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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN LIMA PROVINCIAS

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N° 09 HUAURA


INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

“ P E D R O E. P A U L E T ”
Jr. La Merced N° 400 – 450 Huacho Telf. 2328629 E-mail:ieepedroepaulet66@gmail.com

U N I D A D DE PROYECTO Nº 02
I. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA CURRICULAR: EDUCACION PARA EL TRABAJO -COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA


GRADO: 5to SECCIONES: “D” HORAS SEMANALES: 5
DIRECTOR : Lic. YURI ADAUTO LIBERATO
SUB DIRECTOR Lic. ALBERTO DONAYRES PORRAS, LIC, JUANA SALAZAR FRITAS
COORDINADOR ACADÉMICO: Lic. GILBERTO ROMERO TRUCILLOS
JEFA DE TALLER Lic. FLORES ESPINOSA NANCY
Lic. CELESTINO HUAMAN MARCO
LIC. MORALES ESOBAR LITA
DOCENTE RESPONSABLE:
LIC. NIÑO BAZALAR, MIGUEL
LIC. FLORES ESPINOZA NANCY

II.TÍTULO DE LA UNIDAD:

III.SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Los alumnos de quinto de secundaria para aplicar sus conocimientos básicos de técnicas de
administración de un centro de cómputo realizan el diagnóstico y mantenimiento de equipos de
cómputo lo cual le servirá para insertarse en el mercado laboral, las estudiantes dan
mantenimiento de hardware y software ejecutaran las técnicas operativas en forma secuencial

IV.APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO

GESTION DE PROCESOS  Identifica mercado laboral perspectivas,


Gestiona procesos de estudio - Identifican empresas que diseñan mecanismos de selección de personal, etc
de mercado, diseño y crean aplicativos
- Planifica costos de un proyecto a  Reconoce los elementos necesarios de un
planificación, comercialización proyecto
crear
de bienes o servicios de uno o - Evalúa la calidad de trabajo
más puestos de trabajo de la
especialidad de computación e
informática.

EJECUCION DE
PROCESOS
Ejecuta procesos para la  Conoce las herramientas del VB
producción de un bien  Planifica el administrador de un - Formula proyectos para crear pequeñas
prestación de servicios de proyecto. aplicaciones
uno o más puestos de  Identifica los objetos de un
trabajo de la especialidad programa. - Utilizan los comandos y funciones de un
de computación e  Realiza formularios, funciones y lenguaje de programación
informática considerando matrices.
las normas de seguridad y
control en forma creativa y
disposición emprendedora
V. CAMPOS TEMÁTICOS (CONOCIMIENTOS)
GESTION DE PROCESOS
Conceptos Generalas

 Conocen Algoritmos. Herramientas de Programación (Diagramas de Flujo, Pseudocódigo). Problemas


 Describe un historial de lenguajes de programación
EJECUCIÓN DE PROCESOS
Conceptos Generalas
 Diferencia los diferentes tipos de formatos para reportes técnicos (IEEE, ACM).
 Identifica el número de parte, el número de serie y los datos técnicos del equipo de cómputo

Levantar el Sistema, Configurar BIOS Particionar y Formatear el Disco Duro


Configuración del BIOS
 Acceder a la BIOS
 Descripción del menú de la BIOS
 Bootear desde PC, DVD/BluRa y USB
Crear particiones
 Utilización de los Sistemas de archivos de 32 bits y 64 bits
 Virtual box
 Definición, instalación de un sistema operativo, instalación del Windows 7/8/10
 Particionar un disco duro:
 Que es una partición, Para que particionar
 Tipos de partición
- Que son los driver
- Visualizar los controladores del dispositivos
- actualizar
- Instalación de las driver

Instalación de aplicativos
- Tablas necesidades del cliente
- Aplicativos necesarios en una PC: hojas de cálculo, procesador de texto, reproductores, comprensores de
archivos, antivirus,etc.
- Diferencia entre crack, keygen, numero serial

Mantenimiento preventivo
Definicion, tipos
 Tipos de mantenimiento
 Aplicativos para realizar mantenimiento preventivo de un S.O
 MS config, regedit
 Ccleaner, recuva, TuneUp Utilities

 respaldo de controladores
 clonar un disco duro

VI. PRODUCTOS MÁS IMPORTANTES:


Proyectos terminados (creación de videos tutoriales)
VII.SECUENCIA DE LAS SESIONES:
SESIÓN 1 (6 horas) SESIÓN 5 (12 horas)
TÍTULO: APRENDIENDO A ORGANIZAR EL TALLER TÍTULO: instalación de aplicativos
 Indicador: Realizan el inventario de un centro de Indicador: realizan la instalación de aplicativos
computo considerando la necesidad del cliente
Campo temático (conocimientos): Conceptos Generalas Campo temático:
 Diferencia los diferentes tipos de formatos para - Tablas necesidades del cliente
reportes técnicos (IEEE, ACM). - Aplicativos necesarios en una PC: hojas de cálculo,
 Identifica el número de parte, el número de serie procesador de texto, reproductores, comprensores
y los datos técnicos del equipo de cómputo de archivos, antivirus,etc.
Actividad: - Diferencia entre crack, keygen, numero serial
inspecciona el equipo. Realiza un reporte, realizan el Actividad
inventario de un centro de computo - Instalación de aplicativos Ingreso de los
seriales, keygen, crack, etc
SESIÓN 2 (6 horas) SESIÓN 6 (12 horas)
TÍTULO: Levantar el Sistema, Configurar BIOS Particionar y TÍTULO: mantenimiento preventivo de software
Formatear el Disco Duro. Indicador:
Indicador: ejecuta los procedimientos para levantar un Ejecutan la instalación de aplicativos de optimización de
sistema operativo S.O.
Campo temático: Campo temático:
Configuración del BIOS - Definicion, tipos
 Acceder a la BIOS - Tipos de mantenimiento
 Descripción del menú de la BIOS - Aplicativos para realizar mantenimiento
 Bootear desde PC, DVD/BluRa y USB preventivo de un S.O
Actividad: - Ccleaner, recuva, TuneUp Utilities,
 Realiza una configuración personalizada de la Actividad
BIOS según necesidad  Eliminan archivos temporales, registros,
desfragmentan un disco duro, liberan al disco
duro etc
SESIÓN 3 (12 horas) SESIÓN 3 (7 horas)
TÍTULO: Levantar el Sistema, Configurar BIOS Particionar y TÍTULO: mantenimiento preventivo de software
Formatear el Disco Duro. Indicador: Ejecutan la instalación de aplicativos de
Indicador: Realizan la particion de un disco duro de respaldo de una manera optimizado
acuerdo a la necesidad del clientes
Campo temático: Campo temático:
 Virtual box  respaldo de controladores
 Definición, instalación de un sistema operativo,  clonar un disco duro
instalación del Windows 7/8/10
 Particionar un disco duro: Actividad:
 Que es una partición, Para que particionar - Crear respaldo de los controladores de un PC
 Tipos de partición - Clonar un disco duro
Actividad:
- Hacer una lista de necesidades
- Crear un disco virtual
- Instalación de un sistemas operativo,
Particionar un disco duro
SESIÓN 4(6 horas)
TÍTULO: instalación de driver
Indicador: realizan la instalación de los drivers de una PC
considerando la marca y el modelo del hardware
Campo temático:
- Que son los driver
- Visualizar los controladores del dispositivos
- actualizar
- Instalación de las driver
Actividad
- Registran en una tabla los controladores de su PC
- Instalan el driver de una PC
VIII.EVALUACIÓN
Situación
de
evaluación
Competencia Capacidades Indicadores
/
Instr.evalu
ación
Registro de GESTION DE PROCESOS - - Realizan el inventario de un centro de
gestión de Ejecuta procesos para la computo
procesos - Ejecuta la planificacion del presupuesto
producción de un
de un servicio
servicio de uno o más - Realizan el inventario de un centro de
puestos de trabajo en la computo
- identifica diferentes
especialidad de técnicas de inventario de
computación e equipos de computo
informática, - Planifica el presupuesto del
considerando las normas servicio
de seguridad y control de
calidad en forma
creativa y disposición
emprendedora.

