MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
Penilaian 1
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
3.4 Menulis imlak dengan tepat 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang KP :
mengandungi pelbgai jenis kata ganda - Interpersonal
dengan ejaan dan tanda baca yang - Kontekstual
tepat - Verbal-linguistik
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang Nilai Murni :
menyatakan permintaan sesuatu perkara daripada pelbagai - Hemah tinggi
tentang sesuatu perkara sumber menggunakan ayat yang - Rasional Buku teks
Tema : daripada pelbagai sumber gramatis dan bahasa badan yang - Kebebasan ms 46 - 50
KESELAMATAN dalam situasi formal dan tidak sesuai dalam situasi formal secara - Hormat
formal secara bertatasusila bertatasusila menghormati
MINGGU 9 Ilmu :
Tajuk : 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul - Pendidikan
KESELAMATAN menaakul untuk maklumat yang terdapat dalam bahan Jasmani
SEMASA memindahkan maklumat yang puisi dengan betul - Pendidikan
BERSUKAN terdapat dalam pelbagai Kesihatan
bahan dengan betul
KP :
3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul - Interpersonal
betul tentang sesuatu perkara mengikut urutan daripada pelbagai - Kontekstual
daripada pelbagai sumber sumber - Verbal-linguistik
-
4.2. Mengujarkan bahasa yang 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan Strategi P&P:
indah dan menggunakan menggunakan bahasa yang indah KB
bahasa badan secara kreatif untuk menyampaikan idea dengan - Menghubungkait
semasa bercerita secara didik bahasa badan yang kreatif - Menaakul
hibur - Menyusun
mengikut urutan
5.1. Memahami dan 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata - Menjana idea
menggunakan golongan kata naïf, kata pembenar, kata arah, kata - Mengecam
dengan betul mengikut bilangan mengikut konteks yang betul.
konteks
INGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara Nilai Murni :
sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas dan - Hemah tinggi
dengan tepat menggunakan intonasi yang betul menggunakan ayat - Rasional Buku teks
Tema : sebutan yag jelas dan intonasi yang mengandungi laras bahasa ang - Keselamatan ms 52-56
KESELAMATAN yang betul sesuai. -
Ilmu :
MINGGU 10 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.3 Membaca , memahami dan menaakul - Sains dan
Tajuk : menaakul untuk bahan puisi untuk memindahkan teknologi
KESELAMATAN memindahkan maklumat yang maklumat kepada bentuk prosa - Pendidikan
PERSEKITARAN terdapat dalam pelbagai dengan betul Keselamatan
bahan dengan betul Jalan raya
- Pendidikan
3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan Jasmani
maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul dengan - Sosiobudaya
perkara dengan menggunakan idea utama dan idea
menggunakan bahasa yang sampingan secara kohesi dan koheren KP :
sopan dengan bahasa yang santun - Kontekstual
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang Nilai Murni :
sesuatu perkara semula dialami dengan tepat, sebutan yang - Kesyukuran
dengan tepat menggunakan jelas dan intoasi yang betul dengan - Hemah tinggi Buku teks
Tema : sebutan yag jelas dan intonasi mengguunakan ayat yang - Kerjasama ms 46 - 50
KESELAMATAN yang betul mengandungi laras bahasa yang sesuai - Rasional
Ilmu :
MINGGU 11 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca pelbagai bahan sastera - Pendidikan Sivik
Tajuk : sastera dan bukan sastera untuk meninngkatkan daya fikir secara - Sastera
PATUHI yang sesuai bagi memupuk kritis
PERATURAN minat membaca KP :
JAMINAN - Interpersonal
KESELAMATAN 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan - Kontekstual
maklumat tentang sesuatu maklumat dengan betul berbentuk - Verbal-linguistik
perkara dengan syarahan, ucapan dan pidato dengan
menggunakan bahasa yang betul serta menggunakan bahasa yang BCB :
sopan santun - Bacaan Intesnif
-
4.3. Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan Strategi P&P:
indah dan menggunakan yang jelas dan intonasi yang betul serta KB
bahasa badan secara kreatif menggunakan bahasa badan yang - Menghubungkait
melalui lakonan secara didik kreatif melalui lakonan - Menilai
hibur - Menjana idea
- Membuat
5.2. Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan gambaran ,
menggunakan pembentukan imbuhan apitan pada kata kerja mental
kata yang sesuai dalam mempeR...kan, mempeR...i, - Menganalisi
