NOTAS

MDE-6040 Método de Casos y Proyectos de Investigación I

(Taller de la Unidad de Titulación V)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RDA) DEL CURSO

1. Resuelve y escribe casos, de forma individual y en equipos, poniéndose en la posición ficticia de gerentes
que deben tomar determinadas decisiones.
2. Desarrolla su trabajo de titulación lo que le permite pensar críticamente, vinculando conceptos
empresariales y aplicándolos a diversas situaciones y contextos de negocio

CONCEPTOS BASICOS

CONOCIMIETO: Capacidad que posee un individuo de aprender, comprender inter relaciones.

INTELIGENCIA: Facultad mental que permite aprender, comprender, razonar y tomar decisiones sobre una
realidad SABIDURIA: Profundos y amplios conocimientos adquiridos por la experiencia, que permiten actuar
con sensatez, prudencia o acierto.

CIENCIA: Conjunto de conocimientos, verificables, sistemáticamente organizados y metodológicamente

obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o rama del saber

TIPOS DE CONOCIMIENTO

• Filosófico (introspección, reflexión sobre la realidad)

• Empírico (aprende mediante la experiencia personal)
• Científico (análisis crítico de la realidad a partir de la comprobación)
• Intuitivo (sin necesidad de comprobación de veracidad)
• Religioso o revelado (derivado de la fe y el dogma de las creencias)
• Declarativo (ideas o teorías que pueden o no ser verificadas)
• Procedimental (permite ser capaces de saber cómo hacer algo)

CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO OTROS CONOCIMIENTO

VERIFICABLE NO VERIFICABLE
Comprobado por otros. No soporta comprobación
OBJETIVO SUBJETIVO
Describe realidad, descarta deseos y emociones Parte de creencias e impresiones propias
METÓDICO ESPONTÁNEO
Aplicación deliberada en una serie de pasos y Se adquiere de forma casual o accidental
procedimientos técnicos.
SISTEMÁTICO ASISTEMÁTICO
Porque los conocimientos se relacionan y se Debido a que consiste en ideas aisladas
complementan
EXPLICATIVO DOGMÁTICO
Busca el porqué de las cosas (causas y efectos) Juicios impuestos sin cuestionamiento
PREDICTIVO ESPECULATIVO
Basa en argumentos válidos, proyecciones, Emite conjeturas sin base o sin argumentos válidos
ocurrencia probabilísticas
GENERALIZABLE NO GENERALIZABLE
Establece leyes científicas constantes y aplicables Parte de creencias individuales no son extensivas a
a un universo una población
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METODO CIENTIFICO: Conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para formular y
resolver problemas de investigación, mediante la prueba o verificación de hipótesis.

PASOS DEL METODO CIENTIFICO:

 Observación (Evento, hechos, fenómenos)

 Preguntas (Datos, análisis)
 Hipótesis (Conjeturas, ideas, postulados)
 Experimentación (Poner a prueba hipótesis)
 Resultados (Observar, reportar)
 Comprobación (contraste, rechazo o corroboración de hipótesis)
 Comunicación (divulgación de resultados)

ELEMENTOS DE PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

 Condiciones DEBE responder a nuestros propios sentidos (ver, tocar o captar.)

 La respuesta a la pregunta de investigación DEBE aportar un nuevo conocimiento.
 DEBE referirse al análisis del comportamiento de variables
 Debe OBVIARSE en la redacción términos subjetivos o que impliquen juicios de valor.
 El problema NO DEBE originar respuestas simples (si / no)

PLANTEAMIENTO: Descripción amplia del objeto de estudio Contextualización Análisis sistémico de

variables

FORMULACIÓN: Planteamiento en una pregunta precisa, Delimitada en cuanto a espacio, tiempo y

población (si fuere el caso).

Delimitación: Indicar con precisión la interrogante formulada: el espacio, el tiempo o período que será
considerado en la investigación, y la población involucrada (si fuere el caso). Delimitación del espacio:
precise el ámbito o lugar que será tratado en el estudio Delimitación de tiempo: En la formulación debe
indicarse el lapso o período objeto de estudio. Delimitación de la población: señalar los sujetos que serán
observados, encuestados

LA FORMULACIÓN DE UN PROBLEMA ES MAS IMPORTANTE QUE SU SOLUCIÓN ¡

TEMA, OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICO DE LA INVESTIGACION TEMA: Enunciado que expresa lo que se
desea indagar y conocer para responder a un problema planteado

OBJETIVO GENERAL: Expresa el fin concreto de la investigación en correspondencia directa con la

formulación del problema.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Indican con precisión los conceptos, variables o dimensiones que serán objeto de
estudio. «SMART: Specific + Measurable + Achievable + Realistic + Time-Bound».

