaran
kebutuhan
informasi.
akademik maupun
non akademi
melalui online
8.1.8 Meningkatkan  Terlaksanakannya
kualitas laporan tri darma
pangkalan data perguruan tinggi
dikti secara terpadu    

dan terintegrasi
dengan peraturan
dikti
8.1.9 Mengembangk  Jaminan
an kualitas SI keamanan server
dan SDM guna IIK
menghindari
dari
penyalahgunaa
   
n sistem yang 
ada untuk
meningkatkan
keamanan
sistem
informasi
 8.1.10 Membuatan  Meningkatnya
progam jumlah
pangkalan data mahasiswa baru
pada setiap yang berkualitas
sekolah SMA di
Indonesia bagi
siswa yg ingin
masuk IIK
   
(Pendaftaran 
online jalur
prestasi
akademik dan
non akademik
dengan
pemberian
beasiswa)
8.1.11 Pembuatan  Terbentuknya
CBT untuk CBT penerimaan
penerimaan mhs baru
mahasiswa  Efektifitas    
baru 
menejemen
penerimaan
mahasiswa baru
9. Sistem Penjaminan Mutu
9.1 Tingkatkan 9.1.1 Meningkatka  Terlaksananya
komitmen tim n komitmen semua program
penjaminan mutu tim kerja penjaminan
tingkat institut, penjaminan mutu di semua
fakultas dan mutu tingkat unit kerja pada
program studi institusi,
semua bidang
fakultas dan
secara simultan
program    

studi serta
komitmen
semua unit
kerja untuk
menjalankan
SPMI

9.1.2 Meningkatka  Terbentuk struktur

n efektivitas dan sistem yang
struktur efektif untuk
organisasi melaksanakan
penjaminan penjaminan mutu    
mutu tingkat 
ditingkat institusi,
institusi,
fakultas dan
fakultas dan
program program studi
studi
9.2 Tingkatkan 9.2.1 Melakukan  Meningkatnya
komitmen semua fasilitasi status akreditasi
unit kerja dalam akreditasi di di level program
menjalankan level studi maupun di    
SPMI dengan program tingkat institut 
konsisten dan studi maupun
tingkat
kontinu
institute
9.2.2 Melakukan  Terakreditasinya
fasilitasi atau
akreditasi tersertifikainya
atau unit penunjang    

sertifikasi di
level unit
penunjang
9.3 Perbaiki 9.3.1 Melatih Memiliki auditor
penjaminan mutu dosen terlatih dan
ditingkat institusi sebagai tersertifikasi untuk
dalam audit mutu auditor untuk melaksanakan audit    
melaksanaka mutu internal 
dengan mengikuti
pelatihan audit n audit mutu
internal
mutu
9.3.2 Melakukan Ter-up date nya
up date informasi terkait
informasi SPMI
terkait SPMI
dengan    

mengikuti
pelatihan dan
workshop

9.3.3 Melaksanaka Mendapatkan role

n studi model pelaksanaan
banding ke penjaminan mutu
PT yang
telah
   
terakreditasi, 
misal oleh
AUN atau
QSTAR
 9.3.4 Menjalin  Memiliki MoU
kerjasama dengan PT lain
dengan PT  Terlaksana
lain untuk kegiatan magang
melakukan
tim penjaminan    
kegiatan 
mutu
magang tim
penjaminan
mutu

9.4 Tata kembali 9.4.1 Melaksanaka  Terlaksananya

pelaksanaan n monitoring Audit Mutu Internal
SPMI disemua dan evaluasi (AMI) secara
unit kerja terhadap berjenjang di
pelaksanaan semua unit kerja
SPMI secara    
 Tersusunnya 
berjenjang di
laporan audit mutu
semua unit
kerja internal secara
komprehensif

9.5 Tata kembali 9.5.1 Menelaah  Tertatanya

semua dokumen kembali dokumen SPMI
SPMI melalui dokumen sesuai standar
penelaahan SPMI
dokumen SPMI
   
sebelum 
dilaksanakan
secara konsisten
dan kontinu

9.5.2 Melakukan  Terdokumentasika

digitalisasi nnya semua
dokumen dokumen SPMI
SPMI    
secara digital yang 
terintegrasi
dengan OASIS
9.6 Bangun budaya Memantapkan Terbangunnya
mutu berdasarkan implementasi SPMI budaya mutu
budaya kerja sehingga terbangun berdasarkan budaya
PLUS (Prima, budaya mutu kerja PLUS (Prima,
   
Luhur, Unggul, berdasarkan budaya Luhur, Unggul, 
Sejahtera) kerja PLUS (Prima, Sejahtera)
Luhur, Unggul,
Sejahtera)