pelbagai situasi dengan betul dipeR...kan, dipeR...i, serta imbuhan
sisipan dalam pelbagai situasi dengan
betul
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang Nilai Murni :
sesuatu perkara semula dialami dengan tepat, sebutan yang - Kesyukuran
dengan tepat menggunakan jelas dan intoasi yang betul dengan - Hemah tinggi Buku teks
Tema : sebutan yag jelas dan intonasi mengguunakan ayat yang - Kerjasama ms 64 - 66
KESELAMATAN yang betul mengandungi laras bahasa yang sesuai - Rasional
Ilmu :
MINGGU 12 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca pelbagai bahan sastera - Pendidikan Sivik
Tajuk : sastera dan bukan sastera untuk meninngkatkan daya fikir secara - Sastera
MENGIKUTI yang sesuai bagi memupuk kritis
LAWATAN minat membaca KP :
- Interpersonal
3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan - Kontekstual
maklumat tentang sesuatu maklumat dengan betul berbentuk - Verbal-linguistik
perkara dengan syarahan, ucapan dan pidato dengan
menggunakan bahasa yang betul serta menggunakan bahasa yang BCB :
sopan santun - Bacaan Intesnif
-
4.3. Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan Strategi P&P:
indah dan menggunakan yag jelas da intonasi yang betul serta KB
bahasa badan secara kreatif menggunakan bahasa badan yang - Menghubungkait
melalui lakonan secara didik kreatif melalui lakonan - Menilai
hibur - Menjana idea
- Membuat
5.2. Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata gambaran ,
menggunakan pembentukan ganda berentak dalam pelbagai situasi mental
kata yang sesuai dalam dengan betul - Menganalisis
pelbagai situasi dengan betul
(Pendidikan Keselamatan
Jalan Raya – PKJR)
Penilaian 3
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
4.3. Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan BCB :
indah dan menggunakan daripada bahan rangsangan untuk - Bacaan mekanis
bahasa badan secara kreatif menyampaikan nilai murni dengan - Bacaan imbasan
melalui lakonan secara didik menggunakan bahasa yang indah dan -
hibur bahasa badan yan g sesuai melalui Strategi P&P:
lakonan KB
5.3. Memahami dan membina 5.3.2 Memahami dan membina ayat cakap - Menjana idea
ayat yang betul dalam ajauk dan cakap pindah denga betul - Mengkonsepsikan
pelbagai situasi dalam pelbagai situasi - Menganalisis
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
4.3. Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan BCB :
indah dan menggunakan daripada bahan rangsangan untuk - Bacaan mekanis
bahasa badan secara kreatif menyampaikan nilai murni dengan - Bacaan imbasan
melalui lakonan secara didik menggunakan bahasa yang indah dan -
hibur bahasa badan yan g sesuai melalui Strategi P&P:
lakonan KB
5.3. Memahami dan membina 5.3.2 Memahami dan membina ayat cakap - Menjana idea
ayat yang betul dalam ajuk dan cakap pindah dengan betul - Mengkonsepsikan
pelbagai situasi dalam pelbagai situasi - Menganalisis
(Pendidikan Keselamatan
Jalan Raya )
Penilaian 4
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
1.2 Mendengar, menngecam dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan Nilai Murni :
menyebut bunyi bahasa, iaitu menyebut pelbagai ragam ayat - Hemah tinggi
abjad, suku kata, perkataan, dengan struktur binaan ayat yang betul - Hormat Buku teks
frasa dan ayat dengan betul dan tepat menghormati ms 90 – 95
- Kesyukuran
2.3 Membaca dan memahami 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang Ilmu :
MINGGU 17 Tema : perkataan, frasa dan ayat mengandungi ayat tunggal dan ayat
WARISAN BANGSA daripada pelbagai sumber majmuk berbilang subjek dan predikat - Pendidikan moral
dengan sebutan yang betul secara mekanis dengan lancar, - Peraturan
sebutan yang jelas dan intonasi yang sosiobudaya
Tajuk : betul - Seni bina
UNITNYA BUDAYA - Sejarah
KITA 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif 3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan kreatif
dalam pelbagai genre berbentuk imaginatif dan deskriptif KP :
dengan betul menggunakan ayat gramatis dengan - Interpersonal
betul - Kontekstual
- Verbal-linguistik
4.4. Melafaz dan memahami puisi 4.4.1 Melagukan syair dengan sebutan yang
dengan intonasi yang betul jelas dan intonasi yang betul serta BCB :
menggunakan bahasa yang memahami syair tersebut - Bacaan intensif
indah secara didik hibur - Bacaan luncuran
-
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata Strategi P&P:
menggunakan golongan kata nama am tak hidup bukan institusi KB
