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PLAN ANUAL

BIMESTRALIZADO

EDUCACION SECUNDARIA
COMUNITARIA PRODUCTIVA

UNIDAD EDUCATIVA: xxxxxxxxxxxxxx

DIRECTOR: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

DOCENTES: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

NIVEL: xxxxxxx

GRADO: 1º A- B -C

GESTION: 2019

SANTA CRUZ – BOLIVIA


PLANIFICACION ANUAL BIMESTRALIZADO

DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000
DISTRITO MUNICIPAL: 8
RED: 41 B
UNIDAD EDUCATIVA: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
AÑO DE ESCOLARIDAD: 1º Secundaria Comunitaria Productiva
PARALELOS: A - B -C
DIRECTOR: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
DOCENTES: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxx
GESTION: 2019

Proyecto Socio productivo: Valores sociocimunitarios en Acción

Objetivo Holístico Anual: Fortalecer la práctica de los valores socios comunitarios en


los estudiantes, padres de familia y la comunidad educativa a través de acciones
concretas de convivencia, para vivir bien en armonía.

Temática Orientadora: Descolonización y consolidación Sociocultural, económica y


tecnológica de nuestros Pueblos y naciones.

Objetivo Holístico Del Bimestre: Asumimos valores de complementariedad y


reciprocidad con la naturaleza, estudiando la cosmovisión, las artes de los pueblos y
las formas de organización territorial del Abya Yala, a través de la investigación de
ideas del trabajo de equipo para el ejercicio pleno de las expresiones culturales con
autodeterminación.
CAMPO AREA BIMESTRE CONTENIDOS Y EJES PLAN DE
ARTICULADORES ACCION P.S.P.
COMUNICACIÓN PRIMERO  Manifestaciones Trabajando en
COMU Y LENGUAJE la limpieza de
lingüísticas y literarias
NIDAD mi comunidad,
Y de nuestras culturas
reciclaje
SOCIE  Sistemas de
DAD (responsabilida
lenguaje creados d, cooperación y
en el Abya Yala
trabajo en
 Oralidad y equipo)
producción literaria antes
de la colonia.
 Manifestaciones
literarias con signos no
lingüísticos relacionados
a la Madre Tierra y el
Cosmos expresados
antes de la colonia.
 La silaba, clases
de palabras según el
número de silabas.
 Algunos usos del
punto.
COMUNICACIÓN SEGUNDO  testimonios de Jornada
COMU Y LENGUAJE sociocultural de
una etapa de
NIDAD los valores.
Y imposición cultural
durante la colonia. Teatro, poesías,
SOCIE
DAD juegos.
 Crónicas y (respeto,
cronistas de la época de
solidaridad y
la colonia.
tolerancia )
 Las ordenanzas
y la imposición
cultural
 Medios de
información y revolución:
pasquines y manifiestos.
 Funciones del
lenguaje: conativa y
referencial.
 El verbo
 lexemas o
morfemas verbales.
 Formas verbales
 Formas no
verbales
 Clases de verbo.
COMUNICACIÓN TERCERO  Los signos de
COMU Y LENGUAJE Talleres sobre
puntuación.
NIDAD los valores para
Y  ¿Que son los padres de
SOCIE signos de puntuación?.
DAD familia.
 Clases de signos Tríptico,
de puntuación. volantes,

 Tipos de textos y (rol de padres,


sus intencionalidades rol de los hijos,
comunicativas. amor)
 ¿Qué entiende por
tipos de textos?
 Textos narrativos,
descriptivos y
expositivos.
 Los signos
linguististicos y no
linguististicos.
 Clases de signos
linguisticos .
 Lenguajes en las
tecnologías de la
información y
comunicación.
COMUNICACIÓN CUARTO  pluriglosia entre Festival
COMU Y LENGUAJE sociocultural de
las lenguas originarias
NIDAD los PPFF y
Y y la castellana
estudiantes.
SOCIE  Realidad
DAD (confianza,
plurilingüe y respeto y
pluricultural del Abya Yala puntualidad)
 El proceso de
castellanización en la
época de la colonia y la
república
 El discurso:
Estruc- tura, tipos, forma
e ideología
 Coherencia y
cohesión
 Contexto y
situación comunicativa.

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

PROFESORA DIRECTOR
PLANIFICACION ANUAL BIMESTRALIZADO

DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000
DISTRITO MUNICIPAL: 8
RED: 41 B
UNIDAD EDUCATIVA: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
AÑO DE ESCOLARIDAD: 6º Secundaria Comunitaria Productiva
PARALELOS: A
DIRECTOR: xxxxxxxxxxxxxxxx
DOCENTES: xxxxxxxxxxxxxxxxxx

GESTION: 2019

Proyecto Socio productivo: Valores socio comunitarios en Acción

Objetivo Holístico Anual: Fortalecer la práctica de los valores socios comunitarios en los estudiantes,
padres de familia y la comunidad educativa a través de acciones concretas de convivencia, para vivir bien en
armonía.
Temática Orientadora:

OBJETIVO DE CAMPO.

