ABSTRAK

Lidya Pinowa, 13421077. Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks Siswa Kelas X
SMA Negeri 1 Tondano Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Think Talk Write
(TTW). Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan
Seni, Universitas Negeri Manado. Dibawah bimbingan Dr. Feri. Mandang, M.Pd.
(Pembimbing I) dan Dra. Th. Wantania, M.Hum. (Pembimbing II)

Masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan menulis teks prosedur kompleks siswa
kelas X SMA Negeri 1 Tondano. Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) Mendeskripsikan
kemampuan menulis teks prosedur kompleks siswa kelas X SMA Negeri 1 Tondano ; (2)
Mendeskripsikan penerapan model Think Talk Write (TTW) dalam menulis teks prosedur
kompleks siswa kelas X SMA Negeri 1 Tondano. Metode yang digunakan dalam pemenitian
ini yaitu metode deskriptif. Dengan tekhnik observasi dan tes. Sumber data dalam penelitian
ini adalah siswa kelas X IPA 1 SMA Negeri 1 Tondano yang berjumlah 26 orang. Untuk
mengnalisis data peneliti menggunakan rumus presentase.

Hasil dari penelitian ini menujukan (1) kemampuan menulis teks prosedur kompleks
siswa kelas X SMA Negeri 1 Tondano dengan memperhatikan tujuan, struktur isi (Judul,
abstrak, bahan/alat, tahapan/prosedur) dan ciri bahasa teks prosedur kompleks dikategorikan
mampu. Hal ini dapat dilihat pada rerata nilai yang mencapai 84% dari rentang nilai 80% -
89%. (2) Berdasarkan hasil observasi di dalam kelas, pelaksanaan penerapan model
pembelajaran Think Talk Write (TTW) oleh guru dapat dilaksanakan dengan langkah-langkah
yang baik dan maksimal sehingga berdampak baik pada hasil yang dicapai siswa kelas X SMA
Negeri 1 Tondano. Dapat juga dilihat keaktivan dan partisipasi siswa dalam pembelajaran
sehingga berada pada kategori mampu.

Kata Kunci : Teks Prosedur Kompleks, Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW).