01 | março | 2018
Dica de Artista
conheça o trabalho
de Keiko Kawati
curso de desenho
pra quê?
mais um textão por
Marcelo Campos
Cor digital
um passo a passo
com Ronaldo Barata
e muito mais...
boas vindas | marcelo campos
N
este ano de 2018, a Quanta Acade- que inclui obras importantes no cine-
mia de Artes comemora 15 anos de ma, animação, quadrinhos, literatura
existência. E começamos a rever e ilustração!
nossa história do melhor jeito: Esse conteúdo é gratuito e espera- 2
arrumando o porão, mexendo nas mos que ele possa ajudar a todos os
caixas e arquivos. Encontramos muitos que amam artes gráficas e digitais e
materiais que podem ser de interesse pretendem atuar profissionalmente,
de alunos e estudantes de desenho e ou apenas passar um tempo! A revista QUANTA ACADEMIA DE ARTES
artes gráficas. Quanta Digital será mensal e já temos direção
Organizamos todo esse material, muito conteúdo pra recheá-la! Marcelo Campos
construído a várias mãos, com a partici- Nesta primeira edição, temos uma gestão financeira | jurídica
Alexandre Figueiredo
pação de professores, ex-professores, seção com portfólio da ex-aluna e agora coordenação administrativa
coordenadores dos cursos e parceiros professora Keiko Kawati. Um texto meu Vanks Estevão | Willian Estevão
que estiveram por aqui durante todos com um pouco sobre como pensamos relacionamento com o cliente
esses anos! São vários passo a passos e nosso curso de desenho (na verdade Daniel Clayton
coordenação didática
textos sobre desenho, estudo de dese- isso vale pra todos os nossos cursos), Olavo Costa | Tainan Rocha
nho, ilustração, quadrinhos, filosofia da cujo título já diz do que se trata: “Curso Silas Rocha | Helena Nascimento
Quanta. Enfim, como pensamos, como de desenho: o que você quer e o que assessoria de imprensa | comunicação
vemos arte, como vemos nossas pro- você precisa”. Na seção passo a passo, Carol Fernandez | Felipe Campos
secretaria | recepção
fissões e as áreas em que atuamos não temos nosso professor do curso de Vandreia Gonçalves | Stefany Berglin
só como escola de artes mas também arte digital e diretor de arte do Quanta Thais Rodrigues | Lucy Silva | Sonia Rocha
como profissionais. Estúdio, Ronaldo Barata, falando sobre limpeza | manutenção
Além disso, teremos uma sessão processo de colorização! Vania Toledo | Maria de Lurdes
Paulo César Toledo
de portfólio de professores e alunos, A gente espera que vocês curtam
e dicas de artistas de todas as áreas, o material! QUANTA DIGITAL
editor-chefe
keiko kawati 3
facebook.com/kawakeiko/
@kawakeiko
keikoucha.tictail.com
textão | curso de desenho
CURSO DE DESENHO:
O QUE VOCÊ QUER e O QUE VOCÊ PRECISA...
por
marcelo
campos
C
rianças gostam de desenhar. dar, começam a ficar sérias. Queremos mim, este é o trabalho de um curso de 4
Elas simplesmente gostam. Elas nos tornar profissionais. Queremos desenho, de quadrinhos, de ilustração...
aprendem nas aulas de educação viver daquilo. Todos nós precisamos seja do que for.