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TITULO FORMULACIÓN DEL PROBLEMA OBJETIVO GENERAL

Causas de la deserción escolar en Cuáles son las causas de la Identificar las causas de la
la Educación Básica Caso: deserción escolar en las Escuelas deserción escolar en las Escuelas
Escuelas Públicas del Distrito Básicas Públicas del Distrito Básicas Públicas del Distrito
Metropolitano Metropolitano? Metropolitano

INTERÉS POR UN TEMA DE INVESTIGACIÓN:

 Que EL TEMA: Apasione, interese, guste, motive.

 Que el TEMA: Relacione con la especialidad, con planes de ejercicio profesional
 EL TEMA DEBE tener acceso a la información.

HIPOTESIS:

 Argumento que expresa la posible relación entre dos o más variables

 Formulada para responder tentativamente a un problema o pregunta de investigación.
 Se desprenden de la teoría
 Sujeta de demostración

CLASES DE HIPÓTESIS:

 Hipótesis de TRABAJO: Respuesta anticipada al problema

 Hipótesis de NULA: la información por obtener es contraria a la hipótesis de trabajo
 Hipótesis DESCRIPTIVA: argumentos sobre rasgos, aspectos situación de un fenómeno
 Hipótesis ESTADÍSTICAS formuladas en términos estadísticos

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 DOMINIO TEMATICO: Fundamentos Teóricos, Solida lectura del tema, conceptos, teorías,
variables relacionadas, investigaciones actuales, relevantes, tendencias
 OBJETIVOS: <SMART>, No confundir: objetivos, fines, actividades., Nunca plantear como
preguntas, Siempre en verbo infinitivo (Determinar, identificar, comparar, proponer,
fundamentar, analizar)
 COHERENCIA: No tiene sentido plantear un problema y formular objetivos No relacionadas.

RAZÓN vs. ARGUMENTACIÓN

RAZON: Proposición que se aduce a favor de otra

ARGUMENTACION: Conjunto de razones (premisas) que sostienen una conclusión

 Razonamos para nosotros mismos

 Argumentamos para los demás
 Razonamos antes de argumentar

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 El argumento es la manifestación externa del razonamiento

 De un razonamiento a aun argumento hay la misma distancia de un pensamiento a una
expresión oral

PENSAMIENTO LÓGICO: Capacidad humana para analizar, entender, relacionar, diferenciar acciones,
objetos o hechos observables de un entorno “sentido común”. Permite (entre otras cosas): Analizar,
Plantear hipótesis, Razonar, Argumentar, Explicar, Justificar

PARADIGMA: Modelo o patrón sostenido en una disciplina científica o epistemológica o en diversa escala
en contextos sociales

SILOGISMO: Razonamiento que está formado por dos premisas y una conclusión lógico. (*) Falacia

RELACION HIPOTESIS (VARIABLES)

HIPOTESIS Variable Variable DEPENDIENTE Variable INTERVINIENTE

INDEPENDIENTE < < EFECTO >
CAUSA >
1: El nivel de Grado de capacitación Nivel de productividad Ambiente laboral,
productividad del académica Temporada del año
personal de una Nivel salarial Estilo de
organización está dirección Rasgos de
determinado por el personalidad
grado de capacitación
académica que tiene
cada persona

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

JUSTIFICACIÓN TEÓRICA: Cuando el propósito es: Generar reflexión, Debate académico sobre conocimiento
existente, Confrontar teorías, Contrastar resultados

JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA: Cuando el propósito es: Su desarrollo ayuda a resolver un problema de manera
pragmática

JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA: Cuando el propósito es: Proponer un nuevo método o una nueva
estrategia para generar conocimiento válido y confiable

ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN

 Limitaciones de tiempo: Determinación del periodo (retrospectivo o prospectivo)

 Limitaciones de espacio o territorio: Demarcaciones referentes al espacio geográfico
(zona, proceso, industria, ciudad, operación, país)
 Limitaciones de recursos: Disponibilidad de recursos financieros, información, población

