Activida # 4.

Nombres: ________________________
Fecha: _________

Nota: _______________

RAZONAMIENTO VERBAL DEL TEC DE MONTERREY.

CONECTORES LÓGICOS
Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, dé sentido coherente y
preciso al texto.
1. …………… la precipitación ………… la negligencia llevan al logro de un objetivo,
………. estos exigen la mesura ............ la reflexión.
A) Aunque – y – es decir – o
B) Ni – ni – ya que – y
C) O – o – porque – además
D) Si – y – entonces – más
E) Si bien – o – por ello – incluso

RESOLUCIÓN:
En el primer y segundo espacio, se requieren conectores aditivos de negaciónpara descartar la
precipitación y la negligencia como medios para alcanzar objetivos. Asimismo, en el tercer y cuarto
espacio se requieren un conector causal y otro aditivo, respectivamente, para indicar los requisitos
necesarios para lograr los objetivos (la mesura y la reflexión). Respuesta: Ni - ni - ya que - y

2. ............... los juegos de combate a muerte en realidad virtual están clasificados, según
la edad del participante, lo cierto es que ............ hay control sobre su uso, .......... las
normas vigentes.
a) Debido a que - aún - por
b) Como - aun - o
c) Si - no obstante - a pesar de
d) Aunque - no - a pesar de
e) A pesar que - aún – ante

ESOLUCIÓN:
Actualmente, se tiene una gran proliferación de los llamados videojuegos y fundamentalmente éstos tienen
como público preferencial a niños y adolescentes, lo que involucra una alta influencia en ellos, generalmente
para mal. Así, en la oración se expresa una concesión, entre la clasificación de los juegos y la falta de control
sobre ellos. Por tanto, el primer conector será aunque. El segundo debe indicar que no existe control sobre
tal uso, por lo que colocaremos el adverbio no. Finalmente, una nueva adversación que se indica en la
última información: hay legislación, pero eso no impide el uso indiscriminado del videojuego. El conector
a colocar sería a pesar de. Respuesta: d)

3. ________ los sistemas de seguridad tecnológica se han desarrollado enormemente; ________, la

tecnología nuclear exige el empleo de eficaces sistemas de protección, ________ no se puede estar
en contacto directo con los productos radiactivos.
A) Aunque – también – o
B) A pesar de que – no obstante – ya que
C) Si – en consecuencia – esto es
D) Si bien – vale decir – y
E) Dado que – asimismo - pues

RESOLUCIÓN:
Como vemos, los conectores que mejor se adecuan para que el texto adquiera un sentido coherente y
cohesivo son a pesar de que – no obstante y ya que como en el siguiente caso: “A pesar de que los
sistemas de seguridad tecnológica se han desarrollado enormemente; no obstante, la tecnología nuclear
exige el empleo de eficaces sistemas de protección, ya que no se puede estar en contacto directo con los
productos radiactivos”. Respuesta: B

4. Construyeron sus casas .......... sin asesoría técnica, ........... no resultaría realista .......... sensato
afirmar que durarían mucho tiempo.
a) mas - y - como
b) aunque - o - y
c) pero - por tanto - ni
d) más - y - y
e) esto es - mas - o

RESOLUCIÓN:
El ejercicio nos plantea que las construcciones que se realizan sin el necesario asesoramiento técnico,
tendrán como consecuencia la inestabilidad y fácil tendencia desbaratarse. Si alguien va a construir una
casa, lo lógico es que tenga el adecuado del adversativo pero. Después utilizamos el conector
consecutivo por tanto, para indicar que, producto de esa carencia, se da la precariedad de sus
construcciones. Y el último conector es el copulativo ni, con que negamos la última suposición sobre la
durabilidad de dichas obras. Respuesta: C

5. Popper es un defensor de las llamadas sociedades abiertas ________ las pretensiones de

planificadores ________ políticos que se arrogan el derecho de imponer su sello ________ el resto
de los mortales ________ virtud de un supuesto conocimiento del curso de la historia.
A) y – como – contra – en
B) contra – y – sobre – por
C) o – o – en – en
D) es decir – o – para – en
E) esto es – ni – hacia – con

RESOLUCIÓN:
Los conectores que mejor establecen las relaciones entre las frases son respectivamente contra -
y, sobre y por tal como podemos ver en el siguiente texto: “Popper es un defensor de las llamada
sociedades abiertas contra las pretensiones de planificadores y políticos que se arrogan el derecho de
imponer su sello sobre el resto de los mortales por virtud de un supuesto conocimiento del curso de la
historia”. Respuesta: B
Texto N° 55

