CIENCIA y

AMBIENTE
I BIM.
TRILCE PRIMARIA

LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
CIENCIA Y AMBIENTE

Índice
Pág .

. La historia de la célula ............................................................ 127

. La célula .................................................................................. 131

. Organelos celulares ................................................................133

. Clasificación de la célula .........................................................137

. Las células eucariotas ............................................................. 141

. Organización celular .............................................................. 143

. Tejido biológico ..................................................................... 147

. Tipos de tejido animal ........................................................... 149

. Tipos de tejido vegetal .......................................................... 153

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CIENCIA Y AMBIENTE

Se dice que las primeras células que hubo sobre la Tierra Ocular

aparecieron hace millones de años. Pero fue en el siglo

XVII cuando el hombre pudo verlas, gracias a la invención
Objetivo
del microscopio.
Condensador

En 1665, el científico inglés Robert Hooke descubre la célula. El

descubrimiento se produjo cuando Hooke analizaba una lámina de
corcho en un microscopio. En el corcho fueron observados unos
compartimientos diminutos a los cuales los llamó células.
Lámina de corcho observada
por Hooke en 1665.

En 1838 y 1839, los científicos alemanes Mathias Schleiden y Theodor Schwann

dieron una serie de conocimientos llegando a la conclusión de que: "Todos los
seres vivos están formados por células" y que" las células son las unidades
anatómicas y funcionales de todo ser vivo", a esto se le conoce como: TEORÍA
CELULAR.

Microscopio antiguo

Nota científica:

El científico Robert Brawn fue quien

descubrió el núcleo de la célula en el año 1665.

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APLICO LO APRENDIDO

1. Relaciona según corresponda:

a. Célula ( ) Robert Brawn

b. Núcleo de la célula ( ) Mathias Schleiden
c. Teoría Celular ( ) Robert Hooke

2. Completa:

a. La célula fue descubierta en ________________

b. El núcleo fue descubierto en ________________
c. La Teoría Celular fue dada en ________________

3. Marca la respuesta correcta:

• ¿Qué instrumento se utilizó para el estudio de la célula?

a. Lupa b. Microscopio c. Lentes d. N.A.

î TAREA DOMICILIARIA

1. ¿A qué se denomina celdillas?

2. ¿A qué llamamos Teoría Celular?
3. ¿Crees que fue importante el descubrimiento de la célula? ¿Por qué?

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LECTURA
LAS CÉLULAS

A pesar de que las células se consideran como la unidad más pequeña de los
organismos vivos, están constituidas por elementos aun menores, cada uno de
ellos dotado de una función propia. El tamaño de las células humanas es variable
aunque es siempre microscópico; un óvulo fecundado es la célula más grande, y sin
embargo resulta tan pequeña que no es perceptible por el ojo humano. Las células
humanas están envueltas por una membrana que las mantiene unidas; no se trata
de una simple envoltura ya que esta membrana tiene unos receptores que
permiten a las diversas células identificarse entre sí. Además, estos receptores son
capaces de reaccionar ante sustancias producidas por el organismo así como ante
los fármacos introducidos en él y debido a esta característica pueden seleccionar
las sustancias o los medicamentos que entran en la célula o
salen de ella. Las reacciones que tienen lugar en los
receptores a menudo alteran y controlan las funciones
celulares. Dentro de la membrana celular existen dos
componentes principales: el citoplasma y el núcleo. El
primero contiene estructuras que consumen y transforman
la energía y dirigen las funciones de la célula; el segundo
contiene el material genético de la célula y las estructuras
que controlan su división y reproducción. Son muchas y muy diversas las células
que constituyen el organismo y cada una está dotada de estructura y vida propias.
Algunas, como los glóbulos blancos, se mueven libremente sin adherirse a otras
células; en cambio, las células musculares están firmemente unidas entre sí. Las de
la piel se dividen y reproducen con rapidez; las nerviosas, por el contrario, no se
reproducen en absoluto. Asimismo, determinadas células, sobre todo las
glandulares, tienen como función principal la producción de sustancias complejas
como hormonas o enzimas. Por ejemplo, las células de las mamas producen leche;
las del páncreas, insulina; las del revestimiento de los pulmones, mucosidad y las
de la boca, saliva. Por último, existen otras células cuya función primordial no es la
producción de sustancias, como las células que se encargan de la contracción,
tanto de los músculos como del corazón. También es el caso de las células

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CIENCIA Y AMBIENTE

nerviosas que conducen impulsos eléctricos y permiten la comunicación entre el

sistema nervioso central (cerebro y médula espinal) y el resto del organismo.