Registro  - Realiza la instalacion de un


de sistema operativo
progresión EJECUCION DE
PROCESOS - Indicador: ejecuta los procedimientos
Ejecuta procesos para la para levantar un sistema educativo
producción de un bien  Ejecutan aplicativos para - Realizan la particion de un disco duro de
prestación de servicios particionar disco duros en acuerdo a la necesidad del clientes
de uno o más puestos de caliente desde windows y - realizan la instalación de los drivers de
trabajo de la especialidad de terceros una PC considerando la marca y el
de industria del vestido modelo del hardware
considerando las normas - realizan la instalación de aplicativos
de seguridad y control en  Ejecuta software de considerando la necesidad del cliente
forma creativa y mantenimiento preventivo - Ejecutan la instalación de aplicativos de
disposición de software optimización de S.O.
emprendedora - Ejecutan la instalación de aplicativos de
respaldo de una manera optimizado
- Somete el equipo reparado a una prueba
de funcionamiento con las aplicaciones
del usuario.
IX. MATERIALES BASICOS UTILIZADOS EN LA UNIDAD

Estrategias de enseñanza y aprendizaje


 Método de proyectos.
 Método demostrativo.
 Estudio dirigido.
 Técnicas grupales.
PARA EL DOCENTE  Dinámicas motivacionales
 Uso de las Tics
Materiales educativos
 Materiales para los proyectos.
 Equipo básico de multimedia.
 Materiales para trabajo de taller.

 Láminas y/o formatos de papel


 Laptop XO, Aula Móvil Fundación Telefónica
 Kit de Materiales Tecnológicos
PARA EL  Separatas Auto instructivas
ESTUDIANTE Para el estudiante:

Manual de la senati
Manual idat

https://gobiernoti.wordpress.com/2014/03/24/tipos-de-redes-
RECURSOS WEB
informaticas-redes-por-tipo-de-conexion/

- http://www.oni.escuelas.edu.ar/2004/san_juan/730/pag04.HTM

SUB DIRECTOR TURNO I SUB DIRECTORA TURNO I I

_________________________________ _____________________________ _____________________________


Lic. CELESTINO HUAMAN MARCO LIC. MORALES ESOBAR LITA LIC. NIÑO BAZALAR, MIGUEL

_____________________________________
LIC. FLORES ESPINOZA NANCY
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN LIMA PROVINCIAS
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N° 09 HUAURA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

“ P E D R O E. P A U L E T ”
Jr. La Merced N° 400 – 450 Huacho Telf. 2328629 E-mail:ieepedroepaulet66@gmail.com

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02
I. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA CURRICULAR: EDUCACION PARA EL TRABAJO -COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA


GRADO: 5to SECCIONES: “D” HORAS SEMANALES: 5
DIRECTOR : Lic. YURI ADAUTO LIBERATO
SUB DIRECTOR Lic. ALBERTO DONAYRES PORRAS, LIC, JUANA SALAZAR FRITAS
COORDINADOR ACADÉMICO: Lic. GILBERTO ROMERO TRUCILLOS
JEFA DE TALLER Lic. FLORES ESPINOSA NANCY
Lic. CELESTINO HUAMAN MARCO
LIC. MORALES ESOBAR LITA
DOCENTE RESPONSABLE:
LIC. NIÑO BAZALAR, MIGUEL
LIC. FLORES ESPINOZA NANCY

II. TÍTULO DE LA UNIDAD:

APRENDEMOS A REALIZAR UN EXPEDIENTE TECNICO

III.SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Las estudiantes conocen algunas técnicas del diseño aplicados en la especialidad
Por lo cual tienen la necesidad de conocer sobre ¿qué es expediente técnico diseño del
producto, ¿cómo marca etiqueta en el diseño de su producto

IV.APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
 Comprende y aplica
principios y procesos de
diseño, principios para la  Analiza y aplica
transmisión de conocimientos
movimientos, electricidad y básicos de diseño - analiza los conocimientos
electrónica básicas y las  Conoce expediente básicos de diseño
herramienta de informática técnico
que se aplican para la - Conceptúa expediente
producción de bienes y /o
 Comprende y realiza técnico
servicios. - Realiza un expediente
expediente técnico
Comprende y analiza planes técnico sencillo
de su proyecto
de negocios, normas y - Coloca etiqueta a sus
procesos para la proyectos.
Realiza el etiquetado
constitución y gestión de - Conoce la tecnología de
y embalado de su
microempresas, salud embalaje
prendas
laboral legislación laboral
V. CAMPOS TEMÁTICOS (CONOCIMIENTOS)

 El Diseño: Introducción Definición del diseño, diseño de objetos de uso cotidiano.


