CAPAIAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM INTI DAN KURIKULUM INSTITUSI

DAN BAHAN KAJIAN KURIKULUM INSTITUSI

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN-NERS

T.A 2016/2017

Kurikulum S1 Keperawatan-Ners terdiri dari dua yaitu kurikulum program studi sarjana

keperawatan dan kurikulum program studi profesi Ners. Kurikulum ini menyatu dan hanya

ditujuhkan untuk menghasilkan Ners sebagai luaran akhir dari sebuah proses pendidikan tinggi

keperawatan. Mekanisme penyusunan kurikulum Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

(KKNI) program studi S1 Keperawatan-Ners dikembangkan dengan mengacu pada beberapa

tahapan:

1. Profil Lulusan Program Studi S1 Keperawatan –Ners

Profil merupakan peran yang diharapkan dapat dilakukan oleh lulusan program studi

dimasyarakat atau dunia kerja. Adapun profil lulusan program studi profesi ners adalah

sebagai :

a. Care Provider (Pemberi asuhan keperawatan)

b. Communicator (interaksi dan transaksi dengan klien, keluarga, dan tim kesehatan)

c. Educator dan health promotor (Pendidikan dan promosi kesehatan bagi klien,

keluarga dan masyarakat)

d. Manager dan leader (Manajemen praktik/ruangan pada tatanan rumah sakit maupun

masyarakat)

e. Researcher (Peneliti)

2. Capaian pembelajaran Program Pendidikan Profesi Ners berdasarkan KKNI

Capaian pembelajaran yang harus dipenuhi oleh lulusan program pendidikan

profesi sesuai dengan KKNI level 7 terdiri atas 4 komponen yaitu komponen sikap,

kemampuan kerja umum dan khusus, penguasaan pengetahuan, serta kewenangan dan

tanggungjawab. Untuk komponen sikap dan kemampuan kerja umum mengacu pada

standar nasional pendidikan tinggi yang merupakan capaian pembelajaran yang bersifat

umum untuk seluruh lulusan pendidikan tinggi di Indonesia. Sedangkan untuk komponen

penguasaan pengetahuan, kemampuan kerja khusus, dan kewenangan dan tanggungjawab

mengacu pada KKNI level 7 bidang keperawatan yang telah disepakati oleh tim

penyusun KKNI Dikti yang melibatkan organisasi profesi PPNI dan AIPNI.
 Capaian Pembelajaran Program Studi Profesi Ners telah disusun atas dasar

kesepakatan yang dibuat olehtim inti bidang keperawatam yang terdiri dari representasi

organisasi profesi/PPNI dengan AIPNI melalui HPEQ Project tahun 2014.

 CAPAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM INTI DANKURIKULUM INSTITUSI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERSFAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS NUSA NIPA MAUMERE
N CAPAIAN PEMBELAJARAN KELOMPOK MATA KULIAH
o SIKAP DAN NILAI PENGUASAAN KETRAMPILAN KERJA
PENGETAHUAN
KETRAMPILAN UMUM KETRAMPILAN KHUSUS
1 1. Bertakwa kepada Tuhan 1. Menguasai filosofi, 1. Bekerja di bidang keahlian 1. Mampu memberikan Bahasa Indonesia
Yang Maha Esa dan paradigma, teori pokok untuk jenis pekerjaan asuhan keperawatan yang Keperawatan Dasar I
mampu menunjukkan keperawatan, lengkap dan Konsep Dasar Keperawatan I
yang spesifik, dan memiliki
Agama
sikap religius; khususnya konseptual kompetensi kerjayang berkesinambungan yang
Ilmu Dasar Keperawatan I
2. Menjunjung tinggi nilai model dan middle minimal setara dengan menjamin keselamatan Falsafah dan Teori Keperawatan
kemanusiaan dalam range theories; standar kompetensi kerja klien (patient safety) sesuai Anatomi Fisiologi
menjalankan tugas 2. Menguasai konsep profesinya; standar asuhan Komunikasi Dalam Keperawatan I
berdasarkan agama, teoritis ilmu biomedik; 2. Membuat keputusan yang keperawatan dan Pancasila
moral,dan etika; 3. Menguasai nilai-nilai independen dalam berdasarkan perencanaan Keperawatan Dasar II
3. Menginternalisasi nilai, kemanusiaan keperawatan yang telah Konsep Dasar Keperawatan II
menjalankan pekerjaan Ilmu Dasar Keperawatan II
norma, dan etika (humanity values); profesinya berdasarkan atau belum tersedia;
Pendidikan dan Promosi Kesehatan
akademik; 4. Menguasai teknik, pemikiran logis, kritis, 2. Mampu memberikan Pemeriksaan Fisik
4. Berperan sebagai warga prinsip dan prosedur sistematis, dan kreatif; asuhan keperawatan pada Sistem Informasi Keperawatan
negara yang bangga pelaksanaan 3. Menyusun laporan atau area spesialisasi Kewarganegaraan
dan cinta tanah air, asuhan/praktik kertas kerja atau (keperawatan medical Keperawatan Medikal Bedah
memiliki nasionalisme keperawatan yang bedah, keperawatan anak, Keperawatan Maternitas
menghasilkan karya desain di
keperawatan maternitas, Komunikasi Dalam Keperawatan II
serta rasa dilakukan secara bidang keahliannya Psikososial dan Budaya Dalam Kep.
tanggungjawab pada mandiri atau berdasarkan kaidah keperawatan jiwa, atau
Keselamatan Pasien & Keselamatan
negara dan bangsa; berkelompok, pada rancangan dan prosedur keperawatan komunitas Kerja dalam keperawatan
5. Menghargai bidang keilmuan baku, serta kode etik (termasuk keperawatan Bahasa Inggris
keanekaragaman keperawatan dasar, profesinya, yang dapat keluarga dan keperawatan Keperawatan Jiwa
budaya, pandangan, keperawatan medical diakses oleh masyarakat gerontik) sesuai dengan Keperawatan Anak
agama, dan bedah, keperawatan delegasi dari ners spesialis; Keperawatan HIV AIDS
akademik;
Pendidikan Anti Korupsi
kepercayaan, serta anak, keperawatan 4. Mengomunikasikan 3. Mampu melaksanakan
Keperawatan Menjelang Ajal
pendapat atau temuan maternitas, pemikiran/argumen atau prosedur penanganan Keperaawatan Komunitas
orisinal orang lain; keperawatan jiwa, karya inovasi yang trauma dasar dan jantung Enterppreneurship In Nursing
6. Berkontribusi dalam keperawatan keluarga, bermanfaat bagi (basic trauma andcardiac Keperawatan Gawat Darurat
 peningkatan mutu
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa, bernegara,
dan kemajuan 5.
peradaban berdasarkan
pancasila;
7. Bekerja sama dan
memiliki kepekaan 6.
sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat
dan lingkungan; 7.
8. Taat hukum dan disiplin
dalam kehidupan
bermasyarakat dan
bernegara;
9. Menginternalisasi
semangat kemandirian,
kejuangan, dan
kewirausahaa;
10. Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas
pekerjaan dibidang
keahliannya secara
mandiri.
11. Mampu
bertanggunggugat
terhadap praktik
professional meliputi
kemampuan menerima
tanggunggugat terhadap 8.
keputusan dan tindakan
professional sesuai
dengan lingkup praktik
keperawatan gerontik,
dan keperawatan
komunitas, serta
keperawatan bencana;
Menguasai konsep dan
teknik penegakkan
diagnosis asuhan
keperawatan; 5.
Menguasai konsep
teoretis komunikasi
terapeutik;
Menguasai konsep,
prinsip, dan teknik 6.
penyuluhan kesehatan
sebagai bagian dari
upaya pencegahan
penularan penyakit 7.
pada level
primer,sekunder dan
tertier;Menguasai
prinsip dan prosedur
bantuan hidup lanjut
(advance life support)
dan penanganan
trauma (basic trauma
cardiac life 8.
support/btcls) pada
kondisi
kegawatdaruratan dan
bencana; 9.
Menguasai konsep dan
prinsip manajemen
keperawatan secara
pengembangan profesi, dan
kewirausahaan, yang dapat
dipertanggungjawabkan
secara ilmiah dan etika
profesi,kepada masyarakat
terutama masyarakat
profesinya;
Meningkatkan keahlian
keprofesiannya pada bidang
yang khusus melalui
pelatihan dan pengalaman
kerja;
Bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang
profesinya sesuai dengan
kode etik profesinya;
