Tecnología Electromecánica
DESCRIPCIÓN BREVE
Folleto didáctico enfocado a la comprensión y
realización óptima de prácticas de laboratorio.
En este documento se detalla el sílabo
correspondiente, hojas guía, hojas de datos, formatos
de informes, y además secciones dedicadas para
apuntes de clase.
2019 - A
Laboratorio de
Máquinas Eléctricas I
FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA
Tecnología Electromecánica
SÍLABO
INFORMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
PRÁCTICA 1: INTRODUCCIÓN AL LABORATORIO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS
1.1. Conocer las instalaciones y facilidades del Laboratorio de Máquinas Eléctricas.
1.2. Sociabilizar las normas de uso y seguridad del Laboratorio de Máquinas Eléctricas.
1.3. Dar a conocer la forma idónea sobre el uso de equipos e instrumentos disponibles en el Laboratorio
de Máquinas Eléctricas.
2.2. Obtener la gráfica de la curva de histéresis para diferentes tipos de materiales ferromagnéticos.
2.3. Simular los circuitos magnéticos mediante el uso del software FEMM.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Fitzgerald A. E., et al; "Electric Machinery"; 6ta edición; McGraw Hill; USA, NY; 2003
2. Mora F. J., "Máquina Eléctricas"; 6ta edición; McGraw Hill; España; 2007
3. Guru B., Hiziroglu H., “Máquinas Eléctricas y Transformadores, Alfaomega, 3era edición.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. D. Trujillo; “Diagnóstico y Actualización del Tablero de Control y Mesas de Trabajo del Laboratorio
de Máquinas Eléctricas de La Escuela Politécnica Nacional”, Ingeniero Eléctrico, Facultad de
Ingeniería Eléctrica y Electrónica, Escuela Politécnica Nacional, Quito, 2009.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
1. Trabajo Preparatorio
2. Coloquio de evaluación
3. Clase demostrativa/tutorial
4. Desarrollo de la práctica
5. Informe escrito
• El estudiante debe tener un comportamiento adecuado durante el desarrollo de las diferentes prácticas,
mostrando interés en el mismo.
• Se aceptará un retraso de máximo 10 minutos
• Para poder realizar la práctica el estudiante deberá entregar el trabajo preparatorio y el informe de la
práctica anterior.
• Un requisito indispensable es la honestidad en los trabajos preparatorios e informes.
Honestidad
• Hacer de la honestidad el principio básico de comportamiento en todos los actos.
• Actuar con justicia, probidad y diligencia.
• Actuar de acuerdo a la conciencia, sin que presiones o aspiraciones particulares vulneren los intereses
institucionales.
• Velar por el cumplimiento de las garantías, derechos y deberes de los miembros de la Comunidad
Politécnica.
• Tomar oportunamente las medidas correctivas necesarias para superar las irregularidades que pudieren
ocurrir.
PRÁCTICA N° 01
1. TEMA
2. OBJETIVOS
2.2. Sociabilizar las normas de uso y seguridad del Laboratorio de Máquinas Eléctricas.
2.3. Dar a conocer la forma idónea sobre el uso de equipos e instrumentos disponibles en el Laboratorio de
Máquinas Eléctricas.
3. MARCO TEÓRICO
En el Laboratorio de Máquinas Eléctricas se dispone de diferentes tipos de fuentes eléctricas tales como:
voltaje de continua fija y variable, voltaje de alterna fija y variable en frecuencia y en amplitud. El control de
salida de estas fuentes a cada una de las mesas de trabajo se realiza a través de un tablero principal.
Existen disponibles 11 mesas activas de trabajo, en las cuales se encuentran instaladas diferentes tipos de
maquinaria eléctrica con sus respectivos accesorios para el funcionamiento de las máquinas e instrumentos de
medición.
4. TRABAJO PREPARATORIO
6.1. El instructor explicará el procedimiento y operación de las instalaciones eléctricas del Laboratorio y
equipo disponible.
6.2. El instructor dará a conocer las normas de uso y seguridad aplicables a cada una de las prácticas que
se lleven a cabo en el Laboratorio.
6.3. El instructor poyándose del material disponible en el Laboratorio de Máquinas Eléctricas, explicará
las características de los equipos de medición para que el estudiante se familiarice con éste.
6.4. Indicar en la hoja de datos el procedimiento para suministrar un voltaje de 150 Vdc a la mesa de
trabajo número 3.
7. INFORME
7.1. Indicar un resumen de las normas de seguridad que se deben seguir en el laboratorio de máquinas.
ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL pág. 4
FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA
Tecnología Electromecánica
7.2. Dibujar el diagrama unifilar de la infraestructura eléctrica del tablero principal de distribución interconectado
a una mesa de trabajo.
