KISI-KISI

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) MTs

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

MATA PELAJARAN FIKIH

KELAS VII
(Kurikulum 2013)

DISUSUN OLEH:
DODI SUPRIADI, S.Ag.

KELOMPOK KERJA MADRASAH TSANAWIYAH

PROVINSI JAWA BARAT
 KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : FIKIH Pilihan Ganda : 40 soal

Kelas/Semester : VII / Ganjil Uraian :5
Waktu : 90 Menit Jumlah soal : 45

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI KLS/ INDIKATOR BENTUK NO

NO MATERI INDIKATOR SOAL
DASAR SEMESTER PENCAPAIAN SOAL SOAL
1 3.1 Mengidentifi- Thaharah VII/I 3.1.1 Menjelaskan cara  Disajikan cerita singkat tentang PG 1
kasi macam- (Hadats dan menyucikan najis tempat/peralatan yang terkena najis
macam najis Najis) mughalazhah mughalazhah, peserta didik menjelaskan
dan tata cara cara menyucikannya
bersucinya 3.1.2 Menyebutkan contoh najis  Disajikan beberapa pernyataan, peserta PG 2
hukmiyah didik menunjukkan yang temasuk contoh
najis hukmiyah
3.1.3 Menjelaskan cara bersuci  Disajikan Hadits, PG 3
dari najis mukhaffafah ‫يرش ِم ْن بَ ْو ِل ْالغُ ََلم (رواه‬ ِ ‫يَ ْغ ِس ُل ِم ْن بَ ْو ِل ال َج‬
ّ ‫اريَ ِة َو‬
)‫أبوداود والنسائ‬
Peserta didik menyebutkan cara
menyucikan najis mukhaffafah
berdasarkan Hadits tersebut PG 4
3.1.4 Menyebutkan contoh najis
 Disajikan tabel, peserta didik
mutawassithah
menyebutkan contoh najis mutawassithah
3.2 Mengidentifi- 3.2.1 Menyebutkan contoh hadas PG 5
kasi macam- kecil  Peserta didik menyebutkan contoh yang
macam berhadas kecil
hadats dan 3.2.2 Menyebutkan macam- PG 6
tata cara  Peserta didik menjelaskan air
macam air
taharah musyammas PG 7
 Disajikan opsi, peserta didik menyebutkan
contoh air thair ghair muthahir
 KOMPETENSI KLS/ INDIKATOR BENTUK NO
NO MATERI INDIKATOR SOAL
DASAR SEMESTER PENCAPAIAN SOAL SOAL
PG 8
 Disajikan cerita singkat orang yang
berwudhu menggunakan air teh, peserta
didik menjelaskan hukumnya PG 9
3.2.3 Menyebutkan adab buang
 Disajikan cerita orang yang akan buang
air besar atau kecil
air, peserta didik menyebutkan do’a ketika
masuk WC URAIAN 41
 Peserta didik menyebutkan hal-hal yang
dilarang sewaktu buang air
3.2.4 Menjelaskan maksud dari PG 10
istinja’  Peserta didik menyebutkan contoh orang
yang melakukan istinja’ PG 11
 Disajikan opsi, peserta didik menyebutkan
syarat istinja’ dengan batu PG 12
3.2.5 Menjelaskan ketentuan
 Peserta didik menjelaskan makna
wudhu istinsyaq dalam wudhu
 Diasajikan cerita singkat tentang orang PG 13
yang wudhu tidak mengusap sebagian
kepala, peserta didik menjelaskan
hukumnya disertai alasan URAIAN 42
3.2.6 Menyebutkan dasar hukum
wudhu  Disajikan QS. Maidah ayat 6:
‫ص ٰلوةِ فَا ْغ ِسلُ ْوا‬ َ ‫يـ ٰـاَيـُّــ َها اَّل ِذيْنَ ٰا َمـنُ ْوا اِذَا قُ ْمت ُ ْم ا‬
َّ ‫ِلى ال‬
‫ــر ُء ْو ِس ُك ْم‬
ُ ِ‫س ُح ْوا ب‬
َ ‫ق َو ْام‬ِ ‫ُو ُج ْو َه ُك ْم َواَيْــ ِديَ ُك ْم اِلَى ْالـ َم َرافِـ‬
... ‫لى اْلكَــ ْعـــبَــي ِْن‬ َ َ ‫َواَ ْر ُجلَ ُك ْم ا‬
3.2.7 Menjelaskan ketentuan peserta didik menyebutkan yang