• ¿QUÉ ES LA CÉLULA?
Gracias a los avances tecnológicos posteriores a la invención del microscopio, los
científicos pudieron comprobar que todos los seres vivos están formados por
pequeñas celdas unidas unas a otras. Estas celdas, llamadas células, son la mínima
unidad del ser vivo.

• PARTES DE UNA CÉLULA

La mayoría de células tiene tres partes: membrana celular, citoplasma y núcleo.

a. Membrana celular
Es la parte externa de la célula que envuelve el citoplasma. Permite el
intercambio entre la célula y el medio que la rodea.

b. Citoplasma
El citoplasma es un medio acuoso, de apariencia viscosa, en donde están
disueltas muchas sustancias alimenticias.

c. Núcleo
El núcleo es el centro de control de la célula, pues contiene toda la información
sobre su funcionamiento.

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CIENCIA Y AMBIENTE

Membrana
celular

Núcleo

Citoplasma

APLICO LO APRENDIDO

1. Completa el esquema:

Los seres vivos

están formados por:

cuyas partes son:

2. Responde:

¿Por qué podemos comparar una célula con el ladrillo de una casa?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. Completar: ¿Qué función tiene cada uno?

Membrana celular Citoplasma Núcleo

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CIENCIA Y AMBIENTE

î TAREA DOMICILIARIA
Investiga, ¿qué es el ADN y qué función cumple en la célula?

Los organelos celulares son pequeñas partes de la

célula que tienen diferentes formas y funciones.

Algunos de los organelos son:

 Los ribosomas, que realizan la síntesis de sustancias llamadas proteínas.

 Las mitocondrias, consideradas como las centrales energéticas de la célula. Emplean

el oxígeno, por lo que se dice que realizan la respiración celular.

 Los lisosomas, que realizan la digestión de las sustancias ingeridas por la célula.

 Las vacuolas, que son bolsas usadas por la célula para almacenar agua y otras
sustancias que toma del medio o que produce ella misma.

 Los cloroplastos, que son típicos de las células vegetales y que llevan a cabo el
proceso de la fotosíntesis.

COLEGIO TRILCE Página 8

CIENCIA Y AMBIENTE

 El Aparato de Golgi, está formado por una serie de sacos membranosos aplanados y
apilados uno sobre otro. Alrededor de estos sacos, hay una serie de bolsitas
membranosas llamadas vesícula.

 El retículo endoplasmático, corresponde a un conjunto de canales y sacos aplanados que ocupan una
gran porción del citoplasma. Están formados por membranas muy delgadas y comunican el núcleo celular
con el medio extracelular -o medio externo-.

LA CÉLULA Y SUS ORGANELOS

10

11

12

1. membrana plasmática o celular

2. citoplasma
3. retículo endoplasmático rugoso
4. retículo endoplasmático liso
5. núcleo celular
6. nucleolo
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CIENCIA Y AMBIENTE

7. ribosoma
8. mitocondria
9. lisosoma
10. aparato de Golgi
11. vacuola
12. centriolo

APLICO LO APRENDIDO

1. En el siguiente gráfico, identifica las partes y organelos de la célula.

COLEGIO TRILCE Página 10

CIENCIA Y AMBIENTE

î TAREA DOMICILIARIA
Realiza en tu cuaderno el dibujo de un cloroplasto.

¿Serán de la misma forma las células de

tus músculos y las de tu cerebro?
Por supuesto que no, ambas son muy
diferentes. Conozcámoslas.

I. Las células se clasifican según su forma en:

* Aplanadas
Ej.: la célula de la epidermis.

* Esféricas
Ej.: el óvulo, glóbulos rojos. ESFÉRICA
(glóbulos rojos)

* Poliédricas
Ej.: célula vegetal (plantas) Célula vegetal

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* Estrelladas
Neurona
Ej.: neuronas (cerebro)

ALARGADA
* Alargadas Células musculares lisas
Ej.: miocitos (célula muscular)

II. Las células se clasifican según su estructura en:

a. Células Procariotas
Son las más primitivas, no tienen núcleo y
carecen de casi todos los organelos. Su ADN se
localiza en el citoplasma, son muy pequeñas.
Las presentan las bacterias.

b. Células Eucariotas
Son las más evolucionadas, tienen núcleo y presentan
organelos. Son más grandes y las presentan los animales,
plantas, algas, hongos y protozoarios.

