Sejarah Tingkatan 1- Bab 1

BAB 1 : SEJARAH DAN KITA 2. Bagi mengetahui sebab dan

akibat peristiwa – apa, siapa,
(1) Pengertian Sejarah bila, di mana, mengapa
1. Perkataan Arab - syajaratun - dan bagaimana
pohon atau pokok, salasilah, 3. Sejarawan membuktikan
keturunan, asal-usul dan kesahihan fakta
riwayat. 4. Sebab & akibat sesuatu
2. Ibn Khaldun – masyarakat peristiwa timbulkan perasaan
dan peradaban manusia dan ingin tahu
perubahan yang berlaku pada
sifat masyarakat (3) Sumber Sejarah
3. Herodotus – cerita tindakan Ciri Sumber
manusia dan sebab mereka Pertama/Sumber Primer.
melakukannya. i. fosil, artifak dan keterangan
4. Muhd. Yusof Ibrahim – lisan.
rekod peristiwa yg berlaku. ii. Belum diolah dan dicetak
5. Penyelidikan perkara yg telah iii. Masih asli dan belum
berlaku ditafsir.
iv. Contoh: fail rasmi jabatan,
(2) Ciri-ciri Sejarah surat peribadi, manuskrip
belum dicetak & batu
a) Fakta yang tepat dan bersurat.
benar.
1. Fakta Sejarah dibuktikan Ciri Sumber Kedua/Sumber
melalui Sekunder.
i. peristiwa i. Bahan yg dikaji melalui
ii. tempat bacaan bahan bertulis.
iii. tokoh ii. Ditulis oleh sejarawan.
iv. tarikh iii. Diolah dan dicetak.
2. Fakta tidak boleh iv. Disebarkan kepada umum.
direka/ditokok tambah. v. buku, majalah, jurnal, akhbar
3. Fakta sejarah – bukti dan risalah.
kesahihannya
b) Penting dan bermakna. (4) Kaedah Pengkajian
1. Peristiwa penting kepada Sejarah
negara - kemerdekaan
2. Peristiwa penting kepada a) Kaedah lisan.
pelajar - tarikh lahir pelajar. 1.Maklumat diperoleh secara
c) Sebab dan akibat. terus
1. Mencari kebenaran sesuatu 2.melalui ucapan, penceritaan,
peristiwa perbualan
Panitia Sejarah
SMK Kamil
 Sejarah Tingkatan 1- Bab 1
3.Maklumat sejarah drp ucapan 2. Sejarawan berusaha mencari
tokoh. jawapan
4.Maklumat berkait dgn tradisi 3. Tafsiran tepat memerlukan
sastera rakyat spt mitos, penyelidikan
legenda, dongeng dan puisi. 4. Tafsiran mungkin berbeza
5.Sejarawan memilih, mentafsir antara sejarawan.
dan bandingkan fakta i. ada yang kata
6.Kelemahan - wujudnya unsur pembunuhan Birch kerana
tokok tambah yang bercampur beliau
dengan unsur mitos, legenda memperkenalkan sistem
dan dongeng. cukai.
7.Kesan kemajuan sains dan ii. Sejarawan lain -
teknologi pembunuhan kerana
kaedah pandang dengar Birch ambil alih kuasa
digunakan. Contoh: pembesar dan raja
televisyen, pita rakaman & 5. Tafsiran berbeza disebabkan
internet pandangan yang berlainan
antara sejarawan.
b) Kaedah bertulis. i. Sejarawan barat -
1. Maklumat drp sumber yang penjajahan British kerana
ditulis, dilakar atau dipahat ingin membantu raja
pada batu, kulit kayu, gading mententeramkan kacau
dan sebagainya. bilau
ii. Sejarawan lain -
c) Kaedah arkeologi. penjajahan kerana British
1. Maklumat berdasarkan kajian ingin membolot kekayaan
saintifik. ekonomi Tanah Melayu.
2. Antara cabang bidang iii. Sejarawan Barat - anggap
arkeologi ialah angkasa lepas, Tok Janggut, Dato Bahaman
maritim dan gali cari. sebagai pemberontak.
3. Maklumat ditemui melalui iv. Sejarawan tempatan -
proses gali cari. anggap pahlawan Melayu
4. Melalui proses gali cari, sebagai pejuang tanah air.
ketetapan usia bahan dapat 6. Sejarawan mestilah jujur dan
disahkan melalui kajian bertanggungjawab ketika
saintifik seperti pentarikhan membuat penyelidikan dan
radiocarbon. penilaian peristiwa sejarah

(5) Pentafsiran Sejarah (6) Tujuan mempelajari

1. Tafsiran menjadikan peristiwa Sejarah
bermakna,
Panitia Sejarah
SMK Kamil
 Sejarah Tingkatan 1- Bab 1
1. Banyak ilmu pengetahuan. 2. Melalui sejarah, generasi
2. Mengetahui kepentingan kita dipupuk dengan
sesuatu peristiwa semangat patriotisme.
3. Memahami sejarah tamadun
awal bangsa 3. Sejarah membantu kita
4. Melahirkan perasaan jati diri menghargai serta
yang tinggi memelihara kemerdekaan
5. Membentuk keperibadian dan kedaulatan negara.
bangsa
6. Ketahui pemimpin dan tokoh
negara
7. Hargai jasa pemimpin negara
masa lalu dan kini
8. Sikap berhati-hati agar tidak
mengulangi kesilapan
9. Merangka wawasan masa
depan dengan yakin untuk
mempertahankan kedaulatan
dan kemajuan negara.

(7) Faedah mempelajari

sejarah.
1. Panduan untuk memperbaiki
kesilapan
2. Menjadi perangsang
memajukan negara
3. Mengingati zaman keagungan
kita
4. Memupuk semangat
patriotisme
5. Rakyat berbangga menjadi
rakyat Malaysia

(8) Rumusan

1. Sejarah - panduan dan

pengajaran untuk panduan
masa kini dan masa
hadapan.

Panitia Sejarah
SMK Kamil