El observador occidental de las culturas amazónicas y mexicanas, no siempre es capaz

de acercarse a ellas con suficiencia, sin los prejuicios propios de quien no necesita saber
las costumbres de los animales para sobrevivir, ni atribuir a las enfermedades un carácter
mágico porque conoce la etimología de casi todas, ni adivinar el futuro o ponerse en
comunicación con lo sobrenatural.
Como contrapartida, el ciudadano moderno acepta sin vacilación otros condicionantes
que a un indio hichole o mazateca le parecerían absurdos. Para muchas culturas, los
alucinógenos naturales eran precisamente el vehículo de acercamiento hacia lo
desconocido. Desempeñaban un papel social importante, pero siempre desde una
expectativa de uso litúrgico-mágico explicable por las creencias, actitudes y valores que
se les atribuían. El acercamiento a los alucinógenos requería un aprendizaje ritual,
dirigido por el chamán como máximo iniciado y como interpretador de las sensaciones.
Así, los efectos químicos quedaban unificados en una misma ceremonia integradora y
desprovista, como dato fundamental de cualquier interés económico-mercantil.
El fenómeno droga
Colección Salvat
nterpretador de las sensaciones. Así, los efectos químicos quedaban unificados en una misma ceremonia
integradora y desprovista, como dato fundamental de cualquier interés económico-mercantil.
El fenómeno droga
Colección Salvat
1. El tema del texto es
a) La tradición de las drogas.
b) La interpretación social.
c) Los prejuicios sociales.
d) El observador occidental.
e) La magia y la liturgia.
Solución: El tema del texto es: los prejuicios sociales. El autor se ocupa en el texto de explicar las
diversas maneras como los prejuicios sociales determinan la forma de interpretar el comportamiento de
ciertas culturas. Así, el autor cita el ejemplo del observador occidental y los ritos de algunas culturas
amazónicas y mexicanas. Rpta. (c)

2. El error del observador occidental reside en

a) Analizar una cultura ajena con patrones culturales propios.
b) Acercarse sin suficiencia a la cultura amazónica y mexicana.
c) Sobrevalorar los aportes culturales de las etnias americanas.
d) Desconocer los efectos orgánicos de los alucinógenos.
e) Atribuir a las enfermedades comunes un carácter mágico.
Solución: El error del observador occidental reside en: analizar una cultura ajena con patrones
culturales propios. En el texto se señala que el observador occidental no puede acercarse lo suficiente a
ciertas culturas puesto que su concepción sobre la vida y los hábitos está regida por patrones modernos
que se derivan de la ciencia. Así, el observador se equivoca cuando trata de analizar los ritos mágicos de
ciertos pueblos de América recurriendo a sus prejuicios occidentales. Rpta. (a)

3. Dentro de las etnias mencionadas, los alucinógenos naturales

a) Entraban en conflicto con la integración social.
b) Ponían en peligro el bienestar de la población.
c) Cumplían un rol social por su carácter místico.
d) Eran utilizadas de manera continua y progresiva.
e) Constituían una bendición de los propios dioses.
Solución: Dentro de las etnias mencionadas, los alucinógenos naturales cumplían un rol social por su
carácter místico. A diferencia de otras culturas, donde los alucinógenos cumplen un papel mercantil, en
ciertos pueblos antiguos, estas sustancias se utilizaban para acompañar. los ritos litúrgicos o mágicos con
el objetivo de integrar a los miembros de la etnia en torno a sus creencias. Incluso, el consumo de
alucinógenos requería de toda una orientación espiritual para iniciarse en el culto, dirigida por el chamán.
Rpta. (c)

4. En la óptica del observador occidental, lo sobrenatural

a) Está realmente integrado con experiencias mágicas.
b) Guarda estrecha relación con las drogas naturales.
c) Es una expresión asociada a las etnias americanas.
d) No tiene la trascendencia que tiene para ciertas etnias.
e) Cobra valor siempre que esté referida a las enfermedades.
Solución: En la óptica del observador occidental, lo sobrenatural: no tiene la trascendencia que tiene
para ciertas etnias. Lo sobrenatural, según se puede entender del texto, es parte fundamental que
identifica al espíritu de muchos pueblos antiguos de América, ya que sus hábitos y creencias giran en torno
a lo místico. Sin embargo, no tienen esa importancia para el observador occidental, que parte de su estudio
de la sociedad y la naturaleza a partir de premisas científicas. Rpta. (d)

5. El concepto condicionantes hace clara referencia a

a) Costumbres antiguas.
b) Análisis profundos.
c) Patrones culturales.
d) Visiones místicas.
e) Culturas homogéneas.
Solución: El concepto condicionantes hace clara referencia a: patrones culturales. Se menciona en el
texto que el ciudadano moderno acepta sin vacilación "otros condicionantes", en alusión a los prejuicios
que el autor mencionaba un párrafo antes. Por tanto, el término condicionantes equivale a los patrones
que guían la conducta de las personas. Rpta. (c)

