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PORTAFOLIO

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2019

i.e. N° 32261 “JULIO C.


TELLO”
PORTAFOLIO

La Institución Educativa cuenta con el presente documento Técnico


Pedagógico, Un instrumento que se utiliza para registrar el trabajo operativo
del aula de manera organizada y planificada en cada una de las áreas
desarrollando actividades significativas a fin de activar procesos mentales de
los niños y niñas para generar aprendizajes esperados en los educandos.

La CARPETA PEDAGÓGICA está organizada en los siguientes aspectos:

 Datos Informativos

 Fundamentos de la Educación

 Bases Legales

 Aspectos Administrativos

 Aspectos Técnico Pedagógico

El anhelo como docente del Nivel Primaria es lograr que los niños y niñas
desarrollen capacidades, actitudes que construyan a su formación holística.

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Tú eres el único y verdadero maestro concédeme la gracia de ser


ejemplo tuyo Maestro para mis alumnos.

Haz que sea modelo de amor, confianza y comprensión.

Haz que yo sepa con mi vida educarlos en la libertad y con


sabiduría capacitarlos. Para un auténtico compromiso hacia los
demás.

Haz que yo sea capaz de hablarles de ti y enseñarles como hablar


contigo.

Haz que ellos se den cuenta pues ser amados y que Yo solo busco
su verdadero bien.

Haz que mi amistad contigo sea la fuente de mi amistad con ellos.

JESÚS, MAESTRO, gracias por haberme llamado a tu MISIÓN.

AMEN

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Región de Educación : Dirección Regional de Educación Huánuco


Unidad Ejecutor : 310
UGEL : Yarowilca
Departamento : Huánuco
I.E. I. : N° 32261
Lugar : Chacabamba
Distrito : Chacabamba
Provincia : Yarowilca
Región / Dpto. : Huánuco
Turno : Mañana
Director : Oscar Rivera Mejia

Apellidos y Nombres : Pimentel Escobal Nelya Consuela


Domicilio : Jirón Esteban Pabletich N° 373 A.P
DNI. : 42621904
Condición : Contratada
Horas : 30 horas pedagógicas
Nivel : Primaria de Menores
Código Modular : 1042621904
Nivel : sin Nivel Magisterial
Teléfono Celular : 961710761
Correo electrónico :

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ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

Ministerio de
Educación

Dirección
regional de
educación

UGEL -
Yarowilca

P.E.I. APAFA
C Dirección
P.A.T. O
M CONEI
I
Tutoría T
E
S
Gestión de
Riesgo

Docentes

Primaria

Alumnos

Gestión de Brigada Disciplina Cruz


Riesgo ecológica Roja

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ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA I.E.I.

DIRECCION REGIONAL
DE EDUCACIÓN

UGEL

Director
- Representa - Evalúa
- Fórmula - Asesora
- Vela - Promueve
- Organiza - Administra

Área de Tutoría Área Tec.


- Planifica Pedagógica
- Organiza - Planifica
- Promociona - Organiza
- Coordina - Supervisa
- Ejecuta - Orienta
- Informa - Asesora
- Ejecuta

Profesores
- Participa - Coordina
- Programa - Evalúa
- Actualiza - Colabora
- Integra - Identifica
- Desarrolla - Apoya
- Orienta - Cumple

Alumnos
- Participa - Cuida
- Asiste - Respeta
- Cumple - Construye

APAFA
- Participa en el desarrollo del P.E.I.
- Colabora para el logro de sus
actividades programadas.