 Expediente técnico concepto importancia
 Como elaborar un expediente técnico de su proyecto
 Marca etiquetas clases.
Embalaje
VI.PRODUCTOS MÁS IMPORTANTES:

Productos: expediente técnico, organizadores visuales, diseño de etiquetas,

VII. SECUENCIA DE LAS SESIONES: (Síntesis que presenta la secuencia articulada de las sesiones)

SESIÓN 1 () 2 horas
TÍTULO: aprendiendo a analizar los conocimientos de diseño
Indicador: analiza los conocimientos básicos de diseño
Campo temático :diseño,definición,diseño de objetos

Actividad: realiza un organizador visual sobre diseño


Realiza el diseño de su proyecto
SESIÓN 2. (3 horas )
TÍTULO: conociendo expediente técnico
Indicador: resume expediente técnico

Campo temático: (expediente técnico ,definición,


importancia,)

Actividad: realiza un resumen sobre expediente técnico en


un organizador visual

SESIÓN 3 (2 horas)
TÍTULO: aprendiendo a realizar expediente técnico
Indicador: realiza un expediente técnico sencillo

Campo temático : ( procedimientos para realizar expediente


técnico pasos secuenciales de un expediente técnico)

Actividad: realiza un expediente técnico de su proyecto


SESIÓN 4 (2horas)
TÍTULO: aprendemos a colocar y diseñar etiquetas a sus
proyectos
Indicador: realiza el proceso de colocar etiqueta en sus
proyectos
Campo temático: marca etiqueta clases, embalaje.

Actividad: coloca etiquetas y embala sus proyectos


VIII.EVALUACIÓN
Situación de
evaluación/ Competencia Capacidades Indicadores
Instr.evaluación
Registro auxiliar - analiza los conocimientos
de tecnología  Comprende y aplica básicos de diseño
principios y procesos de
- Conceptúa expediente
diseño, principios para
técnico
la transmisión de  analiza y aplica
- Realiza un expediente
movimientos, conocimientos técnico sencillo
electricidad y básicos de diseño - Coloca etiqueta a sus
electrónica básicas y  Conoce expediente proyectos.
las herramienta de técnico - Conoce la tecnología de
informática que se embalaje
aplican para la  Comprende y realiza
producción de bienes y expediente técnico
/o servicios. de su proyecto
Comprende y analiza
planes de negocios, Realiza el etiquetado
y embalado de su
normas y procesos para
prendas
la constitución y gestión
de microempresas,
salud laboral legislación
laboral

IX MATERIALES BASICOS UTILIZADOS EN LA UNIDAD

Estrategias de enseñanza y aprendizaje


 Método demostrativo.
 Estudio dirigido.
 Técnicas grupales.
PARA EL DOCENTE  Dinámicas motivacionales
 Uso de las Tics
Materiales educativos
 Materiales para dibujo.
 Equipo básico de multimedia.

 Láminas y/o formatos de papel


PARA EL ESTUDIANTE  Laptop XO, Aula Móvil Fundación Telefónica
 Kit de Materiales Tecnológicos
 Separatas Auto instructivas

http://www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/ejercicios/
RECURSOS WEB
http://www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/
http://www.laslaminas.es/1-eso
DOCENTE RESPONSABLE ASESOR COORDINADOR ACADÉMICO
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN LIMA PROVINCIAS
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N° 09 HUAURA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

“ P E D R O E. P A U L E T ”
Jr. La Merced N° 400 – 450 Huacho Telf. 2328629 E-mail:ieepedroepaulet66@gmail.com

U N I D A D DE PROYECTO Nº 03
I. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA CURRICULAR: EDUCACION PARA EL TRABAJO -COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA


GRADO: 5to SECCIONES: “D” HORAS SEMANALES: 6
DIRECTOR : Lic. YURI ADAUTO LIBERATO
SUB DIRECTOR Lic. ALBERTO DONAYRES PORRAS, LIC, JUANA SALAZAR FRITAS
COORDINADOR ACADÉMICO: Lic. GILBERTO ROMERO TRUCILLOS
JEFA DE TALLER Lic. FLORES ESPINOSA NANCY
Lic. CELESTINO HUAMAN MARCO
LIC. MORALES ESOBAR LITA
DOCENTE RESPONSABLE:
LIC. NIÑO BAZALAR, MIGUEL
LIC. FLORES ESPINOZA NANCY

II.TÍTULO DE LA UNIDAD:

III.SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Los alumnos de quinto de secundaria para aplicar sus conocimientos básicos de técnicas de
administración de Redes realizan la implementación y mantenimiento de red lo cual le servirá para
insertarse en el mercado laboral, los estudiantes dan mantenimiento de una red ejecutaran las
técnicas operativas en forma secuencial

IV.APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO

GESTION DE PROCESOS - Identifica mercado laboral perspectivas,


mecanismos de selección de personal, etc
Gestiona procesos de estudio - Identifican y analizan fuentes y
procedimiento para la inserción
de mercado, diseño - Reconoce los elementos necesarios de un
laboral
proyecto
planificación, comercialización
de bienes o servicios de uno o - Reconoce los principios y
fundamentos de un lenguaje de
más puestos de trabajo de la programación
especialidad de computación e
informática.

- Formula la estructura de su proyecto


EJECUCION DE
utilizando las propiedades.
PROCESOS
Ejecuta procesos para la - Reconocen las variables y constantes
producción de un bien - Identifica las aplicaciones necesarios en sus proyectos para almacenar e
prestación de servicios de gestionando su entorno y intercambiar datos
uno o más puestos de modificando sus propiedades - Crean formularios modificando sus
trabajo de la especialidad - Realiza programas, utilizando un propiedades y relacionándolos
de computación e lenguaje de programación - Conocen y aplican las funciones en sus
informática considerando códigos de sus proyectos
las normas de seguridad y - Ejecutan los diferentes tipos de sistemas
control en forma creativa y operativos para la administración de una red
disposición emprendedora
V. CAMPOS TEMÁTICOS (CONOCIMIENTOS)
GESTION DE PROCESOS
Conceptos Generalas

Empresas de servicio de internet.