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

 Investigación histórica: Analiza eventos de la época, con sucesos presentes, Pretende

entender el pasado y su relación con el presente y el futuro (evolución)
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 Investigación documental: Analiza información escrita sobre un determinado tema,

establece relaciones, diferencias, etapas, posturas o estado actual del conocimiento
(estado del arte)
 Investigación descriptiva: Reseñan características del fenómeno objeto de estudio, Nivel
básico de Inv. Científica, Se soporta en técnicas de encuesta, entrevista, observación,
revisión documental
 Investigación correlacional: Correlación entre variables, Relaciones entre variables o sus
resultados
 Investigación explicativa o causal: Nivel ideal de la Inv. Científica, A partir de hipótesis
busca la formulación o contraste de leyes o principios científicos, Estudiar el porqué de
las cosas (analizan causas y efectos) entre variables
 Estudio de caso: Estudia a profundidad una unidad de análisis específica de un universo
poblacional.
 Proceso cíclico, progresivo que analiza, interpreta y validan datos.
 Investigación experimental: Verdadera investigación, Conocimiento generado realmente
válido y científico.
 Importante: el beneficio del ser humano es el fin, y no el medio

ESTADISTICA

 Relación de datos numéricos presentada de forma ordenada y sistemática.

 Herramienta que permite obtener resultados.
 Ciencia exacta aplicada de las matemáticas
 Herramienta para el análisis y/o toma de decisiones.
 Permite el estudio de fenómenos, a través de inferencias mediante distribuciones
probabilísticas.

POBLACION: Totalidad de elementos con características similares y sobre las cuales se desea hacer
inferencia

MUESTRA: Parte representativa de la población seleccionada, sujeto de análisis para procesas

información del estudio

VARIABLES CUALITATIVAS: Generan observaciones de carácter no numérico y son relacionada a los

atributos

VARIABLES CUANTITATIVAS: Tienen por modalidades cantidades numéricas permitiendo ejecutar

operaciones aritméticas

ESTADISTICA DESCRIPTIVA: Describe datos utilizando métodos numéricos y gráficos resumen

información contenida.

ESTADISTICA INFERENCIAL: A partir de cálculo probabilístico, sobre datos de muestras, estimaciones

generalizaciones sobre un conjunto mayor de datos.

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MÉTODOS TEÓRICOS LÓGICOS “PENSAMIENTO”: Se basan en la utilización del pensamiento

MÉTODO DEDUCTIVO: Parte de un marco general de referencia a un caso particular. (Silogismos – Falacias)

MÉTODO INDUCTIVO: Partiendo de premisas particulares, eleva a conocimiento general

MÉTODO ANALÏTICO: Separa las partes de un todo para análisis puntual (examina relaciones)

MÉTODO SINTÉTICO: Consolida elementos dispersos en una totalidad a partir de sus partes

MÉTODOS EMPÍRICOS “CONOCIMIENTO”: Se fundamentan sobre la base del conocimiento (prueba-error)

Observar + Medir + Experimenta

MARCO DE REFERENCIA

 Marco filosófico-antropológico (opcional)

 Marco teórico
 Marco conceptual
 Marco legal (opcional)

MARCO TEÓRICO: Una idea inicial es suficiente, para platear un MT, que permita:

 Enmarca el problema con información pertinente y relevante (evite exceso de información)

 Referencia exponente más representativos (debates, resultados, instrumentos utilizados)
 Relación con otros fenómenos, e integra teorías
 NO es un resumen de teorías escritas  SI es una revisión de investigando

MARCO CONCEPTUAL

 Precisa conceptos básicos

 Define conceptos relevantes
 NO ES LISTAR términos relacionados con un tema
 GLOSARIO Conceptual de términos clave utilizados en la investigación

PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA REDACCIÓN CIENTÍFICA

 Precisión
 Claridad
 Brevedad

CONLCUSIÓN:

 NO es una copia del contenido, ni resumen.

 SI es un proceso de razonamiento efectivo.
 Genere una redacción sintetizada y objetiva (datos y hechos) en las propias palabras del
autor
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 Argumente en referencia a los objetivos en contraste con las hipótesis, en f. al capítulo de

análisis de resultados
 NUNCA mencione elementos que no hayan sido analizados en la investigación, pero PUEDE
plantearse nuevas ideas a partir de la investigación

SOLO SE PUEDE CONCLUIR Y/O RECOMENDAR LO QUE SE ENTIENDE ¡

ABSTRACT

 Definir el Propósito = Objetivo y alcance.

 Mencionar la Metodología = Técnicas y enfoques
 Potencializar los Resultados = Los más relevantes y sus aplicaciones
 Argumentar Conclusiones y Recomendaciones (aceptación - rechazo de hipótesis).
 Informar Descubrimientos Imprevistos.
 Socializar Palabras Claves = No abreviaturas ni símbolos.
 Redactar en voz activa = Tercera persona singular (Ej. se hizo, se encuestó, se analizó,
etc.)

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