Silabus BK Januari-Juni 2019
Silabus BK Januari-Juni 2019
D. MATERI PERKULIAHAN
1
II Memahami pengertian 1. Pengertian BK Ceramah, Mengamati Ketepatan
BK, tujuan BK dan Arah 2. Tujuan BK Tanya Menanya penjelasan
pelayanan BK 3. Arah pelayanan jawab dan Mengumpulkan Ketepatan
BK (pelayanan diskusi informasi menghubung-
dasar, pelayanan Mengasosiasikan kan
pengembangan, Mengkomunika- Kelengkapan
terapeutik, dan sikan konsep
peminatan) Daya tarik
komunikasi
Kerjasama
III Memahami latar belakang 1. Latar belakang Ceramah, Mengamati Ketepatan
perlunya BK bagi siswa psikologis Tanya Menanya penjelasan
dilihat dari berbagai segi 2. Latar belakang jawab dan Mengumpulkan Ketepatan
sosial budaya diskusi informasi menghubung
3. Latar belakang Mengasosiasikan kan
pendidikan Mengkomunika- Kelengkapan
4. Latar belakang sikan konsep
IPTEK dan Daya tarik
Globalisasi komunikasi
Kerjasama
IV Memahami fungsi BK Fungsi BK Ceramah, Mengamati Ketepatan
a. Pemahaman Tanya Menanya penjelasan
b. Pencegahan jawab dan Mengumpulkan Ketepatan
c. Pengentasan diskusi informasi menghubung
d. Pemeliharaan dan Mengasosiasikan kan
pengembangan Mengkomunika- Kelengkapan
e. Advokasi sikan konsep
Daya tarik
komunikasi
Kerjasama
V Memahami prinsip BK Prinsip BK (Umum Ceramah, Mengamati Ketepatan
dan khusus) Tanya Menanya penjelasan
a. Berkaitan dengan jawab dan Mengumpulkan Ketepatan
peserta didik diskusi informasi menghubung
b. Tujuan pendidikan Mengasosiasikan kan
c. Permasalahan Mengkomunika- Kelengkapan
d. Pengorganisasian sikan konsep
Daya tarik
komunikasi
Kerjasama
VI Memahami asas dan kode 1. Asas-asas BK (12 Ceramah, Mengamati Ketepatan
BK asas BK) Tanya Menanya penjelasan
2. Peran Guru Mata jawab dan Mengumpulkan Ketepatan
Pelajaran dalam diskusi informasi menghubung
penerapan asas Mengasosiasikan kan
BK Mengkomunika- Kelengkapan
3. Kode Etik BK sikan konsep
Daya tarik
komunikasi
Kerjasama
VII Memahami bidang 1. Bidang Pelayanan Ceramah, Mengamati Ketepatan
pelayanan BK dan peran BK (4 bidang: Tanya Menanya penjelasan
guru dalam bidang pribadi, sosial, jawab dan Mengumpulkan Ketepatan
pengembangan pelayanan belajar dan karir) diskusi informasi menghubung
BK 2. Peran guru dalam Mengasosiasikan kan
bidang pengem- Mengkomunika- Kelengkapan
bangan pelayanan sikan konsep
BK sesuai dengan Daya tarik
mata pelajaran komunikasi
yang diampu/di- Kerjasama
bina
VIII Ujian Tengah Semester
2
BK (lanjutan) Layanan BK Tanya Menanya penjelasan
(lanjutan) jawab dan Mengumpulkan Ketepatan
f. bimbingan diskusi informasi menghubung
kelompok Mengasosiasikan kan
g.konseling Mengkomunika- Kelengkapan
kelompok sikan konsep
h.konsultasi Daya tarik
i. mediasi komunikasi
j. advokasi Kerjasama
XI Memahami kegiatan 1. Kegiatan Ceramah, Mengamati Ketepatan
pendukung BK pendukung BK Tanya Menanya penjelasan
a. Aplikasi jawab dan Mengumpulkan Ketepatan
instrumentasi diskusi informasi menghubung
BK Mengasosiasikan kan
b. Himpunan data Mengkomunika- Kelengkapan
c. Kunjungan sikan konsep
rumah Daya tarik
d. Konferensi komunikasi
Kasus Kerjasama
e. Tampilan
Kepustakaan
f. Alih Tangan
Kasus
XII Memahami Implementasi 1. BK dalam Ceramah, Mengamati Ketepatan
BK dalam Kurikulum Kurikulum 2013 Tanya Menanya penjelasan
2013 2. Pelaksanaan jawab dan Mengumpulkan Ketepatan
Layanan diskusi informasi menghubung
Peminatan di Mengasosiasikan kan
Satuan Pendidikan Mengkomunika- Kelengkapan
a. SD/MI sikan konsep
b. SMP/MTs Daya tarik
c. SMA/SMK/M komunikasi
A/MAK Kerjasama
XIII Memahami format 1. Format kegiatan Ceramah, Mengamati Ketepatan
kegiatan BK BK Tanya Menanya penjelasan
a. Klasikal jawab dan Mengumpulkan Ketepatan
b. Kelompok diskusi informasi menghubung
c. Individual Mengasosiasikan kan
d. Lapangan Mengkomunika- Kelengkapan
e. Jarak jauh sikan konsep
f. Kolaboratif Daya tarik
komunikasi
Kerjasama
XIV Memahami peran dan 1. Personil Sekolah Ceramah, Mengamati Ketepatan
tanggung jawab personil a. Peran Kepala Tanya Menanya penjelasan