artística que desenhar é legal. pagar contas. Todos nós queremos e Todo curso de desenho trabalha
Não são exatamente aulas de precisamos construir nossos mundos. com processos, com um caminho a
desenho, não é exatamente um curso de O mundo real está aí. E, na grande ser trilhado. Você fala de uma coisa,
desenho. É só desenhar. É um processo maioria das vezes, ele não é lúdico. Às explica, o aluno atinge um resultado e
de expressão. É onde elas soltam sua vezes ele não respeita nossos sonhos aí passamos para a próxima explica-
criatividade. Aprendem a se relacionar de nos tornarmos profissionais da arte. ção. Existe um alvo, um objetivo, um
com o criativo. Por isso, procuramos aprimorar nosso aprendizado necessário a cada passo
Por que alguns de nós, depois que trabalho. Nosso desenho precisa estar desse caminho. São os degraus de
crescemos, paramos de desenhar? pronto para o mercado. Atingir exigên- uma escada, como costumo falar aqui
Minha opinião não é a de que “os que cias do mercado. E aí é que entram os na Quanta. Você vai aprendendo uma
têm um dom” ou “têm jeito pra coisa” tais cursos de desenho. Depois a coisa coisa de cada vez, cada aprendizado é
continuam. Para mim, os que continuam se segmenta em outros cursos mais um degrau que você sobe, um conhe-
são aqueles que mantêm a paixão pelo direcionados: curso de histórias em cimento que você absorve, para que
processo, pelo ato de desenhar. Puro e quadrinhos, curso de ilustração; e aí, você possa subir o outro degrau. Cada
simples como aquele “crianças gostam a coisa vai segmentando ainda mais; conhecimento te habilita, te capacita a
de desenhar”. É a paixão pelo desenho, e se tornando cada vez mais e mais continuar sua evolução. Cada degrau te
pelo momento em que desenhamos, específica. Curso de ilustração infantil, dá uma ferramenta específica necessária
que nos faz continuar. curso de quadrinhos de super-heróis, para você poder subir e estar no próximo
Para muitas dessas pessoas, chega curso para melhorar nosso desenho de degrau. Assim, vem o conflito do querer
um momento em que surge a necessi- anatomia, perspectiva e mais. desenhar e aprender a desenhar. Porque
dade de aprender a desenhar, chega o A coisa se torna séria. Tensa. Aquela muitas vezes o que nós queremos não é
momento dos cursos de desenho. Esse criança que gostava de desenhar pre- o objetivo inicial... Ele é o objetivo final,
momento surge por causa da nossa cisa e quer atingir resultados. O sonho ou pelo menos um objetivo que fica no
paixão pelo desenho, pela ilustração, precisa ser alcançado. Aqui começa o meio desse caminho.
pela pintura, pela animação, pelo ci- grande desafio entre o que você quer O processo de aprendizado de um “o desenho é um processo de
construção e aprendizado .
nema, pelos quadrinhos. Essa paixão e o que você precisa. E este também é curso de desenho pode cortar ou com-
Não adianta pular etapas!”
nos leva a admirar artistas específicos. o desafio para nós da Quanta. Muitas plicar a relação da pessoa com o próprio
A querer fazer exatamente o que eles vezes, temos que dar ao aluno o que ato de desenhar. Porque muitas vezes a
fazem. E aí, as coisas começam a mu- ele precisa e não o que ele quer. Para pessoa cria um conflito entre o que ela
textão | curso de desenho
quer e o que ela precisa, no momento. mos isso. Entendemos os objetivos não o que você quer ouvir. É ser aquele
Ela precisa de certas ferramentas para reais de cada um dos cursos com o amigo que avisa que a roupa que você
alcançar um resultado, mas o processo tempo. Entendemos onde queremos está vestindo não tá legal em você...
é lento e, na grande maioria das vezes, chegar e o que é importante ensinar Que avisa que você é desafinado... É
existe uma ansiedade muito prejudicial.. e como ensinar, com o tempo. E é este muito fácil fazer o que vocês querem. É
Muitas vezes a pessoa quer chegar aspecto que eu, particularmente, mais muito fácil dar exatamente aquilo que
ao que ela gosta, ao que ela quer, ao gosto, porque mostra que realmente vocês querem.. Isso não exige esforço.
alvo. Mas não entende que isso é um estamos sempre em um processo de Sabe aqueles pais ou mães que, em vez
processo. Então, ela pula etapas. Ela aprendizagem. de ensinar o filho a arrumar o armário 5
vai direto “ao que se quer”. Ao objetivo. E uma das dificuldades maiores é dele, preferem arrumar eles mesmos o
Sem estar preparada para isso. E esse entender que o que oferecemos é um armário porque “é mais fácil e rápido”?
é o desafio que temos aqui. curso de desenho, um curso de quadri- Pois é. Dá bem mais trabalho ensinar
nhos, um curso de ilustração... E não o filho a arrumar o armário. E é essa a
A
experiência conta muito, eu acho. exatamente o que as pessoas querem. nossa pretensão.