Melakukan evaluasi secara
kritis terhadap hasil kerja dan
keputusan yang dibuat dalam
melaksanakan pekerjaannya
oleh dirinya sendiri dan oleh
sejawat memimpin suatu tim
kerja untuk memecahkan
masalah pada bidang
profesinya;
Bekerjasama dengan profesi
lain yang sebidang dalam
menyelesaikan masalah
pekerjaan bidang profesinya;
Mengembangkan dan
memelihara jaringan kerja
dengan masyarakat profesi
dan kliennya;
life support/BTCLS) pada Keperawatan Kritis
situasi gawat Keperawatan Keluarga
darurat/bencana sesuai Keperawatan Gerontik
Metodologi Penelitian
standar dan
Manajemen Keperawatan
kewenangannya; Keperawatan Bencana
4. Mampu memberikan
(administering) obat oral,
topical, nasal, parenteral,
dan supositoria sesuai
standar pemberian obat dan
kewenangan yang
didelegasikan;
5. Mampu menegakkan
diagnosis keperawatan
dengan kedalaman dan
keluasan terbatas
berdasarkan analisis data,
informasi, dan hasil
kajian dari berbagai
sumber untuk menetapkan
prioritas asuhan
keperawatan;
6. Mampu menyusun dan
mengimplementasikan
perencanaan asuhan
keperawatan sesuai standar
asuhan keperawatan dan
kode etik perawat,yang
peka budaya,menghargai
keragaman etnik, agama
dan faktor lain dari klien
individu, keluarga dan
masyarakat;
 di bawah umum dan dalam
tanggungjawabnya,dan pengelolaan asuhan
hukum/peraturan keperawatan kepada
perundangan; klien diberbagai
12. Mampu melaksanakan tatanan pelayanan
praktik keperawatan kesehatan;
dengan prinsip etis dan 9. Menguasai
peka budaya sesuai pengetahuan faktual 11. Meningkatkan kapasitas
dengan kode etik tentang sistem
Perawat Indonesia; informasi asuhan 12. Mampu membentuk karakter
13. Memiliki sikap keperawatan dan
menghormati hak Kesehatan 13. Mampu melakukan
privasi, nilai budaya Menguasai prinsip-
yang dianut dan prinsip, hak dan
martabat klien, perlindungan kerja
menghormati hak klien ners, keselamatan
untuk memilih dan pasien dan perawatan
menentukan sendiri berpusat atau berfokus
asuhan keperawatan pada pasien
dan kesehatan yang 10. Menguasai metode
diberikan, serta penelitian ilmiah
bertanggung jawab atas 11. Menguasai konsep dan
kerahasiaan dan prinsip dari anti
keamanan informasi korupsi, mengenali
tertulis,verbal dan bentuk korupsi, faktor
elektronik yang penyebab tindakan
diperoleh dalam korupsi dan sanksi
kapasitas sesuai dengan pidana atas korupsi,
lingkup penanganan terhadap
tanggungjawabnya. tindakan korupsi.
12. Mampu menguasai
teori, konsep, prinsip
dan praktik dalam
kewirausahaan.
10. Mendokumentasikan,
menyimpan, mengaudit,
mengamankan, dan
menemukan kembalidata dan
informasi untuk keperluan
pengembangan hasil kerja
profesinya;
pembelajaran secara mandiri
yang anti terhadap korupsi.
perancangan tempat usaha,
jenis usaha, komoditi
marketing plan,
melaksanakan, merintis dan
mengembangkan profesi
wirausaha.
7. Mampu melakukan
tindakan asuhan
keperawatan atas
perubahan kondisi klien
yang tidak diharapkan
secara cepat dan tepat dan
melaporkan kondisi dan
tindakan asuhan kepada
penanggungjawab
perawatan;
8. Mampu melakukan
evaluasi dan revisi rencana
asuhan keperawatan secara
reguler dengan/atau tanpa
tim kesehatan lain;
9. Mampu melakukan
komunikasi terapeutik
dengan klien dan
memberikan informasi
yang akurat kepada klien
dan/atau
keluarga/pendamping/pena
sehat utnuk mendapatkan
persetujuan keperawatan
yang menjadi
tanggungjawabnya;
10. Mampu melakukan studi
kasus secara teratur dengan
cara refleksi, telaah kritis,
dan evaluasi serta peer
review tentang praktik
keperawatan yang
dilaksanakannya;
11. Mampu melaksanakan
13. Menguasai cara kerja
organ –organ tubuh
manusia sebagai satu 12.
kesatuan individu.
14. Menguasai konsep
pengkajian fisik Head
to toe secara sistematis 13.
14.
15.
16.
17.
penanganan bencana sesuai
SOP;
Mampu melakukan upaya
pencegahan terjadinya
pelanggaran dalam praktik
asuhan keperawatan;
Mampu mengelola sistem
pelayanan keperawatan
dalam satu unit ruang
rawat dalam lingkup
tanggung jawabnya;
Mampu melakukan
penelitian dalam bidang
keperawatan untuk
menghasilkan langkah-
langkah pengembangan
strategis organisasi;
Mampu merencanakan,
melaksanakan dan
mengevaluasi program
promosi kesehatan, melalui
kerjasama dengan sesama
perawat, professional lain
serta kelompok masyarakat
untuk mengurangi angka
kesakitan, meningkatkan
gaya hidup dan lingkungan
yang sehat.
Mampu menangani,
mengatasi dan mencegah
tindakan korupsi di dalam
maupun di luar lingkungan
pelayanan kesehatan
Mampu membangun
 tempat usaha dalam bidang
keperawatan dan dapat
mengembangkan lapangan
pekerjaan baru yang tidak
hanya berfokus pada
rumah sakit atau sebagai
tenaga pengajar.
18. Mampu membuat strategic
business plan dan strategic
marketing plan terkait
penerapan wirausaha
dalam profesi keperawatan
19. Mampu mengenali dan
mengerti cara kerja organ –
organ tubuh manusia
sebagai satu kesatuan
individu.
20. Mampu melakukan
pengkajian fisik Head to
toe secara sistematis
3. Bahan Kajian Kurikulum Institusi
No BAHAN KAJIAN MATA KULIAH