dengan betul mengikut abstrak dan penjodoh bilangan - Menganalisis
konteks mengikut konteks dengan betul - Menghubungkait
- Menjana idea
- Menaakul
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami dan Nilai Murni :
memberikan respons terhadap memberikan respons terhadap arahan - Hemah tinggi
sesuatu arahan, soalan dan berdasarkan ayat perintah mengikut - Menghargai Buku teks
pesanan yang didengar intonasi yang betul warisan ms 96-100
dengan betul - Kesyukuran
Ilmu :
MINGGU 18 Tema : 2.4 Membaca dan memahami 2. 4.1 Membaca dan memahami maklumat
WARISAN BANGSA maklumat yang tersurat dan yang tersurat daripada idea utama - Seni teater
tersirat daripada pelbagai dan idea sampingan dalam pelbagai - Seni pertukangan
bahan untuk memberikan bahan bagi membuat ramalan - Kesenian dan
Tajuk : respon dengan betul dengan tepat kebudayaan
CITRA SENI - Seni
3.8 Mengedit dan memurnikan 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil persembahan
hasil penulisan dengan betul penulisan daripada aspek ejaan, tanda
baca, kosa kata dan struktur ayat KP :
dalam penulisan - Interpersonal
- Kontekstual
4.4. Melafaz dan memahami puisi 4.4.2 Membina syair secara terkawal dan - Verbal-linguistik
dengan intonasi yang betul melagukannya dengan sebutan dan
menggunakan bahasa yang intonasi yang betul dan jelas secara BCB :
indah secara didik hibur didik hibur serta memahami syair - Bacaan imbasab
tersebut - Bacaan luncuran
-
5.1. Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata Strategi P&P:
menggunakan golongan kata nama khas hidup manusia dengan KB
dengan betul mengikut nama pangggilan atau gelaran yang - Membuat
konteks betul mengikut konteks gambaran mental
- Inferens
- Menganalisis
( Pendidikan Keselamatan - Menjana idea
Jalan Raya )
KMD :
- Meramal
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
1.3 Mendengar, menngecam dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan Nilai Murni :
menyebut bunyi bahasa, iaitu memberikan respons dan memberikan - Semangat
abjad, suku kata, perkataan, secara lisan terhadap ayat tanya yang Bermasyarakat Buku teks
frasa dan ayat dengan betul mengandungi kata tanya dengan - Rasional ms 102 - 107
betul - Kesyukuran
- Patriotisme
MINGGU 19 Tema : 2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat - Menghargai
WARISAN BANGSA maklumat yang tersurat dan yang tersurat daripada pelbagai warisan
tersirat daripada pelbagai bahan untuk membuat keputusan Ilmu :
bahan untuk memberi respons dengan alasan yang betul - Peraturan
Tajuk : dengan betul sosiobudaya
KEINDAHAN SENI - Sejarah
3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan sastera - Muzik
pelbagai bahan sastera dan yang di dengar, ditonton atau dibaca - Kesenian
bukan bahan sastera yang dengan jelas dan menggunakan ayat KP :
didengar yang gramatis. - Interpersonal
- Kontekstual
4.1. Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut dan memahami seni kata - Kinestik
unsur seni dalam lagu melalui lagu melalui nyanyian sambil berlakon BCB :
nyanyian secara didik hibur - Menulis
perenggan
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata - Bacaan intensif
menggunakan golongan kata kerja aktif transitif dan kata kerja pasif
dengan betul mengikut mengikut konteks dengan betul Strategi P&P:
konteks KB
- Menghubungkait
- Membuat
keputusan
- Mengitlak
- Menganalisis
- Mengenal pasti
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
1.3 Mendengar, menngecam dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan Nilai Murni :
menyebut bunyi bahasa, iaitu memberikan respons dan memberikan - Semangat
abjad, suku kata, perkataan, secara lisan terhadap ayat tanya yang Bermasyarakat Buku teks
frasa dan ayat dengan betul mengandungi kata tanya dengan - Rasional ms 102 – 107
betul - Kesyukuran
- Patriotisme
MINGGU 21 Tema : 2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat - Menghargai
WARISAN BANGSA maklumat yang tersurat dan yang tersurat daripada pelbagai warisan
tersirat daripada pelbagai bahan untuk membuat keputusan
bahan untuk memberi respons dengan alasan yang betul Ilmu :
Tajuk : dengan betul - Peraturan
TARIAN KUDA sosiobudaya
KEPANG 3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan sastera - Sejarah
pelbagai bahan sastera dan yang di dengar, ditonton atau dibaca - Muzik
bukan bahan sastera yang dengan jelas dan menggunakan ayat - Kesenian
didengar yang gramatis.