7.3. Explicar, mediante las correspondientes imágenes, el uso de cada uno de los módulos del tablero principal
estudiados en el Laboratorio.
7.4. Señalar y explicar los niveles de voltaje que posee una mesa de trabajo.
7.5. Describir las características de los instrumentos de medida tomados durante la práctica.
7.6. En base a la información tomada en la hoja de datos, realizar un diagrama de flujo en el que se indique el
procedimiento para energizar con 100 Vdc a una mesa de trabajo.
7.7. Realizar un mapa conceptual sobre la clasificación de los tipos de máquinas eléctricas existentes en el
Laboratorio.
7.8. Indicar y justificar la razón por la cual se considera a un transformador como máquina eléctrica.
7.9. Conclusiones y Recomendaciones
7.10. Bibliografía
8. REFERENCIAS
• Fitzgerald A. E., et al; "Electric Machinery"; 6ta edición; McGraw Hill; USA, NY; 2003
• Mora F. J., "Máquina Eléctricas"; 6ta edición; McGraw Hill; España; 2007
• Guru B., Hiziroglu H., “Máquinas Eléctricas y Transformadores, Alfaomega, 3era edición.
• Kosow I.; “Máquinas Eléctricas y Transformadores”; 1 edición
HOJA DE DATOS
Práctica Nro. 1
Departamento de Energía Eléctrica Laboratorio de Máquinas Eléctricas
INFORMACIÓN GENERAL
DATOS
APUNTES EN CLASE
INTRODUCCIÓN AL LABORATORIO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS
PRÁCTICA N° 02
1. TEMA
CIRCUITOS MAGNÉTICOS
2. OBJETIVOS
2.2. Obtener la gráfica de la curva de histéresis para diferentes tipos de materiales ferromagnéticos.
2.3. Simular los circuitos magnéticos mediante el uso del software FEMM.
3. MARCO TEÓRICO
Los materiales ferromagnéticos presentan imanaciones grandes aún en presencia de campos magnéticos
muy débiles y son los más usuales en aplicaciones tecnológicas como núcleos de transformadores, motores y
generadores. Estos materiales además presentan una característica especial, la relación no lineal entre la intensidad
del campo magnético H y la densidad de flujo magnética B.
El valor de B que se produce en un material ferromagnético debido a una determinada excitación
magnética H no es una función uniforme, sino que depende del material. Si se introduce una muestra de material
ferromagnético en el interior de una bobina y se hace variar H modificando la corriente que circula por la bobina,
se obtiene la figura 1:
4. TRABAJO PREPARATORIO
4.1. Consultar las definiciones de intensidad de campo magnético y densidad de flujo magnético.
4.2. Indicar las características de los materiales ferromagnéticos y su respuesta ante un campo magnético
externo.
4.3. Consultar el significado de curva de histéresis, describir el procedimiento para obtenerlo y además
dibujar su forma para al menos 3 tipos de materiales.
4.4. Consultar el significado de magnetismo remanente y fuerza coercitiva.
4.5. Explicar física y matemáticamente el concepto de inductancia.
4.6. Traer un computador portátil en el que se haya instalado el software FEMM.
(http://www.femm.info/wiki/HomePage)
4.7. Resolver el problema 2.15 del capítulo 2 del libro de Gurú (páginas 128 y 129)
5. EQUIPO Y MATERIALES
6.1. Se procederá a la modelación y simulación del circuito magnético del preparatorio usando en software
FEMM.
El instructor explicará el funcionamiento del circuito necesario para obtener la gráfica de la curva de
histéresis en el osciloscopio del laboratorio.
6.2. Calcular el flujo magnético, densidad de flujo, intensidad de campo y comprobar con los resultados
obtenidos mediante la simulación del circuito magnético en FEMM.
6.3. Obtener la forma de la curva de histéresis para tres materiales diferentes, y además tomar las formas
de onda de H vs. t y B vs. t que componen la curva de histéresis en cada material.
6.4. Tomar mediciones de voltaje de alimentación y corriente, necesarios para la obtención de la curva de
histéresis en cada material objeto de estudio.
Recomendaciones técnicas:
• Verificar de no sobrepasar los valores nominales de los equipos. Verificar las conexiones de los
instrumentos de medición.
7. INFORME
7.1. Analizar y comparar los resultados calculados en el trabajo preparatorio con los obtenidos mediante el uso
del software FEMM.
7.2. Resolver el circuito magnético armado en el punto 6.2 (Calcular flujo magnético, densidad de flujo,
intensidad de campo) y comparar con los resultados obtenidos mediante la simulación del circuito
magnético en FEMM.
7.3. Indicar con la justificación correspondiente, cuál de las curvas de histéresis presenta mayores pérdidas.
7.4. Indique y explique al menos 3 ejemplos donde se aplican los circuitos magnéticos.
7.5. Consultar los materiales más utilizados en la fabricación de transformadores y motores con respecto a la
permeabilidad magnética.
