Comprensión y Producción de textos

2019-1

LABORATORIO N° 09
Párrafo de conclusión argumentativa

 Alanoca Turpo Abel Alfredo

 Antachoque Cardenas Yhordan
 Chavez Palma Johan Deyvi
Estudiante  Diaz Fuentes Sebastian
(s):  Mayta Ccuno Darwin Wagner
 Paxi Mamani Max Eielson
 Puma Ccaso Max Nota
 Sebario Mamani Agel
Gestión y mantenimiento de maquinaria
Sección: pesada. Periodo: 2019-I
Requiere No Puntaje
Excelent Bueno
Criterio de Evaluación mejora acept. Lograd
e (5pts) (3 pts)
(2ts) (0 pts) o
Identifica la estructura de un párrafo de
conclusión.
Reconoce los errores de redacción en un
párrafo de cierre y los corrige
adecuadamente.
Redacta un párrafo de cierre con
pertinencia y sentido lógico.
Cuida la ortografía en sus escritos.

OBJETIVOS:

● Reconoce los elementos de un párrafo de cierre.

● Elabora un párrafo de cierre con adecuación y coherencia.
● Respeta la ortografía en sus escritos.

En este laboratorio, está prohibido copiar y pegar información de la

Advertencia web sin ser analizada o referenciada, así como la transcripción de
resúmenes de otros estudiantes.
1. Subraye y determine cada uno de los elementos de un párrafo de conclusión o cierre en
los siguientes ejemplos.

a. En conclusión, para calificar un acto de discriminatorio se debe

conocer sus principales características. Por un lado, se explicó Conector de

que, con cierta frecuencia, existe un trato diferenciado o desigual cierre

entre las personas y que esto genera muchos prejuicios Parafraseo de la
negativos. Por otro lado, se evidenció que existe desigualdad a tesis
partir de determinados motivos prohibidos de orden jurídico ya
sea por cuestiones raciales, étnicas, incluso, en ejercicio del Breve síntesis de
libre desarrollo personal. Por ello, es necesario que el Estado los argumentos
desarrolle diversos programas de tipo integral a través de los Reflexiones o
ministerios correspondientes, y con bastante autoridad, para recomendacione
combatir problemas como el racismo, la discriminación racial, la
s
xenofobia y otras formas conexas de intolerancia social.

b. En síntesis, el bullying genera múltiples consecuencias. En

primer lugar, genera en los adolescentes síndromes Conector de
cierre
psicológicos de ansiedad tales como nerviosismo, problemas de
apetito, cambios de humor e irritabilidad general. En segundo Parafraseo de la
lugar, produce depresión, especialmente, a través de actitudes tesis
como aislamiento social, pesimismo por su propia calidad de
vida, e incluso, pretensiones de suicidio. En tal sentido, las Breve síntesis de
autoridades educativas, desde los docentes hasta los directores, los argumentos
deben considerar el tema como un problema fundamental, así Reflexiones o
se podrían desarrollar asambleas o congresos donde los recomendacione
estudiantes compartan temas como inclusión, empatía, s
confianza y desarrollo de valores a partir de la tolerancia.
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2019-1

2. Detecte los errores presentes en cada párrafo de cierre. Luego, reescríbalos.

Párrafo 1

Tipos de violencia más comunes contra la mujer por razones de género

En Prontuario, la violencia contra la mujer se presenta en distintas formas.

Solo si se logra visibilizar este problema y tomar acción frente a ello, se podrá reducir
considerablemente los índices de maltrato a la mujer. Por un lado, esta violencia puede ser
física, en la que el hombre atenta contra el cuerpo e integridad de la mujer hasta llegar, en
muchos casos, al asesinato. Por otro lado, está la violencia psicológica y emocional, en la que
a través de insultos o acciones se manipula y controla a las agraviadas.

Párrafo 2
Factores familiares que originan la delincuencia juvenil

En compendio, el poco o nulo control que ejercen los padres sobre sus hijos es uno de
Factores familiares que originan la delincuencia juvenil. Es necesario, entonces, que desde
este ámbito puedan tomarse medidas correctivas que ayuden a erradicar este problema,
debido a que este es el primer espacio de socialización de los individuos. En suma, el
problema de la delincuencia juvenil es generado por múltiples factores, de los cuales, parecen
ser los más graves los pertenecientes al entorno familiar. Asimismo, los hogares en los que
alguno de los padres está relacionado con el delito o el crimen suelen ser los más propensos
a fomentar este comportamiento en los hijos.

3. Revise el siguiente esquema numérico y redacta su párrafo de cierre respectivo.

Lee el siguiente párrafo de desarrollo y redacta un párrafo de cierre.

1. Causas/ factores del El racismo en el Perú se origina por factores que

racismo en el Perú están relacionados con la historia de nuestro país,
los cuales tienen su origen en la época de la Colonia.
1.1. Prejuicio racial que Por un lado, está arraigada la convicción de superioridad
considera al blanco de la denominada “raza blanca” frente a la indígena y
como superior mestiza. Por ejemplo, esa creencia se refleja,
claramente, en el cuento “Alienación” de Julio Ramón
Ribeyro en la actitud de Queca. Ella comienza a
seleccionar a los chicos que, según su criterio, merecen
 1.1.1. Selección de su atención. Para ello, se basa en el color de piel, por lo
pretendientes por que descarta a los chicos más trigueños y fija su atención
parte de Queca en Chalo Sander, joven de tez blanca y cabello más
claro, cuyas características físicas considera superiores.
Por otro lado, el factor estético influye en el desarrollo de
ideas racistas: en la sociedad peruana, la gran mayoría
1.2. Factor estético que de modelos de belleza son de rasgos caucásicos, en
considera los rasgos contraste con la población de rasgos indígenas.
caucásicos como Generalmente, los patrones de belleza asocian lo bello a
superiores las características de los blancos. Estos modelos son
impulsados por el cine, la publicidad y la televisión, que
1.2.1. Modelos impulsados muestran a actores altos, de cabello claro y tez blanca
por los medios como un ideal de belleza, al que todos deberían aspirar.
1.2.2. Ejemplo de Boby y JM En el cuento antes mencionado, se manifiesta la
influencia de estos estereotipos en el deseo de Boby y
José María de parecerse a Alan Ladd y John Wayne, dos
actores de películas western estadounidenses. Ello
evidencia que, casi siempre, se considera al “blanco”
como superior y al “indígena” o “mestizo” como inferior.

- Conector de cierre En conclusión, en el Perú se evidencia claramente el

- Síntesis de ideas racismo que impregna su sociedad, siendo uno de los
principales factores la idea de que “la raza blanca” es
principales
superior y que tiene mucha importancia el aspecto físico
de una persona.
Por otro lado, también está la idea de que lo estético está
más presente en las personas de rasgos caucásicos.
Se sugiere a la actual sociedad peruana, exorcizarse de
- Comentario o aporte ideas erróneas y tomar conciencia de que los rasgos
final blancos no necesariamente son superiores ni bellos, que
se puede encontrar belleza en todos los seres humanos
de distintas razas y diferentes culturas.