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ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA

DIRECTORA

Profesora

PP.FF.
Alumnos Comité de aula

Comités Equipos de
Trabajo
Cruz Roja Organización de
Gestión de Riesgo sectores
Cuadro de
Disciplina responsabilidades
Cuadro de
asistencia
Distribución de
materiales
Aseo y limpieza

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PLAN ANUAL DEL AULA

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N°32261
LUGAR : Chacabamba
GRADO : 5°y6°
SECCIÓN : “Única”
PROFESORA : Nelya consuela Pimentel Escobal

OBJETIVOS GENERALES
Desarrollar actividades vivenciales con los niños y niñas para la construcción de su
propio aprendizaje, el desarrollo de su habilidad y creatividad, la capacidad de
resolver sus propios problemas, la práctica de valores y el cuidado del medio
ambiente.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Lograr la adaptación del niño al nuevo ambiente escolar.
 Inculcar el respeto hacia las personas de su entorno.
 Propiciar la práctica de hábitos de higiene personal y ambiental para
conservar su salud integral.
 Propiciar actividades significativas que permitan el desarrollo de su
autonomía.
 Promover el cuidado del medio ambiente y contribuir a evitar la
contaminación.
 Sensibilizar a los padres de familia en su responsabilidad como primeros
educadores de sus hijos.

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CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
ASPECTO ADMINISTRATIVO
Matricula de niños y niñas x
Llenado de la ficha única de matricula x
Elaboración del plan anual del aula x
Elaboración de la carpeta pedagógica x
Elaboración de las normas de matriculas x
Conformación del comité de aula x
Entrega de las tarjetas de información x x X
ASPECTOS DE INFRAESTRUCTURA
Organizar el aula por sectores x
Limpieza del aula y los sectores x x
ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO
Aplicación de la lista de cotejos x x x x x x x x x x
Elaboración de las unidades didácticas x x x x x x x x x x
Participar en visitas

ASPECTO ENFOQUE AMBIENTAL


Practica de la higiene permanente x x x x x x x x x x
Cuidado permanente de las plantas x x x x x x x x x x
Preparación de alimentos nutritivos x x x x x x x x x x
Cuidado del uso del agua x x x x x x x x x X
Cuidado de higiene ambiental x x x x x x x x x x
Realización del taller de tutoría x x x x x x x x x x

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ASPECTO CIVICO ESCOLAR


Actuación por el día de la madre x
Actuación por el aniversario de la institución educativa x
Feria gastronómica x
Actividades recreativas y deportivas x x
Participación en desfile cívico patriótico X x
ASPECTOS EXTRA-CURRICULAR
Trabajamos con padre de familia
 Elaboración del material didáctico x x x X x x x x x x

 Reuniones en coordinación x x x X x x x x X x
EVALUACIÓN
Aplicación de la lista de cotejos x x x X x x x x X x

MEDIOS Y RECURSOS
Humanos:
 Docente del aula
 Padre de familia
 Niños y niñas
 Comunidad
Económicos: Colaboración y/o donación voluntaria de los padres de familia

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a) Planificar desarrollar y evaluar las actividades que aseguren el logro del


aprendizaje de los estudiantes, así como trabajar en el marco del respeto de las
normas, instituciones de convivencia de la comunidad que integran.
b) Participar en la Institución Educativa y en otras instancias a fin de contribuir al
desarrollo del Proyecto Educativo Institucional, así como del Proyecto Educativo
Local, Regional y Nacional.
c) Participación en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan de Trabajo Anual
y su Reglamento Interno.
d) Programa desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las
actividades de Tutoría y Orientación Educativa Promoción Comunal.
e) Evaluar el proceso de enseñanza – aprendizaje y cumplir con la elaboración de la
documentación correspondiente.
f) Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de nuevos
métodos y técnicas de trabajo educativo, así como eventos de actualización
profesional organizada por la institución e instituciones superiores.
g) Integrar las comisiones de trabajo y colaboración con la dirección del Plantel las
acciones que permitan el logro de los objetivos del nivel y/o modalidad y los
específicos del plantel.
h) Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante su permanencia en la
institución.
i) Realizar acciones de recuperación pedagógica.
j) Cooperar con las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes de la
institución.
k) Mantener comunicación permanente con los Padres de Familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento académico y del comportamiento de los
Alumnos.

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 Respetar a cada niño y niña teniendo en cuenta que cada uno es único y
diferente.
 Brindarle atención y seguridad respetando su ritmo de desarrollo.
 Motivarlos a implementar sus ideas y en proyectos personales.
 Brindarle los materiales y espacios necesarios para su desarrollo motor,
cognitivo y accional.
 Brindar afecto para promover la seguridad afectiva.
 Observar sus características, necesidades y potencialidades para apoyar su
desarrollo.
 Ser mediador del aprendizaje, respetando sus saberes previos para potenciar
su desarrollo.
 Establecer con los niños y niñas normas y límites para el trabajo en el aula.
 Ser creativo y estimular la creatividad del niño y la niña.
 Plantear al niño y la niña constantes retos interesantes y derivados que surjan
de sus propias necesidades e intereses.

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Conoce y practica Es constructor (a) Tiene capacidad de


los valores éticos y de su propio atención,
morales aprendizaje observación y
razonamiento.

Da buen uso a sus


conocimientos Respeta y se hace
respetar

Es atento (a) Expresa con seguri


y dad sus sentimien
educado (a).
tos y deseos.

Practica el hábito Es responsable y


de la lectura por solidario (a).
placer.

Tiene confianza en
sí mismo (a).
Es puntual y
ordenado (a).

Practica hábitos de Crea sus propias


Es investigador y higiene y aseo normas.
creativo. personal.

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La educación es un proceso de
aprendizaje y enseñanza que se
desarrolla a lo largo de toda la
vida y que contribuye a la
formación integral de las
personas, a la creación de
cultura, y al desarrollo de la
familia y de la comunidad
nacional, latinoamericana y
mundial. Se desarrollo en
instituciones educativas y en
diferentes ámbitos de la
sociedad

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PROYECTO CURRICULAR DEL AULA


I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : Yarowilca
1.2 I.E. : N°32261
1.3 Lugar : Chacabamba
1.4 Grado : 5°y6°
1.5 Sección : “Única”
1.5 Nº de Niños : 13
1.6 Profesora : Nelya consuela Pimentel Escobal
II. FINALIDAD:
El presente Plan se ha elaborado con la finalidad de dar cumplimiento a las
normas educativas, teniendo como base la problemática del aula. El mismo que
permite buscar alternativas de solución con el apoyo de los padres de familia,
alumnos y la comunidad educativa, de esta manera se brindará un buen
servicio educativo.
III. OBJETIVOS:
3.1 En función al alumno
- Orientar la acción educativa hacia el desarrollo integral del estudiante.
- Adaptar el ambiente escolar.
- Conocer e identificar las características de los estudiantes.
- Orientar sus actividades físicas y mentales en bienestar de su salud y
desarrollo integral.
- Establecer normas de conducta social, moral y cívica.
- Incentivar el desarrollo de manifestaciones críticas de literatura, pintura,
música, danza y teatro
- Organizar a los niños en grupos de aprendizaje
- Detectar problemas psicológicos, biológicos, sociales y coordinar con el
especialista para el tratamiento oportuno.
3.2 En función del nivel y al docente
- Coordinar las actividades en base a lo programado y establecido por la
UGEL y la I.E.
- Organizar y archivar la documentación requerida
- Organizar, implementar y renovar el material del aula
- Conservar el mobiliario y enseres del aula
- Participar en grupos de interaprendizaje entre docentes
- Implementar el Área de recreación.
- Promover el cuidado del medio ambiente.

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3.3 En función de los PPFF y Comunidad


- Orientar a los padres de familia en la educación integral de sus hijos.
- Coordinar la participación y apoyo con instituciones profesionales de su
entorno.
- Contribuir en la elaboración de material educativo y ambientación del
aula.
- Participar en actividades de cuidado del medio ambiente.