sekolah dan Pengawas Sekolah dalam jawab dan Mengumpulkan Ketepatan
dalam pelayanan BK pelayanan BK diskusi informasi menghubung
b. Peran Wakil Mengasosiasikan kan
Kepala Sekolah Mengkomunika- Kelengkapan
dalam pelayanan sikan konsep
BK Daya tarik
c. Peran Guru mata komunikasi
pelajaran dalam Kerjasama
pelayanan BK
XV Memahami peran dan d.Peran wali kelas Ceramah, Mengamati Ketepatan
tanggung jawab personil dalam pelayanan Tanya Menanya penjelasan
sekolah dan Pengawas BK jawab dan Mengumpulkan Ketepatan
dalam pelayanan BK e. Peran Guru BK diskusi informasi menghubung
(Lanjutan) atau Konselor panel Mengasosiasikan kan
dalam pelayanan Mengkomunika- Kelengkapan
BK sikan konsep
2. Pengawas BK Daya tarik
a. Pengawasan komunikasi
b. Supervisi Kerjasama
XVI Ujian Akhir Semester
E. PENILAIAN
Ujian akhir semester dilakukan secara tertulis (boleh secara lisan bila diperlukan).
Penilaian dengan memperhatikan kehadiran dalam perkuliahan (minimal 80 %),
ketepatan waktu penyerahan tugas dan kualitas tugas, kedisiplinan dan partisipasi aktif
dalam mengikuti perkuliahan.
3
Penentuan nilai akhir dengan pertimbangan sebagai berikut;
a. Tugas-tugas (20 %),
b. Hasil Ujian Tengah Semester (30 %),
c. Hasil Ujian Semester (40 %),
d. Dll seperti kehadiran, partisipasi aktif, kedisiplinan (10 %).
F. TUGAS/LATIHAN
Setiap minggu mahasiswa dituntut mengikuti kegiatan tatap muka di kelas,
mengerjakan tugas individual dan kelompok dalam bentuk membaca materi dan
membuat ringkasan materi.
1. Membuat mind mapping dari setiap materi kuliah yang akan dibahas dan
penjelasan dari mind mapping dalam bentuk esai (individu).
2. Membuat 3 soal esai dan 5 soal objektif untuk setiap materi kuliah yang dibahas
beserta kunci jawabannya (individu).
3. Menciptakan yel-yel atau mnemonik dari setiap materi yang dibahas
(individu/kelompok).
4. Membuat makalah dan power point tentang materi kuliah untuk disajikan di kelas
(kelompok).
5. Mencari, mereview, dan melaporkan 2 jurnal yang berkaitan dengan BK.
6. Mahasiswa melakukan observasi ke sekolah, menganalisis kenyataan yang ada di
sekolah dengan materi perkuliahan, dan membuat laporan observasi (kelompok
SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK )
G. BUKU RUJUKAN
Ahmad Juntika. 2005. Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: Rosdakarya. (1)
Gladding, S. T. 2000. Counseling. A comprehensive profession. 4th edition. Prentis-
Hall. USA. (2)
Jennete Murad Lesmana.2006. Dasar-dasar Konseling. Jakarta: UI Press (3).
Neviyarni. 2009. Pelayanan Bimbingan dan Konseling Berorientasi Khalifah Fil Ardh.
Bandung: Alfabeta. (4)
Peraturan Mendiknas No 27 tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Konselor (5).
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional no 22/2006 tentang Standar Isi Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah. (Panduan Pengembangan Diri) (6).
Peraturan Pemerintah (PP) No. 74 Tahun 2008 tentang Guru (7).
Permendikbud No 81 A tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013 (8).
Prayitno & Erman Amti. 2004. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta:
Rineka Cipta (9).
Prayitno, dkk. 2014. Pembelajaran melalui Pelayanan Bimbingan dan Konseling di
Satuan Pendidikan. Padang: UNP. (10)
Prayitno. 2009. Dasar Teori dan Praksis Pendidikan. Jakarta: Gramedia Widia Sarana
Indonesia (11).
Prayitno. 2009. Wawasan Profesional Konseling. UNP Padang (12).
Prayitno. 2010. Pelayanan Konseling Profesional di Sekolah/ Madrasah: Program
PPK. Jurusan BK FIP UNP (13).
4
Prayitno. 2012. Jenis Layanan Konseling dan Kegiatan Pendukung. Jurusan BK FIP
UNP (14).
Riska Ahmad dan Marwisni Hasan. 2002. Pengelolaan Program BK (Bahan Ajar),
Jurusan BK FIP UNP (15).
Riska Ahmad. 2013. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Padang: UNP Press (16).
Undang-undang Republik Indonesia No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional (17).