7.6. Conclusiones y Recomendaciones
7.7. Bibliografía
8. REFERENCIAS
• Fitzgerald A. E., et al; "Electric Machinery"; 6ta edición; McGraw Hill; USA, NY; 2003
• Mora F. J., "Máquina Eléctricas"; 6ta edición; McGraw Hill; España; 2007
• Guru B., Hiziroglu H., “Máquinas Eléctricas y Transformadores, Alfaomega, 3era edición.
• Kosow I.; “Máquinas Eléctricas y Transformadores”; 1 edición
• Software FEMM. http://www.femm.info/wiki/Download
HOJA DE DATOS
Práctica Nro. 2
Departamento de Energía Eléctrica Laboratorio de Máquinas Eléctricas
INFORMACIÓN GENERAL
DATOS
APUNTES EN CLASE
CIRCUITOS MAGNÉTICOS
PRÁCTICA N° 03
1. TEMA
2. OBJETIVOS
3. MARCO TEÓRICO
Los transformadores se definen como máquinas estáticas que transmiten, mediante un campo
electromagnético alterno, la energía eléctrica de un sistema, con un determinado voltaje, a otro sistema con
un voltaje deseado. La figura 1 muestra el circuito equivalente de un transformador monofásico ideal.
El transformador básicamente está formado por un núcleo de hierro y de dos bobinados, los cuales se
denominan primario y secundario. El bobinado primario con “N1” espiras es aquel por el cual ingresa la
energía y el secundario con “N2” espiras es aquel por el cual se entrega a la carga eléctrica. Al variar de forma
adecuada el número de vueltas en el bobinado primario y secundario, es posible conseguir cualquier relación
de voltaje o relación de transformación.
4. TRABAJO PREPARATORIO
5. EQUIPO Y MATERIALES
Recomendaciones técnicas:
• Verificar que las conexiones estén bien realizadas y sujetas firmemente a los terminales
correspondientes.
• Verificar de que no se sobrepasar los valores nominales de las bobinas del transformador al aumentar
pasos de carga.
7. INFORME
7.1. Tabular los datos de placa de los transformadores utilizados, así como también las mediciones obtenidas
durante la práctica.
7.2. Para cada paso de carga, calcular la potencia de entrada, de salida, el rendimiento y la regulación de
voltaje del transformador con los valores obtenidos en los numerales 3 y 4 del procedimiento.
7.3. Con los resultados obtenidos en el punto 2 graficar la potencia de salida, rendimiento y regulación de
voltaje en función de los pasos de carga (utilice una escala adecuada). Compare los resultados y justifique
sus diferencias.
7.4. Para cada paso de carga, calcular las potencias de entrada y salida, el rendimiento y la regulación de
voltaje del transformador cuando funciona como autotransformador con los valores obtenidos en los
numerales 5 y 6 del procedimiento.
7.5. Con los resultados obtenidos en el punto 4 graficar la potencia de salida, rendimiento y regulación de
voltaje en función de la carga (utilice una escala adecuada). Compare los resultados y justifique sus
diferencias.
7.6. Comparar el rendimiento del transformador monofásico con el del autotransformador para el caso de
carga máxima, cuando funcionan como elevadores y reductores.
7.7. Señale las aplicaciones del transformador y autotransformador.
7.8. ¿Por qué razón el dato de placa de potencia de los transformadores viene dado en kVA y no en kW?
7.9. ¿La regulación de voltaje puede ser negativa? ¿Cuál es el significado de que esto ocurra? Sustente su
respuesta.
7.10. En un transformador que tiene varias bobinas, ¿cuál es el criterio empleado para formar el primario y el
secundario? ¿Qué ocurre con el rendimiento y la regulación de voltaje cuando no se escoge
adecuadamente las mismas?
7.11. Indique las razones por las cuales se obtiene mayor potencia en un autotransformador que en un
transformador estándar.
7.12. Conclusiones y Recomendaciones
7.13. Bibliografía
8. REFERENCIAS
• Fitzgerald A. E., et al; "Electric Machinery"; 6ta edición; McGraw Hill; USA, NY; 2003
• Mora F. J., "Máquina Eléctricas"; 6ta edición; McGraw Hill; España; 2007
• Guru B., Hiziroglu H., “Máquinas Eléctricas y Transformadores, Alfaomega, 3era edición.
• Kosow I.; “Máquinas Eléctricas y Transformadores”; 1 edición
HOJA DE DATOS
Práctica Nro. 3
Departamento de Energía Eléctrica Laboratorio de Máquinas Eléctricas
INFORMACIÓN GENERAL
DATOS
APUNTES EN CLASE
TRANSFORMADOR Y AUTOTRANSFORMADOR MONOFÁSICO
PRÁCTICA N° 04
1. TEMA
2.1. Determinar los parámetros eléctricos de un transformador monofásico (de laboratorio) mediante la
realización de pruebas de circuito abierto y cortocircuito.
