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ACTIVIDAD N° 3

DATOS INFORMATIVOS

1.1. Asignatura : Psicología de la Excepcionalidad


1.2. Unidad del sílabo : Excepcionalidad intelectual
1.3. Contenido : Discapacidad intelectual
1.4. Fecha : 22/03/2019

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1. Realizar la lectura del documento “Análisis de la definición de la discapacidad intelectual


de la Asociación Americana sobre Retraso Mental de 2002”, de Verdugo Alonso, y
completar los siguientes cuadros.

Características de las definiciones referidas a la discapacidad intelectual

Definición de 1992: Definición de 2002:

Similitudes entre ambas definiciones:

Diferencias entre ambas definiciones:

1
ACTIVIDAD N° 3

Comparación de las dimensiones

Dimensiones

AAMR (1992) AAMR (2002)

En qué consisten las habilidades necesarias para la conducta adaptativa (AAMR 2002)

2
ACTIVIDAD N° 3

La evaluación

AAMR (1992) AAMR (2002)

Proceso de tres pasos: Es un proceso con tres funciones:

2. Explica el Modelo del funcionamiento humano (Schalock et al., 2010) respecto a las
personas con discapacidad intelectual.

3. ¿Cómo repercute la discapacidad intelectual en el desarrollo cognitivo, motriz,


socioafectivo, comunicativo y lingüístico (y en el resto de las habilidades adaptativas)?

4. ¿Cuáles son las necesidades educativas especiales?

5. ¿Cómo detectarlas? ¿Cómo responder a ellas?