APLICO LO APRENDIDO

1. Observa los gráficos, escribe su nombre, forma y la función que cumple.

Nombre de la célula:_____________________________________
Forma de la célula:______________________________________
Función:-______________________________________________
______________________________________________________

COLEGIO TRILCE Página 12

CIENCIA Y AMBIENTE

Nombre de la célula:_____________________________________
Forma de la célula:______________________________________
Función:-______________________________________________
______________________________________________________

Nombre de la célula:_____________________________________
Forma de la célula:______________________________________
Función:-______________________________________________
______________________________________________________

2. Completa el cuadro con las semejanzas y diferencias de la célula procariota y

eucariota.

Célula Procariota Célula Eucariota

Semejanzas

Diferencias

3. Completa el esquema:

COLEGIO TRILCE Página 13

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Las células

se clasifican

Según su forma Según su estructura

vegetal

Todas las células eucariotas son más evolucionadas, por lo tanto, más complejas. Estas
presentan núcleo celular y dentro de él se encuentra el ADN.

Pertenecen a este tipo celular los seres vivos del:

a. Reino Animalia
Células de una foca, cocodrilo, tiburón, canario, araña, hombre, mosca, etc.

b. Reino Plantae
Células de una flor, árbol, raíz, manzana, etc.

c. Reino Fungi
Células de un champignon, ascomiceto, ficomiceto, moho del pan, etc.

d. Reino Protista

COLEGIO TRILCE Página 14

CIENCIA Y AMBIENTE

Células de la euglena, paramecium, ameba, giardia lamblia, etc.

Nota científica:

Los seres que pertenecen al reino

monera, como las bacterias, poseen
células procariotas.

CÉLULA ANIMAL Y CÉLULA VEGETAL

Las células animal y vegetal presentan algunas diferencias:

CÉLULA VEGETAL CÉLULA ANIMAL

Retículo
Cloroplasto endoplasmático
Membrana
celular
Nucleolo
Pared celular Citoplasma

Ribosoma

Nucleolo Aparato
de Golgi

Centrosoma
Núcleo
Vacuolas

Vacuola Mitocondrias
Núcleo
Gránulos de Almidón Lisosomas

Célula Vegetal Célula Animal

1. Presenta una membrana celulósica 1. Presenta una membrana celular
o pared celular que es rígida y con- simple.
tiene celulosa.
2. Presentan plástidos o plastos, tales 2. La célula animal no lleva plástidos.
como el cloroplasto (clorofila)
encargado de dar el color verde a las
plantas.
3. Presentan un numeroso grupo de 3. El número de vacuolas es muy
vacuolas. reducido.
4. No tiene centrosoma. 4. Sí tiene centrosoma.
5. Realiza la función de fotosíntesis. 5. No realiza la función de fotosíntesis.

APLICO LO QUE APRENDÍ

1. Marca verdadero "V" o falso "F", según corresponda:

a. Las células de un gusano son procariotas. ( )

COLEGIO TRILCE Página 15

CIENCIA Y AMBIENTE

b. Las células eucariotas son característica solo del Reino Animal. ( )

c. La célula de la ameba es procariota. ( )
d. En las plantas encontramos células eucariotas. ( )

2. Investiga:

a. La vacuola es: __________________________________________________

_____________________________________________________________

b. El ADN es:_____________________________________________________
_____________________________________________________________

c. El cloroplasto es: _______________________________________________

_____________________________________________________________

î TAREA DOMICILIARIA
Investiga sobre el ADN, escribe su función y dibújalo.

La célula es la unidad estructural, funcional, genética y evolutiva de todo ser vivo; es

decir, la mínima porción vital de un ser con vida es la célula. Pero, ¿te imaginas qué
formará un conjunto de células del mismo tipo?

¿Qué células componen a un ser humano? o ¿Qué células componen nuestro estómago?
Exploremos.