2.2. Identificar el procedimiento adecuado al realizar cada prueba, tomando en consideración los valores
nominales del transformador.
3. MARCO TEÓRICO
Las pruebas de circuito abierto y cortocircuito en los transformadores proveen la información necesaria para
determinar los parámetros eléctricos del circuito equivalente, y con ello predecir su comportamiento ante
diversas condiciones de trabajo.
Prueba de Circuito Abierto
Los parámetros de la rama paralela del circuito equivalente del transformador (figura 1), se pueden determinar
mediante la realización de esta prueba. Puesto que las pérdidas en el núcleo y la corriente de magnetización
dependen del voltaje aplicado, esta prueba se realiza mediante la aplicación del voltaje nominal en uno de los
devanados manteniendo el otro abierto (generalmente el devanado de alto voltaje se mantiene abierto y el
voltaje nominal es aplicado al devanado de bajo voltaje).
Bajo condición sin carga, la potencia de entrada al transformador es igual a la suma de las pérdidas en la
resistencia del devanado primario R1, (figura 1) y a las pérdidas en el núcleo. Sin embargo, dado a que la
corriente de magnetización es muy pequeña, las pérdidas en la resistencia del devanado se desprecian. Por lo
tanto, cuando no hay carga la potencia obtenida de la fuente se disipa como calor en el núcleo.
Prueba de Cortocircuito
Considerando el circuito mostrado en la Figura 2, para la prueba de cortocircuito se aplica un voltaje reducido
del orden del 5 % al 8 % del voltaje nominal en el devanado de alto voltaje, mientras el devanado de bajo
voltaje se encuentra cortocircuitado. Bajo estas condiciones se verificará que la corriente en el devanado
cortocircuitado sea la nominal.
Dado a que una pequeña fracción del voltaje nominal se aplica al devanado primario, el flujo en el núcleo y
por tanto las pérdidas en el núcleo son muy pequeñas. En consecuencia, la potencia de alimentación en
cortocircuito de se disipa como calor en los devanados.
4. TRABAJO PREPARATORIO
4.1. Graficar y explicar cada uno de sus parámetros del circuito equivalente de un transformador
monofásico real (no considere simplificaciones).
4.2. Consultar el procedimiento para realizar las pruebas de circuito abierto y cortocircuito en
transformadores monofásicos. Dibuje los esquemas de los circuitos para cada tipo de prueba,
indicando la disposición de los equipos de medición en base a la norma IEEE C57.12.90.
4.3. Indicar la metodología de cálculo para la obtención de los parámetros eléctricos del circuito
equivalente del transformador.
4.4. Consultar los métodos existentes para determinar la resistencia de los devanados de un transformador.
5. EQUIPO Y MATERIALES
6.1. Realizar mediciones de las resistencias de los devanados del primario y secundario del transformador
monofásico y determine su relación de transformación.
6.2. Realizar la prueba de circuito abierto y realice mediciones de potencia activa, potencia reactiva, factor
de potencia, voltaje y corriente en el lado de la fuente de alimentación.
6.3. Realizar la prueba de cortocircuito y realice mediciones de potencia activa, potencia reactiva, factor
de potencia, voltaje y corriente en el lado de la fuente de alimentación.
Recomendaciones técnicas:
• Verificar que las conexiones estén bien realizadas y sujetas firmemente a los terminales
correspondientes.
• Verificar de no sobrepasar los valores nominales de las bobinas del transformador al aumentar
paulatinamente el voltaje al momento de realizar la prueba de cortocircuito.
7. INFORME
7.8. Bibliografía
8. REFERENCIAS
• Fitzgerald A. E., et al; "Electric Machinery"; 6ta edición; McGraw Hill; USA, NY; 2003
• Mora F. J., "Máquina Eléctricas"; 6ta edición; McGraw Hill; España; 2007
• Guru B., Hiziroglu H., “Máquinas Eléctricas y Transformadores, Alfaomega, 3era edición.
• Kosow I.; “Máquinas Eléctricas y Transformadores”; 1 edición
• Norma IEEE Std. C57.12.90
• Estándar IEEE Std. C57.152
HOJA DE DATOS
Práctica Nro. 4
Departamento de Energía Eléctrica Laboratorio de Máquinas Eléctricas
INFORMACIÓN GENERAL
DATOS
APUNTES EN CLASE
PRUEBAS EN TRANSFORMADORES MONOFÁSICOS
PRÁCTICA N° 05
1. TEMA
2.1. Realizar las conexiones estrella y triángulo utilizando el banco de transformación trifásico y
transformadores trifásicos de un solo cuerpo.