IV. MEDIOS:
4.1 Humanos:
- Participación de los niños en el proceso enseñanza – aprendizaje
- Colaboración de los padres de familia a través de los comités de aula
- Participación de los aliados
4.2 Técnico – pedagógicos:
- Rutas de aprendizaje
- Diseño Curricular Nacional
- Distribución del tiempo y las actividades
- Programación Curricular: Unidades, Proyectos, Módulos y Talleres
- Registro de Asistencia, Evaluación y Anecdotario
- Perfil del niño.
4.3 Administrativos:
- Fichas Integrales (llenadas)
- Directorio de los niños
- Cuadros de control de peso y talla
- Archivo de oficios, reuniones, directivas, etc.
V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES CRONOGRAMADAS:

ACTIVIDADES TIEMPO
5.1 En Función al Alumno:
- Ambientar el aula para el recibimiento de niños Marzo
- Preparar el programa de adaptación Marzo
- Aplicar los ítems de evaluación de entrada Marzo
- Dirigir y orientar el proceso de enseñanza – aprendizaje Permanente
del niño

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- Coordinar con la Dirección, PP.FF., especialistas, Marzo – Abril


psicólogo, odontólogo, etc.
- Ambientación del aula Permanente
- Motivar a los niños para lograr aprendizajes significativos Permanente
- Elaborar normas y carteles de ambientación. Marzo – Abril
5.2 En Función al Nivel y a la Docente
- Elaboración de documentos de la I.E. del PEI Marzo – mayo
Reglamento Interno, PCA, etc.
- Reparación y distribución del mobiliario marzo
- Elaboración de material educativo en función a los
recursos propios y al niño Permanente
- Elaboración, programación y aplicación de la Lista de Marzo
Cotejo o Evaluación de entrada.
- Tabulación de la Ficha Integral y Lista de Cotejo Permanente
- Desarrollar actividades de acuerdo al calendario cívico Permanente
escolar Permanente
- Elaborar, ejecutar y evaluar la programación Permanente
- Programar y desarrollar actividades de Gestión de Permanente
Riesgo.
- Aplicar estrategias de metodología activa Marzo
- Organizar y participar comprometidamente en los grupos Permanente
de interaprendizaje entre docentes.
5.3 En Función de los PP.FF. y Comunidad
- Conocer el entorno a través del diagnóstico
- Organizar y conformar el Comité de Aula Permanente
- Organizar la Escuela de Padres y ejecutarla
- Coordinar con los PP.FF. para su apoyo en actividades de
implementación y elaboración de material
- Coordinar con aliados

______________________
Docente

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PLAN LECTOR NIVEL PRIMARIA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : Yarowilca
1.2 I.E. : N° 32261
1.3 Lugar : Chacabamba
1.4 Grado : 5°y 6°
1.5 Sección : “Única”
1.5 Nº de Niños : 13
1.6 Profesora : Nelya consuela Pimentel Escobal
II. DENOMINACIÓN:
“Toda lectura es una aventura”
III. FUNDAMENTACIÓN:
El presente plan tiene la finalidad de desarrollar en los niños y niñas el hábito
lector y el placer por la lectura, formar lectores autónomos que incluyen en su
vida diaria la lectura para satisfacer sus necesidades de recreación, cultura e
información. También se pretende mejorar los niveles de comprensión lectora a
través de actividades planificadas en función a los intereses y necesidades de
acuerdo a la realidad de los niños de nuestra Institución Educativa.
IV. BASES LEGALES:
- Ley Nº 28044 Ley General de Educación
- Ley Nº 27783, Ley de Bases de descentralización
- Ley Nº 27967, Ley orgánica de los Gobiernos regionales
- Decreto Supremo Nº 1 006-2004 ED Aprueba los lineamientos políticos
- (Específicos de Política educativa, Abril 2004 – Diciembre 2006)
- Decreto Supremo Nº 009-2005 Reglamento de la Gestión del Sistema
Educativo
- (Resolución Ministerial Nº 0386-2006-ED)
V. OBJETIVO GENERAL:
Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer y crear
el hábito lector y el placer por la lectura en los niños, con participación de la
familia.
VI. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Promover el hábito de la lectura en los niños.
- Implementar la biblioteca escolar.