termasuk rukun wudhu menurut ayat
tayamum
tersebut PG 14
 Disajikan cerita singkat orang bersuci dari
hadas tetapi tidak ada air, peserta didik
menyebutkan anggota badan yang diusap
(dengan tanah/debu) ketika tayamun
2 3.3 Memahami Shalat VII/I 3.3.1 Menjelaskan ketentuan  Disajikan tabel, peserta didik PG 15
waktu-waktu fardhu lima shalat menyebutkan hal-hal yang termasuk
shalat lima waktu syarat sah shalat
waktu  Peserta didik menyebutkan yang URAIAN 43
termasuk rukun qalby, qauly, dan fi’ly
dalam shalat
 Menyebutkan contoh yang termasuk PG 16
sunnah hai’at dalam shalat
 Disajikan Hadits : PG 17
 KOMPETENSI KLS/ INDIKATOR BENTUK NO
NO MATERI INDIKATOR SOAL
DASAR SEMESTER PENCAPAIAN SOAL SOAL
َ َ ‫ص ََلة لـ ِ َم ْن لـ َ ْم يَـ ْقـــ َرأْ بِفَاتـ ِ َحــ ِةـ اْل ِكــت‬
. ‫اب‬ َ ‫ََل‬
)‫(رواه جماعة‬
Peserta didik menjelaskan maksud Hadits
tersebut PG 18
 Disajikan cerita singkat tentang orang
yang shalat munfarid ketinggalan
tasyahud awal, peserta didik menjelaskan
hukum shalatnya disertai dengan hal
yang harus dilakukannya PG 19
 Disajikan opsi, peserta didik menyebutkan
3.3.6 Menyebutkan do’a yang hal-hal yang membatalkan shalat PG 20
dibaca ketika shalat  Menyebutkan do’a i’tidal
3.3.7 Mengidentifikasi ketentuan PG 21
waktu shalat fardhu  Peserta didik menjelaskan akhir waktu
shalat Dzuhur PG 22
 Disajikan Hadits:
َ ‫صَلَة‬
َ َ‫ َوَل‬،‫س‬ َّ ‫صبْحِ َحتَّى ت َْطلُ َع ال‬
ُ ‫ش ْم‬ ُّ ‫صَلَة َ بَ ْعدَال‬
َ َ‫َل‬
)‫ (متفوق عليه‬.‫س‬ ُ ‫ش ْم‬ َّ ‫ْب ال‬ ْ َ‫بَ ْعدَ ْالع‬
َ ‫ص ِر َحتَّى ت َ ِغي‬
Peserta didik menyebut makna yang
digarisbawah dari hadits tersebut
3.3.8 Menjelaskan nilai-nilai  Disajikan cerita singkat orang yang batal PG 23
pendidikan yang shalat karena buang angin lalu ia bersuci
terkandung dalam shalat kembali dan mengulangi shalatnya,
peserta didik menjelaskan nilai
pendidikan dari peristiwa tersebut
3.4 Memahami Sujud VII/I 3.4.1 Menjelaskan ketentuan  Disajikan cerita singkat tentang orang PG 24
ketentuan sahwi sujud sahwi yang melakukan sujud sahwi, peserta
sujud sahwi didik menjelaskan alasan orang tersebut
melakukan sujud sahwi
 Disajikan bacaan sujud sahwi: PG 25
‫سـ ْب َحانَ َم ْن ََل َيــنَا ُم َو ََل َيــ ْس ُح ْوا‬
ُ
Peserta didik mengartikan bacaan
tersebut
3 3.5 Memahami Adzan dan VII/I 3.5.1 Menyebutkan bacaan  Menyebutkan bacaan adzan setelah PG 26
ketentuan Iqamah adzan setelah lafadz:
lafadz: ِ‫علَى اْلفَ ََلح‬
َ ‫ي‬
َّ ‫َح‬
ِ‫علَى اْلفَ ََلح‬
azan dan
iqamah
َ ‫ي‬
َّ ‫َح‬
3.5.2 Menyebutkan hal yang  Menyebutkan contoh shalat yang
berhubungan dengan disyari’atkan iqamah saja PG 27
 KOMPETENSI KLS/ INDIKATOR BENTUK NO
NO MATERI INDIKATOR SOAL
DASAR SEMESTER PENCAPAIAN SOAL SOAL
disyari’atkan adzan dan
iqamat  Peserta didik menyebutkan contoh shalat
yang disyari’atkan karenanya adzan dan URAIAN 44
iqamah dan yang tidak ada adzan
iqamahnya
3.5.3 Menyebutkan syarat-syarat  Disajikan tabel, peserta didik
Adzan menyebutkan syarat-syarat Adzan PG 28