Las células son consideradas como unidad estructural; entonces, el conjunto de estas:
¿Qué formarán? ¡Correcto, un tejido! Por ejemplo: el tejido muscular está formado por los
miocitos o células musculares que se parecen, veamos:

COLEGIO TRILCE Página 16

CIENCIA Y AMBIENTE

Células musculares Tejido muscular

o miocitos

¿Y qué forman las células epiteliales?

Células epiteliales Tejido epitelial

Ahora, si agrupamos a los tejidos ¿qué formarán?

Órgano
Tejido epìtelial Tejido muscular

+
Estómago

Si agrupamos a los siguientes órganos: boca, faringe, esófago, estómago, intestino

delgado e intestino grueso ¿qué aparato formarán?
¡Exacto! el aparato ________________. Veamos:
Aparato
digestivo

+ + + Otros
órganos =
Estómago Intestino Intestino
grueso delgado

¿Qué formarán el conjunto de aparatos y sistemas? Por supuesto, constituyen un ser vivo.Dibuja uno de
ellos.

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CIENCIA Y AMBIENTE

Este ser vivo tiene los siguientes aparatos y sistemas:

• _________________________ Ser vivo: ___________________________

• _________________________

• _________________________

• _________________________

• _________________________

APLICO LO APRENDIDO

1. Los niveles de organización celular son:

I. ______________________ II. ______________________

III. ______________________ IV. ______________________
V. ______________________

2. Completa:

a. Los hepatocitos forman el tejido ____________ y este forma el ______________.

b. Los nefrocitos forman el tejido _________________.

c. Las plaquetas, glóbulos rojos y glóbulos blancos forman el tejido _____________.

COLEGIO TRILCE Página 18
CIENCIA Y AMBIENTE

d. Las neuronas forman el tejido _________________.

3. ¿Cuál es la diferencia entre sistema y aparato?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

4. ¿Qué órganos conforman el aparato respiratorio?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

5. ¿Qué órganos conforman el aparato circulatorio?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

î TAREA DOMICILIARIA
Investiga la función de los siguientes aparatos y sistemas:

a. Aparato urinario.
b. Aparato circulatorio.
c. Sistema óseo.
d. Sistema nervioso.

Tejido Animal Un tejido biológico es un conjunto de células

diferenciadas, parecidas entre sí y especializadas en la
realización de una o más funciones comunes. Es uno
de los niveles de organización biológica, situado entre
el nivel celular y el nivel de órgano. La estructura de
los tejidos se estudia visualizándolas en el
microscopio.

Todos los tejidos de un organismo proceden de la

COLEGIO TRILCE Página 19

CIENCIA Y AMBIENTE

división y diferenciación celular que experimenta el cigoto tras la fecundación. En el

embrión, existen tres tipos principales de tejido: el ectodermo, endodermo y mesodermo,
de los que se deriva el resto de tejidos.

La parte de la biología encargada del estudio de los tejidos orgánicos es la histología.

Existe más de una centena de tejidos diferentes en los animales y algunas decenas en los
vegetales.

Existen cuatro tipos básicos de tejidos que intervienen en la formación de todos los
órganos y estructuras corporales de los animales.

1. Tejido epitelial.
2. Tejido conjuntivo.
3. Tejido muscular.
4. Tejido nervioso.

• Tejidos vegetales
En una planta adulta se pueden encontrar los Tejido Vegetal
siguientes tejidos. Traquea

1. Tejido meristemático.
2. Tejido fundamental. Xilema

3. Tejido de sostén. Floema

4. Tejido protector.
5. Tejido conductor.

APLICO LO APRENDIDO

1. ¿Qué es un tejido?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. Completa el siguiente esquema:

COLEGIO TRILCE Página 20

CIENCIA Y AMBIENTE

Tejidos

se clasifican en

3. Ubica las siguientes palabras en el pupiletras.

* tejido * epitelial
* animal * muscular
* vegetal * nervioso
* histología * meristemático

h c m a t g i f l a r c g j k b c
p f r k j b q a t c b a e f z r q
o q r t e j i d o f t p r q t c f
t s o q v l w n p a g e a y p l g
f k l p e y c g i n b i l d e a r
a m c t n j z g c t z ñ u z v t m
n d i b c d o w p z t w c w c e a
z p a r r l a m i n a o s x z g b
e n w z o d f ñ c a n i u m a e h
o c i t a m e t s i r e m k j v g
y a s g m g d a v f g h r v u o b
ñ i u s j h i n e r v i o s o k c
h j k y l m n z r u o d w z j d u

î TAREA DOMICILIARIA
Realiza en tu cuaderno un dibujo sobre el tejido animal y el vegetal.