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- Lograr el desarrollo de capacidades comunicativas relacionadas a la


comprensión lectora a través de diferentes actividades.
- Lograr en los niños el placer por la lectura.
- Promover la lectura en el hogar del niño a través de diferentes actividades.
- Lograr que el niño descubra y se familiarice con palabras significativas
- Promover la creación de sus primeros textos
VII. METAS:
- Niños y niñas de la I.E.
- Padres de familia
- Comunidad
VIII. ESTRATEGIAS:
- Utilizar la biblioteca del aula.
- Promover la lectura en el salón mediante cuentos sugeridos por los niños.
- Disfrutar del hábito de la lectura desarrollada en el aula mediante fichas de
comprensión lectora.
- Producción de nuevos materiales para leer.
- Utilizar figuras, tarjetas ilustradas para que el niño sea capaz de crear un
cuento.
IX. ACTIVIDADES:
1. Foto estudio corazón
- Identificar personas que puedan compartir sobre experiencias vividas
2. Isha, nacida del corazón
- Proporcionar textos a los alumnos para la lectura diaria
- Producir y enviar sus producciones.
3. Libro viajero:
- Elaborar con los niños y padres un libro viajero con creaciones de textos.
4. El príncipe que todo lo aprendió en los libros
* Noticias ocurridas en el hogar
* Exposición de texto leído, escuchadas de los alumnos (se sugiere
realizar el lunes).
- El cuenta cuentos
* Invitar a una persona (aliado) para que narre una experiencia o
acontecimiento importante de su vida.
* El niño narra e interpreta el cuento escuchado.
5. Juegos con el lenguaje

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- En el momento del entretenimiento


* Los niños disfrutan contando y escuchando chistes, trabalenguas,
rimas, adivinanzas, colmos, refranes.
* Juegos con tarjetas léxicas
* Creación de álbumes de textos
- Instrumentos
* Material de biblioteca (libros, cuentos, álbunes, revistas, periódicos)
* Afiches
* Fichas de lectura
* Tarjetas
* Láminas
* Siluetas
X. RECURSOS Y MEDIOS:
- Humanos : Profesora, padres de familia, aliados
- Materiales : Material impreso, material concreto, TV
XI. EVALUACIÓN:
La docente realizará un monitoreo del desarrollo del Plan Lector para verificar
cuáles son las estrategias que funcionan o no para ensayar nuevas estrategias
o persistir en las que han funcionado.

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Docente

PLAN DE TUTORIA
I. DATOS INFORMATIVOS:

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1.1 I.E. : N° 32263


1.2 Nivel : Primaria
1.3 Director : Oscar Rivera Mejia
1.4 Profesora : Nelya consuela Pimentel Escobal
1.5 Grado : 5°y 6°
1.6. Sección : “Única”
II. JUSTIFICACIÓN:
El presente Plan de Tutoría tiene como finalidad contribuir a la formación y
orientación integral del Educando dentro del marco socio-económico-cultural en
el cual se desenvuelve. Asimismo detallar, cronogramar, desarrollar y evaluar
las acciones a cumplirse de acuerdo al programa.
III. OBJETIVOS:
3.1 Generales
- Desarrollar acciones educativas orientadas a influir positivamente en la
formación del educando.
- Orientar a los educandos y padres de familia para el logro de una mejor
práctica de valores humanos.
3.2 Específicos
- Promover un clima de diálogo y comprensión en el hogar, escuela y
comunidad.
- Orientar al educando para fortalecer su autonomía y el respeto a su
prójimo.
- Crear y/o fortalecer la conciencia de los padres de familia con respecto
a la educación de sus hijos
- Promover el cultivo de valores y actitudes positivas en el educando.
- Fomentar y estimular la convivencia pacífica en el hogar; escuela y
comunidad.
- Conocer los estilos de aprendizaje de los alumnos del aula.
IV. ACCIONES:
Con los Padres de Familia
- Conocer los estilos de los padres de familia (cómo viven en el hogar)
- Promover la participación activa en los que realizan sus hijos (todo el año)
- Reuniones permanentes con los padres de familia
- Informar y orientar a los padres de familia sobre la influencia de los medios
de comunicación en la educación de sus hijos.
Con los alumnos
Área Personal Social