 Empresas que brindan el servicio de conectividad y redes en la localidad.


 Empresas proveedoras de Internet a nivel local, regional, nacional.
 Oportunidades de empleo de conectividad y redes en la localidad y otras regiones.
 Necesidades y gustos del cliente.
 Proveedores de equipos, materiales e insumos para cabinas.

Servicio de conectividad y redes:


 Ubicación, organización, presentación, seguridad.
 Normas de seguridad
 Organización del servicio de internet.
 Presupuestos: costo de mano de obra, costo de impresiones (criterios: espacio, intensidad de tinta,
gráficos, color) costo de funcionamiento de la cabina

EJECUCIÓN DE PROCESOS
Información y su comunicación
 Concepto de la transmisión de la información.
 Tipos de transmisión.
 Técnicas de transmisión.
 Medios físicos de transmisión.
 Sistemas operativos de red.
 Redes de comunicación: fundamentos, componentes.
Arquitecturas de las redes de área local
 La red, Servicios de red, Tipos, topología, Características, Estaciones de Trabajo, Protocolos.
Hardware necesario en una red:

- Tarjetas de red
- Conectores, cables
- Routers, Hub, Switch
- Conexiones y comprobación de los cables
- Conexiones inalámbricas (Wireless, WIFI)
WIFI y/o cableado de red y montaje de componentes físicos, ruido eléctrico.
Instalación de una tarjeta de red

- Configuración IP, Compartir unidades, Servidor, grupo, usuarios


Sistemas operativos, administración y utilización en red local
 Instalación de software, Características y estructuras., Órdenes y comandos, Administración de la seguridad,
Impresiones.
 Configuraciones.

Interconexión de redes locales


 Tipos de interconexión.
 Utilidades de interconexión.
Servicios de transporte de datos
 Acceso a la red pública.
 Red digital de servicios integrados
VI. PRODUCTOS MÁS IMPORTANTES:
Proyectos terminados (creación de videos tutoriales)
VII.SECUENCIA DE LAS SESIONES:
SESIÓN 1 (6 horas) SESIÓN 6(6 horas)
TÍTULO: mantenimiento preventivo de Hardware TÍTULO: Hardware necesario en una red:

Indicador: Ejecutan el mantenimiento preventivo y Indicador:


correctivo de una PC Realiza la Implementa una red local

Campo temático: Campo temático:


 Mantenimiento preventivo de una Pc WIFI y/o cableado de red y montaje de
 respaldo de controladores componentes físicos, ruido eléctrico
Actividad:
- Crear respaldo de los controladores de un PC Actividad
Implementar la instalación de una red WIFI y/o
Cableado estructurado de una red
SESIÓN 2 (6 horas) SESIÓN 7(6 horas)
TÍTULO: Empresas de servicio de internet TÍTULO: Instalación de una tarjeta de red
Indicador: Elabora un informe de los servicios de
internet de su entorno local Indicador:
Instala una tarjeta de red y configura el IP
Campo temático:
Empresas de servicio de internet: Campo temático:
 Empresas que brindan el servicio de conectividad y - Configuración IP.
redes en la localidad. - Compartir unidades.
 Empresas proveedoras de Internet a nivel local, Servidor, grupo, usuarios Actividad:
regional, nacional. Implementar la instalación de una red WIFI y/o
 Oportunidades de empleo de conectividad y redes Cableado estructurado de una red
en la localidad y otras regiones.
 Necesidades y gustos del cliente.
Actividad
 Proveedores de equipos, materiales e insumos
Configuran el sistema multiusuario compartiendo
para cabinas.
recursos
Servicio de conectividad y redes:
- ubicación, organización, presentación, seguridad.
- Normas de seguridad
- Organización del servicio de internet.
Presupuestos: costo de mano de obra, costo de
impresiones (criterios: espacio, intensidad de tinta,
gráficos, color) costo de funcionamiento de la cabina
Actividad
 Realizan un estudio de mercado mediante una
encuesta de su entorno
 Crea el diseño de una cabina de internet y presenta
un presupuesto
SESIÓN 3 (6 horas) SESIÓN 8(6 horas)
TÍTULO: Información y su comunicación. TÍTULO:
Indicador: Crea el diseño de una cabina de internet y Sistemas operativos, administración y utilización
presenta un presupuesto. en red local
Campo temático:
 Concepto de la transmisión de la información.
 Tipos de transmisión. Indicador:
 Técnicas de transmisión. Utiliza los comandos del S.O para administrar el
 Medios físicos de transmisión. S.O
 Sistemas operativos de red.
 Redes de comunicación: fundamentos, Campo temático:
componentes.  Instalación de software
Actividad:
Realiza un cuadro de comparación de los tipos y medios  Características y estructuras.
de trasmisión  Órdenes y comandos.
 Administración de la seguridad.
 Impresiones.
 Configuraciones.

Actividad
Utilizan las herramientas y comandos de los
sistemas operativos de administración de redes
SESIÓN 4(6 horas) SESIÓN 9(12 horas)
TÍTULO: Arquitecturas de las redes de área local TÍTULO:
Interconexión de redes locales
Indicador: Identifica las diferentes arquitecturas des red
Indicador:
Campo temático: Describen la interconexión y transporte de datos
 La red, Servicios de red en redes.
 Tipos Campo temático:
 Topología Interconexión de redes locales
 Características  Tipos de interconexión.
 Estaciones de Trabajo  Utilidades de interconexión.
 Protocolos.
Servicios de transporte de datos
Actividad
 Acceso a la red pública.
Mencionan las ventajas y desventajas de las topologías
 Red digital de servicios integrados

Actividad
- Realizan un cuadro de comparación entre los
distintos tipos de interconexión.
- Diferencian una red pública y una red privada
SESIÓN 5(6 horas)
TÍTULO: Hardware necesario en una red

Indicador:
Reconoce una tarjeta de red, en una PC y reconoce
las herramientas y materiales básicas para
implementar una red
Campo temático:
- Tarjetas de red
- Conectores, cables
- Routers, Hub, Switch
- Conexiones y comprobación de los cables
- Conexiones inalámbricas (Wireless, WIFI)
WIFI y/o cableado de red y montaje de componentes
físicos, ruido eléctrico.
Actividad
Instalan la tarjeta de red y describen la utilidad de
rauter, hub, Switch
VIII.EVALUACIÓN

Situación
de
evaluación
Competencia Capacidades Indicadores
/
Instr.evalu
ación
Registro de GESTION DE PROCESOS
gestión de Ejecuta procesos para la
procesos - Elabora un informe de los servicios de
producción de un
internet de su entorno local
servicio de uno o más - Crea el diseño de una cabina de internet
puestos de trabajo en la y presenta un presupuesto
especialidad de
- Realizar procesos de estudio de
computación e mercado de cabinas de internet
informática, - Diseñar la distribución de las
considerando las normas cabinas de internet.

de seguridad y control de
calidad en forma
creativa y disposición
emprendedora.

