Foro psicología

1. ¿Cuál cree usted que es el rol del psicólogo educativo en los modelos educativos
emergentes en la sociedad?

El rol de los psicólogos educativos es trabajar dentro de las autoridades escolares y locales, en
colaboración con las familias y otros profesionales, para ayudar a los niños y jóvenes a alcanzar
su máximo potencial. Desde la psicología educativa se apoya a las escuelas y a la autoridad local
para mejorar todas las experiencias de aprendizaje de los niños.

El psicólogo educativo combina su entrenamiento en psicología y conocimiento del desarrollo

infantil para evaluar las dificultades que los niños pueden tener con su aprendizaje. Proporcionan
consejos y capacitación sobre cómo las escuelas pueden ayudar a los niños a aprender y
desarrollarse. Recomiendan métodos o desarrollan estrategias en asociación con las escuelas para
ayudar a un niño a aprender de manera más efectiva. Las estrategias pueden incluir enfoques de
enseñanza, mejoras en los entornos de aprendizaje, asesoramiento sobre materiales curriculares y
apoyo de comportamiento (Sánchez, González & Zumba, 2016).

Los psicólogos educativos también deben mantenerse actualizados con las mejores prácticas,
políticas e investigaciones relacionadas con la forma en que los niños aprenden y se aseguran de
que esto informe las políticas y prácticas locales. También pueden involucrarse y asesorar a
grupos de autoridades locales que estén considerando apoyo adicional para políticas o
disposiciones de aprendizaje (Sánchez, González & Zumba, 2016).

2. ¿Cómo aportaría desde la psicología educativa a un cambio en la concepción del modelo

educativo más visible en su país?

Impulsando la creación de espacios que permitan la participación de profesionales en esta área y

afines en la toma de decisiones para el sistema educativo, con el fin de encontrar mejores
enfoques educativos que se acoplen a las necesidades de la población.

Al trabajar con la autoridad local, departamental y/o nacional, participando en los proyectos y
programas que se busquen implementar, proporcionando un análisis de las necesidades de los
niños y cómo pueden satisfacerse en entornos particulares. También se puede aportar al participar
en discusiones y consultas con los padres, en relación a la elección inicial u opción de cambio del
tipo de entorno escolar que mejor satisfaga las necesidades educativas de un niño. La decisión
final sobre dónde se coloca inicialmente o dónde se reubica a un niño actualmente recae
solamente sobre sus padres, pero la consultoría o asesoría dada por un profesional ayudaría a que
éste crezca y se forme en un ambiente idóneo, por tanto esta responsabilidad pasaría a manos del
profesional (Barraza, 2015).
Referencias

Barraza, R. (2015). Perspectivas acerca del rol del psicólogo educacional: propuesta orientadora
de su actuación en el ámbito escolar. Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en
Educación". 15(3). pp. 1-21

Sánchez, P., González, M., & Zumba, I.. (2016). El psicólogo educativo y su responsabilidad en
la sociedad ecuatoriana actual: compromisos, retos y desafíos de la educación del siglo
XXI. Universidad y Sociedad. 8(4). pp. 123-129.