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- Estimular la autoestima de los niños


- Promover la conciencia ecológica
- Formación de hábitos en los niños: limpieza, puntualidad, disciplina,
respeto, orden, etc.
- Utilización de las palabras mágicas y formación de hábitos de urbanidad y
valores: cortesía, respeto, solidaridad, delicadeza, responsabilidad, etc.
Área de Acción y promoción de la salud integral
- Conocer y realizar simulacros de sismos u otros
- Dialogar sobre una adecuada alimentación
- Promover la salud física e integridad al no recibir de extraños dentro y
fuera de la I.E., objetos, alimentos o favor sin conocimiento de sus padres.
Área de Promoción Familiar y Comunitaria
- Dialogar sobre la importancia de la familia
- Reconocer a las instituciones de la Comunidad: Funciones y servicios que
ofrecen
V. CRONOGRAMA:
Cronograma
Actividades del Plan de Tutoría
A M J J A S O N D
1. Con los padres, elaborar una encuesta para x
recopilar la información deseada (estilos de
padres de familia)
2. Entrevistas personales de acuerdo a un cronograma a x
los PP. FF.
3. Area Personal Social x x x x
4. Area de acción y promoción de la salud integral x x
5. Area de promoción familiar y comunitaria x x x
6. Desarrollo y seguimiento del Plan de Tutoría x x x x x x x
7. Evaluación del Plan de Tutoría x x

VI. METODOLOGIA:
Mediante la técnica de entrevistas, conversaciones, dinámicas y diálogos
VII. RECURSOS:
Humanos: Personal Directivo, Docente, Administrativo, Alumnos, Padres de
Familia, Personal Especializado (Psicólogo, Odontólogo, etc)
Materiales: Pizarra, plumón, papeles, útiles de escritorio, afiches,
anecdotario, equipo de sonido, videos, encuestas, etc.
Financieros: PP.FF., Donaciones.
VIII. EVALUACIÓN:
- En forma bimestral, entrega de tarjetas de información

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- Se toma en cuenta las opciones de los padres de familia.

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Profesora

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CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR


22 Día Mundial del Agua
Marzo

07 Día Mundial de la Salud


Abril

14 Día de las Américas

01 Día del Trabajador


Mayo

2do Domingo: "Día de la Madre"


24 Aniversario MES DE MARÍA
31 Día nacional de la reflexión de los desastres naturales.
01 Día de la Cruz Roja
05 Día del Medio Ambiente
Junio

07 Aniversario de la Batalla de Arica.


3er Domingo "Día del Padre"
24 Día del Campesino
06 Día del Maestro
Julio

Semana Patriótica

15 Aniversario de Arequipa
Octubre Setiembre Agosto

3er Domingo - Día del niño


30 Día de Santa Rosa de Lima.

1ra Semana de la Educación Vial.


2do Domingo día de la Familia.
3er Martes: Día internacional de la Paz.
23 Día del estudiante
08 Combate de Angamos
13 Llegada de Cristóbal Colón.
16 Día Mundial de la Alimentación

1º Semana forestal
Noviembre

2do Semana de la vida animal


20 Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño.