Registro  - Diseñar, instalar, confirmar


de y gestionar redes
progresión EJECUCION DE informáticas en condiciones
PROCESOS de calidad y seguridad,
Ejecuta procesos para la según los requerimientos de - Describe las formas de trasmisión y
producción de un bien la organización comunicación de datos
prestación de servicios - Identifica las diferentes arquitecturas
de uno o más puestos de  Instalar, configurar y des red
trabajo de la especialidad modificar redes de - Reconoce una tarjeta de red, en una PC
de industria del vestido cómputo, probando su y reconoce las herramientas y
considerando las normas operatividad desde las materiales básicas para implementar
de seguridad y control en estaciones de trabajo de los una red
forma creativa y usuarios. - Implementa una red local
disposición - Instala una tarjeta de red y configura el
emprendedora IP
 Realizar la preparación de - Utiliza los comandos del S.O para
ambientes y equipos. administrar el S.O
-
- Describen la interconexión y transporte
de datos en redes.
IX. MATERIALES BASICOS UTILIZADOS EN LA UNIDAD

Estrategias de enseñanza y aprendizaje


 Método de proyectos.
 Método demostrativo.
 Estudio dirigido.
 Técnicas grupales.
PARA EL DOCENTE  Dinámicas motivacionales
 Uso de las Tics
Materiales educativos
 Materiales para los proyectos.
 Equipo básico de multimedia.
 Materiales para trabajo de taller.

 Láminas y/o formatos de papel


 Laptop XO, Aula Móvil Fundación Telefónica
 Kit de Materiales Tecnológicos
PARA EL  Separatas Auto instructivas
ESTUDIANTE Para el estudiante:

Manual de la senati
Manual idat

https://gobiernoti.wordpress.com/2014/03/24/tipos-de-redes-
RECURSOS WEB
informaticas-redes-por-tipo-de-conexion/

- http://www.oni.escuelas.edu.ar/2004/san_juan/730/pag04.HTM

SUB DIRECTOR TURNO I SUB DIRECTORA TURNO I I

________________________ ______________________ _____________________


Lic. CELESTINO HUAMAN MARCO LIC. MORALES ESOBAR LITA LIC. NIÑO
BAZALAR, MIGUEL

_____________________________
LIC. FLORES ESPINOZA NANCY
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN LIMA PROVINCIAS
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N° 09 HUAURA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“P E D R O E. P A U L E T”
Jr. La Merced N° 400 – 450 Huacho Telf. 2328629 E-
mail:ieepedroepaulet66@gmail.com

UNIDAD APRENDIZAJE Nº 3

I. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA CURRICULAR: EDUCACION PARA EL TRABAJO -COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA


GRADO: 5to SECCIONES: “D” HORAS SEMANALES: 1
DIRECTOR : Lic. YURI ADAUTO LIBERATO
SUB DIRECTOR Lic. ALBERTO DONAYRES PORRAS, LIC, JUANA SALAZAR FRITAS
COORDINADOR ACADÉMICO: Lic. GILBERTO ROMERO TRUCILLOS
JEFA DE TALLER Lic. FLORES ESPINOSA NANCY
Lic. CELESTINO HUAMAN MARCO
LIC. MORALES ESOBAR LITA
DOCENTE RESPONSABLE:
LIC. NIÑO BAZALAR, MIGUEL
LIC. FLORES ESPINOZA NANCY

II. Título de la unidad:


“Conociendo los recursos tecnológicos”

III. Situación significativa


Actualmente, el desarrollo de un país se da por la existencia de la energía eléctrica, gracias a ella, los trabajos se puede realizar
en menor tiempo, por eso es necesario que las estudiantes aprendan usar correctamente los aparatos electrónicos. Frente a
esta situación debemos preguntarnos ¿Qué daños ocasiona el mal uso de la energía eléctrica? ¿Qué precauciones debemos
tener antes de utilizar estos aparatos?

IV. Aprendizajes esperados


COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
Comprensión y aplicación de  Identifica y aplica principios de la  Realizan la medición de los
tecnología electrónica básica. componentes electrónicos
Comprende y aplica principios para  Identifican los componentes pasivos
la transmisión y transformación de en la mainboard
movimientos, electricidad y  Reconocen los componentes activos en
electrónica básica y las la placa
herramientas que se aplican para la  Identifican los componentes pasivos
producción de bienes y servicios. en las placas de una pc
 Reconocen los componentes activos en
una fuente de alimentación
 Identifican y reconocen los circuitos
integrados
 Realizan una cronología de los sistemas
electrónicos.
 Limitaciones de los circuitos integrados
 Conoce los sistemas electrónicos
creando un listado.
 Conocen los sistemas electrónicos

V. Campos temáticos (conocimientos)

TECNOLOGÍA DE BASE
RECURSOS TECNOLÓGICOS
- Electrónica: resistencias, condensadores.
- Sistema electrónico. (Dispositivos de entrada, de proceso y salida).