2.2. Conocer experimentalmente los diferentes grupos de conexiones de un transformador trifásico de un
solo cuerpo.
3. MARCO TEÓRICO
El transformador más utilizado actualmente es el trifásico y esto se debe a que la transmisión y distribución
de energía eléctrica se realizan en un sistema de corriente alterna trifásica. Se entiende entonces por
transformador trifásico, aquel equipo eléctrico estático que es utilizado para transformar las magnitudes y
ángulos de los voltajes y corrientes de un sistema y que dependiendo de la relación de transformación puede
ser un transformador elevador o reductor de voltaje o cambiador de fase.
Existen dos alternativas para formar un transformador trifásico, la primera opción consiste en construir un
único equipo conformado por un solo núcleo ferromagnético sobre el cual se arrollan los devanados de cada
fase. La segunda opción consiste en utilizar tres transformadores monofásicos, los cuales constructivamente
comprenden un equipo diferente, pero de características eléctricas similares, si se conectan adecuadamente
estos pueden formar un banco de transformación trifásico.
4. TRABAJO PREPARATORIO
5. EQUIPO Y MATERIALES
Banco de transformación:
6.1. Armar la conexión Yy con neutro y sin neutro. Conectar carga, e incrementar sus pasos hasta alcanzar
los valores nominales. Para ambos casos, realizar mediciones de:
• Voltajes de fase y de línea
ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL pág. 22
FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA
Tecnología Electromecánica
Recomendación técnica:
• Verificar de no sobrepasar los valores nominales de las bobinas del transformador.
7. INFORME
8. REFERENCIAS
• Fitzgerald A. E., et al; "Electric Machinery"; 6ta edición; McGraw Hill; USA, NY; 2003
• Mora F. J., "Máquina Eléctricas"; 6ta edición; McGraw Hill; España; 2007
• Guru B., Hiziroglu H., “Máquinas Eléctricas y Transformadores, Alfaomega, 3era edición.
• Kosow I.; “Máquinas Eléctricas y Transformadores”; 1 edición
HOJA DE DATOS
Práctica Nro. 5
Departamento de Energía Eléctrica Laboratorio de Máquinas Eléctricas
INFORMACIÓN GENERAL
DATOS
APUNTES EN CLASE
BANCO DE TRANSFORMADORES Y GRUPOS DE CONEXIÓN DE TRANSFORMADORES
TRIFÁSICOS
PRÁCTICA N° 06
1. TEMA
2. OBJETIVOS
2.1. Conocer las partes constitutivas de la máquina de corriente continua e identificar sus devanados.
2.2. Analizar el arranque, inversión de giro, frenado y control de velocidad de un motor de corriente continua
con conexión en derivación.
2.3. Calcular la corriente de arranque de un motor de corriente continua conectado en derivación.
3. MARCO TEÓRICO
La velocidad de cualquier motor de corriente continua (c.c.) depende principalmente del voltaje de
armadura y de la intensidad del campo magnético. En un motor en derivación, el devanado de campo y el
de la armadura se conectan en paralelo directamente a las líneas de alimentación de c.c. Si el voltaje de línea
de c.c. es constante, el voltaje de armadura y la intensidad de campo serán también constantes. Por lo tanto,
el motor en paralelo debería funcionar a una velocidad razonablemente constante.
Las máquinas de corriente continua se caracterizan por la facilidad con la que se pueden controlar.
Sin embargo, la velocidad tiende a disminuir cuando se aumenta la carga del motor. Este descenso de
velocidad se debe sobre todo a la resistencia del devanado de la armadura. Los motores en derivación con
bajas resistencias en el devanado de la armadura funcionan a velocidades casi constantes.
Por otra parte, durante el arranque la corriente de un motor de c.c. es alta, por lo que es necesario
limitarla a un valor no mayor a dos veces su nominal. El alto valor de la corriente de arranque se debe a que
la fuerza contraelectromotriz inducida es cero (𝐸𝑎 = 0) en el momento del arranque (Ver Ecuación 1).
𝑉𝑡 − 𝐸𝑎 Ec. 1
𝐼𝑎 =
𝑅𝑎
La corriente de arranque está limitada únicamente por la resistencia propia del devanado de
armadura. Para poder reducirla se conecta en serie con el circuito de armadura una resistencia exterior
(Resistencia de arranque).
Adicionalmente, para que el motor tenga un buen par de arranque es necesario que el flujo sea
máximo, por esta razón la posición del reóstato exterior en serie con el circuito de campo shunt debe ser de
mínima resistencia.
4. TRABAJO PREPARATORIO
4.1. Consultar acerca de los métodos empleados para determinar los devanados de la máquina de c.c.
4.2. Consultar acerca de los métodos empleados para arrancar un motor de c.c con conexión en
derivación. Dibujar el circuito necesario e indicar la disposición de los equipos de medida.