25 Navidad.
Diciembre

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PERFIL EDUCATIVO DEL NIÑO Y DE LA NIÑA DE EDUCACIÓN PRIMARIA


 Se identifica como persona (niño, niña) y como miembro de su familia y de una
comunidad, valorando su identidad personal y cultural.
 Comparte con los otros respetando las diferencias culturales, sociales y físicas.
 Demuestra actitudes solidarias, cooperativas y de respeto en las interacciones
con pares y adultos.
 Demuestra autonomía en sus acciones, sus opiniones, sus ideas.
 Demuestra seguridad y confianza en si mismo, en sus relaciones con los demás
y con el conocimiento.
 Conoce y controla su cuerpo y practica hábitos que le permiten conservar su
salud integral.
 Utiliza el lenguaje oral de manera ajustada a las diferentes situaciones de
comunicación para expresar sus ideas sentimientos y experiencias, en la
construcción de significados y regular la propia conducta,
 Descubre y valora la lengua escrita como instrumento de comunicación,
información y disfrute.
 Produce textos acercándose a las formas convencionales de escritura y para ser
dictados al adulto; comprende e interpreta lo que dice un texto usando
estrategias de anticipación y verificación de los contenidos del mismo.
 Inventa y descubre diversos instrumentos, formas de comunicación, expresión y
representación: lingüísticas, corporales, plásticas, musicales.
 Establece relaciones lógico-matemáticas y las utiliza en situaciones de su vida
cotidiana, plantea y resuelve problemas.
 Utiliza diversas estrategias cognitivas de exploración y de descubrimiento, de
planificación y de regulación de la propia actividad para construir aprendizajes
significativos.
 Conoce y valora las características culturales propias de la comunidad a la que
pertenece.
 Conoce y relaciona hechos, fenómenos y situaciones del ambiente natural y
social y los explica.
 Valora la importancia del medio natural y de su calidad para la vida humana,
manifiesta hacia él actitudes de respeto y cuidado.
 Demuestra actitudes de valoración y respeto por el trabajo propio y de los otros,
sus producciones y función social.

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PERFIL DEL MAESTRO

1. Ser responsable y respetuoso con sus semejantes.


2. Demostrar una actitud democrática y solidaria.
3. Demostrar disposición para el trabajo en equipo.
4. Manifestar disposición por la innovación y la investigación.
5. Poseer un pensamiento crítico y creativo.
6. Demostrar equilibrio y madurez emocional.
7. Manifestar sensibilidad al cambio social.
8. Defender los derechos humanos y el equilibrio ecológico.
9. Demostrar un manejo eficiente de la Tecnología Educativa.
10. Ser un orientador y facilitador del aprendizaje.
11. Poner capacidad para analizar y aplicar innovaciones.
12. Aplicar eficazmente la Psicología en la comunicación.
13. Demostrar una actitud adecuada en el trabajo con los niños.

NORMAS DEL AULA

1. Saludar a Dios.
2. Llegar temprano a la I.E., bien uniformado.
3. Saludar a los profesores y compañeros.
4. Cumplir con las tareas y las responsabilidades.
5. Obedecer y atender a la docente.
6. Levantar la mano para hablar.
7. Evitar jugar en el aula.
8. Mantener la aula limpia.
9. Respetar al profesor(a) y compañeros(as).
10. Trabajar en el grupo con responsabilidad.

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REGLAMENTO INTERNO DEL AULA


I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 I.E. : N° 32261 Chacabamba
1.2 Nivel : Primaria
1.3 Director : Oscar Rivera Mejia
1.4 Profesoras : Nelya consuela Pimentel Escobal
1.5 Grado : 5°y 6°
1.6. Sección : “Única”
II. FUNCIONES DE LA PROFESORA
- Distribuir el tiempo de las actividades significativas.
- Mantener al día las fichas de matrícula.
- Organizar los grupos de trabajo.
- Controlar la asistencia de los niños.
- Llevar el registro de evaluación al día.
- Fomentar y mantener la disciplina entre los niños, la armonía y el
compañerismo.
- Informar del avance del niño oportunamente a los padres de familia.
- Entregar las tarjetas de información del progreso de su niño, al término de
cada bimestre.
- Contribuir con los niños (as) en su formación integral.
- Incentivar los hábitos de aseo, orden, honradez, veracidad, puntualidad,
respeto y cumplimiento.
III. DEBERES DE LOS NIÑOS (AS)
- Llegar puntualmente a la I.E.I.
- Deben asistir correctamente uniformados.
- Deben participar en las actividades del calendario cívico - escolar en la
formación general, ninguno debe quedarse en las aulas.
- El aseo personal y del aula serán observados permanentemente.
- El niño (a) puede jugar, hablar, correr y manifestar otras inquietudes sin
llegar a la indisciplina.
- Por ningún motivo podrán llevarse material de la institución educativa a su
casa.
- En caso de deterioro de algún material, los Padres de familia se harán
responsables por el arreglo o sustitución del mismo.
- Por ningún motivo traerán juguetes u otros objetos al aula sin autorización
de la docente ya que en caso de deterioro de éstos la docente no se
responsabiliza.

