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Ficha 1

Fase 2
La siguiente ficha enuncia los contenidos que plasmará concernientes a la infancia,
producto de la entrevista a:
 Padre o madre de un niño de 10 u 11 años
Recuerde el criterio de confidencialidad, el cual protege los datos, tanto del niño,
como de los padres entrevistados, para ellos puede elegir nombres ficticios o
denominar al niño como sujeto.
Previo a la realización de la entrevista deberá diligenciar el consentimiento informado
que encontrará en la carpeta de la fase 2 y 3 del curso.
Datos sociodemográficos.

Edad: 10 años

Estrato socioeconómico: Medio

Conformación y relaciones familiares:

Cuidador: Diana Cecilia Valderrama Pinto ( Madre)

Características del cuidador:

Escolaridad: Profesional
De acuerdo a la información del desarrollo del niño obtenida con la aplicación
de las entrevistas por favor conteste las siguientes preguntas:
1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera cognitiva de
2. Describa
acuerdo alos
la aspectos
teoría de del desarrollo
Piaget que corresponden
(especifique a la
por cada etapa esfera
según emocional según
edad).
la teoría de kohlberg, Hinde, Lorenz.
A continuación se abarcara como ha sido el desarrollo del sujeto según la Teoría de
Según
Piaget :manifiesta la madre de Laura, ella y su hija tienen una relación muy bonita,
basada en confianza, amor y respeto. Diana, los fines de semana comparte con su
familia,
Estadioespecialmente con su hija, son muy cercanas, salen al centro comercial, ven
sensorio – motor.
películas juntas, conversan de sus mayores sueños y Laura siempre manifiesta lo que
quiere
Según estudiar cuando
narra Diana, termine
cuando quedoel embarazada
bachiller y esde ser unaesta
Laura doctora.
noticiaPor ende mucha
genero su lazo
afectivo es su
alegría en muy fuerte.Por lo que fue deseada, no se presento ninguna complicación en
familia.
Por otra parte,del
el transcurso su embarazo,
madre manifiesta
dado quequetuvo
Laura,
unaha demostradomuy
alimentación ser equilibrada,
una niña muy fuerte
salía a
ante problemas, no es una niña conflictiva, siempre ha sido una niña aplicada.
caminar bastante cuando tenía que ir al supermercado en lugar de ir en la moto. Su
parto fue natural.
En el primer mes de Laura, esta apretaba el dedo índice de su madre fuertemente
con su mano. A los 4 meses empezó a balbucear. A los 5 meses manifestaba
preferencias con su padre apenas llegaba a casa luego de su jornada laboral. En
algunas ocasiones no le gustaba que personas extrañas para ella como amigas de su
1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosocial según
madre o a familiares la cargaran. A los 6 meses inicio a emitir sonidos moviendo
la teoría de Erikson (identificando las etapas propuestas en su teoría).
su lengua y se sentaba.
A los 7 meses Laura pasaba sus juguetes de una mano a otra. A los 8 meses
Confianza vs desconfianza: 0-18 meses
empezó a jugar lanzando objetos. A los 9 meses, empezó a gatear. A los 11 meses
empezó a dar sus primeros pasos, señalaba objetos y decía algunas palabras como
Se manifiesta la confianza dado que Laura, se siente segura y protegida con su madre
“mamá”, “pá” “tete”. Además respondía a su nombre, se sentaba sola y se ponía de
que es su cuidadora. Sus padres generan ese calor de hogar que ella necesita para
pie sin ayuda.
crecer.
A los 12 meses empezó a caminar sin ayuda, señalaba algunas partes de su cuerpo,
que su madre le había enseñado, bailaba apenas escuchaba una canción.
A los 2 años de Laura, sus padres empezaron a leerle cuentos cada noche antes de
dormir. Lo cual se volvió para ella una costumbre.

Estadio preoperatorio.
Autonomía vs vergüenza y duda: 18 meses – 3 años
Laura ingreso al jardín a sus 4 años, al principio fue difícil para ella adaptarse al
Esta etapa resalta aquellas actividades que inicio a realizar Laura sin ayuda de su
cambio, porque ella nunca había estado distanciada tanto tiempo de su madre. Pero
madre, como lo es caminar, colorear con crayolas, divertirse con juegos didácticos. Por
con el pasar de los días asimiló bien la idea de ir al jardín compartir con sus
lo que se va volviendo autónoma ante cada situación.
compañeros. Por lo que empezó a interactuar con más niñas y niños de su edad,
prestaba sus juguetes sin ser egoísta. Descubrió el mundo artístico, dado que le
Iniciativa vs culpa: 3-5 años
encantaba pintar y lo hacía sin salirse de la margen.
En esta etapa Laura explora su entorno. Su madre Diana manifiesta que uno de sus
A los 5 años, Laura ya era capaz de de saltar la cuerda y bailar con gran facilidad.
pasatiempos es pintar sobre oleo. En ocasiones ella siempre ha sido muy curiosa,
A los 6 años aprendió a leer y a escribir, su madre manifiesta que fue un proceso
preguntándole ¿Por qué pintaba? ¿Para que son las pinturas? ¿Cómo se pinta? Y al final
que requirió mucha atención y dedicación. Pero que al final se obtuvo un gran
resultado.

Estadio de operaciones concretas.


A partir de los 7 años se percibe en ella una persona mas sociable y curiosa por las
cosas que para ella son nuevas.
Ahora que tiene 10 años, Laura ha mejorado notablemente su proceso escritura y
lectura; tiene varias amigas del colegio, las cuales habla mucho de ellas apenas llega
a casa. Por último, se expresa que Laura no ha manifestado dificultades de
aprendizaje durante su desarrollo.