VI. Productos más importantes:

Identifican los elementos electrónicos en los componentes de una placa madre describiendo sus funciones
VII. Secuencia de las secciones: (síntesis que presenta la secuencia articulada de las sesiones)
SESIÓN Nº1 ( horas)
TITULO: “ Conocen la electrónica y su medición ”
Indicador:
 Realizan la medición de los componentes electrónicos
 Campo temático (conocimientos)
-Electrónica: medición.
Actividad:
 Conocen la electrónica y su medición
SESIÓN Nº2 (2 horas)
TITULO: “conociendo los componentes pasivos y activos”
Indicador:
 Identifican los componentes pasivos en la mainboard
 Reconocen los componentes activos en la placa
Campo temático (conocimientos)
Conocen los componentes pasivos y activos de la electrónica
Actividad:
 Identifican los componentes pasivos en las placas de una pc
 Reconocen los componentes activos en una fuente de alimentación

SESIÓN Nº3 (1 horas)


TITULO: “circuitos integrados”
Indicador:
 Identifican y reconocen los circuitos integrados.
Campo temático (conocimientos)
Circuitos integrados
Actividad:

Clasifican los circuitos integrados

SESIÓN Nº4 (2 horas)


TITULO: “circuitos integrados”

Indicador:
 Realizan una cronología de los circuitos integrados.
 Conocen la limitaciones de los circuitos integrados
Campo temático (conocimientos)
Historia de los circuitos integrados
Circuitos integrados
Actividad:

Realizan la cronología de los circuitos integrados


Clasifican los circuitos integrados
SESIÓN Nº5 (2 horas)
TITULO: “conocen la historia de los sistemas electrónicos”

Indicador:
 Realizan una cronología de los sistemas electrónicos.
 Limitaciones de los circuitos integrados
Campo temático (conocimientos)
Historia de los circuitos integrados
Conoce los componentes electrónicos
Actividad:

Realizar un cronología de los sistemas electrónicos


Diferencias de los componentes electrónicos
SESIÓN Nº5 (2 horas)
TITULO: “sistemas electrónicos y señales electrónicos”
Indicador:
 Conoce los sistemas electrónicos creando un listado.
 Conocen los sistemas electrónicos
Campo temático (conocimientos)
 Sistemas electrónicos
 Las señales electrónicos

Actividad:

Realizan un listado de los sistemas electrónicos

Realizan un listado de las señales electrónicos


VIII. Evaluación

COMPETENCIA CAPACIDADE SITUACIÓN DE EVALUACIÓN


INDICADORES
S / INSTR. EVALUACIÓN
Comprensión y aplicación de  Identifica y  Identifica las características de
tecnología aplica resistencia y condensadores en  Cuaderno de trabajo.
 Comprende y aplica principios principios su cuaderno de trabajo.  Ficha para evaluar
para la transmisión y de la  Identifica, aplica y explica el exposiciones.
transformación de movimientos, electrónica sistema electrónico con los
electricidad y electrónica básica y básica. dispositivos de entrada, proceso
las herramientas que se aplican y salida de un tema.
para la producción de bienes y
servicios.

IX. Materiales básicos a utilizar en la unidad

Para el docente: -Internet


- Laptop
- Videos
- Pizarra, plumones, mota, fotos, separatas y otros.
Para el estudiante: Separata, cuaderno, lapicero, papelote, plumón y otros.

SUBDIRECTOR DE AREAS TECNICAS. DIRECTOR

________________________ ______________________ _____________________


Lic. CELESTINO HUAMAN MARCO LIC. MORALES ESOBAR LITA LIC. NIÑO
BAZALAR, MIGUEL

_____________________________
LIC. FLORES ESPINOZA NANCY
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN LIMA PROVINCIAS
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N° 09 HUAURA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

“ P E D R O E. P A U L E T ”
Jr. La Merced N° 400 – 450 Huacho Telf. 2328629 E-mail:ieepedroepaulet66@gmail.com

U N I D A D DE PROYECTO Nº 03
I. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA CURRICULAR: EDUCACION PARA EL TRABAJO -COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA


GRADO: 5to SECCIONES: “D” HORAS SEMANALES: 6
DIRECTOR : Lic. YURI ADAUTO LIBERATO
SUB DIRECTOR Lic. ALBERTO DONAYRES PORRAS, LIC, JUANA SALAZAR FRITAS
COORDINADOR ACADÉMICO: Lic. GILBERTO ROMERO TRUCILLOS
JEFA DE TALLER Lic. FLORES ESPINOSA NANCY
Lic. CELESTINO HUAMAN MARCO
LIC. MORALES ESOBAR LITA
DOCENTE RESPONSABLE:
LIC. NIÑO BAZALAR, MIGUEL
LIC. FLORES ESPINOZA NANCY

II. TÍTULO DE LA UNIDAD:

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

La I. E Pedro E. Paulet con la finalidad de una innovación acorde con los avances tecnológicos desarrollara en
el área EPT competencias laborales través del módulo profesional lenguaje de programación al l cual estará
complementado con el desarrollo de los conocimientos de tecnología de base que sustentaran la correspondiente
competencia de acuerdo al campo laboral actual del entorno.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO

GESTION DE PROCESOS - Elabora un informe de los servicios de internet


 Gestiona procesos de de su entorno local
estudio de mercado, diseño, - Realizar procesos de estudio de - Crea el diseño de una cabina de internet y
planificación, comercialización mercado de cabinas de internet presenta un presupuesto
de bienes o servicios del puesto - Diseñar la distribución de las
de trabajo de la especialidad cabinas de internet.
ocupacional específica modular
de Computación.

EJECUCION DE PROCESOS
 Ejecuta los procesos para la
prestación de servicios de  Identifica las aplicaciones
gestionando su entorno y - Reconoce los elementos necesarios de un
diseños de aplicativos. modificando sus proyecto
considerando las normas de propiedades - Formula proyectos para crear pequeñas
seguridad y control de la calidad aplicaciones
en forma creativa y disposición  Realiza programas, - Utilizan los comandos y funciones de un
emprendedora. utilizando un lenguaje de lenguaje de programación
Crean proyectos teniendo en programación
cuenta los parámetros
establecidos, según las normas
técnicas
V. CAMPOS TEMÁTICOS (CONOCIMIENTOS)
GESTION DE PROCESOS
Conceptos Generalas

Empresas de servicio de internet.

 Donde tiene su campo de acción los lenguajes de programación


 Que necesidades puede cubrir un lenguaje de programación.
 Necesidades y gustos del cliente.
 Empresas desarrolladores.