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PORTAFOLIO

- Utiliza el lenguaje oral como medio de interacción y comunicación con los


otros.
- Demuestra curiosidad por interpretar y producir imágenes y textos
iniciando la exploración de la lengua escrita.
- Aplica sus conocimientos lógico - matemáticos en la solución de
problemas cotidianos.
- Se interesa por el significado y sentido de su relación con Dios iniciando
su formación religiosa.
- Todos los alumnos son responsables del buen estado y conservación del
aula y mobiliario.
- Las inasistencias deben ser justificadas por el padre y/o apoderado.
IV. DE LOS PADRES DE FAMILIA
- Enviar a sus hijos con puntualidad y aseados.
- Tiene el deber de conocer y hacer cumplir el reglamento interno del aula.
- Deberán asistir a las reuniones, citaciones y participar en actividades en
beneficio de su niño.
- No deben interrumpir las horas de clases, se les atenderá en el día
indicado.
- Deberán inculcar valores a sus hijos mediante el ejemplo, ya que se
reflejará en su comportamiento en el aula.
- Deberán cumplir con enviar los materiales completos necesarios para la
realización de las actividades.
V. DE LA AUXILIAR
- Es la inmediata colaboradora de la profesora y ayudará cuando ésta la
solicite.
- Se encargará del cuidado de los niños en todo momento.
- No podrá tomar decisión ni entregar documentos sin previa autorización.
- Reemplaza a la docente en caso de ausencia en el aula, desarrollando las
actividades normalmente.
- La auxiliar no se responsabiliza del cuidado de los niños no recogidos a
tiempo.

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PORTAFOLIO

ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA


En la I.E. ____________________________________________________________
a los _____ días del mes de ___________________ del __________ siendo las
_______ horas se reunieron los padres de familia del nivel inicial del aula de ______
______________ bajo la dirección y asesoramiento de la Dirección y la docente, con
la finalidad de elegir al comité del aula, cuyos integrantes serán elegidos
democráticamente. Este quedó conformado de la siguiente manera:
Presidente / Presidenta:______________________________ DNI: ______________
Secretario / Secretaria :______________________________ DNI: ______________
Tesorero / Tesorera :______________________________ DNI: ______________
Vocal :______________________________ DNI: ______________
Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar en
mejora del ______________ y en beneficio de los niños y niñas.

Nº Apellidos y Nombres Firma


01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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19
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REGLAMENTO DEL COMITÉ DE AULA


1. Disposiciones Generales
1.1 El reglamento tiene por finalidad nominar las funciones de los padres de
familia.
1.2 El más alto organismo representativo del aula se denomina comité de aula.
1.3 El comité de aula es un organismo que coordinará con la profesora de aula y
el director de la Institución Educativa.
1.4 El comité tiene como fin principal contribuir con el progreso del aula,
procurando la comunicación integral y con la participación de todos los padres
de familia de la sección.
2. De los objetivos
Son objetivos del Comité de Aula:
a. Colaborar en la solución de problemas y necesidades del aula.
b. Colaborar con la profesora en la formación integral de los niños.
c. Proteger los materiales del aula.
d. Participar directamente en la adquisición de material educativo.
e. Apoyar a la profesora en las actividades del calendario cívico escolar.
3. De la Estructura orgánica
5.1 El comité de aula estará conformado de la siguiente manera:
- Presidente (a)
- Vicepresidente (a)
- Secretaria (a)
- Tesorera (a)
- Vocal (a)
5.2 El órgano del Comité de Aula será la profesora de la sección y no realizará
las siguientes funciones:
a. Asesorar el Comité de Aula en formación de su trabajo anual.
b. Asesorar y apoyar al Comité de Aula en la organización de actividades.
c. Colaborar en el seguimiento de la ejecución de las actividades de la I.E.I.

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