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Fecha: 07/10/13
PROCESO DE PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN DE CALIDAD
PLAN SEMANAL # 15

DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: Relaciones con el Medio Natural y Cultural TEACHER: Lucia Chicaiza U. AÑO LECTIVO: 2014-2015 AÑO DE BÁSICA: INICIAL 2 FECHAS: 8 AL 12 DIC 14
TÍTULO DEL BLOQUE: JUGUEMOS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
EJE DE APRENDIZAJE: Descubrimiento del Medio Natural y Cultural
EJE TRANSVERSAL/BUEN VIVIR: El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes: El desarrollo biológico y psicológico acorde con las edades y el entorno
socio-ecológico, los hábitos alimenticios y de higiene, el empleo productivo del tiempo libre.

LUNES 8 MARTES 9 MIÉRCOLES 10 JUEVES 11 VIERNES 12

OBJETIVO DE Practicar hábitos de higiene y cuidado Reconocer el sentido del gusto
CLASE personal

DOMINIO C. CONVIVENCIA SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO

ESTANDAR
Identifica los distintos roles y responsabilidades de los miembros de su familia
Practicar con autonomía hábitos de higiene Establecer comparaciones entre los
DESTREZA personal como lavarse las manos, los dientes elementos del entorno a través de la
y la cara discriminación sensorial
Hábitos de higiene Identificarse como miembros de una familia y
CONOCIMIENTO reconocerse como parte importante de la
misma
Motivación: Motivación:
ESTRATEGÍAS Dinámica ”yo soy así un tallarín” Canción “mi carita redondita”
REPASO DE NORMAS Y REGLAS http://www.youtube.com/watch?
Juego de refuerzo: v=rc2iQgqD05c
Juego “veo veo” REPASO DE NORMAS Y REGLAS
Clase nueva: Juego de refuerzo:
Hábitos de higiene Juego “simón dice”
MÉTODO: ERCA Clase nueva:
1. Experiencia: Sentido del gusto
Canción “pin pon es un muñeco” MÉTODO: ERCA
https://www.youtube.com/watch? 1. Experiencia:
v=rpQaIfF2BQo Identificar con los ojos vendados el sabor de
2. Reflexión: los alimentos traídos del hogar
Diálogo sobre lo que escucharon 2. Reflexión:
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EDUCACIÓN DE CALIDAD
3. Conceptualización: Diálogo sobre lo que sintieron al estar
Observar útiles de aseo, nombrarlos y vendados y qué órgano utilizaron
determinar su uso, explicar la importancia de 3. Conceptualización:
mantenerse limpios y mantener además Observar alimentos nutritivos y procesados,
limpios los servicios higiénicos, botar la compararlos y determinar los alimentos
basura en los tachos, no tirar los papeles nutritivos que nos ayudan a crecer, explicar
usados en el inodoro, no dejar los grifos que el órgano para sentir estos alimentos en
abiertos la lengua y que a través de las papilas
4. Aplicación: gustativas se reconocen sabores dulces,
Realización de la página 43, pegar pegatinas amargos o agrios
4. Aplicación:
Preparar pinchos de frutas
Materiales: Materiales:
RECURSOS Ilustraciones Ilustraciones
Útiles de aseo Pinchos
Goma Frutas
Tijeras Venda para ojos
Espacios: aula Cuchillo
Tiempo: 40 min. Espacios: aula
Tics: Tiempo: 40 min.
Grabadora Tics:
Cd Grabadora
Proyector Cd
Computadora Proyector
Computadora
INDICADORES DE Practica hábitos de higiene y cuidado Reconoce el sentido del gusto
LOGROS personal
TAREAS

MATERIALES PARA LA SEMANA: ilustraciones, útiles de aseo, goma, tijeras, pinchos, frutas, venda para ojos, cuchillo

OBSERVACIONES:
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F. TEACHER F. COORDINADORA