4.3. Consultar acerca de los métodos empleados para controlar la velocidad en vacío de un motor de
c.c con conexión en derivación. Dibujar el circuito necesario e indicar la disposición de los equipos
de medida.
4.4. Consultar acerca de los métodos de frenado por inversión de giro y dinámico para el motor de c.c
con conexión en derivación.
4.5. Calcular el valor adecuado de la resistencia para limitar la corriente de armadura, para el frenado
por inversión de giro. Dibujar el circuito necesario e indicar la disposición de los equipos de
medida.
5. EQUIPO Y MATERIALES
6. PROCEDIMIENTO
6.1. En función de lo consultado en el trabajo preparatorio y considerando las indicaciones dadas por
el instructor identificar/diferenciar los devanados de la máquina de c.c.
6.2. Armar el circuito para arrancar al motor de cc con conexión en derivación. Tomar las mediciones
necesarias.
6.3. Comprobar el sentido de giro cuando se cambia de polaridad los circuitos de armadura, campo y
ambos al mismo tiempo. ¿Cuál es el efecto si se corta la alimentación al circuito de campo cuando
el motor está funcionando? Tomar todos los datos necesarios.
6.4. Armar el circuito necesario para controlar la velocidad en vacío variando el flujo de campo y la
resistencia externa colocada en el circuito de la armadura. Tomar los datos necesarios.
6.5. Armar el circuito necesario para un frenado por inversión de giro de un motor de cc en derivación.
Colocar el adecuado valor de la resistencia para limitar la corriente de armadura. Tomar los datos
necesarios.
6.6. Armar el circuito necesario para un frenado dinámico de un motor de cc en derivación. Observar
la variación del tiempo de frenado y tomar las medidas necesarias.
Recomendaciones técnicas:
• Vigilar que la velocidad de las máquinas no supere la nominal.
• Verificar las conexiones de los instrumentos de medición, comprobando su polaridad y escala.
7. INFORME
7.1. Tabular de manera adecuada todas las mediciones obtenidas durante la práctica.
7.2. Calcular la corriente de arranque sin la resistencia externa colocada en el circuito de la armadura.
Comparar y analizar entre la corriente medida en la práctica y la nominal de la máquina.
7.3. ¿Cómo afecta la polaridad del campo magnético y del voltaje aplicado a la armadura en el giro del rotor?
Explique gráficamente.
7.4. Analizar y comparar los métodos usados para el frenado de la máquina de corriente continua. Resalte
sus ventajas, desventajas, diferencias y similitudes.
7.5. Graficar la velocidad en función de la corriente de campo y del voltaje terminal. Comentar sobre las
características técnicas de cada uno de los métodos de control de velocidad.
7.6. Explicar por qué se cambia la polaridad del devanado de armadura para invertir el sentido de giro.
7.7. Explicar la influencia de los controles de velocidad en las variables de salida de la máquina.
ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL pág. 27
FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA
Tecnología Electromecánica
8. REFERENCIAS
• Fitzgerald A. E., et al; "Electric Machinery"; 6ta edición; McGraw Hill; USA, NY; 2003
• Mora F. J., "Máquina Eléctricas"; 6ta edición; McGraw Hill; España; 2007
• Guru B., Hiziroglu H., “Máquinas Eléctricas y Transformadores, Alfaomega, 3era edición.
• Kosow I.; “Máquinas Eléctricas y Transformadores”; 1 edición
HOJA DE DATOS
Práctica Nro. 6
Departamento de Energía Eléctrica Laboratorio de Máquinas Eléctricas
INFORMACIÓN GENERAL
DATOS
APUNTES EN CLASE
MÁQUINA DE CORRIENTE CONTINUA COMO MOTOR EN DERIVACIÓN
PRÁCTICA N° 07
1. TEMA
2. OBJETIVOS
2.1. Estudiar la polaridad del voltaje generado ante cambios en la dirección del campo magnético y la rotación
de la armadura.
2.2. Determinar las características de magnetización y carga del generador de corriente continua con
conexión en excitación independiente y shunt autoexcitado.
3. MARCO TEÓRICO
4. TRABAJO PREPARATORIO
5. EQUIPO Y MATERIALES
• 2 amperímetros de c.c.
• 1 voltímetro de c.c.
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Armar el circuito necesario para determinar la polaridad del voltaje generado en la máquina de c.c.
conectada en excitación independiente. Realizar cambios de dirección del campo y rotación. Tomar
las medidas necesarias.
6.2. Mediante el circuito implementado en el numeral 1, obtener la curva de magnetización del generador
de c.c. con conexión en excitación independiente. Tomar mediciones de voltaje generado y corriente
de campo, tanto de subida como de bajada.
