337

INSERVICE TRAINING

The rationale for SBM is that decisions that affect a child’s education are best
made by those closest to the child, who are aware of his or her unique needs. SBM
is thus characterzed by high degrees of local control and accountability.
The Polk County SBM plan is a four-step process: policy study; role
definition; training and technical assistance; and continuing assessment. This
ongoing plan ties inservice training for principals directly to district goals.21

Multidistrict Consortium and Academy Model

In June 1981, twelve Florida county districts went together to form the
Management Training Institute, a consortium for management development. The
M.T.I. goals are to provide a permanent center for management training services in
East Central Florida and to improve educational management in that area.
This pilot center is funded by the state (36%), the twelve local school
districts (28%), and local businesses (36%), and was created to meet these needs:
1. Recent legislation has created a demand for more efficient and
effective educational management.
2. Traditional preparation and inservice programs do not provide
adequate management training for today’s educational leaders.
3. Increasingly sophisticated educational methods require constant
renewal, updating and preparation.
4. There is no cooperative sharing of training and information among
districts.
5. Individual districts generally lack adequate resources to equip their
educational managers with the knowledge, skills, and attitudes
necessary to lead and improve schools and school systems.
6. The combination of inflation, unionism, technological advances,
increasing or declining enrollments, and expanding statutory
demands creates a need for ongoing, effective means for delivering
educational management training.
Sample training topics for the consortium's first year of operation were
management basics, curriculum management, school law/board policy,

"Polk County Florida Public Schools, School Band Management Plan, Office of Re-
search, Planning, and Evaluation, 1982.
 337

PELATIHAN INSERVICE

Dasar pemikiran untuk MBS adalah bahwa keputusan yang memengaruhi

pendidikan anak paling baik dilakukan oleh mereka yang paling dekat dengan
anak, yang sadar akan kebutuhan uniknya. Dengan demikian SBM ditandai oleh
tingkat kontrol dan akuntabilitas lokal yang tinggi.
Rencana SBM Polk County adalah proses empat langkah: studi
kebijakan; definisi peran; pelatihan dan bantuan teknis; dan penilaian
berkelanjutan. Rencana yang sedang berlangsung ini mengikat pelatihan pelatihan
untuk kepala sekolah langsung ke tujuan distrik.21

Konsorsium Multidistrict dan Model Akademi

Pada bulan Juni 1981, dua belas distrik kabupaten Florida pergi untuk
membentuk Institut Pelatihan Manajemen, sebuah konsorsium untuk
pengembangan manajemen. The M.T.I. Tujuannya adalah untuk menyediakan
pusat layanan pelatihan manajemen di East Central Florida dan untuk
meningkatkan manajemen pendidikan di daerah tersebut.
Pusat percontohan ini didanai oleh negara (36%), dua belas distrik
sekolah lokal (28%), dan bisnis lokal (36%), dan diciptakan untuk memenuhi
kebutuhan ini:
1. Perundang-undangan terbaru telah menciptakan permintaan untuk
manajemen pendidikan yang lebih efisien dan efektif.
2. Program persiapan dan inservice tradisional tidak memberikan pelatihan
manajemen yang memadai bagi para pemimpin pendidikan masa kini.
3. Metode pendidikan yang semakin canggih membutuhkan pembaharuan,
pembaruan dan persiapan yang konstan.
4. Tidak ada pembagian kerja sama pelatihan dan informasi antar kabupaten.
5. Distrik perorangan umumnya kekurangan sumber daya yang memadai
untuk melengkapi manajer pendidikan mereka dengan pengetahuan,
keterampilan, dan sikap yang diperlukan untuk memimpin dan
meningkatkan sekolah dan sistem sekolah.
6. Kombinasi inflasi, perserikatan, kemajuan teknologi, peningkatan atau
penurunan pendaftaran, dan peningkatan tuntutan hukum menciptakan
kebutuhan akan sarana yang berkelanjutan dan efektif untuk memberikan
pelatihan manajemen pendidikan.

Contoh topik pelatihan untuk tahun pertama operasi konsorsium adalah dasar-dasar
manajemen, manajemen kurikulum, kebijakan hukum / dewan sekolah,