KP :
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata - Interpersonal
menggunakan golongan kata ganti nama diri tanya megikut konteks - Kontekstual
dengan betul mengikut dengan betul - Kinestik
konteks
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata BCB :
adjektif dan kata bantu mengikut - Menulis
konteks yang betul perenggan
- Bacaan intensif
(Pendidikan Keselamatan
Jalan Raya ) Strategi P&P:
KB
Penilaian 4 - Menghubungkait
- Membuat
keputusan
- Mengitlak
- Menganalisis
- Mengenal pasti
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.3 Mendengar, memahami dan Nilai Murni :
memberi respons terhadap memberikan respons dengan - Berdikari
sesuatu arahan, soalan dan menyampaikan pelbagai pesanan - Kesyukuran Buku teks
pesanan yang didengar megikut urutan Ilmu : ms 112 - 116
dengan betul - Ekonomi
- Geografi
MINGGU 22 Tema : 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat - Pertanian
PERTANIAN DAN maklumat yang tesurat dan yang tersurat dan tersirat dengan tepat - Muzik
PENTERNAKAN DI tersirat daripada pelbagai daripada pelbagai bahan untuk ulasan
MALAYSIA bahan untuk memberi respons yang betul KP :
dengan betul - Interpersonal
- Kontekstual
Tajuk : 3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.6 Menulis teks puisi secara mekanis - Kinestik
KEJAYAAN perkataan,frasa dan ayat dengan betul dan kemas
TANAMAN KITA secara mekanis dengan betul BCB :
dan kemas - Bacaan intensif
-
4.1. Menyebut dan memahami 4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni Strategi P&P:
unsur seni dalam lagu melalui kata lagu secara berpandu dan KB
nyanyian secara didik hibur mempersembahkannya melalui - Membuat urutan
nyanyian secara didik hibur - Mensinstesis
- Menghubungkait
5.1. Memahami dan 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata - Membuat
menggunakan golongan kata hubungan pancangan relative dan gambaran mental
dengan betul mengikut kata hubung komplemen mengikut - Menjana idea
konteks konteks yang betul
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.3 Mendengar, memahami dan Nilai Murni :
member respons terhadap memberikan respons dengan - Berdikari
sesuatu arahan, soalan dan menyampaikan pelbagai pesanan - Kesyukuran Buku teks
pesanan yang didengar mengikut urutan Ilmu : ms 112 - 116
dengan betul - Ekonomi
- Geografi
MINGGU 23 Tema : 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat - Pertanian
PERTANIAN DAN maklumat yang tesurat dan yang tersurat dan tersirat dengan tepat - Muzik
PENTERNAKAN DI tersirat daripada pelbagai daripada pelbagai bahan untuk ulasan
MALAYSIA bahan untuk member respons yang betul KP :
dengan betul - Interpersonal
- Kontekstual
Tajuk : 3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.6 Menulis teks puisi secara mekanis - Kinestik
KEJAYAAN perkataan,frasa dan ayat dengan betul dan kemas
TANAMAN KITA secara mekanis dengan betul BCB :
dan kemas - Bacaan intensif
-
4.1. Menyebut dan memahami 4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni Strategi P&P:
unsur seni dalam lagu melalui kata lag secara berpandu dan KB
nyanyian secara didik hibur mempersembahkannya melalui - Membuat urutan
nyanyian secara didik hibur - Mensinstesis
- Menghubungkait
5.1. Memahami dan 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata - Membuat
menggunakan golongan kata hubungan pancangan relative dan gambaran mental
dengan betul mengikut kata hubung komplemen mengikut - Menjana idea
konteks konteks yang betul
( Pendidikan Keselamatan
Jalan Raya )
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara Nilai Murni :
menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber - Hemah tinggi
tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang - Kesyukuran Buku teks
daripada pelbagai sumber sesuai dalam situasi formal secara - Kerajinan ms 124 - 129
Tema : dalam situasi formal dan tidak bertatasusila Ilmu :
PERTANIAN DAN formal secara bertatasusila - Sains
MINGGU 24 PENTERNAKAN DI - Pentenakan
MALAYSIA 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul
menaakul untuk maklumat yang terdapat dalam bahan