6.3. Armar el circuito necesario para que la máquina de corriente continua trabaje como generador shunt
autoexcitado. Realizar el análisis sobre la polaridad del voltaje generado. Tomar las medidas
necesarias.
6.4. Armar el circuito necesario para determinar la característica de carga del generador shunt
autoexcitado. Incrementar pasos de carga manteniendo la velocidad nominal de la máquina (aumentar
un paso de carga y regular la velocidad de la máquina); luego disminuir los pasos de carga hasta
retirarla por completo, manteniendo también constante su velocidad (retirar un paso de carga y regular
la velocidad de la máquina). Tomar mediciones de voltaje, corriente de carga, corriente de armadura,
corriente de campo y velocidad para cada incremento de carga.
Recomendaciones técnicas:
• Vigilar que la velocidad de las máquinas no supere la nominal.
• Verificar las conexiones de los instrumentos de medición, comprobando su polaridad y escala.
7. INFORME
7.1. Tabular de manera adecuada todas las mediciones obtenidas durante la práctica.
7.2. Graficar la curva de saturación tanto de subida como de bajada (en un mismo gráfico). Explicar de
manera clara y técnica la forma, características, niveles alcanzados, etc. de la curva dibujada.
7.3. Determinar gráficamente el valor de la resistencia crítica del generador.
7.4. Analizar y explicar los resultados obtenidos en lo que respecta al voltaje generado, de acuerdo a los
sentidos de giro y campo magnético del generador.
7.5. Consultar y explicar el proceso de autoexcitación de un generador serie.
7.6. Consultar el método que permite determinar experimentalmente si el generador compuesto es
acumulativo o diferencial.
7.7. Consultar el significado de la regulación de voltaje para los diversos tipos de generadores de c.c.
7.8. Consultar el método requerido para determinar la caída de voltaje debido al efecto de la reacción de
armadura de un generador.
7.9. Consultar y describir un método práctico para determinar la característica de eficiencia de un generador
de cc.
7.10. Consultar al menos 3 aplicaciones prácticas de máquinas de corriente continua.
7.11. En un generador de cc que alimenta a una industria, ¿qué tipo de conexión elegiría usted: excitación
independiente o auto-excitado (derivación)? Justifique su respuesta.
7.12. Conclusiones y Recomendaciones
7.13. Bibliografía
HOJA DE DATOS
Práctica Nro. 7
Departamento de Energía Eléctrica Laboratorio de Máquinas Eléctricas
INFORMACIÓN GENERAL
DATOS
APUNTES EN CLASE
MÁQUINA DE CORRIENTE CONTINUA COMO GENERADOR
(Formato de Informes):
Título de la Práctica
Primer Autor
Quito, Ecuador
primer.autor@correo.com
C. Pregunta 3
….
(Todos los cálculos deben estar plenamente
justificados con el desarrollo de las ecuaciones).
(El informe debe contar con referencias
bibliográficas).
II. CONCLUSIONES
III. RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
Quito, Ecuador
primer.autor@correo.dom
segundo.autor@correo.dom
Resumen.- Este documento es un ejemplo de formato El papel debe ser el correspondiente a una hoja
apegado a las normas IEEE para escribir artículos tamaño A4, es decir 210mm ancho y 297mm largo.
representativos de un proyecto de investigación Los márgenes deben ser los siguientes:
realizado en la Facultad de Ingeniería Eléctrica y • Superior = 20mm
Electrónica. Los autores deben seguir las • Inferior = 25mm
instrucciones, incluyendo formato y tamaño de papel • Izquierdo – Derecho = 20mm
para mantener el estándar de publicación. Este La hoja debe estar dividida en dos columnas, con un
documento puede interpretarse como un set de espacio de 5 mm entre columnas.
instrucciones para escribir su artículo o como una Si quiere utilizar viñetas, refiérase a la lista de
plantilla para hacerlo. Como habrá notado, esta márgenes anterior para ver el estilo.
primera sección es para generar un resumen muy
corto y a alta escala del alcance del proyecto. III. ESTILO DE PÁGINA
Usualmente entre 150 a 250 palabras.
Todos los párrafos deben tener tabulaciones en la
primera línea. También, todos los párrafos deben estar
I. INTRODUCCIÓN alineados de forma justificada y hacia la izquierda.
Este documento es una guía de formato o plantilla.
Puede obtenerse una copia del modelo, o incluso puede
A. Tipo de Letra Fuente para el Documento
buscar en internet en la página web de la Facultad. La
La totalidad del documento se debe escribir usando
idea de esta sección, es dar una introducción al tema que
Times New Roman o equivalente. Otros tipos de fuente
se tratará en el artículo, de forma concisa y que permita
serán utilizados solamente cuando sea requerido para
al lector prepararse para los contenidos siguientes.
casos especiales.