COLEGIO TRILCE Página 21

CIENCIA Y AMBIENTE

Un tejido es un conjunto de células que

cumple una función específica.

A pesar de ser tan complejo, en nuestro organismo se pueden diferenciar los siguientes
tejidos:

a. Tejido epitelial.
b. Tejido conjuntivo o conectivo.
c. Tejido muscular.
d. Tejido nervioso.

Estos tejidos no se encuentran aislados sino que se unen con otros y es así como se
forman los órganos y sistemas.

A. TEJIDO EPITELIAL
- Las células están muy unidas y escasea la
sustancia intercelular.
- Sus células tienen forma geométrica.
- No tienen vasos sanguíneos (son avasculares)
- Tienen abundantes terminaciones nerviosas. Epitelio simple
- Función: protege el cuerpo contra daños no escamoso

químicos o externos (la piel)

B. TEJIDO CONJUNTIVO O CONECTIVO

- Sus células están muy separadas y abunda la sustancia SOSTÉN

intercelular. cartílago

- Nutre a los demás tejidos.

- Tienen vasos sanguíneos (son vascularizados)
hueso
- Posee terminaciones nerviosas.
- Función: sirve de sostén, defensa, conexión y sintetiza la
sustancia intercelular. ligamento

C. TEJIDO MUSCULAR
fibra
- Está conformado por células alargadas llamadas miocitos. muscular

COLEGIO TRILCE Página 22

miocito
CIENCIA Y AMBIENTE

- Tienen la propiedad de la excitabilidad, contractibilidad, elasticidad y tonicidad.

- Función: produce movimientos voluntarios e involuntarios.
- Son de los siguientes tipos:
• Tejido muscular estriado esquelético, se encuentra insertado en los huesos.
• Tejido muscular cardíaco, se encuentra en el corazón.
• Tejido muscular liso, se encuentra en las vísceras.

D. TEJIDO NERVIOSO
- Sus células son las neuronas y neuroglías.
- Las neuronas captan, conducen y transmiten los impulsos nerviosos.
- Las neuroglías sostienen, protegen y reparan a las neuronas.
- Función: captan estímulos como el calor, el frío, el dolor, etc.

neuroglía

neurona

APLICO LO APRENDIDO

1. Escribe verdadero "V" o falso "F" según corresponda:

a. Las células del tejido epitelial tienen forma geométrica. ( )

b. El tejido conectivo presenta vasos sanguíneos. ( )
c. El tejido muscular está conformado por miocitos. ( )

2. Relaciona según corresponda:

a. Tejido epitelial ( ) la sangre

b. Tejido conjuntivo ( ) el cerebro
c. Tejido muscular ( ) la piel
d. Tejido nervioso ( ) el corazón

LECTURA

HIERRO Y CALCIO: Los mejores aliados de la mujer

COLEGIO TRILCE Página 23

CIENCIA Y AMBIENTE

Son dos minerales decisivos para la salud femenina,

que los expertos recomiendan recibir a través de la
alimentación diaria.

La mujer los necesita para prevenir y combatir sus

"debilidades" más frecuentes: la sanguínea, que le
produce un cansancio y falta de energía continua, y
la ósea, que favorece la aparición de la osteoporosis
sino se la remedia a tiempo.

El calcio, que es el mineral más abundante en

nuestro cuerpo, ayuda primero a construir los
huesos y mantenerlos fuertes y después a evitar que pierdan consistencia y se vuelvan
frágiles.

El hierro, que constituye el principal elemento de nuestro planeta y que la mujer necesita
en mayor medida que el varón, ayuda a evitar las anemias, muy frecuentes por el
sangrado menstrual, y a compensar la mayor demanda durante el embarazo y la
lactancia.

Pero no son éstos los únicos beneficios de este "dúo", ya que están implicados en infinidad
de funciones orgánicas, desde la coagulación sanguínea y la tensión arterial, hasta la
contracción muscular y la transmisión de los impulsos nerviosos, pasando por la mejora
del rendimiento físico, la prevención de enfermedades como el cáncer y la fortaleza de las
defensas inmunológicas.