EJECUCIÓN DE PROCESOS
Introducción al Visual Basic

 Conocimiento de las principales herramientas: formularios, ventanas, explorador de proyectos

Administrador de proyectos

 ¿Qué es un proyecto?
 Estructura de un proyecto
 Propiedades en tiempo de diseño
 Escribir el código de diseño
 Escribir el código de la aplicación
Objetos de un programa
 Variables., Constantes.
 Declaraciones implícitas.
 Tipo de datos.
Declaración de variables

Formularios
 Formulario.
 Propiedades: name, caption, backcolo, etc.
 Instrucciones: With
 Propiedades de formularios: controles básicos, propiedades generales de los controles básicos
Funciones:

 msgBox, InputBox, Asc, Cha, Left, Right, Mid, Format, Val, Sar, etc
Matrices y creación de barras
 Instalación de software
 Características y estructuras.
 Órdenes y comandos.
 Administración de la seguridad.
 Impresiones.
 Configuraciones.
VI. PRODUCTOS MÁS IMPORTANTES:
Proyectos terminados (creación de videos tutoriales)
VII.SECUENCIA DE LAS SESIONES:
SESIÓN 1 (12 horas) SESIÓN 7(12 horas)
TÍTULO: Introducción al Visual Basic TÍTULO: Matrices y creación de barras
Indicador:
Indicador: Reconoce los elementos necesarios de
Formula proyectos para crear pequeñas
un proyecto
aplicaciones

Campo temático: Campo temático:


 Conocimiento de las principales herramientas: ESTRUCTURAS DE DECISIÓN CON VISUAL BASIC
formularios, ventanas, explorador de
proyectos Instrucción Si ... Entonces (If ... Then) y Si ...
Entonces - SiNo (If ... Then - Else)
Actividad:
 Modifican las propiedades de los objetos en un Paradoja del Si burlado por un intervalo
formulario  Instrucción Según (Caso) Hacer (Select Case)
 Crean formularios con objetos necesarios para
trasmitir la información ESTRUCTURAS DE REPETICIÓN (BUCLES) CON
VISUAL BASIC
 Instrucción Desde ... Siguiente (For ... Next) y
cláusula Paso (Step)
Instrucción Mientras ... Hacer (Do While ... Loop)
 Instrucción Hacer ... Repetir Mientras (Do ... Loop
While y Do…Until.
.
Actividad
 Crean proyectos con las estructuras de
decisión
 Crean proyectos con la estructura de
repetición
SESIÓN 2 (6 horas) SESIÓN 6(6 horas)
TÍTULO: Administrador de proyectos TÍTULO: Matrices y creación de barras
Indicador:
Indicador: Formula proyectos para crear pequeñas
Formula proyectos para crear pequeñas
aplicaciones modificando sus propiedades
aplicaciones
Campo temático:
Administrador de proyectos Campo temático:
 ¿Qué es un proyecto?
Matrices y creación de barras
 Estructura de un proyecto  Instalación de software
 Propiedades en tiempo de diseño  Características y estructuras.
 Escribir el código de diseño  Órdenes y comandos.
Escribir el código de la aplicación  Administración de la seguridad.
Actividad  Impresiones.
 Elaboran una actividad de proyecto en tiempo de  Configuraciones.
diseño .
Actividad
Crean proyectos que sean autoejecutables
SESIÓN 3 (12 horas)
TÍTULO: Objetos de un programa.
Indicador: planifica proyectos para crear pequeñas
aplicaciones declarando variables y constantes

Campo temático:
Objetos de un programa
 Variables., Constantes.
 Declaraciones implícitas.
 Tipo de datos.
 Declaración de variables.
Actividad:
 Realizan un proyecto declarando variables para
declarar datos
 Realizan un proyecto declarando variables y
constantes para declarar datos

SESIÓN 4(6 horas) -


TÍTULO: trabajando con Formularios
Indicador: Formula proyectos para crear pequeñas
aplicaciones modificando las propiedades de
formularios.

Campo temático:
Formularios
 Formulario.
 Propiedades: name, caption, backcolo, etc.
 Instrucciones: With
Propiedades de formularios: controles básicos,
propiedades generales de los controles básicos
Actividad
Modifican las propiedades de un formulario en tiempo
de diseño y ejecucion

SESIÓN 5(6 horas)


TÍTULO: Utilizando Funciones

Indicador:
Utilizan los comandos y funciones de un lenguaje de
programación
Campo temático:
Funciones:
msgBox, InputBox, Asc, Cha, Left, Right, Mid,
Format, Val, Sar, etc
Actividad
Utilizan funciones en la solución de los proyectos
VIII.EVALUACIÓN

Situación
de
evaluación
Competencia Capacidades Indicadores
/
Instr.evalu
ación
Registro de GESTION DE PROCESOS
gestión de Ejecuta procesos para la
procesos - Elabora un informe de los servicios de
producción de un
diseño de software
servicio de uno o más - Planifican el diseño de un proyecto
puestos de trabajo en la
especialidad de
- Realizar procesos de estudio de
computación e infor- mercado de cabinas de internet
mática, considerando las - Diseñar la distribución de las
normas de seguridad y cabinas de internet.

control de calidad en
forma creativa y
disposición
emprendedora.

Registro  - Diseñar, instalar, confirmar


de y gestionar redes
progresión EJECUCION DE informáticas en condiciones
PROCESOS de calidad y seguridad,
Ejecuta procesos para la según los requerimientos de
producción de un bien la organización
prestación de servicios
de uno o más puestos de  Instalar, configurar y
trabajo de la especialidad modificar redes de - Reconoce los elementos necesarios de
de industria del vestido cómputo, probando su
un proyecto
considerando las normas operatividad desde las
de seguridad y control en estaciones de trabajo de los - Formula proyectos para crear pequeñas
forma creativa y usuarios. aplicaciones
disposición
- Utilizan los comandos y funciones de un
emprendedora
lenguaje de programación
 Realizar la preparación de
ambientes y equipos.
IX. MATERIALES BASICOS UTILIZADOS EN LA UNIDAD

Estrategias de enseñanza y aprendizaje


 Método de proyectos.
 Método demostrativo.
 Estudio dirigido.
 Técnicas grupales.
PARA EL DOCENTE  Dinámicas motivacionales
 Uso de las Tics
Materiales educativos
 Materiales para los proyectos.
 Equipo básico de multimedia.
 Materiales para trabajo de taller.