1 1. Pengertian kewirausahaan dan ciri-ciri/ karakteristik kewirausahaan, Enterpreunership in Nursing

perbedaan istilah wirausaha dan kewirausahaan dengan kewiraswastaan

2. Ruang lingkup disiplin ilmu kewirausahaan: perkembangan disiplin ilmu

kewirausahaan, hakikat kewirausahaan, kewirausahaan dilihat dari berbagai

sudut pandang dan konteks (pandangan ahli ekonomi, manajemen, pelaku

bisnis, psikolog, dan investor/ pemodal)

3. Proses kewirausahaan: faktor-faktor pemicu kewirausahaan, model proses

kewirausahaan, ciri-ciri penting tahap pemulaan dan pertumbuhan

kewirausahaan, faktor penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausaha,

keuntungan dan kerugian berwirausaha

4. Fungsi dan model peran wirausaha: profil wirausaha, fungsi makro dan

mikro wirausaha, tantangan kewirausahaan dalam konteks global.

5. Pengelolaan usaha dan strategi kewirausahaan: pengelolaan usaha,

pengelolaan keuangan, teknik strategi pemasaran, teknik pengembangan

 usaha, manajemen dan strategi kewirausahaan.

6. Menumbuhkan minat dan dorongan wirausaha: motivasi.

7. Etika bisnis

8. Peluang usaha:

- Penilaian kemampuan organisasional

- Analisis persaingan

9. Inovasi dalam kewirausahaan

10. Soft skill enterpreneur nursing

11. Penerapan enterpreneurship dalam keperawatan (dalam bentuk jenis usaha

yang dapat dikembangkan perawat, mis. homecare, klinik terapi

komplementer, praktik klinik bersama)

2 1. Ruang Lingkup Korupsi Pendidikan Anti Korupsi

2. Jenis, Perilaku, dan Ciri Korupsi.

3. Penyebab dan motivasi korupsi

4. Langkah-langkah pemberantasan korupsi.

5. Anti korupsi; penyelenggara, asas, hak-kewajiban, peran masyarakat.

 6. Kontra korupsi, wewenang penegak hukum

7. Peran dan fungsi KPK, OMBUSMAN

8. Kewenangan dan rahasia profesi

9. Harta benda koruptor dan pembuktian terbalik.

10. Pengembalian uang hasil korupsi.

11. Gugatan perdata, putusan verstek.

12. Pengaduan, perlindungan hukum, penghargaan.

13. Korupsi di sektor publik

3 1. Dasar-dasar anatomi fisiologi Anatomi Fisiologi

2. Komposisi dan komponen tubuh manusia

3. Anatomi fisiologi sistem integumen

4. Anatomi fisiologi sistem muskuluskeletal

5. Anatomi fisiologi sistem persyarafan

6. Anatomi fisiologi sistem endokrin

7. Anatomi fisiologi sistem penginderaan

8. Anatomi fisiologi sistem kardiovaskuler dan peredaran darah

 9. Anatomi fisiologi sistem pernafasan

10. Anatomi fisiologi sistem pencernaan

11. Anatomi fisiologi sistem perkemihan

12. Anatomi fisiologi sistem reproduksi

4 1. Konsep pemeriksaan fisik Pemeriksaan Fisik

2. Prinsip – prinsip pemeriksaan fisik umum

3. Pemeriksaan fisik sistem integument

4. Pemeriksaan fisik kepala dan leher

5. Pemeriksaan fisik sistem limfatik

6. Pemeriksaan fisik pada dada

7. Pemeriksaan fisik pada sistem kardiovaskuler

8. Pemeriksaan fisik abdomen

9. Pemeriksaan fisik sistem musculoskeletal

10. Pemeriksaan fisik sistem persyarafan

11. Pemeriksaan fisik genitalia pria dan wanita

12. Pemeriksaan fisik rektosigmoid