Aunque no suele ser sencillo debido a que el ritmo de vida, los hábitos dietéticos y la falta
de información, no ayudan a mantener una dieta equilibrada y sin carencias
nutricionales, los expertos aconsejan recibir las vitaminas, minerales y nutrientes
esenciales, a través de la comida, en lugar de suplementos nutricionales.

Para recibir suficiente calcio y hierro con las comidas, hay que incluir en la mesa, al
menos una vez a la semana, los alimentos que contienen las mayores dosis de estas
sustancias, siguiendo los hábitos alimenticios que favorecen su asimilación y
conservación, y descartando los que las perjudican.

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué es importante consumir hierro y calcio?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
COLEGIO TRILCE Página 24
CIENCIA Y AMBIENTE

___________________________________________________________________

2. ¿Qué beneficios nos produce el consumir calcio?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. ¿Qué beneficios otorga el consumir hierro?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

4. ¿Qué factores no permiten llevar una dieta equilibrada?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

5. ¿Qué debemos hacer para recibir suficiente calcio y hierro?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

6. ¿Crees que solo los deben consumir las mujeres? ¿Por qué?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

î TAREA DOMICILIARIA
Investiga y explica cada uno de los siguientes tejidos:
cartilaginoso, óseo y sanguíneo.

COLEGIO TRILCE Página 25

CIENCIA Y AMBIENTE

Todos los vegetales también están formados por:

TEJIDO
TIPOS FUNCIÓN UBICACIÓN
VEGETAL

• Meristemo pri- • Permite el crecimiento en • Tallo y raíz.

mario o apical. longitud.
Tejido
Meristemático
• Meristemo se- • Permite el crecimiento en grosor. • Tallo y raíz.
cundario o lateral.

• Tejidos 0 0
fundamentales:

- Parénquima - Realiza la fotosíntesis. Tienen - Tallo, hojas.

clorofiliano. abundantes cloroplastos.

- Parénquima de - Almacena sustancias orgánicas - Tubérculos (papa,

reserva. e inorgánicas. maíz, trigo, cebada)
Tejidos
adultos • Tejidos de - Forma el armazón del vegetal. - Tallos y ramas.
o sostén.
definitivos
• Tejido protector. - Protege a la planta del medio - Todo el vegetal.
ambiente.

• Tejido de - Conduce sustancias inorgánicas 0

conducción. y orgánicas.

- Xilema - Conduce la savia bruta. - Raíz - hojas.

- Floema - Conduce la savia elaborada. - Hojas - raíz.

Ahora, observa el gráfico e identifica los tejidos vegetales estudiados:

COLEGIO TRILCE Página 26

CIENCIA Y AMBIENTE
TEJIDOS VEGETALES
Tejido
Epidérmico

Hojas

Transporte y Tejido
distribución Conductor
Tallo

Absorción
Raíz
Tejido de crecimiento

î TAREA DOMICILIARIA
Investiga en Internet sobre la importancia de los cultivos de tejidos
vegetales para la ciencia. Luego realiza un resumen en tu cuaderno.

APLICO LO APRENDIDO

COLEGIO TRILCE Página 27

CIENCIA Y AMBIENTE

1. Marque verdadero (V) o falso (F), según sea el caso:

a. La savia bruta es conducida por el xilema. ( )

b. La savia elaborada está compuesta por agua y sales ( )
minerales.
c. El almidón es considerado como un tejido de reserva ( )
o almacenador.
d. El tejido de crecimiento está presente solo en las superficies ( )
de las hojas.
e. Los tejidos de transporte están constituidos por el xilema ( )
y floema.
f. El tejido "experto" en fotosíntesis es el clorofiliano. ( )

2. Relaciona ambas columnas según sea el caso:

a. Tejido protector ( ) realiza la fotosíntesis.

b. Tejido conductor ( ) reserva sustancias.
c. Tejido almacenador ( ) constituido por xilema y floema.
d. Tejido meristemático ( ) protege las plantas.
e. Tejido clorofiliano ( ) permite el desarrollo en longitud y
ancho.

3. Completa el siguiente crucigrama: a

a. Conduce savia bruta.

b. Tejido que permite el creci-miento. c e
c. Tejido que reserva sustancias.
d. Tejido que realiza la foto-síntesis.
b
e. Tejido que protege a las plantas.
f. Conduce savia elaborada.
d f

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