1.1.

Descripción de la variable y dimensiones Identidad personal

Tabla 1

Distribución de frecuencias de la variable Identidad personal

Niveles Rango Frecuencia Absoluta (f) Frecuencia Relativa (%)

Alto 7 - 9 18 41,9%
Medio 4 - 6 19 44,2%
Bajo 0 - 3 6 14,0%
Total 43 100,0%

Figura 1. Identidad personal

La tabla 16 y figura 7, de una muestra de 43 niños, el 44,2% (19) tienen un nivel

medio en su identidad personal, seguido por un 41,98% (18) que tienen un nivel alto en su

identidad personal y finalmente un 14,0% (6) tienen un nivel bajo en su identidad personal.
Tabla 2

Distribución de frecuencias de la dimensión Autoestima

Niveles Rango Frecuencia Absoluta (f) Frecuencia Relativa (%)

Alto 3 16 37,2%
Medio 2 16 37,2%
Bajo 1 11 25,6%
Total 43 100,0%

Figura 2. Autoestima

La tabla 17 y figura 8, de una muestra de 43 niños, el 37,2% (16) tienen un nivel

alto en su autoestima, seguido por otro 37,2% (16) que tienen un nivel medio y por último

un 25,6% (11) que tienen un nivel bajo en su autoestima.