Fortalecemos el espíritu científico y crítico, la espiritualidad, los valores y los principios


sociocomunitaria, las identidades intra e interculturales, la conciencia de la plurinacionalidad de
las y los estudiantes, a partir del estudio de las cosmovisiones, los pensamientos filosóficos, las
temáticas y problemáticas sicológicas y las manifestaciones de espiritualidad y religiosidad de
las naciones indígena originaria campesinas y comunidades interculturales, en diálogo crítico
con el pensamiento mundo, desarrollando el pensamiento argumentativo, reflexivo y dialógico,
para alcanzar la autonomía intelectiva e intelectual, la soberanía política del Estado
Plurinacional y una sociedad comunitaria donde el vivir bien sea un verdadero convicir de
auténticos seres humnos.

OBJETIVO DE ÁREA.
Desarrollamos los valores, los principios, la espiritualidad de las culturas a partir de las
comprensión y práctica de los valores y principios comunitarios, las manifestaciones de
espiritualidad, religiosidad según las investigaciones críticas más apropiadas, mediante la
investigación y el análisis crítico de la concreta realidad existente, que permita a su vez
promover la convivencia y el diálogo en el ejercicio pleno de la libertad de práctica de valores y
principios, respeto a la religiosidad y espiritualidad.
CAMPO AREA BIMESTRE CONTENIDOS Y EJES PLAN DE
ARTICULADORES ACCION P.S.P.
VALORES, PRIMERO HISTORIA DE LA Trabajando en
COSMO ESPIRITUALIDAD Y ESPIRITUALIDAD Y LAS la limpieza de
SY RELIGIONES RELIGIONES ANTES DE mi comunidad,
PENSAM LA INVASIÓN.
reciclaje
IENTO  La espiritualidad y
la religiosidad de (responsabilida
los pueblos d, cooperación y
 indígenas trabajo en
originarios antes equipo)
de la invasión:
 Incas, Mayas,
Aztecas, Lakota,
Xiux, Cheroqui,
Inuit, Huron y
otros.
 Carácter colonial
de la
evangelización
durante la época
colonial en el
Abya Yala.
 Colonialidad y
Evangelización en
nuestros
territorios.
 La extirpación de
idolatrías y
resistencia
indígena: el Taki
Onqoy y la
resurrección de
las Wakas.
VALORES, SEGUNDO EL ARTE Y LA POLÍTICA DE Jornada
COSMO ESPIRITUALIDAD Y LA REPRESENTACIÓN sociocultural de
SY RELIGIOSA EN ÉPOCA DE
RELIGIONES los valores.
LA INVASIÓN
PENSAM Teatro, poesías,
 (Los Artistas Indios
IENTO y los estilos que juegos.
fundaron).
(respeto,
 La Virgen María –
Pachamama y sus solidaridad y
nombres en los tolerancia )
Andes.
 Las reducciones y
misiones
evangelizadoras
coloniales en los
Andes, Oriente,
Chaco y Amazonía.
 La Iglesia Católica
durante la
República y su rol
conservador.
 Colonización,
alienación de las
misiones
evangelizadoras de
pueblos en oriente,
chaco y amazonia
boliviana.
 Las iglesias
cristianas y el capitalismo
en la actualidad.
VALORES, TERCERO LAS CEREMONIAS
COSMO ESPIRITUALIDAD Y ESPIRITUALES Y Talleres sobre
SY RELIGIOSAS EN LA
RELIGIONES los valores para
ACTUALIDAD
PENSAM padres de
 Ceremonias a la
IENTO Madre Tierra y otros familia.
seres de la
Tríptico,
Naturaleza.
 Los sabios en los volantes,
ritos y mitos de los
pueblos originarios. (rol de padres,
 El simbolismo
rol de los hijos,
espiritual y
religioso. amor)
 Sincretismo-
Ecumenismo y
fiestas indígena
originario
campesinas
asociadas al
cristianismo
VALORES, CUARTO EL DESARROLLO DE UN Festival
COSMO ESPIRITUALIDAD Y PROCESO DE sociocultural de
SY PRODUCCIÓN DE
RELIGIONES los PPFF y
CONOCIMIENTOS EN
PENSAM ESPIRITUALIDAD Y estudiantes.
IENTO RELIGIONES EN LA (confianza,
COMUNIDAD. respeto y
• Estrategia teórico-
puntualidad)
metodológica.
• Fase de Exploración:
localización (qué, con
quienes y cuándo
desarrollamos el trabajo).
• Fase de formulación:
Planteamiento del
Problema, Objetivo
General, objetivos
específicos, preguntas de
trabajo
• Trabajo de campo:
Implementación de
Estrategia de terreno.
• Fase de análisis e
interpretación de la
información

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

PROFESORA DIRECTOR
PLANIFICACION ANUAL BIMESTRALIZADO

DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000
DISTRITO MUNICIPAL: 8
RED: 41 B
UNIDAD EDUCATIVA: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
AÑO DE ESCOLARIDAD: 1º Secundaria Comunitaria Productiva
PARALELOS: AyB
DIRECTOR: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
DOCENTES: xxxxxxxxxxxxxxxxxx
GESTION: 2019

Proyecto Socio productivo: Valores socio comunitarios en Acción

Objetivo Holístico Anual: Fortalecer la práctica de los valores socios comunitarios en los estudiantes,
padres de familia y la comunidad educativa a través de acciones concretas de convivencia, para vivir bien en
armonía.