 Láminas y/o formatos de papel


 Laptop XO, Aula Móvil Fundación Telefónica
 Kit de Materiales Tecnológicos
PARA EL  Separatas Auto instructivas
ESTUDIANTE Para el estudiante:

Manual de la senati
Manual idat

https://gobiernoti.wordpress.com/2014/03/24/tipos-de-redes-
RECURSOS WEB
informaticas-redes-por-tipo-de-conexion/

- http://www.oni.escuelas.edu.ar/2004/san_juan/730/pag04.HTM

SUB DIRECTOR TURNO I SUB DIRECTORA TURNO I I

________________________ ______________________ _____________________


Lic. CELESTINO HUAMAN MARCO LIC. MORALES ESOBAR LITA LIC. NIÑO
BAZALAR, MIGUEL

_____________________________
LIC. FLORES ESPINOZA NANCY
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 04
I. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA CURRICULAR: EDUCACION PARA EL TRABAJO -COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA


GRADO: 5to SECCIONES: “D” HORAS SEMANALES: 5
DIRECTOR : Lic. YURI ADAUTO LIBERATO
SUB DIRECTOR Lic. ALBERTO DONAYRES PORRAS, LIC, JUANA SALAZAR FRITAS
COORDINADOR ACADÉMICO: Lic. GILBERTO ROMERO TRUCILLOS
JEFA DE TALLER Lic. FLORES ESPINOSA NANCY
Lic. CELESTINO HUAMAN MARCO
LIC. MORALES ESOBAR LITA
DOCENTE RESPONSABLE:
LIC. NIÑO BAZALAR, MIGUEL
LIC. FLORES ESPINOZA NANCY

II. TÍTULO DE LA UNIDAD:

formación y Orientación Laboral

III.SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan identificar interpretar y aplicar la
legislación laboral para su desempeño profesional, como actividad permanente recibe
orientaciones adecuadas para lograr su inserción laboral dependiente o independiente.

IV.APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
 Comprende y aplica
principios y procesos de
diseño, principios para la
transmisión de
movimientos, electricidad y
 Reconoce la oferta educativa y la
electrónica básicas y las demanda laboral y lo relaciona de
herramienta de informática acuerdo a sus intereses
Identifica y analiza personales.
que se aplican para la fuentes y  Reconoce y evalúa sus
producción de bienes y /o procedimientos capacidades, actitudes y
servicios. para la inserción conocimientos que le posibiliten
una adecuada inserción laboral.
Comprende y analiza planes laboral  Describe los intereses y
de negocios, normas y motivaciones personales
procesos para la conducentes a la búsqueda de
oportunidades de trabajo.
constitución y gestión de
 Reconoce las formas de acceso a
microempresas, salud la información sobre posibilidades
laboral legislación laboral de empleo.

V. CAMPOS TEMÁTICOS (CONOCIMIENTOS)

 Convenios laborales definiciones


 Tipos de contratos
VI.PRODUCTOS MÁS IMPORTANTES:
Productos: cuadros comparativos, mapas mentales

VII. SECUENCIA DE LAS SESIONES: (Síntesis que presenta la secuencia articulada de las sesiones)

SESIÓN 1 () 2 horas
TÍTULO: aprendiendo ley de fomento de empleo
Indicador: Reconoce la oferta educativa y la demanda laboral y lo
relaciona de acuerdo a sus intereses personales
Campo temático : ley de fomento de empleo

Actividad: Determinan y analizar las leyes de fomento de empleo


SESIÓN 2. (3 horas )
TÍTULO: conociendo relación laboral
Indicador: Reconoce y evalúa sus capacidades, actitudes y
conocimientos que le posibiliten una adecuada inserción
laboral.
Campo temático: relación laboral
Actividad: Describen algunas relaciones laborales comparándolos

SESIÓN 3 (2 horas)
TÍTULO: aprendiendo tipos de contrato
Indicador: Reconoce y evalúa sus capacidades, actitudes y
conocimientos que le posibiliten una adecuada inserción laboral
evaluando los tipos de contratos.

Campo temático : tipos de contrato

Actividad: Describen y compran los tipos de contrato


SESIÓN 4 (2horas)
TÍTULO: aprendemos los convenios laborales
Indicador: Describe los intereses y motivaciones personales
conducentes a la búsqueda de oportunidades de trabajo
revisando los convenios laborales
Campo temático: los convenios laborales
Actividad: Analizan los convenios laborales describiendo cada uno de
ellos
SESIÓN 5 (2horas)
TÍTULO: conociendo las negociaciones colectivas
Indicador: Reconoce las formas de negociación colectivas
Campo temático: las negociaciones colectivas
Actividad: Conocen y presentan mediante un organizador visual las
negociaciones colectivas
SESIÓN 6 (2horas)
TÍTULO: Conociendo los Convenios internacionales
Indicador: realiza un estudio de los convenios internacionales
Campo temático: Convenios internacionales
Actividad: Analizan los convenios internacionales referido al derecho en
el trabajo
VIII.EVALUACIÓN
Situación de
evaluación/ Competencia Capacidades Indicadores
Instr.evaluación
Registro auxiliar  Reconoce la oferta educativa y la
de tecnología Comprende, demanda laboral y lo relaciona de
acuerdo a sus intereses personales.
analiza y evalúa
 Reconoce y evalúa sus capacidades,
planes de actitudes y conocimientos que le
Identifica y
negocios, normas posibiliten una adecuada inserción
y procesos para analiza
fuentes y laboral.
la constitución y  Describe los intereses y motivaciones
procedimientos
gestión de personales conducentes a la
microempresas, para la inserción búsqueda de oportunidades de
salud laboral y laboral trabajo.
legislación Reconoce las formas de acceso a la
laboral. información sobre posibilidades de
empleo.

IX MATERIALES BASICOS UTILIZADOS EN LA UNIDAD

Estrategias de enseñanza y aprendizaje


 Método demostrativo.
 Estudio dirigido.
 Técnicas grupales.
PARA EL DOCENTE  Dinámicas motivacionales
 Uso de las Tics
Materiales educativos
 Materiales para dibujo.
 Equipo básico de multimedia.

 Láminas y/o formatos de papel


PARA EL ESTUDIANTE  Laptop XO, Aula Móvil Fundación Telefónica
 Kit de Materiales Tecnológicos
 Separatas Auto instructivas

http://www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/ejercicios/
RECURSOS WEB
http://www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/
http://www.laslaminas.es/1-eso

SUB DIRECTOR TURNO I SUB DIRECTORA TURNO I I

________________________ ______________________ _____________________


Lic. CELESTINO HUAMAN MARCO LIC. MORALES ESOBAR LITA LIC. NIÑO
BAZALAR, MIGUEL

_____________________________
LIC. FLORES ESPINOZA NANCY