memindahkan maklumat yang puisi dengan betul KP :
Tajuk : terdapat dalam pelbagai - Interpersonal
ERA BIODIVERSITI bahan dengan betul - Kontekstual
DAN - Kinestik
BIOTEKNOLOGI 3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis jawapan
perkataan, frasa dan ayat pemahaman berdasarkan soalan BCB :
dengan betul bertumpu dan bercapah secara kritis - Bacaan intensif
dengan betul -
Strategi P&P:
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan KB
menggunakan pembentukan imbuhan apitan pada kata kerja - Menghubungkait
kata yang sesuai dalam mempeR...kan, mempeR...i, - Menganalisis
pelbagai situasi dengan betul dipeR...kan, dipeR...i, serta imbuhan - Membandingkan
sisipan dalam pelbagai situasi dengan & membezakan
betul
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara Nilai Murni :
menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber - Hemah tinggi
tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang - Kesyukuran Buku teks
daripada pelbagai sumber sesuai dalam situasi formal secara - Kerajinan ms 124 - 129
dalam situasi formal dan tidak bertatasusila Ilmu :
Tema : formal secara bertatasusila - Sains
MINGGU 25 PERTANIAN DAN - Pentenakan
PENTERNAKAN DI 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul
MALAYSIA menaakul untuk maklumat yang terdapat dalam bahan KP :
memindahkan maklumat yang puisi dengan betul - Interpersonal
terdapat dalam pelbagai - Kontekstual
Tajuk : bahan dengan betul - Kinestik
ERA BIODIVERSITI
DAN 3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan menulis BCB :
BIOTEKNOLOGI perkataan, frasa dan ayat karangan berbentuk naratif dan - Bacaan intensif
dengan betul imaginative dengan betul -
Strategi P&P:
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan KB
menggunakan pembentukan imbuhan apitan pada kata kerja - Menghubungkait
kata yang sesuai dalam mempeR...kan, mempeR...i, - Menganalisis
pelbagai situasi dengan betul dipeR...kan, dipeR...i, serta imbuhan - Membandingkan
sisipan dalam pelbagai situasi dengan & membezakan
(Pendidikan Keselamatan betul
Jalan Raya )
Penilaian 6
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul BCB :
betul tentang sesuatu mengikut urutan daripada pelbagai - Bacaan intensif
perkara daripada pelbagai sumber - Bacaan luncuran
sumber
Strategi P&P:
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata KB
menggunakan golongan nama am tak hidup bukan institusi - Menghubungkait
kata dengan betul mengikut abstrak dan penjodoh bilangan - Menaakul
konteks mengikut konteks dengan betul - Membuat urutan
- Menjana idea
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata
nama khas hidup manusia dengan
nama panggilan atau gelaran yang
betul mengikut konteks
(Pendidikan Keselamatan
Jalan Raya )
Penilaian 7
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan BCB :
indah dan menggunakan daripada bahan rangsangan untuk - Bacaan imbasan
bahasa badan secara kreatif menyampaikan nilai murni dengan
melalui lakonan secara didik menggunakan bahasa yang indah dan Strategi P&P:
hibur bahasa badan yan g sesuai melalui KB
lakonan - Menilai
- Meramal
5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata - Menganalisis
menggunakan pembentukan ganda berentak dalam pelbagai situasi - Menjana idea
kata yang sesuai dalam dengan betul - Menghubungkait
pelbagai situasi dengan betul
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan sastera KP :
pelbagai bahan sastera dan yang didengar, ditonton atau dibaca - Naturalis
bukan sastera yang didengar dengan jelas dan menggunakan ayat - Kontekstual
yang gramatis
BCB :
5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata - Bacaan imbasan
menggunakan pembentukan majmuk istilah khusus dalam bidang
kata yang sesuai dalam ilmiah dan kata majmuk yang Strategi P&P:
pelbagai situasi dengan betul mendukung maksud kiasan dengan KB
betul dalam pelbagai situasi - Mengecam
- Menilai
- Menjana idea
- Mensintesis
(Pendidikan Keselamatan
Jalan Raya )
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
Penilaian 10
MINGGU /
TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
MINGGU 42
MINGGU 42