A vivência conta muito. Quando Oferecemos o que elas precisam. E esta É preciso entender onde cada um
sentamos para estruturar nossos percepção vem da experiência do que dos cursos é necessário. Onde cada
cursos de desenho, quadrinhos, é importante e não do que é “legal” ou um deles é importante na formação
ilustração, pintura, ou qualquer do que está na moda, no momento. do artista. Qual o aspecto que quere-
um de nossos cursos, a ferramenta que E isso é complicado. Com certeza é mos mostrar em cada curso. Algumas
usamos é a experiência. É nossa vivência pretensioso falar que sabemos do coisas andam paralelas: Por exemplo,
como profissionais, como desenhistas, que vocês precisam, mas todo curso se a pessoa conhecer e dominar os
pintores, ilustradores, quadrinistas... É em geral traz consigo uma espécie de recursos e ferramentas gráficas da
Quando estruturamos nossos o que vivemos. A ferramenta é nosso pretensão, não é? No entanto, na mi- narrativa de uma HQ, ela pode contar
cursos de desenho, quadrin-
hos, ilustração, pintura, ou conhecimento do processo. De como ele nha percepção, essa pretensão pode uma ótima história desenhando com
qualquer outro, a ferramenta foi para cada um de nós. O que acontece ser anulada com a vontade de ensinar. palitinhos. Isso é possível. Mas é im-
que usamos é a experiên- é que esse processo nunca acaba. Nun- Essa vontade vem do fato de querermos portante também que você conheça,
cia. É nossa vivência como ca. Compreender isso faz parte desse que você entenda algumas coisas que estude, aprimore seus conhecimentos
profissionais, como desen-
histas, pintores, ilustradores, mesmo processo. Estamos sempre no já entendemos, e que você perceba o de domínios sobre essas ferramentas.
quadrinistas.. caminho de aprender. Aprender significa quanto isso é importante. Porque nós Agora, embora você possa contar uma
o ato de segurar alguma coisa. Neste somos apaixonados pelo processo da ótima HQ só desenhando com palitinhos,
caso específico, de segurar conosco o mesma maneira que vocês. E queremos se você souber desenhar bem, se domi-
conhecimento e o domínio de alguma manter isso vivo nas pessoas, porque nar os fundamentos do desenho, como
técnica específica. Assim, nunca paramos consideramos isso importante. Mas, perspectiva, anatomia e luz e sombra,
de mudar nossos cursos de desenho, ensinar é dar o que vocês precisam e não pode melhorar sua maneira de criar uma
cursos de quadrinhos, ilustração, ou o que querem. É ser aquele amigo que boa HQ. Porque terá essas ferramentas
qualquer outro. Porque compreende- fala pra você o que você precisa ouvir, e a mais. Assim, são dois conhecimentos
textão | curso de desenho
passo a C
olorir uma arte não é apenas
acrescentar cor onde há os
espaços em branco. A cor deve
se somar ao desenho, ajudar
passo:
a transmitir uma mensagem,
complementar a leitura e criar focos
de atenção na imagem.
Para isso, o colorista precisa aten-
colorindo uma
tar a alguns pontos importantes em
um desenho.
ilustração 7
por
ronaldo
barata
Identificados os planos e o ponto focal, pode- No fundo branco, percebemos as cores sem
mos começar a aplicar as cores. interferência, em seu próprio matiz. No entan-
É recomendado que se comece por uma cor to, quando um matiz está cercado de outros,
geral, o tom que dará o clima da cena. Tam- essa percepção se altera. Além disso, esse
bém é importante que se aplique a cor predo- processo nos ajudará a escolher os matizes
minante na cena, pois esta altera a percepção posteriores, avaliando seu valor de contraste
das demais cores. em relação à cor predominante.
3. Cor-Base
Uma vez definidas as cores básicas, podemos Com as ferramentas de laço e degradê, aplica- Uma nova camada de luz, com amarelo Novos elementos são inseridos no quarto
iniciar o processo de luz e sombra. Numa mos as sombras e definimos os recortes dos (luz incandescente), é criada para dar mais plano e o efeito de iluminação é intensificado,
nova camada, com a figura da personagem volumes. A sombra é feita em um tom de roxo, recortes, volumes e brilhos à figura. Aqui, os ajudando a integrar mais a luz que incinde
devidamente mascarada, entra o tom geral dentro da tríade pré-estabelecida, e colocada recortes de luz são feitos com a ferramenta sobre a personagem. Os roxos também são
da luz. A cor escolhida para a luz é o amare- em uma camada em modo multiply. pincel. eliminados, destacando a figura em primeiro
lo (cor análoga ao laranja), direcionada do plano e ajudando a integrar os novos
fundo da imagem (área mais clara do degradê elementos inseridos.
geral) para a frente. Esta camada de luz é 8. Mudando o tom
aplicada de maneira simples, com degradê,
apenas marcando o direcionamento geral da
iluminação.
passo a passo | cor digital
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indicação de aluno:
na próxima edição:
Thomas destro!