Temática Orientadora:

OBJETIVO DE CAMPO.

Fortalecemos el espíritu científico y crítico, la espiritualidad, los valores y los principios


sociocomunitaria, las identidades intra e interculturales, la conciencia de la plurinacionalidad de
las y los estudiantes, a partir del estudio de las cosmovisiones, los pensamientos filosóficos, las
temáticas y problemáticas sicológicas y las manifestaciones de espiritualidad y religiosidad de
las naciones indígena originaria campesinas y comunidades interculturales, en diálogo crítico
con el pensamiento mundo, desarrollando el pensamiento argumentativo, reflexivo y dialógico,
para alcanzar la autonomía intelectiva e intelectual, la soberanía política del Estado
Plurinacional y una sociedad comunitaria donde el vivir bien sea un verdadero convicir de
auténticos seres humnos.

OBJETIVO DE ÁREA.
Desarrollamos los valores, los principios, la espiritualidad de las culturas a partir de las
comprensión y práctica de los valores y principios comunitarios, las manifestaciones de
espiritualidad, religiosidad según las investigaciones críticas más apropiadas, mediante la
investigación y el análisis crítico de la concreta realidad existente, que permita a su vez
promover la convivencia y el diálogo en el ejercicio pleno de la libertad de práctica de valores y
principios, respeto a la religiosidad y espiritualidad.
CAMPO AREA BIMESTRE CONTENIDOS Y EJES PLAN DE
ARTICULADORES ACCION P.S.P.
VALORES, PRIMERO VALORES Trabajando en
COSMO ESPIRITUALIDAD Y SOCIOCOMUNITARIOS, la limpieza de
SY RELIGIONES MANIFESTACIONES mi comunidad,
PENSAM ESPIRITUALES Y reciclaje
IENTO
MADRE TIERRA (responsabilida
d, cooperación y
• Relación de los
trabajo en
valores humanos con
equipo)
los valores socio
comunitarios
• Identificación de
los valores socio-
comunitarios: La
Reciprocidad; la
complementariedad; la
comunidad; el principio
de la crianza; el
respeto; la
interculturalidad.
• Ritos y ofrendas
a la Pachamama:
Milluchada, k´oa,
Willancha, Kintu, Wajta,
Ajayu, Ch´alla, Anata.
Reflexión valorativa y
crítica de las mismas.
• La familia y sus
manifestaciones
religiosas y
espirituales: Bautizo y
Rutucha, Matrimonio y
Sirwiñacu, la muerte, el
preste y otros.
VALORES, SEGUNDO PRINCIPIOS Jornada
COSMO ESPIRITUALIDAD Y COMUNITARIOS DE sociocultural de
SY RELIGIONES INTERRELACIÓN los valores.
PENSAM SOCIAL Y Teatro, poesías,
IENTO
DISCRIMINACIÓN: juegos.
DERECHOS Y (respeto,
DEBERES solidaridad y
UNIVERSALES tolerancia )
• Los principios de
equidad y de
complementariedad de
género, solidaridad,
tolerancia e
interculturalidad
permiten la
construcción de una
sociedad en armonía.
• Qué es la
discriminación?
Formas de
discriminación:
cultural, religiosa,
económica, racial,
espiritual y de género.
• Actitudes
respetuosas consigo
mismo, con los demás,
la naturaleza y lo
trascendente.
• Los derechos y
deberes universales y
culturales de todos los
seres humanos.
VALORES, TERCERO ARMONÍA
COSMO ESPIRITUALIDAD Y ESPIRITUAL, LAS Talleres sobre
SY RELIGIONES DIMENSIONES DEL los valores para
PENSAM SER HUMANO Y SU padres de
IENTO RELACIÓN CON LA familia.
MADRE TIERRA Y EL Tríptico,
COSMOS volantes,
•La armonía espiritual
desde las
(rol de padres,
cosmovisiones
rol de los hijos,
indígenas originarias.
•La dimensión amor)
espiritual del ser
humano en la cultura
andina, amazónica,
oriental y
afroboliviana: Ajayu,
anu y otros
•Medios de diálogo y
relación equilibrada del
ser humano Cuerpo -
mente - espíritu: con el
cosmos y permiten
proyectarnos a la vida:
La meditación la
contemplación, la
oración y los ritos.
VALORES, CUARTO COMPORTAMIENTOS Festival
COSMO ESPIRITUALIDAD Y DEL SER HUMANO sociocultural de
SY RELIGIONES QUE AFECTAN A LA los PPFF y
PENSAM COMUNIDAD Y A LA estudiantes.
IENTO
FAMILIA. (confianza,
respeto y
• La drogadicción puntualidad)
• El alcoholismo
• El tabaquismo
• El bullyng
• La depresión y la
ansiedad
• La anorexia y la
bulimia
• La tecnología,
las redes sociales,
beneficios y peligros
- Formas de
prevención.

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PROFESORA DIRECTOR