3.5.4 Menyebutkan arti lafal  Disajikan arti dari lafal iqamah:

PG 29
iqamah “Sesungguhnya shalat akan segera
dimulai”. Peserta didik dapat
menyebutkan lafal iqamahnya
 Disajikan cerita singkat orang yang PG 30
3.5.5 Menyebutkan bacaan yang
sedang adzan, peserta didik menyebutkan
diucapkan oleh yang
bacaan ketika mendengar muadzin
mendengar adzan
mengucapkan : ‫صـــــَلَ ة‬
َّ ‫لى ال‬
َ ‫ي َع‬
َّ ‫َح‬
3.6 Menganalisis Salat VII/I 3.6.1 Menyebutkan dasar hukum  Disajikan HR. Muslim, PG 31
4 ketentuan berjamaah shalat berjamaah ‫سلَّ َم‬
َ ‫صلَّى هللاُ َعلَ ْي ِه َو‬
َ ِ‫سو َل هللا‬ ُ ‫ع َم َر أ َ َّن َر‬ َّ ‫َع ْن َع ْب ِد‬
ُ ‫َّللاِ ب ِْن‬
Menyebutkan syarat
shalat
menjadi imam
َ‫سبْعٍ َو ِع ْش ِرين‬َ ‫صَلة َ ْالفَ ِذّ ِب‬
َ ‫ض ُل‬ُ ‫ع ِة تَ ْف‬ َ ‫صَلة ُ ْال َج َما‬ َ ‫قَا َل‬
berjamaah
)‫دَ َر َجة (رواه مسلم‬
Peserta didik menjelaskan arti yang
digaris bawah pada hadits tersebut
3.6.2 Menyebutkan syarat  Peserta didik menyebutkan syarat PG 32
menjadi imam menjadi imam
3.6.3 Menjelaskan tata cara  Menjelaskan tata cara pengaturan shaf PG 33
pengaturan shaf dalam dalam salat berjamaah bila makmum
shalat berjamaah terdiri 2 orang laki-laki
3.6.4 Menjelaskan tata cara  Disajikan cerita singkat tentang orang PG 34
shalat masbuk yang ketinggalan shalat Zuhur berjamaah
dan mendapatkan imam bergerak akan
ruku’ pada rakaat ketiga, peserta didik
menjelaskan tata cara yang harus
dilakukan oleh orang tersebut PG 35
3.6.5 Menjelaskan cara  Disajikan cerita singkat orang sedang
mengingatkan imam yang shalat berjamaah yang makmumnya laki-
lupa laki, peserta didik menjelaskan cara
 KOMPETENSI KLS/ INDIKATOR BENTUK NO
NO MATERI INDIKATOR SOAL
DASAR SEMESTER PENCAPAIAN SOAL SOAL
makmum mengingatkan imam yang lupa
3.7.1 Menjelaskan cara berdzikir  Peserta didik menyebutkan contoh cara PG 36
3.7 Memahami berdzikir dengan perbuatan
tatacara Dzikir dan VII/I  Disajikan tabel, peserta didik PG 37
berdzikir do’a menyebutkan kalimat thayyibah dengan
dan berdo’a artinya
setelah  Disajikan cerita singkat orang yang PG 38
shalat berserah diri terhadap peristiwa yang
dihadapinya sehingga mengucapkan lafal
hauqalah, peserta didik menunjukkan
lafal tersebut
3.7.2 Menyebutkan dasar hukum  Peserta didik menunjukkan dasar hukum PG 39
tentang dzikir bahwa kita harus ingat kepada Allah
dengan sebanyak-banyaknya
 Disajikan QS. Al A’raf ayat 55 : URAIAN 45
ُّ‫ض ُّرعا َو ُخ ْفيَة إِنَّهُ َل ي ُِحب‬
َ َ ‫عوا َربَّ ُك ْم ت‬
ُ ‫ا ْد‬
)55( َ‫ْال ُم ْعتَدِين‬
Peserta didik dapat menjelaskan cara
3.7.3 Menjelaskan manfaat dzikir berdo’a menurut ayat tersebut PG 40
 Disajikan potongan QS. Ar Ra’d ayat 28:
ۗ ِ‫الَّ ِذ ْيــنَ ٰا َمــنُ ْوا َوت َ ْط َمــئِ ُّن قُـلــ ْوبــ ُ ُه ْم بِـــ ِذ ْك ِر هللا‬
ُ ‫ط َمـئِ ُّن ْالـــقُــلُ ْو‬
)28( ‫ب‬ ْ ‫ا َ ََل بِــ ِذ ْك ِر هللاِ ت َــ‬
Peserta didik menjelaskan makna yang
terkandung pada ayat tersebut

Bandung, September 2018

Penyusun

Dodi Supriadi, S.Ag.