Texto N° 56

La aptitud para iniciar el aprendizaje de la lectura se caracteriza por una madurez

suficiente —mental, física y emotiva—, experiencias apropiadas y un vocabulario
idóneo, todo lo cual permite al niño reconocer las palabras en letras de imprenta,
pronunciarlas con corrección y asignarles un significado.
La primera fase consiste en leer, pero entendiendo, ciertos materiales impresos como
los que figuran en las
cartillas o en tarjetas con dos o tres renglones. Nótese que esto se refiere a lectura para
principiantes, que
corresponde Por lo común a los comienzos del primer grado. Conseguir que los alumnos
sepan leer una selección particular o un libro supone una tarea importante no sólo en el
ámbito de la escuela primaria sino también de la secundaria. En cualquier grado un
alumno puede reclamar ayuda para entender el significado de un párrafo, cuando
el maestro procura que domine la estructura de oraciones complejas y los modismos
capte los conceptos que exige una interpretación adecuada, y comprenda los motivos
que llevaron a su autor a escribirlo.
Cuando prepara a sus discípulos para la lectura, el docente necesita evaluar sus
características en cuanto a la madurez y experiencia y organizar las actividades de
aprendizaje de tal modo que, a través de ellas la mayoría logre: captar el significado
exacto de palabras, elaborar un vocabulario oral adecuado desarrollar las
capacidades básicas de un buen oyente, adquirir la discriminación auditiva y perfeccionar
la discriminación visual.
KLAUSMEIER, Herbert
La enseñanza en la escuela primaria

6. La idea central del texto es

a) Capacidad humana para la lectura.
b) Madurez y experiencia en la lectura.
c) Criterios para la enseñanza de la lectura.
d) Lectura y aprendizaje de los contenidos.
e) Selección de materiales para la lectura.
Solución: La idea central del texto: criterios para la enseñanza de la lectura. Las ideas del autor giran
en torno a un conjunto de pautas que siguen los maestros para enseñar a leer a los alumnos. El autor
señala que el aprendizaje de la lectura implica cierto grado de madurez y la puesta en práctica de un
conjunto de experiencias y aptitudes adquiridas por el estudiante durante su desarrollo. Rpta. (c)

7. El grado de madurez y experiencia de los estudiantes es esencial ya que

a) Ratifica los éxitos logrados en el proceso de enseñanza.
b) Permite al profesor planificar mejor las actividades de aprendizaje.
c) Facilita el conocimiento de dominio progresivo del vocabulario.
d) Permite que los niños se habitúen aun ritmo dinámico de lectura.
e) exige que el estudiante reclame ayuda sobre las técnicas de lectura.
Solución: El grado de madurez y experiencia de los estudiantes es esencial ya que: permite al
profesor planificar mejor las actividades de aprendizaje. La enseñanza de la lectura no es un
procedimiento inmediato, sino gradual, acorde al nivel de desarrollo emocional y psíquico del estudiante.
En ese sentido, el maestro deberá evaluar un conjunto de capacidades en el alumno para así poder
organizar mejor las actividades del aprendizaje. Rpta. (b)

8. A partir de la labor que desempeña, se deduce que es deber de todo maestro

a) Perfeccionar la discriminación visual de sus alumnos.
b) Prepararse y lograr ser un lector experimentado.
c) Complementar el trabajo de los padres de familia
d) Conocer las técnicas para aprender palabras.
e) Estudiar la carrera profesional de Psicología.
Solución: A partir de la labor que desempeña. se deduce que es deber de todo maestro: prepararse y
lograr ser un lector experimentado. Ya que el papel del maestro es forjar lectores eficientes, midiendo
las capacidades de sus alumnos, es imprescindible que él mismo posea la madurez y la aptitud idónea de
un lector hábil y experimentado. De otra forma, ¿cómo podría conducir el delicado proceso de aprendizaje
de la lectura en los estudiantes? Sólo a través de la práctica asidua, podrá inculcar el hábito eficaz en los
jóvenes lectores. Rpta. (b)

9. ¿Qué información es incompatible con el texto?

a) La enseñanza de la lectura exige gran preparación.
b) La psicología y la pedagogía se complementan.
c) Todo niño desarrolla por igual su experiencia lectora
d) La clave de la lectura es poseer un buen vocabulario.
e) El maestro debe orientar el aprendizaje de la lectura.
Solución: La información incompatible con el texto es: Todo niño desarrolla por igual su experiencia
lectora. Partiendo del hecho de que los niños van madurando sus aptitudes y demás condiciones para la
lectura, no es correcto afirmar que el aprendizaje se dé por igual en todos. Más bien es todo lo contrario,
en dicho proceso, habrá alumnos que no logren entender ciertas cosas y requerirán la asesoría del
maestro. Otros, en tanto, lograrán avanzar a otras fases. La labor del docente es, en ese sentido, garantizar
que todos o al menos la mayoría de ellos desarrollen una lectura eficaz. Rpta. (c)

10. Por el contenido, el texto corresponde al ámbito de la

a) Sociología
b) Psicología
c) Pedagogía
d) Epistemología
e) Metodología
Solución: Por el contenido, el texto corresponde al ámbito de la: pedagogía. En la exposición del tema,
el autor ha recurrido a pautas y categorías que se enmarcan en el proceso de la enseñanza-aprendizaje.
Por ende, se deduce que el autor es un especialista en pedagogía. Se descarta la opción B, ya que la
psicología es un campo de estudio general que no se circunscribe a la labor específica del maestro. Rpta.
(c)

Referencias bibliograficas

Razonamienot Verbal
http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/

Lecturas

http://profe-alexz.blogspot.com/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-07.html