Los tamaños de fuente se incluyen en la tabla 1.
II. DESARROLLO DE CONTENIDOS
A partir de esta sección, se desarrollan los contenidos B. Título y Detalles del Autor (es)
del tema, de una forma ordenada y secuencial. Nótese
que la sección debe ir organizada usando títulos como el El título debe estar en fuente tamaño 14 puntos. Los
anterior para cada tema nuevo incluido. Aparte, se nombres de los autores en tamaño de 12 puntos negrita.
incluyen subtítulos como el siguiente. El nombre de la universidad y departamentos en letra
tamaño 10 puntos y cursiva y finalmente los correos
D. Subtítulos
electrónicos en tamaño 10 puntos con una fuente tipo
Courier.
En esta sección se especifican temas detallados que
forman parte de un título principal, como el de
TABLA I
“Desarrollo de Contenidos”.
TAMAÑOS DE FUENTE PARA ARTÍCULOS
Cada palabra de un título debe iniciar con mayúscula, Utilice colores sólidos que resalten sobre el fondo de
excepto palabras menores como: “a”, “de”, “y”, “desde” la figura para mejorar el contraste.
entre otras.
Toda figura debe acompañarse de un título en letra de
Los detalles de los autores no deben mostrar ningún tamaño de 8 puntos, que inicia con la abreviatura “Fig.”
título profesional como PhD, MSc, Dr. para indicar “Figura” y un número de secuencia.
Para evitar confusiones, el apellido de cada autor debe El nombre de la figura debe tener mayúscula
ser escrito siempre. solamente en la primera palabra, independientemente de
si se trata de una palabra mayor o menor.
La descripción de la Facultad debe incluir al menos el
nombre de la universidad, el Departamento y el país. El nombre de la figura se utiliza centrado en la
columna, o página si la figura se extiende fuera de la
C. Encabezados de Sección
columna. Si la descripción se extiende más de una línea,
Cada sección deberá dividirse como máximo en 3 niveles
se debe mostrar de forma justificada, como en Fig. 1
de sub-secciones. Todo subtitulo deberá tener letra de
tamaño 10 puntos y cursiva, y cada palabra en el título de
sección deberá iniciar con mayúscula excepto las
palabras menores como se indicó en la sección III.B. Series1
Observe en la línea anterior cómo se hace una Series2
referencia a otra sección del documento, usando el
número de título III y el de subtitulo B. Series3
Cuando necesite crear varios niveles de sección en el Series4
documento (título, subtítulo, etc.) utilice estas normas:
1) Primer Nivel: El primer nivel corresponde al de
título, por tanto debe estar centrado, indexado con
Fig. 1 El ejemplo de un gráfico con colores sólidos que resaltan
números romanos y todas las letras en mayúscula con la
sobre el fondo blanco.
primera letra de las palabras mayores en mayor tamaño.
Fig. 2 es un ejemplo de una imagen importada al
2) Segundo Nivel: Un segundo nivel corresponde al
documento. En estos casos, asegúrese de utilizar la
subtítulo. Deben estar numerados usando letras seguidas
resolución adecuada, de manera que la figura se pueda
por un punto y alineados a la izquierda. El tipo de letra
apreciar con claridad en el documento.
es de 10 puntos y en cursiva.
No utilice figuras de resolución pobre porque
3) Tercer Nivel: Un tercer nivel es como este que está
empobrece la calidad del artículo.
leyendo (Nivel C). Utiliza letra cursiva de 10 puntos
enlistados con números arábigos seguidos por un Cuando inserte una figura, asegúrese de verificar lo
paréntesis. El cuerpo del ítem debe estar inmediatamente siguiente:
después del encabezado, sin saltos de línea.
• Los colores contrastan adecuadamente,
D. Figuras y Tablas • La imagen es clara,
FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA
Tecnología Electromecánica
• Cualquier texto en la imagen se puede leer Si en el cuerpo del artículo hace referencia a alguna
claramente de estas referencias, utilice solamente los paréntesis
Fig. 2 muestra un caso donde la resolución no es cuadrados y el número correspondiente. Nunca use
adecuada, mientras que Fig. 3 muestra una mejor términos como “ver referencia [4]”, en su lugar use “ver
adaptación de la misma figura. [4]”.
Si son varias referencias juntas, sepárelas con comas.
Las referencias cambian según el tipo de fuente.
Los ejemplos enumerados en la sección de referencias
de este documento incluyen:
ejemplo de un libro [1]
ejemplo de otro artículo de revista [2]
ejemplo de un página de un sitio web [3]
ejemplo de un manual [4]
ejemplo de un hoja de datos [5]
Fig. 2 Ejemplo de figura con baja resolución
ejemplo de una tesis [6]
ejemplo de un reporte técnico [7]
IV. CONCLUSIONES